Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Unidad 1. Capítulo 2. Comunicación Organizacional Con Herramientas de (PNL)

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Econmicas y de Negocios - ECACEN

Programa: Tecnologa en Gestin Industrial
Curso: Protocolo Cdigo: 80007
Gua de actividades y rbrica de evaluacin

Unidad 1. Captulo 2. Comunicacin Organizacional con Herramientas de (PNL)
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:
El curso virtual Protocolo apunta a la puesta en prctica de las herramientas necesarias para convertir la imagen propia
en un todo que permita convertirlo en su mejor potencial de xito. Cada vez que salimos de nuestro entorno de
intimidad, para irnos al contexto de interaccin con el otro, nuestra imagen privada cambia de trasfondo, para
convertirse en imagen pblica; es por ello necesario tener en cuenta cada detalle de nuestra imagen.
Este curso, propone que todo lo anterior debe valorarse como significativo por el ser humano y de esa manera
introducirlo en su transformacin, para mejorar su entorno ms inmediato provocando cambios que lo harn vivir
mejor.
Estrategia de aprendizaje: Estudio de caso. En el marco del constructivismo, se parte de un problema o situacin
real, que se convierte en objeto de anlisis por parte de una persona o de un grupo de personas. Su objetivo principal
es determinar alternativas o modelos de accin a seguir, para finalizar con la toma de decisiones. El estudio de caso
es, por lo tanto, una tcnica grupal que fomenta la participacin del estudiante, desarrollando su espritu crtico.
Adems, lo prepara para la toma de decisiones, ensendole a defender sus argumentos y a contrastarlos con las
opiniones del resto del grupo.
Consultar el siguiente enlace para mayor informacin sobre la estrategia:

http://coleccion.educ.ar/coleccion/CD6/contenidos/teoricos/modulo-2/m2-6.html
Temticas a desarrollar: Comunicacin Organizacional con Herramientas de (PNL)

Nmero de semanas: 3 Fecha: Del 29 de junio al 18 Momento de evaluacin: Entorno: Aprendizaje
de julio de 2017 Intermedia Colaborativo y
Evaluacin y
Seguimiento
Fase de la estrategia de aprendizaje: Paso 2 Trabajo Colaborativo 1
Productos acadmicos y Productos acadmicos y

Actividad individual ponderacin de la Actividad colaborativa* ponderacin de la
actividad individual actividad colaborativa
1. Revisar los contenidos 1. Elaborar un mapa mental El grupo de trabajo colaborativo, 1. Elaborar un trabajo en
de la Unidad 1 - Captulo individual con los conceptos deber: grupo.
2. Comunicacin solicitados, una descripcin
Organizacional con corta del lugar en el que 1. Analizar cada caso (Puntos = 85)
Herramientas de (PNL). trabaja y anlisis crtico. presentado, sobre el tipo de
Teniendo en cuenta los comunicacin existente y las
Captulos y pginas (Puntos = 90) relaciones interpersonales que
indicadas en el Entorno identifica cada estudiante en su
de Conocimiento. ambiente laboral actual.
2. Describir en un mapa 2. Dar opiniones en el foro de

mental los conceptos, las cada caso presentado.
caractersticas y las
herramientas claves que 4. Proponer estrategias para
se deben tener en cuenta mejorar la comunicacin
en los procesos de existente y las relaciones

comunicacin oral y interpersonales identificadas por
escrita, en las relaciones cada estudiante en su ambiente
con los dems, laboral actual, con base en los
especialmente en los
entornos laborales. Puede parmetros de la comunicacin
ser presentado en: con PNL.
(text2mindmap, popplet,
mindmeister, examtime o 5. Entregar un solo documento
gocnqr). que incluya:
Portada, tabla de contenido,
3. Realizar una descripcin
Introduccin, Objetivos,
corta de la empresa o
consolidacin de los anlisis
lugar en el que trabaja y
realizados de cada caso
actividad laboral que
presentado y para cada uno de
desempea.
ellos establecer propuestas o
estrategias para mejorar la
4. Realizar un anlisis
comunicacin existente y las
crtico, sobre el tipo de
relaciones interpersonales
comunicacin existente y
presentes, Recomendaciones
las relaciones
finales, Conclusiones.
interpersonales que
Referencias bibliogrficas con
identifica en su ambiente
normas APA.
laboral actual.
Recomendaciones: Realizar los
aportes en forma pertinente,
Elaborar un documento a
para que el grupo logre ajustar
entregar que incluya:
Portada, tabla de la tarea con tiempo.

