UNIDAD DE APRENDIZAJE N01

TTULO: Elaboramos carteles para cuidar la creacin de Dios.

I.-DATOS INFORMATIVOS:
Institucin Educativa : N 0027 SAN ANTONIO DE JICAMARCA
Director : Lic. Jaime GALARZA GILIAN
Sub Director : Lic. Miguel ngel SANTIAGO CASTILLO
rea : Religin
Grado y Seccin : 3 A B C D E F, G
Profesor responsable : PROF: QUICAO BENDEZU, Reynaldo
PROF: HUAMANCISA, Aracely
Duracin de la unidad : 6 SEMANAS (DEL 13 DE MARZO AL 22 DE ABRIL)

2.-SITUACIN SIGNIFICATIVA
Elaboramos carteles para cuidar la creacin de Dios.
La falta del cuidado ambiental es un problema mundial, nuestro pas no es ajeno a ello y por ende nuestra
I.E 0027 atraviesa por ese mismo problema. La falta del cuidado de nuestras reas verdes, por falta de
conciencia tanto de estudiantes como de los padres de familia, y el uso inadecuado del agua genera un
ambiente desolado en nuestro colegio.
Frente a ello se propone reflexionar y debatir sobre la poca conciencia del cuidado de las reas verdes y
elaborar carteles sobre el cuidado del medio ambiente y de las reas verdes. Cmo la falta de las reas
y espacios verdes afecta nuestra salud? Qu acciones tomar para contrarrestar este problema?

3.-APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES
Reconoce los principios bsicos
de nuestra fe catlica
Describe los elementos y signos
COMPRENSIN de nuestra fe
DOCTRINAL CRISTINA Analiza los fundamentos
bblicos de nuestra fe
INDICADORES
Analiza y subraya textos referidos a la oracin
Matiza los signos y colores que identifica a cada fecha
religiosa
Agrupa ideas principales el significado de la resurreccin

Identifica la labor de la Iglesia

Valora los principios de nuestra
fe
Asume un compromiso cristiano
DISCERNIMIENTO DE FE Interioriza el mensaje bblico
Testimonia su fe cristiana y
eclesial
Compara la misin de la Iglesia catlica en referencia
con otras confesiones en temas ambientales.
Elabora un compendio de oraciones principales.
Manifiesta tems del perfil del cristiano
Aplica a su vida enseanzas bblica
Desarrolla compendio de compromisos de cmo
testimoniar su fe

4.-CAMPO TEMATICO

1. La relacin personal con Dios:

La fe
la oracin
2.-Misterio pascual:
- semana santa.
-Cuaresma
-Semana Santa
3- Pascua de Resurreccin

5.- PRODUCTO MS IMPORTANTE

-Elaboracin de carteles creativos sobre el cuidado de reas verdes como obra de Dios

.-DESEMPEO ANTE EL REA

INDICADORES INSTRUMENTO
Respeta al otro aun en situaciones difciles.
Asume las normas y acuerdos tomados en el aula.
Integra, sin discriminar, a sus compaeros en las actividades que desarrolla (trabajos en grupo,
juegos, conversaciones. Gua de
Hace uso de habilidades sociales para resolver conflictos (escucha activa, asertividad, empata, entre Observacin
otros).
Dialoga con las opiniones de sus compaeros, aun cuando no est de acuerdo.
Toma iniciativa para organizar, en equipo, acciones para el bien comn.
Expresa en forma pacfica su desacuerdo cuando las autoridades de su escuela cometen injusticias.
Cumple con presentar su cuaderno oportunamente.
7. SECUENCIA DIDCTICA

N SESIONES DE CAMPO TEMATICO ACTIVIDADES TIEMP

APRENDIZAJE O
1 Hablamos con 1 La relacin Analizan la letra de la cancin mediante lluvia de ideas. 90
min.
Dios nuestro personal con Subrayan ideas principales de la lectura de la copia 1
Padre Dios: la fe. seman
a
2 Cuaresma La relacin Desarrollan las pupileras sobre el tema 90
min.
tiempo de personal con Responde con criterio a las preguntas de su ficha
1
recogimiento Dios: la fe. Copia texto bblico aplicando su mensaje a su vida. seman
a
3 Cristo vino para 2.-Cuaresma Leen y responden los espacios en blanco sobre en sentido 90
salvarnos. min.
de la semana Santa 1
3.-Misterio Analizan los textos bblicos y responden a las preguntas de seman
pascual: la ficha. a
semana santa.
4 Si Cristo resucit 4.- Pascua Leen y desarrollan su anagrama. 90
tambin min.
resucitaremos
Resurreccin de Elaboran y presentan sus maquetas sobre la resurreccin 1
Cristo . seman
a
5 Nuestro Credo: 5.-Misterio Leen y subrayan ideas principales de la lectura. 90
Nuestro himno min.
pascual: Desarrollan las preguntas de la ficha.
cristiano 1
semana santa. seman
a
6 En pos de una 6.- Pascua Leen y desarrollan las preguntas de su ficha 90
cultura ecolgica min.
Laodato s
Resurreccin de Elaboran sus carteles creativos sobre la importancia de 1
Cristo cuidar la naturaleza seman
Lee y expone su contenido de la Encclica a
En cada clase se har recomendacin a la lectura diaria de
sus textos recomendados como complemento a su
aprendizaje

