El bullying

Bullying es una palabra inglesa, tambin conocido como acoso escolar o hostigamiento
escolar, bullying est compuesto por la voz bully que quiere decir matn o pelen ms la
terminacin ing que indica la accin o el resultado de una accin. Este vocablo no est dispuesto
en el diccionario de la real academia pero puede ser definido como el maltrato o la conducta
agresiva de un determinado individuo hacia otro, que constantemente se repite con el fin de
producir dao premeditadamente a este. Este tipo de acoso se caracteriza por optar por un
comportamiento cruel, brutal y muchas veces inhumano con el principal objetivo de infligir dao a
una determinada persona para asustarlo o someterlo.
El bullying puede ser de tipo psicolgico, verbal, social o fsico. El psicolgico es aquel donde
atacan la autoestima de la persona e intentan producir sensacin de temor en ella. El verbal est
caracterizado por todo tipo de insultos, apodos, sobrenombres, burla, desprecios, atacar los
defectos fsicos, entre otros de manera pblica. El social busca apartar o exiliar al individuo del
resto de los compaeros o grupo. Y finalmente el bullying fsico, que es el ms comn, este
agrede de manera fsica a la persona por medio de patadas, golpes, empujones, etc.
El bullying puede deberse a mltiples factores que entre ellos estn los medios de comunicacin,
la familia, Entorno escolar, etc. por ejemplo en el entorno familiar, cuando los nios se ven
expuestos a la violencia familiar, pueden adquirir ese tipo de comportamiento y manifestarlo con
otras personas, dado que la percepcin de la violencia es la alternativa ms viable para ellos.
Los medios de comunicacin influyen adems en el comportamiento agresivo de los nios debido
a los diferentes programas de violencia y accin.
En cuanto al entorno escolar, aqu los profesores cumplen un papel fundamental, puesto que son
los encargados de disciplinar los nios en los distintos entes estudiantiles, puesto que en ellos es
donde ms se desarrolla el bullying.
Causas del Bullying
Las causas de este fenmeno de bullying o acoso escolar son mltiples y complejas. Existen, en nuestra
sociedad, ciertos factores de riesgo de violencia, como la exclusin social o la exposicin a la violencia a travs
de los medios de comunicacin.

Sin embargo, carecemos de ciertas condiciones protectoras que podran mitigar los efectos de dichos factores,
como modelos sociales positivos y solidarios, contextos de ocio y grupos de pertenencia constructivos o
adultos disponibles y atentos para ayudar.

La familia
A travs de la familia se adquieren los primeros modelos de comportamiento, que tienen una gran influencia en
el resto de relaciones que se establecen con el entorno.

Cuando los nios estn expuestos a la violencia familiar, pueden aprender a ver el mundo como si slo
existieran dos papeles: agresor y agredido. Por ello, pueden ver la violencia como la nica alternativa a verse
convertido en vctima.

Una situacin de maltrato del nio por parte de los padres contribuye a deteriorar la interaccin familiar y el
comportamiento del nio en otros entornos:

Disminuye la posibilidad de establecer relaciones positivas.

Se repite crnicamente, hacindose ms grave.

Se extiende a las diversas relaciones que los miembros de la familia mantienen.

Un importante factor de riesgo de violencia familiar son las condiciones de pobreza y dificultades que de ella se
derivan, ya que esto aumenta el estrs de los padres, que muchas veces es superior a su capacidad para
afrontarlo. Por eso, son necesarias acciones encaminadas a mejorar las condiciones de vida de familias en
graves dificultades econmicas

Entorno escolar
Muchas veces escuchamos a los escolares quejarse de que "el profesor me tiene mana" y tendemos a pensar
que es una excusa para justificar una mala nota o una reprimenda. Sin embargo, conviene prestar atencin
porque estas protestas pueden tener mltiples causas: insatisfaccin con la asignatura, con la personalidad del
profesor o con la manera en que est planteado el sistema educativo; pero tambin pueden ser una seal de
una necesidad de mayor atencin por parte de profesores y padres.

