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Clase n 5:
Inicio:
Los estudiantes observan
fotografas de paisajes
chilenos
.
Desarrollo:
Luego se renen en
grupo y realizan un
trabajo de creacin
artstica sobre uno de los
paisajes utilizando
lpices de colores o
temperas.
Cierre: Los estudiantes
comentan que les pareci
el trabajo.
Clase n 6
Inicio:
Los estudiantes observan
pinturas de paisaje
Evaluacin
chileno de Pedro Lira,
Juan Francisco formativa
Gonzles, Orrego Luco y Observacin
Valenzuela Llanos y directa
comentan sus
caractersticas Escala de
apreciacin
Desarrollo: Los
estudiantes pintan con
tmpera y pasteles
grasos, su propio paisaje
eligiendo los elementos
que ms les llamen la
atencin de las imgenes
observadas .Los
estudiantes pintan con
tmpera y pasteles de
colores, su propio paisaje
eligiendo los elementos
que ms les llamen la
atencin de las imgenes
observadas.
Cierre: Comentan la
actividad y exponen sus
trabajos
Clase n 7
Evaluacin
formativa
Inicio: Los estudiantes Observacin
observan imgenes de directa
diferentes elementos de
la naturaleza y paisajes. Escala de
Desarrollo: Los apreciacin
estudiantes elaboran un
collage usando papel
volantn. Para esto se les
entrega una imagen de
un paisaje simple cortan
papeles de volantn de
diferentes colores y
formas (en tiras,
cuadrados, crculos,
entre otros) y los pegan
con pegamento en barra
sobre sus dibujos luego,
pasan suavemente un
pincel con agua sobre el
trabajo y dejan que el
papel se destia y
arrugue.
Cierre: Autoevalan su
trabajo en forma grupal,
los presentan a sus Evaluacin
compaeros y sumativa
compaeras y los
muestran en una Pauta de cotejo
exposicin fuera de la
sala.
Clase n 8