1. RECURSOS Y MATERIALES
Biblia
Libros : Obras complementarias
Documentos Eclesiales: Conferencia y Encclicas
Multimedia, Tv DVD, Reproductor MP3.
Folletos, separatas, lminas, etc.
Cuaderno de apuntes.
Plumones, cartulinas, papelotes, cinta masking tape, pizarra, tizas, etc.
JICAMARCA, MARZO DEL 2017

--------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------
DIRECCIN SUB DIRECCIN

--------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------
DOCENTE COORDINADOR ODEC.
 PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL DE EDUCACION RELIGIOSA CATLICA 2017

I DATOS INFORMATIVOS:
1.1. INSTITUCIN EDUCATIVA
1.2 UGEL
1.3 DIRECTOR
1.4. SUB DIRECTOR
1.5 COORDINADOR DE REA
1.6. GRADOS Y SECCIONES
1.7 DOCENTES RESPONSABLES
1.8 N DE HORAS
: 0027 SAN ANTONIO DE JICAMARCA
: N 06 ATE VITARTE
: JAIME GALARZA GILIAN
: MIGUEL SANTIAGO CASTILLO
: PROF.
: 3 A, B, C, D, E. F.G
: PROF. QUICAO BENDEZU, REYNALDO
: PROF. HUAMANCISA Aracely
: 02 H. PEDAGGICAS SEMANALES.

II. DIAGSTICO DE GRADO TERCERO SECUNDARIA

LOGROS DE ESCALA DE 2015 METAS AL 2016
APRENDIZAJE CALIFICACIN CANTIDAD % CANTIDAD %
DESTACADO 18 20 18 9,57 20 11,17
PREVISTO 14 17 80 42,55 80 44,69
EN PROCESO 11 - 13 75 39,89 75 41,90
EN INICIO 0 10 15 7,98 4 2,23
TOTAL 188 100 179 100

