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06/10/2016

Procedimientos de
trabajo
La comunicacin
cientfica

Currculo del tema

Contenidos
El mtodo cientfico. Textos cientficos: estructura e interpretacin. Tratamiento y transmisin de la informacin
cientfica: bases de datos y bsqueda bibliogrfica cientfica. La divulgacin
cientfica. Importancia y repercusin de la investigacin cientfica en la sociedad actual. Comentario de textos
cientficos y divulgativos.
Criterios de evaluacin Estndares de aprendizaje

Est.CCI.1.1.1. Analiza un texto cientfico, valorando de forma crtica,


tanto su contenido mediante cuestiones de comprensin lectora.
Crit.CCI.1.1. Obtener, seleccionar y valorar
informaciones relacionadas con temas Est.CCI.1.1.2. Presenta informacin sobre un tema tras realizar una
cientficos de actualidad. bsqueda guiada de fuentes de contenido cientfico, utilizando
tanto los soportes tradicionales como Internet. Diferencia fuentes
de informacin confiables de las que no lo son.
Crit.CCI.1.2. Valorar la importancia que tiene Est.CCI.1.2.1. Analiza el papel que la investigacin cientfica tiene
la investigacin y el desarrollo tecnolgico en como motor de nuestra sociedad y su importancia a lo largo de la
la actividad cotidiana. historia.
Crit.CCI.1.3. Comunicar conclusiones e ideas Est.CCI.1.3.1. Comenta artculos divulgativos realizando
en distintos soportes a pblicos diversos, valoraciones crticas y anlisis de las consecuencias sociales de los
utilizando eficazmente las tecnologas de la textos analizados y defiende en pblico sus conclusiones
Informacin y Comunicacin para transmitir
opiniones propias argumentadas.

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Qu es la ciencia? Alexander
Fleming estudia
el efecto de
El objetivo de la ciencia es Penicillium en
comprender mejor el mundo bacterias
que nos rodea
Para hacerlo, pretende descubrir
nuevos conocimientos que describan
y expliquen esa realidad

Adems, ese conocimiento puede contribuir


a mejorar la calidad de vida de las personas
La ciencia busca que los nuevos
conocimientos sean ciertos y universales
Pero obtener ese conocimiento no
suele ser sencillo
Hay aspectos de la realidad que no
podemos observar directamente A partir de sus
estudios se obtiene
Solo podemos observar partes de la realidad, no la la penicilina, el
realidad completa primer antibitico

El mtodo cientfico
Para conseguir que el conocimiento sea universal y vlido la
ciencia sigue siempre un mtodo de trabajo riguroso
El mtodo cientfico incluye una
serie de acciones orientadas a
Modo ordenado y sistemtico de proceder
resolver un problema abierto y
para llegar a un resultado o fin determinado
comprobar la validez de la
Procedimiento que se sigue para conseguir solucin propuesta
algo.

Plantear
preguntas
Proponer una
Observar hiptesis

Comprobar la
Analizar los
hiptesis
resultados

No
Extraer
conclusiones
Las conclusiones apoyan Comunicar los
la hiptesis? S resultados

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El mtodo en detalle
Normalmente, la investigacin
cientfica empieza a partir de la
observacin de regularidades
en la naturaleza Los fenmenos regulares indican que existe
Observar una pauta predecible, de modo que no
tienen lugar al azar, sino como
consecuencia de algo que no se aprecia
La observacin lleva al
directamente
cientfico a plantearse
Plantear preguntas acerca de lo que Qu?
preguntas est estudiando
cmo?
describir
dnde?
No todas las preguntas posibles
pueden ser respondidas desde la cundo?
ciencia
Las preguntas cientficas tienen que ser falsables
por qu? explicar

Debe ser posible demostrar que


su respuesta puede ser falsa

El mtodo en detalle 2
La posible respuesta a la Proponer una
pregunta planteada es una hiptesis
hiptesis

Cuando el cientfico propone su hiptesis no sabe si es correcta o est equivocada

En general, el planteamiento de la hiptesis


Observar
suele necesitar una recogida de datos ms
amplia que la observacin inicial
El punto de partida es siempre la
recogida de informacin existente
mediante el estudio de la
bibliografa
Es posible que sea necesario utilizar instrumentos
especficos para la observacin

