6 Grado

REA: LGICO MATEMTICO SEXTO GRADO
MULTIPLICACIN DE NMEROS NATURALES

HALLA los productos.
a) 2 895 x b) 3 428 x c) 4 630 x d) 9 526 x

706 509 508 704
____ ____ ____ ____
e) 9 963 x f) 7 412 x g) 9 654 x h) 6 478 x

852 987 654 324
_________ ________ ________ _________
COMPLETA el tablero de doble entrada:
52 235 48 723 100 1000
10
100
1000
96
148
COMPLETA el cuadro:
a b c a x b x c (a x b) + (b x c)
2 5 10
3 5 9
4 10 6
6 20 12
7 14 20
8 20 15
10 4 9
1
DIVISIN DE NMEROS NATURALES

Divisores cuando el dividendo y divisor tienen ceros finales.
Ejemplo:
42 000 700 tachamos dos ceros al dividendo y al divisor.
420 7 = 60
RESUELVE las divisiones:

1.- 15 900 3000 ______ 2.- 11 400 200 = ______
3.- 12 800 400 ______ 4.- 20 700 500 = ______
5.- 6 300 90 ______ 6.- 3 200 70 = ______
7.- 1 200 30 ______ 8.- 36 100 700 = ______
9.- 2 300 80 ______ 10.- 10 500 300 = ______
11.-78 300 50 ______ 12. 54 600 200 = ______
13.- 15 600 300 ______ 14.- 11 600 200 = ______
15.- 2 240 80 ______ 16.- 3 150 70 = ______
COMPLETA el tablero de doble entrada
2 3 4 5 6
3 420
2 640
5 460
4 380
6 300
CALCULA mentalmente y responde:
Dividendo Divisor Cociente
120 10
350 10
2 800 100
2
POTENCIACIN DE NMEROS NATURALES
a = base
an = P
n = exponente
an = a x a x a x a x a .a
P = potencia
n
PROPIEDADES: 1. a1 = a 4. am . an = am+n
2. a = 1 5. (am)n = am.n
3. am = am-n 6. (a.b)n = an.bn
an
COMPLETA el cuadro:
Como producto Como Base Exponente Se lee Potencia

potencia
7 x 7 72 7 2 Siete al 49
cuadrado
93
2 8
106
8 4
1 x 1 x 1 x 1 x 1
OBSERVA los ejemplos y resuelve las operaciones con potencias:
72 x 7 = 72+1 = 73 = 343 64 62 = 64-2 = 62 = ___________

102 x 103 = __________________ 85 83 = ____________________
42 x 42 = ____________________ 47 44 = ____________________
32 x 33 = ____________________ 35 32 = ____________________
RESUELVE las operaciones con potencias

a) 163 162 = ______ f) 33 x 33 = ______
b) 25 x 26 = ______ g) 35 33 = ______
c) 44 x 42 = ______ h) 196 195 = ______
d) 53 x 52 = ______ i) 712 75 = ______
e) 112 x 110= ______ j) 425 420 = ______
3
RADICACIN DE NMEROS NATURALES
PROPIEDADES: n a
a = n ab = n a . n b
n =
a
n b
81 1
= 3 =
100 64
121 125
= 3 =
144 8
169 100
= 3 =
625 27
HALLAR el resultado de:
a) 9 4 b) 27 1
x 3 x
16 21 8 125
c) d)
1 27 4 9
x x
3 4 16 25
6 1 2 1
e) x f) x
27 6 18 49
g)
8 1 h)
27 1
x x
27 9 9 125
i) 4 1 j) 4 7
x x
36 49 16 25
4
TEORA DE CONJUNTOS
RECONOCE los elementos de los conjuntos y completa:
A
S
D
c. S={
d.
a. i.
e.
b. f. A={
g.
h.
CONSTRUYE el diagrama para cada uno de los siguientes conjuntos:
A={a; e; i; o; u} B={6;8;10;12}
PERTENENCIA Y NO PERTENENCIA
Observa con detenimiento y completa con

y :
* U____E * D____U
* E____C * D____A
* C____U * A____U
* U____B * E____A
* B____C * E____D
* D____C * B____U
OBSERVA y completa:
o..........A s..........B
p..........B t..........C
q..........C u..........A
r..........A v..........B
m.........A n..........C
5
DETERMINACIN DE CONJUNTOS
Por extensin:
D = x+1/xN;6 x 9
Solucin:
El ejercicio seala el nmero natural (x y) es mayor que 6 y menores o igual
que 9 (6 x 9), aumentado en 1 (x + 1).
7 + 1 = 8
8 + 1 = 9
9 + 1 = 10 La respuesta es: D = 8, 9, 10
DETERMINA por extensin los siguientes conjuntos:
A={x/x es una letra de la palabra Mara}

A={ ____________________________________________
B es el conjunto de nmeros mayores que 8 y menores que 12

B={ ____________________________________________
C={x/x es un nmero par y x < 10}

C={ ____________________________________________
D={x/x es una vocal de la palabra moral}

D={ ____________________________________________
E={ x/x es un nmero primo y; x<5}

E={ ____________________________________________
G = { x/x N; 5 x 10}
H = { x N/x = 2n + 1; 3 n 7 }
Por comprensin:
ESCRIBE por comprensin los siguientes conjuntos.

O = {Lunes; Martes; Mircoles; Jueves; Viernes; Sbado; Domingo}
_________________________________________________
P={a;e;i;o;u}
_________________________________________________
Q={Norte; Sur; Este; Oeste}
_________________________________________________
R={Verano; Invierno; Otoo; Primavera}
_________________________________________________
6
OPERACIONES CON CONJUNTOS
OBSERVA los diagramas y completa:
A={ C={
B={ D={
ANALIZA los siguientes grficos y completa:
A U B={ A U B={
A B={ A B={
A - B={ A - B={
A B={ A B={
ANALIZA el siguiente grfico y completa:
U ={ }
A U B={ }
A ={ }
A B={ }
B ={ }
B - C={ }
C ={ }
A B C={ }
SOMBREA la operacin que se indica en cada cuadro:
7
(A U B) C (D U E) - (E F) M (N U P)
DADO los conjuntos:

A = x N/2 x 6 B =x N/3 x 10
A) 4;5 B) 3;4 C) 3;4;5 D) 3;4;5;6;7;8;9
OPERACIONES COMBINADAS CON CONJUNTOS
M = x/x es vocal
N = x/x es letra de la palabra PARED
O = x/x es letra de la palabra CANCIN
HALLAR y graficar:
a) (M O) U (N M)
b) (N O) U (M N)
Solucin:
M = a, e, i, o, u
N = p, a, r, e, d
O = c, a, n, c, i, o, n
a) (M O) U (N M) resolvemos primeros los parntesis.

= a, i, o U o, i, u, p, r, d unimos ambos conjuntos.
= a, i, o, u, p, r, d
(M O) U (N M) = a, i, o, u, p, r, d
Graficando:
p
e d
u r
a
o
c n
El siguiente t puedes resolverlo

b) (N O) (M N)
8
= U
=
(N O) (M N) =
AHORA grafcalo:
Si: A = 1; 2; 3; 4 B = 2; 3; 5; 6 C = 2; 4; 6; 8
HALLAR: (A U B) (B U C) y graficar:
Si: A= 1; 2; 3; 4 B = 7; 8; 3; 4
HALLAR B - A y graficar.
Si A = 1;2;4;5 B = 3;4;6;7 C = 4;5;7

HALLAR: (A C) (B C)
Si: A = 19; 10; 13; 15; 17 B = 7; 9; 11; 12; 16; 18

HALLAR: (A B) y graficar.
RESOLUCIN DE PROBLEMAS DE CONJUNTOS
9
1. De un grupo de 105 personas se sabe que: 5 de ellas no estudian ni trabajan; 50

personas estudian; 70 trabajan y 20 estudian y trabajan.
A) Cuntas personas slo estudian?
B Cuntas personas slo trabajan?
A) ____________________________
B) ____________________________
2. En el mes de abril, un nio almorz sopa 18 das y guiso 20 das. Cuntos das
almorz sopa y guiso?
3. De 50 estudiantes encuestados:
20 practican slo futbol
12 practican ftbol y natacin.
10 no practican ninguno de estos deportes.
Cuntos practican natacin y cuntos slo ftbol?
4. En el mes de enero, Alex desayuna jugo de leche, si toma slo jugo durante 10
das, jugo y leche durante 12 das. Cuntos das tomo slo leche?
5. 50 nios asisten a una fiesta; 20 reciben solamente globos, 15 solamente

sorpresas, si todos reciben regalos. Cuntos reciben globos y sorpresas?
6. En un grupo de nios 70, comen manzanas, 80 peras, 50 comen peras y manzanas.

