7/24/2017 SuciAnadilaNurkaromah:ContohRPPBiologiSMAKelasX(Kurikulum2013)

Lainnya BlogBerikut BuatBlog Masuk

Suci Anadila Nurkaromah

-- Berbagi Ilmu. Berbagi Cerita. Penikmat Langit yang Mencintai Bumi --

Catatanku Islamic Makalah Puisi Tugas You Know?

Sabtu,07Mei2016

ContohRPPBiologiSMAKelasX(Kurikulum2013)

RENCANAPELAKSANAANPEMBELAJARAN(RPP) KamuPembacaKe

UNIT7
26907
PLANTAE

CariBlogIni

SatuanPendidikan:SekolahMenengahAtas/MadrasahAliyah
Telusuri

MataPelajaran:Biologi

Kelas/Semester:X/2 ArsipBlog

Mei(4)
AlokasiWaktu:3x45menit(1pertemuanx3jampelajaran)

Kontak
KOMPETENSIINTI: Facebook

KI1:Menghargaidanmengamalkanajaranagamayangdianutnya. Twitter

KI2:Mengembangkanperilakujujur,disiplin,tanggungjawab,peduli(gotongroyong,kerjasama,
MengenaiSaya
toleran,cintadamai),santun,responsif,danproaktifdanmenunjukkansikapsebagaibagian
dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan Suci Anadila Nurkaromah
dunia. Majalengka, Jawa Barat,
Indonesia
KI3:Memahami,menerapkan,menganalisispengetahuanfaktual,konseptual,proseduralberdasarkan
~ Ridho Alloh adalah Ridho
rasaingintahunyatentangilmupengetahuan,teknologi,seni,budaya,danhumanioradengan
Orang tua. Restu Orang tua
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan
adalah Restu Alloh ~ I'm Part of
kejadian,sertamenerapkanpengetahuanproseduralpadabidangkajianyangspesifiksesuai
Biology Education IAIN Syekh Nurjati
denganbakatdanminatnyauntukmemecahkanmasalah.
Cirebon '14
KI4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan Lihat profil lengkapku
pengembangandariyangdipelajarinyadisekolahsecaramandiri,danmampumenggunakan
metodesesuaikaidahkeilmuan.

KOMPETENSIINTI:

Materi
Indikator
Pokok KompetensiDasar

http://sucianadila.blogspot.co.id/2016/05/rppsmakelasxkingdomplantae.html 1/11
7/24/2017 SuciAnadilaNurkaromah:ContohRPPBiologiSMAKelasX(Kurikulum2013)
1. Menyadari dan peka terhadap
permasalahanlingkungandisekitar.

2.Meyakinibahwamanusiasebagaibagian
1.2 Peka dan peduli terhadap dari alam memiliki perannya sendiri
permasalahan lingkungan hidup, untuk menjaga dan menyayangi
menjaga dan menyayangi lingkunganagardapatdimanfaatkanoleh
lingkungan sebagai manifestasi mahlukhiduplainnyasepertihewandan
pengamalan ajaran agama yang tumbuhan.
dianutnya.
3. Mengagumi keteraturan dan
kompleksitas ciptaan Tuhan melalui
mempelajarikingdomplantae.

Plantae 2.1 Berperilaku ilmiah: berani dan 1. Melaksanakan diskusi secara

santun dalam mengajukan bertanggungjawabdanmengutamakan
pertanyaan dan berargumentasi, kebenaranilmupengetahuan.
peduli lingkungan, gotong
2. Melakukan pengajuan pertanyaan dan
royong,bekerjasama,cintadamai,
berargumentasisecarailmiah.
berpendapat secara ilmiah dan
kritis, responsif dan proaktif
dalam setiap tindakan di dalam
kelas.
3.7 Menerapkan prinsip klasifikasi 1. Mengidentifikasikan ciriciri kingdom
untukmenggolongkantumbuhan Plantae.
ke dalam divisio berdasarkan
2. Mengidentifikasi klasifikasi kingdom
pengamatan morfologi pada
plantae.
gambar.
3. Mengidentifikasikan ciriciri 3 divisio
dalamduniatumbuhan.
4.7 Menyajikan data tentang 1. Melakukandiskusimengenaiciriciri
morfologi dan klasifikasi kingdom plantae dengan
kingdomplantae. mengumpulkanlaporanhasildiskusi.

