PLAN DE ESTUDIOS P097

LICENCIADO EN BELLAS ARTES OP

CDIGO ASIGNATURA GRUPO ECTS

9116 TALLA EN MADERA (curso acadmico 2011/2012) PG101 12.5

http://www.francisvinar.org
http://webpages.ull.es/users/franvi

1. PROFESORADO

PROFESOR -A HORARIO DE TUTORAS Correo electrnico

FRANCISCO JAVIER VIA Martes de 11 a 13:30 h. franvi@ull.es
RODRGUEZ
Jueves de 10:30 a 14 h.

DESCRIPTOR:
Asignatura optativa del Segundo Ciclo. La asignatura pretende orientar al alumno en la creacin personal y formarle
en la tcnica de talla en madera, a travs de los mtodos usuales para la creacin escultrica. Se contemplan distintas
alternativas de ejecucin: sacado de puntos, trabajo con escalas o talla directa, as como la conformacin de embones
o desarrollos sobre piezas de rollizo, que sern adaptadas a los planteamientos creativos en cada caso. Por otra parte,
se abordarn los tratamientos superficiales y acabados, en funcin de las pretensiones expresivas, las caractersticas
formales de la escultura y la seleccin previa de la madera. En este sentido, se tendr en cuenta los aspectos de
conservacin desde la gnesis de la obra, estudiando la incidencia en cada una de las etapas de configuracin hasta el
acabado.

2. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA

OBJETIVOS:
Estn comprendidos tanto los que abarcan la experiencia prctica, como los del marco terico que nos ocupa.

GENERALES.
- Obtener los conocimientos terico-prcticos sobre la preparacin de la madera para la talla.
- Dar a conocer las tcnicas habituales de talla en madera.
- Explorar las posibilidades de conformacin del embn adecuado a la forma escultrica.
- Informar sobre los distintos tratamientos expresivos de la escultura en madera.
- Conocer los mtodos de acabado superficial y su aplicacin prctica.
- Reflexionar sobre las repercusiones de la conformacin de la estructura, en el resultado final de la obra
y su aspecto visual.
- Suscitar el inters en el campo de la seguridad en el trabajo.
- Potenciar la capacidad de resolucin frente a los problemas generados en cada ejercicio.

ESPECFICOS.
- Desarrollar la creatividad en la configuracin volumtrica para la talla en madera.
- Suscitar la observacin y el anlisis de la obra escultrica, como meta del propio aprendizaje.
- Proporcionar criterios estticos de seleccin de la madera y su acabado.
- Propiciar el inters por el cuidado y manejo apropiado de las herramientas.
- Obtener destreza en el manejo de las gubias.
- Ejercitar al alumno en las tcnicas de conformacin de embones, dentro de las caractersticas
estructurales de la obra escultrica.
- Motivar la apreciacin de las mltiples calidades de la textura de la madera y las repercusiones de su
eleccin en la obra.
- Fomentar la investigacin dentro de los temas que se relacionan en el contenido de la asignatura.
- Incentivar la exposicin individual de los trabajos prcticos, aportando el desarrollo de los procesos de
creacin de la talla en madera con apoyo didctico visual.

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3. CONTENIDOS Y ACTIVIDADES A DESARROLLAR:

3.1. BLOQUES TEMTICOS:

Se distinguen tres bloques que engloban cada una de las fases del ejercicio de talla en madera. Los contenidos de
cada bloque presentan un recorrido lineal, pudiendo tener leves modificaciones en funcin del mtodo elegido para
llevar a cabo la talla.

1 BLOQUE I . Se analiza la madera y sus posibilidades en la creacin escultrica personal. Esto

engloba la gnesis de la idea, as como el estudio y composicin del modelo para la talla. El
boceto o maqueta inicial, puede contemplar caractersticas referenciales o de reproduccin
segn el caso (sacado de puntos o talla directa). Adaptacin y estudio del embn. Esta primera
fase puede llevar aparejada una prctica del mtodo sustractivo y directo de la talla en madera,
cuya finalidad pretende establecer la primera toma de contacto con el material, adquisicin de
habilidades tcnicas previas y planteamientos formales en la progresin del volumen.

2 BLOQUE II. Se aborda la eleccin del material: caractersticas de la madera y adecuacin a la

talla. Por otro lado, se atiende con especial inters la preparacin de la herramienta: afilado,
manejo adecuado, seguridad en el trabajo. Esta fase comprende la ejecucin de la talla
propiamente dicha, siendo la de mayor compromiso debido al mtodo sustractivo de trabajo, lo
que obliga a una mayor atencin por parte del profesor.