Cuntos son los nios del grupo?
POTENCIACIN Y RADICACIN
10
COMPLETA el cuadro:
Base 8 2 10 40 6 70 73 90 98 80 60
Exponente 2 5 3 4 2 3 3
Valor 64 32 100 4 900 6 400 3 600
Nmero 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Cuadrado 4
Cubo 8
HALLA la Potencia de:

A) 102 = _______________ D) 52 = _______________
B) 32 = _______________ E) 92 = _______________
C) 43 = _______________ F) 113 = _______________
G) 252 = _______________ H) 83 = _______________
RESUELVE:
81 =
196 = 361 =
100 =
49 = 324 =
4 =
64 = 100 =
25 =
9 = 289 =
169 =
36 = 144 =
ELEMENTOS GEOMTRICOS
11
IDEA DE PUNTO.-La marca de un lpiz que aparece al presionar ste sobre un

papel, nos hace pensar en un punto. El punto no se puede definir, pero la idea que
tenemos de l nos permite construir figuras que son el objeto del estudio de la
Geometra.
A se lee: El punta A
LNEA RECTA.- Una recta en un conjunto de puntos que tienen una misma direccin.
Debemos tener en cuenta: A B
- La lnea recta posee dos sentidos.
- Es finita en ambos sentidos.
- Dos puntos determinan una recta. AB Se lee: Recta AB
- Por un punto pasan infinitas rectas.
RAYO.- Un rayo se determina en la lnea recta tomando un punto como origen y

uno de los sentidos.
0 a
0A Se lee: Rayo 0A
SEMIRRECTA.- E uno de los sentidos de la recta.
0 a
0A Se lee: Semirrecta 0A
TRAZA dos rectas que pasen por el punto B.
Puedes trazar ms rectas por el punto B?

B __________________________
TRAZA una recta que pase por los puntos A y B.

Puedes trazar ms rectas que pasen por los puntos
A y B? __________________________
Por qu? ________________________
REPASA de
color rojo los
segmentos,
de color azul
de rayos y de
color amarillo
las rectas.
SISTEMA DE MEDIDAS ANGULARES

12
1. SISTEMA SEXAGESIMAL (S).- es un sistema de numeracin en el que cada

unidad se divide en 60 unidades de orden inferior, es decir, es su sistema de
numeracin en base 60.
1 h 60 min 60 s
1 60' 60''
2. SISTEMA CENTESIMAL (C).- Su unidad es el Grado Centesimal (1) que es la

octava parte del ngulo de una vuelta.
El ngulo de una vuelta mide 400g
1g = 100m
1m = 100s
1g = 10000s
3. SISTEMA RADICAL O CIRCULAR ( R).- Su unidad es el RADIN (rad) que es

ngulo central en un circulo cuya longitud de radio (R) es igual a la longitud
del arco de circunferencia (L) que subtiende dicho ngulo.
FORMULA DE CONVERSIN
Sea el ngulo
S Representa la medida de en grados sexagesimales.
C Representa la medida de en grados centesimales.
R Representa la medida de en radianes.
En una vuelta completa en cada uno de lo sistemas tenemos la siguiente relacin:
S = C = R
360 400 g
2rad
Simplificando tendremos:
S = C = R
180 200g rad
COLOCA la inicial del sistema de medida angular en el que se encuentran los

siguientes ngulos:
a) 12 = ________ b) 141g = ________
c) 5m = ________ d) 83s = ________
e) 33 = ________ f) 18g = ________
g) 2809m = ________ h) 3600 = ________
DETERMINA las siguientes equivalencias:

a) 180 = _____ grados centesimales
b) 360 = _____ radianes
c) 360 = _____ grados centesimales
DETERMINA las siguientes equivalencias:
13
1. 360 = ___________________ grados centesimales
2. 100g = ___________________ radianes
4. 200g = ___________________ radianes
6. 300g = ___________________ radianes
8. 400g = ___________________ grados sexagesimales
10 400g = ___________________ radianes
11. 1g = ___________________ minutos sexagesimales
12. 300g = ___________________ radianes
14. 1m = ___________________ segundos sexagesimales
15. 1 = ___________________ segundos sexagesimales
16. 4 = ___________________ segundos sexagesimales
17. 14g = ___________________ segundos centesimales
COLOCA la inicial del sistema de medida angular en el que se encuentran los

siguientes ngulos:
1) 15m 1g = 2) 85130 =
3) 51g = 4) 10000 =
5) 5s = 6) 9m =
7) 33 = 8) 18g =
9) 7906 = 10) 41 rad
NUMERACIN
1.TABLERO POSICIONAL.
14
L K J I H G F E D C B A
UNIDAD
DECENA
CENTENA
UNIDAD DE MILLAR
Decena de millar
Centena de millar
Unidad de milln
Decena de milln
Centena de milln
Unidad de millar de milln
Decena de millar de milln
Centena de millar de milln
2. VALOR RELATIVO DE UNA CIFRA.
Segn su ubicacin en el tablero posicional:
As en 57 962V.R. del 9 = 9 centenas = 900
V.R. del 7 = 7 UM = 7000
V.R. del 6 = 6 decenas = 60
V.R. del 2 = 2 unidades = 2
V.R. del 5 = 5 DM = 5000
3. DESCOMPOSICIN DE UN NMERO.
a) Por descomposicion (V.R.) de sus dgitos: 2762 2 UM + 7 C + 6D + 2U
COMPLETAR el cuadro descomponiendo segn el nombre de la posicin.
Nmero Descomposicin segn el nombre de la posicin
25 341 078 2DMi + 5UMi + 3CM + 4DM + 1UM + OC + 7D + 8U
6 782 325
93 615 724
7 124 834
163 526 821
12 321 456
COMPLETAR el cuadro descomponiendo segn el valor posicional
Nmero Descomposicin segn el valor posicional
13 520 71 10 000 000 + 3 000 000 + 500 000 + 20 000 + 600 + 70 + 1
15
5 628 319
29 715624
8 742 326
45 678 57
ESCRIBE el nmero que corresponde a cada uno de estos desarrollos:

Desarrollo Nmero
8DMi + 7UMi + 9CM + 7DM + 5UM + 6C + 7D + 8U 87 975 678
10 000 000 + 2 000 000 + 700 000 + 20 000 + 800 + 9
3DMi + 6UMi + 5CM + 4DM + 6UM + 6C + 6D + 3U
(6x107) + (8x106) + (5x104) + (3X103) + (6X101) + (2X100)
6UMi + 8CM + 6DM + 7UM + 5C + 4D + 3U
COMPLETAR:
Nmero Notacin Desarrollada
635 924 600 000 + 30 000 + 5 000 + 900 + 20 + 4
718 372
468 563
9 352 418
7 249 823
6 143 824
2 1458 12548
45 876 369
145 2874
12 364 102
36 5689 245
85 965 001
125 125 856
987 632 102
789 102 120
RELACIN DE ORDEN
SUCESIONES CRECIENTES:Son aquellos donde los nmeros van de menor a mayor.

