CADERNOS DE SOCIOMUSEOLOGIA N 20 - 2003 17

INTRODUO

Cabe, nesta introduo, apresentar um panorama do

pensamento museolgico internacional, que pretendemos basear nos
documentos do Rio de Janeiro (1958) 7 ; no de Santiago (1972), que
formalizou a introduo do conceito de museu integral; no de Quebec
(1984), ao qual coube a sistematizao dos princpios da Nova
Museologia; e no de Caracas (1992), que realizou uma avaliao
crtica desse percurso, reafirmando o museu como canal de
comunicao.

Este recorte privilegia documentos que constituram trs

dos principais marcos do movimento da Nova Museologia Cartas de
Santiago, Quebec e Caracas e o documento final do Seminrio
Regional da UNESCO sobre a Funo Educativa dos Museus, do Rio
de Janeiro, que inaugura uma linha de seminrios regionais e a
perspectiva de pensar a Museologia a partir de olhares no europeus.
So documentos fundamentais para o entendimento da renovao no
cenrio museolgico internacional e, notadamente, na Amrica Latina,
onde a maior parte deles tomou corpo.

So ainda, parcela fundamental da memria do

pensamento museolgico brasileiro, a ponto de terem sido alvo de um
esforo de traduo e publicao, preparada para dar aporte s
discusses do seminrio A museologia brasileira e o ICOM:
convergncias ou desencontros?, ocorrido em So Paulo em
novembro de 1995.

7
Seminrio Regional da UNESCO sobre a Funo Educativa dos Museus, in ARAUJO
e BRUNO, op. cit..
 CADERNOS DE SOCIOMUSEOLOGIA N 20 - 2003 18

Nessa publicao, os documentos so precedidos pelo

depoimento de um profissional que esteve presente na sua elaborao
e que se destaca no cenrio museolgico internacional. O do Rio de
Janeiro apresentado por Hernan Crespo Toral, o do Chile por
Hgues de Varine-Bohan, o de Quebec por Mrio Moutinho e o de
Caracas, por Maria de Lourdes Parreiras Horta.

Seminrio Regional da UNESCO sobre a Funo Educativa dos

Museus 8

Rio de Janeiro - 1958

Pontos de destaque do documento:

Este documento enfatiza vrias maneiras de adequar os

fatores expositivos ao aspecto educativo dos museus, no sentido de
superao das barreiras que ainda o separavam do pblico. Evidencia
a relao do museu com a educao e tem como contexto o perodo
desenvolvimentista.

Objetiva a definio de conceitos como museu,

Museologia e museografia, reflexo de uma preocupao
contempornea de definir as especificidades da Museologia.

Sobre a exposio, define-a como meio especfico dos

museus; diferencia exposies ecolgicas (contextualizao e
reconstituio) e sistemticas (agrupamento de objetos por
categorias); discute a exposio polivalente x exposio especializada:

8
ARAUJO e BRUNO, op. cit., p. 11-16.
 CADERNOS DE SOCIOMUSEOLOGIA N 20 - 2003 19

opo ou no pela exposio explicativa diante de um pblico

heterogneo 9 ; por fim, refere-se s questes sobre ambiente
sonorizado. Em todos os casos, a preocupao com o conforto, o
entendimento e a participao de diferentes pblicos, a tnica.

destacado o valor didtico da exposio em diferentes

tipos de museus: lugares naturais; lugares de interesse cultural e
monumentos histricos; museu ao ar livre; parques botnicos e
zoolgicos; museus de arte e arte aplicada; museus histricos,
etnolgicos e de artes populares; museus de cincias naturais; museus
cientficos e tcnicos. O documento concludo com a afirmao de
que a exposio ter sempre valor didtico, se respeitar as condies
de ser lgica, agradvel e propositiva, ao invs de impositiva.

Comentrios de Hernan Crespo Toral 10 :

Segundo Hernan Crespo Toral, que na ocasio do

seminrio de 1995 era diretor da Oficina Regional da Cultura para a
Amrica Latina e Caribe, ORCALC/UNESCO, em Havana, o
seminrio teria sido momento para uma exaustiva reviso de todos os
temas relacionados aos museus, sendo que as discusses centraram-se
no carter cientfico da Museologia, enquanto que a museografia foi
definida como a tcnica a ela associada.

