UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

ASIGNATURA
CIENCIAS DE LA NATURALEZA Y EL ENTORNO
EN EL NIVEL INICIAL

PRESENTADO POR
CLARISSA MERCEDES LAVENDIER ESTEVEZ

MATRICULA
16-0605

FACILITADORA
MIGNOLIA REYNOSO ACOSTA. M/A

FEBRERO 09, 2017

NAGUA, R. D.
Consulte en la bibliografa orientada y otros sitios de inters confiables y
realiza lo siguiente:

1-Lee el documento: Proyecto Curricular en el Aula en Ciencias de la

Naturaleza, integrado a las dems reas. Para que presentes en un
diario de doble entrada tus reflexiones y conclusiones. (Ver modelo)

REAS QUE PARTICIPAN: CIENCIAS NATURALES, CIENCIAS

SOCIALES, LENGUA ESPAOLA,
MATEMTICA, ORIENTACIN,
OTRAS
Eje temtico organizaremos una vida sana y justa
en armona con la naturaleza
Pretensiones generales: Si consideramos que los alimentos de
nuestra comunidad no garantizan la
vida biolgicamente sana se hace
necesario contribuir a la
transformacin de la misma, creando
nuevos hbitos de nutricin. Todas las
reas articuladas al desarrollo del
pensamiento autnomo y critico
Que pretendemos Descubrir en qu proporcin los
nutrientes que se consumen en las
familias y barriosgarantiza una vida
sana.
Indagar sobre la calidad de vida de
nuestra familia y comunidad a
nivelnutricional.
Investigar cuales enfermedades se
pueden prevenir al consumir las
proporciones adecuadas de los
nutrientes.

Relacionar dieta balanceada con las

administraciones econmicas y
 hbitos alimenticios de nuestras
familias y comunidad

Promover la organizacin en la
escuela y el barrio para sugerir y
aplicar los cambios a nuestra dieta.

Estrategias Observar los alimentos que se

compran con ms frecuencia en el
colmado, carnicera y otros.
Realizar encuestas para extraer
informacin que complementen los
datos obtenidos previamente
Tomar muestras representativas de
las enfermedades ms frecuentes en
las familias y el barrio, cuantificar los
nutrientes utilizados, observar las
condiciones de los alimentos y su
elaboracin.
Realizar lecturas que permita valorar
la capacidad alimenticia de algunos
productos a nivel de protenas,
carbohidratos, vitaminas, grasas y
minerales.

2- Despus de haber ledo el documento sugerido en el prrafo anterior,

elabora una planificacin para el Nivel Inicial, utilizando una de las tres
estrategias propuestas.

Considerando:
Componentes o elementos del diseo curricular actual.

La competencia fundamental cientfica y las especficas, que les

corresponden y las estrategias pedaggicas en el Nivel Inicial

Actividades innovadoras

Planificacin para el nivel inicial:

Tema: La alimentacin.

Competencia cientfica:

Explora su entorno natural y social formulando preguntas y planteando

hiptesis, buscando respuesta para comprenderlo y contribuir a la proteccin
del mismo y de su cuerpo.

Competencias Especficas:

Reconocen, exploran y se relacionan consigo mismo y las dems personas,

aplicando algunos hbitos para el cuidado, prevencin de riesgos, as como
normas de seguridad.

Perciben la realidad cuando observan, comparan, clasifican y organizan la

informacin tomando en cuenta algunos atributos o caractersticas de los
objetos y situaciones concretas.

Contenidos: Conceptuales.

Caractersticas de los objetos.

Cuerpo y figuras geomtricas.

Vocabulario relacionado con el tema.

Hbitos de higiene.

Los alimentos.

La salud.

Procedimentales:

Utilizacin de algunos utensilios de higiene y recursos para el cuidado

personal.
Exploracin y manipulacin de objetos y elementos del entorno para identificar
sus caractersticas.

Ejercitacin de hbitos de higiene.

Identificacin de diferentes tipos de alimentos.

Ejercitacin de hbitos alimenticios adecuados.

Actitudinales:

Valoracin de hbitos para el cuidado, alimentacin e higiene corporal.

Inters por colaborar en las actividades de cuidado personal y de salud en

general.

Inters por comunicarse de manera verbal.

Curiosidad por explorar y descubrir elementos de su entorno.

Indicadores de logro:

Usan algunos utensilios de higiene y recursos para el cuidado personal de

manera independiente.

Clasifican algunos alimentos.

Responden a algunas preguntas sobre el cuidado personal que deben tener

para una buena salud.

Practican hbitos de higiene.

Estrategias:

Dramatizacin.

Juego.

Insercin en el entorno.

Estrategias de indagacin.

Realizar algunas lecturas con ellos que les permita apreciar la capacidad que
tienen algunos nutrientes.