contenido, introduccin, Presentar la actividad con
objetivos, pantallazo excelente redaccin y ortografa.
legible del mapa El lder del grupo colaborativo
elaborado, descripcin debe subir el archivo final, en el
corta de la empresa o entorno de Evaluacin y
lugar en el que trabaja y Seguimiento en el enlace: Paso
actividad laboral que 2. Trabajo Colaborativo 1.
desempea, anlisis y El archivo que suba, debe tener
sntesis sobre el tipo de el nombre de: Comunicacin
comunicacin existente y Organizacional con PNL y el
las relaciones nmero del grupo, ej.:
interpersonales que Comunicacin Organizacional
identifica en su ambiente con PNL _00001.
laboral actual,
conclusiones y referencias
bibliogrficas, el
documento debe cumplir
con normas APA.
*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Roles y responsabilidades
Planeacin de actividades para el Roles a desarrollar por el estudiante para la produccin de
desarrollo del trabajo colaborativo dentro del grupo colaborativo entregables por los
estudiantes
Es importante que cada Para la realizacin del trabajo Participar activamente en el
estudiante presente ante su colaborativo se recomienda que se desarrollo del trajo
grupo todos sus datos de asignen roles especficos para la colaborativo.
contacto para la realizacin del distribucin de las actividades y Solo se debe subir al
trabajo en equipo. responsabilidades buscando el xito de entorno un nico trabajo,
Distribuyan roles especficos de la culminacin y entrega de trabajo. por grupo y lo debe realizar
cada integrante para la Tales roles son: quien haga las veces de
realizacin del trabajo lder, o salvo caso especial
colaborativo Lder Comunicador a quien este ltimo nombre
Realicen la planeacin con Dinamizador del Proceso para esta funcin.
tiempos claros y establecidos Relatora La escogencia del rol debe
para subir el trabajo a tiempo Utilero ser libre y
segn la agenda, al entorno de Viga del tiempo espontneamente.
evaluacin y seguimiento. Se debe consolidar el
trabajo de manera
coherente y no copiar y
pegar.
Al asumir el rol debe ser
responsable de su funcin
asignada para no
entorpecer el curso y
desarrollo del trabajo.
Es importante asumir el rol
con tiempo y no aparecer a
ltima hora deseando
participar en el trabajo
colaborativo.
El grupo es potestativo de
aceptar o no aceptar a
quien a ltima hora desea
ingresar al grupo para
trabajar.
Recomendaciones por el docente:
Si libremente asumi la responsabilidad de tomar este curso, es porque usted se est desafiando as mismo y
sabe y cree que lo puede lograr y cumplir con todas las tereas y responsabilidades asignadas para la
culminacin del mismo.
Lea detalladamente la gua integradora, es su derrotero para la realizacin de todas y cada una de las
actividades a desarrollar.
No olvide realizar siempre y para todas las actividades la autoevaluacin y la coevaluacin. Ellas tienen un
puntaje de evaluacin.
Si por alguna razn no puede realizar una actividad enve un correo interno al tutor o director de curso con su
nmero de grupo colaborativo, informndole la situacin para dar solucin al a situacin.
No ingrese dos das antes o el mismo da del cierre y entrega del trabajo colaborativo y as evitar molestias e
inconvenientes de ltima hora. Estas situaciones van en detrimento de la armona del grupo.
No se incluya en un trabajo colaborativo en el cual usted no ha participado activamente.
Si no ha podido realizar su trabajo colaborativo y desea realizarlo, infrmelo al tutor o director de curso para
tomar una decisin al respecto, a travs de un correo interno con su nmero de grupo colaborativo.
Siempre que desee una solicitud, peticin, aclaracin o explicacin; hgaselo saber al tutor o director de
curso a travs de un correo interno con su nmero de grupo colaborativo.
Ante dudas, preguntas o aclaraciones haga uso activo el skype en los horarios establecidos por el tutor o
director de curso, o solicite abiertamente una hora acordada. Estamos para servirle.
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)
Las Normas APA son el estilo de organizacin y presentacin de informacin ms usado en el rea de las ciencias
sociales. Estas se encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance las formas en que se debe
presentar un artculo cientfico. Aqu podrs encontrar los aspectos ms relevantes de la sexta edicin del Manual
de las Normas APA, como referencias, citas, elaboracin y presentacin de tablas y figuras, encabezados y
seriacin, entre otros. Puede consultar como implementarlas ingresando a la pgina http://normasapa.com/
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real
Academia como la accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto, el plagio es
una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su
educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, est cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de
otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los dems.
Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos
explcitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de una
parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o una parfrasis,
identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda
referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo
de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los
estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a
fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