2. Melakukananalisismorfologi3divisi
dari kingdom plantae melalui
pengamatanterhadapgambar.

A.TujuanPembelajaran
Melaluikegiatantanyajawabdandiskusi,setelahmempelajariunitinisiswadiharapkanmampu:
1.menyebutkanciriciriumumkingdomPlantae
2.menyebutkanciriciristrukturtubuh3dasarpengelompokankingdomPlantae
3.menyebutkanperbedaan3divisiokingdomplantae

B.MateriPembelajaran
1.CiriCiriUmumKingdomPlantae
2.KlasifikasiKingdomPlantae
a.DivisiBryophyta
b.DivisiPteridopyta
c.DivisiSpermatophyta
3.PerbedaanCiriCiriTigaDivisidariKlasifikasiKingdomPlantae

C.MetodePembelajaran
Pendekatanumum:scientifi
Strategipembelajaran:examplesnonexamples,talkingchair,groupinvestigationdanpictureand
picture.
Metode:ceramah,diskusiinteraktifdanpresentasi

D.Media,Alat,danSumberPembelajaran
1.Media:PowerpointUnit7Plantae,gambarcontohtumbuhankingdomplantaedanmacam
macambagianutamatumbuhan.
2.Alat:InfocusdanLaptop
3. Sumber:BukuAdvancedLearningBiologyXB, LKS Biology kelas X semester 2, literatur
ilmiahatauinternet.

http://sucianadila.blogspot.co.id/2016/05/rppsmakelasxkingdomplantae.html 2/11
7/24/2017 SuciAnadilaNurkaromah:ContohRPPBiologiSMAKelasX(Kurikulum2013)

E.KegiatanPembelajaran
1.Pendahuluan
a. Orientasi: Guru memasuki kelas kemudian mengucapkan salam , lalu mempersilahkan
ketuakelasuntukmemimpindoa,danmengabsensiswa.
b. Apersepsi: Menggunakan strategi pembelajaran examplesnonexamples, siswa diminta
menyebutkanbagianutamapadatumbuhanyangdiperlihatkanpadaslidepresentation.
c. Motivasi: Pemusatan perhatian dan memotivasi siswa dengan memperlihatkan contoh
gambar tumbuhan yang memiliki organ utama yang lengkap kepada siswa dan
mengajukanpertanyaanmengenaigambar.Kemudiangurudapatmenumbuhkanpersepsi
positif bahwa dengan mempelajari kingdom plantae dapat memahami kompleksitas
ciptaanTuhan.
2.Inti
a.Padakegiataninti,gurudapatmelakukankegiatanpembelajarandenganmenggunakan
model dan pendekatan yang telah disebutkan pada metode pembelajaran. Langkah
langkahnya,dapatdiintegrasikanpadakegiatanberikut.
Mengamati
1)Mengamatislidepresentationdangambarcontohkingdomplantae.
2)MenyimakpenjelasangurumengenaiciriciriumumkingdomPlantaedanklasifikasi
kingdomPlantae.
Menanya
Peserta didik dimotivasi dengan bertanya kepada siswa tentang tumbuhan yang
ditampilkanpadaslidepresentation.Gurumenyampaikanbahwatanamaninitermasuk
kelompoktumbuhanlumut,pakupakuanatauberbiji.Gurumemintapesertadidikuntuk
mengajukan pertanyaan dari gambar tersebut.Contoh pertanyaan yang dapat muncul
sepertiberikut:
1)Apasajaciriumumkingdomplantae?
2)Adaberapadivisidarikingdomplantae?
3)Bagaimanperbedaandarisetiapdivisipadakingdomplantae?
MengumpulkanData
1)Melakukandiskusimengenaiciriciriumumkingdomplantae.
2)Mencariinformasimengenaiklasifikasidivisipadakingdomplantae.
3) Mencariinformasimengenaiperbedaanciriciritubuhdari3divisiodarikingdom
plantae.
Mengkomunikasi
1)MenyampaikanintitujuanpembelajarantentangciricirikingdomPlantae.
2) Menggunakan strategi pembelajaran talking chair siswa diminta untuk duduk
melingkar, kemudian berdiri di depan kursi masingmasing, lalu sebuah spidol
dikelilingkan sambil menyanyikan sebuah lagu yang berjudul aramsasa, setelah itu
siswayangmemegangtongkatterakhirmenjawabpertanyaanyangdiberikanguru.
3) Selanjutnya menggunakan strategi pembelajaran group investigation siswa dibagi
menjadi empat kelompok untuk melakukan diskusi mengenai ciriciri umum tiga
divisidarikingdomplantae.
4) Setelahkesimpulandiskusidiperoleh,gurumempersilahkanperwakilansiswapada
tiapkelompokuntukmempresentasikanhasildiskusikelompok.
5)Kemudiangurumemintalaporantertulishasildiskusipadatiapkelompok.

