Icfes Pruebas Saber 11: consejos para preparar la prueba de lectura crtica

Las Pruebas Saber 11 son un boleto de ida a la universidad. Su

aprobacin significa ingresar a la educacin superior, y obtener buenas
calificaciones implica la posibilidad de postularse a becas y crditos
para aminorar o eliminar los costos que conlleva. La prueba de lectura
crtica es una de las 5 que debers rendir. Por eso, y para que te
prepares de la mejor manera, entrevistamos a Andrs Gutirrez,
director de evaluacin del Icfes, para preguntarle cules son las
principales dificultades que presenta esta prueba y cmo pueden
afrontarlas los estudiantes.

Cul es la estructura de la prueba?

La evaluacin consiste en textos breves de los cuales se desprenden preguntas de mltiple opcin que
apuntan a la comprensin lectora. Adicionalmente, se formula un ejercicio abierto para resolver con pocas
palabas.

Qu objetivo persigue la evaluacin?

Se pretende diagnosticar qu tanto desarroll las competencias lectoras quien desea ingresar a la educacin
superior. Es imprescindible que el estudiante conozca los tipos de textos ms usados en la academia para
afrontar exitosamente su paso por la universidad.

Qu dificultades se observaron a la hora de comprender un texto?

Los lingistas (Bernrdez, 1995) identificaron diferentes variables que inciden en la comprensin de un texto,
que pueden clasificarse en dos grupos.

Por un lado, las que se relacionan con el texto mismo: su estructura interna, longitud, complejidad, tipologa,
tema (un ensayo sobre fsica cuntica puede ser perfectamente entendido por un experto en dicha disciplina,
pero no por un arquitecto o un historiador, e igualmente un texto de historia podra ser difcil para un
matemtico aunque muy sencillo para el historiador).

Por otra parte, las que se vinculan con las habilidades propias del lector como el reconocimiento de
estructuras sintcticas y semnticas (formas verbales, sinonimias, etctera).

Tambin existen caractersticas especficas que dificultan la comprensin. Algunas de ellas son: el uso de
construcciones verbales pasivas la pelota fue golpeada por la nia es ms difcil de comprender que la
nia golpe la pelota; el uso de conectores lgicos complejos, como las negaciones, los condicionales, los
indicadores de relaciones causales; y el uso de conceptos abstractos, como justicia, bondad o la voluntad
del pueblo.
Qu tcnicas o estrategias para mejorar la comprensin lectora puede recomendar a un joven que prepara
la Prueba Saber 11 por su cuenta?

Quien quiera mejorar la comprensin lectora debe convertirse en un buen lector. Aunque no hay recetas
mgicas para lograrlo, lo importante es fomentar hbitos la lectura de diferentes tipos de textos, complejos y
extensos, lo cual evitar que ciertos temas sean novedosos o que sea difcil leer durante mucho tiempo
seguido, que es una de las causas de fatiga y posteriores resultados negativos en un examen.

El estudio de la lgica y la argumentacin tambin es beneficioso para mejorar la lectura inferencial, una de
las habilidades ms importantes para salir airoso en este tipo de pruebas.

Cules son las claves para comprender la forma en que se estructura un texto?

Existen diferentes tipos de textos, y en consecuencia, diferentes estructuras textuales. El estudiante tendra
que familiarizarse con las ms usuales. Existen ciertos dispositivos sintcticos (los conectores, por ejemplo) y
semnticos que pueden indicar a qu tipo de texto se enfrenta un lector.

Un texto acadmico casi siempre inicia con el planteamiento de un problema, postula una solucin, la justifica
mediante argumentos y concluye. Palabras como por lo tanto indican que hay un argumento all.

Tipos de textos que debern estudiarse para aprobar la prueba de lectura crtica

Ensayos.
Artculos de opinin.
Libros cientficos.
Novelas, cuentos y otras formas literarias.

Cules son las claves para reconocer la validez de los argumentos en un texto?