Pero, en todo caso, esos datos


deben ser registrados y
medidos con precisin

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El mtodo en detalle 3

Para saber si la hiptesis


Comprobar la es correcta es necesario La comprobacin de las hiptesis
hiptesis comprobarla se hace mediante la realizacin
de experimentos

Un experimento es un procedimiento que permite reproducir a escala y en


condiciones controladas el fenmeno que se est estudiando

Su objetivo es encontrar la causa de un fenmeno determinado


La relacin causa-efecto supone que dos sucesos estn conectados necesariamente
Para que A pueda ser causa de B
A debe preceder a B
Siempre que sucede A debe suceder B
A y B deben estar relativamente
cercanos en el espacio y en el tiempo

Condiciones de causalidad

Principios bsicos del diseo


experimental
En la realidad, cada suceso est conectado (relacionado) con
muchos otros
Un experimento trata de identificar cul de esos sucesos
es la causa del que se est estudiando
Causa
supuesta en la En general, todas las posibles
hiptesis causas (y el efecto) pueden cambiar Variables

Las posibles causas se denominan variables


independientes, mientras que el efecto es la
variable dependiente

Un experimento trata de demostrar que las variaciones de la variable dependiente se deben a


los cambios que se producen en causa propuesta en la hiptesis

Para hacerlo, se crean condiciones en las que solo cambia la supuesta causa

Control de variables

Si en ese caso se mantiene la relacin entre los cambios en la variable independiente y los
de la variable dependiente se considera que existe relacin causa-efecto

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El mtodo en detalle 4

Los experimentos arrojan datos que deben ser analizados

Analizar los
resultados
En general, siempre es necesario un anlisis estadstico

Los experimentos deben ser


realizados en varias ocasiones, para
mejorar la precisin de las medidas,
reducir los errores y garantizar que Existen mtodos estadsticos
los resultados no se deben al azar especficos que tienen como objetivo
determinar si los resultados de un
Replicacin del experimento pueden ser explicados
experimento por el azar o si solo se pueden atribuir
a la causa

Contraste de
hiptesis

El mtodo en detalle 5
Extraer Las conclusiones son un resumen
conclusiones no solo de los resultados, sino de
todo el proceso de investigacin

Qu fallos puede haber en el proceso?


Deberan incluir respuestas a varias preguntas: Es necesario indicar cules son los
Qu se ha aprendido? problemas del diseo experimental
que pueden reducir el valor de los
Se resume lo que se ha aprendido resultados
durante la investigacin y la fuerza de la
hiptesis Cules son los beneficios de la investigacin?
Si el resultado de la investigacin es el Es conveniente indicar si la investigacin
rechazo de la hiptesis, se debe explicar tiene aplicacin prctica, o si aporta un
a qu se debe ese rechazo conocimiento significativo al tema de
estudio
Qu nuevas investigaciones se pueden realizar?
Qu sugerencias hace el autor?
En general, un proceso de investigacin A partir de los resultados y de los
puede abrir el camino a otras conocimientos previos, el autor propone
investigaciones posteriores, y las tomar determinadas medidas relacionadas
conclusiones deberan indicarlos con su trabajo

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El mtodo en detalle 6
Extraer
conclusiones
Si los experimentos no han logrado
No
Las conclusiones apoyan confirmar la hiptesis se debe volver al
la hiptesis? paso de formular nuevas hiptesis y volver
a comprobarlas

Proponer una
El resto del proceso depende
hiptesis
de si la investigacin confirma
o no la hiptesis propuesta
Si los resultados experimentales confirman la
S hiptesis, se comunican al resto de la
comunidad cientfica

Dar a conocer el nuevo conocimiento obtenido

Permitir al resto de los cientficos que


repitan el experimento, para comprobar la Comprobar la
La comunicacin hiptesis y reforzarla hiptesis
cientfica tiene varios
objetivos distintos: Abrir nuevas lneas de investigacin

