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Lengua y Literatura 2 BGU ahora mismo es una pgina en blanco que, como t, posee un infinito po-
tencial.
Te presentamos Ingenios, el nuevo proyecto de Editorial Don Bosco que hemos diseado para impulsar
lo mejor de ti y que te acompaar en tu recorrido por el conocimiento.
Ingenios:
Fomenta un aprendizaje prctico y funcional que te ayudar a desarrollar destrezas con criterios de
desempeo.
Propone una educacin abierta al mundo, que se integra en un entorno innovador y tecnolgico.
Apuesta por una educacin que atiende a la diversidad.
Refuerza la inteligencia emocional.
Refleja los propsitos del Ministerio de Educacin que estn plasmados en el currculo nacional
vigente.
Deja aflorar la expresividad de tus retos.
Incorpora Edibosco Interactiva, la llave de acceso a un mundo de recursos digitales, flexibles e
integrados para que des forma a la educacin del futuro.
Es sensible a la justicia social para lograr un mundo mejor.
Lengua y Literatura 2 BGU te presenta los contenidos de forma clara e interesante. Sus secciones te in-
volucrarn en proyectos, reflexiones y actividades que te incentivarn a construir y fortalecer tu propio
aprendizaje. Las ilustraciones, fotografas, enlaces a pginas web y dems propuestas pedaggicas
facilitarn y clarificarn la adquisicin de nuevos conocimientos.
Literatura y mundo
un
0
temidad Contenidos
tic
a Lectura (11)
Actividades
Escritura (12)
Comunicacin oral (13)
Palabras mgicas
Prohibida su reproduccin
Actividades
Lengua y cultura (14)
Actividades
Literatura (15)
Actividades
2
Lectores cibernticos
un
1
temidad Contenidos
tic
a
Lectura: El libro un Lectura: El viaje
futuro incierto, pero mitolgico
esperanzador. El libro electrnico y
El texto y sus sus conflictos.
caractersticas. Novela realista
Textos acadmicos. hispanoamericana:
Descontextualizacin Juan Rulfo y Jorge
Icaza
Reporteros de clase.
Races poticas
un
2
temidad Contenidos
tic
a
Costumbres
un
3
temidad Contenidos
tic
a
Significativo. de lenguas en el
El subrayado. mundo.
El comentario y el Realismo Social
editorial. Ecuatoriano:
Metaplasmos. Generacin Del 30.
3
Evasin
un
4
temidad Contenidos
tic
a
Lectura: Qu les queda La escritura en las redes
a los jvenes?, Mario sociales
Benedetti Variedades lingsticas
La lectura inferencial diastrticas
Induccin y deduccin El Modernismo
Tcnicas de revisin Ecuatoriano:
Generacin
Vicios pragmticos del
Decapitada
lenguaje
La declamacin
Estereotipos
un
5
temidad Contenidos Lectura: Msica, Cmo hacer una
tic
a
Personalidad Y entrevista?
Estereotipos. Lectura: Dos palabras.
Analogas Variedades Lingsticas:
Lectura analgico- Difsicas
valorativa La Nueva Narrativa
Las Normas APA Hispanoamericana
El informe acadmico La Nueva Narrativa
Vicios Sintcticos en el Ecuatoriana
Lenguaje
6
Otros lenguajes
4
Objetivos:
Desempearse como usuarios competentes Producir diferentes tipos de texto, con distintos
de la cultura escrita en diversos contextos per- propsitos y en variadas situaciones comuni-
sonales, sociales y culturales para actuar con cativas, en diversos soportes disponibles para
autonoma y ejercer una ciudadana plena. comunicarse, aprender y construir conoci-
(U1) (U2) (U3) (U4, U5, U6) mientos. (U1, U2, U3, U4, U5, U6)
Valorar la diversidad lingstica a partir del Aplicar los conocimientos sobre los elemen-
conocimiento de su aporte a la construccin tos estructurales y funcionales de la lengua
de una sociedad intercultural y plurinacional, castellana en los procesos de composicin y
en un marco de interaccin respetuosa y de revisin de textos escritos para comunicarse
fortalecimiento de la identidad. (U4, U5, U6) de manera eficiente. (U1, U2, U3, U4, U5, U6)
Evaluar, con sentido crtico, discursos orales Seleccionar y examinar textos literarios, en el
relacionados con la actualidad social y cultu- marco de la tradicin nacional y mundial,
ral para asumir y consolidar una perspectiva para ponerlos en dilogo con la historia y la
personal. (U1, U2, U3, U4, U5, U6) cultura. (U1, U2, U3, U4, U5, U6)
Participar de manera fluida y eficiente en di- Apropiarse del patrimonio literario ecuatoria-
versas situaciones de comunicacin oral, for- no, a partir del conocimiento de sus principa-
males y no formales, integrando los conoci- les exponentes, para construir un sentido de
mientos sobre la estructura de la lengua oral pertenencia. (U1,U2, U3, U4,U5,U6 )
y utilizando vocabulario especializado, segn
la intencionalidad del discurso.(U1, U2, U3, U4, Ampliar las posibilidades expresivas de la es-
U5, U6) critura al desarrollar una sensibilidad esttica
e imaginativa en el uso personal y creativo
Leer de manera autnoma y aplicar estra- del lenguaje. (U1, U2, U3, U4, U5, U6 )
tegias cognitivas y metacognitivas de com-
prensin, segn el propsito de lectura. (U1,
U2, U3, U4, U5, U6)
5
Unidades
Destrezas con criterios de desempeo: 1 2 3 4 5 6
Valorar los aspectos formales y el contenido del texto en funcin del
propsito comunicativo, el contexto sociocultural y el punto de vista del
autor
6
Unidades
1 2 3 4 5 6
Utilizar los diferentes formatos y registros de la comunicacin oral para
persuadir mediante la argumentacin y contraargumentacin, con
dominio de las estructuras lingsticas.
Prohibida su reproduccin
7
El proyecto de Lengua y Literatura 2
Activa tu conocimiento
con el grfico
Adquirirs el gusto por
Una unidad inicial para facilitar
Propuesta grupal para trabajar la la lectura.
los nuevos aprendizajes.
oralidad en funcin de la grfica.
Evaluando tus
destrezas
Autoevaluacin
Sntesis de lo aprendido. Aplicars lo aprendido.
Propuesta al final de
cada quimestre.
