INSTITUCIN EDUCATIVA

LOS ANDES - UAS

PLAN ANUAL DE TRABAJO

COORDINADOR DE INNOVACIN Y
SOPORTE TECNOLGICO
(CIST)

Por: Ing. Jess R. Sucari Mamani

HUANCAYO 2017

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 PLAN ANUAL DE TRABAJO

1. DATOS GENERALES:
1.1. D.R.E. : Junn
1.2. U.G.E.L. : Huancayo
1.3. Institucin Educativa : Los Andes de Uas
1.4. Directora : Lic. Liliam Magali Quispe salvador
1.5. CIST : Ing. Jess R. Sucari Mamani
1.6. Nivel de Atencin : Secundaria
1.7. Lugar : Comunidad de Uas
1.8. Distrito / Provincia : Huancayo / Huancayo

2. BASES LEGALES
2.1. Constitucin Poltica del Per.
2.2. Ley N 28044 Ley General de Educacin.
2.3. Ley N 29944 Ley de Reforma Magisterial.
2.4. D. S. N 011-2012- ED, que aprueba el Reglamento de la Ley 28044, Ley General de Educacin.
2.5. Ley N 28988 Ley que declara la Educacin Bsica Regular como servicio pblico esencial.
2.6. Ley N 28628 Ley que regula la participacin de la Asociacin de los Padres de Familia en las
Instituciones Educativas.
2.7. Ley N 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las Instituciones Educativas
2.8. D. S. N 026-2003- ED Dcada de la Educacin Inclusiva.
2.9. R. M N 386 -2006 ED Normas para la Organizacin y Aplicacin del Plan Lector en las Instituciones
Educativas de Educacin Bsica Regular.
2.10. Resolucin Ministerial N 0440-2008-ED, Diseo Curricular Nacional de Educacin Bsica Regular.
2.11. Resolucin Ministerial N 451-2014-MINEDU, crean el modelo de servicio educativo Jornada Escolar
Completa para las instituciones educativas pblicas del nivel de educacin secundaria.
2.12. Resolucin Ministerial N 556-2014 MINEDU. Normas y orientaciones para el desarrollo del ao escolar
2015 en la educacin bsica.
2.13. D. S. N 50- 82 ED- Reglamento de Supervisin Educativa.
2.14. R.S.G. N 008- 2015 MINEDU Normas para la implementacin del Modelo del Servicio Educativo
Jornada Escolar Completa.
2.15. RM N 572-2015-MINEDU Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Ao Escolar 2016 en
Instituciones Educativas y Programas de la Educacin Bsica
2.16. RM N 035-2016-MINEDU Norma Tcnica para la implementacin de los Compromisos de
Desempeo 2016
2.17. Proyecto Educativo Institucional
2.18. Reglamento Interno
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3. FUNDAMENTACIN

El Modelo de Jornada Escolar completa se crea con la RM 451-2015 con el fin mejorar la calidad educativa, la
RSG 004-2015-MINEDU junto con la RSG 008-2015-MINEDU se da a conocer la normatividad para la
implementacin de dicho modelo. Considerando que el modelo de servicio educativo Jornada Escolar Completa
tiene como objetivo mejorar la calidad educativa del servicio de educacin secundaria ampliando las
oportunidades de aprendizaje de los y las estudiantes de instituciones educativas pblicas en dicho nivel y
promoviendo el cierre de brechas y la equidad educativa en el pas, se asume un trabajo mnimo de 09 horas
pedaggicas, 45 horas pedaggicas semanales y 1600 horas pedaggicas anuales en las instituciones educativas
seleccionadas.

El presente Plan Anual de Trabajo en el aspecto Tcnico Pedaggico, tiene por finalidad planificar y ejecutar
actividades del Coordinador; as como ofrecer orientacin y apoyo tcnico pedaggico en el uso de los recursos
tecnolgicos, en el manejo de herramientas tecnolgicas aplicadas a la educacin; asesorar a los docentes de la
Institucin Educativa en el nivel secundaria, en el uso de la TECNOLOGA DE INFORMACIN Y
COMUNICACIN (TIC), como herramientas para mejorar su trabajo y desempeo pedaggico; con el
propsito de lograr los objetivos propuestos por el Servicio Educativo del Modelo de Jornada Escolar Completa
(JEC), consecuentemente mejorar el logro de los aprendizajes de los y las estudiantes y elevar el nivel de la
Institucin Educativa.