DESCRIPCIN

DESCRIPCIN

El rea de Educacin Religiosa parte del valor humanizado de lo religioso para el desarrollo y la
formacin integral de todas las dimensiones de la persona, entre las que se encuentra de modo
constitutivo, la capacidad trascendente, espiritual y moral.
Se ha considerado dos competencias propias del rea: Comprensin doctrinal cristiana y
Discernimiento de fe, las que se articulan y complementan a su vez con la formacin de la
conciencia moral cristiana y el testimonio de vida, los dos organizadores generales de los
conocimientos propuestos para cada grado.
La competencia de Comprensin Doctrinal Cristiana consiste en conocer, comprender y ser
capaz de aplicar las enseanzas que se recogen de las fuentes doctrinales, para que el
estudiante vaya formando su conciencia moral , la cual se har progresivamente buscando la
sinceridad consigo mismo, con Dios y con los de ms, ejercitando la responsabilidad personal.
Mediante el discernimiento de fe, se busca que los estudiantes desarrollen su capacidad
reflexiva y analtica frente a los acontecimientos de la vida y de las situaciones para actuar de
manera coherente con la fe y ser testimonios de vida cristiana.
La Iglesia se constituye en la presencia actuante de Cristo en el mundoLos discpulos de Jess
se constituyeron en Iglesia y dieron testimonio de l y de su presencia viva en la comunidad.
El estudiante del Tercer Grado debe tomar conciencia que su opcin por Jess implica tambin
por la Iglesia que El fund como instancia d comunin con todos los hombres y como medio de
Salvacin.
La Iglesia est compuesta por seres humanos y visibles, con diferencias y debilidades, pero
llamados a ser santos. Y las debilidades humanas en la Iglesia a veces nos desilusionan. Pero
por encima de todo est la accin del Espritu divino en ella que la vivifica, santifica y anima.
Esto constituye el Misterio de la Iglesia.
El alumno de tercer grado est llamado a aceptar este misterio de la Iglesia como realidad
humana- divina y sentirse animado a participar en su vida y misin, optando por ella y siendo fiel
a ella.
 NECESIDADES DE APRENDIZAJE
SITUACIN DEL PROPUESTA SOLUCION NECESIDAD DE APRENDIZAJE.
CONTEXTO / PROBLEMA CAUSAS
INSTITUCIONAL
ESTUDIANTES QUE Poca seguridad y afectividad por desintegracin familiar. Taller de alfabetizacin para padres Uso adecuado del tiempo libre
MUESTRAN Analfabetismo de algunos padres de familia. Acompaamiento tutorial y derivacin de casos a psiclogos La autoestima
AGRESIVIDAD FISICA Y Carencia de modelos en el hogar Cumplimiento efectivo de hora tutorial La familia
VERBAL PARA Inadecuada planificacin y trabajo tutorial Taller de lectura para padres de familia Respeto y buen trato
RESOLVER SUS Agresividad entre compaeros Incentivar el desarrollo del proyecto de valores. Habilidades sociales
CONFLICTOS EN LOS Escasa prctica de valores. Escuela para padres Desarrollar pensamiento reflexivo y crtico.
DIFERENTES ESPACIOS Baja autoestima Desarrollo de las jornadas y encuentros familiares primaria- Estrategias para el manejo de conflictos.
DEMOSTRANDO LA POCA Influencia negativa de los Medios de Comunicacin. Liderazgo positivo: modelos a nivel local,
PRACTICA DE VALORES Liderazgo negativo. nacional y mundial.
Poco control de emociones para resolver conflictos. Conocimiento y prctica de normas de
Influencia de juegos violentos va Internet, play station. convivencia
SE OBSERVA EN LOS Poco conciencia ambiental en la comunidad. Fortalecimiento en la prctica de higiene en la I.E.I, a travs de actividades de Crear consciencia de las causas y
ESTUDIANTES LA POCA Focos infecciosos internos y externos. aprendizaje. consecuencias de la contaminacin
PRACTICA DE HABITOS Falta de reas verdes e inters por conservarlas. Iimplementar y apoyar un proyecto de innovacin institucional referido a hbitos de ambiental, suelo, agua y aire.
DE HIGIENE Y Poco conocimiento del estado del planeta y las higiene, conciencia ambiental y reciclaje, involucrando a todas las reas. Estrategias y tcnicas para el tratamiento
CONCIENCIA AMBIENTAL consecuencias del futuro. Gestionar la Implementacin de de los deshechos(reciclaje de papel y
Escasa prctica de hbitos de higiene... botaderos de basura adecuados en la I.E. botellas)
Poca prctica de la poblacin estudiantil sobre los efectos Reforzar la prctica de higiene y conciencia ambiental en las unidades y sesiones de Cultivo de plantas y adecuacin de reas
perniciosos de la contaminacin Ambiental. clase. verdes en la escuela.
Arrojo de basura por los estudiantes en el patio y otros Promover consumo / preparacin de dietas balanceadas y loncheras saludables. Conocer y practicar adecuadamente los
ambientes de la I.E. Difusin de importancia de cuidado ambiental hbitos de higiene.
Inadecuado o escaso consumo de alimentos nutritivos Creacin de reas ecolgicas motivadoras Fortalecimiento de la autoestima mediante
balanceados Ubicacin de colectores de residuos atractivos la prctica de higiene personal.
Baja auto estima Expendio de alimentos nutritivos a cambio de golosinas en los kioscos Conocer las enfermedades Infecto
Insuficiente orientacin para el cuidado de su salud Promocin de estilos de vida saludables Contagiosas.
Insuficiente difusin de cuidado ambiental Salubridad ambiental
Escasas reas verdes y mantenimiento Conservacin
Erosin del suelo.
LIMITADO RENDIMIENTO Insuficiente hbitos y tcnicas de estudio con mayor Planificar lecturas de acuerdo al nivel de desarrollo de los estudiantes. Estrategias de comprensin lectora y
ACADEMICO incidencia en comprensin lectora y razonamiento lgico - Implementacin de la biblioteca en la I. E. con textos variados para el trabajo de razonamiento lgico matemtico.
matemtico aula. Uso adecuado de los Materiales
Desinters de los alumnos por el estudio y mejorar su Concientizar a los PPFF en el apoyo del rendimiento acadmico de sus hijos en las didcticos.
rendimiento. jornadas y encuentros familiares. Uso adecuado de TICs.
Descuido de la familia en apoyar a que sus hijos en Organizacin de grupos de inter aprendizaje de maestros por grados para manejo de Tcnicas de estudio
realizacin de actividades escolares. estrategias en comprensin lectora Inters por una nutricin balanceada
Inadecuada aplicacin de estrategias de enseanza Formacin de crculos de estudio con talleres para preparar materiales educativo apropiada para el nio y adolescente.
aprendizaje. para lgico matemtica
Apata de los estudiantes para cumplir tareas por falta de Aplicar variadas tcnicas de evaluacin de comprensin de informacin.
dosificacin de actividades de aprendizaje. Creacin de talleres para apoyo en cumplimiento de tareas despus de clases
Influencia negativa de los medios de comunicacin (autofinanciados)
Poco disposicin de los docentes para el uso de las TICS Crear espacios donde se desarrollen capacidades
Problemas familiares que influyen en el nio y adolescente. Dosificar la carga de actividades de aprendizaje por los docentes
Inadecuado hbitos alimenticios Programar clases virtuales haciendo uso del aula de CRT
Aplicar los mtodos activos en el proceso de E-A .
Incentivar el inters por los hbitos de estudio en los estudiantes.
3 ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES

Comprensin
Discernimiento de fe
Doctrinal Cristiana

PERIODO TRIMESTRAL
Duracin en semanas /sesiones

Valora los principios de n la

Identifica la labor social de

Testimonia su fe eclesial y
UNIDAD/SITUACI

Describe los elementos y

CAMPOS

Analiza los fundamentos

Reconoce los principios
N PRODUCTO

Asume un compromiso
TEMTICOS

bsicos de nuestra fe

Interioriza el mensaje
SIGNIFICATIVA

signos de nuestra fe

cristiana

cristiano

cristiana
catlica

bblicos

Igls.

