Cmo crees t que se refleja la visin mito-mgico de los pueblos precolombinos en la obra Popol

Vuh?
Se refleja con una divinidad superior en la naturaleza, por que trata sobre la creacin por un padre y
una madre, refleja como comenz todo describiendo cada cosa como surgi porque estaban
vinculados de una manera ms fuerte con la naturaleza y vean que todo acto de ella con llevaba a
una explicacin del porque se haba creado para tal razn.
Literariamente hablando, explica por qu los precolombinos manifestaron su cosmovisin o forma
de ver la vida a travs de las siguientes figuras literaria: realismo mgico e hiprbole.
Porque los precolombinos tenan una forma diferente de ver la vida y lo representaron de forma
hiprbole porque exageraban cada cosa q les pareca mal y protestaban para q se hiciera a su
manera.
Redacta una carta a los espaoles conquistadores sobre tu forma de pensar y sentir con respecto a
los hechos y situaciones que se vivieron en el continente narrados por los cronistas de indias.
Justifica tu respuesta con nombres, hechos, daos y beneficios
Seores espaoles
No podra dejar de hacer uso de algunos fragmentos del escrito redactado por el jesuita criollo Juan
Pablo Viscardo y Guzmn:
Por honor de la humanidad y de nuestra Nacin, ms vale pasar en silencio los horrores, y las
violencias del otro comercio exclusivo, que se arrogan los corregidores y alcaldes mayores para la
desolacin, y ruina particular de los desgraciados indios y mestizos. Qu maravilla es pues, si con
tanto oro y plata de que hemos casi saciado al Universo, poseamos apenas con que cubrir nuestra
desnudez. De qu sirven tantas tierras tan frtiles, si adems de la falta de instrumentos necesarios
para labrarlas, nos es por otra parte intil el hacerlo ms all de nuestra propia consumacin? Tantos
bienes, corno la naturaleza nos prodiga, son enteramente perdidos; ellos acusan la tirana que nos
impide el aprovecharlos comunicndonos con otros pueblos
No hay ya pretexto para excusar nuestra apata si sufrimos ms largo tiempo las vejaciones; si nos
destruyen, se dir con razn que nuestra cobarda las merece. Nuestros descendientes nos llenarn
de imprecaciones amargas, cuando mordiendo el freno de la esclavitud que habrn heredado, se
acordaren del momento en que para ser libres no era menester sino quererlo.
Este momento ha llegado, acojmosle con todos los sentimientos de una preciosa actitud, y por
pocos esfuerzos que hagamos, la sabia libertad, don precioso del cielo, acompaada de todas las
virtudes, y seguida de la prosperidad comenzar su reino en el nuevo mundo, y la tirana ser
inmediatamente exterminada. Etc.
Pero para ser ms prctico y directo, simplemente les dira que su descubrimiento o conquista
no fue tal, sino una invasin y un saqueo abusivo y les exigira que nos devuelvan todo el oro, gemas
y toda la riqueza mineral, y humana que se llevaron, indemnizacin por todos los muertos
contagiados por enfermedades inexistentes en la regin, violados; y por venir a imponer tradiciones,
leyes y religiones ajenas a las de los verdaderos dueos de nuestras tierras que fueron sometidos,
reprimidos, humillados y abusados de forma cobarde, cruel y dspota.
Para terminar solo quiero agradecer por la introduccin de flora, frutos y semillas.
Con respecto a la literatura barroca en Amrica, explica con tus palabras el valor literario barroco
de la poetisa mexicana Sor Juana Ins de la Cruz.
Sor Juana Ins de la Cruz es la mxima exponente de la literatura barroca Hispanoamericana.
La poesa de Sor Juana tiene tres grandes pilares: la versificacin, alusiones mitolgicas y el
hiprbaton. La perfeccin de su mtrica entraa, sin embargo, un problema de cronologa: lo que
hace difcil determinar qu poemas fueron escritos primero en base a cuestiones estilsticas. Su
profundidad, pues, est en el concepto a la vez que en la sintaxis.
Por qu todos los hombres podemos comunicarnos?
Porque el ser humano es el animal social por excelencia y la comunicacin es uno de los factores
sociales ms importantes que el ser humano necesita, la comunicacin es una habilidad solo propia
del ser humano y que requiere de un largo aprendizaje durante los primeros aos de la vida, de ah
que el lenguaje es la forma que hemos adquirido para acercarnos a las dems personas, nos ayuda a
resolver problemas y a expresarnos de diferentes maneras.
Cmo nos damos a entender con los dems?
Por medio de diferentes cdigos, de manera oral, escrita, seales, arte o a travs de otros mtodos,
segn las circunstancias o la necesidad.
Por qu hablamos diferentes unos a otros?
Porque cada pases, cada regin geogrfica tienen sus creencias, costumbres, pensamiento y por
ende, una forma de expresarse en su entorno.
De las siguientes imgenes, identifica:
a) El signo no verbal
b) El signo verbal
c) El smbolo
d) El cono
e) El ndice
Escribe la respuesta sobre la lnea.