COMPLETAR el cuadro:
16
Antecesor Antecesor Nmero Sucesor Sucesor

del antecesor del
sucesor
318 221 318 222 318 223 318 224 318 225
5 675 124
26 715 283
9 672 815
346 718
ORDENA de mayor a menor:
a) 348 272 - 356 215 - 384 916 - 320 218

___________________________________________________
b) 293 653 - 268 431 - 212 318 - 298 715

___________________________________________________
c) 124 368 - 118 315 - 139 465 - 196 824

___________________________________________________
d) 6 842 356 - 6 782 432 - 6 569 821- 6 932 781

___________________________________________________
e) 8 963 572 - 8 892 381- 8 983 658- 8 796 524

___________________________________________________
f) 243616 - 244569- 243690 - 247896

___________________________________________________
g) 6625841 - 6654863 - 6687496 - 6639520

___________________________________________________
h) 69 369 - 69 412 - 69 321 - 69 741

___________________________________________________
i) 98 324 - 98 741 - 98 236 - 98 102

___________________________________________________
SUCESIONES DECRECIENTES.- Son aquellos donde os nmeros van de mayor a menor.
ORDENA en forma decreciente:
824569 - 827410 - 834690 - 836203 - 834102
_________________________________________________
17
258694 - 254870 - 2536980 - 253126 - 254103
_________________________________________________
600009 - 600015 - 600053 - 600085 - 600012
_________________________________________________
888102 -8875236 - 881024 - 8813698 - 881023
_________________________________________________
COMPLETAR con >;< =
a) 675 824 _____ 675 825 b) 7 428 325 _____ 7 328 425
c) 936 564 _____ 936 562 d) 6 789 213 _____ 6 789 143
e) 85 1258 _____ 96 2356 f) 6 358 210 _____ 6 852 324

g) 96 214 _____ 7 235 h) 2 563 124 _____ 2 410 360
ESCRIBE el signo correcto >;< =

a) 7 659 ( ) 7 x 1 000 + 6 x 100 + 4 x 10
b) 63 742 ( ) 6 x 10 000 + 3 x 1 000 + 742
c) 59 406 ( ) 6 x 10 000 + 0 x 1 000 + 406
d) 378 941 ( ) 3 x 10 000 + 78 x 1 000 + 940
ESCRIBE el nmero que corresponde a cada nombre:
Nombre del nmero Nmero
Cuarenta y ocho millones seis mil noventa y tres 48 006 093
Setenta y siete millones dos mil ciento catorce
Siete millones ochenta y siete mil doscientos tres
Veinte millones nueve mil ciento tres
Cuarenta millones trescientos mil cinco
Ochocientos millones dos mil seis

Quince millones once
Dos mil dos millones
Cuatro mil millones doce
Tres mil millones tres
Quince mil millones trece
ADICIN DE NMEROS NATURALES
a + b = c
18
Sumandos suma
PROPIEDADES:
a) Conmutativa: a + b = b + a
Ejemplo: 4 + 3 = 3 + 4
b) Asociativa: a + (b + c) = (a+b) + c
Ejemplo: 7 + (2 + 9) = (7 + 2) + 9
7 + 11 = 9 + 9
18 = 18
c) Elemento Neutro: a + 0 = a
Ejemplo 4 + 0 = 4
Un comerciante compra S/.6 870 de arroz; S/. 2 600 de azcar y S/. 1

300 de leche Cunto pag en total?
Rpta. ______________________________
En una granja hay 6 500 aves entre ellas pollos y gallinas y pavos. Si hay 1 670
pollos y 2 360 gallinas. Cuntos pavos hay?
Rpta. ______________________________
Un camin realiza tres viajes: En el primero lleva 1600 latas de aceite, en el
segundo 2720 y en el tercero 4109. Cuntas latas de aceite transport?
Rpta. ______________________________
Sara tiene S/.2 360 soles y le falta S/. 850 soles para comprar un juego de sala
Cunto le cuesta?.
Rpta. ______________________________
SUSTRACCIN DE NMEROS NATURALES
Minuendo 45 689
Sustraendo 16 200
Diferencia 1929 4 89
RESTAR:
a) 74 225- b) 98 614- c) 86 113- d) 35 428-

36 987 36 972 25 987 65 342
Si el minuendo es 7 048 y la diferencia 1 389. Cul es el sustraendo?
Rpta. ______________________________
La diferencia de dos nmeros es 172 439. Si el sustraendo es 641 723. Hallar el
Minuendo.
Rpta. ______________________________
Cunto cuesta una casa si slo tengo S/. 1 275 602 y me faltan S/. 897
642?
Rpta. ______________________________
Si el sustraendo es 1809 y la deferencia 3746. Cul es el minuendo?
Rpta. ______________________________
Un vendedor compra medio millar de pelotas, pero l tena que comprar 9 centenas
de pelotas. Cuntas pelotas le faltan comprar?
Rpta. ______________________________
MULTIPLICACIN DE NMEROS NATURALES
1 5 3 4 3 x
Factores
2 6
Productos 9 2 0 520
8
parciales 3 0 6 8 6
3 9 8 9 1 8 Producto total
PROPIEDADES:
a) Conmutativa: a x b = b x a
b)Asociativa: (a x b)x c = a x (b x c)
Ejemplo: 5 x 4 = 4 x 5
Ejemplo: (5 x 4) x 6 = 5 x (4 x 6)
20 x 6 = 5 x 24
c) Elemento Neutro: a x 1 = a
120 = 120
Ejemplo: 5 x 1 = 5
d)Distributiva: (a + b) c = ac + bc e) Elemento Absorbente o del cero:

Ejemplo: (a b) c = ac bc a x 0 = 0
(5 + 9)3 = 5 x 3 + 9 x 3 Ejemplo: 9 x 0 = 0
= 15 + 27
= 42
Indica que propiedad se ha aplicado completando el cuadro.
Aplicacin Propiedad
0 x 8 = 0
5 x 16 = 16 x 5
5(6+8)= 5 x 6 + 5 x 8 = 70
25 x 1 = 25
3x(6 x 2) = (3 x 6) x 2
Cuntos das hay en 2 dcadas?
Rpta. ______________________________
En cada piso de un edificio de 8 pisos hay 7 lmparas, Cuntas lmparas habr
hasta la mitad del edificio?
Divisor
Dividendo 4 6 7 5 2
Rpta. ______________________________
4 2 3 3 7 cociente
DIVISIN DE NMEROS NATURALES
- 6
6
-7
6
1 521
Residuo 1 4
1
COMPLETA el tablero de doble entrada:
2 3 4 5 6

3 420
2 640
5 460
4 380
6 300
Se desea repartir 8320 caramelos entre 40 nios. Cuntos caramelos se entregar

a cada nio?
Rpta. ______________________________
Un camin lleva 2 646 Kilos de naranja Cuntas cajas lleva, si cada caja lleva 18
Kilos de naranja?
Rpta. ______________________________
OPERACIONES COMBINADAS
Resuelve las operaciones combinadas.
22
5 x (2 + 7) [ 3 x (1 + 2) ] (62 + 4) x (6 + 32) =
5 x 9 3 x 3 (36 + 4) x (6 + 9)
45 9 40 x 15
[ (8 x 6) - (7 x 4) + (5 x 8) ] 2 = (25 - 22) + (52 + 52) =

[ 48 - 28 + 40]
20 + 40
60 2
8 x 5 + 4 - 3 x 2 + 6 3 (5 x 6) (2 x 3) + (2 x 7)
(9 + 3) x (5 - 2) (8 - 2) = [ 200 (8 - 6) + 52 x 2 ] 3
5 x 7 + 3 x 2 93 3 = 4 x 5 + 20 5 6 2 =
15 - 3 x 12 6 + 4 8 = 21 + 84 x 2 (36 + 49) + 3 =
PAR ORDENADO Y PRODUCTO CARTESIANO
23
Si tenemos dos conjuntos A y B, y tratamos de armar todos los pares posibles formados
por un elemento del conjunto A y un elemento del conjunto B, obtendremos el producto
cartesiano de los dos conjuntos. Se escribe: A x B
Sean: A = { a , b , c }
B = { d , e }
Entonces su producto cartesiano es:
A B = { ( a , d ) , ( a , e ) , ( b , d ) , ( b , e ) , ( c , d ) , ( c , e ) }
Si:
E = 8;10;12 F) 4; 5;6
Hallar:
E X F =
F X E =
RELACIONES BINARIAS
En matemticas, una relacin binaria R es el conjunto de pares ordenados,

que cumplen una determinada condicin que define :
Conjunto llamado conjunto de partida.