4. VISIN INSTITUCIONAL
Ser al 2021 una institucin educativa de jornada Escolar Completa lder en la formacin integral de los
estudiantes, brindndoles conocimientos cientficos, tecnolgicos y tcnicos para su desarrollo personal y/o
profesional que le permita insertarse a un mundo global.

5. MISIN INSTITUCIONAL
Somos una organizacin educativa pblica que brinda conocimientos cientficos planificados, preparacin
humanstica con valores y competencias para la vida.

6. ALCANCES
El Plan Anual de Trabajo del Coordinador de Innovacin y Soporte Tecnolgico (CIST) ao 2017, es de
aplicacin para el personal docente y administrativo de la Institucin Educativa Los Andes de Uas.

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7. DIAGNOSTICO SITUACIONAL DE USO DE LOS RECURSOS TECNOLGICOS

Docentes dispuestos a usar las Implementacin de aulas

TIC's. funcionales.
Acceso a internet. Sesiones de aprendizaje en el
Laptops XO. portal JEC.
Uso de Emails. Orientaciones y capacitaciones
en TICs por el CIST.
Equipos multimedia para los
salones. Conexion a distintas plataformas
educativas.
Uso de redes sociales por los
docentes.

Fortalezas Oportunidades

Insuficiencia de aulas para la implementacin

de Aulas Funcionales.
Insuficiencia de PCs para atender a todos
los estudiantes.
Se adolece de rack para los routers, switch y
televisor.
Falta de recursos econmicos propios para
adquisicin de equipos multimedia.
Incompatibilidad horaria de los docentes para
capacitacin.
Infraestructura tecnolgica y de procesamiento
inexistente.
No se cuenta con una plataforma para el intercambio
Amenaza
Debilidades
s Uso inadecuado de los equipos
informticos por parte de los alumnos.
Falta de informacin para el uso
adecuado del wifi.
Continuidad del modelo JEC debido a
cambios de gobierno.
Huelgas en el sector educacin que
afecten directamente los procesos de
enseanza y aprendizaje.

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8. OBJETIVOS
8.1. OBJETIVOS GENERALES
Coordinar, acompaar a los directivos, coordinadores y profesores de la comunidad educativa en la
ejecucin de actividades pedaggicas integradas a las TIC y Supervisar el funcionamiento correcto de los
recursos tecnolgicos de la Institucin Educativa.

8.2. OBJETIVOS ESPECFICOS

Formacin Docente

Coordinacin con el equipo directivo.

Integracin de las TIC en el proceso educativo.
Formacin en alfabetizacin digital.
Fomentar el uso de Herramientas TIC - Docentes.

Tecnolgico

Mantenimiento preventivo y correctivo de los equipos.

Soporte a las evaluaciones On-line y Off-line.
Funcionamiento de los equipos.
Supervisar el funcionamiento la red, servidor, energa y proteccin.
Gestionar la implementacin del Portal web de la I.E.

9. FUNCIONES DEL CIST.

a) Orientar a los profesores acerca del uso adecuado y eficiente de los recursos educativos tecnolgicos con
los que cuenta la I.E y acompaar el proceso de integracin de las TIC en las sesiones de enseanza
aprendizaje.
b) Desarrollar propuestas de formacin en alfabetizacin digital al personal de la institucin educativa, en base
al diagnstico, para fortalecer estrategias de integracin de las herramientas tecnolgicas a los procesos de
aprendizaje.
c) Asistir y participar activamente en las reuniones de coordinacin con el equipo directivo y convocar a
reuniones con profesores de aulas de innovacin (si lo hubiera), coordinadores pedaggicos y responsables
de aulas funcionales.
d) Coordinar con los docentes de Educacin para el Trabajo para el uso adecuado de programas informticos
que se empleen en ocupaciones con demanda en el mercado laboral local y regional.
e) Supervisar las instalaciones y velar por el mantenimiento de los equipos informticos y de comunicacin,
asegurando el correcto funcionamiento, sistema elctrico, sistema de puesta a tierra, sistema pararrayos y
red de datos.

