Mtodo ELI

Regreso a la Bsico!
!Cuidado los rboles no nos
impida
p ver el bosque!
q
 LOS
EXPERTOS
AFIRMAN
Los expertos afirman:

Nunca antes hemos

contado
t d con ell ESTADO
DEL ARTE q que hoyy la
ciencia nos ofrece
 Estado del Arte

Movimiento de la Escuela
Nueva
 Estado del Arte

CONDUCTISMO
Tecnologa
g Educativa
Enseanza Programada
Estado del Arte

HUMANISMO
 Estado del Arte

Movimiento Cognitivo
 Estado del Arte

El Paradigma
SOCIO CULTURAL
SOCIO-CULTURAL
Una Pregunta
Se puede desconocer
ese legado cultural y
cientfico?
Y usted qu opina?
 LOS
EXPERTOS
AFIRMAN
Los expertos afirman:

Nunca antes hemos tenido

como hoy una generacin
con tantas potencialidades
i lid d
en el aula
Una generacin diferente

NET
 LOS
EXPERTOS
AFIRMAN
Los expertos afirman:

Nunca antes hemos tenido

como hoy
h ttall di
diversidad
id d d
de
recursos
SMARTBOARD
iPod
Blackberry
PDA Personal Digital Assistance
PocketPC (PDA)
Libro Electrnico de Bolsillo
 FOTOLOG

Fotolog.com (recently changed from Fotolog.net) is the

world's leadinggp
photoblog g web site,, one of the world's
largest social networking sites and a global cultural
phenomenon. With over 15 million registered users, it is
the oldest and largest site for sharing your pictures
through online photo diaries or photo blogs.
Facebook is a social networking website (
2004). The website is free to use and
allows users to join one or more networks
networks,
such as a school, place of employment, or
geographic region in order to easily
connect with other people in the same
network.
network
MySpace is a social networking website
offering an interactive, user-submitted
network of friends
friends, personal profiles
profiles,
blogs, groups, photos, music and videos
for teenagers and adults internationally
internationally.
SONY READER
 e-book
e book reader
The Sony PRS-500
PRS 500 Reader is an e-book
e book
reader for the U.S. market. It uses an
electronic paper display developed by E
Ink Corporation, that has 166 dpi
resolution four levels of grayscale,
resolution, grayscale is
viewable in direct sunlight, requires no
power to maintain the image
image, and is
usable in portrait or landscape orientation.
SmartPhone
 Las TIC:

Entusiasman
Motivan
Activan
Empleo fcil, amigables
g
 Las TIC:

Mltiples
p
posibilidades
Inmediatez
 Las TIC:

Imagen, sonido,
M i i t
Movimiento
Recibir enviar
Recibir,
Interactividad-interaccin
Una Pregunta
Basta con poseer
g p
tecnologa para
formar?
Y usted qu opina?
 LOS
EXPERTOS
AFIRMAN
REGRESEMOS
A LO BASICO!
 If the technology is master,
we shall reach disaster faster
Piet Hein
(1905-1996)
Danish poet and scientist.
Danish, scientist Pen name:
Kumbel
Cognitive Coaching: A
Foundation for
Renaissance Schools
A th L.
Arthur L C
Costa
t
Robert J. Garmston
THE CHILDREN
CHILDREN'SS
MACHINE
Rethinking School in
the Age of the
Computer

Seymour Papert,
1993
Basic Books, New
York
 World Declaration on Higher
g
Education for the Twenty-first
Century and Framework for Priority
Action for Change and Development
of Higher Education
O t b 1998
October
 Angela
g McFarlane

Professor of Education & Director of

Learning Technology at the University of
Bristol since October 2000, previously
Director of the Centre for Research in
Educational ICT
ICT, Homerton College,
College
Cambridge, and Director for Evidence and
Practice, Becta.
"La
La tecnologa est siendo subutilizada en
los colegios" La experta britnica Angela
McFarlane asegura que los videojuegos
tienen un potencial pedaggico que no ha
sido advertido ni aprovechado por los
educadores
El Mercurio
Chile, Febrero 28, 2008
Pero
 POR QU

REGRESO A
LO BASICO!
RAZONES SON
RAZONES!
 Algunos
g maestros:

Desconocen el contenido
d lla asignatura
de i t
Algunos maestros:

Improvisan
p
 Algunos
g maestros:

Carecen de mtodo para

ell d
desarrollo
ll dde sus
lecciones
 Algunos
g maestros:

Se dedican a seguir el libro

de texto o
o, a emplear
apartados de las plataformas
electrnicas
l t i
 Algunos maestros:

No dirigen el proceso de
adquisicin y
comprensin de sus
alumnos
Algunos maestros:

Carecen de una
fundamentacin
cientfica realizar su
trabajo
Una Pregunta

Pondras la salud
de su hijo en manos
d un mdico
de di que? ?
Improvise
Carezca de la
fundamentacin
cientfica en lo que
hace
Y usted qu opina?
Los errores del abogado se

ARCHIVAN!
Los errores del contador se

AJUSTAN!
Los errores del arquicteto se

CAEN!
Los errores del mdico se

ENTIERRAN!
Los errores del maestro se

MULTIPLICAN!
No Basta!
 No basta con tener

Tecnologa, la mejor, de marca, de calidad

y en cantidad
cantidad,
Acceso a internet rpido, el ms rpido, e
i l b i
inalmbrico,
 No basta con tener