fe
Unidad 1 1. La relacin
Ttulo personal con Dios: la Presentacin
Elaboramos oracin de carteles
carteles para 06 2.-Misterio pascual: creativos del I
cuidar la creacin sesio X X X X x x x x semana santa. cuidado de
de Dios nes 3. Dicesis de reas verdes
Chosica una gran como obra
familia. Plan de Dios
Estratgico.
Unidad 2 .
Ttulo: .4 Espritu Santo.
Elaboramos un Dones y frutos. Presentacin
trptico para .5.-Hechos de los de trpticos II
cuidar la creacin Apost. Autor fecha creativos del
08
de Dios de composicin. cuidado de
sesio X X X X x x x x
6.-Fundacin de la reas verdes
nes
Iglesia como obra
7..-Primeras de Dios
comunidades
Cristianas
Unidad 3 8.- San Antonio Presentacin
Ttulo: modelo de Cristiano. de un
Participamos en la .9.-Historia de la collage
elaboracin de x x x Iglesia creativo
08
collage cmo x x x 10 .- El como ser
sesio
mejorar nuestra Protestantismo mejor III
nes
vida segn la 11.-Campaa
voluntad de Dios Compartir Defiende
la Vida
Unidad 4 12Notas de la Iglesia Presentacin
Ttulo 13.-Organizacin y de manual
MI compromiso 06 misin de la Iglesia de cristiano IV
x x x
cristiano y eclesial sesio X 14 Sacramento: hoy
nes X X X -Confesin y uncin

Unidad 5 15.-Seor de los Declogo

Ttulo Milagros con pautas
Elaboramos 08 16 Misin Escolar del respeto y V
declogo del buen sesio 17San Martin del buen
trato segn la nes X X X X X X X X Patrono de la trato
visin cristina dicesis

Unidad 6 18.Episcopado Folletos de

Ttulo Latinoamericano escenas de
Elaboramos 06 paz en el VI
x x x x x x
folletos sesio 19 Adviento mundo y en
promoviendo la nes nuestro
paz 20.- Navidad colegio
Total de semanas,
sesiones y 42
nmero de veces sesio 5 4 6 5 5 6 6 6
que se trabaja nes
cada capacidad
 III. COMPETENCIAS DE GRADO.

Comprensin Doctrinal Cristiana Discernimiento de Fe

Competencia

Reconoce el Plan de salvacin de Asume su compromiso cristiano dando

Dios y lo aplica en su vida diaria,
1
respetando la obra creadora de
Dios con una conciencia ecolgica
Profundiza el plan de salvacin de
Dios, y lo aplica en su actuacin
2 diaria respetando las diferencias
Reconoce que a iglesia de Cristo es
3 sacramento de la salvacin y
pueblos de la nueva alianza
Reconoce a Cristo nico modelo de
4 valores a seguir, hoy, maana y
siempre
Reconoce el aporte de la Iglesia en
el mundo actual y su rol como laico,
5
testimonio vivo de Cristo
resucitado.
testimonio de Fe en su persona y su
entorno como re47galo de Dios
Discierne y da testimonio de fe en su
comunidad, comprometindose a seguir
las enseanzas de Jesucristo y ha
trabajara con los dems en el anuncio y
construccin del reino
Practica y da testimonio de las
enseanzas de de la Iglesia fundada por
Cristo J
Asume su compromiso cristiano a dar
testimonio de fe en su entorno social.
Da testimonio de ser amigo de Jess,
promoviendo las enseanzas de la
doctrina social de la Iglesia

IV. VALORES .
Valores Actitud ante el Actitudes referidas a la Indicadores.
rea normas(comportamiento)
Muestra iniciativa - Cumple las normas de -Es puntual.
en las actividades convivencia -Participa activamente en
de aprendizaje actividades de la I:E.
desarrollados en -Asiste correctamente
la clase uniformado.
RESPONSABILIDAD
Presenta sus -Practica la higiene
trabajos del rea personal.
oportunamente. -Mantiene limpia su aula.
-Es puntual en sus tareas.

-Promueve el -Disposicin Democrtica y -Asume acuerdos

respeto a la tolerante. establecidos.
persona humana -Mantiene el orden en el
en todas sus aula.
dimensiones, a la -Respeta las ideas de los
luz del Evangelio dems.
RESPETO
-Emplea vocabulario
adecuado para
comunicarse.
-Entona el Himno Nacional
con fervor.
HONESTIDAD Promueve - Practica la veracidad -Es consecuente en su
respeto a los accionar diario.
bienes ajenos

Demuestra Practica la solidaridad -Brinda apoyo a quien lo

fraternidad con necesita
todos a ejemplo -Comparte sus materiales
SOLIDARIDAD de Jess
propiciando la
armona en las
relaciones.
 3 NOMBRE DE LA UNIDAD DURACIN CAMPOS TEMTICOS. PRODUCTO

