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Presentacin

Lengua y Literatura 2 BGU ahora mismo es una pgina en blanco que, como t, posee un infinito po-
tencial.

Te presentamos Ingenios, el nuevo proyecto de Editorial Don Bosco que hemos diseado para impulsar
lo mejor de ti y que te acompaar en tu recorrido por el conocimiento.

Ingenios:

Fomenta un aprendizaje prctico y funcional que te ayudar a desarrollar destrezas con criterios de
desempeo.
Propone una educacin abierta al mundo, que se integra en un entorno innovador y tecnolgico.
Apuesta por una educacin que atiende a la diversidad.
Refuerza la inteligencia emocional.
Refleja los propsitos del Ministerio de Educacin que estn plasmados en el currculo nacional
vigente.
Deja aflorar la expresividad de tus retos.
Incorpora Edibosco Interactiva, la llave de acceso a un mundo de recursos digitales, flexibles e
integrados para que des forma a la educacin del futuro.
Es sensible a la justicia social para lograr un mundo mejor.

Lengua y Literatura 2 BGU te presenta los contenidos de forma clara e interesante. Sus secciones te in-
volucrarn en proyectos, reflexiones y actividades que te incentivarn a construir y fortalecer tu propio
aprendizaje. Las ilustraciones, fotografas, enlaces a pginas web y dems propuestas pedaggicas
facilitarn y clarificarn la adquisicin de nuevos conocimientos.

Construye con Ingenios tus sueos.

Literatura y mundo

un
0
temidad Contenidos
tic
a Lectura (11)
Actividades
Escritura (12)
Comunicacin oral (13)
Palabras mgicas
Prohibida su reproduccin

Actividades
Lengua y cultura (14)
Actividades
Literatura (15)
Actividades

2
Lectores cibernticos

un
1
temidad Contenidos
tic
a
Lectura: El libro un Lectura: El viaje
futuro incierto, pero mitolgico
esperanzador. El libro electrnico y
El texto y sus sus conflictos.
caractersticas. Novela realista
Textos acadmicos. hispanoamericana:
Descontextualizacin Juan Rulfo y Jorge
Icaza
Reporteros de clase.

Races poticas

un
2
temidad Contenidos
tic
a

Lectura: Versos El resumen


sencillos, Jos Mart. La falacia
Organizadores Organicemos un
grficos para debate
comparar la
El blog o bitcora
informacin
El Modernismo. Rubn
Estrategias para
Daro, Gabriela Mistral,
identificar las ideas
Jos Santos Chocano
principales en un texto
y Amado Nervo.

Costumbres

un
3
temidad Contenidos
tic
a

Lectura: Plcidas Conversacin


comarcas. cotidiana.
Organizadores Lectura: Un idilio bobo.
Grficos Para La diversidad
El Aprendizaje lingstica: variedad
Prohibida su reproduccin

Significativo. de lenguas en el
El subrayado. mundo.
El comentario y el Realismo Social
editorial. Ecuatoriano:
Metaplasmos. Generacin Del 30.

3
Evasin

un
4
temidad Contenidos
tic
a
Lectura: Qu les queda La escritura en las redes
a los jvenes?, Mario sociales
Benedetti Variedades lingsticas
La lectura inferencial diastrticas
Induccin y deduccin El Modernismo
Tcnicas de revisin Ecuatoriano:
Generacin
Vicios pragmticos del
Decapitada
lenguaje
La declamacin

Estereotipos

un
5
temidad Contenidos Lectura: Msica, Cmo hacer una
tic
a
Personalidad Y entrevista?
Estereotipos. Lectura: Dos palabras.
Analogas Variedades Lingsticas:
Lectura analgico- Difsicas
valorativa La Nueva Narrativa
Las Normas APA Hispanoamericana
El informe acadmico La Nueva Narrativa
Vicios Sintcticos en el Ecuatoriana
Lenguaje

6
Otros lenguajes

un Lectura: Edicin en Dramatizacin.


temidad Contenidos
tic
a piel: el tatuaje literario Lectura: Frases clebres
(Adaptacin). de Charles Chaplin.
El Meme Como Un Variedades Lingsticas:
Recurso. Diatpicas.
Lectura Denotativa- El Ensayo
Connotativa. Hispanoamericano.
Prohibida su reproduccin

Citacin De Fuentes Breve Resea


Electrnicas. Sobre El Teatro
La resea. Hispanoamericano.
Vicios semnticos en el
Lenguaje.

4
Objetivos:
Desempearse como usuarios competentes Producir diferentes tipos de texto, con distintos
de la cultura escrita en diversos contextos per- propsitos y en variadas situaciones comuni-
sonales, sociales y culturales para actuar con cativas, en diversos soportes disponibles para
autonoma y ejercer una ciudadana plena. comunicarse, aprender y construir conoci-
(U1) (U2) (U3) (U4, U5, U6) mientos. (U1, U2, U3, U4, U5, U6)

Valorar la diversidad lingstica a partir del Aplicar los conocimientos sobre los elemen-
conocimiento de su aporte a la construccin tos estructurales y funcionales de la lengua
de una sociedad intercultural y plurinacional, castellana en los procesos de composicin y
en un marco de interaccin respetuosa y de revisin de textos escritos para comunicarse
fortalecimiento de la identidad. (U4, U5, U6) de manera eficiente. (U1, U2, U3, U4, U5, U6)

Evaluar, con sentido crtico, discursos orales Seleccionar y examinar textos literarios, en el
relacionados con la actualidad social y cultu- marco de la tradicin nacional y mundial,
ral para asumir y consolidar una perspectiva para ponerlos en dilogo con la historia y la
personal. (U1, U2, U3, U4, U5, U6) cultura. (U1, U2, U3, U4, U5, U6)

Participar de manera fluida y eficiente en di- Apropiarse del patrimonio literario ecuatoria-
versas situaciones de comunicacin oral, for- no, a partir del conocimiento de sus principa-
males y no formales, integrando los conoci- les exponentes, para construir un sentido de
mientos sobre la estructura de la lengua oral pertenencia. (U1,U2, U3, U4,U5,U6 )
y utilizando vocabulario especializado, segn
la intencionalidad del discurso.(U1, U2, U3, U4, Ampliar las posibilidades expresivas de la es-
U5, U6) critura al desarrollar una sensibilidad esttica
e imaginativa en el uso personal y creativo
Leer de manera autnoma y aplicar estra- del lenguaje. (U1, U2, U3, U4, U5, U6 )
tegias cognitivas y metacognitivas de com-
prensin, segn el propsito de lectura. (U1,
U2, U3, U4, U5, U6)

Seleccionar textos, demostrando una actitud


reflexiva y crtica con respecto a la calidad
y veracidad de la informacin disponible en
diversas fuentes para hacer uso selectivo y sis-
temtico de la misma. (U5, U6)
Prohibida su reproduccin

5
Unidades
Destrezas con criterios de desempeo: 1 2 3 4 5 6
Valorar los aspectos formales y el contenido del texto en funcin del
propsito comunicativo, el contexto sociocultural y el punto de vista del
autor

Expresar su postura u opinin sobre diferentes temas de la cotidianidad


y acadmicos, mediante el uso crtico del significado de las palabras.

Utilizar de manera selectiva y crtica los recursos del discurso oral y


evaluar su impacto en la audiencia.

Indagar sobre las transformaciones y las tendencias actuales y futuras


de la evolucin de la cultura escrita en la era digital

Ubicar cronolgicamente los textos ms representativos de la literatura



latinoamericana: siglos XIX a XXI, y establecer sus aportes en los procesos
de reconocimiento y visibilizacin de la heterogeneidad cultural.

Autorregular la comprensin de un texto mediante la aplicacin de


estrategias cognitivas y metacognitivas de comprensin.

Recoger, comparar y organizar informacin consultada utilizando


esquemas y estrategias personales.

Usar de forma habitual el procedimiento de planificacin, redaccin y


revisin para autorregular la produccin escrita, y seleccionar y aplicar
variadas tcnicas y recursos.

Valorar el contenido explcito de dos o ms textos orales e identificar



contradicciones, ambigedades, falacias, distorsiones y desviaciones
en el discurso.
Prohibida su reproduccin

Identificar las implicaciones socioculturales de la produccin y el


consumo de cultura digital.

Expresar matices y producir efectos determinados en los lectores,


mediante la seleccin de un vocabulario preciso.

6
Unidades
1 2 3 4 5 6
Utilizar los diferentes formatos y registros de la comunicacin oral para
persuadir mediante la argumentacin y contraargumentacin, con
dominio de las estructuras lingsticas.

Aplicar las normas de citacin e identificacin de fuentes con rigor y


honestidad acadmica el tema y formulando la tesis.

Analizar crticamente las variaciones lingsticas socioculturales del


Ecuador desde diversas perspectivas.

Valorar los aspectos formales y el contenido del texto en funcin del


propsito comunicativo, el contexto sociocultural y el punto de vista
del autor la aplicacin de estrategias cognitivas y metacognitivas de
comprensin.

Consultar bases de datos digitales y otros recursos de la web con


capacidad para seleccionar fuentes segn el propsito de lectura
y valorar la confiabilidad e inters o punto de vista de las fuentes
escogidas.

Analizar las causas de la diglosia en relacin con las lenguas



originarias y sus consecuencias en el mbito educativo, la identidad,
los derechos colectivos y la vida cotidiana.

Prohibida su reproduccin

7
El proyecto de Lengua y Literatura 2

Unidad 0 Para empezar: Lectura

Activa tu conocimiento
con el grfico
Adquirirs el gusto por
Una unidad inicial para facilitar
Propuesta grupal para trabajar la la lectura.
los nuevos aprendizajes.
oralidad en funcin de la grfica.

Un espacio para ejercitar la mente


mediante actividades variadas y
divertidas.

Para finalizar Resumen


Reto

Evaluando tus
destrezas

Autoevaluacin
Sntesis de lo aprendido. Aplicars lo aprendido.

Proyecto Un alto en el camino


Prohibida su reproduccin

Propuesta al final de
cada quimestre.

Propuesta de actividades interdisci- Y adems, se incluye una evaluacin


plinarias, que promueven el dilogo quimestral con preguntas de desarro-
y el deseo de nuevos conocimientos. llo y de base estructurada.