Mengasosiasi

1)Menguraikanciriciriumumkingdomplantae.
2)Mengaitkanhasilpengamatangambarstrukturtubuhtigadivisidarikingdomplantae
dengan ciriciri tiga divisi dari kingdom plantae yang telah dibaca dari berbagai
sumber.
3)Membedakanciriciristrukturtigadivisidarikingdomplantae.
b.Memberikankesempatansiswauntukbertanyamengenaimateriyangbersangkutan.
3.Penutup
a. Mendorongsiswauntukmelakukan,menyimpulkan,merefleksi,danmenemukannilai
nilai yang dapat dipetik dari aktivitas hari ini dengan menggunakan strategi
pembelajaranexamplenonexamples.
b.Memacusiswadenganmemberimotivasiagarselalumemilikirasaingintahuakanilmu
pengetahuan.

http://sucianadila.blogspot.co.id/2016/05/rppsmakelasxkingdomplantae.html 3/11
7/24/2017 SuciAnadilaNurkaromah:ContohRPPBiologiSMAKelasX(Kurikulum2013)
c. Memberikan penghargaan (pujian dalam lisan atau tulisan) kepada kelompok atau
individuberkinerjabaik.
d.Gurumengakhiripembelajarandenganmembacadoabersama.

PENILAIAN
1.Teknikdanbentukinstrumen
KompetensiInti Teknik BentukInstrumen
KompetensiIntiIdanII PengamatanSikap LembarPengamatanRubrik
Sikap
KompetensiIIIdanIV Kinerja Diskusi Lembar Kerja Aktivitas
Presentasi DiskusiPresentasi
Lembar Penilaian Aktivias
DiskusiPresentasi
TesTertulis TesUraian

2.ContohContohinstrumen
a.Lembarpengamatanrubriksikap
1)KompetensiIntiI
PedomanObservasiSikapSpiritual
Petunjuk:
Lembaraninidiisiolehguruuntukmenilaisikapspiritualsiswa.Berilahtandacek(v)
padakolomskorsesuaisikapspiritualyangditampilkanolehsiswa,dengankriteria
sebagaiberikut:
4=selalu,apabilaselalumelakukansesuaipernyataan
3=sering,apabilaseringmelakukansesuaipernyataandankadangkadangtidak
melakukan
2=kadangkadang,apabilakadangkadangmelakukandanseringtidakmelakukan
1=tidakpernah,apabilatidakpernahmelakukan
NamaSiswa:.
Kelas:.
TanggalPengamatan:..
MateriPokok:..
Skor
No. AspekPengamatan Ket.
1 2 3 4
Menambahrasakeimanan
akankeberadaandan
1 kebesaranTuhansaat
mempelajaritingkatan
organismekehidupan
Berdoasebelumdan
2 sesudahmelakukan
sesuatu
Mengucapkanrasasyukur
atasnikmatkesehatandan
3
pengetahuanyangdidapat
daripelajaranhariini
Mengamalkansika
4 ptoleransiantarumat
beragama
Jumlahskor
PetunjukPenyekoran:
Siswamemperolehnilai:
BaikSekali:apabilamemperolehskor1316
Baik:apabilamemperolehskor912
Cukup:apabilamemperolehskor58
Kurang:apabilamemperolehskor14