Conjunto llamado conjunto de llegada.
Un grafo (un subconjunto de A x B)
Ejemplo: E = 1; 2; 3 F = 1; 2; 3; 4; 5; 6
R:E F
Definida como .la mitad de
El grado ser: G = (1;2), (2;4), (3;6)
DOMINIO Y RANGO DE UNA RELACIN BINARIA
Dominio de R: Es el conjunto formado por los primeros componentes de los pares (x,y)
que pertenezcan a la relacin.
En (x,y)
Es la 1ra. Componente.
Rango de R: Es el conjunto formado por las segundas componentes de los pares (x,y)
que pertenecen a:
En (x,y)
Es la 2da. Componente.
R = (2;2), (3,3), (4,4)
Dom ( R ) = 2;3;4 Rango ( R) 2;3;4
S = (2;4), (3,3), (4,2)
Dom ( S ) = 2;3;4 Rango (S) =2;3;4
Si:
A = 2;3;4
B = 8; 12; 15
24
Relacin: R = !a es divisor de b
Hallar:
R =
D (R)=
R (R)=
R = (3;3);(4;2); (4;3);(5;2);(5;3);(5;4)
Hallar:
D (R)=
R (R)=
Si:
A = 2;3;4 B = 1; 2
Hallar: A x B
Sea:
A = 2; 4; 6
B = 3; 4; 5
Grafica y halla:
D (R)=
R (R)=
HALLA el producto cartesiano de los conjuntos:

S = 1;2;3
T = 4;5;6
Halla los pares ordenados de S x T en las que en la primera y segunda
componente sumen 7.
Sea:
B = 3; 4; 7
C = 2; 4; 6
Grafica y halla:
D (R)=
R (R)=
EXPRESIN ALGEBRAICA
25
POLINOMIOS
1. GRADO DE UN MONOMIO
a) Grado Absoluto de un monomio (G.A) .-Esta dado por la suma de
exponentes de sus variables.
b) Grado relativo de un monomio (G.R.).- Est lleno por el exponente de la

variable referida.
Ejemplo: G.A. = 2+ 5 + 1 = 8
5 x2y5z G.R(x) = 2
7 G.R.(y) = 5
G.R.(z) =1
2. GRADOS DE UN POLINOMIO (G.A.)

a) Grado absoluto de un polinomio (G.A.)
b) Grado relativo de un polinomio (G.R.)
Ejemplo:
A) Dado el Polinomio: G.A. = 8
5x3y4 7x2y4 + 2x6y2 13x4y G.R(x) = 6
G.A=7 G.A.=6 G.A.=8 G.A.=5 G.R.(y) = 4
HALLA:
Polinomio G.R.(x) G.A.
a) 5x 7x 3x + 6
6 4 2
b) 11x3 6x4 + 5x6 8

c) 2xy5 8x2y4 5x3y6 - 7
d) 8xyz9 9x8yz 6xy4z6 - 11
e) 6ax2 y + 9axy3 -5x3y2
f) 8x3yz 5x4yz6 + x2y3z5
g) 3bx3y4 7b3x2y3 4x4y3
h) mx2y3 2nxy4 + 6x5y2
i) m7 + m8 + mn9
j) 9m9 + m7 m7n4y
k) xy9 6m7 + xn8
l) 9x6y2 + m2x2y5 + 2x7y6
m) 9a4b7m10 4a5x + ab9x10
n) 4a3xm5 + m7 + ab4
o) 9m9 + m7 m7n4y
TRMINOS SEMEJANTES
Son aquellos que tienen la misma parte literal.
26
Ejemplo:
7x2y3 ; 5xy4; x2y3; 2x4y4 ; 8x2y3
1 2 3 4 5
a) Los trminos 1, 3, y 5 tienen la misma parte literal x2y3, por lo tanto son
SEMEJANTES.
b) Los trminos 2 y 4 no tienen la misma parte literal, por lo tanto NO SON
TRMINOS SEMEJANTES.
REDUCCIN DE TRMINOS SEMEJANTES:

Es un proceso que consiste en transformar dos o ms trminos semejantes en
uno solo, sumando, restando los coeficientes y escribiendo a continuacin del resultado
la misma PARTE LITERAL que aparece en los trminos.
Ejemplos:
1. 8x2 + 6x2- 3x2 = (8+6-3)x2 = 11x2
2. 13m + 6n 7m 4n = (13 7)m + (6 4)n = 6m + 2n
3. 7x2y7 + 10xy7 + 2xy7 4x2y7 = (7 4)x2y7 + (10 + 2)xy7 = 3x2y7 + 12xy7
HALLA:
1.- 2x2y x2y + 3x2y =

2.- 18x 10x 7x
3.- 14m 3m + 4m =
4.- n2y + 20n2y 19n2y =
5.- 43x 21x =
6.- 8a + 9a 16a =
7.- ab2 + 7ab2 + 9ab2 =
8.- m5 + 4m5 + 6m4 2m4 =
9.- 3xm + 5xm 6xm
10.- 26x3 8x3 + 9x2 =
11.- 7x2y + 8x3y4 5x3y4 6x2y =
12.- 5m6 + 4m5 2m6 =
13.- 3m7n + 2m5n4 m7n m5n4 =
14.- 5a7b2 3a7b2 + 10ax5 5ax5 =
15.- 8x4y + 7x4y2 6x4y 2x4y2 =
16.- x5 + 4x6 + 2x5 =
17.- m5 + m4 + 3m4 =
18. 4x + 3x2 + 5x3 + 6x
NGULOS
27
Con la ayuda de tu transportador mide los siguientes ngulos y anota si son rectos,
agudos u obtusos.
__________________ __________________ __________________ ________________
__________________ __________________ __________________ ________________
TRAZA los ngulos segn la medida y ESCRIBE su nombre.
TEORA DE NMEROS
1. MLTIPLOS Y DIVISORES DE UN NMERO.
28
a) Mltiplos: Resultan de multiplicar cualquier nmero por los nmeros
naturales:
Ejemplo: M4 = (4x0), (4x1),(4x2),(4x3)
M4 = 0,4,8,12,16,20
HALLA los diez primeros mltiplos de:
M(2) = { _____________________________________________________
M(3) = { _____________________________________________________
M(4) = { _____________________________________________________
M(5) = { _____________________________________________________
M(6) = { _____________________________________________________
M(7) = { _____________________________________________________
M(8) = { _____________________________________________________
M(9) = { _____________________________________________________
b) Divisores.- Son todos los nmeros que dividen exactamente a otro.

Ejemplo: D9 1,3, 9 porque 9 1 = 9
9 3 = 3
9 9 = 1
Es divisor de:
4 21 35 40 80 96 100
2
3
5
10
12
20
Si dc se lee divisores comunes de, halla los dc de los nmeros que se indican:
dc (18; 72) : dc (20; 50) :
____________________________ ____________________________
dc (15; 60) : dc (25; 100) :

____________________________ ____________________________
ESCRIBE los divisores de los siguientes nmeros:

D (6) ________________________________________
D (8) ________________________________________
D (12) _______________________________________
D (18) _______________________________________
2. NMEROS PRIMOS Y COMPUESTOS.

a) Nmero Primo.- Solo tiene dos divisores: el mismo nmero y la unidad.
Ejemplo: 2 2 2 2 divisores
2 1
29
b) Nmero compuesto: Tiene ms de dos divisores.

Ejemplo:4 4 4
12 12 12
4 2 3 divisores
12 6
4 1
12 4
12 3 6 divisores
12 2
12 1
COMPLETA el cuadro indicando en la clasificacin si los nmeros son primos o

compuestos:
Nmero 2 6 3 8 5 9 7 10
Divisores {1,2} {1,2,3,6,}
Clasificacin Primos Compuestos
ESCRIBE la letra P si el nmero es PRIMO y una C si es COMPUESTO:

2 _______ 5 ______ 17 _____ 20 _____
21 _______ 23______ 49 _____ 29 _____
37 _______ 35______ 45 _____ 19_____
DADA la tabla con los nmeros del 1 al 100. Usa el mtodo de eratstenes y halla
los nmeros primos entre 1 y 100.
Solucin:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
3. CRITERIOS DE DIVISIBILIDAD.
Sea n un nmero entero escrito en base diez. Entonces n es divisible por:
2 si su ltima cifra es par.
30
3 si la suma de todas sus cifras es divisible por 3. En esta suma, pueden descartarse
las cifras 0, 3, 6 y 9.
4 si sus dos ltimas cifras (decenas y unidades) son divisibles por 4. Esto es lo mismo
que comprobar si su penltima cifra es impar y el nmero termina en 2 6, o si su
penltima cifra es par y el nmero termina en 0, 4 u 8.
5 si el nmero acaba en 0 5.
6 si el nmero es divisible por 2 y por 3.
8 si el nmero formado por las tres ltimas cifras lo es. Se puede remplazar la cifra
de los miles por 0 si es par o por 1 si es impar (es decir, se puede reducir mdulo
2), y disminuir la cifra de las decenas de 4 u 8 (reducir mdulo 4).
Ejemplo: n = 345 065 186 576 576 136 que es divisible por 8, as que n
tambin.
9 si la suma de todas sus cifras, descartando los 9 y los 0, es divisible por 9.
10 si acaba por un 0.
COMPLETA la cifra que falta para que los siguientes nmeros sean divisibles por 2:
35__ 61__ 64__ 59__
47__ 85__ 37__ 63__
59__ 43__ 93__ 71__
COMPLETA la cifra que falta para que los siguientes nmeros sean divisible por 3:
35__ 42__ 67__ 53__
47__ 53__ 82__ 46__
36__ 91__ 17__ 95__
COMPLETA las dos cifras que faltan para que los siguientes nmeros sean divisibles
por 4
35__ __ 56__ __ 84__ __ 53__ __

