FTBOL:

PRINCIPIOS DEL JUEGO

BNPasquarelli
19/05/2017
TCTICA
Momentos del juego
Principios del juego (Bayer, 1982)
Principios fundamentales del numero de jugadores
Principios del centro de juego

Principios del 2vs2

Principios del 3vs3
MOMENTOS DEL JUEGO
Organizacin Ofensiva
Organizacin defensiva
Transicin Ofensiva
Transicin Defensiva

Pelota quieta
 PRINCPIOS PRINCPIOS
OFENSIVOS DEFENSIVOS
PRINCPIOS DEL JUEGO
mantener posesin del Recuperar la posesin del
Nos permite observar los equipos segn
baln baln
su comportamiento

Progresar con jugadores y el Impedir a progresin de los Nos permite observar el juego segn los
baln en direccin a la meta jugadores y del baln a la momentos de cada equipo

adversaria meta que defiende Se aplica a todos los juegos deportivos

colectivos

Atacar e finalizar a meta Nos guia para la toma de decisiones

Proteger la meta (alvo) y el cuanto a los objectivos de las tareas de
contrria para marcar
espacio prximo a meta entreno
puntos
 Posesin
Progresin
Finalizacin

Presin/recuperacin
Impedir Progresin
Proteccin
PRINCPIOS DEL NUMERO DE JOGADORES EN EL CENTRO DE JUEGO

PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DEL NUMERO DE

JUGADORES
se oponer a la inferioridad numrica

evitar la igualdad numrica

crear superioridad numrica

QU ES EL CENTRO DE JUEGO? rea del terreno donde se encuentra el
mbil, el baln (Volossovitch, 2008). En los
estudios sobre anlisis tctica de estos
principios, esta rea es determinada por el
rayo de cinco metros en relacin al baln
(Costa et al., 2011).

se configuran en estructuras
microtcticas, donde los jugadores
tienes responsabilidad por cumplir
momentaneamente alguna funcin,
de acuerdo con la posicin que est
en relacin al baln.
PRINCIPIOS DEL CENTRO DE JUEGO

PRINCPIOS DE ATAQUE PRINCPIOS DE DEFESA

Progressin Contencin

Mobilidad Equilibrio

Apoyo Concentracin

Cobertura Ofensiva Cobertura Defensiva

Referencias Espaciais Referencias Espaciais

(Figuras Geomtricas) (Figuras Geomtricas)

PRCTICA - SITUACIN DE 2 VS 2

Princpios Defensivos
PRCTICA - SITUACIN DE 2 VS 2

Princpios Ofensivos
PRCTICA - SITUACIN DE 2 VS 2

Princpios Ofensivos
PRCTICA - SITUACIN DE 3 VS 3
PRCTICA - SITUACIN DE 3 VS 3

Princpios Ofensivos Princpios Defensivos

Espao=apoio,
Conteno,
mobilidade=tringulos;
cobertura,
cobertura ofensiva,
equilibrio
profundidade,
amplitude
PRCTICA - SITUACIN DE 3 VS 3
PRCTICA - SITUACIN DE 3 VS 3

progresso (pro)
Conteno (con)

Cobertura Def. (cod)

Cobertura Of. (cof)

Equilibrio (eq)

Amplitude (am)
Apoio (ap)
PRCTICA - SITUACIN DE 3 VS 3

ap
pro

cod con

eq

am
ap
cof
PRCTICA - SITUACIN DE 3 VS 3

cod pro

ap con
profundidad

cof

eq ap
PRCTICA - SITUACIN DE 3 VS 3

pro

con

cod
cof
ap
ap
prof

eq
02/06/2017
PEDAGOGIA
Aprendizaje Diferencial
Constreimiento en la didctica del Profesor

TCTICA
Princpios del 4vs4
Constreimientos del espacio en situaciones de 4vs4
APRENDIZAJE DIFERENCIAL
 APRENDIZAJE DIFERENCIAL
Constreimiento
Circunstancia que facilita, restringe,
obliga, permite o solicita del indivduo
una adaptacin de su comportamiento.

Cuando indivduos son submetidos a los

constreimiento aumentan el enfoque
de atencin y pasan a intentar a
controlar sus movimientos de forma ms
consciente.
Son importantes para desarrollo de
nuevas habilidades motrices.
APRENDIZAJE DIFERENCIAL

Enfatiza la fluctuacin y variabilidad de respuestas

motrices.
Significa hacer centenas de tareas relacionadas a los
principales movimientos del deporte, repetindo la
accin sin repetir el gesto.

Cada accin (elemento ttico-tcnico) deve ser

cambiada y variada.
La variacin requer constante atencin y
adaptabilidad.
 APRENDIZAJE DIFERENCIAL
La idea es que no tenga repeticiones de
ejercicios, ni correcciones y los jugadores son
incentivados a NO pensar sobre lo que est
malo si ellos comiten un error
Centrado en la creacin de una "Flexibilidad
Cognitiva", desafiando el jugador a decifrar
mensajes complejas a traves de la introduccin
cinestesica: ruido.
APRENDIZAJE DIFERENCIAL
Constreimientos en el cuerpo
CONSTREIMIENTOS EN LA DIDCTICA DEL PROFESOR
Imaginemos:

Una regla en que solo se puede hacer elogios a la participacin de

los alumnos
Una regla en que no hablo de los errores
Una regla en que solo puedo hacer preguntas y los alumnos
intentarn solucionarlas
Una regla en que incentivo las tentativas, sean buenas o
malas

Como seria la prctica con estes constreimientos didcticos a los profesores?

Exclumos algo muy importante de la intervencin entre profesor-alumno?
PRCTICA - SITUACIN DE 4 VS 4

cod
con

eq

eq
PRCTICA - SITUACIN DE 4 VS 4

concentrao pro

cod
con

prof
Cof
eq

eq

Amp
PRCTICA - SITUACIN DE 4 VS 4

pro

cof
prof

amp
PRCTICA - SITUACIN DE 4 VS 4

pro

prof

cof

amp
PRCTICA - SITUACIN DE 4 VS 4

pro

figuras
geomtricas
prof

cof

amp
PRCTICA - SITUACIN DE 4 VS 4
PRCTICA - SITUACIN DE 4 VS 4
PRCTICA - SITUACIN DE 4 VS 4
PRCTICA - SITUACIN DE 4 VS 4
PRCTICA - SITUACIN DE 4 VS 4 - CONSTREIMIENTOS DEL ESPACIO

baln en el espacio para poder

pasar para la otra mitad
Objetivos: filtracin/finalizacin
Objetivos: presin/impedir progresin
PRCTICA - SITUACIN DE 4 VS 4 - CONSTREIMIENTOS DEL ESPACIO
PRCTICA - SITUACIN DE 4 VS 4 - CONSTREIMIENTOS DEL ESPACIO
PRCTICA - SITUACIN DE 4 VS 4 - CONSTREIMIENTOS DEL ESPACIO

cuando el baln pasar la mitad, jugadores que se

quedaron en la otra mitad no pueden ms
ayudar a recuperar el baln
PRCTICA - SITUACIN DE 4 VS 4 - CONSTREIMIENTOS DEL ESPACIO