O seminrio ressaltou o objeto como cerne do museu e a

utilizao de todos os recursos disponveis para potencializar a relao
sujeito-objeto. Alm disso, recomendou UNESCO o apoio

9
O documento sugere diversas exposies especializadas, destinadas uma para cada
tipo de pblico, alm de exposies de estudo para especialistas.
10
TORAL, in ARAUJO e BRUNO, op. cit., p. 8-10.
 CADERNOS DE SOCIOMUSEOLOGIA N 20 - 2003 20

formao profissional em Museologia e ao desenvolvimento de

atividades educativas nos museus.

Foi enfatizada a importncia da dinamizao do museu

perante a sociedade e seus papis transformador e de
desenvolvimento. O documento insistiu ainda na relao museu-
escola, tendo aquele a possibilidade de exibir a concretude de
conceitos que so ensinados de maneira abstrata.

Mesa-Redonda sobre o Papel do Museu na Amrica Latina 11

(organizada pela UNESCO)

Santiago do Chile 1972

Pontos de destaque do documento:

Este documento reconhecido como a mais importante

contribuio da Amrica Latina para o pensamento museolgico
internacional 12 e sua importncia decorre especialmente da insero,
nas discusses, da questo do papel social dos museus.

As resolues ento adotadas referem-se a uma mutao

do museu na A.L. que acompanhasse as rpidas transformaes
sociais, econmicas e culturais e contribusse para a formao de
conscincias. Note-se que ao contrrio de radicalismos porventura
decorrentes de leituras apressadas do documento, ele prope a
manuteno das instituies j existentes, mesmo nesse processo de

11
ARAUJO e BRUNO, op. cit., p. 20-25.
12
Anotaes de aula do CEMMAE referentes ao seminrio de Peter Van Mensch dias
02 a 06/10/2000.
 CADERNOS DE SOCIOMUSEOLOGIA N 20 - 2003 21

transformao. E enfatiza uma transformao necessria na prpria

mentalidade dos profissionais de museus, bem como a adequao
desse novo modelo de museu ao localizada.

So decises gerais: a opo pela interdisciplinaridade;

os esforos para recuperao e uso social do patrimnio; a
acessibilidade s colees; a modernizao da museografia; a
implantao de avaliaes institucionais; o aperfeioamento da
formao profissional na A.L.; o destaque, em todos os aspectos da
ao museolgica, para a responsabilidade com a conscientizao da
sociedade sobre suas problemticas.

proposta a criao de uma Associao Latino-

Americana de Museologia como possibilidade de superao das
dificuldades de comunicao entre profissionais e entre instituies e
do no reconhecimento pleno do potencial dos museus.

So apresentadas recomendaes UNESCO:

Alm das recomendaes relacionadas ao conceito de

museu integral 13 , formao profissional, utilizao educativa dos
museus e preservao do patrimnio natural, h a recomendao
pela produo de um livro de carter cientfico e um vdeo para
divulgao mais ampla, ambos versando sobre a questo urbana na
Amrica Latina 14 .

13
Ser discutido mais adiante.
14
Note-se a importncia dada interveno do arquiteto argentino Jorge Enrique
Hardoy nesta mesa-redonda, quando, sem exatamente estar falando dos museus, mas
da vida urbana, provocou, segundo Desvalles (1992), abalos nas certezas dos
profissionais de museus ento presentes. A discusso, que Hardoy retoma dois anos
depois, na 10a Conferncia Geral do ICOM em Copenhague, referia-se ao papel dos
museus na sociedade diante do processo mundial de urbanizao. (HARDOY, 1974,
in DESVALLES, 1992: 214-222).
 CADERNOS DE SOCIOMUSEOLOGIA N 20 - 2003 22

A respeito da Mesa-Redonda de Santiago Comentrios de

Hugues de Varine-Bohan 15

Hugues de Varine, diretor do Ecomuseu do Creusot, na

Frana, ex-presidente do Conselho Internacional de Museus -
ICOM/UNESCO, identifica os precedentes desta mesa-redonda.
Seriam eles: a Conferncia Geral do ICOM de 1971 na Frana, que
trouxe a reviso dos estatutos e da definio de museu, a afirmao da
importncia do meio ambiente e da funo poltica dos museus; e a
fala de Mrio Vasquez (Mxico), em Grenoble, quando questionou o
papel do museu na sociedade.