Varios estudios muestran que, a menudo, los profesores se crean expectativas, positivas o negativas, respecto
a sus alumnos e interactan en pblico ms frecuentemente con los estudiantes de expectativas positivas. Esto
da como resultado que haya un grupo pequeo de alumnos "brillantes" que intervienen casi siempre y otro
pequeo grupo de alumnos ms "lentos" que no participa casi nunca. Adems, los estudiantes de altas
expectativas suelen recibir muchos elogios y, los de bajas expectativas, muchas crticas. As, la motivacin de
estos ltimos disminuye y se sienten discriminados respecto al resto de la clase. Blanca Garca Olmos,
presidenta nacional de la Asociacin de Profesores de Secundaria (APS) reconoce que es inevitable que se
establezcan mejores relaciones con unos alumnos que con otros porque, al fin y al cabo, los profesores son
personas y pueden sentir ms afinidad hacia ciertos estudiantes.

Pero esto puede ser peligroso, ya que una mala relacin entre profesor y alumno puede ser causa de ansiedad
y depresin en los chicos y chicas, as como de un descenso de su rendimiento escolar.

Una de las posibles formas de mejorar las relaciones entre profesores y alumnos y, por tanto, la convivencia en
el entorno escolar, es reforzar las tutoras como medio para solucionar las tensiones, como seala Concepcin
Medrano, profesora del departamento de Psicologa Evolutiva y de la Educacin de la Universidad del Pas Vasco.
Tambin es necesario preparar bien a los profesores en cuestiones de psicologa y pedagoga.

Adems, sera positivo implicar a los alumnos a la hora de fijar los objetivos de su formacin para que se
sientan motivados por aprender y mejoren sus relaciones con los profesores.

Medios de comunicacin
Los medios de comunicacin, sobre todo la televisin, nos exponen continuamente a la violencia, tanto real
(telediarios) como ficticia (pelculas o series), y por eso son considerados como una de las principales causas
que originan la violencia en los nios y jvenes.

- Los comportamientos que los nios observan en televisin influyen en el comportamiento que manifiestan
inmediatamente despus, por lo que es necesario proteger a los nios de la violencia a la que les expone la
televisin e incluso debera plantearse la posibilidad de utilizar la televisin de forma educativa para prevenir la
violencia.

- La influencia de la televisin a largo plazo depende del resto de relaciones que el nio establece, ya que
interpreta todo lo que le rodea a partir de dichas relaciones. Por eso la violencia no se desarrolla en todos los
nios, aunque estn expuestos por igual a la violencia televisiva.

- La repetida exposicin a la violencia puede producir cierta habituacin, con el riesgo de considerarla como
algo normal, inevitable y de reducirse la empata con las vctimas. Es importante promover en los nios la
reflexin respecto a la violencia que nos rodea.

- La incorporacin de la tecnologa audiovisual al aula podra ser de gran utilidad como elemento educativo en la
prevencin de la violencia.
Consecuencias:
Las consecuencias del bullying son muy graves, fsicas y especialmente psicolgicas, y algunas personas
pueden tener secuelas durante toda la vida.

Quizs, si las autoridades, maestros y padres entendiesen mejor qu es el Bullying actuaran ms en su

prevencin y solucin.

Consecuencias del Bullying

De hecho, he visto estos efectos en la realidad. En la ltima ONG en la que he estado como voluntario haba nios
de 8-13 aos que sufran de acoso en el colegio. Eran acosados por su nacionalidad, fsico e incluso por su
capacidad econmica.

En mi opinin, algunos adultos le quitan importancia porque no entienden realmente a los nios o adolescentes.
Y es que el colegio y las relaciones con los nios de su edad es su mundo, es lo ms importante para ellos.

Adems, he llegado a escuchar la opinin de personas que argumentan que el acoso escolar es una parte de la
vida y ayuda a los nios a hacerse ms fuertes, opinin que considero errnea.

Probablemente la mayora de adultos han sufrido las tpicas collejas, peleas, motes, insultos o burlas. De hecho,
es muy probable que t mismo, y la mayora de lectores hayan sufrido algn tipo de maltrato; las estadsticas
muestran que del 50% al 70% de adultos han sufrido bullying.

El problema es que algunos nios se saben defender y no se dejan abusar, mientras que otros no tienen esa
capacidad, ya sea por su personalidad o porque tienen otros factores en contra (cultura, apoyo social,
capacidad econmica). Asimismo, algunos son fuertes mentalmente, siguen adelante y se recuperan y otros
no.
Algunos efectos especialmente graves son:

Ansiedad generalizada
Depresin
Abuso de sustancias
Suicidio

Es ms, otro dato alarmante es que se dan en distintas esferas de la vida:

Econmica/Profesional
Social
Psicolgica
Fsica

Por otra parte, es evidente que el acoso escolar afecta especialmente a la vctima, aunque tambin tiene
algunas consecuencias en espectadores y maltratadores.