Descripcin de la Escala

La Escala de Memoria de Wechsler-III (WMS-III) es una batera de aplicacin

individual destinada a evaluar el aprendizaje, la memoria y la memoria de trabajo.
Consta de 11 tests, 6 de los cuales son pruebas principales en 30 o 35 minutos. La
Escala se dirige a la evaluacin de adolescentes y adultos, de entre 16 y 89 aos. Los
baremos se han elaborado a partir de una muestra representativa de la poblacin
espaola compuesta por 890 personas.
Las disfunciones de la memoria y de la atencin aparecen con frecuencia en personas
con diagnostico que cubren un vasto campo de problemas: neurolgico, psiquitrico y
del desarrollo. El WMS-III ofrece una detallada evaluacin de diversos aspectos
relevantes relacionados con el funcionamiento de la memoria. Puede usarse en el
mbito de una evaluacin neuropsicolgica completa para ayudar a la deteccin y
localizacin de disfunciones cerebrales. En el campo de la rehabilitacin puede usarse
para detectar aspectos intactos de la memoria que puede servir para compensar las
aptitudes deterioradas en otro mbitos cognitivos .Los profesionales que trabajan en
el campo educativo pueden usar el WMS-III para evaluar el grado en que las
disfunciones de la memoria puede contribuir a causar problemas de aprendizaje , para
desarrollar programa ms educativos personalizados o para recomendar ayudar
externas o programas de entrenamiento de la memoria a pacientes adolescentes o
adultos con problemas de aprendizaje. El WMS-III puede ser un componente muy
dentro de las bateras de evaluacin psicolgica de los psiclogos que trabajan en el
campo clnico psiquitrico, medico, forense, educativa, asistencial y clnica.
Contenido de la Escala
Con WMS-III contiene 11 tests, 7 de los cuales ya existan en el WMS-R mientras 4
son nuevos (Caras, Escenas, Lista de palabra y Letras y Nmeros). Cabe decir, que
varios de los tests se aplicaron en dos condiciones de tiempo, inmediato (I) y
demorado (II), siendo realizada la segunda aplicacin entre 25 y 35 minutos despus
de la primera.
De los 11 tests, 6 se consideran principales y los otros 5 son optativos. Los tests
principales deben aplicarse por su orden para poder obtener las puntuaciones ndices.
Los test optativos pueden aplicarse para obtener ciertas puntuaciones adicionales.
Descripcin de los tests del WMS-III
1. Informacin y orientacin. Contiene varias preguntas sobre aspectos personales e
informacin. Es una prueba de screening para detectar si existe un nivel
significativo de desorientacin. Las preguntas se hacen oralmente y el sujeto
tambin contesta as.

2. Textos I. Se presenta oralmente dos textos breves. El segundo texto se lee dos
veces. El sujeto debe recordar los contenidos de los textos.
Textos II. El sujeto debe recordar los dos textos que se leyeron anteriormente.
Despus se le hace preguntas sobre ambos textos.

3. Caras I. El examinado ha de recordar 24 caras que se le presentan visualmente. A

continuacin, debe identificar las caras a recordar entre una serie de 48 caras que
se le presentan.
Caras II. Se presenta al examinado una serie de 48 caras y ha de reconocer las
que se le pidi que recordase con anterioridad.
4. Parejas de palabras I. Se pide al sujeto que recuerde 8 pares de palabras
presentados oralmente. A continuacin se lee la primera palabra de cada pareja y
se pide al sujeto que diga la segunda. Se hacen 4 intentos con la misma lista de
parejas de palabras en distinto orden.
Parejas de palabras II. Nuevamente se dice la primera palabra de cada pareja que
se ley en el test anterior y el sujeto debe decir la segunda. Despus se lle una
lista de 24 parejas de palabras y el sujeto debe reconocer las que estaban en la
lista anterior.

5. Escenas I. Se presentan cuatro imgenes con escenas de una familia. El sujeto

debe recordar quienes estaban en cada escena, en qu lugar estaba cada
personaje y qu haca.
Escenas II. La aplicacin demorada es igual a la inicial pero las escenas no se
vuelven a mostrar al sujeto.