2)KompetensiIntiII
a)Peduli

http://sucianadila.blogspot.co.id/2016/05/rppsmakelasxkingdomplantae.html 4/11
7/24/2017 SuciAnadilaNurkaromah:ContohRPPBiologiSMAKelasX(Kurikulum2013)
PedomanObservasiSikapPeduli
Petunjuk:
Lembaraninidiisiolehguru/temanuntukmenilaisikapsosialsiswadalamkepedulian.
Berilahtandacek(v)padakolomskorsesuaisikapkepedulianyangditampilkanoleh
siswa,dengankriteriasebagaiberikut:
4=selalu,apabilaselalumelakukansesuaipernyataan
3=sering,apabilaseringmelakukansesuaipernyataandankadangkadangtidak
melakukan
2=kadangkadang,apabilakadangkadangmelakukandanseringtidakmelakukan
1=tidakpernah,apabilatidakpernahmelakukan
NamaSiswa:.
Kelas:.
TanggalPengamatan:..
MateriPokok:..
Skor
No AspekPengamatan Keterangan
1 2 3 4
1 Menjagakerapihandan
kebersihankelas
2 Sukamenolongteman/orang
lain
3 Kesediaan melakukan tugas
sesuaikesepakatan
4 Menghargaipendapatorang
lain
JumlahSkor
PetunjukPenyekoran:
Siswamemperolehnilai:
BaikSekali:apabilamemperolehskor1316
Baik:apabilamemperolehskor912
Cukup:apabilamemperolehskor58
Kurang:apabilamemperolehskor14

b)TanggungJawab
PedomanObservasiSikapTanggungJawab
Petunjuk:
Lembaraninidiisiolehguruuntukmenilaisikapsosialsiswadalamtanggungjawab.
Berilahtandacek(v)padakolomskorsesuaisikaptanggungjawabyangditampilkanoleh
siswa,dengankriteriasebagaiberikut:
4=selalu,apabilaselalumelakukansesuaipernyataan
3=sering,apabilaseringmelakukansesuaipernyataandankadangkadangtidak
melakukan
2=kadangkadang,apabilakadangkadangmelakukandanseringtidakmelakukan
1=tidakpernah,apabilatidakpernahmelakukan
NamaSiswa:.
Kelas:.
TanggalPengamatan:..
MateriPokok:..
Skor
No AspekPengamatan Keterangan
1 2 3 4
1 Melaksanakantugas
individuataukelompok
denganbaik
2 Menerimaresikodari
tindakanyangdilakukan
3 Tidakmenuduhoranglain
tanpabuktiyangakurat
4 Mengembalikanbarang
yangdipinjam
5 Memintamaafatas
kesalahanyangdilakukan
JumlahSkor
PetunjukPenyekoran:
Siswamemperolehnilai:
BaikSekali:apabilamemperolehskor1620
Baik:apabilamemperolehskor1115
Cukup:apabilamemperolehskor610

http://sucianadila.blogspot.co.id/2016/05/rppsmakelasxkingdomplantae.html 5/11
7/24/2017 SuciAnadilaNurkaromah:ContohRPPBiologiSMAKelasX(Kurikulum2013)
Kurang:apabilamemperolehskor15

c)Disiplin
PedomanObservasiSikapDisiplin
Petunjuk:
Lembaraninidiisiolehguruuntukmenilaisikapsosialsiswadalamkedisiplinan.Berilah
tandacek(v)padakolomskorsesuaisikapdisiplinyangditampilkanolehsiswa,dengan
kriteriasebagaiberikut:
Ya=apabilasiswamenunjukkanperbuatansesuaiaspekpengamatan
Tidak=apabilasiswatidakmenunjukkanperbuatansesuaiaspekpengamatan.
NamaSiswa:.
Kelas:.
TanggalPengamatan:..
MateriPokok:..
Melakukan
No Sikapyangdiamati Ket.
Ya Tidak
1 Masukkelastepatwaktu
2 Mengumpulkantugastepatwaktu
3 Memakaiseragamsesuaitatatertib
4 Mengerjakantugasyangdiberikan
5 Tertibdalammengikuti
pembelajaran
6 Mengikutipraktikumsesuaidengan
langkahyangditetapkan
7 Membawabukutulissesuaimata
pelajaran
8 Membawabukuteksmatapelajaran
Jumlah
PetunjukPenyekoran:
Siswamemperolehnilai:
BaikSekali:apabilaterdapat78jawabanYA
Baik:apabilaterdapat56jawabanYA
Cukup:apabilaterdapat34jawabanYA
Kurang:apabilaterdapat12jawabanYA
b.Lembarkinerjadiskusidanpresentasi
KompetensiIntiIII
LembarKerjaAktivitasDiskusidanPresentasi

GambarSpesiesdariKingdomPlantae

Sebutkandandiskusikanbagaimanaciriciridarispesiespadagambartersebut?