8
Escritura Comunicacin oral
Zona Wi-Fi
O : ES
UP IN BL
Y TAMB
REC RTA
TIC
EN GR
Prohibida su reproduccin
O
Comprensin Uso de recursos Produccin Reflexin sobre La lengua Comunicacin Variedades Cultura escrita Literatura Escritura creativa
de textos de textos la lengua en la interaccin oral lingsticas en contexto
social
9
0 Literatura
y mundo
http://goo.gl/bBsdRX
PARA EMPEZAR:
Crees que el uso adecuado del lenguaje es necesario
en todas las profesiones? Explica tu respuesta.
10
Lectura
Lee el texto y responde las preguntas que estn a continuacin.
Profesores
Confundir horas lectivas con horas de tra- Explicar que ser profesor no consiste solo en
bajo no es gratuito, con ello se fomenta el dar clase debera ser innecesario. Qu con-
tpico de que los profesores trabajan poco. sideracin se les tiene a los docentes si se
Tampoco es nuevo: siempre que se trata de extiende esa idea? El profesor ensea, pero
5 estrechar los derechos laborales en la ense- tambin corrige, ha de preparar sus clases, 35
anza alguien comenta, como de manera perder un tiempo precioso en absurdos re-
inocente, que los docentes de la educa- querimientos burocrticos y, en ocasiones,
cin pblica gozan de ms ven- hacer labores de trabajador social.
tajas que el resto de los tra- La educacin requiere ahora ms
10 bajadores. Por ms que energa que nunca y no es in- 40
se informe sobre los frecuente que el enseante
desafos a los que se desarrolle patologas fsicas
enfrenta un profesor o psquicas. Su trabajo can-
en nuestros das, sa, es ms duro que mu-
15 siempre habr un chos de los trabajos que 45
buen ciudadano nosotros realizamos.
que llame a la ra- Los nios y los ado-
dio o escriba al pe- lescentes son gran-
http:
l/b
.g
2. Responde: A qu crees que se refiere la autora con que el maestro debe hacer labores
de trabajador social?
Prohibida su reproduccin
11
Escritura
1. Escribe un ensayo argumentativo. Sigue las indicaciones que estn a continuacin.
12
Comunicacin oral
1. Tomando como base el texto que elaboraste en la pgina anterior, prepara una exposi-
cin oral para presentar el tema y tus opiniones.
2. Planifica la exposicin.
Consejos para la exposicin
3. Repara en los siguientes factores: o Cuida tu postura. Al exponer, mantente
a. A quin est dirigida esta erguido y en una postura que denote
exposicin? (adapta tu exposicin relajacin y apertura; no te encorves,
a la audiencia). no pongas tus manos en los bolsillos ni
te arrimes a la pared.
b. Cul es el objetivo del discurso?
(Utiliza herramientas para cumplir o Ten preparado el guion de la
tus objetivos comunicativos). exposicin sobre la mesa o un atril.
Prohibida su reproduccin
13
Lengua y cultura
Lee el texto y responde las preguntas que estn a continuacin.
Wii
Un ao Apple es un perodo de tiempo que a viejo desde el da
l/TZJ
o.g
veces no llega ni a un mes. en que se compra. El
o
://g
diccionario contina:
ps
Seguro que se han fijado en que, cuando
htt
Normalmente, un ao
suena un celular, muchas personas, de una Apple dura menos de
manera instintiva, buscan el suyo, lo palpan en un mes, aunque depende del producto en
el bolsillo o incluso lo sacan y miran la pantalla. cuestin. Estos ejemplos no son de ningn
Quien lo hace es perfectamente consciente diccionario normativo ni acadmico; estn
de que el aparato que ha sonado no es el extrados del Urban Dictionary, una web en
propio: no ha sonado su musiquita (podra ingls que recoge palabras y expresiones del
haber dicho tono, pero el tono es otra cosa argot ms actual. Si se suscriben, cada da
que no tiene que ver con los rings telefnicos). recibirn por correo electrnico la palabra
Este efecto contagioso es similar al del bostezo. urbana del da. Ante la rigidez morfolgica de
Alguien bosteza y los de alrededor lo imitan. nuestras lenguas romnicas, la creacin de
En nuestra lengua, a nadie se le ha ocurrido lxico en ingls es imparable. A buen seguro
bautizar este fenmeno; ms bien nos burlamos que un da con prisas ms de uno ha comido
con comentarios como: Saquemos el celular directamente sobre el fregadero de la cocina
como corderos y, evidentemente, otras frases (sinkeater), pero despus, para no perder la
ms insultantes. Los ingleses, en cambio, ya elegancia, se ha ido de fin de semana a un
han bautizado este contagio: phone-yawn camping glamuroso (glamping). Todo tiene un
(literalmente: bostezo de telfono. nombre en este mundo. Al menos, en ingls.
Un ao Apple (Apple year) es un perodo que Mag Camps, (2012.04.16). La Vanguardia.
no llega al ao ni de lejos y que consiste en el
tiempo que tarda un producto Apple en quedar
Actividades
1. Resume el contenido y responde las preguntas: A qu fenmeno se refiere el autor? Ests
de acuerdo en que el ingls es una lengua ms flexible que el espaol para crear palabras?
Argumenta tu respuesta.
2. El texto anterior trata sobre la creacin e incorporacin de nuevos trminos en la lengua inglesa.Lee
las siguientes oraciones. Observa las palabras subrayadas. Indica qu significan y si tienen una
palabra en castellano que las pueda reemplazar.
3. Nuestra lengua se transforma segn las necesidades de los hablantes. Crees que esa es una
propiedad positiva o negativa de la lengua? Explica tu respuesta.
14
Literatura
Lee el siguiente fragmento del libro Las metamorfosis de Ovidio.
Antes del mar, de la tierra y del cielo que situacin est el aire; ms densa que ellos, la
lo cubre todo, la naturaleza ofreca un solo tierra arrastr consigo los elementos pesados
aspecto en el orbe entero, al que llamaron y qued apretada por su propia gravedad; y
Caos: una masa tosca y desordenada, que el agua que la rodea ocup la parte final y
no era ms que un peso inerte y grmenes abarc el disco slido.
discordantes, amontonados juntos, de cosas Cuando el dios, quienquiera que fuera, hubo
no bien unidas. Ningn Titn ofreca todava ordenado as la masa, la dividi y, una vez
luz al mundo, ni Febe renovaba creciendo dividida, la distribuy en partes; primero a la
sus nuevos cuernos, ni la tierra se encontraba tierra, para que no quedara desigual por todas
suspendida en el aire que la rodeaba, partes, la enroll bajo la figura de un enorme
equilibrada por su propio peso, ni Anfitrite globo; despus, orden que se dispersaran
haba extendido sus brazos por los largos los mares, que se inflaran de rpidos vientos
lmites de las tierras. Y aunque haba all tierra, y rodearan las costas de la tierra circular.