A discusso de Santiago sobre o papel dos museus na

Amrica Latina se insere na linha de seminrios regionais semelhantes
que j ocorria desde 1958 (Rio de Janeiro), a seguir em 1964 (Jos -
Nigria) e 1966 (Nova Delhi).

Varine menciona que Paulo Freire chegou a ser indicado

para presidir a mesa-redonda, mas foi vetado pelo delegado brasileiro
da UNESCO. Essa responsabilidade acabou sendo dividida entre
quatro coordenadores, sendo que o argentino Jorge Enrique Hardoy,
especialista em Urbanismo, destacou-se devido s suas reflexes sobre
a realidade da exploso urbana, que estava margem das
preocupaes dos muselogos, at ento. Em uma semana, com base
nestas reflexes e em outros esclarecimentos sobre o mundo urbano e
rural dados pelos outros trs especialistas, foi gestado, em espanhol, o
conceito de museu integral.
O autor considera como maiores inovaes do
documento, as consideraes sobre o museu integral e museu
enquanto ao. E, em oposio s tradicionais tarefas de coleta e
15
VARINE-BOHAN, IN ARAUJO e BRUNO, op. cit., p. 17-19.
 CADERNOS DE SOCIOMUSEOLOGIA N 20 - 2003 23

conservao, o conceito de patrimnio global a ser gerenciado no

interesse do homem e de todos os homens. 16

Em suas consideraes, entretanto, afirma que afora

algumas experincias como museus comunitrios no Brasil e no
Mxico, no houve muita mudana na Amrica Latina, e nos demais
pases o impacto dessa Mesa-Redonda foi tardio (anos 80), exceo
da experincia do Museu da Comunidade de Creusot-Montceau. A
Conferncia de Caracas seria uma retomada dessas idias.

Segundo ele, hoje os museus retomaram duas situaes

que estavam embrionrias em Santiago: o surgimento de museologias
nacionais incultas, com base na formao universitria, e a
multiplicao de museus locais por iniciativas comunitrias. E alm
disso, os museus assumiram hoje suas responsabilidades como
instrumento de desenvolvimento e seu papel social, bem como a
responsabilidade poltica do profissional muselogo.

Princpios de Base de uma Nova Museologia 17

Declarao de Quebec 1984

Pontos de destaque do documento:

Documento fundador do MINOM Movimento

Internacional para uma Nova Museologia, a Declarao de Quebec
remete Mesa-Redonda de Santiago do Chile como suas origens.

A tomada de posio se baseia na reflexo sobre as

transformaes ocorridas no cenrio museolgico internacional. Dela
16
Idem. p. 18.
17
ARAUJO e BRUNO, op. cit., p. 30-31.
 CADERNOS DE SOCIOMUSEOLOGIA N 20 - 2003 24

decorrem: o reconhecimento da necessidade de ampliar a prtica

museolgica e de integrar nessas aes as populaes; a convocao
ao uso da interdisciplinaridade e de mtodos modernos de gesto e
comunicao; e a priorizao do desenvolvimento social.

So resolues desta Declarao: o convite ao

reconhecimento desse movimento e das novas tipologias de museus; a
ao junto aos poderes pblicos pela valorizao de iniciativas locais
baseadas nesses princpios; a criao de estruturas internacionais do
movimento que pretendiam que fossem um comit Ecomuseus /
Museus Comunitrios no mbito do ICOM e uma federao
internacional da Nova Museologia a ele associada ; e a formao de
um GTP (Grupo de Trabalho Provisrio) para formulao dessas
estruturas.

Comentrios de Mrio Canova Moutinho 18

Mrio Moutinho, diretor do Centro de Estudos de

Sociomuseologia da ULHT e ex-presidente do MINOM/ICOM,
participou do Ateli Internacional Ecomuseus Nova Museologia, em
Quebec, 1984. Este ateli teve como precedentes a Reunio de
Londres de 1983, onde o ICOFOM rejeitou formalmente a existncia
de prticas museolgicas afastadas do quadro museolgico institudo;
e o Ateli no Ecomuseu de Haute Beauce, Canad (1983), dedicado a
Georges Henri Rivire, que deu incio preparao da Declarao de
Quebec e do ateli de 1984, com os objetivos de intercmbio e
incentivo a novas experincias museolgicas.