LembarPenilaianAktiviasDiskusidanPresentasi
No Aspekyangdinilai Ya Tidak Ket.
1 Keterampilanmempresentasikanhasil
pengamatandanpenjelasanuraian
dengancarayangmenarik
2 Mampumengajukanpermasalahan
(Pertanyaan,ide,gagasan,dan
argumentasi)
3 Mampumenyajikanpenyelesaiandari
Suatupermasalahan
PetunjukPenyekoran:
Siswamemperolehnilai:
Baik:apabilaterdapat56jawabanYA
Cukup:apabilaterdapat34jawabanYA
Kurang:apabilaterdapat12jawabanYA
c.TesTertulis

http://sucianadila.blogspot.co.id/2016/05/rppsmakelasxkingdomplantae.html 6/11
7/24/2017 SuciAnadilaNurkaromah:ContohRPPBiologiSMAKelasX(Kurikulum2013)
KompetensiIntiIV
TesUraian
1)Bagaimanaciriciribryophyta?(skor25)
2)Bagaimanaciriciripteridophyta?(skor25)
3)Bagaimanaciricirispermatophyta?(skor25)
4)Bagaimanaperbedaanantaraketigadivisidarikingdomplantae?(skor25)

Mengetahui ...,2016

KepalaSekolah GuruMataPelajaran

NIP NIP

LANGKAHLANGKAHSTRATEGIPEMBELAJARAN

1.ExamplesNonExamples
Langkahlangkahdaristrategipembelajaranini,yaitusebagaiberikut:
a.Gurumempersiapkangambaryangsesuaidengantujuanpembelajaran.
b.Gurumenayangkangambarmelaluiinfocus.
c. Guru memberi petunjuk dan member kesempatan pada siswa untuk memperhatikan atau
menganalisagambar.
2.TalkingChair
Langkahlangkahdaristrategipembelajaranini,yaitusebagaiberikut:
a.Gurumenyampaikanmateripokokyangakandipelajari,kemudiansiswadimintauntukduduk
melingkar, kemudian berdiri di depan kursi masingmasing, lalu sebuah berkeliling sambil
menyanyikansebuahlagu.
b.Kemudiansiswaberebutuntukdudukpadakursiyangtersedia.Siswayangtidakmendapatkan
tempatdudukdiberikanpertanyaanolehguru.
c.Gurumemberikankesimpulan.
3.GroupInvestigation
Langkahlangkahdaristrategipembelajaranini,yaitusebagaiberikut:
a.Gurumembagikelasmenjadiempatkelompok.
b.Gurumenjelaskanmaksudpembelajarandantugaskelompok.
c. Guru memberikan tugas yang berbeda pada setiap kelompok. Kelompok satu berdiskusi
mengenaiciriciridivisibryophyta,kelompokduamengenaidivisipteridophyta,kelompoktiga
berdiskusi mengenai ciriciri spermatophyta dan kelompok empat bediskusi mengenai
perbedaanciriciridariketigadivisipadakingdomplantae.
d. Setiap kelompok membahas materi yang sudah diberikan bersama kelompoknya masing
masing.
e. Setelah diskusi selesai, juru bicara kelompok menyampaikan hasil pembahasan kelompok
sambilberdirididepanseluruhkelompok.
f.Gurumenjelaskansecarasingkatsekaligusmemberkesimpulan.

http://sucianadila.blogspot.co.id/2016/05/rppsmakelasxkingdomplantae.html 7/11
7/24/2017 SuciAnadilaNurkaromah:ContohRPPBiologiSMAKelasX(Kurikulum2013)