mar y aire, inestable era la tierra, innavegable Aadi fuentes, inmensos estanques y lagos,
era el mar y sin luz estaba el aire: nada y encauz el raudal de los ros entre riberas
conservaba su forma, cada uno se opona tortuosas: estos son absorbidos en parte
a los otros, porque en un solo cuerpo lo fro por la misma tierra en diferentes lugares, en
luchaba con lo caliente, lo hmedo con lo parte llegan al mar y, recibidos en llanura
seco, lo blando con lo duro y lo pesado con de aguas ms extensas, golpean los litorales
lo ligero. Esta disputa, un dios, o ms bien la en lugar de las riberas. Orden tambin que
naturaleza, la dirimi, pues escindi las tierras se dilataran los campos, se hundieran los
del cielo, las aguas de las tierras y separ el valles, los bosques se cubrieran de hojas y se
lmpido cielo del aire espeso. Y despus que elevaran los montes pedregosos. Y como hay
los despleg y los sac de la masa oscura, los dos zonas que cortan el cielo por la derecha,
uni en sitios separados con paz armoniosa. otras dos por la izquierda y una quinta es ms
La fuerza gnea y sin peso del cielo convexo trrida que estas, as el celo del dios dividi la
brill y se busc un lugar en lo ms alto de masa inclusa en igual nmero y otras tantas
la bveda; cercano a l por su ligereza y zonas quedan marcadas sobre la tierra. Actividades
1. Responde.
a. Cmo podemos determinar que este es un relato mtico?
b. A menudo los relatos mticos ofrecen una explicacin para algo que es desconocido por el
humano. Qu es lo que intenta explicar este mito?
Prohibida su reproduccin
c. Cmo es el tiempo, el espacio, el narrador y los personajes en relatos mticos como el que
acabas de leer?
15
1 Lectores cibernticos
CONTENIDOS:
Lectura: El libro, un futuro incierto, pero esperanzador
El texto y sus caractersticas
Descontextualizacin
Prohibida su reproduccin
Reporteros de clase
Lectura: El viaje mitolgico
El libro electrnico y sus conflictos
Novela realista hispanoamericana:
Juan Rulfo y Jorge Icaza
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Noticias
En Espaa se otorga un premio a las bi-
tcoras en espaol ms relevantes. La
noticia la puedes leer en el siguiente
enlace (no estara mal proyectarse a
que tu bitcora pueda estar entre las
nominadas de este premio a futuro).
http://goo.gl/df7wyH
Pelculas
La vida de dos grandes poetas del Sim-
bolismo francs (inspirador del Moder-
nismo), Arthur Rimbaud y Paul Verlaine,
est reflejada en la pelcula Eclipse to-
tal, estrenada en 1995 y protagonizada
por Leonardo Di Caprio.
Web
Para poder comprender el modernismo
como movimiento literario, es muy til
mirar tambin cmo se expres esta co-
rriente en otras manifestaciones artsticas.
Puedes hacerlo en este enlace.
http://goo.gl/U4ziZD
En contexto:
Crees que nuestra sobreexposicin
en las redes sociales pueda resultar
peligrosa? De qu manera? Discute
con tus compaeros si, por ejemplo, un
secuestro se vuelve ms fcil de ejecu-
tar con toda la informacin que difun-
http://goo.gl/twHjrp
17
Lectura
Prelectura
COMPRENSIN DE TEXTO USO DE RECURSOS
1. Crees que algn da dejarn de existir los libros de papel
frente a los libros digitales?
oM
A m todo esto no me genera ninguna inquietud. La poesa tal como la he- LA LENGUA EN LA INTERACCIN
l/M0Jx
COMUNICACIN ORAL
mos entendido tiene 2800 aos: antecede a la oralidad, a la escritura, al libro, SOCIAL
goo.g
sobrevivir al internet ocupar distintas formas.
Igual uno puede, perfectamente, leer en formato libro La Biblia que fue escrita en papiro y cuero. O
sea, no se mueren las obras, pero los soportes cambian radicalmente. Lo que est viniendo como cambio es
impresionante. Poder ser testigo de eso me parece fascinante. Adems, la civilizacin del libro y de la escritura ha
sido de una extrema violencia, de una violencia infinita. Me genera esperanza que est acabndose. Y es de esperar
que este inicio sea mejor que el anterior.
Tomado de la Revista Rocinante N86
VARIEDADES LINGUISTICAS CULTURA ESCRITA
1. Relee el texto escrito por Ral Zurita, y resalta las ideas importantes en cada prrafo.
2. Comenta con un compaero o compaera sobre las ideas resaltadas, y en parejas escriban un
nuevo texto en el que parafraseen al autor.
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ICONOS LENGUA Y L
El texto es una manifestacin lingstica, oral o escrita, con una intencin comunicativa y una
unidad de sentido.
Perseguir una intencin: Siempre que una persona elabora un texto lo hace con
un determinado propsito: convencer a un amigo, informar de un acontecimiento,
aprobar un examen, etc.
Estar estructurado: El texto ha de organizarse en prrafos, cada uno de los cuales
contiene una sola idea.
19
Estar cohesionado: Las ideas de cada prrafo deben guardar relacin entre s me-
diante expresiones de unin, a las que llamamos enlaces y conectores.
Desarrollar un tema: Todas las ideas de los prrafos tienen que ordenarse lgica-
mente para expresar un tema, que se condensa en el ttulo.
Tener buena presentacin: Los textos escritos deben tener una disposicin clara,
ordenada y limpia, y los textos orales una expresin fluida y correcta. El aspecto
formal del texto mejora la comunicacin.
Actividades
3. Analiza las caractersticas de este texto.
En Europa, se consume desde el siglo XVI, cuando los espaoles introdujeron un cacao proceden-
te de Amrica.
Anteriormente, sin embargo, ya era consumido en Mxico por los aztecas, quienes, tras dejar
secar la semilla y quitarle la scara, le aadan agua hirviendo para conseguir un chocolate
bastante amargo.
Ms tarde, los espaoles empezaron a elaborarlo con azcar y finalmente los suizos le aadieron
leche, y consiguieron as mejorar su sabor y su olor.
20
COMPRENSIN DE TEXTO USO DE RE
Escritura
PRODUCCIN DE TEXTOS REFLEXIN SOB
1
LITERATURA EN CONTEXTO ESCRI
Estilo formal y tcnico: Una monografa, por ejemplo,
debe reunir ciertas condiciones formales de redac-
cin. Contar con una introduccin, un ndice correc-
tamente organizado, la manera de realizar bibliogrfi-
cas, la conclusin, el anexo, etc.
