TEST DE ESTILOS DE

APRENDIZAJE
Lynn O'Brien (1990)
Lea cuidadosamente cada oracin y piense de que manera se aplica a usted. En cada lnea escriba el
nmero que mejor describe su reaccin a cada oracin.

CASI SIEMPRE: 5 FRECUENTEMENTE: 4 A VECES: 3 RARA VEZ: 2 CASI NUNCA: 1

1. Puedo recordar algo mejor si lo escribo________

2. Al leer, oigo las palabras en mi cabeza o leo en voz alta. ______
3. Necesito hablar las cosas para entenderlas mejor. ______
4. No me gusta leer o escuchar instrucciones, prefiero simplemente comenzar a hacer las
cosas.____
5. Puedo visualizar ima genes en mi cabeza. _____
6. Puedo estudiar mejor si escucho mu sica. _____
7. Necesito recreos frecuentes cuando estudio. _____
8. Pienso mejor cuando tengo la libertad de moverme, estar sentado detra s de un escritorio
no es para m. _____
9. Tomo muchas notas de lo que leo y escucho. ______
10. Me ayuda MIRAR a la persona que esta hablando. Me mantiene enfocado. _____
11. se me hace difcil entender lo que una persona esta diciendo si hay ruidos alrededor. ____
12. Prefiero que alguien me diga como tengo que hacer las cosas que leer las instrucciones.
___
13. Prefiero escuchar una conferencia o una grabaci6n a leer un libro. _____
14. Cuando no puedo pensar en una palabra especfica, uso mis manos y llamo al objeto
"cosa" ______
15. Puedo seguir fa cilmente a una persona que esta hablando, aunque mi cabeza este hacia
abajo o me encuentre mirando por una ventana. ______
16. Es ma s fa cil para mi hacer un trabajo en un lugar tranquilo. ____
17. Me resulta fa cil entender mapas, tablas y gra ficos. _____
18. Cuando comienzo un artculo o un libro, prefiero espiar la u ltima pa gina. _____
19. Recuerdo mejor lo que la gente dice que su aspecto. ______
20. Recuerdo mejor si estudio en voz alta con alguien. _____
21. Tomo notas, pero nunca vuelvo a releerlas. ______
22. Cuando estoy concentrado leyendo o escribiendo, la radio me molesta. _____
23. Me resulta difcil crear ima genes en mi cabeza. _____
24. Me resulta u til decir en voz alta las tareas que tengo para hacer. _____
25. Mi cuaderno y mi escritorio pueden verse un desastre, pero se exactamente do nde esta
cada cosa. _____
26. Cuando estoy en un examen, puedo "ver la pa gina en el libro de textos y la respuesta.
____
27. No puedo recordar una broma lo suficiente para contarla luego. ______
28. Al aprender algo nuevo, prefiero escuchar la informaci6n, luego leer y luego hacerlo. _____
29. Me gusta completar una tarea antes de comenzar otra. _____
30. Uso mis dedos para contar y muevo los labios cuando leo. ______
31. No me gusta releer mi trabajo. _____
32.Cuando e s t oy tratando de recordar algo nuevo, por ejemplo, un nu mero de tele fono me
ayuda formarme una imagen mental para lograrlo. ______
33.Para obtener una nota extra, prefiero grabar un informe a escribirlo. ______
34.Fantaseo en clase ______
35.Para obtener una calificaci6n extra, prefiero crear un proyecto a escribir un informe.
______
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APRENDIZAJE
Lynn O'Brien (1990)
36.Cuando tengo una gran idea,
debo escribirla inmediatamente, o la olvido con facilidad. ____
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APRENDIZAJE
Lynn O'Brien (1990)

RESULTADOS DEL TEST

Cuidadosamente transfiera los resultados en la siguiente lista.
1_______ 2_______ 3_______
4_______ 5_______ 6_______
7_______ 8_______ 9_______
10______ 11______ 12______
13______ 14______ 15______
16______ 17______ 18______
19______ 20______ 21______
22______ 23______ 24______
25______ 26______ 27______
28______ 29______ 30______
31______ 32______ 33______
34______ 35______ 36______
Total Total Total
visual_______ auditivo_______ kinestsico_____

Total Visual_________________
Visual = p untaje visual =_ %
Total Auditivo______________ Puntaje total

%
Total Kinestsico__________ Auditivo = p untaje auditivo =
Puntaje total
Total 3 categoras _________
Kinestsico = Puntaje Kinestsico = %
Puntaje total

De acuerdo al porcentaje obtenido, realizar la siguiente grfica.