8
Escritura Comunicacin oral

Desarrollars tus habilidades


Conocers las ventajas y los beneficios de escucha y habla.
de usar las palabras por escrito.

Zona Wi-Fi

Literatura Lengua y cultura

Te acercars a las diversas


Aprenders el uso de la lengua
formas de habla de nuestro pas.
como medio de disfrute y de juego.

Qu significan estos conos? Conctate con:

O : ES
UP IN BL
Y TAMB

REC RTA
TIC
EN GR

Prohibida su reproduccin
O

Actividades Enlaces Videos Perfiles Documentos Presentacin Colaboratorios


interactivas web interactivos multimedia

Comprensin Uso de recursos Produccin Reflexin sobre La lengua Comunicacin Variedades Cultura escrita Literatura Escritura creativa
de textos de textos la lengua en la interaccin oral lingsticas en contexto
social

9
0 Literatura
y mundo
http://goo.gl/bBsdRX

PARA EMPEZAR:
Crees que el uso adecuado del lenguaje es necesario
en todas las profesiones? Explica tu respuesta.

10
Lectura
Lee el texto y responde las preguntas que estn a continuacin.

Profesores
Confundir horas lectivas con horas de tra- Explicar que ser profesor no consiste solo en
bajo no es gratuito, con ello se fomenta el dar clase debera ser innecesario. Qu con-
tpico de que los profesores trabajan poco. sideracin se les tiene a los docentes si se
Tampoco es nuevo: siempre que se trata de extiende esa idea? El profesor ensea, pero
5 estrechar los derechos laborales en la ense- tambin corrige, ha de preparar sus clases, 35
anza alguien comenta, como de manera perder un tiempo precioso en absurdos re-
inocente, que los docentes de la educa- querimientos burocrticos y, en ocasiones,
cin pblica gozan de ms ven- hacer labores de trabajador social.
tajas que el resto de los tra- La educacin requiere ahora ms
10 bajadores. Por ms que energa que nunca y no es in- 40
se informe sobre los frecuente que el enseante
desafos a los que se desarrolle patologas fsicas
enfrenta un profesor o psquicas. Su trabajo can-
en nuestros das, sa, es ms duro que mu-
15 siempre habr un chos de los trabajos que 45
buen ciudadano nosotros realizamos.
que llame a la ra- Los nios y los ado-
dio o escriba al pe- lescentes son gran-
http:

ridico para infor- des devoradores


//g

20 mar, por ejemplo, de la energa adul- 50


oo

l/b
.g

de las largas vaca- hv


dM ta. Los escritores
N
ciones que disfrutan que hemos visitado
los maestros. Es un cl- colegios e institutos lo sa-
sico. A los polticos se les llena bemos: dos horas dando una charla
25 la boca con que no hay inversin ms til ante una vamprica muchachada te dejan 55
en nuestro pas que la destinada a educa- para el arrastre.
cin, hasta que un da se ponen a hacer
Elvira Lindo. (2011. 09. 07). El Pas (adaptacin).
nmeros y empiezan por ah: prescindien-
do de interinos y poniendo sobre los hom-
30 bros de cada trabajador dos horas ms.
Actividades

1. Explica qu postura defiende la autora del texto.

2. Responde: A qu crees que se refiere la autora con que el maestro debe hacer labores
de trabajador social?
Prohibida su reproduccin

3. Cmo conoce la autora la labor de los maestros?

4. Explica el uso de la expresin vamprica muchachada. Qu tipo de figura literaria est


utilizando la autora?

5. De qu tipo de texto periodstico se trata? Justifica tu respuesta.

11
Escritura
1. Escribe un ensayo argumentativo. Sigue las indicaciones que estn a continuacin.

has escrito en tu planificacin. In-


Planificacin
cluye tambin contraargumentos.
2. Escoge un tema y delimtalo. El
ensayo estar relacionado con la 7. Redacta un prrafo de conclusin
proteccin del medioambiente. en el que reafirmes tu opinin
inicial.
3. Redacta una frase en la que
expongas tu postura sobre el tema
4. Escribe dos argumentos para Revisin del ensayo.
sustentar tu tesis. 8. Corrige tu escritura de acuerdo
con las normas de redaccin y
ortografa que aprendiste.
Escritura del primer borrador
9. Ordena las ideas de modo que los
5. Redacta un prrafo introductorio prrafos estn cohesionados.
en el que expliques el conflicto y
des a conocer tu opinin sobre l. 10. Inventa una frase atractiva para
empezar y acabar con tu texto.
6. Redacta dos prrafos argumentati-
vos: uno por cada argumento que
Prohibida su reproduccin

12
Comunicacin oral
1. Tomando como base el texto que elaboraste en la pgina anterior, prepara una exposi-
cin oral para presentar el tema y tus opiniones.

2. Planifica la exposicin.
Consejos para la exposicin
3. Repara en los siguientes factores: o Cuida tu postura. Al exponer, mantente
a. A quin est dirigida esta erguido y en una postura que denote
exposicin? (adapta tu exposicin relajacin y apertura; no te encorves,
a la audiencia). no pongas tus manos en los bolsillos ni
te arrimes a la pared.
b. Cul es el objetivo del discurso?
(Utiliza herramientas para cumplir o Ten preparado el guion de la
tus objetivos comunicativos). exposicin sobre la mesa o un atril.

c. En qu situacin comunicativa se o Mira al auditorio, dirigiendo la vista


enmarcar mi exposicin? (Toma hacia varios puntos alternativamente.
en cuenta el tiempo y los recursos o Consigue que la entonacin de tu voz
que utilizars). sea tranquila y natural, as como tus
gestos.
o Usa un tono de voz adecuado y
4. Elabora un guion que indique las cmbialo de vez en cuando para
ideas principales de tu exposicin. evitar la monotona y mantener la
Recuerda que exponer no consiste atencin.
en memorizar un texto, pero s en
seguir un orden preestablecido.

Prohibida su reproduccin

13
Lengua y cultura
Lee el texto y responde las preguntas que estn a continuacin.

El bostezo del celular

Wii
Un ao Apple es un perodo de tiempo que a viejo desde el da

l/TZJ
o.g
veces no llega ni a un mes. en que se compra. El

o
://g
diccionario contina:

ps
Seguro que se han fijado en que, cuando

htt
Normalmente, un ao
suena un celular, muchas personas, de una Apple dura menos de
manera instintiva, buscan el suyo, lo palpan en un mes, aunque depende del producto en
el bolsillo o incluso lo sacan y miran la pantalla. cuestin. Estos ejemplos no son de ningn
Quien lo hace es perfectamente consciente diccionario normativo ni acadmico; estn
de que el aparato que ha sonado no es el extrados del Urban Dictionary, una web en
propio: no ha sonado su musiquita (podra ingls que recoge palabras y expresiones del
haber dicho tono, pero el tono es otra cosa argot ms actual. Si se suscriben, cada da
que no tiene que ver con los rings telefnicos). recibirn por correo electrnico la palabra
Este efecto contagioso es similar al del bostezo. urbana del da. Ante la rigidez morfolgica de
Alguien bosteza y los de alrededor lo imitan. nuestras lenguas romnicas, la creacin de
En nuestra lengua, a nadie se le ha ocurrido lxico en ingls es imparable. A buen seguro
bautizar este fenmeno; ms bien nos burlamos que un da con prisas ms de uno ha comido
con comentarios como: Saquemos el celular directamente sobre el fregadero de la cocina
como corderos y, evidentemente, otras frases (sinkeater), pero despus, para no perder la
ms insultantes. Los ingleses, en cambio, ya elegancia, se ha ido de fin de semana a un
han bautizado este contagio: phone-yawn camping glamuroso (glamping). Todo tiene un
(literalmente: bostezo de telfono. nombre en este mundo. Al menos, en ingls.
Un ao Apple (Apple year) es un perodo que Mag Camps, (2012.04.16). La Vanguardia.
no llega al ao ni de lejos y que consiste en el
tiempo que tarda un producto Apple en quedar

Actividades
1. Resume el contenido y responde las preguntas: A qu fenmeno se refiere el autor? Ests
de acuerdo en que el ingls es una lengua ms flexible que el espaol para crear palabras?
Argumenta tu respuesta.

2. El texto anterior trata sobre la creacin e incorporacin de nuevos trminos en la lengua inglesa.Lee
las siguientes oraciones. Observa las palabras subrayadas. Indica qu significan y si tienen una
palabra en castellano que las pueda reemplazar.

Construy un bnker en su propia casa.


Prohibida su reproduccin

Optaremos por el servicio de catering en lugar de cocinar.


Soy un gran aficionado al bisbol, aunque no sea un deporte popular aqu.
Aquel servicio tena el bid estropeado y el inquilino lo arregl.

3. Nuestra lengua se transforma segn las necesidades de los hablantes. Crees que esa es una
propiedad positiva o negativa de la lengua? Explica tu respuesta.