3 BLOQUE III. Este ltimo bloque abarca los ensayos previos del acabado superficial,
entendiendo ste como un aspecto que puede contribuir a reforzar la expresividad en la obra
plstica. Por otro lado, contempla una actividad final en la que se exponen pblicamente los
resultados y se presenta el dossier del curso.

3.2. ACTIVIDADES DEL PROFESOR:

ACTIVIDAD DESCRIPCIN DURACIN

Clases magistrales 0.1875 h/s
Prcticas presenciales 3.09375 h/s
Tutoras 0.78125 h/s
Exmenes 0.625 h/s

3.3. ACTIVIDADES DEL ALUMNO:

ACTIVIDAD DESCRIPCIN DURACIN

Clases magistrales 0.1875 h/s
Prcticas presenciales 3.09375 h/s
Tutoras 0.78125 h/s
Exmenes 0.625 h/s
Asistencia a actividades 0.3125 h/s
organizadas
Estudio en biblioteca 0.9375 h/s
Consultas 0.3125 h/s
Visitas programadas 0.09375 h/s
Visitas no programadas 0.15625h/s
Trabajo prctico de 3.265625

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refuerzo. h/s

4. DESGLOSE DE HORAS DE LA ASIGNATURA:

4.1. HORAS DE TRABAJO DEL PROFESOR:

ACTIVIDAD DESCRIPCIN DURACIN

Clases magistrales Escultura en madera. 6 h.
Estudio, composicin y comportamiento del
material.
Uso y mantenimiento de herramientas.
Defectos naturales de la madera.
Tcnicas de tratamiento de la madera y acabado
superficial.
Prcticas presenciales Supervisin y seguimiento de los ejercicios 99 h.
prcticos de talla.
Tutoras Consultas y aclaraciones terico-prcticas. 25 h.
Exmenes 20 h.
TOTAL HORAS: 150 h.

4.2. HORAS DE TRABAJO DEL ALUMNO:

ACTIVIDAD DESCRIPCIN DURACIN

Clases magistrales Escultura en madera. 6 h.
Estudio, composicin y comportamiento del
material.
Uso y mantenimiento de herramientas.
Defectos naturales de la madera.
Tcnicas de tratamiento de la madera y acabado
superficial.
Prcticas presenciales Desarrollo de los ejercicios prcticos de talla. 99 h.
Tutoras Supervisin y consulta de las prcticas 25 h.
presenciales.
Exmenes 20 h.
Asistencia a actividades Se plantea la posibilidad de organizar actividades 10 h.
organizadas prcticas con asignaturas afines, que
complementen los conocimientos de la asignatura.
Estudio en biblioteca Consulta de libros, revistas y catlogos 30 h.
relacionados con los temas propuestos. Bsqueda
grfica de contraste en la creacin escultrica en
madera.
Consultas Bsqueda en Internet sobre los contenidos 10 h.
tericos impartidos en las clases magistrales.
Visitas programadas Visita a talleres relacionados con la ejecucin de 3 h.
escultura.
Visitas no programadas Visita a exposiciones de carcter temporal. 5 h.
Trabajo prctico de Ensayos prcticos y de complemento a los 104.5 h.
refuerzo. ejercicios propuestos en el aula.
TOTAL HORAS: 312.5
DEDICACIN ECTS: 12.5

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5. METODOLOGA

En nuestro campo se obtienen los objetivos de conocimiento, casi exclusivamente, a travs de la prctica en la
ejecucin directa de obras experimentales, por medio de las cuales se realiza el aprendizaje.

Las clases tericas de carcter general precedern cada ejercicio, excepto las complementarias o de apoyo, que
se ubicarn de manera procedente durante el periodo de ejecucin, pudiendo ser ampliadas o modificadas si el
caso lo requiriese.

Los ejercicios estarn orientados de manera sistemtica en los contenidos globales de desarrollo para el control
metodolgico, dejando abierto un amplio abanico de posibilidades plsticas en los resultados.

El alumno ser asesorado de manera individual o colectiva segn la exposicin y objetivos particulares del
ejercicio, procurando siempre la motivacin mediante estmulos externos (comentarios, asistencia a
exposiciones, proyecciones, etc.) que procuren experimentar la satisfaccin en cada tarea.

El asesoramiento del profesor es siempre indispensable y necesario en cualquier fase del ejercicio.

6. EVALUACIN Y PROGRAMA DE EJERCICIOS:

- Esta asignatura se calificar exclusivamente por evaluacin continua, sin exmenes finales, perdindose el derecho a ser
evaluado con un mximo de un 20% de faltas de asistencia (Art. 52.1 del Reglamento de Rgimen Interior del Departamento
de Pintura y Escultura).