61__ __ 31__ __ 63__ __ 95__ __
72__ __ 27__ __ 96__ __ 87__ __
COMPLETA el cuadro:
Es divisible por
Nmero
31
COMPLETA la cifra que falta para que los siguientes nmeros sean divisibles por 5
77__ 43__ 54__ 64__

93__ 28__ 72__ 39__
1__ 96__ 59__ 67__
UTILIZANDO los criterios de divisibilidad, responde SI o NO:
El nmero es divisible por? 2 3 4 5 6 9 10
3 366
72 110
2 585
6 180
5 080
69 575
43 767
455 792
COMPLETA la cifra que falta para que los siguientes nmeros sean divisibles por 9.
78__
987__ 64__ 982__
97__
777__ 21__ 965__
66__
888__ 47__ 899__
MNIMO COMN MLTIPLO
HALLAR el mnimo comn mltiplo de:
M(3)= {__; __; __; __; __; __; __; __} M(6)= {__; __; __; __; __; __; __; __}
M(4)= {__; __; __; __; __; __; __; __} M(12)= {__; __; __; __; __; __; __;__}
MCM(3 y 4) = ____________________ MCM(6 y 12)=_____________________
M(5)= {__; __; __; __; __; __; __; __} M(6)= {__; __; __; __; __; __; __; __}
M(6)= {__; __; __; __; __; __; __; __} M(8)= {__; __; __; __; __; __; __; __}
M(10)= {__; __; __; __; __; __; __;__} M(12)= {__; __; __; __; __; __; __;__}
MCM(5;6 y 10) = __________________ MCM(6;8 y 12) ____________________
32
HALLAR el M.C.M. por el mtodo prctico:
a) 16 - 24 - 30 b) 16 - 20 - 60
M.C.M.:__________________ M.C.M.: _____________________
c) 20 - 30 - 50 d) 18 - 20 - 48
M.C.M.: M.C.M.:
___________________________ ___________________________
MXIMO COMN DIVISOR
HALLAR el Mximo comn divisor de:
a) 8 y 12 b) 12 y 18
D(8)={_____________________ D(12) = {_________________
D(12)= {____________________ D(18) = {_________________
M.C.D.= ____________________ M.C.D. =
c) 10 y 15 a) 40 y 50
D(10)={_____________________ D(40)={___________________
D(15)= {____________________ D(50)= {__________________
M.C.D.= M.C.D.=
HALLAR el M.C.D. por el mtodo prctico
33
a) 20 - 30 b) 12 - 16
M.C.D.:_______________________ M.C.D.: ______________________
c) 8 - 12 - 18 d) 20 - 24 36
M.C.D.: ______________________ M.C.D.: ______________________
e) 90 30 - 15 f) 45 69 4
M.C.D.: ______________________ M.C.D.: ______________________
RESUELVE los siguientes problemas
a) Cul es el mayor nmero que puede b) Tengo 3 cintas la primer mide 54

dividir a la vez a 48 y 72? cm, la segunda 36cm y la tercera
48cm. Si deseo cortarlas en
pedazos, de manera que todos
queden del mismo tamao Cul ser
la mxima longitud que puedo
obtener de cada pedazo de cinta?
Rpta. ______________________
Rpta. _______________________
HALLA el mnimo comn mltiplo:
34
a) 6 - 16 b) 8 - 20 c) 10 - 32
d) 16 - 24 e) 18 - 30 f) 16 - 25
HALLA el mximo comn divisor:
a) 24 36 96 b) 120 200 540 c) 48 60 20
M.C.D.: M.C.D.: M.C.D.:
____________________ ____________________ _________________
OPERACIONES CON POLINOMIOS
1. ADICIN DE POLINOMIOS.- Para sumar dos o ms polinomios se coloca un

polinomio debajo de otro ordenndolos en columnas de trminos semejantes y
luego se efecta la reduccin de dichos trminos.
Para sumar dos polinomios se suman los coeficientes de los trminos del mismo
grado.
P = 3x2 + 3xy 5y2 Q = x2 2xy + 2y2 hallar P + Q
Solucin:
P = 3x2 + 3xy 5y2
Q = x2 2xy + 2y2
P + Q = 4x2 + xy + 3y2
35
2. SUSTRACCIN DE POLINOMIOS.- Para restar dos

polinomios se suman al minuendo el opuesto del sustraendo.
Ejemplo: Dados los polinomios:
P = 6x4 + 3x3 4x2 + 7x + 4
Q = 4x2 2x3 + 2x2 - 3x + 3 hallar P Q
Solucin:
P = 6x4 + 3x3 4x2 + 7x + 4
Q = -4x2 2x3 + 2x2 - 3x + 3
P Q = 10x4 +5x3 + 2x2 + 10x + 1
Dado los polinomios: A= 3x5 + 2x4 + 7x2 + 8x + 9

B = 5x4 +8x3 5x2 3x+ 4
C = 2x5 2x2 - 6
HALLAR: a ) A + B b A + C c) A + B+ C
Dados los polinomios:

A = 3x4 + 2x2 + 6x3 + 8
B = 7x2 + 9x + 11
C = x2 4x2 + 1
HALLAR: a) A + B b) B + C c) B + D
3. MULTIPLICACIN DE MONOMIOS.- Se multiplican los coeficientes y a

continuacin se escriben las letras de los factores en orden alfabtico,
ponindole a cada letra un exponente igual a la suma de los exponentes que
tenga en los factores.
Ejemplo: Multiplicar: 2a2 por 3a3 = (2a2) (3a3) = 6a2+3 = 6a5
4. MULTIPLICACIN POLINOMIOS.- Se multiplica el monomio por cada uno de los

trminos del polinomio, teniendo en cuenta en cada caso la regla de los
signos y se separan los productos parciales con sus propios signos.
Ejemplo: multiplicar:
3x2 6x + 7 por 4ax2
(3x2 6x + 7) (4ax2) = 3x2 (4ax2) 6x(4ax2) + 7(4ax2)
= 12ax4 24ax3 + 28ax2
36
5. MULTIPLICACIN DE UN BINOMIO POR UN POLINOMIO.- Se multiplican
todos los trminos del 1er. Factor por cada uno de los trminos del 2do.
factor; y SE REDUCEN LOS TRMINOS SEMEJANTES.
Ejemplo: Multiplica;
a2 2a + a3 por a3 + 1 =
Existen 2 formas de desarrollar son:
1.- (a 2a + a3) (a3 + 1) =
2
a2(a3) + a2(1) 2a(a3) 2a(1) + a3 (a3) + a3(1)=

a2 (a3) + a2 (1) 2a + a6 + a3
a5 + a3 2a4 2a + a3 + a3
Ordenando:
a3 + a2 2
a5 + a2 2a4 2a + a6 + a3 a3 + 1
2. (a2 2 + a3) (a3 + 1) = +a3 + a2 2a
Ordenando: a6 + a5 2a4
a6 + a5 2a4 + a3 + a2 2a
MULTIPLICAR:
a) 3y3 + 5 6y por y2 + 2 b) x3 2x2 + 3x por 2x + 3
c) a3 a + a2 por a 1 d) m4 + m2n2 + n4 por m2 n2
e) 3x3 + 5 6y por y2 + 2 f) x3 2x2 + 3x 1 por 2x + 3
FRACCIONES
ESCRIBE las fracciones que representan las regiones sombreadas de cada dibujo y
completa:
Fraccin que
representa
37
la regin
sombreada.
Fraccin que
representa
la regin no
sombreada.
CLASES DE FRACCIONES
1. FRACCIN PROPIA: Toda fraccin propia es menor a una unidad.
3 =
4
2. FRACCIN IMPROPIA: Toda fraccin impropia es mayor que una unidad.
5
=
3
3. FRACCIN DECIMAL.- El denominador es una potencia de 10