14
Literatura
Lee el siguiente fragmento del libro Las metamorfosis de Ovidio.

Antes del mar, de la tierra y del cielo que situacin est el aire; ms densa que ellos, la
lo cubre todo, la naturaleza ofreca un solo tierra arrastr consigo los elementos pesados
aspecto en el orbe entero, al que llamaron y qued apretada por su propia gravedad; y
Caos: una masa tosca y desordenada, que el agua que la rodea ocup la parte final y
no era ms que un peso inerte y grmenes abarc el disco slido.
discordantes, amontonados juntos, de cosas Cuando el dios, quienquiera que fuera, hubo
no bien unidas. Ningn Titn ofreca todava ordenado as la masa, la dividi y, una vez
luz al mundo, ni Febe renovaba creciendo dividida, la distribuy en partes; primero a la
sus nuevos cuernos, ni la tierra se encontraba tierra, para que no quedara desigual por todas
suspendida en el aire que la rodeaba, partes, la enroll bajo la figura de un enorme
equilibrada por su propio peso, ni Anfitrite globo; despus, orden que se dispersaran
haba extendido sus brazos por los largos los mares, que se inflaran de rpidos vientos
lmites de las tierras. Y aunque haba all tierra, y rodearan las costas de la tierra circular.
mar y aire, inestable era la tierra, innavegable Aadi fuentes, inmensos estanques y lagos,
era el mar y sin luz estaba el aire: nada y encauz el raudal de los ros entre riberas
conservaba su forma, cada uno se opona tortuosas: estos son absorbidos en parte
a los otros, porque en un solo cuerpo lo fro por la misma tierra en diferentes lugares, en
luchaba con lo caliente, lo hmedo con lo parte llegan al mar y, recibidos en llanura
seco, lo blando con lo duro y lo pesado con de aguas ms extensas, golpean los litorales
lo ligero. Esta disputa, un dios, o ms bien la en lugar de las riberas. Orden tambin que
naturaleza, la dirimi, pues escindi las tierras se dilataran los campos, se hundieran los
del cielo, las aguas de las tierras y separ el valles, los bosques se cubrieran de hojas y se
lmpido cielo del aire espeso. Y despus que elevaran los montes pedregosos. Y como hay
los despleg y los sac de la masa oscura, los dos zonas que cortan el cielo por la derecha,
uni en sitios separados con paz armoniosa. otras dos por la izquierda y una quinta es ms
La fuerza gnea y sin peso del cielo convexo trrida que estas, as el celo del dios dividi la
brill y se busc un lugar en lo ms alto de masa inclusa en igual nmero y otras tantas
la bveda; cercano a l por su ligereza y zonas quedan marcadas sobre la tierra. Actividades

1. Responde.
a. Cmo podemos determinar que este es un relato mtico?

b. A menudo los relatos mticos ofrecen una explicacin para algo que es desconocido por el
humano. Qu es lo que intenta explicar este mito?
Prohibida su reproduccin

c. Cmo es el tiempo, el espacio, el narrador y los personajes en relatos mticos como el que
acabas de leer?

d. De qu cultura te parece que es este mito?

e. Cul es el tema de este fragmento?

f. De qu forma el lenguaje est relacionado con el carcter mtico del relato?

15
1 Lectores cibernticos

CONTENIDOS:
Lectura: El libro, un futuro incierto, pero esperanzador
El texto y sus caractersticas
Descontextualizacin
Prohibida su reproduccin

Reporteros de clase
Lectura: El viaje mitolgico
El libro electrnico y sus conflictos
Novela realista hispanoamericana:
Juan Rulfo y Jorge Icaza

16
Noticias
En Espaa se otorga un premio a las bi-
tcoras en espaol ms relevantes. La
noticia la puedes leer en el siguiente
enlace (no estara mal proyectarse a
que tu bitcora pueda estar entre las
nominadas de este premio a futuro).
http://goo.gl/df7wyH

Pelculas
La vida de dos grandes poetas del Sim-
bolismo francs (inspirador del Moder-
nismo), Arthur Rimbaud y Paul Verlaine,
est reflejada en la pelcula Eclipse to-
tal, estrenada en 1995 y protagonizada
por Leonardo Di Caprio.

Web
Para poder comprender el modernismo
como movimiento literario, es muy til
mirar tambin cmo se expres esta co-
rriente en otras manifestaciones artsticas.
Puedes hacerlo en este enlace.
http://goo.gl/U4ziZD

En contexto:
Crees que nuestra sobreexposicin
en las redes sociales pueda resultar
peligrosa? De qu manera? Discute
con tus compaeros si, por ejemplo, un
secuestro se vuelve ms fcil de ejecu-
tar con toda la informacin que difun-
http://goo.gl/twHjrp

dimos en nuestros perfiles de Internet.


Comparte ancdotas y curiosidades
que hayas escuchado sobre este tema.

17
Lectura
Prelectura
COMPRENSIN DE TEXTO USO DE RECURSOS
1. Crees que algn da dejarn de existir los libros de papel
frente a los libros digitales?

El libro: Un futuro incierto, pero esperanzador


Por Ral Zurita (Poeta Chileno)
El futuro del libro est sellado, aunque habr un perodo de transicin cuando los
medios digitales tratarn de imitar lo que se haca en el libro, igual que la fotogra-
PRODUCCIN DE TEXTOS REFLEXIN SOBRE LA LENGUA
fa trat de imitar a la pintura o las primeras obras impresas a los manuscritos. La
literatura va a sobrevivir pero bajo otras formas, que para m sern radicalmente
distintas. El paso del libro a lo electrnico implica una transformacin total y uno
est esperando a los artistas de esos nuevos medios.
Creo que el libro de papel corresponde a un momento histrico fuerte, los
ltimos 500 aos, perodo que sin embargo va a ir periclitando. Eso no significa
que no se lean libros, pero como forma de depsito, como un elemento de
museo. Como soporte de las nuevas obras estarn los nuevos medios.

oM
A m todo esto no me genera ninguna inquietud. La poesa tal como la he- LA LENGUA EN LA INTERACCIN

l/M0Jx
COMUNICACIN ORAL
mos entendido tiene 2800 aos: antecede a la oralidad, a la escritura, al libro, SOCIAL

goo.g
sobrevivir al internet ocupar distintas formas.
Igual uno puede, perfectamente, leer en formato libro La Biblia que fue escrita en papiro y cuero. O
sea, no se mueren las obras, pero los soportes cambian radicalmente. Lo que est viniendo como cambio es
impresionante. Poder ser testigo de eso me parece fascinante. Adems, la civilizacin del libro y de la escritura ha
sido de una extrema violencia, de una violencia infinita. Me genera esperanza que est acabndose. Y es de esperar
que este inicio sea mejor que el anterior.
Tomado de la Revista Rocinante N86
VARIEDADES LINGUISTICAS CULTURA ESCRITA

El parafraseo la profundizacin para entender cmo se han ido


Parafrasear es enunciar con palabras propias lo que relacionando los conceptos de prrafo a prrafo.
se expresa en un texto. Para realizar una parfrasis Cmo ha sido tratada la idea global en cada
se utilizan palabras y estructuras sintcticas distintas prrafo y las palabras claves en torno a las que
a las del escrito original, que deben transmitir una giran los conceptos principales. Esto se puede
misma idea global con respecto al primer texto. realizar mediante tcnicas como anotaciones al
Existen 3 momentos para realizarlo: costado de cada prrafo, subrayado de las ideas
ms importantes, cuadros sinpticos.
La comprensin del texto. En primer lugar hay que LITERATURA EN CONTEXTO ESCRITURA CREATIVA

identificar el tipo de texto: si es informativo o literario. La reescritura. Se refiere a la reestructuracin de


En el caso de que sea literario hay que tener una la informacin original con palabras propias. Este
idea precisa del ambiente, de la situacin, de los momento se apoya de las tcnicas utilizadas
personajes y sobre todo de la trama. Cuando es anteriormente, empleando palabras que conformen
un texto informativo hay que comprender la idea frases propias para plasmar la redaccin.
global y la manera en que ha sido tratada su Una vez finalizado, comparar el texto original con el
estructura. que se ha redactado, teniendo especial cuidado
La identificacin de la informacin fundamental. de no haber cometido plagio, es decir, no haber
copiado literalmente alguna parte del texto.
Prohibida su reproduccin

En este momento es cuando se hace necesaria


Actividades

1. Relee el texto escrito por Ral Zurita, y resalta las ideas importantes en cada prrafo.

2. Comenta con un compaero o compaera sobre las ideas resaltadas, y en parejas escriban un
nuevo texto en el que parafraseen al autor.

18
ICONOS LENGUA Y L

El texto y sus caractersticas


Cada vez que nos comunicamos mediante palabras, ya sea de forma oral o escrita,
COMPRENSIN DE TEXTO USO DE R
estamos creando un texto. As pues, entendemos por texto cualquier expresin verbal: una
conversacin, una carta, la letra de una cancin, un discurso, un libro

El texto es una manifestacin lingstica, oral o escrita, con una intencin comunicativa y una
unidad de sentido.

PRODUCCIN DE TEXTOS REFLEXIN S

El auge del internet y las redes sociales. Ttulo

Hace veinte aos, probablemente nadie se imaginaba


que la manera en que hoy da se conecta el mundo.
Ms que nunca, estamos globalizados.
Conectores

LA LENGUA EN LA INTERACCIN COMU


SOCIAL

El mundo entero es un pas, dividido pero conectado al


mismo tiempo. Esta revolucin, que puede analizarse Prrafos
desde varios puntos de vista, tiene como principal actor,
como es de esperar, al internet.

Se ha constituido ya una herramienta indispensable para VARIEDADES LINGUISTICAS CU


el desarrollo humano. Tenemos conexin o estamos en
lnea, prcticamente en todos los momentos del da.

Ramrez, Orlando. El auge del internet y las redes sociales


(fragmento). About en espaol. Extrado el 09 de julio de 2016 de
http://goo.gl/QFeJhG
LITERATURA EN CONTEXTO ESC

Caractersticas del texto


Todo mensaje, para ser considerado texto, cumplir las siguientes caractersticas:
Prohibida su reproduccin

Perseguir una intencin: Siempre que una persona elabora un texto lo hace con
un determinado propsito: convencer a un amigo, informar de un acontecimiento,
aprobar un examen, etc.
Estar estructurado: El texto ha de organizarse en prrafos, cada uno de los cuales
contiene una sola idea.

19
Estar cohesionado: Las ideas de cada prrafo deben guardar relacin entre s me-
diante expresiones de unin, a las que llamamos enlaces y conectores.

Desarrollar un tema: Todas las ideas de los prrafos tienen que ordenarse lgica-
mente para expresar un tema, que se condensa en el ttulo.

Adaptarse a la situacin: El vocabulario que se usa debe ser adecuado a la inten-


cin del autor y a la persona a la que va dirigido (un pblico amplio).

Tener buena presentacin: Los textos escritos deben tener una disposicin clara,
ordenada y limpia, y los textos orales una expresin fluida y correcta. El aspecto
formal del texto mejora la comunicacin.

Respetar las normas: Adems de ser coherente y estar cohesionado, un texto ha de


ser correcto y ajustarse a las normas gramaticales y ortogrficas; es decir, no debe
contener errores ortogrficos o de pronunciacin, errores de concordancia

Actividades
3. Analiza las caractersticas de este texto.

El chocolate es un alimento eminentemente energtico por su elevado contenido calrico. Se


obtiene a partir del cacao, fruto con propiedades estimulantes gracias a su contenido en teobro-
mina.

