Competir o compartir

Camila Usuga Durango

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Podra parecer que los trminos compartir y

competir fueran excluyentes el uno del otro, pero
la realidad nos demuestra que esto no es as.

Saber competir es algo absolutamente necesario en la

sociedad actual. Dira, incluso, que competir es algo
innato en la mayora de las personas.

Ejemplo: un ejemplo es un emprendedor luchando y

compitiendo cada da por sus sueos.

Compartir, en cambio, tambin puede tener una

vertiente negativa.

Mantener modelos basados en un esquema del compartir

puede llegar a provocar actitudes de dejarse llevar, de
falta de iniciativa, de falta de actitud creativa y, incluso,
puede llevarnos a la pasividad, limitando el propio
crecimiento personal y, a veces, nos puede llevar a
delegar la responsabilidad personal en el grupo.

Ejemplo: los buenos compaeros que se pasan las

tareas

Compartir supone partir de un grado de autonoma

previamente saber detectar necesidades y qu
hacer para solucionarlas.

Compartir significa trabajar en equipo, asumir la

corresponsabilidad, la responsabilidad compartida con
otros. Aprender a compartir significa saberse autnomo
pero no independiente, sino interdependiente.

Ejemplo: En una empresa se debe llevar el competir y

compartir para que haya ganancias y liderazgo
Muchas veces, el liderazgo marca de forma
importante el modelo de comportamiento de una
organizacin.

Cuando hablamos de liderazgo pensamos siempre en una

persona visionaria que tiene muy claras las cosas y marca el
camino al resto.

Ejemplo: todos los lderes deben en cuenta a los dems

para tomar las decisiones.

Por qu el liderazgo compartido?

Nadie es suficientemente completo para dominar el entorno.

Una persona tendr una visin ms estratgica, otra unas
capacidades ms operacionales, y otra, habilidades para
desarrollar las competencias personales del equipo y
gestionar sus emociones.

Ejemplo: en una empresa se necesita todo tipo de personas.

Segn mi experiencia, para lograr esta armona en una

organizacin, hay seis aspectos que hay que
potenciar:

1. Aprender y ensear a vivir la vida con energa y

entusiasmo.
2. Potenciar un buen clima relacional.
3. Educar en la buena gestin del tiempo. Hay un tiempo para
cada cosa: para el trabajo, para la broma, para la familia,
4. Desarrollar la visin positiva y la resiliencia.
5. Propiciar el trabajo cooperativo e interdisciplinar.
6. Hacer que los individuos busquen tiempo para pensar.
7. Fomentar el sentido del humor.
 Conclusin

Esta actividad nos ensea a aprender cmo debemos compartir y

competir en nuestras vidas.