Unidad I
Elaboramos carteles para cuidar la creacin de 1. La relacin personal con
Dios. Dios: La fe y la oracin
La falta del cuidado ambiental es un problema mundial, 2.-Misterio pascual:
nuestro pas no es ajeno a ello y por ende nuestra I.E 06 semana santa.
0027 atraviesa por ese mismo problema. La falta del semanas -Cuaresma
cuidado de nuestras reas verdes, por falta de -Semana Santa
conciencia tanto de estudiantes como de los padres de - Resurreccin
familia, y el uso inadecuado del agua genera un Carteles
ambiente desolado en nuestro colegio. creativos.
Frente a ello se propone reflexionar y debatir sobre la
poca conciencia del cuidado de las reas verdes y
elaborar carteles sobre el cuidado del medio ambiente
y de las reas verdes. Cmo la falta de las reas y
espacios verdes afecta nuestra salud? Qu acciones
tomar para contrarrestar este problema?
Unidad II .
Elaboramos trpticos informativos para cuidar la .4 Espritu Santo. Dones y
creacin de Dios frutos.
La falta de rboles y la expansin de las reas verdes .5.-Hechos de los
y el buen uso de poca agua que contamos en la I.E Apstoles.
0027 es un problema pendiente a resolver ya que se - Autor fecha de
viene observando los estragos del calor solar. composicin.
Asimismo el poco hbito de aseo de los estudiantes es -Destinatario
un riego a la salud. 6.-Fundacin de la Iglesia Trpticos
Por ello desde rea se propone a los estudiantes 7..-Primeras comunidades informativo
investigar para informar sobre el peligro de estar Cristianas s
expuesto al sol y causas y consecuencias del poco 06
hbito de higiene as como planteamientos de solucin semana
al problema mediante uno trpticos informativos. Cmo
afecta a nuestra salud la falta de rboles y reas
verdes? Que sucede cuando uno no se asea? Cmo
podemos solucionar este problema?

Unidad III
Elaboracin de Collage: cmo mejorar nuestra vida 8.- San Antonio modelo de
segn la voluntad de Dios Cristiano.
.9.-Historia de la Iglesia
Los estudiantes de la I.E 0027 en su mayora proviene -Panorama general.
de padres migrante que su mayora realiza trabajos -Antigua. Collage
ambulatorios para su sustento econmico y otro tanto -Edad Media.
de los padres estn ausentes por diverso motivos. Esto - Contempornea
hace que los jvenes no tengan en su mayora una
vigilancia y seguimiento en sus responsabilidades 10 .- El Protestantismo.
escolares y no tengan uso adecuado de su tiempo, Causas de la separacin.
asimismo estn expuesto a todo tipo de influencias
negativas como de los que le rodean como de los
medios de comunicacin esto repercute en su 11.-Campaa Compartir
rendimiento acadmico que por lo general es bajo. Defiende la Vida
Por ello se plantea a los estudiantes reflexionar y
elaborar un compromiso Cmo mejorar nuestra
vida? Cmo usar nuestro tiempo libre? Qu ventajas
tiene una vida ordenada? A travs de un collage
 3 NOMBRE DE LA UNIDAD DURACIN CAMPOS TEMTICOS. PRODUCTO

Unidad IV 12.-Notas de la Iglesia

Cristo presente en los sacramentos alimento de -Una
vida( promoviendo la buena alimentacin) -Santa Manual de
Segn los resultados estadsticos del 2015 los -Catlica alimentacin
alumnos del 0027 presentan un porcentaje alto en 06 -Apostlica nutritiva para
su bajo rendimiento acadmico en todas las reas, semanas 13.-Organizacin jerrquica la salud
esto debido a muchos factores tanto como y misin de la Iglesia. corporal y
deficiente alimentacin que hace que el alumno Documentos de la iglesia espiritual
tenga poca atencin o se duerme en clase como de 14 Sacramento: (sacramento
poca motivacin al estudio. -Confesin alimento de
Por ello se plantea hacer una reflexin Qu ventajas -uncin vida).
tiene tener una buena alimentacin? Cmo llevar
una vida disciplinada?

Unidad V
Elaboramos declogo del buen trato a ejemplo 15.-Seor de los Milagros Declogo del
de los personajes bblicos. respeto y
En el mundo y en nuestro pas se viene observando 16 Misin Escolar: buen trato
mucha violencia y en nuestra institucin tambin se 06 semana Testimonio mi fe
ve en nuestros estudiantes poca practica de valores
en especial el respeto, el lenguaje adecuado para 17San Martin Patrono de la
comunicarse entre compaeros. dicesis
Por ello desde el rea de plante realizar una
profunda reflexin. Qu importancia tiene en
nuestra sociedad la prctica de valores como el
respeto? Cmo debe ser nuestro trato con el
prjimo?
Unidad VI 18.Episcopado
Latinoamericano
Elaboramos folletos promoviendo la paz -Medelln. Folletos con
-Puebla. escenas de
El nivel de violencia en nuestro pas es alarmante -Santo Domingo paz en el
esto y la comunidad de Jicamarca donde viven la semanas -Aparecida. mundo y
mayora de los estudiantes tambin tanto por la nuestro
pugna de dos municipalidades como por trfico de 19 Adviento colegio
terrenos y se ha observado en los jvenes del
colegio que imitan el mal ejemplo de sus padres 20.- Navidad
como de sus autoridades. Por ello se plantea realizar
un debate alturado y plantea alternativas de solucin
Cules son las desventajas de una sociedad
violenta? Que se plantea como alternativas de
solucin?