En Europa, se consume desde el siglo XVI, cuando los espaoles introdujeron un cacao proceden-
te de Amrica.

Anteriormente, sin embargo, ya era consumido en Mxico por los aztecas, quienes, tras dejar
secar la semilla y quitarle la scara, le aadan agua hirviendo para conseguir un chocolate
bastante amargo.

Ms tarde, los espaoles empezaron a elaborarlo con azcar y finalmente los suizos le aadieron
leche, y consiguieron as mejorar su sabor y su olor.

La Vanguardia, Medicina y calidad de vida.EDEB.


Prohibida su reproduccin

Posee buena presentacin? A quin va dirigido este texto y con qu intencin?


Indica en cuntos prrafos se estructura el texto y qu idea transmite cada uno de ellos. Identifica
tambin el tema.
4. Subraya las palabras y las expresiones de enlace.

20
COMPRENSIN DE TEXTO USO DE RE

Escritura
PRODUCCIN DE TEXTOS REFLEXIN SOB

Define con tus propias palabras Qu significa para ti un texto acadmico?


Enumera oralmente los textos acadmicos que has aprendido en tu vida estudiantil.

TEXTOS ACADMICOS LA LENGUA EN LA INTERACCIN


SOCIAL
COMUNI

Un texto acadmico hace referencia a los Caractersticas de los textos acadmicos


trabajos propios del mbito estudiantil. Ejem- Los textos producidos en el mbito estudian-
plos de textos acadmicos son, monografa, til tienen una marcada caracterstica formal.
tesis, ensayo, comentarios de textos, resme- Se presta mucha atencin al lenguaje y al
nes, reseas, crticas, entrevistas, artculos de estilo empleado, a la forma en que se haya
revistas, ponencias, entre otros. estructurado el texto, las normas de citas bi-
VARIEDADES LINGUISTICAS CULT
Aunque en la mayora de ellos se maneja un bliogrficas, entre otros.
lenguaje formal y riguroso, algunos gneros, Se pueden resumir sus caractersticas de la
como el ensayo, permiten una expresin siguiente manera:
ms subjetiva.

1
LITERATURA EN CONTEXTO ESCRI
Estilo formal y tcnico: Una monografa, por ejemplo,
debe reunir ciertas condiciones formales de redac-
cin. Contar con una introduccin, un ndice correc-
tamente organizado, la manera de realizar bibliogrfi-
cas, la conclusin, el anexo, etc.

2
Variedad temtica: El tema a ser tratado depende de
la disciplina, habr textos acadmicos que desarrollen
temas educativos, sociales, naturales, cientficos.

Dirigido a un pblico especializado: Puede

3 estar dirigido a los profesores, a un tribunal


de examinacin.
Prohibida su reproduccin

Demostrar un conocimiento en forma sistemtica,


cientfica.
4

21
A continuacin, presentamos fragmentos de varios tipos de textos acadmicos.
Ejemplo de texto acadmico: Monografa sobre La clula

Todos los seres vivos estn formados por clula un alto grado de especializacin
unidades muy pequeas, generalmente funcional, cualquiera sea el tipo de tejido
invisibles a simple vista llamadas clulas. al que pertenezcan.
Este nombre fue dado por su descubridor http://goo.gl/9A9dt3
Roberto Hooke, en 1665 y significa celda
pequea.
La clula es la unidad morfolgica y fun-
cional de todo ser vivo, es el elemento de
menor tamao que puede considerarse
vivo. Cada clula es un sistema abier-
to que intercambia materia y energa
con su medio. En una clula ocurren
todas las funciones vitales, de mane-
ra que basta una sola de ellas para
tener un ser vivo (que ser un ser vivo
unicelular). La clula es una porcin
limitada de protoplasma, una sustan-
cia constituida por 75% de agua, 5%
de otras sustancias inorgnicas y 20%
de compuestos orgnicos. Las partes del
protoplasma tienen funciones coordina-

htt
p:
//
go
das de tal manera que le otorgan a la l/b
o.g
UllX K

Ejemplo de texto acadmico: Comentario de un texto

Nos hallamos ante un texto histrico, ya que el autor, Herodoto, se propone


exponer los orgenes de la humanidad en forma cronolgica hasta llegar a
la poca actual en que fue escrita dicha obra. Ya en los primeros prrafos se
advierte tambin el tono narrativo del autor.
Prohibida su reproduccin

Comienza su obra recurriendo al relato con la intencin de explicar el origen


de determinados pueblos. Seguidamente, propone varios ejemplos.
http://goo.gl/9A9dt3

22
Ejemplo de texto acadmico: Artculo de una enciclopedia

El Sol es la estrella del sistema solar. Es la ms cercana a la Tierra y produce luz propia.
El Sol se form hace aproximadamente 4500 millones de aos. Tiene un dimetro de
1 390 000 km que es cien veces mayor que el de la Tierra.
Durante mucho tiempo, se pens que el Sol era una gran bola de fuego, pero hoy se sabe
que est compuesto por gas caliente. La energa que libera (que percibimos en forma de
luz y calor) se genera cuando su ncleo de hidrgeno se convierte en helio, en un proceso
conocido cmo fusin nuclear.
http://goo.gl/9A9dt3

Ejemplo de texto acadmico: Un ensayo sobre la eutanasia:

Se trata de un tema polmico que requiere un anlisis profundo. Aunque para muchos sea
fcil decir, por ejemplo cada uno tiene derecho sobre su vida, y por tanto, puede decidir si
terminarla o no. Sin embargo, ese tipo de comentarios no constituyen verdaderos argumen-
tos para un debate que debe ser serio y detallada.

Por ejemplo, si una persona est en depresin, y con ciertos problemas fsicos, y solicita un
suicidio asistido. Qu se debe hacer? Se debe hacer caso a los deseos de esa persona
y ayudarla en su propsito? Mi posicin, en este caso, es negarle a esa persona lo que est
pidiendo.
http://goo.gl/9A9dt3

O ES RA
UP IN S BL DO
Y TAMB

REC RTA
TIC

LCULA
EN GR

en grupo
O

CA

1. Relean en parejas los ejemplos de textos acadmicos.


2. Argumenten qu caractersticas tienen cada uno de los ejemplos.

goo.gl/Es36j0

23
Es momento de escribir!

Sigue los pasos que te proponemos para la escritura de un texto acadmico:


Escoge un tema de inters social.
Selecciona los argumentos ms fuertes y anticipa los argumentos que podran refutar los
tuyos.
Para ayudarte en tu proceso de escritura, te sugerimos que escribas un ensayo.

Planifica
Responde lo siguiente.
Cul es el tema de este ensayo?
Te parecen convincentes las reflexiones que contiene?
Qu diras al autor si quisieras contradecir su argumento?

Redacta
Reflexiona: Sobre qu temas sociales te gustara escribir un ensayo? Lista al menos cuatro.

Revisa
Escoge uno de los temas que anotaste en la actividad anterior y escribe el primer borrador
de tu ensayo.
Lee nuevamente el borrador que escribiste y contesta lo siguiente.
Incita a seguir leyendo?
En la argumentacin, se trata una idea en cada prrafo?
Tiene la conclusin una reflexin final en la que resumas lo contado y des tu opinin?
Se expone de manera clara el mensaje que queras dar a conocer?

Publica
Lean su ensayo frente a sus compaeros de clase y pdanles que aporten con crticas cons-
tructivas. Una vez que hayan incorporado a su ensayo los consejos de sus compaeros y
compaeras, publquenlo.
Prohibida su reproduccin

Vocabulario

Para tu proceso de escritura revisa el vocabulario que se en-


cuentra en los anexos.

24
PRODUCCIN DE TEXTOS REFLE

Comunicacin oral
LA LENGUA EN LA INTERACCIN
Alguna vez te ha pasado que al leer algo fuera de contexto, por ejemplo SOCIAL

una noticia del ao pasado puede generar desconcierto, burlas o puede


generar una mala interpretacin del tema?

Descontextualizacin
Desde la poca del Imperio romano, las sociedades han visto la necesidad de VARIEDADES LINGUISTICAS

mantener al pueblo informado sobre lo que sucede a su alrededor; ya sea a tra-


vs de voceros o medios impresos, las personas estuvieron siempre vidas de infor-
macin sobre su entorno social. De esta necesidad naci una profesin milenaria:
el periodismo. El periodista es aquel que selecciona y organiza informacin que
podra ser de inters para el pueblo y se encarga, tambin, de difundirla. En
nuestros das, el periodismo se ha convertido en una profesin muy amplia, con
distintas ramas y varios medios de difusin, pero una cosa no ha cambiado: el LITERATURA EN CONTEXTO

periodista tiene un compromiso tico con la sociedad.


Pero es nicamente el periodista quien difunde informacin en nuestros das? Te has
fijado cmo Internet se ha convertido en un espacio para difundir opiniones e informa-
cin? Hoy ms que nunca, la tica de la informacin es algo que nos compete a todos,
por la inmensa exposicin que tienen los textos que publicamos en la red. Debemos
darle un tratamiento responsable a la informacin que difundimos a travs de las
redes sociales u otros medios cibernticos.
Presentar la informacin de manera tica no es nicamente decir la verdad.
La informacin real puede ser tambin tergiversada o descontextualizada en
beneficio del hablante o de otros intereses. La descontextualizacin es un tipo
de distorsin de la realidad mediante la cual el hecho verdadero es expuesto sin
alterarlo, pero extrayndolo del contexto en el que sucedi. Por ejemplo:

Informacin real Informacin descontextualizada


En octubre, el Centro Cultural Alemn En la pgina web del Centro Cultural se
realiz un festival de cervezas al cual public un artculo cuyo titular reza-
asisti el presidente de dicha organiza- ba: Al presidente del CCA le gustan
cin. El presidente cat muchos tipos las rubias.
de cerveza: negra, roja, rubia y blanca.
Finalmente, supo indicar que haba pre- Si bien el presidente del Centro Cul-
ferido la rubia, aunque tambin haba tural hizo en efecto esa afirmacin,
extrada de su contexto, no se en-
https://goo.gl/pNXyu5

encontrado muy bien elaborada a la


cerveza roja. tiende con la intencin con la que
fue dicha en primera instancia.