DATOS:

Visual____________%
Auditivo__________%
Kinestsico________%

EL COMPORTAMIENTO SEGUN EL SISTEMA DE REPRESENTACION PREFERIDO

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APRENDIZAJE
Lynn O'Brien (1990)

VISUAL AUDITIVO KINESTESICO

Organizado, ordenado, Habla solo, se distrae Responde a las muestras

observador y tranquilo fcilmente. fsicas de cario.
Mueve os labios al leer. Le gusta tocarlo todo
Preocupado por su aspecto Facilidad de palabra. Se mueve y gesticula
No le preocupa mucho
Voz aguda, barbilla especialmente su aspecto. Sale bien arreglado de
Conducta levantada Monopoliza la casa, pero en seguida se
conversacin. arruga, porque no para.
se le ven las emociones en la Le gusta la msica. Tono de voz ms bajo,
cara Modula el tono y timbre pero habla alto, con la
de voz barbilla hacia abajo
Expresa sus emociones Expresa sus emociones
verbalmente. con movimientos.
Aprende lo que ve. Aprende lo que oye, a Aprende con lo que toca y lo
Necesita una visin base de repetirse a si que hace.
detallada y saber a dnde mismo paso a paso todo el Necesita estar involucrado
Aprendizaje va. Le cuesta recordar lo proceso. Si se olvida de un personalmente en alguna
que oye. solo paso se pierde. No tiene actividad.
una visin global.
Le gustan las Le gustan los dilogos y Le gustan las historias de
descripciones, a veces se las obras de teatro, evita accin se mueve al leer.
Lectura queda con la mirada las descripciones largas,
perdida, imaginndose la mueve los labios y no se No es un gran lector.
escena. fija en las ilustraciones.
No tiene faltas. "Ve" las Comete faltas "Dice" las Comete faltas. Escribe las
Ortografa palabras antes de palabras y las escribe palabras y comprueba si
escribirlas. segn el sonido. "le dan buena espina".
Recuerda lo que ve por Recuerda lo que oye. Por Recuerda lo que hizo, o la
ejemplo las caras, pero no ejemplo los nombres, pero impresin general que eso le
Memoria los nombres. no las caras. causa pero no los detalles.

Piensa en imgenes. Piensa en sonidos, no Las imgenes son pocas y

Imaginacin Visualiza de manera recuerda tantos detalles. poco detalladas, siempre
detallada. en movimiento.
Rpidamente y en De manera secuencial y Mediante la "memoria
Almacena la cualquier orden. por bloques enteros por lo muscular"
informacin que se pierde si le preguntas
por un elemento aislado o si
le cambias el
orden de las preguntas.
Durante los mira algo fijamente, Canturrea para si mismo o Se mueve.
dibuja, lee. habla con alguien.
periodos de
inactividad
Se impacienta si tiene que Le gusta escuchar, pero Gesticula al hablar. No
escuchar mucho rato tiene que hablar ya. Hace escucha bien. Se acerca
seguido. Utiliza palabras largas y repetitivas mucho a su interlocutor, se
Comunicacin como "ver aspecto ...". descripciones. Utiliza aburre en seguida. Utiliza
palabras como "sonar, ruido palabras como "tomar,
...". impresin ...".
Cuando hay movimiento o Cuando hay ruido. Cuando las explicaciones
desorden visual, sin son bsicamente auditivas o
Se distrae embargo el ruido no le visuales y no le involucran
molesta demasiado. de alguna forma.