- La evaluacin continua comprende la realizacin indispensable de un examen global de los contenidos terico-prcticos
impartidos y desarrollados durante el curso.

- La calificacin final ser el resultado global de los ejercicios planteados, siempre entendindola como una valoracin
progresiva de las notas parciales de proceso y realizacin, junto con los criterios relacionados:

- Valoracin de:

Investigacin, desarrollo tcnico y de proceso.

Desarrollo plstico.
Seguridad en el manejo de las herramientas y manipulacin de materiales.
Orden y limpieza en el trabajo.
Orden y limpieza en la clase.
Aptitud y motivacin frente a la asignatura.
Conducta del alumno y asistencia.
Exposicin terica del ejercicio realizado y procesos de ejecucin.
Dossier final.

NOTA: Las notas de mayor peso en la calificacin se contemplarn en los ejercicios prcticos, no siendo posible la
valoracin global para aquellos alumnos en los que slo se reflejen aprobados los trabajos tericos.

E J E R C I C I O 1 p a r t e (Creacin del modelo referencial): 20%

E J E R C I C I O 2 p a r t e (Adaptacin y estudio del embn): 15%
E J E R C I C I O 3 p a r t e (Material, herramientas y ejecucin de la talla): 50%
E J E R C I C I O 4 p a r t e (Acabado superficial): 10%
E J E R C I C I O 5 p a r t e (Presentacin de resultados): 5%

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PROGRAMA DE EJERCICIOS DE LA ASIGNATURA (Metodologa):

BLOQUE TEMPORALIZACIN
EJERCICIO / CONTENIDOS TERICOS
TEMTICO DESDE HASTA
BLOQUE I EJERCICIO 1 parte.
(Creacin del modelo referencial)

Realizar una composicin tridimensional de libre creacin que,

ajustndose a la expresividad pretendida, posea caractersticas acordes
con la materia en la que se representa y la tcnica de talla. Se tendr en
cuenta, segn los criterios del profesor, la posible admisin de bocetos
o modelos, realizados en asignaturas de escultura cursadas con
anterioridad.

Dimensiones: se establece un volumen mnimo recomendable de

20x20x40 cm.
Materiales: barro, yeso escayola, otros materiales alternativos para la
creacin de bocetos que procuren rigidez en su posterior manipulacin.
Herramientas: tiles propios del modelado segn procesos de
conformacin del boceto.

Desarrollo del ejercicio por fases:

1. Exposicin terica, proyeccin de diapositivas,
exposicin fotogrfica, etc., sobre la peculiaridad de la
escultura en madera y las tcnicas de resolucin,
planteamientos tradicionales y contemporneos.
2. Realizacin de bocetos bidimensionales.
3. Ejecucin tridimensional del boceto. Modelado en
barro, escayola directa, etc.
4. Transformacin del boceto a materia rgida para su uso
como modelo referencial en la talla: terracota, 15 de 1 de
escayola, resina, etc. septiembre noviembre
NOTA: En determinados casos el alumno podr, partiendo
de sus ideas iniciales en papel, pasar directamente a la
ejecucin tridimensional del boceto en una materia efmera,
que sirva como anlisis volumtrico previo de la forma. La
dimensin y escala del modelo referencial, estar
condicionada por la tcnica elegida para la creacin: talla
directa o sacado de puntos.

EJERCICIO 2 parte.
(Adaptacin y estudio del embn)

Analizar las caractersticas formales del modelo y realizar el

estudio compositivo del bloque de madera.

Desarrollo del ejercicio por fases:

1. Exposicin terica sobre los mtodos prcticos de
conformacin del bloque y mtodos para abordar la
talla. Aspectos de conservacin estructural y de
ensamblado, a tener en cuenta en esta fase.
2. Trazado de perfiles y ejecucin de plantillas en los
casos de cierta complejidad con mltiples encoles.
3. Despiece y cubicado de la madera para su obtencin.
(Los formatos elegidos para la creacin, vendrn
determinados por la idea propuesta.)

BLOQUE II EJERCICIO 3 parte.

(Material, herramientas y ejecucin de la talla) 2 de 30 de

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noviembre abril
Las actividades a realizar en este apartado requieren el estudio del
material, preparacin de las herramientas, despiece y encole para
el comienzo de la talla.