6. Lista de palabras I. Se llena una lista de 12 palabras sin relacin semntica y el

sujeto debe recordar el mayor nmero posible de ellas. Se conceden 4 intentos
leyendo en cada ocasin la lista. Se lee a continuacin una nueva lista de 12
palabras y el sujeto ha de recordar el mayor nmero posible de ellas. Por ltimo,
se le vuelve a pedir que recuerde las palabras de la primera lista.
Lista de palabras II. El examinado ha de recordar la primera de la lista aprendida
en la aplicacin inmediata. Despus se lee una lista de 24 palabras para que
indique si cada una pertenece o no la primera lista.

7. Dibujos I. Se muestran 5 dibujos de uno a uno, durante 10 segundos cada uno.

Una vez presentado cada dibujo el sujeto debe tratar de dibujarlo de memoria.
Dibujos II. En la aplicacin demorada se incluyen varias tareas. Primero el sujeto
debe reproducir todos los dibujos sin volver a verlos, siendo indiferente el orden
de los mismos. Despus de le presenta una serie de 48 dibujos y debe reconocer
los que se les pidi que dibujase con anterioridad. En tercer lugar, se le pide que
copie los dibujos reconocindolos a la vista. Por ultimo debe elegir entre seis
dibujos el que coincide con el que se presenta en la parte superior de la pgina.

8. Letras y nmeros. El examinador lee series de letras y nmeros que el sujeto

debe repetir ordenando secuencialmente los nmeros y alfabticamente las letras.
La longitud de las series va creciendo.

9. Localizacin espacial. El examinador hace toca por orden ciertos cubos que se
presentan sobre un tablero y el examinado debe repetir los intentos movimientos.
En la segunda parte del test el examinado debe tocar las mismo cubos que ha
tocado el examinador pero en orden inverso.

10. Control mental. El examinado ha de realizar ciertas tareas simples, como contar
hasta 20 o decir el alfabeto, a la mayor velocidad posible.

11. Dgitos. El examinador lee una serie de dgitos y el examinado debe repetirlos en
el mismo orden. A continuacin se repite la tarea pero el examinado ha de decir
las cifras en orden inverso.
 Figura 1. Tests principales y tests optativos.

Descripcin de los ndices principales.

- Auditivo inmediato: Indica la capacidad del sujeto de recordar informacin
inmediatamente despus de que le sea presentada en forma verbal. Incluye las
puntuaciones de Textos I y Parejas de palabras I.
- Visual inmediato: Indica la capacidad del sujeto para recordar informacin
inmediatamente despus de que se le sea presentado en forma visual, incluye
las puntuaciones de Caras I y Escenas I.
- Memoria inmediata: Indica la capacidad del sujeto de recordar informacin,
tanto verbal como visual, inmediatamente despus de que se le sea
presentada, incluye las puntuaciones de Textos I, Parejas de palabras I, Caras I
y Escenas I.
- Auditivo demorado: Evala la habilidad del sujeto para recordar
informaciones presentadas oralmente despus de un plazo de 25 a 35 minutos.
Incluye las puntuaciones de Textos II y Parejas de palabras II.
- Visual demorado: Evala la habilidad del sujeto para recordar informaciones
presentadas visualmente despus de un plaza de 25 a 35 minutos. Incluye las
puntuaciones de Caras II y Escenas II.
- Reconocimiento auditivo demorado: Indica la capacidad de recordar
(mediante reconocimiento). Informacin auditiva de un plazo de 25 a 35
minutos. Se incluye las puntuaciones de reconocimientos de Textos II y Parejas
de palabras II.
- Memoria demorada: Refleja la capacidad de momeara demorada del sujeto.
Incluye las puntuaciones de Textos II, Parejas de palabras II, Caras II y
Escenas II.
- Memoria de trabajo: Indica la capacidad del sujeto para recordar y manejar
informacin recibida tanto oral como visualmente a corto plazo. Se incluyen las
puntuaciones de Localizacin espacial y Letras y numero.