Un argumento es un conjunto de afirmaciones llamadas premisas, que prueban, justifican, demuestran, o dan
cuenta de otra afirmacin, que se denomina conclusin.

Para saber si nos enfrentamos a un argumento, basta reconocer si nos estn dando razones para
convencernos de la verdad de una afirmacin. Su validez depende de otras cuestiones. Hay ciertas reglas o
leyes que podemos usar para saber si argumentamos correctamente o no, y hay que estudiarlas durante un
tiempo para dominarlas. El desarrollo de esta habilidad se logra practicando e involucra diversas disciplinas:
no slo a los docentes de lenguas, tambin a los de filosofa y matemticas.

El estudiante puede servirse del siguiente consejo: si podemos encontrar un caso en el cual las premisas sean
verdaderas pero la conclusin sea falsa, el argumento ser invlido. Por ejemplo: Si llueve, hay nubes. No
hay nubes, por tanto, no llueve. Asumiendo que la premisa condicional es cierta, y que es cierto que no hay
nubes, no puede suceder que est lloviendo. Esto es vlido. Ahora bien, veamos un argumento muy similar:
Si llueve, hay nubes. No llueve, por tanto, no hay nubes. En este caso, aunque ambas premisas son
verdaderas, la conclusin es evidentemente falsa: en este momento no llueve, y sin embargo est nublado. El
razonamiento es invlido.

Para evaluar un contenido, qu indicadores permiten identificar si un texto es de calidad?

La calidad se define como el conjunto de caractersticas que permite valorar un objeto con respecto a otros
de su misma especie. Una comida que nos intoxica o sabe feo es de baja calidad, mientras que un carro que
economiza gasolina y es seguro es de buena calidad.

Se define la calidad a partir de los fines buscados: si queremos aprender sobre un tema, un texto de calidad
ser aquel que nos permita el acceso a una informacin correcta y confiable sobre el tema, y uno de baja
calidad ser aquel inexacto o que publica falsedades. El caso literario es diferente y un tanto ms
controversial, pero es innegable que hay ciertos textos que sobreviven el paso del tiempo para convertirse en
clsicos cuya calidad es virtualmente indisputable.

A grandes rasgos, un texto ser de buena calidad siempre que est escrito correctamente, siguiendo normas
de ortografa y gramtica que permitan la comprensin del lector promedio al cual va dirigido, que utilice un
vocabulario adecuado dado el fin de su autor, y que tenga coherencia y cohesin tanto en su forma como en
su contenido.

Recomendaciones para enfrentar la prueba de lectura crtica con xito

Se debe preparar con tiempo. Es necesario trabajar diferentes tipos de texto y leer mucho, pues esta es la
nica manera de sentirse cmodo con distintas lecturas. Leer bien no es algo que se aprenda en un mes y
mucho menos la lectura crtica.

Qu materiales de estudio se aconsejan para preparar la Prueba Saber?

Slo se aprende a leer leyendo. El estudiante puede iniciarse en la lectura buscando temas que le interesen,
que le apasionen: literatura de su gusto, biografas de personajes que le llamen la atencin, etctera. Est
demostrado que la comprensin lectora es mayor cuando se leen textos impresos en papel que en medio
digital, de manera que sitios para leer en Internet tampoco seran, en principio, adecuados, sobre todo si no se
tiene el hbito.

Los libros sobre lectura son para especialistas y poco interesantes para los nefitos, generalmente estn
dirigidos a docentes que quieren aprender tcnicas para ensear a leer, ms que a estudiantes. Sin embargo
se puede apelar a los libros sobre argumentacin y lgica. El mejor para iniciarse es Introduccin a la lgica de
Irving Copi, cuya claridad y cantidad de ejercicios lo convierte en un clsico. Sobre argumentacin un libro que
resume las reglas esenciales para introducirse en el mundo de la argumentacin es Las claves de la
argumentacin de Anthony Weston. Con estas bases, se puede empezar a abordar crticamente la lectura de
textos acadmicos.