25
La palabra descontextualizar fue recientemente agregada al
diccionario de la Real Academia Espaola de la Lengua, y
significa sacar algo de su contexto.
http://goo.gl/E792u5

El contexto puede referirse a una situacin comunicativa, es decir, al momento y escenario


en el que un mensaje fue emitido, o tambin al entorno lingstico, que involucra al resto de
palabras que rodeaban ese mensaje. A menudo el contexto nos ayuda a comprender el
sentido con el que se est utilizando una palabra ambigua, por ejemplo, una palabra que
tiene un homnimo.
Extraer las palabras de su contexto, ya sea lingstico o situacional, es descontextualizar, y
mientras estemos manejando informacin importante para la comunidad se recomienda
evitarlo. Sin embargo, propondremos aqu algunos ejercicios que te ayudarn a identificar
estas desviaciones discursivas.

Actividades
1. Lee la noticia cuyo titular ha sido eliminado. Lela en voz alta y, luego, propn dos ttulos para ella:
uno que est relacionado con el contexto y otro que est fuera de l. Despus, comprtelos con tus
compaeros y compaeras, comparen y discutan sobre si existe descontextualizacin de la infor-
macin en sus titulares o no.

Daniel Radcliffe, el actor que da vida a Harry Potter, confiesa en una entrevista para la edicin ale-
mana de la revista de moda InTouch que le encantara ser invisible. El actor britnico ha concedido
esta entrevista con motivo del estreno en los cines alemanes de Harry Potter y el misterio del prncipe,
la sexta pelcula de la serie de ficcin.

Radcliffe admite que, al igual que su lter ego, Harry, le encantara estar dotado con la capacidad
de ser invisible. Podra ir a las caravanas de mis amigos, quedarme all sentado, y descubrir lo que
realmente piensan sobre m, ha apuntado.

El intrprete celebrar prximamente su cumpleaos nmero veinte y, segn confiesa, sin ningn
miedo a que se acabe para siempre el papel que le ha catapultado a la fama. [...]

Radcliffe tiene intencin de sacarse el permiso de conducir y de aprender a nadar, cosas que no ha
Prohibida su reproduccin

podido hacer hasta el momento, porque ha estado muy ocupado con su trabajo. A pesar de que
el actor britnico comenz su carrera como intrprete en 1999, y que desde entonces y hasta el da
de hoy ha participado en ms de diez pelculas, se muestra muy modesto y reconoce que no sabe
a qu se debe toda esa fama y oleadas de admiradores.

Diario El Pas (adaptacin). Extrado 10 de julio de 2016 de


http://goo.gl/PCngw3l

26
PRODUCCIN DE TEXTOS REFLEXIN SOBRE LA LENGUA

Reporteros de clase
LA LENGUA EN LA INTERACCIN COMUNICACIN ORAL
SOCIAL
Conversa con tus compaeros y compaeras Cules son los tipos de reporteros y sus
estilos? Justifica tu respuesta
Indica de manera oral a tu profesor o profesora cual es tu programa de televisin
nacional favorito.

En grupos de cuatro personas van a armar un reportaje sobre la visita deLINGUISTICAS


VARIEDADES un personaje CULTURA
pbli- ESCRITA

co a tu ciudad. Mientras uno de ustedes se encuentra en un estudio ficticio, otro pretender


estar cubriendo una rueda de prensa, informando sobre las declaraciones de este perso-
naje. De vuelta al estudio, el presentador de noticias hace un resumen de lo que acaba de
suceder, pero lo har dos veces: la primera ser un resumen tico y profesional, la segunda
ser una descontextualizacin de las palabras de este personaje famoso.

http://goo.gl/ahhIbg
LITERATURA EN CONTEXTO ESCRITURA CREATIVA

Prohibida su reproduccin

Un reportero es un periodista cuya principal


actividad consiste en recolectar y presentar TIC
informaciones sobre un determinado even- En el siguiente enlace puedes en-
to o acontecimiento de cierta actualidad, lo contrar una serie de pasos que te
que frecuentemente debe hacer desde el lu- ensean cmo hacer un reportaje:
gar mismo donde se producen o se produje- https://goo.gl/a1TLhn
ron los hechos significantes.

27
Para realizar el reportaje sugerido sigan las siguientes indicaciones: l/0C
foTy
oo.g
s://g
http

Planificacin de la exposicin
Elaboren una lluvia de ideas sobre lo que van a presentar en la que se contemple quin
ser el personaje famoso, cul ser la situacin de la que hablar en la rueda de prensa,
qu palabras sern descontextualizadas.
Escriban un guion en el que especifiquen lo que dir cada uno de los integrantes del gru-
po. Memoricen las lneas para que la exposicin sea ms natural.

Asignacin de roles
Presentador responsable: Ser el encargado de dar paso al reportaje y, posteriormente,
har un resumen de lo sucedido.
Presentador irresponsable: Har la segunda versin del resumen, en la que presentar la
informacin de manera descontextualizada.
Reportero: Ser el encargado de narrar los acontecimientos en la rueda de prensa ficticia.
Famoso: Har declaraciones sobre la visita en esa ciudad, anunciar algunos hechos de
importancia.

Presentacin
Utilicen su imaginacin para lograr que el reportaje sea creble. Usen materiales del aula
para ambientar la escena.
No olviden que para esta presentacin, cada uno representar un papel, por lo tanto, de-
bern esforzarse para que su actuacin sea agradable.
Si quieren utilizar cualquier herramienta extra para ambientar el estudio de noticias o el
escenario de la rueda de prensa, lo pueden hacer.

Recomendaciones
Al momento de hablar prolongadamente sobre el mismo tema, notars que tu lxico se
Prohibida su reproduccin

repite. Te sugerimos utilizar sinnimos para evitar la monotona de tu presentacin.

28
Reflexionamos
Despus de haber realizado el ejercicio, comenta con tus compaeros y compaeras:
Qu tan importante es proporcionar la informacin correcta?
Crees que el periodismo es la nica profesin a la que debe exigirse este manejo tico
de la informacin? Si no crees eso, entonces, menciona otros casos.
En qu situaciones te ves obligado a dar un tratamiento responsable a la informacin?
En cules debes hacerlo seriamente?
En qu profesiones crees que es ms importante el manejo tico de la informacin?
Crees que existen profesiones que distorsionan la informacin ms que otras?

Ahora que han activado su conocimiento sobre el manejo tico de la informacin en las
distintas profesiones, generen una breve discusin sobre el tema guindose con las siguien-
tes preguntas:
Los portales de Internet que ofrecen consultas mdicas ayudan o perjudican a las per-
sonas que buscan respuestas profesionales?
Estn realmente capacitadas las personas que responden a las consultas profesionales
en Internet? Cmo saberlo?
Qu puede pasar si una persona no capacitada contesta una pregunta sobre medici-
na? Cules podran ser las consecuencias?
Pero, por otro lado, podra la informacin adecuada, en el momento adecuado salvar
la vida de alguien que consulta algo en Internet?
Ofrece tus opiniones de manera ordenada y respetuosa.
Crees que algo positivo puede surgir de la distorsin y descontextualizacin de la infor-
macin? Si ests incrdulo, piensa en todo el humor que se genera a partir de estas des-
viaciones del discurso, por ejemplo, las que usaban Chespirito, Cantinflas y otros grandes
comediantes de nuestra lengua; seguro las encontrars en los cmicos contemporneos.
En el libro Los papeles pstumos del Pickwick Club, del escritor Charles Dickens, el persona-
je Sam Weller est constantemente alterando los refranes, dndoles un uso equivocado
y descontextualizndolos. Algo parecido sucede en Don Quijote de la Mancha, donde el
personaje Sancho Panza altera los refranes de manera cmica.
Prohibida su reproduccin

29
ZONA UD. 1

VIDEO
http://goo.gl/Zc7by8

http://goo.gl/cz6jBR
Test de comprensin de Documental
textos Observa el siguiente vdeo documental
sobre qu pasa despus de que utilizamos la
El test de Cloz es una herramienta para tecnologa:
evaluar tu capacidad de comprensin de
textos. En el siguiente enlace encontrars https://goo.gl/RHQlFJ
varios ejercicios que te permitirn reforzar este
tema: https://goo.gl/htvfjN

DESCARGAS

Autores latinoamericanos
Descarga y lee libros digitales de autores latinoamericanos:
http://goo.gl/TswGq7
Prohibida su reproduccin

http://goo.gl/TswGq7

30
LA LENGUA EN LA INTERACCIN COMUNICACIN ORAL
SOCIAL

Lengua y cultura
Responde Recuerdas cmo era contada la mitologa en laVARIEDADES
antigua Grecia?
LINGUISTICAS CULTURA ESCRITA

Justifica tu respuesta.

El viaje mitolgico (fragmento adaptado)


Al da siguiente, me encontraba en mi habi- la computadora, aunque no entend todas
tacin jugando a Planet Wars Battlefront. Era las palabras. No encontr
LITERATURA EN nada
CONTEXTO en l ESCRITURA
que no CREATIVA

uno de mis videojuegos favoritos, y normal- estuviera en mi viaje, salvo que al final yo no
mente pasaba sin dificultad de un nivel a otro. haba querido cortar la cabeza del gigante y,
Pero, por alguna razn, mi puntera era peor confiando en su sinceridad, le haba tendido
que otras veces, y los sedientos Morlacks, alie- la mano.
ngenas implacables que queran apoderar-
se de nuestras reservas de agua, llevaban las Sin embargo, me gustaron la sencillez del libro
de ganar. Ni siquiera la triste perspectiva de y su sabor antiguo y repetitivo, que produca
pasar el resto de mi vida acarreando agua un ligero efecto hipntico, como el refresco
para ellos provocaba mi reaccin. de cola. Supongo que eso era lo que Pa lla-
maba el ritmo de la historia. Mientras lo lea,
El juego era demasiado lineal, estaba harto me pareci ver el rebao de ovejas asusta-
de disparar contra todo lo que se asemeja- dizas y las piedras donde se agazapaba el
ra a un Morlack y las acciones de mis rudos leopardo.
compaeros el capitn Mendel y los solda-
dos Urth, Kaunas y Talliaferro me parecan
excesivamente previsibles. A su lado, hasta el
gigante Goliat era un prodigio de sutileza. Por
no hablar del astuto Ulises.
Dej de jugar y pens en los libros, en el poder
que tenan para buscar nuestra complicidad
y para despertar en nosotros sentimientos des-
conocidos. Y eso que yo solo haba viajado a
ellos, y no haba ledo ninguno. Record algo
que me haba dicho Pa: que el mrito de los
buenos libros no dependa nicamente del
argumento que contaban, sino del orden de
las palabras y las frases. Quiz deba hacer
un nuevo esfuerzo, empezando por los libros
a los que haba viajado.
Busqu el texto de la Biblia en Cosmonet y di
http://goo.gl/ahshAZ

con tres o cuatro versiones. Por lo visto, an te-


na lectores entre los navegantes.
El combate de David contra Goliat ocupaba
solo una pequea parte de un captulo del
Primer libro de Samuel. Lo le de un tirn en

