DE PSICOPEDAGGICO APRENDIZAJE Teora constructivista. Especficamente debo Desde mi punto de vista se El docente realiza su Para hablar previamente del establecer que la interaccin establece un trabajo de motivacin y da a concepto de conflicto cognitivo de las situaciones de fundamentacin terica, el conocer su propsito debemos decir que se genera en aprendizaje y la teora cual nos permite en Educacin de clase. otra categora creada por Piaget Fsica, saber que estamos constructivista, establecen que se denomina estructura haciendo y hacia dnde vamos, un fundamento especial, en Se recuperan saberes cognitiva, y este es el proceso por lo cual permite descubrir previos y lluvia de ideas. el cual, segn Piaget, un individuo el desarrollo de los aspectos que an no habamos logra llegar al aprendizaje. Consis te aprendizajes de los conocido y estamos Se desarrollan las bsicamente en que existe una estudiantes. experimentando en la misma estrategias para el adaptacin, pasando del equilibrio Esta sesin tiene aspectos sesin e aprendizaje. desarrollo de la sesin. al desequilibrio, o viceversa y de netamente prcticos que nos ah se obtiene al aprendizaje como llevan a establecer, en el juego, El docente plantea el resultante final. varios conflictos cognitivos, que conflicto cognitivo ; el Dentro de este desequilibrio hay un permitirn solucionar problemas. cual corresponde al conflicto cognitivo que requiere de juego del baloncesto, tres condiciones
Ayala Tandazo Jos Eduardo
Gonzales Rojas Charly GESTIN DEL APRENDIZAJE- Dra. MAERIELENA HUILCA
como trasladaran tres - Desafo
balones en una - Equilibrio entre lo fcil y lo difcil distancia de 20 mts. - Que se pueda resolver De la resolucin de este conflicto, se obtiene como resultado el aprendizaje, logrando as que se reconfigure el esquema cognitivo previo.