No verbal Icono ndice Signo Verbal Smbolo

Escribe los beneficios y/o daos del uso y empleo del Internet
a) Beneficios: El Internet es una excelente herramienta de comunicacin, puede ser un buen lugar
para que nios y jvenes aprendan, investiguen, busquen informacin o se comuniquen con
familiares o amigos.
b) Daos: Son diversos los riesgos a los que se exponen los nios, adolescentes y adultos al navegar
libremente en la web. Los factores que mayor influencia tienen son la facilidad para acceder a
pginas de contenidos inapropiados; como la exposicin a material pornogrfico, de violencia,
drogas, juegos de apuestas, abuso y corrupcin de menores, como tambin malversacin o
manipulacin de la informacin y la impostacin o falsificacin de publicaciones personales con
propsitos de desprestigiar. Todo esto, a parte de las afecciones fsicas de los usuarios, como la vista,
el odo, columna vertebral y articulaciones.
Reflexiona, analiza y explica cul es tu responsabilidad sobre el uso de textos virtuales por Internet:
La responsabilidad nos la inculcan desde el hogar, cuando entramos a una escuela, nuestro vivir de
cada da es responsabilidad nuestra y no puede ser ms real en lo cotidiano que en lo virtual, ya que
nuestro proceder nos beneficia o nos afecta por igual en ambos mbitos.
Menciona los objetivos y requisitos de una entrevista para:
a) Un entrevistador.
El entrevistador utiliza sus conocimientos, aporta su experiencia y trabaja con las tcnicas que
considera ms adecuadas. Adems, cumple una serie de funciones que la convierten en una de las
tcnicas ms polivalentes de la evaluacin psicolgica, que exige del entrevistador habilidades de
comunicacin y direccin. Un buen entrevistador debe reunir tres caractersticas bsicas:
Caractersticas actitudinales
Habilidades de escucha
Estrategias en el manejo de las verbalizaciones
b) Un entrevistado.
El objetivo de cualquier entrevistado debe ser conseguir una oferta de trabajo para el puesto
vacante. Para conseguir este objetivo tiene que ser capaz de hacer evidente que posee los
conocimientos, habilidades, intereses y aspiraciones ideales para el puesto, la labor como
entrevistado es demostrar de manera fehaciente que eres el candidato perfecto para ocupar el
puesto vacante y as conseguir que le hagan una oferta de trabajo.
Cmo actuaras segn el tipo de entrevista abierta y en una entrevista cerrada?
Dado que el objetivo es que el entrevistado/a de respuestas concisas y concretas, sin dar lugar a
divagaciones, explicaciones o extenderte. Se suele utilizar cuando se requiere una informacin
objetiva; mi actitud en una entrevista cerrada, sera prestando mucha atencin a las preguntas,
respondiendo con seguridad y puntualidad.
Tomando en cuenta que la entrevista abierta es difcil y arriesgada ya que lo que se dice no se sabe si
va a resultar positivo o negativo y se utiliza cuando interesa informacin referente al carcter y/o la
personalidad; mi actitud sera confiada en mi personalidad, mi conocimiento y experiencia. Pero a la
vez con mucho tacto y prudencia al responder.
Lee el siguiente fragmento de la obra Mara de Jrge Isaccs (Captulo XXXIX) e identifica
siguientes caractersticas romnticas:
a) Menciona quin es el personaje que narra y por qu.
b) Menciona tres costumbres que observas en este fragmento.
c) Transcribe dos citas que reflejen la belleza de la naturaleza del lugar.
d) Cmo te imaginas a Mara? Describe con tus palabras la figura fsica y emocional de Mara.
e) Marca con un asterisco la palabra languidez y explica el significado.
a) El autor logra materializar sus sentimientos amorosos en el parlamento de Efran, quien
participa como personaje y narrador.
b) Siempre que mi padre dejaba de ir a la mesa, yo ocupaba la cabecera. Mi madre se coloc en
una butaca inmediata a la que ocupaba mi padre. Luca y Braulio estuvieron aqu esta tarde y
sintieron mucho no encontrarte: te dejaron muchas saludes.
 c) La noche continuaba serena: los rosales estaban inmviles; en las copas de los rboles
cercanos no se perciba un susurro; y solamente los sollozos del ro turbaban aquella calma y
silencio imponentes. Sobre los ropajes turques de las montaas blanqueaban algunas nubes
desgarradas, como chales de gasa nvea que el viento hiciese ondear sobre la falda azul de
una odalisca; y la bveda difana del cielo se arqueaba sobre aquellas cumbres sin nombre,
semejante a una urna convexa de cristal azulado incrustada de diamantes.
d) Es una mujer frgil debido a su enfermedad y el pensamiento de la muerte agobia sus das. Es
una mujer dulce y sumisa. Era una muchacha de 16 a 17 aos, piel blanca, de pelo castao,
peinado siempre en trenzas, tena los labios rojos, ojos oscuros de rizadas pestaas.