Desarrollo del ejercicio por fases:

1. Exposicin terica en la que se aborda el estudio del
material desde el punto de vista esttico y sus
limitaciones funcionales en la escultura. Calidades
superficiales de distintas especies y comportamiento
visual. Esta clase terica pretende orientar al alumno
en la eleccin y compra de la madera, de acuerdo con
los fines estticos y funcionales ms idneos para su
ejercicio.
2. Eleccin y compra de la madera.
3. Trazado de la madera, despiece, silueteado y encole.
4. Preparacin de las herramientas: afilado de gubias
5. Ejecucin de la talla. Eleccin previa del tratamiento
superficial (impronta de gubia, superficies depuradas,
etc.).

NOTA: se contemplan dos alternativas bsicas para el

trabajo de talla, el sacado de puntos o la talla directa. El
primer caso requiere de la preparacin previa del sistema
mecnico empleado, el segundo, hace uso del trazado directo
sobre el bloque, pudiendo tambin, ser ejecutado a travs de
plantillas resultantes de la proyeccin de los perfiles.

BLOQUE III EJERCICIO 4 parte.

(Acabado superficial)

Valoracin expresiva de los diversos acabados. Ensayos previos para el

acabado superficial, eleccin y aplicacin final.

Materiales: soportes abrasivos para madera, recortes de la madera

empleada en la talla, tintes de origen natural, tintes de anilina, tintes
industriales, preservantes qumicos, encusticos, productos de acabado
nitrocelulsico , gomalaca, etc.
Utensilios: brochas, esptulas, trapos, recipientes de cristal.

Desarrollo del ejercicio por fases:

1. Exposicin terica sobre tcnica y procesos de
preparacin de materiales y superficie de la madera.
Seleccin esttica del acabado para mejorar el aspecto 1 de 22 de
plstico deseado. Durabilidad y conservacin. mayo mayo
2. Realizacin de muestras donde se puede apreciar y
comparar los resultados del acabado superficial que
aplicaremos al trabajo.
3. Preparado superficial de la obra, eleccin del acabado y
aplicacin directa.

EJERCICIO 5 parte.
(Presentacin de resultados)

El alumno deber completar las actividades de los bloques temticos,

procurando documentar cada una de ellas, con cuantas ilustraciones y
reportajes fotogrficos sean necesarios para su posterior exposicin
pblica al finalizar el curso acadmico, as como la inclusin en el
dossier final.

7. SISTEMA DE COORDINACIN ENTRE ASIGNATURAS:

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La eleccin de la asignatura optativa de talla en madera se puede realizar desde los cursos 3, 4 y 5
de la licenciatura, no obstante, es recomendable haber cursado en la disciplina de escultura, alguna de
las asignaturas siguientes: Proyecto I (escultura), Fundamentos del lenguaje (Creacin artstica
escultura) e Idea, concepto y proceso (Escultura); como base de la creacin escultrica y paso previo
a la tcnica de talla.

Se podr contemplar la posibilidad de la coordinacin conjunta y simultnea entre la asignatura

Proyecto I y Talla en madera, complementando algn objetivo especfico de los ejercicios propuestos
por los profesores, en sus respectivas asignaturas.

8. BIBLIOGRAFA:
Ofrecemos al alumno una bibliografa orientativa de la que se puede servir para consultar la mayora de los temas del
contenido de la asignatura, no obstante, es susceptible de ampliaciones cuando el alumno lo requiera, o el profesor lo
estime oportuno en el estudio de aspectos concretos de la materia.

ALBRECHT, J. Escultura en el siglo XX, Editorial Blume, Barcelona, 1981.

ALVAREZ, Humberto: Secado de la madera al aire, Publicaciones de Extensin Agraria, Madrid, 1985.

ARREDONDO, Francisco: Estudio de materiales, I.E.T.C.C., Madrid, 1980 (9 ed.)

AXYELA, Jos: Abrasivos para el lijado de la madera, Cedel, vila Monteso, Viladrau, 1988.

BASAJAUN, Ignacio: El hombre y la madera, Integral, Barcelona, 1985.

DAJOZ, Roger, Entomologa forestal: los insectos y el bosque. Ediciones Mundi-Prensa, Madrid-Barcelona-Mexico,
2001.

DAZ, Arturo: Restauracin y conservacin del arte pictrico, Arte Restauro, Madrid, 1975.

DOERNER, Max: Los materiales de la pintura y su empleo en el arte, Revert, Barcelona, 1970.

FISCHESSER, Bernard: El rbol. DRAC, Madrid, (2 edicin) 2004.

GAAN, Constantino: Tcnicas y Evolucin de la Imaginera Polcroma en Sevilla, Secretariado de Publicaciones,

Manuales Universitarios, Sevilla 1999.