2
Variedad temtica: El tema a ser tratado depende de
la disciplina, habr textos acadmicos que desarrollen
temas educativos, sociales, naturales, cientficos.
21
A continuacin, presentamos fragmentos de varios tipos de textos acadmicos.
Ejemplo de texto acadmico: Monografa sobre La clula
Todos los seres vivos estn formados por clula un alto grado de especializacin
unidades muy pequeas, generalmente funcional, cualquiera sea el tipo de tejido
invisibles a simple vista llamadas clulas. al que pertenezcan.
Este nombre fue dado por su descubridor http://goo.gl/9A9dt3
Roberto Hooke, en 1665 y significa celda
pequea.
La clula es la unidad morfolgica y fun-
cional de todo ser vivo, es el elemento de
menor tamao que puede considerarse
vivo. Cada clula es un sistema abier-
to que intercambia materia y energa
con su medio. En una clula ocurren
todas las funciones vitales, de mane-
ra que basta una sola de ellas para
tener un ser vivo (que ser un ser vivo
unicelular). La clula es una porcin
limitada de protoplasma, una sustan-
cia constituida por 75% de agua, 5%
de otras sustancias inorgnicas y 20%
de compuestos orgnicos. Las partes del
protoplasma tienen funciones coordina-
htt
p:
//
go
das de tal manera que le otorgan a la l/b
o.g
UllX K
22
Ejemplo de texto acadmico: Artculo de una enciclopedia
El Sol es la estrella del sistema solar. Es la ms cercana a la Tierra y produce luz propia.
El Sol se form hace aproximadamente 4500 millones de aos. Tiene un dimetro de
1 390 000 km que es cien veces mayor que el de la Tierra.
Durante mucho tiempo, se pens que el Sol era una gran bola de fuego, pero hoy se sabe
que est compuesto por gas caliente. La energa que libera (que percibimos en forma de
luz y calor) se genera cuando su ncleo de hidrgeno se convierte en helio, en un proceso
conocido cmo fusin nuclear.
http://goo.gl/9A9dt3
Se trata de un tema polmico que requiere un anlisis profundo. Aunque para muchos sea
fcil decir, por ejemplo cada uno tiene derecho sobre su vida, y por tanto, puede decidir si
terminarla o no. Sin embargo, ese tipo de comentarios no constituyen verdaderos argumen-
tos para un debate que debe ser serio y detallada.
Por ejemplo, si una persona est en depresin, y con ciertos problemas fsicos, y solicita un
suicidio asistido. Qu se debe hacer? Se debe hacer caso a los deseos de esa persona
y ayudarla en su propsito? Mi posicin, en este caso, es negarle a esa persona lo que est
pidiendo.
http://goo.gl/9A9dt3
O ES RA
UP IN S BL DO
Y TAMB
REC RTA
TIC
LCULA
EN GR
en grupo
O
CA
goo.gl/Es36j0
23
Es momento de escribir!
Planifica
Responde lo siguiente.
Cul es el tema de este ensayo?
Te parecen convincentes las reflexiones que contiene?
Qu diras al autor si quisieras contradecir su argumento?
Redacta
Reflexiona: Sobre qu temas sociales te gustara escribir un ensayo? Lista al menos cuatro.
Revisa
Escoge uno de los temas que anotaste en la actividad anterior y escribe el primer borrador
de tu ensayo.
Lee nuevamente el borrador que escribiste y contesta lo siguiente.
Incita a seguir leyendo?
En la argumentacin, se trata una idea en cada prrafo?
Tiene la conclusin una reflexin final en la que resumas lo contado y des tu opinin?
Se expone de manera clara el mensaje que queras dar a conocer?
Publica
Lean su ensayo frente a sus compaeros de clase y pdanles que aporten con crticas cons-
tructivas. Una vez que hayan incorporado a su ensayo los consejos de sus compaeros y
compaeras, publquenlo.
Prohibida su reproduccin
Vocabulario
24
PRODUCCIN DE TEXTOS REFLE
Comunicacin oral
LA LENGUA EN LA INTERACCIN
Alguna vez te ha pasado que al leer algo fuera de contexto, por ejemplo SOCIAL
Descontextualizacin
Desde la poca del Imperio romano, las sociedades han visto la necesidad de VARIEDADES LINGUISTICAS
25
La palabra descontextualizar fue recientemente agregada al
diccionario de la Real Academia Espaola de la Lengua, y
significa sacar algo de su contexto.
http://goo.gl/E792u5
Actividades
1. Lee la noticia cuyo titular ha sido eliminado. Lela en voz alta y, luego, propn dos ttulos para ella:
uno que est relacionado con el contexto y otro que est fuera de l. Despus, comprtelos con tus
compaeros y compaeras, comparen y discutan sobre si existe descontextualizacin de la infor-
macin en sus titulares o no.
Daniel Radcliffe, el actor que da vida a Harry Potter, confiesa en una entrevista para la edicin ale-
mana de la revista de moda InTouch que le encantara ser invisible. El actor britnico ha concedido
esta entrevista con motivo del estreno en los cines alemanes de Harry Potter y el misterio del prncipe,
la sexta pelcula de la serie de ficcin.
Radcliffe admite que, al igual que su lter ego, Harry, le encantara estar dotado con la capacidad
de ser invisible. Podra ir a las caravanas de mis amigos, quedarme all sentado, y descubrir lo que
realmente piensan sobre m, ha apuntado.
El intrprete celebrar prximamente su cumpleaos nmero veinte y, segn confiesa, sin ningn
miedo a que se acabe para siempre el papel que le ha catapultado a la fama. [...]
Radcliffe tiene intencin de sacarse el permiso de conducir y de aprender a nadar, cosas que no ha
Prohibida su reproduccin
podido hacer hasta el momento, porque ha estado muy ocupado con su trabajo. A pesar de que
el actor britnico comenz su carrera como intrprete en 1999, y que desde entonces y hasta el da
de hoy ha participado en ms de diez pelculas, se muestra muy modesto y reconoce que no sabe
a qu se debe toda esa fama y oleadas de admiradores.
26
PRODUCCIN DE TEXTOS REFLEXIN SOBRE LA LENGUA
Reporteros de clase
LA LENGUA EN LA INTERACCIN COMUNICACIN ORAL
SOCIAL
Conversa con tus compaeros y compaeras Cules son los tipos de reporteros y sus
estilos? Justifica tu respuesta
Indica de manera oral a tu profesor o profesora cual es tu programa de televisin
nacional favorito.
http://goo.gl/ahhIbg
LITERATURA EN CONTEXTO ESCRITURA CREATIVA
Prohibida su reproduccin
27
Para realizar el reportaje sugerido sigan las siguientes indicaciones: l/0C
foTy
oo.g
s://g
http
Planificacin de la exposicin
Elaboren una lluvia de ideas sobre lo que van a presentar en la que se contemple quin
ser el personaje famoso, cul ser la situacin de la que hablar en la rueda de prensa,
qu palabras sern descontextualizadas.