Ejemplo:
3 7 28
; ;
10 100 100
4. FRACCIONES HOMOGNEAS.- Se llama de dos o ms fracciones que tienen el
mismo denominador.. 3 5 7
Ejemplo: ; ;
5 5 5
5. FRACCIONES HETEROGNEAS.- Se llama as a dos o ms fracciones que
tienen distinto denominador.
Ejemplo:
3 8 3
; ;
7 9 4
CONVERSIN DE UN NMERO MIXTO A FRACCIN IMPROPIA Y VICEVERSA.
15 3 15 4
= 3
4 4 12 3
-3
FRACCIONES EQUIVALENTES.- Son fracciones que representan la misma parte de
la unidad.
RESOLVER haciendo uso de fracciones equivalentes:
A) 5 + 8 = B) 7 + 9 = C) 3 + 5 =
38
3 9 15 5 8 4
8 7 3
+ 9 = 15 + = 8 + =
6 5 = 7 11 3 + 5 =
+ -
D) 7 14 E) 6 12 = F) 10 20
+ 5 = - 11 = + 5 =
8 13 = 8 + 7 = I) 12 7
- -
1
G) 5 20 H) 15 30 5 0 =
- 13 = + 7 = - 7 =
ENCUENTRA el termino que falta en cada par de fracciones equivalentes:
4 2 12
= = = =
3 12 180 18 3
24 5 15
= = = =
12 36 72 60 120
SIMPLIFICA las fracciones siguientes hasta llegar a la fraccin irreductible:
14 24 24
= = =
28 36 66
45 16 50
= = =
72 24 100
65 50 300
= = =
72 100 100
39
COMPRUEBA si son verdaderas o falsas las equivalentes. Encierra las
verdaderas:
5 18 40 4
= ( ) = ( )
13 36 54 6
5 50 3 15
= ( ) = ( )
10 100 10 50
4 48 60 6
= ( ) = ( )
7 80 100 10
COMPARACIN DE FRACCIONES
Dos o ms fracciones heterogneas se pueden reducir a

homogneas, buscando un denominador comn.
El menor denominador comn de varias fracciones es el
mnimo comn de varias fracciones es el mnimo comn de
sus denominadores.
COMPARA las fracciones sigueintes:
1 2 6 7 4 8
5 3 7 9 5 9
7 3 5 2 7 3
8 4 6 3 24 8
REDUCE las homogneas cada par de fracciones y luego comparalas:
4 5 7 3 5 2
3 10 8 4 6 3
El M.C.M de 5 y 10 es 10
10 10
7 3 3 2 1 4
24 8 4 3 5 9
40
4 1 5 3 5 3
7 2 8 5 6 8
7 9 3 7 2 1
9 12 10 15 10 4
4 15 6 7 4 2
8 30 5 4 5 2
3 3 3 1 2 4
5 8 8 5 3 5
OPERACIN CON NMEROS RACIONALES
ADICIN Y SUSTRACCIN DE FRACCIONES.

CALCULA:
1 3 5 7 3 5
+ + = _________ + + = _________
20 20 20 8 8 8
20 15 2 6 3 4
+ + = _________ + + = _________
20 20 20 7 7 7
41
EFECTUA las sigueintes operaciones:
4 1 3 1
- = - =
5 2 4 8
5 1 5 1
- = - =
9 6 8 2
3 1 7 1
- = - =
4 8 9 10
7 1 1 1
- = + =
10 5 3 12
5 1 1 1
- = + =
8 4 2 3
7 15 4 7
- = + =
8 30 6 20
3 14 2 9
- = + =
8 26 7 10
PROBLEMAS
A) Si a los 3/8 de 64 le sumamos los B) Cunto le falta a 1/5 de 4/5 para

2/3 de 60, se obtiene. ser igual a 1/4 de 4/5?
C) Si Carlitos gasta 5/12 de su dinero y D) Eliana para 2/5 de su deuda y

todava le quedan S/. 140. Cunto despus el 1/3 de dicha deuda que
42
tena? parte de su deuda le falta pagar?
E) Si Juan gasta 3/5 de su sueldo en F) Se repartirn 6/7 de una torta

alimentacin y 1/4 en vivienda Qu entre 3 nios Qu parte de torta
parte de su sueldo le queda s i le toco a cada uno?
gana 2 000 soles?
G) En una librera los 2/5 de los libros

H) En un saln de clases hay 64
son de Matemtica y los 3/8 son de
alumnos si 3/8 son nias cuntos nios
Comunicacin: Cuntos libros hay de
hay?
cada asignatura si son 400 libros.
DIVISIN ALGEBRAICA
Para dividir dos monomios se dividen sus coeficientes y se

restan los exponentes de la parte literal. Si la divisin de
los coeficientes no es exacta, se suele representar como
fraccin.
Ejemplo:
Divisor
Dividendo D(x) D(x)
r(x)( q (x) cociente
Residuo
43
1. DIVISIN DE MONOMIOS.- Para dividir monomios primero se dividen sus

coeficientes y a continuacion se coloca la parte literal afectada por la ley
exponencial respecto a la divisin de bases iguales.
Ejemplo: 15x2y14 = 5x2-1y14-10
3xy10
= 5xy4
2. DIVISIN DE UN POLINOMIO ENTRE UN MONOMIO.- Para dividir un polinomio

entre un monomio se divide cada uno de los trminos del polinomio
separadamente entre el monomio divisor, es decir aplica divisor comn para
luego sumar algebraicamente cada uno de los trminos obtenidos.
Ejemplo: 30x5y9 + 10x4y7 4x10y15 = 30x5y9 + 10x4y7 4x10y15
2x3y5 2x3y5 2x3y5 2x3y5
Entonces: q(x;y) = 15x2y4 + 5xy2 2x7y10
DIVIDIR:
a) x6y7 2x3y10 + 3x5y4 b) 30x5y9 + 15x10y8 5x3y4
0,25x2y 5x3y4
c) 3x6y4 - 2x5y12 + 5x10y13 d) 24x12y18 18x10y16 + 10x12y17

0,5x4y3 2x7y12
e) 16x2y12 20x10y18 + 32x8y20 f) 20a10b15 18a16b10 + 14a8b12

- 4x4y10 2a4b8
PRODUCTOS NOTABLES
Son productos de ciertas multiplicaciones, que se obtienen en

forma directa.
CUADRADO DE UN BINOMIO:
(a + b)2 = a2 + 2ab + b2
(a b)2 = a2 2ab + b2
Ejemplos: (x +7)2 = (x)2 + 2(x)(7) + (7)2
44
= x + 14x + 49
2
EFECTUAR:
a) (3a3 + 8b4)2 = ___________________________________
b) (x7 y6)2 = ___________________________________
c) (2a- b)2 = ___________________________________
d) (1 + 3x4) = ___________________________________
e) (mx ny)2 = ___________________________________
f) (x2 + 1)2 = ___________________________________
g) (2a 3b)2 = ___________________________________
h) (6bm 1) = ___________________________________
CUBO DE UN BINOMIO:
(a + b)3 = a3 + 3ab2b + 3ab2 + b3

(a - b)3 = a3 - 3ab2b + 3ab2 - b3
EFECTUAR:
a) (x - 1)3 = b) (x 2)3 =
c) (2x + 1)3 = d) (4c 3)3 =
e) (x + 3)3 = f) (4a + 5)3 =
g) (2a 3b)2 = h) (x7 y6)2 =
MULTIPLICACIN DE FRACCIONES
Antes de multiplicar debemos simplificar hasta que cada fraccin sea irreductible.
1
1 2 1
4 10 3 1
x x =
5 16 9 6
1 3
4
EFECTUAR:
45
1) 3 x 2 2) 1 x 2
4 5 5 3
3) 1 x 1 4) 3 x 1
5 3 4 5
5) 3 x 3
6) 1 x 1
4 5
2 3
7) 1 x 3
8) 2 x 4
9 8
9 3
9) 2 x 2 10) 3 x 2
5 3 4 1
11) 2 x 1 12) 3 x 1
5 3 4 5
DIVISIN DE FRACCIONES
Una divisin de dos fracciones se transforman en una multiplicacin del

dividendo por la fraccin inversa del divisor.
5 1 5 1 10 1
= x = =1
8 2 8 2 8 4
TRANSFORMA las divisiones en multiplicaciones:
5 3 5 11 9 11
= x = x
9 4 9 13 10 13
46
6 7 6 2 5 4
= x = x
7 8 7 11 6 17
Para cada multiplicacin escribe dos igualdades de divisin:
2 3 6 6 3 6
x = = + =
5 7 36 35 7 36
2 x 4 =1 1 4 = 1 + 3
4 3 3 4
DIVIDE:
3 4 6 3
= =
5 3 8 5
4 2 3 8
= =
3 7 5 9
6 8 7 3
= =
3 7 9 8
FACTORIZACIN
1. FACTOR COMN MONOMIO.- Es el monomio que est contenido en todos los
trminos del polinomio, est formado por el M.C.D de los coeficientes y las
letras comunes elevadas a su menor exponente.
Ejemplos:
a) 8x2y + 6x3yz 10xy2w
Solucin: Hallamos el M.C.D. de 8, 6 y 10
8 6 10 2
4 3 5 M.C.M. = 2
b) El menor exponente con el que aparecen las variables comunes x e y x
= 1, y =1
8x2y + 6x3yz 10xy2w = 2xy(4x + 3x2z 5yw)
47
FACTOR COMN
Dividimos 8x2y 2xy = 4x