18
MOUTINHO, in ARAUJO e BRUNO, op. cit., p. 26-29.
 CADERNOS DE SOCIOMUSEOLOGIA N 20 - 2003 25

O fundamento destas novas experincias deveria ser o de

uma Museologia de carter social em oposio ao colecionismo. H o
reconhecimento de diversas formas de expresses museais (museus
comunitrios, museus de vizinhana, etc.), alm dos ecomuseus, como
processos da Nova Museologia. 19

Aspectos desta Nova Museologia: testemunhos materiais

e imateriais serviriam a explicaes e experimentaes, mais que
formao de colees; destaque para a investigao social enquanto
identificao de problemas e de solues possveis; objetivo de
desenvolvimento comunitrio; o museu para alm dos edifcios
insero na sociedade; interdisciplinaridade; a noo de pblico dando
lugar de colaborador; a exposio como espao de formao
permanente ao invs de lugar de contemplao.

O autor procura apresentar exemplos desta nova prtica

museolgica, quais sejam: Museu Nacional do Nger (construo da
identidade nacional), museus de vizinhana nos EUA, Casa del Museo
(questes da vida cotidiana e carter popular), exposies populares
na Sucia, museus de Arqueologia Industrial no Reino Unido
(apropriao pela populao dos mtodos da Arqueologia e Histria
Local para preparao desses espaos para o turismo), ecomuseus
(Georges Henri Rivire e Hugues de Varine e sua ao baseada na
territorialidade, interdisciplinaridade e participao popular com vistas
ao desenvolvimento social). O confronto dos aspectos especficos
com os aspectos formais destas museologias colocava, na verdade, a
questo sobre a forma como em cada questo se resolviam ou no os
problemas da interdisciplinaridade, da territorialidade e da
participao popular. 20

19
ARAUJO e BRUNO, op. cit., p. 26-27.
20
MOUTINHO, in ARAUJO e BRUNO, op. cit., p. 28.
 CADERNOS DE SOCIOMUSEOLOGIA N 20 - 2003 26

Percebendo ento a existncia de um movimento

museolgico mltiplo (indo alm dos ecomuseus), houve a deciso
pela criao do Comit Internacional Ecomuseus / Museus
Comunitrios no seio do ICOM, mas esta proposta nunca foi
concretizada. A criao de uma Federao Internacional de Nova
Museologia foi efetivada no segundo Ateli, em Lisboa (1985), com o
nome de Movimento Internacional para uma Nova Museologia
(MINOM), afiliado ao ICOM.

Assinale-se essa mudana de perspectiva, com o

reconhecimento pelo ICOM dos resultados do Ateli de Quebec.

O autor entende que no houve em Quebec grande

renovao conceitual, pois se retomaram idias de Santiago, mas a
contribuio o confronto com a nova realidade museal que havia se
concretizado desde 1972.

Seminrio A Misso dos Museus na Amrica Latina Hoje: Novos

Desafios

Declarao de Caracas 1992 21

Pontos de destaque do documento:

Em 1992, em Caracas, so mantidos a prioridade

funo scio-educativa do museu, o estmulo reflexo e ao
pensamento crtico e a afirmao do museu como canal de
comunicao. Este documento, antes de tudo, uma reafirmao de

21
ARAUJO e BRUNO, op. cit., p. 36-45.
 CADERNOS DE SOCIOMUSEOLOGIA N 20 - 2003 27

princpios, uma renovao dos compromissos e uma avaliao crtica

desta trajetria da Museologia que estava sendo construda desde o
Rio de Janeiro, em 1958.

Aspectos discutidos: a insero de polticas museolgicas

nos setores de cultura; a conscincia sobre o poder da Museologia no
desenvolvimento dos povos; a reflexo sobre a ao social dos museus
e museus do futuro; as estratgias para captao e gesto financeira; as
questes legais e organizacionais dos museus; os perfis profissionais;
o museu como meio de comunicao.

Seus antecedentes vm da influncia da Mesa-Redonda

de Santiago. So as experincias que vinham acontecendo em diversos
pases naqueles ltimos vinte anos, com destaque para a ao da
UNESCO e de seus rgos regionais. Outra motivao a necessidade
de atualizao dos conceitos.