Escriban un guion en el que especifiquen lo que dir cada uno de los integrantes del gru-
po. Memoricen las lneas para que la exposicin sea ms natural.
Asignacin de roles
Presentador responsable: Ser el encargado de dar paso al reportaje y, posteriormente,
har un resumen de lo sucedido.
Presentador irresponsable: Har la segunda versin del resumen, en la que presentar la
informacin de manera descontextualizada.
Reportero: Ser el encargado de narrar los acontecimientos en la rueda de prensa ficticia.
Famoso: Har declaraciones sobre la visita en esa ciudad, anunciar algunos hechos de
importancia.
Presentacin
Utilicen su imaginacin para lograr que el reportaje sea creble. Usen materiales del aula
para ambientar la escena.
No olviden que para esta presentacin, cada uno representar un papel, por lo tanto, de-
bern esforzarse para que su actuacin sea agradable.
Si quieren utilizar cualquier herramienta extra para ambientar el estudio de noticias o el
escenario de la rueda de prensa, lo pueden hacer.
Recomendaciones
Al momento de hablar prolongadamente sobre el mismo tema, notars que tu lxico se
Prohibida su reproduccin
28
Reflexionamos
Despus de haber realizado el ejercicio, comenta con tus compaeros y compaeras:
Qu tan importante es proporcionar la informacin correcta?
Crees que el periodismo es la nica profesin a la que debe exigirse este manejo tico
de la informacin? Si no crees eso, entonces, menciona otros casos.
En qu situaciones te ves obligado a dar un tratamiento responsable a la informacin?
En cules debes hacerlo seriamente?
En qu profesiones crees que es ms importante el manejo tico de la informacin?
Crees que existen profesiones que distorsionan la informacin ms que otras?
Ahora que han activado su conocimiento sobre el manejo tico de la informacin en las
distintas profesiones, generen una breve discusin sobre el tema guindose con las siguien-
tes preguntas:
Los portales de Internet que ofrecen consultas mdicas ayudan o perjudican a las per-
sonas que buscan respuestas profesionales?
Estn realmente capacitadas las personas que responden a las consultas profesionales
en Internet? Cmo saberlo?
Qu puede pasar si una persona no capacitada contesta una pregunta sobre medici-
na? Cules podran ser las consecuencias?
Pero, por otro lado, podra la informacin adecuada, en el momento adecuado salvar
la vida de alguien que consulta algo en Internet?
Ofrece tus opiniones de manera ordenada y respetuosa.
Crees que algo positivo puede surgir de la distorsin y descontextualizacin de la infor-
macin? Si ests incrdulo, piensa en todo el humor que se genera a partir de estas des-
viaciones del discurso, por ejemplo, las que usaban Chespirito, Cantinflas y otros grandes
comediantes de nuestra lengua; seguro las encontrars en los cmicos contemporneos.
En el libro Los papeles pstumos del Pickwick Club, del escritor Charles Dickens, el persona-
je Sam Weller est constantemente alterando los refranes, dndoles un uso equivocado
y descontextualizndolos. Algo parecido sucede en Don Quijote de la Mancha, donde el
personaje Sancho Panza altera los refranes de manera cmica.
Prohibida su reproduccin
29
ZONA UD. 1
VIDEO
http://goo.gl/Zc7by8
http://goo.gl/cz6jBR
Test de comprensin de Documental
textos Observa el siguiente vdeo documental
sobre qu pasa despus de que utilizamos la
El test de Cloz es una herramienta para tecnologa:
evaluar tu capacidad de comprensin de
textos. En el siguiente enlace encontrars https://goo.gl/RHQlFJ
varios ejercicios que te permitirn reforzar este
tema: https://goo.gl/htvfjN
DESCARGAS
Autores latinoamericanos
Descarga y lee libros digitales de autores latinoamericanos:
http://goo.gl/TswGq7
Prohibida su reproduccin
http://goo.gl/TswGq7
30
LA LENGUA EN LA INTERACCIN COMUNICACIN ORAL
SOCIAL
Lengua y cultura
Responde Recuerdas cmo era contada la mitologa en laVARIEDADES
antigua Grecia?
LINGUISTICAS CULTURA ESCRITA
Justifica tu respuesta.
uno de mis videojuegos favoritos, y normal- estuviera en mi viaje, salvo que al final yo no
mente pasaba sin dificultad de un nivel a otro. haba querido cortar la cabeza del gigante y,
Pero, por alguna razn, mi puntera era peor confiando en su sinceridad, le haba tendido
que otras veces, y los sedientos Morlacks, alie- la mano.
ngenas implacables que queran apoderar-
se de nuestras reservas de agua, llevaban las Sin embargo, me gustaron la sencillez del libro
de ganar. Ni siquiera la triste perspectiva de y su sabor antiguo y repetitivo, que produca
pasar el resto de mi vida acarreando agua un ligero efecto hipntico, como el refresco
para ellos provocaba mi reaccin. de cola. Supongo que eso era lo que Pa lla-
maba el ritmo de la historia. Mientras lo lea,
El juego era demasiado lineal, estaba harto me pareci ver el rebao de ovejas asusta-
de disparar contra todo lo que se asemeja- dizas y las piedras donde se agazapaba el
ra a un Morlack y las acciones de mis rudos leopardo.
compaeros el capitn Mendel y los solda-
dos Urth, Kaunas y Talliaferro me parecan
excesivamente previsibles. A su lado, hasta el
gigante Goliat era un prodigio de sutileza. Por
no hablar del astuto Ulises.
Dej de jugar y pens en los libros, en el poder
que tenan para buscar nuestra complicidad
y para despertar en nosotros sentimientos des-
conocidos. Y eso que yo solo haba viajado a
ellos, y no haba ledo ninguno. Record algo
que me haba dicho Pa: que el mrito de los
buenos libros no dependa nicamente del
argumento que contaban, sino del orden de
las palabras y las frases. Quiz deba hacer
un nuevo esfuerzo, empezando por los libros
a los que haba viajado.