e)
Flaqueza, debilidad enfermiza y prolongada de las fuerzas.
Falta de nimo o vigor.
Lee las siguientes estrofas del poema Sonatina de Rubn Daro.
Desarrolla:
Cules son los aspectos modernistas presentes en estos versos?
est mudo el teclado de su clave sonoro,
Qu tipo de sensacin despierta la cita anterior?
Que no pronuncia palabras debido a su tristeza.
Interpreta el siguiente verso: Los suspiros se escapan de su boca de fresa,
Que de su boca le labios rojos como semejantes a una fresa salen suspiros.
Marca la mtrica y rima. Mtrica
Los-sus-pi-ros-sees-ca-pan-de-su-bo-ca-de-fre-sa 14 A a
En cuanto a la literatura americana: el realismo regionalista y social, con base a la siguiente imagen,
explica la realidad rural que vive el campesino suramericano reflejado en las obras del realismo
social as como la lucha interna con la naturaleza y la sociedad.
Segn deducciones, el medio rural se despobl en Argentina alrededor de 1870/80, y en Uruguay a
partir de 1890, lo que tiene que ver con la moder-ni-zacin de las estruc-turas de pro-duc-cin en el
campo. En Uruguay y Chile, por el contrario, se ha organizado una gran Sociedad cuyo nico objetivo
es conservar en la ciudad, a travs del progreso, que perfecciona los hbitos y modifica las
costumbres, el pericn y el canto de contrapunto, que la influencia benefactora de otra civilizacin
superior. Para el Brasil, influjo del medio ambiente, del sistema de injusticias en el que le ha tocado
nacer.
Suelen aparecer dos elementos, a veces juntos:
1) La delincuencia campesina reside en el hecho de que el gaucho no tenga ni trabajo ni tierra y robe
reses para sobrevivir.
2) Las revoluciones y las guerras de independencia necesitaban hombres vlidos como los gauchos,
que fueron obligados a luchar. Jurdicamente, esto fue posible gracias a la "ley de levas", y su
corolario, la "ley de vagos" as que muchos de ellos trataron de huir o se incorporaron a partidas de
matreros y gauchos alzados.
Explica en un esquema por qu hay rasgos de oposicin fonolgicos y rasgos que permiten
distinguir a los fonemas.