4.- DESEMPEO DEL AREA

 TRIMESTRE INDICADORES

Respeta al otro aun en situaciones difciles.

Asume las normas y acuerdos tomados en el aula.
Integra, sin discriminar, a sus compaeros en las actividades que desarrolla (trabajos en
grupo, juegos, conversaciones.
Hace uso de habilidades sociales para resolver conflictos (escucha activa, asertividad,
empata, entre otros).
Dialoga con las opiniones de sus compaeros, aun cuando no est de acuerdo.
I Toma iniciativa para organizar, en equipo, acciones para el bien comn.
Expresa en forma pacfica su desacuerdo cuando las autoridades de su escuela cometen
injusticias.
Cumple con presentar su producto oportunamente.
Construye consensos fundados en argumentos razonados que aportan al bien comn.
Participa en campaas de solidaridad ante situaciones de desventaja social, econmica y
cultural en las que viven las personas en su localidad, regin y pas.
Toma decisiones pertinentes para el desarrollo de acciones que favorecen el inters comn.

Trata con cordialidad y respeto a personas de diferentes edades, con diferente origen tnico-
cultural y con diferente orientacin sexual.
Promueve en el aula y la escuela la integracin de compaeros en los dilogos, trabajos en
equipo, actividades deportivas y ldicas
Analiza si las opiniones, las propuestas, las normas y los acuerdos se plantean tomando en
cuenta el bien comn o no.
Antepone la importancia del bien comn al actuar o argumentar de determinada manera.
Explica el significado del bien comn como propsito de la convivencia democrtica.
Manifiesta su pertenencia cultural a travs de sus formas de comunicacin, conductas,
vestimenta, alimentacin, sin sentir vergenza.
II
Analiza crticamente las prcticas culturales de su pueblo a la luz de los principios
democrticos.
Utiliza estrategias diversas y creativas para prevenir y enfrentar conflictos.
Desarrolla acciones para fomentar el uso de la regla de las 4 R en la escuela y su comunidad.
Explica cmo se ejercen los derechos y las libertades en la vida cotidiana.
Identifica los derechos sexuales y reproductivos de las personas.
Identifica los derechos colectivos de los pueblos originarios.
Identifica las instancias a las cuales dirigir su reclamo frente a una situacin de abuso de
autoridad, de acuerdo con la normatividad vigente.
Propone mecanismos o espacios para evaluar el ejercicio del poder de sus autoridades.

Identifica y explica los lmites, posibilidades y aportes de los diversos formatos de fuentes.
Identifica posibles intereses detrs de las opiniones expresadas sobre los asuntos pblicos.
Relaciona los principios de la democracia y sustenta la relacin.
Explica la relacin entre democracia como sistema poltico y democracia como forma de vida.
Cuestiona los argumentos de quienes limitan los derechos de las personas.
III Explica las falencias y problemas de los argumentos que atentan contra los derechos
humanos y los principios democrticos.
Analiza dilemas en que los valores y maneras de comprender la vida en sociedad de distintas
culturas o grupos sociales entran en conflicto.
Cambia sus preferencias y posturas (se deja convencer) con explicaciones razonadas y
basadas en los principios democrticos.

5.- VNCULOS CON OTRA AREAS CURRICULARES.

N UNIDAD RELACIN CON OTRAS REAS

 UNIDAD 1: Se vincula con las siguientes reas curriculares:
Se vincula con las Historia, Geografa y Economa, al interpretar mapas geogrficos
siguientes reas .
curriculares:
UNIDAD 2: Ciencia, Tecnologa y Ambiente, que busca disear estrategias para hacer indagaciones
Se vincula con las generando y registrando datos e informacin, as como la toma de una posicin crtica frente a
siguientes reas las situaciones sociocientficas.
curriculares
UNIDAD 3: Se vincula con las siguientes reas curriculares:
Se vincula con las Comunicacin, al elaborar el informe a la comunidad educativa sobre el consumo del agua.
siguientes reas Persona, Familia y Relaciones Humanas, que busca valorarse a s mismo.
curriculares Ciencia, Tecnologa y Ambiente, que busca disear estrategias para hacer indagaciones
generando y registrando datos e informacin, as como la toma de una posicin crtica frente a
las situaciones sociocientficas.
UNIDAD 4: Se vincula con las siguientes reas curriculares:
Se vincula con las Comunicacin, al elaborar el informe sobre de manual
siguientes reas Persona, Familia y Relaciones Humanas, que busca valorarse a s mismo.
curriculares

UNIDAD 5: Se vincula con las siguientes reas curriculares:

