Qu es un Proyecto Educativo Institucional (PEI)

El Proyecto Educativo Institucional (PEI) es el principio ordenador de las instituciones Educativas,

en l est plasmado el marco terico bajo el cual surgen los objetivos pedaggicos; aqu se
presenta la "Visin" de la Institucin, es decir, la propuesta a futuro, la mirada hacia el horizonte.
Tambin se explcita la "Misin", que no es otra cosa que el propsito general del establecimiento
educacional. Se definen las funciones de cada estamento y elemento de la institucin,
organizacin y procedimientos evaluativos y de convivencia Interna, normativa, perfiles de
alumnos, apoderados y profesores, talleres, horarios, etc. En general aqu est plasmada la idea de
"escuela" que impulsa a cada Institucin.

Desde un punto de vista ms global el PEI es como la carta presentacin de una institucin ante la
sociedad, como define sus principios y valores tanto morales como acadmico, sus metas y
objetivos y los recursos y acciones para concretarlos, Es un proceso de cambio social y
participativo que requiere de decisiones contextualizadas de acuerdo a la institucin (su propia
dinmica, realidad y entorno).

Dependiendo de su nivel de desarrollo un PEI es un Macroproyecto, es decir una actividad que

involucra a toda la comunidad educativa de un establecimiento a travs de l se pretende crear las
bases curriculares. Es una herramienta o instrumento de construccin de la identidad propia y
particular de cada unidad educativa.

http://www.atmos.cl/inicio1/node/18
 PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

El proyecto educativo institucional es un proceso permanente de reflexin y construccin

colectiva. Es un instrumento de planificacin y gestin estratgica que requiere el compromiso
de todos los miembros de una comunidad educativa, permite en forma sistematizada hacer
viable la misin de un establecimiento, requiere de una programacin de estrategias para
mejorar la gestin de sus recursos y la calidad de sus procesos, en funcin del mejoramiento de
los aprendizajes.

Por tanto, el PEI es un documento que orienta los aspectos sustantivos de la vida institucional en
el largo plazo por lo que si bien es cierto, debe ser repensado en forma cotidiana, no debe ser
construido rutinariamente de ao en ao.

Es suficiente que cada institucin realice el esfuerzo necesario para tener un PEI como documento
de partida a ser desarrollado, perfeccionado y revisado en perodos no menores a cinco aos, con
el fin de tornar lo pertinente a cada cambio del contexto institucional o del entorno comunitario.

En el PEI se retrata en lneas gruesas lo que es la institucin educativa, es un referente de

identificacin que determina la diferencia en trminos significativos de ese establecimiento con
otros, es el sello que identifica y caracteriza a la institucin y constituye el resultado del
compromiso asumido hacia aspectos esenciales y compartidos de los grupos en torno a
concepciones propias respecto a la tarea de educar, con proyeccin de futuro.

La elaboracin de un Proyecto Educativo Institucional no puede ser concebido al margen de una

concepcin de proyecto histrico socio - cultural y de desarrollo nacional. La visin de futuro del
proyecto educativo, debe corresponder a la visin de la sociedad en la que aspiramos vivir.

En la bsqueda de mejorar la calidad de la educacin, se inscribe la necesidad de plantear

propuestas de solucin a travs de Proyectos Educativos Institucionales en cada plantel, en la
espera de innovar las estrategias educativas y generar un colectivo pedaggico con capacidad de
visionar en el corto, mediano y largo plazo un modelo de institucin acorde con los nuevos
contextos sociales y paradigmas emergentes.

El PEI propicia una resignificacin del ser humano y de la institucin educativa.

El Proyecto Educativo Institucional nos permite:

Conocer y priorizar los problemas de la institucin, segn el orden de importancia.

Plantear con claridad los objetivos, estrategias y metas a alcanzar, con una visin proyectista y en
el largo plazo, para la solucin de los problemas principales y prioritarios.

Tener un conocimiento ms exacto sobre los retos y las posibilidades que tenemos para enfrentar
las diversas situaciones. Saber con qu fortalezas contamos y que debilidades tenemos; y qu
oportunidades y amenazas se pueden presentar en el contexto para as estar preparados y
aprovecharlas o enfrentarlas con xito.
Elaborar los planes estratgicos y metas precisas que a corto, mediano y largo plazo se hagan
realidad.

Tomar decisiones adecuadas durante la implementacin de los proyectos especficos e incluso

durante todo el proceso de la planificacin estratgica.

En este documento entendemos como institucin:

Un establecimiento educativo que por sus caractersticas de nmero de alumnos y profesores

puede asumir el reto de construir y consensuar un PEI.

