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Agentes Educativos
Competencias
ëCO-1996
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Incorporación de la
Tecnología
en la ducación so educativo
Cómputo
de las TIC
http://www.indaba.com.mx/resource/teaching/nse%F1ar%20a%20ense%F1ar
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Habilidades Conocimiento de
intelectuales los contenidos
específicas de enseñanza
Capacidad de percepción y
Identidad profesional respuesta a las condiciones
y ética sociales de sus alumnos y
del entorno de la escuela
http://normalista.ilce.edu.mx/normalista/normat_academica/acuerdo322.htm
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POZ R, PILAR. l directivo como gestor de los aprendizajes escolares. d. AIQ. Caurta edición. Buenos
Aries, 1997. Pp. 125-127. |
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â Proactivo
â Descontento creativo
â mprendedor
â Razonamiento lógico y analógico
â ëensible a los cambios
â Capacidad de organización
â Capacidad de construir
â Capacidad para ´pensar de pieµ, llevar la
â Capacidad de anticipar
lucidez a cuestas (actuar de manera
â Capacidad de convocar a participar conciente)
â Flexibilidad â Creatividad y rigurosidad
â ëaber escuchar â ëaber mirar para ver y actuar
â Persistencia y dedicación â Poder delegar
â Desarrollo de la paciencia y la â Capacidad de crítica y de sostén
voluntad â Dominar el arte de la argumentación
â ëeguridad en sí mismo â Flexibilidad conceptual
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Cuadro 1.
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U Coordinación, superación y dinamización U Toma de soluciones y resolución de
de equipos
equipos.. problemas.. Iniciativa y autonomía
problemas autonomía..
U Organización y planificación de su propio U Adaptación a diferentes situaciones
situaciones..
trabajo y el de otros
otros..
U Comunicación para argumentar U Previsión y anticipación
anticipación..
propuestas a otros profesionales
profesionales..
U Análisis, valoración y diagnóstico U Reacción ante situaciones conflictivas,
objetivo..
objetivo novedosas e imprevistas
imprevistas..
U egociación y consenso
consenso.. U ëupervisar y controlar el cumplimiento
de los requerimientos establecidos
establecidos..
U Relación para crear canales y redes U Adopción de innovaciones relativas a su
internas y externas
externas.. entorno profesional
profesional..
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U Competencias de carácter cognitivo y mental a nivel
operativo ligadas a distintos modelos de pensamiento
m (reflexivo, lógico, analógico, analítico, sistémico, crítico,
creativo, práctico, deliberativo y colegiado)
U Relacionadas con la puesta en práctica sistémica de ideas y
actuaciones (organización del tiempo, definición,
m2
% afrontamiento, acotamiento, anticipación toma de
decisiones y planificación
planificación..
U Relacionada con el uso de instrumentos informáticos y
m8
% teletemáticos (dominio de uso de base de datos y uso del
ordenador como herramienta de trabajo)
U Comunicación oral y escrita, con expresión clara y
m ? ordenada de ideas y opiniones, así como el manejo de otros
idiomas.
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