GIBBIA, S. W.: Acabados de la madera, ceac, Barcelona 1995 (6 ed.).

GIBBS, Nick: Directorio de maderas. Una gua ilustrada de 100 maderas decorativas y sus usos. Editorial Acanto.
Barcelona 2006.

GRAUBNER, Wolfram: Ensambles en madera, soluciones japonesas y europeas, Biblioteca tcnica de la madera,
ceac, Barcelona, 1991.

JOHNSON, Hugh: La madera, Blume, 1978.

LIOTTA, Giovanni. Los insectos y sus daos en la madera. Nerea, 2000.

MALTESE, Corrado: Las tcnicas artsticas, Ctedra, Madrid, 1985.

MAYER, Ralph: Materiales y tcnicas del arte. Germann Blume, Madrid, 1985.

MIDGLEY, Barry: Gua completa de escultura, modelado y cermica, tcnicas y materiales, Blume, Madrid, 1985
(1 ed. 1982).

MOREAU, Charles: Frmulas y secretos de taller, G. Gili, 1956.

MURRAY, Ray: Manual de tcnicas, G. Gili, 1980.

NAVAJAS, Guerrero: Talla en madera, La Murralla, Madrid 1976.

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NAVARRO, Vicente: Tcnica de la escultura, Meseguer, Barcelona, 1976.

OCAMPO, Estela: Diccionario de trminos artsticos y arqueolgicos, Icaria, Barcelona 1992.

OROPESA, Toms: La identidad cultural como idea creativa para generar proyectos escultricos. Tenerife, CD
2004.

PARKER, Harry: Diseo simplificado de estructuras de madera, Limusa Wiley S.A., Mxico, 1972.

PINWOODIE, J. M.: Wood Natures Cellular, Polymeric Fibre - Composite, The Institute of Metal, London, 1989.

PUNTOS, Ricardo: Recopilaciones de construcciones en madera, G. Gili, Barcelona, 1970.

SEARA, LPEZ: Talla en madera, Sintes, Barcelona, 1981.

SPANNAGEL, F. Tratado de ebanistera, Editorial Gustavo Gili.

THOMAS, Karin: Hasta hoy. Estilos de las artes plsticas en el siglo XX, ediciones del Serbal, 1988.

VVAA: Adhesives for the Composite Wood Panel Industry, N.J.:Noyes. Park Ridge, 1987.

VVAA: Fundamentos tericos del secado de la madera, Ministerio de Agricultura, Pesca y Alimentacin. Inst. de
Investigacin y Tecnologa Agraria y Alimentaria, Madrid, 1992.

VVAA: Biblioteca Atrium de la Madera, Atrium, Barcelona, 1987.

VVAA: El ABC de la construccin de modelos. Mquinas y herramientas de trabajo de la madera, Labor,

Barcelona, 1945.

VVAA: Talla y dorado de la madera, ceac, Barcelona, 1991 (6 ed.).

VVAA: Tecnologa de la madera, edeb, Barcelona, 1965.

VVAA: Bernardo Simn de Pineda. Arquitectura en madera, Diputacin Provincial, Sevilla, 1982. (Coleccin Arte
Hispalense).

VVAA: La madera y su anatoma. Coedicin: Fundacin Conde del Valle de Salazar Mundi-Prensa Aitim,
Madrid 2003.

VVAA: Tecnologa de la madera laminada, Aitim, Madrid, 1960.

VVAA: Estructuras de madera, Fundacin Escuela de la Edificacin. Colegio Oficial de Aparejadores y Arquitectos
de, Madrid, 1990.

VVAA: El barnizado de la madera, Asociacin de Invs. Tcns. de las Industrias de la Madera y Corcho: Sindicato
Nacional de la Madera y Corcho, Madrid, 1960.

VVAA: La madera, Colegio de Aparejadores de, Barcelona, 1950.

VVAA: Manual completo de la madera, la carpintera y la ebanistera. Ediciones el Prado, Madrid, 1993.

VVAA: La madera en la conservacin y restauracin del patrimonio cultural. Ministerio de Cultura, Direccin
General de Bellas Artes y Archivos. Madrid, 1985.

VVAA: La talla: escultura en madera. Parramn. Barcelona, 1996.

VVAA: Manual de clasificacin de madera. Aitim, 2003.

VVAA: Conceptos fundamentales del lenguaje escultrico. Ediciones Akal, Madrid, 2006.

WITTKOWER, Rudolf: La escultura. Procesos y principios, Alianza Forma, Madrid, 1980.

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9. EJEMPLOS GRFICOS:

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