NOMBRE DEL CURSO: PROTOCOLO
RBRICA DE EVALUACIN UNIDAD 1 CAPTULO 2
Criterios de desempeo de la actividad individual
Aspectos
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja Puntaje
evaluados
Participacin El estudiante entreg en el foro El estudiante entreg su El estudiante no particip
del su documento oportunamente. actividad fuera del tiempo en el foro con su actividad
estudiante requerido. individual. 20
actividad
individual (Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
Anlisis en El estudiante realiz el mapa
El mapa est incompleto, no El estudiante no realiz el
mapa mental, incluyendo todo lo mapa mental.
tiene todo lo solicitado.
mental solicitado. 20
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
Descripcin El estudiante realiza una El estudiante realiza una El estudiante no realiza la

lugar de descripcin corta del lugar en el descripcin corta del lugar en descripcin, ni el anlisis
que trabaja, la actividad el que trabaja, pero no solicitado.
trabajo, 25
laboral que desempea y el describe la actividad laboral
actividad
anlisis solicitado. que desempea o no realiza el
laboral y
anlisis anlisis solicitado.

Criterios de desempeo de la actividad individual
Aspectos
evaluados
crtico (Hasta 25 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)
Estructura El estudiante estructura el El estudiante estructura el El estudiante no entrega el
del documento incluyendo todo lo documento pero no contiene documento individual.
requerido en la gua. todo lo que debe incluir. 15
documento
entregado (Hasta 15 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
No hay errores de ortografa y
La redaccin es excelente, las El documento presenta
Redaccin y ideas estn correlacionadas y el el documento presenta una deficiencias en redaccin,
ortografa cuerpo del texto es coherente mediana articulacin de las presentacin y errores 10
ideas y la estructura de los
en su totalidad. ortogrficos.
prrafos.


Criterios de desempeo de la actividad Colaborativa
Aspectos
evaluados
Participacin El estudiante no
El estudiante contribuy El estudiante realiz pocos
del contribuy en la
ampliamente con la elaboracin aportes para la elaboracin del
estudiante elaboracin del trabajo
del trabajo colaborativo. trabajo colaborativo 20
actividad colaborativo.
colaborativa
El estudiante solo analiza
El estudiante analiza cada caso El estudiante no analiza
algunos de los casos
presentado, por cada uno de cada caso presentado, por
Anlisis y presentados, por cada uno de
sus compaeros sobre su cada uno de sus
Opiniones en sus compaeros sobre su 20
ambiente laboral y da sus compaeros, ni da sus
el Foro ambiente laboral y da pocas
opiniones en el foro. opiniones en el foro.
opiniones en el foro.
El estudiante propone las El estudiante propone algunas El estudiante no propone
Propuesta estrategias solicitadas, con base estrategias pero no cumplen las estrategias solicitadas.
20
de en los parmetros de la con los parmetros de la
Estrategias comunicacin con PNL. comunicacin con PNL.
Estructura El documento est bien El documento tiene la El documento no tiene la
del estructurado e incluye todo lo estructura pero no cumple con estructura, ni incluye todo
15
documento requerido en la gua de todo lo solicitado de acuerdo lo requerido en la gua de

Criterios de desempeo de la actividad Colaborativa
Aspectos
evaluados
entregado actividades. con la gua de actividades. actividades.
(Hasta 15 puntos) (Hasta 5 puntos) Hasta 0 puntos)

No hay errores de ortografa y
La redaccin es excelente, las El documento presenta
el documento presenta una
ideas estn correlacionadas y el deficiencias en redaccin, 10
Redaccin y mediana articulacin de las
cuerpo del texto es coherente presentacin y errores
ortografa ideas y la estructura de los
en su totalidad. ortogrficos.
prrafos.
Calificacin final 175

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Productos acadmicos y Productos acadmicos y

2. Describir en un mapa 2. Dar opiniones en el foro de

en los procesos de existente y las relaciones

Portada, tabla de la tarea con tiempo.

*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

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Descripcin El estudiante realiza una El estudiante realiza una El estudiante no realiza la

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(Hasta 15 puntos) (Hasta 5 puntos) Hasta 0 puntos)

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