Busqu el texto de la Biblia en Cosmonet y di
http://goo.gl/ahshAZ
31
Tambin La Ilada se hallaba en Cosmonet. Al ese canto de La Ilada donde Hctor mata a
principio, me desconcert un poco. Aunque Patroclo, confundindolo con Aquiles, y tema
Pa me haba dicho que se trataba de un poe- la venganza de este cuando se enterase.
ma, no esperaba que la versin en espaol Al final, la curiosidad pudo ms. Harto de dar
estuviera en verso, y adems me perda entre vueltas en la cama, encend la luz, me sen-
tantos dioses extraos. Pero me dej llevar por t ante la computadora y continu leyendo.
el texto en cuanto aparecieron los personajes Casi grit cuando el hijo de Hctor rompe a
que me resultaban familiares: Ulises, Agame- llorar, incapaz de reconocer a su padre en
nn, Pramo y, sobre todo, Helena. aquel guerrero de tremolante penacho y bri-
Segua leyendo cuando Pa lleg a casa esa llante armadura, que se le acerca para des-
noche, y me qued leyendo cuando se acos- pedirse. Presenta lo peor, y el recuerdo de
t. Nueve protest, porque an estaba pro- que, en su viaje a La Ilada, Pa haba asumido
gramado para recordarme que me fuese a el papel de Hctor, aumentaba la emocin
dormir temprano. As que apret los botones de la lectura. Precisamente en aquel momen-
correspondientes, que llevaba ocultos en el to apareci Pa en la puerta de mi habitacin.
vientre, y ajust su comportamiento al hora- Acababa de levantarse para ir a la agencia.
rio de verano, mucho ms agradable. Al mo- Qu haces? No duermes? me pregunt.
mento, se acurruc a mis pies y cerr los ojos.
Ya lo ves, leo La Ilada.
Hacia las cuatro de la madrugada apagu
la luz, pero no pude dormir. Acababa de leer
https://goo.gl/MNfhta
32
Palabras claves
aliengenas:
extraterrestre
agazapaba:
esconderse u
ocultarse encogiendo
el cuerpo
tremolante:
enarbolar los
pendones, banderas
o estandartes,
movindolos en el aire
penacho: grupo de
plumas que tienen
algunas aves en la
parte superior de la
cabeza.
profanacin: trato
https://goo.gl/ri0BnC
irrespetuoso o uso
profano de lo sagrado
No dijo nada, pero en la penumbra me pare- Luego, convertido en Telmaco, el hijo de Uli-
ci que sonrea. ses, part en busca de mi padre y escuch de
labios de sus antiguos compaeros de bata-
Con un nudo en la garganta, asist a la horri- lla la historia del caballo de madera y el final
ble muerte de Hctor, a la profanacin de sus de la ciudad de Troya, que no coincida, na-
restos y a esa escena del canto final donde turalmente, con el mo. Y, de nuevo transfor-
Aquiles y Pramo, el guerrero furioso y despia- mado en Ulises, volv a mis tierras de taca, fui
dado y el viejo y respetado rey de Troya, se reconocido por mi fiel perro Argos y reencon-
abrazan y lloran juntos. tr a mi mujer, Penlope, tejiendo un tapiz in-
El texto acababa abruptamente, con los fune- terminable. Uno a uno mat con mis flechas a
rales de Hctor. Desconcertado, apret varias todos sus pretendientes.
veces la tecla de avance, hasta que record Aprend varias cosas. Una, que cuando uno
lo que Pa me haba contado: que el final de lee un libro relaciona continuamente lo que
Troya no se contaba en La Ilada, sino en La est leyendo con lo que ha ledo o con lo que
Odisea. sabe, de modo que uno va cambiando mien-
As, un libro me llev a buscar otro. Ya en La tras lee, y al mismo tiempo va aportando al li-
Odisea, me embarqu con Ulises, rumbo a la bro detalles, como un paisaje o una cara, que
isla de taca. Sin necesidad de pasar por Bi- no estaban en l. Eso puede parecer obvio,
Prohibida su reproduccin
bliotravel ni ocupar el silln reclinable, viaj al pero yo no lo saba. Si hay un objeto realmen-
pas de los comedores de lotos, burl al cclo- te interactivo, es el libro.
pe Polifemo, pariente lejano de Goliat, conoc Muoz, Vicente. 2083 (fragmento y adaptacin de
a la hechicera Circe, que estuvo a punto de Editorial Don Bosco). Edeb
transformarme en cerdo, visit el reino de los
muertos, escuch los cantos seductores de
las sirenas y llegu a la isla de la ninfa Calip-
so, que me retuvo durante siete largos aos.
33
Vicente Muoz Puelles naci en el ao 1948 en Valencia.
Tiene publicadas ms de una decena de novelas. Una de
ellas, Sombras paralelas, ha sido llevada al cine. En 1999,
gan el Premio Nacional de Literatura Infantil con scar y el
len de Correos, y en el 2004 el I Premio Anaya de Literatura
Infantil y Juvenil con El arca y yo. En 2005, con La perrona,
obtuvo el Primer Premio Libreros de Asturias, y en 2014 volvi
a ganar el Premio Anaya con la novela La voz del rbol.
2o
l/47Zo
El fragmento ledo pertenece a la novela titulada 2083, esta
/goo.g obra est ambientada en un futuro en el que han desapa-
recido los libros de papel, sin embargo se conservan libros
http:/
Actividades
Resuelve las actividades que te planteamos a continuacin:
2. Resume la informacin que aporta el protagonista de cada una de sus lecturas, es decir, del com-
bate entre David y Goliat, La Ilada, La Odisea:
3. Por qu crees que el protagonista habla en primera persona en los ltimos prrafos de la lectura?
4. Segn la informacin que puede desprenderse del texto, escribe dos adjetivos para caracterizar a
cada uno de estos personajes:
Hctor
Pramo
Aquiles
Prohibida su reproduccin
Ulises
5. Teniendo en cuenta el contexto de la era digital futurista en la que est ambientada la lectura,
explica el significado de la ltima afirmacin: Si hay un objeto realmente interactivo, es el libro.
34
El libro electrnico y sus conflictos
La historia que leste est ambientada en el futuro. En ella, el protagonista se acerca a la lectura de textos
clsicos, pero ninguno de esos libros son ledos en papel. Cada vez que el narrador se refiere al libro men-
ciona a la computadora, es decir que todas sus lecturas suceden en una pantalla. Es esta una realidad
futurista? No crees que ya estamos empezando a vivir esa transformacin?
Un libro electrnico no es otra cosa que la versin digital de un libro de papel, el cual puede visualizarse en
un dispositivo digital: computadores, celulares, lectores de libros electrnicos, Ipad, etc.
http://goo.gl/yMJ6sG
Ventajas:
Permitira que los estudiantes no llevasen
letras kilos en la espalda todos los das al
colegio.