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 f) Realizar el mantenimiento preventivo y correctivo de las herramientas pedaggicas y/o aplicaciones,
equipos informticos y de comunicacin, protegiendo el equipo y detectando necesidades de reparacin.
g) Realizar soporte a las plataformas tecnolgicas y pedaggicas que desarrolle el MINEDU en las distintas
reas curriculares (Actualizacin, despliegue, recopilacin, sincronizacin entre otros).
h) Realizar soporte a las evaluaciones online y/o offline que desarrolle el MINEDU en las distintas reas
curriculares y realizar la administracin, configuracin, despliegue, recojo de resultados y sincronizacin
de los resultados.
i) Reportar el estado de los recursos tecnolgicos a la direccin de la institucin educativa.
j) Velar por la seguridad informtica y uso del equipamiento tecnolgico en las aulas funcionales TIC.
k) Administrar, configurar y brindar soporte a los servidores de la IE.
l) Otras actividades de TIC que designe el rgano de Direccin de la Institucin Educativa.

10. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

EJECUCIN
N ACTIVIDAD Resp.
M A M J J A S O N D
ASPECTO TCNICO
1. Inventario de equipos tecnolgicos. CIST x x x x
Mantenimiento preventivo y correctivo de los equipos
2. Tecnolgicos. CIST x x x

3. Control, uso y mantenimiento permanente de los recursos TICs CIST x x x x x x x x x x

4. Control y mantenimiento de red e internet. CIST x x x x x x x x x x
5. Actualizacin de antivirus en los equipos de cmputo. CIST x x x x
6. Soporte Tcnico. CIST x x x x x x x x x x
7. Verificacin instalaciones elctricas. CIST x x x x x x x x

ASPECTOS DE ASESORAMIENTO Y FORMACION DOCENTE

Desarrollo de un sistema de informacin para el control de
1. Asistencia de personal que labora en la I.E. CIST x x

2. Coordinacin con el equipo directivo. CIST x x x x x x x x x x

Implementacin de redes sociales, correo electrnico, pgina
3. Web de la institucin. CIST x x

4. Actualizacin de Facebook institucional, pagina web. CIST x x x x x x x x x

5. Capacitacin y acompaamiento a los docentes en TICs. CIST x x x x x x x x x x

Construccin del registro auxiliar de acuerdo a los
6. Requerimientos del docente. CIST x
Implementacin de un sistema de informacin para el inventario
7. de bienes utilizando cdigos QR. CIST x x
Implementacin de un sistema de informacin para el control de
8. Sesiones de aprendizaje. CIST x x
Implementacin de un sistema de informacin para el rea de
9. Secretaria. CIST x x

10. Asesoramiento para adquisicin de equipos tecnolgicos. CIST x x x x x x x x x x

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11. PLAN DE MANTENIMIENTO PREVENTIVO DE EQUIPOS DE COMPUTO
Para el mantenimiento Preventivo de los equipos tecnolgicos instalados en la I.E.
Los Andes de Uas se debe realizar considerando el siguiente cuadro.
Mantenimiento
Equipo Tecnolgico
Preventivo
Computadoras de Escritorio Semestral
Proyector Semestral
Laptops Semestral
Impresora Semestral
Laptop XO Semestral
Conexiones de Red 08 meses
Equipos de Red 08 meses
Equipos Audio Visuales Semestral