Redacta t propio currculum vtae. Debes incorporar todas las partes del mismo. No obviar el
orden y aseo como requisitos de presentacin.

DATOS PERSONALES
Nombre: ngel Antonio Marroqun Castellanos
Direccin: Colonia Los Alpes, Pasaje Soley N 42- A. Soyapango. S. S.
Telfono: Residencia: 2227-5966 Mvil: 7323 7789 y 7614 0225
E-mail: atoni.m.c@gmail.com
Edad: 19 Aos

OCUPACIN:
Instructor Musical De Percusin En Orquesta Sinfnica Juvenil Don Bosco
Instructor Musical De Percusin En Centro de Arte para La Paz (Suchitoto)

NIVEL ACADMICO:
Educacin Bsica
Bachillerato General

CONOCIMIENTOS MUSICALES:
Teora de la msica, armona y anlisis musical, ritmo, mtrica, anlisis e historia de la
msica, solfeo y percusin.
Teora, prctica y ejecucin de instrumentos de percusin. Historia, Interpretacin.
Pedagoga musical.
Conocimiento bsico y prctica de composicin y direccin orquestal.
Conocimiento bsico sobre mantenimiento y reparacin de accesorios para
Instrumentos de percusin y otros.
 Solfeo: Profesor Jos Perfecto Guevara Villegas
Instrumento (Percusin inicial): Luis Girn.
Maestros:
Ritmo, Mtrica, Anlisis Luis Girn (salvadoreo)
Percusin
Pedagoga musical Yareed Marroqun (salvadoreo)
Percusin, Interpretacin
Percusin Errol Rackipov (estadounidense)
Historia de la Msica Martn Jorge (uruguayo)
Armona y Anlisis John Dinning (estadounidense)
y Yareed Marroqun
Direccin Orquestal Roni Porat (jerosolimitano)
Direccin Orquestal Milena Injac (servia)

Clases Maestras:
Percusin Matt Jacklin
Percusin Emma Terrell
Percusin Alejandro Fernndez
Percusin Gary Mayone

EXPERIENCIA PROFESIONAL:
Instructor musical (Teora y armona musical, ritmo, mtrica y anlisis, historia de la
msica, solfeo y percusin) Orquesta Sinfnica Juvenil Don Bosco.
Fundacin EDYTRA.
Instructor Musical de Percusin (Marimba). Centro de Arte para La Paz (Suchitoto)
Instructor particular de percusin y teora musical, en Ahuachapn
Instructor particular de percusin y teora musical, en San Vicente
Msico percusionista eventual en agrupaciones juveniles de Jazz, clsico y popular.
Orquesta Filarmnica Nacional de Honduras

HORARIO DISPONIBLE:
Lunes a viernes: 3:30 a 6:30 pm.

Redacta t propia solicitud de empleo. Debes incorporar todas las partes del mismo. No obviar el
orden y aseo como requisitos de presentacin
Toma en cuenta la siguiente imagen para escribir cinco oraciones exclamativas y cinco oraciones
interrogativas. Tilda correctamente.

1. Cunta gente!
2. pobres personas bajo el sol!
3. Es una manifestacin!
4. Me parece ver a alguien conocido!
5. Ellos merecen ser escuchados!

1. Hacia dnde irn?

2. qu estarn diciendo?
3. Cules sern sus consignas?
4. Qu distancia habrn caminado?
5. Habrn logrado sus objetivos con la marcha?
Escribe una oracin interrogativa con la siguiente palabra compuesta y tilda segn las reglas:
El viento se llev el paraguas?
Esos anteojos me van bien?
Dnde est el salvavidas?
Puedes llamar al guardacostas!
Nosotros dormiremos en el cochecama?
Cmo podr ser un superhombre?
El espantapjaros aleja a las aves del huerto?
Aquel joven es sordomudo?

Escribe una oracin exclamativa con la siguiente palabra compuesta y tilda segn las reglas:
psicologia
diselo
vaiven
rapidamente
cantale
decimoseptimo