Las bibliotecas y personas tendran un fon-
do bibliogrfico infinito.
La accesibilidad a la cultura sera total.
Millones de rboles dejaran de talarse si
ussemos libros electrnicos.
Los autores de obras literarias ganaran el
El trmino ebook (ebook = electronic book o li- 70% de regalas, frente al 10% que ganan
bro electrnico) se usa para denominar, tanto, quienes venden libros de papel.
a la versin digitalizada de libros como al lec- Desventajas
tor de libros digitales, aunque para este ltimo,
tambin, se utiliza el anglicismo ereader o lec- No existira la sensacin y apego al libro de
tor de libros digitales. papel por su tacto, aroma y otros aspectos
que nos hacen amar un libro.
O ES RA
Las libreras, bibliotecas actuales y peque-
UP IN S BL DO
os distribuidores de libros dejaran de
Y TAMB
REC RTA
TIC
LCULA
EN GR
y tambin:
O
Prohibida su reproduccin
35
Existen muchas razones por las cuales el libro electrnico puede llegar a ser ms utilizado
entre los lectores que el libro impreso, pero existen algunos amantes de la lectura que no
piensan lo mismo. Leamos a continuacin un texto escrito por Susan Sontag al fallecido Jor-
ge Luis Borges, que habla sobre el conflicto que supone el nacimiento del libro electrnico.
Lamento tener que decirle que los libros en la actualidad son considerados una
especie en extincin. Por libros tambin quiero decir las condiciones de la lectura
que posibilitan la literatura y sus efectos en el espritu. Pronto, nos dicen, ten-
dremos en pantallas-libros cualquier texto a nuestra disposicin, y se podr
cambiar su apariencia, formularle preguntas, interactuar con l. Cuando los
libros se conviertan en textos con los que interactuamos siguiendo criterios
utilitarios, la palabra escrita se habr convertido simplemente en otro aspecto de
nuestra realidad televisada regida por la publicidad. Este es el glorioso futuro
que se est creando, y que nos prometen, como algo ms democrtico. Por su-
puesto, ello implica nada menos que la muerte de la introspeccin y del libro.
Esta vez no habr necesidad de una gran conflagracin.
Susan Sontang
Prohibida su reproduccin
Actividades
6. Crees que estamos asistiendo al deceso del libro? Crees que una vez que est todo digitalizado,
las bibliotecas desaparecern? Argumenta tu respuesta.
7. Piensas que existen ms ventajas y desventajas con respecto a los libros electrnicos?
36
VARIEDADES LINGUISTICAS CULTURA E
Literatura
LITERATURA EN CONTEXTO ESCRITURA C
Responde Conoces la historia de Pancho Villa? Por qu los campesinos tuvieron que
luchar contra su gobierno? Crees que su causa fue justa? Justifica tu respuesta.
La novela realista
En las primeras dca-
das del siglo XX, la nove-
la hispanoamericana
imita los modelos de la
novela realista y natura-
lista del siglo XIX espaol,
aunque con notables di-
ferencias, como veremos
Fg
ms adelante. Segn la
o.gl/4Z3D
Prohibida su reproduccin
37
Juan Rulfo
la injusticia social y la
Alejo Carpentier,Ecu-
explotacin que sufren
Yumba-O!.
los indgenas y los pro-
blemas raciales de la Etc.
sociedad americana.
38
Y de este modo se me fue formando un
mundo alrededor de la esperanza que era
aquel seor llamado Pedro Pramo, el ma-
rido de mi madre. Por eso vine a Comala.
Era ese tiempo de la cancula, cuando el
aire de agosto sopla caliente, envenenado
por el olor podrido de la saponarias.
El camino suba y bajaba: Sube o baja se-
gn se va o se viene. Para el que va, sube;
para l que viene, baja.
Cmo dice usted que se llama el pueblo
que se ve all abajo?
Comala, seor.
Pedro Pramo (fragmento) Est seguro de que ya es Comala?
Seguro, seor.
Vine a Comala porque me dijeron que ac
Y por qu se ve esto tan triste?
viva mi padre, un tal Pedro Pramo. Mi ma-
dre me lo dijo. Y yo le promet que vendra a Son los tiempos, seor.
verlo en cuanto ella muriera. Le apret sus
manos en seal de que lo hara, pues ella Yo imaginaba ver aquello a travs de los
estaba por morirse y yo en un plan de pro- recuerdos de mi madre; de su nostalgia,
meterlo todo. "No dejes de ir a visitarlo -me entre retazos de suspiros. Siempre vivi ella
recomend. Se llama de este modo y de suspirando por Comala, por el retorno; pero
este otro. Estoy segura de que le dar gusto jams volvi. Ahora yo vengo en su lugar.
conocerte." Entonces no pude hacer otra Traigo los ojos con que ella mir estas co-
cosa sino decirle que as lo hara, y de tanto sas, porque me dio sus ojos para ver: "Hay
decrselo se lo segu diciendo aun despus all, pasando el puerto de Los Colimotes, la
de que a mis manos les cost trabajo zafar- vista muy hermosa de una llanura verde,
se de sus manos muertas. algo amarilla por el maz maduro. Desde ese
lugar se ve Comala, blanqueando la tierra,
Todava antes me haba dicho: iluminndola durante la noche." Y su voz
era secreta, casi apagada, como si hablara
No vayas a pedirle nada. Exgele lo nues-
consigo misma... Mi madre.
tro. Lo que estuvo obligado a darme y nun-
ca me dio... El olvido en que nos tuvo, mi hijo, Y a qu va usted a Comala, si se puede
cbraselo caro. saber? -o que me preguntaban.
As lo har, madre. Voy a ver a mi padre contest.
Prohibida su reproduccin
39
Pedro Pramo.
Ah!, vaya.
S, as me dijeron que se llamaba.
O otra vez el "ah!" del arriero.
Me haba topado con l en Los Encuentros,
i
mkw4C
40
Jorge Icaza Coronel
Fue un escritor y novelista quiteo (1906 - 1978), mximo representante junto
con Alcides Arguedas y Ciro Alegra del ciclo de la narrativa indigenista del
siglo XX. Su infancia transcurri en el latifundio de su to, donde entr en con-
tacto con la realidad social ecuatoriana que marc toda su obra.