MATERIPELAJARAN
4.CiriCiriUmumKingdomPlantae

Kingdom plantae disebut juga kelompok tumbuhan. Tumbuhan merupakan organism

fotoautitrof yang struktur tubuhnya paling kompleks, mudah diamati, dan mudah ditemukan. Di
dalamekosistemdarat,tumbuhanberperansebagaiprodusenutamadanpemasokoksigenterbesar
melaluifotosintesis.Tumbuhanyangmasihrendahtingkatannyaberupatalus,yaitutumbuhanyang
masihbelummemilikiakar,batang,dandaunyangsebenarnya.
Plantaememilikiorganpokokberupaakar,batang,dandaunsehinggadisebuttumbuhan
kormophyta.Plantaeterdiridaritumbuhanlumut,tumbuhanpakudantumbuhanberbiji. Ciriciri
umumplantae,yaitusebagaiberikut:
1.Merupakanorganismemultiseluler.
2.Eukariot.
3.Autotroph(fotosintetik).
4.Dindingseltumbuhandisusunatassenyawaselulosa.
5.Menyimpankelebihankarbohidratnyadalambentukamilum
Berdasarkancaraberkembangbiaknyakormophytadibedakanmenjadisebagaiberikut:
1.Kormophytaberspora,berkembangbiakdenganspora,terdiridaribryophytedanpteridophyta.
2.Kormpohytaberbiji,berkembangbiakdenganbijiberupatumbuhanberbiji.
Berdasarkanalatpengangkutnya,kingdomplantaedibedakanmenjadisebagaiberikut:
1.Atrakeophyta,tumbuhanyangbelummempunyaisistempengangkut,sepertitumbuhanlumut.
2. Trakeophyta,tumbuhanyangsudahmempunyaisistempengangkutan,yaitutumbuhanpaku
dantumbuhanberbiji.
5.KlasifikasiKingdomPlantae
1.

Bryophyta
(ContohSpesiesBryophyta)
Lumutataubryophyte,memilikianggotakuanglebih25.000spesies.Padaumumnya
lumut tumbuh di tempattempat yang lembab, seperti di tanah, di batang pohon, ataupun
bebatuan.Namunadajugabeberapajenislumutyangtumbuhdiairdantanahgersang.
Secaraumumlumut(Bryophyta)memilikiciricirisebagaiberikut:
a.Multiseluler,tubuhterdiridaribanyaksel.
b. Memiliki alat untuk melekat pada substrat berupa rhizoid yang berfungsi untuk
menyerapair.
c.Memilikikloroplaspadabagianyangmiripdaun.
d.Bagianyangmiripbatangtersusunatasbeberapalapisseldanbelummemilikijaringan
pengangkut.
e.Alatperkembangbiakangeneratifnyaberupaanterediumdanarkegonium.
f.Mengalamipergiliranketurunan(metagenesis).
2.Pteridophyta

http://sucianadila.blogspot.co.id/2016/05/rppsmakelasxkingdomplantae.html 8/11
7/24/2017 SuciAnadilaNurkaromah:ContohRPPBiologiSMAKelasX(Kurikulum2013)

(ContohSpesiesPteridophyta)

Pakutermasuktumbuhankormophytasejatikarenatelahmemilikiorganakar,batang,
daunyangsesungguhnya.PakujugadisebutTracheophytakarenasudahmemilikipembuluh.
Pteridophytajugatermasuktumbuhantingkatrendahkarenabelummampumenghasilkanbiji.
Secaraumum,ciriciridaripteridophytaadalahsebagaiberikut:
a.Multiseluler,tubuhterdiridaribanyaksel.
b.Akartumbuhanpakuberbentukserabutyangdilindungiolehkaliptraatautudungakar.
c. Padasilinderpusatterdapatjaringanpembuluhkayu(xilem)danjaringanpembuluh
(floem).
d.Batangadayangberbentukrhizomeataurimpangatauadayangtinggibesar.
e.Dilengkapijaringanpenguatyaitusklerenkim.
f.Alatperkembangbiakangeneratifnyaberupaanterediumdanarkegonium.
g.Mengalamipergiliranketurunan(metagenesis).
h.Dalamsiklushidupnyaataumetagenesistumbuhanlumut,akandidapatifasegametofit,
yaitutumbuhanlumutsendiriyanglebihdominandarifasesporofit,yaitusporogonium.
3.Spermatophyta

(ContohTumbuhanSpermatophyta)

Tumbuhanberbijiberkembangbiakdenganbiji.Spermatophytamendomonasihampir
setengaih dari seluruh jumlah tumbuhan yang terdapat di bumi. Secara umum ciriciri dari
spermatophyteadalahsebagaiberikut:
a.Dalamperkembangbiakkansecarakawinmenghasilkanbiji.
b.Alatperkembangbiakannyatelahtampakjelas,yaituberupabungaataustrobilus.
c.Organtubuhsepertiakar,batangdandauntelahlengkap.
d. Generasi sporofitnya merupakan tumbuhan utama, sedangkan gametofitnya telah
mengalamireduksi.
e.Kandunglembaganyaterlindungidalamovula.
f. Jaringanpembuluhberupaxylemdanfloemberfungsiuntukmengangkutsir,mineral,
makanan,hasilfotosintesisdanbahanlainnya.