Sobre a Amrica Latina e o museu h uma anlise da

conjuntura poltica internacional e meno aos processos de
globalizao e de desenvolvimento cientfico tecnolgico acelerados
nesta era da comunicao; alm de destaque problemtica
econmica da A.L. e a conseqente crise de valores que afeta tambm
a cultura, desencadeando deficincias nas polticas culturais. Estas
questes so contrapostas riqueza cultural e diversidade da regio,
havendo uma chamada afirmao do ser latino-americano. A
cultura aparece como instrumento de valorizao do local, particular,
em contrapartida globalizao, e o museu como fortalecedor das
identidades para conhecimento mtuo entre os povos da A.L.
(integrao).
 CADERNOS DE SOCIOMUSEOLOGIA N 20 - 2003 28

Os participantes consideram como desafios prioritrios

para os museus os aspectos: museu e comunicao; museu e
patrimnio; museu e liderana; museu e gesto; museu e recursos
humanos.

Museu e comunicao: museus como espaos e meios de

comunicao, necessidade de definir a natureza especfica deste meio
e sua linguagem (exposies, articulao objeto-signos, produo de
discurso no verbal) e de enfrentar o problema do desconhecimento
dos cdigos expositivos por parte do pblico. Museu como espao
para a educao permanente do indivduo; construo da identidade,
da conscincia crtica, da auto-estima e da qualidade de vida.
Necessidade de orientao do discurso para o presente processo
interessando mais que o produto e de investigaes mais profundas
sobre a comunidade em que est inserido o museu. Aproveitamento da
experincia dos meios de comunicao de massa, mas com o museu
sendo alternativa a eles. Busca de ao integral, democrtica e
participativa.

Museu e patrimnio: recomendam a atualizao da

legislao patrimonial; a valorizao e contextualizao do entorno; a
reformulao das polticas de musealizao, mais de acordo com a
comunidade na qual se inserem; a potencializao dos recursos
humanos e materiais; o melhor controle da informao sobre acervos
sistemas de inventrio; a aproximao com instituies e
colecionadores particulares e contribuio para a preservao destes
acervos; a relao de apoio e estmulo s iniciativas civis de
preservao; a manuteno do papel de guardio do patrimnio pelo
Estado; o estmulo participao comunitria.
 CADERNOS DE SOCIOMUSEOLOGIA N 20 - 2003 29

Museu e liderana: so feitas recomendaes relativas ao

patrimnio ser instrumento de conscientizao da comunidade e a que
o museu assuma sua responsabilidade como gestor social, com
propostas de interesse do seu pblico e compromisso com a realidade
e com sua transformao.

Museu e gesto: necessidade de gesto eficiente dos

recursos humanos e materiais. Entre as consideraes, destacamos a
relao das deficincias dos museus com descontinuidade
administrativa e programtica, falta de reconhecimento social e
financeiro econmicos aos funcionrios, ausncia de importantes
tcnicos e materiais. Percepo da nova atitude das empresas privadas
de investimento cultural e, em particular, nos museus, como estratgia
de imagem corporativa. Aps as consideraes, recomendam:
demarcao clara da misso; definio da estrutura organizacional de
acordo com as especificidades e com mecanismos de avaliao
permanente; estruturao de planos a pequeno, mdio e longo prazos,
com base em diagnstico da instituio e da sociedade; busca de
autofinanciamento e de investimentos do setor privado; obteno de
apoio da sociedade na gesto do museu; uso de estratgias de mercado
para conhecimento do pblico e de sensibilizao da opinio pblica;
formao em gesto museolgica; e princpios ticos na gesto dos
museus.

Museus e recursos humanos: prioridade para a

profissionalizao; observao aos aspectos da interdisciplinaridade,
liderana social, gerncia eficiente e comunicao adequada;
capacitao dos recursos humanos; valorizao social e salarial dos
profissionais; programas de formao voltados para adequao dos
museus aos interesses das comunidades; maior relao com o ICOM
no item formao profissional.
 CADERNOS DE SOCIOMUSEOLOGIA N 20 - 2003 30

Os novos desafios para os universos museal e

museolgico 22 seriam, portanto, estabelecerem-se como espaos para
a relao do homem com seu patrimnio com os objetivos de
reconhecimento coletivo e estmulo conscincia crtica;
estabelecerem canais de aproximao com os governantes para sua
colaborao com o museu; desenvolverem a especificidade de sua
linguagem em seus aspectos democrticos e participativos; refletirem
a diversidade de linguagens culturais com base em cdigos comuns e
reconhecveis pela maioria; revisarem o conceito de patrimnio
passando a enfocar tambm o entorno; adotarem o inventrio como
instrumento bsico de gesto patrimonial; buscarem a valorizao
profissional e a formao profissional integral; estabelecerem
mecanismos de administrao e captao de recursos como base para
uma gesto eficaz.

