SAUTCHUK, lnez.

Prtica de morfossintaxe: como e por que aprender anlise

(morfo) sintticaInez Sautchuk.- Barueri, SP: Manole, 2004.

EMPREGO DOS CONHECIMENTOS SINTTICOS

O conhecimento sinttico tem uma funo de suporte para o en tendimento de

vrios fatos ou regras que dizem respeito construo de frases da lngua . Assim, em
po r tugus, pressuposto sempre um certo domnio sinttico para que se possam
entende r os preceitos de concordncia, regncia e colocao, bem como as prprias
nuances semnticas e estilsticas que deles ad vm.
Sem conhecimento sinttico, no h como entender, por exemplo, que certo verbo,
ao pedir um complemento direto, tenha um significado, e com um complemento indireto
tenha outro (Como no caso do verbo assistir, p or exemplo). Da mesma forma, sempre
possvel cometer-se um "engano" de concordncia se no estiverm os a tentos relao
sujeito/verbo que ocorre em qualquer orao. Da ordem de colocao dos termos no eixo
horizontal pode decorrer uma srie de efeitos ou "defeito s" semnticos ou de volteios
estilsticos, como o caso de ambigidades estruturais (Ele prometeu ao amigo de Jos que
iria visit-lo, por exemplo), ou das diferenas se mn ticas que ocorrem com, por exemplo,
um equilibri sta louco/um louco equilibrist a.
Porm, considerando a sintaxe como principio construtivo de toda lngua ,
que se revela por meio das frases que a constituem, que se chega, sem dvida, ao
principal uso do conhecimcnto sinttico: o de averiguao do grau de
(a)gramaticalidade dessas frases , responsaveis pela qualidade da expresso
lingstica do texto. esse tipo de conhecimento que permite ao usurio da lngua
verificar a qualidade da construo de suas frases, principalmente no discurso
escrito.
Vamos comentar alguns dos usos efetivos do conhecimento sinttico, sempre
tendo em vista a bus ca da clareza e ela funcionalidade comunicativa pelos enunciados

Construo de frases no texto

Frases com estrutura sinttico comprometida levam falta de clareza do

enunciado, quando no total impossibilidade de avaliarse o seu sentido. Esse fato
ocorre quando o SVC das frases se encontra alterado ou no possvel de ser
identificvel. Observe o que ocorre com os seguin tes perodos, tirados de redaes
escolares
 (21O) *N este mundo consumista responsvel por uma srie de distores
de valores

Nessa frase, confundiu-se um adjunto adverbial (nesse mundo consumista) com o

sujeito, ou vice-versa. O predicado da frase concorda com um sujeito que no expresso ou
que foi tomado como "este mundo consumista" (sintagma nominal). Resultado: frase sem
clareza..

(211) *Em mbito nacional o assunto valorizado.debatido e questionado. Garantir

a integridade fsica e moral do sexo feminino.
(212) * H vriios meios de comunicao que o homem expressa sua convivencia com o mundo
(213) Elaborado e pesquisado por um psiclogo onde ele fala sobre as drogas

(214) Achando dessa maneira a velhice pode ser apenas o acmulo de co11l1ecimento e
sabedoria e no o fim do mundo, querendo dar fim a sua prpria vida e ainda
achando-se intil para todos

Os enunciados (211) a (214) so exemplos verdicos, tirados de redaes escolares e

demonstram construes em que no se pode identificar uma estrutura SVC, o que torna o
seu sentido extremamente vago e impreciso, quando no ininteligvel. Se quisermos que as
frases de nossos textos no pequem pela falta de clareza devemos observar-lhes sempre a
integridade de construo, fato que se vai conseguindo na medida em que desenvolvemos
nossa capacidade de anlise e de entendimento sinttico da lngua.

Observaes sobre a concordncia sujeito/predicado

Os d efeitos de concordncia verbal mais freqentes ocorrem por posposio do

sujeito ao verbo (215), em frases em que o sintagma nomina l que constitui o sujeito
muito extenso ou em que seu ncleo est distante do verbo (216) e/ou por "contaminao"
do verbo com o elemento mais prximo e no com o sujeito efetivo (217):
(215) Parece que no existe mais pessoas interessadas nesse assunt o.
(216) O perigo de encontrarmos nas ruas ou nas cidades grandes um
assaltante podem nos intimidar.
(217) Ser que a incompetncia por parte de diversos profissionais no
poderiam ser evitados?