31
Tambin La Ilada se hallaba en Cosmonet. Al ese canto de La Ilada donde Hctor mata a
principio, me desconcert un poco. Aunque Patroclo, confundindolo con Aquiles, y tema
Pa me haba dicho que se trataba de un poe- la venganza de este cuando se enterase.
ma, no esperaba que la versin en espaol Al final, la curiosidad pudo ms. Harto de dar
estuviera en verso, y adems me perda entre vueltas en la cama, encend la luz, me sen-
tantos dioses extraos. Pero me dej llevar por t ante la computadora y continu leyendo.
el texto en cuanto aparecieron los personajes Casi grit cuando el hijo de Hctor rompe a
que me resultaban familiares: Ulises, Agame- llorar, incapaz de reconocer a su padre en
nn, Pramo y, sobre todo, Helena. aquel guerrero de tremolante penacho y bri-
Segua leyendo cuando Pa lleg a casa esa llante armadura, que se le acerca para des-
noche, y me qued leyendo cuando se acos- pedirse. Presenta lo peor, y el recuerdo de
t. Nueve protest, porque an estaba pro- que, en su viaje a La Ilada, Pa haba asumido
gramado para recordarme que me fuese a el papel de Hctor, aumentaba la emocin
dormir temprano. As que apret los botones de la lectura. Precisamente en aquel momen-
correspondientes, que llevaba ocultos en el to apareci Pa en la puerta de mi habitacin.
vientre, y ajust su comportamiento al hora- Acababa de levantarse para ir a la agencia.
rio de verano, mucho ms agradable. Al mo- Qu haces? No duermes? me pregunt.
mento, se acurruc a mis pies y cerr los ojos.
Ya lo ves, leo La Ilada.
Hacia las cuatro de la madrugada apagu
la luz, pero no pude dormir. Acababa de leer
https://goo.gl/MNfhta

32
Palabras claves
aliengenas:
extraterrestre
agazapaba:
esconderse u
ocultarse encogiendo
el cuerpo
tremolante:
enarbolar los
pendones, banderas
o estandartes,
movindolos en el aire
penacho: grupo de
plumas que tienen
algunas aves en la
parte superior de la
cabeza.
profanacin: trato
https://goo.gl/ri0BnC

irrespetuoso o uso
profano de lo sagrado

No dijo nada, pero en la penumbra me pare- Luego, convertido en Telmaco, el hijo de Uli-
ci que sonrea. ses, part en busca de mi padre y escuch de
labios de sus antiguos compaeros de bata-
Con un nudo en la garganta, asist a la horri- lla la historia del caballo de madera y el final
ble muerte de Hctor, a la profanacin de sus de la ciudad de Troya, que no coincida, na-
restos y a esa escena del canto final donde turalmente, con el mo. Y, de nuevo transfor-
Aquiles y Pramo, el guerrero furioso y despia- mado en Ulises, volv a mis tierras de taca, fui
dado y el viejo y respetado rey de Troya, se reconocido por mi fiel perro Argos y reencon-
abrazan y lloran juntos. tr a mi mujer, Penlope, tejiendo un tapiz in-
El texto acababa abruptamente, con los fune- terminable. Uno a uno mat con mis flechas a
rales de Hctor. Desconcertado, apret varias todos sus pretendientes.
veces la tecla de avance, hasta que record Aprend varias cosas. Una, que cuando uno
lo que Pa me haba contado: que el final de lee un libro relaciona continuamente lo que
Troya no se contaba en La Ilada, sino en La est leyendo con lo que ha ledo o con lo que
Odisea. sabe, de modo que uno va cambiando mien-
As, un libro me llev a buscar otro. Ya en La tras lee, y al mismo tiempo va aportando al li-
Odisea, me embarqu con Ulises, rumbo a la bro detalles, como un paisaje o una cara, que
isla de taca. Sin necesidad de pasar por Bi- no estaban en l. Eso puede parecer obvio,
Prohibida su reproduccin

bliotravel ni ocupar el silln reclinable, viaj al pero yo no lo saba. Si hay un objeto realmen-
pas de los comedores de lotos, burl al cclo- te interactivo, es el libro.
pe Polifemo, pariente lejano de Goliat, conoc Muoz, Vicente. 2083 (fragmento y adaptacin de
a la hechicera Circe, que estuvo a punto de Editorial Don Bosco). Edeb
transformarme en cerdo, visit el reino de los
muertos, escuch los cantos seductores de
las sirenas y llegu a la isla de la ninfa Calip-
so, que me retuvo durante siete largos aos.
33
Vicente Muoz Puelles naci en el ao 1948 en Valencia.
Tiene publicadas ms de una decena de novelas. Una de
ellas, Sombras paralelas, ha sido llevada al cine. En 1999,
gan el Premio Nacional de Literatura Infantil con scar y el
len de Correos, y en el 2004 el I Premio Anaya de Literatura
Infantil y Juvenil con El arca y yo. En 2005, con La perrona,
obtuvo el Primer Premio Libreros de Asturias, y en 2014 volvi
a ganar el Premio Anaya con la novela La voz del rbol.

2o
l/47Zo
El fragmento ledo pertenece a la novela titulada 2083, esta
/goo.g obra est ambientada en un futuro en el que han desapa-
recido los libros de papel, sin embargo se conservan libros
http:/

digitales en los que es posible viajar virtualmente asumiendo


el papel de algn personaje.

Actividades
Resuelve las actividades que te planteamos a continuacin:

1. Busca fragmentos en el texto que confirmen los siguientes puntos.


El protagonista est leyendo las obras por Internet.
El padre del protagonista (Pa) disfruta con que su hijo lea.
El protagonista ya haba viajado virtualmente a los libros.
El protagonista conoca a los personajes de las obras antes de leerlas.

2. Resume la informacin que aporta el protagonista de cada una de sus lecturas, es decir, del com-
bate entre David y Goliat, La Ilada, La Odisea:

3. Por qu crees que el protagonista habla en primera persona en los ltimos prrafos de la lectura?

4. Segn la informacin que puede desprenderse del texto, escribe dos adjetivos para caracterizar a
cada uno de estos personajes:
Hctor
Pramo
Aquiles
Prohibida su reproduccin

Ulises

5. Teniendo en cuenta el contexto de la era digital futurista en la que est ambientada la lectura,
explica el significado de la ltima afirmacin: Si hay un objeto realmente interactivo, es el libro.

34
El libro electrnico y sus conflictos
La historia que leste est ambientada en el futuro. En ella, el protagonista se acerca a la lectura de textos
clsicos, pero ninguno de esos libros son ledos en papel. Cada vez que el narrador se refiere al libro men-
ciona a la computadora, es decir que todas sus lecturas suceden en una pantalla. Es esta una realidad
futurista? No crees que ya estamos empezando a vivir esa transformacin?
Un libro electrnico no es otra cosa que la versin digital de un libro de papel, el cual puede visualizarse en
un dispositivo digital: computadores, celulares, lectores de libros electrnicos, Ipad, etc.

http://goo.gl/yMJ6sG
Ventajas:
Permitira que los estudiantes no llevasen
letras kilos en la espalda todos los das al
colegio.
Las bibliotecas y personas tendran un fon-
do bibliogrfico infinito.
La accesibilidad a la cultura sera total.
Millones de rboles dejaran de talarse si
ussemos libros electrnicos.
Los autores de obras literarias ganaran el
El trmino ebook (ebook = electronic book o li- 70% de regalas, frente al 10% que ganan
bro electrnico) se usa para denominar, tanto, quienes venden libros de papel.
a la versin digitalizada de libros como al lec- Desventajas
tor de libros digitales, aunque para este ltimo,
tambin, se utiliza el anglicismo ereader o lec- No existira la sensacin y apego al libro de
tor de libros digitales. papel por su tacto, aroma y otros aspectos
que nos hacen amar un libro.

O ES RA
Las libreras, bibliotecas actuales y peque-
UP IN S BL DO
os distribuidores de libros dejaran de
Y TAMB

REC RTA
TIC

LCULA
EN GR

y tambin:
O

existir, lo cual puede traer un problema de


CA

Prohibida su reproduccin

empleo para las personas que trabajan en


La tienda ms conocida de libros electrni-
dichas lugares.
cos es Amazon.com; y, los formatos ms utili-
zados por el pblico son: PDF, FB2, DjVu, CBA, Comprar un dispositivo apropiado para li-
ePUB, etc. bros digitales puede resultar muy costoso,
y muchas personas quedaran sin poder
adquirirlo.

35
Existen muchas razones por las cuales el libro electrnico puede llegar a ser ms utilizado
entre los lectores que el libro impreso, pero existen algunos amantes de la lectura que no
piensan lo mismo. Leamos a continuacin un texto escrito por Susan Sontag al fallecido Jor-
ge Luis Borges, que habla sobre el conflicto que supone el nacimiento del libro electrnico.

Carta de Susan Sontag a Jorge Luis Borges

Usted le ofreci a la gente nuevas maneras de imaginar, al tiempo que procla-


maba una y otra vez nuestra deuda con el pasado, sobre todo con la literatura.
Afirm que le debemos a la literatura casi todo lo que somos y lo que hemos sido.
Si los libros desaparecen, desaparecer la historia y tambin los seres humanos.
Estoy segura de que tiene razn. Los libros no son solo la suma arbitraria de
nuestros sueos y de nuestra memoria. Tambin nos ofrecen el modelo de la pro-
pia trascendencia. Algunos creen que la lectura es solo una manera de evadirse:
una evasin del mundo diario real a uno imaginario, al mundo de los libros. Los
libros son mucho ms. Son una manera de ser del todo humano.