Se vincula con las Comunicacin, que busca inferir e interpretar el significado de textos escritos personajes
siguientes reas bblicos.
curriculares Persona, Familia y Relaciones Humanas, que busca valorarse a s mismo
UNIDAD 6: Se vincula con las siguientes reas curriculares:
Se vincula con las Comunicacin, al elaborar el informe sobre la paz en los folletos
siguientes reas Persona, Familia y Relaciones Humanas, que busca valorarse a s mismo.
curriculares

8.-PRODUCTO ANUAL
Presentacin del libro infograma creativo y didctico con los siguientes elementos: Primera parte: Nuestra relacin con
nosotros mismos, con los dems, con la naturaleza y con Dios (descripcin de la realidad actual). Segunda parte:
Propuestas de cmo debe ser nuestra relacin con nosotros mismos, con los dems, con la naturaleza ( proyecto de reas
verdes en nuestro colegio 0027) y con nuestro creador. Anexo cmo quiero ser yo ( proyecto de vida)
Esta propuesta se trabajar como proyecto del rea de 1 a 5 de secundaria
9.-CALENDARIZACIN
N DE N DE
PERODO DURACIN N DE SEMANAS
UNIDAD HORAS
01 13 Marzo 22 Abril 06
I 24
02 25 Abril 31 Mayo 06
03 01 junio 22 Julio 07
II 26
04 08 agosto 09 setiembre 06
06 12 setiembre 28 Octubre 06
III 26
07 31 Octubre 23 Diciembre 07
TOTAL: 38 76
PERODO VACACIONAL: 25 Julio 05 Agosto
CLAUSURA: 31 Diciembre

10.-MATERIALES Y RECURSOS (Libros, cuadernos de trabajo. Material concreto. Etc.)

Para el Docente:
Biblia
Nuevo Catecismo Catlico
Documentos de la Iglesia
Encclicas.
Documentos de la Dicesis: Teologa a Distancia.

Para el Alumno:
Biblia Latino americana
Catecismo pequeo.
Libros recomendados
- 1 El Vendedor ms grande del mundo

Materiales:
- Folletos, separatas, lminas, equipo de multimedia, etc. Tv DVD Equipo de sonido
- Plumones, cartulinas, papelgrafos, cinta masking tape, pizarra, tizas, etc.
- www. Aciprensa.com.pe
 MATRIZ DE CONTENIDOS DIVERCIFICADOS DEL AREA DE EDUCACIN RELIGIOSA: TERCERO DE SECUNDARIA