La validacin del conocimiento


cientfico
Para que el conocimiento
cientfico pueda ser considerado
vlido debe ser Finalmente el nuevo conocimiento debe llegar a la
objetivable y sociedad
reproducible
Para conseguirlo, los cientficos no Comunicacin
solo deben dar a conocer sus cientfica
resultados, sino
tambin el modo en que
los han
conseguido.
En la Ciencia, es fundamental la difusin
comunicacin cientfica
pblica de las
investigaciones que detalle tanto
los procedimientos
seguidos como los
resultados obtenidos
para permitir que otros divulgacin
investigadores los reproduzcan. cientfica

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La comunicacin cientfica
El mecanismo fundamental de
comunicacin
cientfica es el
artculo
cientfico o
paper
Se publica en revistas
especializadas,
generalmente en ingls
Va dirigido a otros
cientficos que trabajan en
la misma rea
Cumple dos objetivos
fundamentales:
Dar a conocer los
resultados obtenidos
en el trabajo
Validar los
resultados, al permitir
su reproduccin

El proceso de validacin

Revisin por el
Trabajo de Resultado de la
equipo de
investigacin investigacin
trabajo

Se NO
Envo para su S
considera
publicacin
interesante?

Repeticin y
crtica del
Revisin entre
trabajo
iguales

NO Se S
considera Publicacin
interesante?

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Qu hay en un artculo cientfico?


Los artculos cientficos estn orientados a una Al leerlos, se busca analizar si un
lectura crtica por experimento y sus resultados confirman la
parte de otros hiptesis, comparar mtodos o responder
investigadores preguntas especficas

Qu mtodos han Son convincentes los


utilizado los autores? datos experimentales?

Los datos han sido


En qu trabajo previo Artculo
analizados
se basa el artculo? cientfico
correctamente?

Cules son las


Qu referencias citan
principales
los autores?
conclusiones?

Estructura de un artculo cientfico


Ayuda a determinar si el artculo es interesante.
Debe dar una descripcin del estudio, e incluir los
Ttulo
estudios realizados y los resultados obtenidos.
Autores
Ordenados segn su participacin en el trabajo, y
con indicacin de dnde investigan.

Abstract Es un resumen completo pero breve del artculo.


Contiene breves afirmaciones sobre el objetivo, los
mtodos, los resultados y las conclusiones del
estudio. Suele ser accesible de forma gratuita para
cualquier lector.

Describe la base terica del trabajo, seala por qu


es importante, plantea una pregunta especfica de
Introduccin
investigacin y propone una hiptesis concreta
que debe comprobarse.

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Estructura de un artculo cientfico


Describe el modo exacto en que los autores han
desarrollado el experimento.
Incluye la descripcin tanto de la estrategia
general de experimentacin como de las tcnicas
especficas.
En general, solo se lee en detalle si se quiere
utilizar las mismas tcnicas.

Contiene los datos recogidos durante la


investigacin, en muchos casos en forma de
grficos o tablas.
Resultados Los lectores no asumen simplemente las
afirmaciones del autor, sino que leen
cuidadosamente los datos en bruto para obtener
sus propias conclusiones

Materiales y mtodos

Estructura de un artculo cientfico

Explica el modo en que los autores interpretan


sus resultados y cmo se relacionan con otros
trabajos.
Suele redactarse en forma de debate, y en ella
los autores sealan lo que sugiere su trabajo, se
anticipan a las posibles objeciones y sugieren
posibles reas de mejora para futuros trabajos.

Referencias

Proporciona informacin sobre los trabajos


citados en el estudio. Es til para conseguir una
lista de lecturas bsicas sobre el tema de que se
trate, adems de dar pistas sobre la calidad del Discusin
propio trabajo: cita literatura actual? cita solo
los trabajos del propio autor?

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La informacin cientfica
Los ciudadanos, en general, siguen la informacin
Sin embargo, la calidad de la informacin cientfica a travs de los medios de
cientfica que se obtienen de las distintas comunicacin generales
fuentes se va reduciendo a medida que se
hacen menos tcnicas y ms generales
Prensa cientfica: Medios
Revistas de Revistas de
publica artculos de generales.
Revistas difusin, divulgacin.
investigacin Publican
tcnicas, especializadas. Publican
importantes y noticias
especializadas revisiones de temas Publican artculos superficiales y
en artculos de artculos escritos escritos por
realizadas por reseas escritas
investigacin autores de prestigio por periodistas por periodistas
investigadores cientficos

En general, poco rigurosas

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