Lamento tener que decirle que los libros en la actualidad son considerados una
especie en extincin. Por libros tambin quiero decir las condiciones de la lectura
que posibilitan la literatura y sus efectos en el espritu. Pronto, nos dicen, ten-
dremos en pantallas-libros cualquier texto a nuestra disposicin, y se podr
cambiar su apariencia, formularle preguntas, interactuar con l. Cuando los
libros se conviertan en textos con los que interactuamos siguiendo criterios
utilitarios, la palabra escrita se habr convertido simplemente en otro aspecto de
nuestra realidad televisada regida por la publicidad. Este es el glorioso futuro
que se est creando, y que nos prometen, como algo ms democrtico. Por su-
puesto, ello implica nada menos que la muerte de la introspeccin y del libro.
Esta vez no habr necesidad de una gran conflagracin.
Susan Sontang
Prohibida su reproduccin

Actividades

6. Crees que estamos asistiendo al deceso del libro? Crees que una vez que est todo digitalizado,
las bibliotecas desaparecern? Argumenta tu respuesta.

7. Piensas que existen ms ventajas y desventajas con respecto a los libros electrnicos?

36
VARIEDADES LINGUISTICAS CULTURA E

Literatura
LITERATURA EN CONTEXTO ESCRITURA C

Responde Conoces la historia de Pancho Villa? Por qu los campesinos tuvieron que
luchar contra su gobierno? Crees que su causa fue justa? Justifica tu respuesta.

Novela realista hispanoamericana:


Juan Rulfo y Jorge Icaza
La narrativa hispanoamericana experiment un auge ex-
traordinario en el siglo XX, y bajo esa perspectiva la novela
se convierte en un medio para la bsqueda y la expresin
de la identidad americana. TIC
Antes de esta poca, llama la atencin la ausencia casi to-
tal de novelas americanas. Existen varias excepciones a este
Observa un breve resumen
de la novela Periquillo
Sarniento de Jos Joaqun
vaco de tres siglos, como Periquillo Sarniento, de Fernndez Fernndez de Lizardi, en el
de Lizardi, o algunas novelas romnticas, como Mara, de siguiente enlace:
Jorge Isaac; Amalia, de Jos Mrmol; Soledad, de Bartolom https://goo.gl/cgDiU0
Mitre; o Esther, de Miguel Can.
En la novela hispanoamericana podemos distinguir en dos
etapas: la novela realista, a principios de siglo XX; y la reno-
vacin narrativa con los escritores del Boom, despus de la
dcada del sesenta.

La novela realista
En las primeras dca-
das del siglo XX, la nove-
la hispanoamericana
imita los modelos de la
novela realista y natura-
lista del siglo XIX espaol,
aunque con notables di-
ferencias, como veremos
Fg

ms adelante. Segn la
o.gl/4Z3D

temtica, podemos cla-


sificarlas en tres grupos:
https://go

Prohibida su reproduccin

Novela de la tierra, Novela


indigenista y Novela de la
Revolucin mexicana.

37
Juan Rulfo

Juan Rulfo naci en 1918 en Sayula, provincia de Jalisco en Mxi-


co. Qued muy pronto hurfano, trabaj en el Departamento de
Inmigracin, en la televisin y como escritor de guiones. En su pas
recibi el Premio Nacional de Literatura.
9Cj
l/6Gg
/goo.g Aunque es posterior a la revolucin Mexicana y pertenece a la
http:/

novela de la Posrevolucin, el contexto histrico-literario de Juan


Rulfo se inserta en la problemtica de la revolucin de 1910.

Tipos Descripcin Autores y obras

El tema comn de es- Jos Eustasio Rivera, La


tas novelas suele ser el vorgine.
Novela de la Tierra intento del hombre de Ricardo Giraldes, Don
https://goo.gl/r5HKx0

dominar la todopodero- Segundo Sombra


sa naturaleza america- Rmulo Gallegos, Doa
na, que acaba normal- Brbara, Canaima.
mente con la derrota
del hombre.

Estas novelas de carc- Mariano Azuela, Los de


ter testimonial tienen un abajo.
estilo realista, sin retrica (La temtica se prolon-
Novela de la Revolucin melodramtica y con gara hasta los aos 50
un lenguaje cercano al con autores como Juan
Mexicana del reportaje periodsti- Rulfo y Carlos Fuentes).
co, porque su correlato
https://goo.gl/rxLRC4

literario aborda como


tema o marco argu-
mental sucesos de la
revolucin.

Los novelistas latinoa- Ciro Alegra, El mundo


mericanos tambin es ancho y ajeno.
muestran inters por las
condiciones de vida Jorge Icaza,
de las clases oprimidas: Huasipungo.
Novela social o los indios y los mestizos. Adalberto Ortiz,
Prohibida su reproduccin

indigenista Estas obras denuncian Juyungo.


http://goo.gl/4m9xIZ

la injusticia social y la
Alejo Carpentier,Ecu-
explotacin que sufren
Yumba-O!.
los indgenas y los pro-
blemas raciales de la Etc.
sociedad americana.

38
Y de este modo se me fue formando un
mundo alrededor de la esperanza que era
aquel seor llamado Pedro Pramo, el ma-
rido de mi madre. Por eso vine a Comala.
Era ese tiempo de la cancula, cuando el
aire de agosto sopla caliente, envenenado
por el olor podrido de la saponarias.
El camino suba y bajaba: Sube o baja se-
gn se va o se viene. Para el que va, sube;
para l que viene, baja.
Cmo dice usted que se llama el pueblo
que se ve all abajo?
Comala, seor.
Pedro Pramo (fragmento) Est seguro de que ya es Comala?
Seguro, seor.
Vine a Comala porque me dijeron que ac
Y por qu se ve esto tan triste?
viva mi padre, un tal Pedro Pramo. Mi ma-
dre me lo dijo. Y yo le promet que vendra a Son los tiempos, seor.
verlo en cuanto ella muriera. Le apret sus
manos en seal de que lo hara, pues ella Yo imaginaba ver aquello a travs de los
estaba por morirse y yo en un plan de pro- recuerdos de mi madre; de su nostalgia,
meterlo todo. "No dejes de ir a visitarlo -me entre retazos de suspiros. Siempre vivi ella
recomend. Se llama de este modo y de suspirando por Comala, por el retorno; pero
este otro. Estoy segura de que le dar gusto jams volvi. Ahora yo vengo en su lugar.
conocerte." Entonces no pude hacer otra Traigo los ojos con que ella mir estas co-
cosa sino decirle que as lo hara, y de tanto sas, porque me dio sus ojos para ver: "Hay
decrselo se lo segu diciendo aun despus all, pasando el puerto de Los Colimotes, la
de que a mis manos les cost trabajo zafar- vista muy hermosa de una llanura verde,
se de sus manos muertas. algo amarilla por el maz maduro. Desde ese
lugar se ve Comala, blanqueando la tierra,
Todava antes me haba dicho: iluminndola durante la noche." Y su voz
era secreta, casi apagada, como si hablara
No vayas a pedirle nada. Exgele lo nues-
consigo misma... Mi madre.
tro. Lo que estuvo obligado a darme y nun-
ca me dio... El olvido en que nos tuvo, mi hijo, Y a qu va usted a Comala, si se puede
cbraselo caro. saber? -o que me preguntaban.
As lo har, madre. Voy a ver a mi padre contest.
Prohibida su reproduccin

Pero no pens cumplir mi promesa. Hasta


que ahora pronto comenc a llenarme de
sueos, a darle vuelo a las ilusiones.

39
Pedro Pramo.
Ah!, vaya.
S, as me dijeron que se llamaba.
O otra vez el "ah!" del arriero.
Me haba topado con l en Los Encuentros,
i
mkw4C

donde se cruzaban varios caminos. Me estu-


goo.gl/

ve all esperando, hasta que al fin apareci


este hombre.
http://

A dnde va usted? -le pregunt.


Voy para abajo, seor.
Ah! - dijo l. Conoce un lugar llamado Comala?
Y volvimos al silencio. Para all mismo voy.
Caminbamos cuesta abajo, oyendo el trote Y lo segu. Fui tras l tratando de emparejarme
rebotado de los burros. Los ojos reventados a su paso, hasta que pareci darse cuenta de
por el sopor del sueo, en la cancula de que lo segua disminuy la prisa de su carrera.
agosto.
-Bonita fiesta le va a armar -volv a or la voz Despus los dos bamos tan pegados que
del que iba all a mi lado-. Se pondr conten- casi nos tocabamos los hombros.
to de ver a alguien despus de tantos aos
que nadie viene por aqu. Yo tambin soy hijo de Pedro Pramo me
dijo.
Luego aadi:
Juan Rulfo, Pedro Pramo.
Sea usted quien sea, se alegrar de verlo.
Palabras claves
En la reverberacin del sol, la llanura pare-
ca una laguna transparente, deshecha en cancula: periodo del ao en que el calor es
vapores por donde se trasluca un horizonte ms fuerte
gris. Y ms all, una lnea de montaas. Y trasluca: cuerpo a travs del cual pasa la luz,
todavate;, la ms remota lejana. pero que no deja ver sino confusamente lo
que hay detrs de l
Y qu trazas tiene su padre, si se puede reverberacin: reflejo de la luz en una
saber? superficie brillante.
sopor: adormecimiento, somnolencia
No lo conozco -le dije-. Slo s que se llama
Actividades

1. Destaca los elementos de la naturaleza que b. Por qu Comala es un escenario mtico?


Prohibida su reproduccin

describe el fragmento. Qu relacin puede es-


tablecerse entre el paisaje y el ser humano? c. Qu elementos fantsticos tiene esta narra-
cin?
2. Investiga:
d. Cul es la relacin entre Juan Rulfo y los es-
a. Cmo se concibe el tiempo en esta novela? critores del Boom latinoamericano.