6.PerbedaanCiriCiriTigaDivisidariKlasifikasiKingdomPlantae
TUMBUHAN LUMUT PAKU BERBIJI
NamaDivisi Bryophyta Pteridophyta Spermatophyta
Gymnospermae
(berbijiterbuka)
Angiospermae
(berbijitertutup)

http://sucianadila.blogspot.co.id/2016/05/rppsmakelasxkingdomplantae.html 9/11
7/24/2017 SuciAnadilaNurkaromah:ContohRPPBiologiSMAKelasX(Kurikulum2013)
Contoh
Gambar

Daunnya Lumuthatidanlumut a)Mikrofil:berukuran Selseldaun

tanduktidakmempunyai kecil,berbentuk mengalamidiferensiasi
strukturdaun.Lumut sepertirambutatau menjadiepidermisdan
daunmempunyaidaun sisik,tidakbertangkai, mesofil.Mesofil
sederhana,berbentuk tidakbertulangdaun, tersusundarijaringan
pipihbilateraldengan danselselnyabelum tiangdanjaringan
satupembuluhangkutdi mengalami bungakarang.
dalamibutulangdaun, diferensiasi.
danmengandung b)Makrofil:berukuran
kloroplas. besar,bertangkaidaun,
bertulangdaun,serta
selselnyamengalami
diferensiasi
membentukjaringan
tiang,jaringanbunga
karang,tulangdaun,
danstomata.

Batangnya Batangnyatidak rhizome.Padabatang berbijidapattegak,

memilikipembuluh terdapatpembuluh condong,berbaring,
angkut(xilemdanfloem) angkutxilemdan ataumerayap.Sel
floem. selnyamengalami
diferensiasimenjadi
epidermis,korteks,dan
silinderpusat(terdapat
xilemdanfloem).
Akarnya Rizoidberfungsiuntuk Akarserabut.Akarini berbentukserabutdan
melekatpadatempat merupakanakarsejati adayangberupaakar
tumbuh(substrat)serta karenaselselnya tunggang.Selselakar
menyerapairdanunsur sudahterdiferensiasi mengalamidiferensiasi
hara. menjadiepidermis, menjadiepidermis,
korteks,dansilinder korteks,sertasilinder
pusatyangdi pusatyangdi
dalamnyaterdapat dalamnya
pembuluhangkut terdapatxilemdan
xilemdanfloem. floem
Alat terjadimetagenesisyaitu yaitusecaraaseksual
Reproduksi pergiliranketurunan (vegetatif)yaitu
secarateraturantara dengancara
generasisporofit(2n)dan menghasilkangemma
generasigametofit(n). (tunas)yang
Generasisporofit mengandungspora,
menghasilkanspora, dansecaraseksual
sedangkangenerasi (generatif)yaitu
gametofitmenghasilkan dengancara
gametjantandangamet memproduksisel
betinauntukmelakukan kelaminjantandansel
reproduksi. kelaminbetinaoleh
alatkelamin
(gametangium).

Diposting oleh Suci Anadila Nurkaromah di 08.45

Label: Makalah , Tugas

Tidakadakomentar:
PostingKomentar
http://sucianadila.blogspot.co.id/2016/05/rppsmakelasxkingdomplantae.html 10/11
7/24/2017 SuciAnadilaNurkaromah:ContohRPPBiologiSMAKelasX(Kurikulum2013)

MasukkankomentarAnda...

Berikomentarsebagai: Selectprofile...

Publikasikan
Pratinjau

Posting Lebih Baru Beranda Posting Lama

Langganan: Posting Komentar ( Atom )

Gambar tema oleh Jason Morrow. Diberdayakan oleh Blogger.

http://sucianadila.blogspot.co.id/2016/05/rppsmakelasxkingdomplantae.html 11/11