20 Anos depois de Santiago Comentrios de Maria de Lourdes

Parreiras Horta 23

Maria de Lourdes Parreiras Horta, diretora do Museu

Imperial de Petrpolis e Presidente do Comit Brasileiro do ICOM
poca do seminrio de 1995, apresenta seus comentrios sobre a
Declarao de Caracas, de 1994.

Objetivando refletir sobre a misso atual do museu como

agente de desenvolvimento integral, o seminrio A Misso do Museu

22
Em fala ao CEMMAE, Marcelo Araujo esclareceu a diferena conceitual entre
MUSEAL e MUSEOLGICO, sendo aquele um adjetivo correspondente a museu e
este, adjetivo relativo Museologia. (Anotaes de aula de 04/10/2000 interveno
durante o seminrio de Peter Van Mensch dias 02 a 06/10/2000)
23
ARAUJO e BRUNO, op. cit., p. 32-35.
 CADERNOS DE SOCIOMUSEOLOGIA N 20 - 2003 31

na Amrica Latina Hoje: novos desafios retomava as discusses de

Santiago numa perspectiva de atualizar os conceitos ento formulados,
renovar aqueles compromissos, e considerar as transformaes
ocorridas na A.L. e a proximidade do sculo XXI.

Seus pontos fundamentais, segundo a autora, seriam: a

retomada dos pressupostos de Santiago mas com a necessria
reformulao decorrente da irreversibilidade da abertura da instituio
museolgica para seu entorno e realidade que a carta de 1972
provocara. Na Declarao de Santiago haveria ainda, em seu ponto de
vista, uma viso catequtica sobre a funo social dos museus que a
de Caracas revisa. Na mesma linha de raciocnio do ponto anterior,
Horta destaca, no documento de 72, a idia de um patrimnio global
a gerir como responsabilidade do museu, no se falando ainda da
comunidade. Por outro lado, a importncia, naquele momento, da
discusso sobre seus papis poltico, social e ideolgico impede a
definio mais pragmtica de suas tarefas funcionais e tcnicas.
Entretanto, a reunio de Caracas, 20 anos depois, j encontra os
museus imersos nessa nova realidade decorrente das transformaes
ps-Santiago. O museu no mais um dono da verdade, mas
parceiro ou instrumento de desenvolvimento. 24 Ocorre a
substituio das realizaes por aes e processos e da
globalizao pela localizao. O museu concebido como meio
de comunicao e instrumento do homem em seu processo de
desenvolvimento.

Maria de Lourdes Parreiras Horta destaca ainda, como

ponto primordial, a transformao do museu integral em museu
integrado, conceito no formulado mas implcito no documento de
92, em substituio quele, menos palpvel. Esta discusso tambm
 CADERNOS DE SOCIOMUSEOLOGIA N 20 - 2003 32

proposta por Mrio Chagas, numa reviso conceitual que aponta a

ineficincia do termo integral para a discusso o patrimnio a ser
preservado, sempre um recorte da realidade 25 . Iremos retom-la ao
tratar do pensamento museolgico deste autor, no Captulo 3.

***

Com esta introduo, apresentados alguns importantes

documentos museolgicos internacionais, suas idias principais e
parte da trajetria que levou renovao da Museologia, temos j uma
base conceitual sobre a qual amparar a anlise da parcela do
pensamento museolgico brasileiro que nos propusemos a estudar,
bem como para avaliar o panorama da Nova Museologia apresentado
em Vagues: une anthologie de la nouvelle musologie. Isto sem
esquecer a tnica dada pelo ltimo documento apresentado, de reviso
crtica e avaliao dessa trajetria.

24
HORTA, in ARAUJO e BRUNO, op. cit., p. 34.
25
Anotaes de aula do CEMMAE referentes ao seminrio proferido por Mrio
Chagas dias 03 e 04/07/2000.