Dividimos 6x3yz 2xy = 3x2z
Dividimos 10xy2z 2xy =5yw
FACTORIZAR:
a) 6x2y3 24xy4 =
b) 20ax2 + 36abx =
c) a3bx + 32b2y 54b3z =
2. FACTOR DE UN POLINOMIO.- En este caso se procede como el anterior, es

decir, aplicando la propiedad distributiva.
3a(x 2y) + 5b2(x 2y) = (x 2y) (3a + 5b2)
FACTOR COMN: (x 2y)
Dividimos 3 3a(x y) (x 2y) = 3a
Dividimos 5b2(x 2y) (x 2y) = 5ab2
FACTORIZAR:
a) 4x2(y 1) 9(y 1) = b) 7x(8m + 3) + (8m + 3) =
c) m(a + b) + n(a + b) = d) x(b + 1) b -1 =
DECIMALES
ESCRIBE en decimales:
a) cinco milsimos = ____________ b) 11 centsimos = ____________
c) 2 dcimos = ____________ d) 22 milsimos = ____________
ESCRIBE como fraccin decimal:
A) 5,3 = B) 31,6 = C) 326,5 =
D) 0,63 = E) 7,28 = F) 92,34 =
48
G) 2,326 = H) 0,007 = I) 3,205 =
COMPLETA el cuadro.
Escritura Se lee C D U , d c m dm cm mll
2,05
Tres decimos
7 , 0 0 6
Ocho diez milsimos
9,5
0,96
2,85
Cinco Centsimos 2 9 , 6 7 3
2 6 , 0 4 7
3 6 5 , 2 5 4
COMPARA y COMPLETA con >; < o =. Segn corresponda:
___ 1,2 D) 25,6___ 2,56 G) 7,80 ___ 7,8
B) 12,9___ 1,29 E) 7,84___ 78,4 H) 9,31____93,1
C) 3,24___ 32,4 F) 5,6___ 5,60 I) 23,10___ 23,9
ORDENE en forma creciente los siguientes decimales:

2, 35 - 4,81 - 0, 24 - 2,46 - 7,30 - 2,875
0, 65 - 5,32 - 6,8 - 9,1 - 1,5 - 3,2
6,7 - 2,328 - 7, 29 - 6,32 - 4,283 - 29,31
ORDENA en forma decreciente los siguientes decimales:

24, 672 - 1,680 - 12,53 - 193,6 - 247,6 - 82,9
49
3, 67 - 36,52 - 1,43 - 2,86 - 9,31 - 0,467
742,8 - 93,71 - 9,168 - 7,46 - 86,7 - 95,6
ADICIN Y SUSTRACCIN
ORDENE en forma vertical y HALLA la suma:
A) 233,36 + 71,9 + 1,66 B) 5,24 + 0,007 + 3,258
C) 5,67 + 28 + 21,936 D) 568,9 + 0,21 + 712,9
E) 9,36 + 18 + 81,932 F) 9,5 + 32,24 + 678,932
ORDENA en forma vertical y HALLA la sustraccin:
A) 236,75 - 145,93 B) 128,6 - 103,24 C) 235,4 - 128,12
D) 16,94 - 12,349 E) 25 - 13,24 F) 128 - 13,4
50
G) 29,72 - 18,296 H) 73,5 - 42,8 I) 79,7 - 31,295
ORDENA y RESUELVE verticalmente:
A) 3,34 + 8,35 + 6,754 + 32 = B) 48 + 65,9 + 25,3 + 8,9 =
C) 179,7 - 136,92 = D) 28,65 - 21,463 =
E) 53,6 - 48,998 = F) 0,928 0,28924321
g) 71,432 + 7,432 + 0,732 = h) 7,65 + 4,3 + 2,1098
MULTIPLICACIN Y DIVISIN DE DECIMALES
ESCRIBE verticalmente y RESUELVE.
0,84 0,7 2,08 5,4 6 015 2,5
51
48,24 5,02 0,97 80 0,0009 0,0013
MULTIPLICA directamente ciertos decimales.

A) 0,85 100 = ___________ F) 0,05 0,008 = ____________
B) 2,04 1 000 = ___________ G) 2,5 0,004 = ____________
C) 385,25 10 = ___________ H) 3,08 0,5 = ____________
D) 40,2 10 000 = ___________ I) 5,05 0,4 = ____________
E) 31,72 100 = ___________ J) 0,009 7 = ____________
DIVIDE los siguientes decimales.
64,9 7 59,8 3,6 894 4,2
73,67 1,2 64,8 0,23 9,36 12,3
0,5 10 = 7,51 100 = 7,56 1000 =
DIVIDE directamente los siguientes decimales.

A) 45,72 10 = ___________ E) 8,3 10 = ____________
B) 5,2 1 000= ___________ F) 24,5 100 = ___________
C) 394 100 = ___________ G) 63,71 1 000 = _________
D) 6 843 1 000 = _________ H) 8 007 100 = __________
OPERACIONES COMBINADAS CON DECIMALES

RESUELVE las operaciones combinadas.
52
4,5 100 + 0,5 100 205,50 10 - 0,006 100
(4,8 + 5,2) (10,5 - 5,5) (48,80 0,2) + (50,2 0,05)
13,75 + 48,62 - 0,758 (52,3 + 9,75) (1 000 10)
RESUELVE:
a)Un terreno mide 876,50m2 de rea. Si el precio de cada m 2 es S/. 89,50. Cul es
el precio del terreno?
PROPORCIONALIDAD
En toda proporcin el producto de los extremos es igual al producto de los medios.
a c
a.d = b.c
b d
1. x = 2 , si x + y = 10, Hallar x e y
y 3
53
7 = a , si a - m = 30, Hallar a y m
2.
5 m
a m
3. = , si a + m = 45, b + n = 40 ym = 5. Hallar n
b n
4.
a m n
= = , si a + m + n = 36, Hallar a, m y n
2 3 4
a 6
5.
= , si a - b = 12. Hallar a + b
b 5
m n
6.
= , si m + n = 18. Hallar n.
4 5
a = b , si b + 5 = 15. Hallar a.
7.
6 5
8. x = m , si x - m = 10, y + n = 30, y n = 20. Hallar x + m

y n
REGLA DE TRES SIMPLE
Ejemplo: Si 8 hombres hacen una obra en 24 das. En cuntos das podra hacer la
misma obra 6 obreros?
Solucin: 8 hombres 24 das
6 hombres x
8 = 24 x = 8.24 = 32
6 x 6
Respuesta: 6 hombres harn la obra en 32 das.
54
RESUELVE LOS PROBLEMAS
01. Si 15 panes tienen 300 g de masa. Cuntos gramos tendrn 23 panes?
PLANTEO OPERACIN RESPUESTA
15 ----------- 300
-----------
Proporcin ..................
02. Carlos trabajando 6 horas diarias se demora 36 das para realizar un trabajo. Si
trabaja 4 horas diarias. Cuntos das se demorar en hacer otro trabajo igual?
-----------
-----------
Proporcin ................
..........
03. Un grupo de 12 nios irn de campamento y llevan vveres para 4 das. Si a ltima
hora llegan 4 nios ms. Para cuntos das alcanzarn los vveres?
-----------
-----------
Proporcin ................
..........
PORCENTAJE
COMPLETA el siguiente cuadro.
PORCENTAJE SE LEE FRACCIN NMERO