Dos o ms establecimientos educativos que perteneciendo a una zona homognea, se asocian

para elaborar un PEI que oriente la gestin escolar compartida cooperativamente.

Un Centro Educativo Matriz o CEM que es una red de establecimientos educativos ubicados en
una zona homognea y organizados en torno a un plantel central.

Los establecimientos educativos que pertenecen a una zona escolar bajo el asesoramiento de un
supervisor. (UTE); eventualmente, la zona escolar puede corresponder al mbito cantonal.

Una Red Autnoma Rural, constituida por las escuelas de la zona organizadas por la comunidad y
dirigidas por el Consejo de Red.

http://www.educar.ec/edu/pei/pei/1.1.htm
 PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

En educacin el trmino proyecto designa al instrumento que recoge el diseo de un intento

deliberado por construir algo. La construccin puede ser una produccin tangible, ej: un
documento que expresa pautas para el desarrollo de la vida institucional o una creacin
intangible, un nuevo marco de relaciones institucionales o un cambio cultural que afecta a
determinados hbitos de trabajo o a ciertos valores.

Proyectar implica prever y definir las lneas de accin para lograr esos objetivos.

Un proyecto...

- Anticipa la accin y suele comunicar los criterios y principios que la orientarn as como la
tecnologa que se utilizar para desarrollarla.

- Es siempre una gua para orientar la prctica y, en cualquier caso, supone un intento de
proyectase hacia el futuro.

Cuando los proyectos describen pormenorizadamente la accin, se desarrollan en perodos de

tiempo limitados y son precisos en los plazos de ejecucin, los procedimientos, instrumentos de
control y papel de las personas se llaman planes.

Ideas claves:

- El PEI es una produccin singular, propia y especfica de cada institucin escolar, elaborada
por todos sus miembros.
- Explica y sintetiza propuestas de accin para alcanzar los objetivos que se persiguen.
- Orienta y brinda coherencia a la vida institucional.

Concepto

El PEI es una herramienta para reducir los mrgenes de incertidumbre que caracterizan la vida de
las escuelas, constantemente interpeladas por mltiples demandas y requerimientos, en la que
participan y viven sujetos diferentes, con roles y funciones diversas. Frente a esta complejidad el
PEI surge como necesidad pero tambin como respuesta a esa necesidad.

Es la produccin singular, propia y especfica de cada institucin, elaborada por todos sus
miembros, que permite establecer prioridades. Al definir los objetivos institucionales concentra las
acciones alrededor de un eje que rene los esfuerzos individuales y armoniza la tarea docente con
el resto del colectivo institucional

Caractersticas

El PEI es un instrumento que:

 Sintetiza una propuesta de accin en una institucin escolar, explicitando sus principios y
convicciones; es decir sus seas de identidad, los objetivos que pretende y la estructura
organizativa que se dar a s misma, para tratar de conseguirlos.
Explicita los cursos de accin a seguir para alcanzar los objetivos que se persiguen.
Resume las convicciones ideolgicas de la institucin.
Se elabora y se aplica de manera participativa y democrtica.
Nace del consenso y de la confluencia de intereses diversos.
Asume un carcter prospectivo.
Es singular y propio de cada escuela.
Establece el patrn de referencia para la evaluacin de la accin educativa que se
desarrolla en la escuela.
Es el marco de referencia para el diseo y el desarrollo del currculum y de los sucesivos
proyectos especficos que se propongan .
Su elaboracin y desarrollo debe estar centrado en las necesidades de los alumnos.

El Contenido del PEI

Es posible proponer la conveniencia de que las instituciones escolares construyan sus respuestas
teniendo en cuenta los siguientes elementos:

Los principios y convicciones que asumen.

Las formas organizativas que harn posibles aquellos propsitos.
La oferta curricular de la institucin.
Las normas que regularn la vida interna del establecimiento.

El PEI, por tanto, supone la definicin de directrices vinculadas con:

a) Las orientaciones generales que guiarn la vida institucional.

b) La programacin curricular que establece acuerdos ligados a la implementacin curricular
en las instituciones educativas.
c) El reglamento institucional que define el funcionamiento, las normas y procedimientos
para el desarrollo de la vida institucional.

Para la implementacin de estos principios y acuerdos es necesaria una planificacin que los
desarrolle; all se explicitarn, de manera ms operativa , las acciones, los recursos, los tiempos y
los responsables de implementarlas. Esta planificacin puede ser realizada a travs de Proyectos
Especficos.

http://www.todosobremediacion.com.ar/sitio/index.php/articulos/colaboraciones/155-proyecto-
institucional