ORGANIZADO ORGANIZADOR/
R DEL AREA COMPETENCIA CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES
Comprensin doctrinal cristiana. Valora su pertenencia a una
Comprensin Formacin de la Conciencia Moral
Doctrinal
comunidad de fe y acepta su
FORMACIN 1.-Reconoce la importancia de la oracin Cristiana/Testimonio de vida
DE LA Cristiana mensaje doctrinal.
2.- Describe los elementos y signos de la cuaresma 1. La relacin personal con Dios: la oracin
CONCIENCIA Reconoce que la
3.-Reconoce el misterio pascual : pasin , muerte y resurreccin de cristo como signo de esperanza
Demuestra fraternidad con todos a
CRISTIANA Iglesia de Cristo 2.-Cuaresma tiempo de reflexin y ejemplo de Jess.
es Sacramento de y vivencia espiritual en la comunidad de Huachipa.. preparacin para la semana Santa
salvacin y 4.-Reconoce la preocupacin de la Dicesis por renovar nuestra fe: Ao de la Fe Promueve el respeto a la persona
5.- Reconoce la accin del Espritu Santo, en nuestras vidas.
3.-Misterio pascual: semana santa. humana en todas sus dimensiones,
pueblo de la
nueva alianza 6.-Profundiza su conocimiento cristiano es lo Hechos. 4.-Dicesis de Chosica una gran familia en a la luz del evangelio.
7.-Compara la misin de la Iglesia naciente con la misin de la iglesia actual. Misin: Ao de la Fe.
Respeta las creencias de otras
8.-Analiza la fundacin de la Iglesia y el primado de Pedro. 5.-Creo en el Espritu Santo: Dones y frutos. confesiones religiosas.
9.-Sintetiza sus conocimientos de la historia de la Iglesia. 6.-Hechos de los Apstoles: Autor fecha y
Fomenta el amor al prjimo con su
10.- Argumenta los motivos de la separacin de las iglesia histricas. destinatarios
11.-Reflexiona sobre la necesidad de vivir en paz. testimonio de vida.
7.-La primeras comunidades cristianas.
12.-Descubre en las notas la autenticidad de la Iglesia fundada por Cristo. Valora los aprendizajes
8.-Jess funda la Iglesia: el Primado de
13.-Analiza la organizacin dela Iglesia. desarrollados en el rea como parte
Pedro.
14.- Analiza la Visin Histrica del Episcopado Latinoamericano de su proceso formativo.
9.-Visin general de la historia de la Iglesia:
15.- Describe la organizacin de la dicesis de Chosica. Muestra iniciativa en las actividades
16.- Descubre en la Campaa Compartir una forma de ser solidario. Edad antigua, media moderna y
contempornea. de aprendizaje desarrolladas en el
17.- Reconoce la importancia de los sacramentos de curacin. rea.
18.-Reconoce la necesidad de testimoniar a Cristo en la Misiones escolares. 10.-Las diversas iglesias
19.-Reconoce en San Martn ejemplo del Cristiano autntico historicas:ortodoxos, luteranos anglicanos y Respeta y tolera las diversas
20.-Describe el significado del Adviento compartiendo con alegra la venida del Salvador calvinos: fundadores, historia y biblia y opiniones y creencias de sus
ubicacin geografica. compaeros.
Discernimiento de fe. 11.-Marcha por la Paz.
1.-Valora la oracin como medio de encuentro personal con Dios 12.-Notas de la Iglesia Una Santa Catlica y
2.Interioriza el significado espiritual de la cuaresma
Apostlica.
3.-Interioriza su devocin y fe a Jess participando en los oficios litrgicos durante la semana santa.
TESTIMONIO Discernimiento 13.-Organizacin y Misin de la Iglesia:
DE VIDA de Fe 4.- Asume un compromiso de testimoniar su fe en la Misin Continental.
5.-Valora la presencia del Espritu Santo en su vida. Jerarqua.misin.
Asume
testimoniar su 6.- Valora el mensaje de los Hechos 14.-Visin histrica del Episcopado
pertenencia a la 7.-Profundiza en la necesidad de testimoniar su fe a ejemplo de la Iglesia primitiva. Latinoamericano y del Caribe: Ro de
Iglesia fundada 8.-Reconoce en la Iglesia catlica a Cristo como autor y fundador y el Papa como sucesor de Janeiro, Medelln, Puebla, Santo Domingo y
por Cristo como Pedro. Aparecida.
el pueblo de la 9.-Valora la presencia de la Iglesia en la historia.
nueva alianza 15.-Dicesisde Chosica: Historia estructura
10.-Compara los motivos de la separacin actual con otras iglesia. organizativa y estructura Pastoral ( Areas).
vivificada por el
Espritu Santo. 11.- Valora la necesidad de vivir en paz..
16.Campaa compartir: Cuidemos la Vida
12.-Descubre en las notas la autenticidad de la Iglesia fundada por Cristo.
13.-Analiza la organizacin dela Iglesia. ahora y siempre ( aborto).
14.- Analiza la Visin Histrica del Episcodo Latinoamericano 17.- Sacramento de Curacin: Reconciliacin
15.- Describe la organizacin de la dicesi de Chosica. y Uncin de los enfermos.
16.- Descubre en la Campaa Compartir una forma de ser solidario. 18.-Misin escolar
17.- Reconoce la importancia de los sacramentos de curacin. 19.-San Martn de Porres y la virtud de la
18.-Reconoce la necesidad de testimoniar a Cristo en la Misiones escolares. humildad.
19.-Reconoce en San Martn ejemplo del Cristiano autntico 20.-Adviento y navidad
20.-Describe el signicado del Adviento compartiendo con alegra la venida del Salvasdor
ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS 3 DE SECUNDARIA

Periodo Ttulo de rea con que Tipo de tiempo Cronograma

unidad se relaciona unidad M A M J J A S O N D
Vivamos el
espritu de Comunicacin Unidad de
I 12 X X X
cuaresma y Historia. aprendizaje
semana santa PFRH.
Conozco y
participo en la
misin de la
Iglesia a
Unidad de
II ejemplo de PFRH. 12 X X X X
aprendizaje
Mara y los Sociales.
primeros
mrtires y
misioneros
Soy laico Sociales.
misionero PFRH.
viviendo los CTA.
sacramentos y Unidad de
13 X X X X
III siendo solidario aprendizaje
a ejemplo de
San Martn de
Porres.

VIII. ESTRATEGIAS GENERALES.

Estrategias lectoras
Estrategias de interpretacin.
Dilogos
Trabajos en equipo
Socio dramas.
Juegos recreativos.
Reflexin personal y grupal.
Realitis.
Discusin de problemas reales.
Jornadas.

IX. ORIENTACIONES DE EVALUACIN

Evaluacin permanente
Prueba mixta.
Fichas de auto evaluacin
Fichas de coevaluacin
Cuadernos de trabajo.
Produccin de textos

X. BIBLIOGRAFA
PROFESOR:
- Biblia de Estudio o Latino americana
- Documentos de la Iglesia .
- Textos de Educacin Religiosa.
- Catecismo de la Iglesia Catlica.
- Educacin Familiar Mons. Cipriani.
- Textos de Teologa fundamental.
- Compendio de textos de Teologa a distancia.
- Libros de la ODEC. De 1 2, 3, 4, y 5. Arzobispado de lima
-Encclicas: Rerum Novarum, mater et Magistra, Humanae Generis, etc.

ALUMNO:
-Biblia Latinoamericana.
- Catecismo resumido.
- Separatas.
- Fotocopias.
- Pgina web. www.aciprensa.com www.agustinianos.con

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Direccin Sub Direccin

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Prof. Lic. Roman H. Dionisio Prof. Quicao Bendezu, Reynaldo Prof. Huamancisa Aracely