DECIMAL DECIMAL
36%
cuarenta y dos por

ciento
55
7 %
0,19
CALCULA el tanto por ciento de:
A) 25% de 60 = B) 50% de 18 =
C) 10% de 120 = D) 50% de 300 =
E) 20% de 200 = F) 2% de 10% de 3 000 =
RESUELVE:
01. Pedro tena 45 libros y regal 40%. Cuntos libros le quedaron?
02. En un pueblo, el 20% de todos los rboles que se talan se utilizan como
combustible. De 900 rboles que se talaron. Cuntos rboles se utilizaron como
combustibles?
03. De qu nmero es 91 el 35% menos?
ESTADISTICA
OBSERVA este grfico de

barras. La cantidad de
alumnos que votaron para
elegir al delegado de aula,
siendo los candidatos
Manuel, Carlos, Fidel y Luis.
56
RESPONDE:
Cuntos alumnos votaron por Luis? ________________________________
Cuntos alumnos ms votaron por Manuel que por Carlos? ______________
Cuntos alumnos votaron por Fidel? ______________________________
Cul fue el nmero total de votos? ______________________________
Qu porcentaje de los votos tuvo el ganador? ______________________
OBSERVA esta tabla que registra la clasificacin y el nmero de libros que hay en
una biblioteca?
CLASIFICACIN N LIBROS
Matemtica 50
Historia 40
Lenguaje 30
Ciencia y 30
ambiente
Realiza el grfico de barras segn los datos de la tabla anterior.
OBSERVA, ANALIZA y RESPONDE.

Alberto y Lorena han averiguado el nmero de varones y de mujeres que estudian
en cada grado de primaria de su colegio y han elaborado estas dos grficas.
57
Cul es el grado donde hay varones? _________________________

En qu grado hay menos mujeres? _________________________
En qu grado hay ms varones que mujeres? ______________________
Cuntas mujeres hay en los seis grados? _________________________
Cuntos varones hay en total? _________________________
OBSERVA esta tabla de datos que indica los gastos que tuvo una familia durante 12
meses, fueron las siguientes.
MESES E F M A M J J A S O N D
GASTOS 800 600 400 700 500 300 700 300 600 500 300 800
Con estos datos obtn un GRFICO LINEAL
OBSERVA esta tabla de datos y resuelve.
58
Ciudades
Cul Cantidadde
es el promedio de turistas en
miles
turistas en todas estas ciudades?
___________________
Lima 40
Cusco 60
Trujillo 45
REPRESENTAR los datos en un
Arequipa 35 diagrama circular.
Entre 180 alumnos se ha hecho

Huaraz 65 una encuesta para averiguar el
curso de su preferencia y se obtuvieron los siguientes datos.
Matemtica 44
Historia 30
Ingls 28
Ciencias 40
Artes 22
Lenguaje 16
La produccin minera del Per en valor porcentual.
cobre 38% plomo 10%
plata 28% oro 5%
zinc 16% hierro 2%
otros 1%
CIRCUNFERENCIA
CALCULA el radio de estos crculos. Mide el radio con tu regla.
59
COLOREA los crculos de color amarillo y remarca las circunferencias de color rojo.
MARCA de color verde el radio y azul el dimetro.
COMPLETA la tabla.
RADIO 4 cm. 2,5 cm. 18 cm. 1,5 cm.
DIMETRO 20 cm. 272 cm.
CALCULA el rea de los crculos.
A = r2 donde = 3,14 A = r2 donde = 3,14
PROBLEMAS
1.Cunto es la longitud de una circunferencia cuyo radio mide 10 cm.?
60
2. Cul es el rea de una crculo cuyo radio mide 7 cm.?
3. Calcula el rea de un tablero de mesa de forma circular que tiene 2 m. de radio.
4. El dimetro de una piscina circular es de 8 m. Calcula su rea.
5. Si el radio de un crculo mide 4,5 cm. Cunto medir su dimetro?
6.El dimetro de una llanta de bicicleta es 40 cm,. Hallar la longitud de dicha llanta.
7. El radio de un jardn que tiene forma circular mide 5 m. Cul es el rea del jardn?
8. Cunto cuestan 3 Kg de arroz, si el Kg cuesta S/. 9,8?
61

6 Grado

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

6 Grado

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

REA: LGICO MATEMTICO SEXTO GRADO

MULTIPLICACIN DE NMEROS NATURALES

a) 2 895 x b) 3 428 x c) 4 630 x d) 9 526 x

____ ____ ____ ____

e) 9 963 x f) 7 412 x g) 9 654 x h) 6 478 x

_________ ________ ________ _________

COMPLETA el tablero de doble entrada:

52 235 48 723 100 1000

DIVISIN DE NMEROS NATURALES

RESUELVE las divisiones:

3.- 12 800 400 ______ 4.- 20 700 500 = ______

5.- 6 300 90 ______ 6.- 3 200 70 = ______

7.- 1 200 30 ______ 8.- 36 100 700 = ______

9.- 2 300 80 ______ 10.- 10 500 300 = ______

11.-78 300 50 ______ 12. 54 600 200 = ______

13.- 15 600 300 ______ 14.- 11 600 200 = ______

15.- 2 240 80 ______ 16.- 3 150 70 = ______

COMPLETA el tablero de doble entrada

CALCULA mentalmente y responde:

Dividendo Divisor Cociente

POTENCIACIN DE NMEROS NATURALES

Como producto Como Base Exponente Se lee Potencia

OBSERVA los ejemplos y resuelve las operaciones con potencias:

72 x 7 = 72+1 = 73 = 343 64 62 = 64-2 = 62 = ___________

RESUELVE las operaciones con potencias

c) 44 x 42 = ______ h) 196 195 = ______

d) 53 x 52 = ______ i) 712 75 = ______

e) 112 x 110= ______ j) 425 420 = ______

RADICACIN DE NMEROS NATURALES

HALLAR el resultado de:

RECONOCE los elementos de los conjuntos y completa:

CONSTRUYE el diagrama para cada uno de los siguientes conjuntos:

Observa con detenimiento y completa con

DETERMINA por extensin los siguientes conjuntos:

A={x/x es una letra de la palabra Mara}

B es el conjunto de nmeros mayores que 8 y menores que 12

C={x/x es un nmero par y x < 10}

D={x/x es una vocal de la palabra moral}

E={ x/x es un nmero primo y; x<5}

ESCRIBE por comprensin los siguientes conjuntos.

OPERACIONES CON CONJUNTOS

OBSERVA los diagramas y completa:

ANALIZA los siguientes grficos y completa:

ANALIZA el siguiente grfico y completa:

SOMBREA la operacin que se indica en cada cuadro:

DADO los conjuntos:

OPERACIONES COMBINADAS CON CONJUNTOS

a) (M O) U (N M) resolvemos primeros los parntesis.

El siguiente t puedes resolverlo

Si A = 1;2;4;5 B = 3;4;6;7 C = 4;5;7

Si: A = 19; 10; 13; 15; 17 B = 7; 9; 11; 12; 16; 18

RESOLUCIN DE PROBLEMAS DE CONJUNTOS

1. De un grupo de 105 personas se sabe que: 5 de ellas no estudian ni trabajan; 50

5. 50 nios asisten a una fiesta; 20 reciben solamente globos, 15 solamente

6. En un grupo de nios 70, comen manzanas, 80 peras, 50 comen peras y manzanas.

Valor 64 32 100 4 900 6 400 3 600

HALLA la Potencia de:

C) 43 = _______________ F) 113 = _______________

G) 252 = _______________ H) 83 = _______________

IDEA DE PUNTO.-La marca de un lpiz que aparece al presionar ste sobre un

RAYO.- Un rayo se determina en la lnea recta tomando un punto como origen y

Puedes trazar ms rectas por el punto B?

TRAZA una recta que pase por los puntos A y B.

_ _

3.- 12 800 400 4.- 20 700 500 =

5.- 6 300 90 6.- 3 200 70 =

7.- 1 200 30 8.- 36 100 700 =

9.- 2 300 80 10.- 10 500 300 =

11.-78 300 50 12. 54 600 200 =

13.- 15 600 300 14.- 11 600 200 =

15.- 2 240 80 16.- 3 150 70 =

c) 44 x 42 = h) 196 195 =

d) 53 x 52 = i) 712 75 =

e) 112 x 110= j) 425 420 =

C) 43 = _ F) 113 = _

G) 252 = _ H) 83 = _

c) 5m = d) 83s =

e) 33 = f) 18g =

g) 2809m = h) 3600 =

e) 85 1258 _ 96 2356 f) 6 358 210 _ 6 852 324

__