Icaza es una figura sobresaliente del indigenismo en la narrativa ecuatoriana:
Um
en su primera novela, Huasipungo (1934), expone la degradada situacin en
Q0W2 l/ que se encuentran los indios, sometidos a esclavitud por los patronos que
/goo.g
cuentan con el apoyo de la autoridad civil y eclesistica; este libro, de valien-
te denuncia social y crudo realismo (constantes de la narrativa de Icaza),
http:/
Huasipungo (fragmento)
El viento al estrellarse en la puerta de la choza de Andrs Chiliquinga la abri con impruden-
cia que dej al descubierto sus entraas miserables, sucias, prietas, srdidas. En la esquina
del fogn en el suelo, la india Cunshi tostaba maz en un tiesto de barro renegrido -como el
maz era robado en el huasipungo vecino, ella, llena de sorpresa y de despecho, present
al viento intruso una cara adusta: ceo fruncido, ojos llorosos y sancocha dos en humo,
labios entreabiertos en mueca de indefinida angustia. Al darse cuenta de lo que pasaba,
orden al cro:
Ve longu, ajust la tranca. Han de chapar lus vecinus. Sin decir nada, con la boca y las ma-
nos embarradas en mazamorra de harina prieta, el pequeo haba pasado de los cuatro
aos- se levant del suelo y cumpli la orden poniendo una tranca -para l muy grande- tras
la puerta. Luego volvi a su rincn, donde le esperaba la olla de barro con un poco de co-
mida al fondo. y antes de continuar devorando su escasa racin diaria ech una mirada
Prohibida su reproduccin
coqueta y pedigea hacia el tiesto donde brincaban alegres y olorosos los granos de maz.
Estu ca para taiticu es. Vus ya comiste mazamurra advirti la india, interpretando el ape-
tito del pequeo.
Uhuu... -Espera nu ms. Unitus hemus de rubar a tatita. Probanita para guagua, pes.
41
A pesar de la esperanza el rapaz colg la jeta Y. sin ms prembulos, se acurruc en el suelo, puso
la olla entre las piernas y termin su mazamorra.
Despus de hablar con los compaeros de la ladera del cerro mayor, donde el hambre y las
necesidades de la vida se volvan cada vez ms duras y urgentes en esa zona se amontonaban
en cuevas o en chozas improvisadas las familias de los huasipungueros desplazados de las orillas
del ro . El cojo Andrs Chiliquinga descendi por el chaquin. Es de anotar que los indios que
quedaron sin huasipungo por la creciente y toda la peonada de la hacienda unos con amargura,
otros con ilusin ingenua esperaban los socorros que el amo, o el Administrador, o el arrendatario de
las tierras desde siempre tenan por costumbre repartir despus de las cosechas. "Ser para el
da de Santitu Grande?", " ser para el domingu?", " ser para la fiesta de Mama Virgen?
http://goo.gl/c8NXMD
Segn el Art. 2, de la Constitucin 2008, la lengua quichua y shuar son idiomas oficia-
les de relacin intercultural. Los dems idiomas ancestrales son de uso oficial para los
pueblos indgenas en las zonas donde habitan y en los trminos que fija la ley.
Actividades
4. Cmo se presentan los personajes de Cunshi y su pequeo hijo? Describe a cada uno de ellos.
5. Escribe un prrafo de tu opinin acerca de la reproduccin exacta del modo de hablar indgena
Para qu crees que lo hace as el autor?
42
VARIEDADES LINGUISTICAS CULTURA ESCRITA
Recuerda que los escritores realistas observan con mucho detenimiento la vida
cotidiana, ambientes que plasman en sus obras junto con los conflictos anmicos que
sufren los personajes. Para hacer crebles sus historias, los realistas evitan expresar su
punto de vista personal. Otra caracterstica de la literatura realista es la utilizacin del
narrador omnisciente.
Qu ttulo le pondras?
Cmo empezara esa novela?
Quines seran los personajes?
Cul sera el conflicto?
Cmo terminara tu novela?
Prohibida su reproduccin
43
eto
GRUPO DE LECTURA
Este reto consiste en crear un grupo de lectura sobre la Novela Realista Hispanoamericana
que te permita, no solamente conocer nuevos textos, sino tambin compartir y socializar con
tu grupo de compaeros.
Esto es exactamente lo que tendrs que hacer:
1. Formen grupos de cuatro o cinco personas.
2. Escojan un cuento de los siguientes libros: El mundo es ancho y ajeno de Ciro Alegra,
Ecu- Yumba-O! de Alejo Carpentier o El llano en llamas de Juan Rulfo.
3. Realicen un parafraseo de una de las narraciones, simplificando su lenguaje, para facili-
tar la lectura en voz alta.
4. Procuren escoger un cuento que tenga dilogos y algunos personajes para que puedan
dividirse los papeles. Recuerden que esta no es una dramatizacin sino una lectura.
5. Narren, a manera de reportaje, un pequeo resumen de la obra y un breve texto de pre-
sentacin.
Al final, todos los grupos de la clase se reunirn para escuchar las lecturas de los dems. El
grupo que est presentando el cuento se encargar de liderar, buscar respeto y silencio en
el aula.
Si deseas ambientar tu lectura con algn material visual, adelante!
Saber contar bien un cuento es una tarea fundamental para que despierte inters en su
receptor. Aqu te dejamos algunos consejos para la lectura en voz alta:
Da la entonacin adecuada a cada situacin.
Emplea onomatopeyas y sonidos para representar efectos.
Haz pausas antes de los momentos de tensin para mantener la intriga.
Pronuncia las palabras de manera clara y expresiva; respeta las pausas que marcan los
signos de puntuacin.
Prohibida su reproduccin
44
1
Resumen
Libro electrnico
Parafrasear es
enunciar con
palabras propias
lo que se expresa
en un texto.
Textos
acadmicos
Son aquellos
que hacen Narrativa
referencia a los hispanoamericana
trabajos propios
del mbito En la novela his-
estudiantil. panoamericana
podemos distin-
guir dos etapas:
la novela realista
Prohibida su reproduccin
y la renovacin
narrativa.
45
Para finalizar
1 Responde en tu cuaderno Verdadero (V) o Falso (F), segn sea el sentido de las siguientes
proposiciones:
Respuesta
2 La novela realista de Hispanoamrica se divide en tres grupos. Explica cada una de ellas.
a. Novela de la tierra:
b. Novela de la Revolucin Mexicana:
c. Novela social o indigenista:
Prohibida su reproduccin
3 Elabora una lnea de tiempo en donde ubiques las obras ms representativas de la narra-
tiva realista.
46
4 Qu obra y escritor no son representantes de la novela de la Revolucin mexicana?
a. Novela romntica.
b. Novela de la tierra.
c. Novela de la Revolucin mexicana.
d. Novela indigenista.
a. Periquillos Sarmiento.
b. Mara.
c. Amalia.
d. Esther.
EVALUACIN
Prohibida su reproduccin