Una plataforma electrnica comercial

acreditada
acreditada
Servicio de apoyo a todos 7/24
Equipo de ingenieros y tcnicos altamente
calificados
Ni es Vlido!
 Ni es vlido

Disear los cursos en funcin de la

plataforma
l t f electrnica,
l t i ll
llenando
d
espacios de actividades y participacin
 Ni es vlido

Estandarizar los cursos y hacerlos en

serie y para siempre
siempre,
Emplear cursos hechos por personas
ajenas
j all maestro
t dde lla asignatura,
i t sin
i
trabajo acadmico en equipo.
PERO
QU ES LO
BASICO!
EL DEBATE
CONTINUA
CONTINUA
 La Clave

TECNOLOGIA
 La Clave

CONTENIDO
 La Clave

METODO
Cul es la
Clave?
Una Pregunta
Cmo
C se
resuelve un
rompecabeza?
Y usted qu opina?
 Aristteles

Antigua Grecia
384 322 AC
El aporte de Aristteles:

Todo
Todo se aprende
Todo se ensea
La importancia del
mtodo
Galileo Galilei
Italia
1564 - 1642
Ren Descartes

Francia 1596 - 1650

CLASE y LECCION?
El Recurso del Mtodo
1637
Mario Bunge
Argentina, 1919
El Mtodo en Educacin

Mtodo Didctico

Didctica?
?
 El Precusor:

Juan Amos Comenio

J. A. Comenio 1592-1670
 Probablemente el
primer libro sobre
tecnologia educativa!
Una Pregunta
Cul
C l es tu mtodo
d
de enseanza?
Otra Pregunta!
Cul
C l es ttu estilo
til
de enseanza?
Estemos Atentos
 Mtodo ELI

Una Propuesta!
Estructura de una Leccin

Momentos de una Leccin

Funciones Didcticas
Las Piezas de un Rompecabeza
 MOMENTOS DE UNA LECCIN

Unidades de tiempo dedicadas al

cumplimiento de funciones
didcticas necesarias para hacer
posible el aprendizaje de los
alumnos.
l
Momentos de una Leccin:
ACTIVACION
RECAPITULACION
REFLEXION
EVALUACION
INTERDEPENDENCIA
INTERDEPENDENCIA
PROCESAMIENTO DE LA
INFORMACION
ORIENTACION
Contin emos
Continuemos
MOMENTO O
MOMENTO O
LA ORIENTACIN DE LA

ATENCIN
Puede un alumno
aprender
p sin prestar
p

ATENCION?
El proceso psicolgico de la
ATENCION
Un reto profesional sin
precedente:
d t

CAPTAR,
MANTENER y
DESARROLLAR
LA ATENCION VOLUNTARIA DE
LOS ALUMNOS
 Cmo captar la atencin
atencin?
?
Educacin Presencial

Voz
Voz,
Tono afectivo alto,
Movimiento por el saln
saln,
Contacto visual
Empleo de recursos
 Cmo captar la atencin
atencin?
?
Educacin a Distancia

* Constante monitoreo,
monitoreo
Precisin de las actividades en tiempo,
Retroalimentacin inmediata
inmediata,
Refuerzo oportuno
MOMENTO O
Guiar hacia el logro de los
objetivos,
objetivos
Poner en perspectiva,
Crear un marco de
referencia.
referencia
MOMENTO Pi
Una p
pregunta
g
En el marco de un juego
de futbol qu es lo nico
que el entrenador no
puede hacer por sus
jugadores?
MOMENTO Pi
PROCESAMIENTO
DE LA
INFORMACIN
MOMENTO Pi
INTERACTIVIDAD
Estrategias
M
Momento
t Pi
- Tomar apuntes
- Fichas de trabajo
- Sistema JAVI
- Las 5 felices comadres
- Afirmar - preguntar
- OSOS
- Definiciones operativas
- Generalizaciones
- Visualizacin educativa
- Visualizacin grfica
MOMENTO R
MOMENTO R
* RECAPITULAR
* REPASAR
* RESUMIR
* RECUPERAR
Y
Qu justifica la necesidad de
hacer RECAPITULACION?
El fenmeno p
psquico
q de la

MEMORIA
Cmo
C es
mejor
j solol o
con otro?
?
MOMENTO I
MOMENTO I
LA INTERDEPENDENCIA SOCIAL
POSITIVA ENTRE LOS MIEMBROS
DE UN GRUPO
MOMENTO I
Socializacin de los
procesos de aprendizajes
LA CLAVE:

!El trabajo en
equipo!
LA CLAVE:
Pero, De qu
tamao el equipo?
De 2,
2 3,
3 4
4, 5 ms
miembros?
Recapitulando
Recapitulando
Cules son los
momentos?
Y qu letras los representan?
Qu orden deben
seg ir?
seguir?
De qu depende el orden?
Qu tiempo cada uno del total?
Y las estrategias
didcticas?
Qu papel juegan en el proceso
j
de aprendizaje-enseanza?
Siempre las mismas?
MEDIANTE LA APLICACIN
DE ESTRATEGIAS DIDCTICAS DE
ACUERDO CON LOS MOMENTOS DE
UNA LECCION, ES POSIBLE UNA
MEDIACIN EDUCATIVA EFICAZ.
METODO ELI
METODO ELI

Qu reportan las
investigaciones?
 Para ms informacin

Ferreiro,, R. ((2005)) Mtodo ELI.

Estrategias didcticas del aprendizaje
cooperativo Editorial Trillas,
cooperativo. Trillas Mxico.
Mxico
Updated 04/09/2008