40
Jorge Icaza Coronel
Fue un escritor y novelista quiteo (1906 - 1978), mximo representante junto
con Alcides Arguedas y Ciro Alegra del ciclo de la narrativa indigenista del
siglo XX. Su infancia transcurri en el latifundio de su to, donde entr en con-
tacto con la realidad social ecuatoriana que marc toda su obra.
Icaza es una figura sobresaliente del indigenismo en la narrativa ecuatoriana:

Um
en su primera novela, Huasipungo (1934), expone la degradada situacin en
Q0W2 l/ que se encuentran los indios, sometidos a esclavitud por los patronos que
/goo.g
cuentan con el apoyo de la autoridad civil y eclesistica; este libro, de valien-
te denuncia social y crudo realismo (constantes de la narrativa de Icaza),
http:/

se ha convertido en una obra fundamental en la evolucin de la corriente


indigenista del Ecuador. Con l, la novela ecuatoriana entra de lleno en la
tendencia del compromiso social de la novelstica actual.
http
://g
oo.g
l/W
Ou
ZLe

Huasipungo (fragmento)
El viento al estrellarse en la puerta de la choza de Andrs Chiliquinga la abri con impruden-
cia que dej al descubierto sus entraas miserables, sucias, prietas, srdidas. En la esquina
del fogn en el suelo, la india Cunshi tostaba maz en un tiesto de barro renegrido -como el
maz era robado en el huasipungo vecino, ella, llena de sorpresa y de despecho, present
al viento intruso una cara adusta: ceo fruncido, ojos llorosos y sancocha dos en humo,
labios entreabiertos en mueca de indefinida angustia. Al darse cuenta de lo que pasaba,
orden al cro:
Ve longu, ajust la tranca. Han de chapar lus vecinus. Sin decir nada, con la boca y las ma-
nos embarradas en mazamorra de harina prieta, el pequeo haba pasado de los cuatro
aos- se levant del suelo y cumpli la orden poniendo una tranca -para l muy grande- tras
la puerta. Luego volvi a su rincn, donde le esperaba la olla de barro con un poco de co-
mida al fondo. y antes de continuar devorando su escasa racin diaria ech una mirada
Prohibida su reproduccin

coqueta y pedigea hacia el tiesto donde brincaban alegres y olorosos los granos de maz.
Estu ca para taiticu es. Vus ya comiste mazamurra advirti la india, interpretando el ape-
tito del pequeo.
Uhuu... -Espera nu ms. Unitus hemus de rubar a tatita. Probanita para guagua, pes.

41
A pesar de la esperanza el rapaz colg la jeta Y. sin ms prembulos, se acurruc en el suelo, puso
la olla entre las piernas y termin su mazamorra.
Despus de hablar con los compaeros de la ladera del cerro mayor, donde el hambre y las
necesidades de la vida se volvan cada vez ms duras y urgentes en esa zona se amontonaban
en cuevas o en chozas improvisadas las familias de los huasipungueros desplazados de las orillas
del ro . El cojo Andrs Chiliquinga descendi por el chaquin. Es de anotar que los indios que
quedaron sin huasipungo por la creciente y toda la peonada de la hacienda unos con amargura,
otros con ilusin ingenua esperaban los socorros que el amo, o el Administrador, o el arrendatario de
las tierras desde siempre tenan por costumbre repartir despus de las cosechas. "Ser para el
da de Santitu Grande?", " ser para el domingu?", " ser para la fiesta de Mama Virgen?
http://goo.gl/c8NXMD

Conexin con Interculturalidad:

Segn el Art. 2, de la Constitucin 2008, la lengua quichua y shuar son idiomas oficia-
les de relacin intercultural. Los dems idiomas ancestrales son de uso oficial para los
pueblos indgenas en las zonas donde habitan y en los trminos que fija la ley.
Actividades

3. Haz un breve resumen de lo que se relata en este fragmento de Huasipungo.


Prohibida su reproduccin

4. Cmo se presentan los personajes de Cunshi y su pequeo hijo? Describe a cada uno de ellos.

5. Escribe un prrafo de tu opinin acerca de la reproduccin exacta del modo de hablar indgena
Para qu crees que lo hace as el autor?

6. Responde: Aunque no se afirma directamente, Cul es la estructura de la familia indgena que


expresa este texto?

42
VARIEDADES LINGUISTICAS CULTURA ESCRITA

Ejercita tus destrezas


de creacin literaria: LITERATURA EN CONTEXTO ESCRITURA CREATIVA
Imagnate que eres un narrador realista, y que vas a escribir una novela sobre la problem-
tica principal que aqueja actualmente a nuestro pas o a Latinoamrica.

Recuerda que los escritores realistas observan con mucho detenimiento la vida
cotidiana, ambientes que plasman en sus obras junto con los conflictos anmicos que
sufren los personajes. Para hacer crebles sus historias, los realistas evitan expresar su
punto de vista personal. Otra caracterstica de la literatura realista es la utilizacin del
narrador omnisciente.

Para orientarte te proponemos las siguientes


interrogantes:

Qu ttulo le pondras?
Cmo empezara esa novela?
Quines seran los personajes?
Cul sera el conflicto?
Cmo terminara tu novela?

No olvides que puedes hacer uso de


todo lo has aprendido en aos anterio- o
N

res y en este bloque.


E2
l/fU
goo.g
//
https:

Prohibida su reproduccin

43
eto
GRUPO DE LECTURA
Este reto consiste en crear un grupo de lectura sobre la Novela Realista Hispanoamericana
que te permita, no solamente conocer nuevos textos, sino tambin compartir y socializar con
tu grupo de compaeros.
Esto es exactamente lo que tendrs que hacer:
1. Formen grupos de cuatro o cinco personas.
2. Escojan un cuento de los siguientes libros: El mundo es ancho y ajeno de Ciro Alegra,
Ecu- Yumba-O! de Alejo Carpentier o El llano en llamas de Juan Rulfo.
3. Realicen un parafraseo de una de las narraciones, simplificando su lenguaje, para facili-
tar la lectura en voz alta.
4. Procuren escoger un cuento que tenga dilogos y algunos personajes para que puedan
dividirse los papeles. Recuerden que esta no es una dramatizacin sino una lectura.
5. Narren, a manera de reportaje, un pequeo resumen de la obra y un breve texto de pre-
sentacin.
Al final, todos los grupos de la clase se reunirn para escuchar las lecturas de los dems. El
grupo que est presentando el cuento se encargar de liderar, buscar respeto y silencio en
el aula.
Si deseas ambientar tu lectura con algn material visual, adelante!
Saber contar bien un cuento es una tarea fundamental para que despierte inters en su
receptor. Aqu te dejamos algunos consejos para la lectura en voz alta:
Da la entonacin adecuada a cada situacin.
Emplea onomatopeyas y sonidos para representar efectos.
Haz pausas antes de los momentos de tensin para mantener la intriga.
Pronuncia las palabras de manera clara y expresiva; respeta las pausas que marcan los
signos de puntuacin.
Prohibida su reproduccin

44
1
Resumen

Libro electrnico

El texto y sus El libro electrnico


caractersticas es la versin
digital de un libro
de papel, el cual
El texto es una
se visualiza en un
manifestacin
dispositivo digital.
lingstica, oral
o escrita, con
una intencin
comunicativa y
una unidad de
El parafraseo sentido.

Parafrasear es
enunciar con
palabras propias
lo que se expresa
en un texto.

Textos
acadmicos

Son aquellos
que hacen Narrativa
referencia a los hispanoamericana
trabajos propios
del mbito En la novela his-
estudiantil. panoamericana
podemos distin-
guir dos etapas:
la novela realista
Prohibida su reproduccin

y la renovacin
narrativa.

45
Para finalizar
1 Responde en tu cuaderno Verdadero (V) o Falso (F), segn sea el sentido de las siguientes
proposiciones:
Respuesta

a. Parafrasear es enunciar con las mismas palabras, del autor de un


texto, lo que el lector pretende explicar.

b. Un texto es una expresin lingstica, oral o escrita, con una inten-


cin comunicativa y unidad de sentido.

c. Ejemplos de textos acadmicos son: monografa, tesis, ensayo, mo-


nografa, resmenes, crticas, entrevistas, etc.

d. Descontextualizar es contar la realidad de un hecho verdadero, sin


alterarlo en el mismo contexto que sucedi.

e. Una de las ventajas de utilizar libros digitales es que las personas


pueden tener a su alcance un fondo bibliogrfico infinito.

2 La novela realista de Hispanoamrica se divide en tres grupos. Explica cada una de ellas.

a. Novela de la tierra:
b. Novela de la Revolucin Mexicana:
c. Novela social o indigenista:
Prohibida su reproduccin

3 Elabora una lnea de tiempo en donde ubiques las obras ms representativas de la narra-
tiva realista.

46
4 Qu obra y escritor no son representantes de la novela de la Revolucin mexicana?

a. Mariano Azuela, Los de abajo.


b. Juan Rulfo, Pedro Pramo.
c. Carlos Fuentes, La regin ms transparente.
d. Rmulo Gallegos, Doa Brbara.

5 La novela Husipungo de Jorge Icaza Coronel, pertenece a qu tipo?

a. Novela romntica.
b. Novela de la tierra.
c. Novela de la Revolucin mexicana.
d. Novela indigenista.

6 A qu obra se considera la primera novela escrita en Latinoamrica?

a. Periquillos Sarmiento.
b. Mara.
c. Amalia.
d. Esther.

7 Parafrasea el siguiente texto extrado de la novela Pedro Pramo:


Faltaba mucho para el amanecer. El cielo estaba lleno de estrellas, gordas, hinchadas
de tanta noche. La luna haba salido un rato y luego se haba ido. Era una de esas lunas
tristes que nadie mira, a las que nadie hace caso. Estuvo un rato all desfigurada, sin dar
ninguna luz, y despus fue a esconderse detrs de los cerros.

8 Escribe un texto 100 palabras en donde argumentes tu opinin a favor o en contra de


la explotacin hacia el indio, que describe Huasipungo:

EVALUACIN
Prohibida su reproduccin

Reflexiona y autoevalate en tu cuaderno:

Trabajo personal Trabajo en equipo


Cmo ha sido mi actitud He cumplido Qu aprend en esta He compartido con mis He respetado las opiniones
frente al trabajo? mis tareas? unidad? compaeras y compaeros? de los dems?

Escribe la opinin de tu familia. Pide a tu profesora o profesor suge-


rencias para mejorar y escrbelas.
47

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