12. PLAN DE ALFABETIZACIN DIGITAL AL PERSONAL DOCENTE Y ESTUDIANTE.

Ejecucin
N Tema Descripcin
M A M J J A S O N D
Primer Modulo
Se introduce a los participantes en la idea
1. Qu es Internet? de Internet y cmo empezar a navegar x
por la red.
Se aprenda a buscar en la red, cmo buscar
informacin cuando no tenemos una
Cmo buscar informacin direccin y no conocemos la ubicacin
2. en Internet? x
(URL) de lo que buscamos, cmo hacer una
bsqueda de algo que nos interesa y cmo
hacer una buena bsqueda.
Qu es el correo Se crean una cuenta de correo electrnico y
3. electrnico y cmo aprenden el funcionamiento bsico, entre x
funciona? ellos, leer y mandar correos.
Se indaga un poco ms en las funciones del
Correo electrnico aprender correo electrnico, escribir, leer, responder,
4. a usarlo x
reenviar, adjuntar archivos, descargar
archivos adjuntos, libreta de direcciones.
Qu es la mensajera Se espera que los participantes aprendan a
5. instantnea y cmo comunicarse a travs de los programas de x
funciona? mensajera instantnea.
Segundo Modulo
Busca explorar cmo y dnde se consigue
Qu informacin podemos informacin en la web, se trabaja con
6. encontrar en Internet? x
fuentes de informacin y criterios de
confiabilidad.
Lo fundamental es que comprendan qu es
Cmo descargar archivos una descarga y qu tipos de descargas
7. y programas desde Internet? x
existen (tanto desde dispositivos de
almacenamiento de informacin como

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 desde Internet). Tambin se trabaja con
temas de seguridad y legalidad.
En l se introduce a los participantes en las
Participacin y principales posibilidades de participacin
8. comunicacin en Internet x
que nos brinda la red: chats blogs redes
sociales, sitios de videos, etc.
Esta propuesta tiene un doble fin, por un
lado, que los participantes puedan
Cmo crear un currculum confeccionar un currculum vitae que les
9. vitae digital? sea til para vincularse con el mundo x
laboral y por otro lado, que adquieran las
herramientas bsicas de un procesador de
texto
Tercer Modulo
Manual bsico para Infografa Facebook -
10. Las redes sociales. Gua Bsica, Cmo crear una Fanpage en x
Facebook.

Riesgos con las Redes Las Redes Sociales no son las culpables. Se
11. Sociales? trata de una evolucin de Internet donde x
confluyen una serie de servicios.
Cmo afectan las redes Se han intensificado las probabilidades de
12. sociales a la seguridad de riesgo a tenor de las caractersticas que les x
los menores?
son comunes a la mayora.
Brindar la informacin y prctica necesaria
Que son las Aulas para que los participantes puedan adquirir
13. Virtuales? x
los conocimientos necesarios para poder
administrar una plataforma Virtual.
Aprender a crear una plataforma de
14. Creacin de Aulas Virtuales x x
aprendizaje en lnea.
Se explican las funciones bsicas de JClic
15. Qu es JClick? y JClic autor, y se proponen algunas x x
prcticas y ejercicios.

13. RECURSOS
13.1. HUMANOS
o Direccin.
o CARE.
o CIST.
o Personal Docente.
o Auxiliares.
o Personal Administrativo.

13.2. FSICOS
o Internet.
o Computadoras/laptops.

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 o Impresoras.
o Multimedia.
o Swicht.
o Modem.
o Cableado elctrico.
o Televisores.
o Parlantes.

13.3. FINANCIEROS
o Gasto en recursos educativos pedaggicos.
o Recursos extra-presupuestales conseguidos para el Plan.
14. INDICADORES DE EVALUACIN
14.1. Indicadores de proceso
o Porcentaje de docentes que acceden a los cursos de formacin dictados a travs de la plataforma.
o Cantidad de alfabetizados.
o Porcentaje de participantes que concurren a practicar.
o Porcentaje de participantes que se inscriben y no concurren a los talleres.
o Porcentaje de desertores.
14.2. Indicadores de resultado
o Percepcin de los participantes de los talleres y los docentes del Plan.
o Percepcin y opinin de los docentes de los talleres, la metodologa y los materiales que conforman
el Plan.

Fuentes de informacin previstas para la construccin de los indicadores de evaluacin:

Ficha de inscripcin a los talleres.
Registros de asistencia a los talleres.
Ficha de evaluacin de los docentes y talleres.
Otras fuentes de informacin provenientes de actores externos.

Este plan de trabajo estar sometido a posibles cambios segn las necesidades, intereses y cronograma de
actividades de la I.E.

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