Estabelecimento da ordem direta de construo de frases

Para auxiliar no estabelecimento da clareza de textos, principalmente poticos, observe

como o conhecimento sinttico torna mais claro o sentido dos seguintes versos, quando os
colocamos na ordem direta (SVC):
 (215) "Ouviram do lpiranga as margens plcidas de um povo hericoo brado
retumbant e..." (Hino Nacional)
(= As margens plcidas do lpiranga ouviram o brado retumbante de um
povo herico)
(216) "Porque essas honras vs, esse ouro puro/verdadeiro valor no do
gente" (Cames)
(= Porque essas honras vs, esse ouro puro no do verdadeiro valor
gente).
(217) "Dentro de mim, como num cho profundo,/ choravam, com soluos quase
humanos,/ convulsionando Cus, almas e oceanos/ as formas
microscpicas do mundo!"(Augusto dos Anjos)
(= As formas microscpicas do mundo choravam dentro de mim, como
num cho profundo, com soluos quase humanos, convulsionando Cus,
almas e oceanos)

Emprego correto das vrgulas

O Emprego da vrgula, em portugus, realiza-se em funo da sintaxe de con
struo das frases e da colocao de termos essenciais, integrantes e acessrios das oraes.
Somente as pausas sintticosemnticas tm correspondncia no sistema escrito do
portugus. As pausas respiratorias no tem. Essa nossa lingua, a ordem no-marcada
melodicamente o SVC, e, por isso, esses elementos sintticos no podem ser separados
por virgula. Baseando-se nesse princpio entretanto, cada vez um elemento estranho (termo
acessorio) colocado entre esse padro (ou antes dele), essa colocao (ou deve ser) marcada
melodicamente por meio de vrgula(s). [Elementos sintagmas de extenso minima no alteram a
entonao e, nesse caso, o emprego de virgula (s) facultativo.

Observe:
(221) E, alm disso, as circunstncias atuais so ourtas.
S V C
(222) Meu filho, quase sempre tarde, estuda piano.
S V C
(223) Dado o sinal, todos saram, apressados, da sala de aula.
S V C
(224) O empresrio comunicou que, apesar de contrariado,
S V C

atenderia os funcionrios

C
(225) " possvel que nossos amigos, diante de tant a confuso,
s
prefiram os outros.
V C

EXERCICIOS DE APLICAO
1- Coloque as vrgulas, onde necessrio for (Identifique antes o SVC,
invertido ou no):
a) A Guerra que se faz contra o cigarro acabar sendo vencedora.
b) A guerra que se faz nos ltimos tempos contra o cigarro acabar sendo vencedora
c) Tambm sero atingidos quer queiram ou no os transmissores de alta freqncia
d) Encaminho a V. S um trabalho de pequena extenso...
e) Mas segundo o que se comenta ele foi mesmo cont rariado reunio da equipe
f) Poder inscrever-se todo funcionrio que na data da respectiva incluso esteja
efetivamente apto. No havendo condies para isso espere-se nova data a ser
posteriormente fixada.
g) Todos os funcionrios do primeiro escalo de gerenciamento devero apresentar-se o
seu super ior imediato.

h) No absolutamente no farei isso!

i) Ele responde u que no iria embora para o estado a que O haviam mandado

2- Observe o mau emprego das vrgulas e corrija-o:

a. E apesar de tudo, ele me deixou sozinha.

b. Mas,mesmo assim, no perdeu o humor.
c. E ainda por cima, pe rd eu o jogo.
d. E dep oi s de muitos abraos, Fulano, embar cou para a Inglaterra.
(jamais separe o sujeito de seu predicado por meio de vrgula)
e. E, a esta h ora j deve ter desembarcado.
f. Compareceram ainda, pessoas da sociedade...
g. O presidente do grmio estudantil da faculdade, ser reeleito com certeza
amanha (idem, independente da extenso do sujeito)

3- As frases a seguir apresentam defeitos de construo. Reesc reva-as, recuperando, da melhor

forma possvel, sua integridade sinttica.

a) A violncia na grande So Paulo agravando cada vez mais em nosso dia- a-dia. (no use um s
verbo no gerndio, constituindo uma nica orao: o sentido ficar fragmentado).
b) Os traumas causados a uma criana dificult ando a sua futura formao como adul to plenamente
capaz.

c) A violncia que oco rr e no trnsi to principalmente nas grandes cidades que no tm como
se defender, devido falta de respeito das pessoas. (observe como tambm neste perodo o
sentido est fragmentado: reestruture-o, recuperando o SVC.

d) Pois as pessoas que vivem e que procuram as cidades grandes, a fim de realizar sonhos, que
acabam se tornando pesadelos. (h um excesso de oraes iniciadas pelo pronome
relativo "que" e a idia no se fecha).
e) As drogas vm to m ando conta do adolescente, pois mu it as vezes procuram diverso
perigosa. (observe como o verbo da segunda orao - "procuram" - no concorda
corretamente com o antecedente singular da primeira orao - "adolescente' )
f) O ser humano precisa voltar a ocupar lugar de destaque na sociedade, pois so eles que
realmente as constri. (caso semelhante ao anterior).

g) Algumas mulheres ficam ensaiando poses diante do espelho, procurando as melhores onde
possa chamar a ateno dos homens (caso de mau emprego de "onde": lembre-se de que
esse pronome relativo s pode referir-se a um antecedente indicador de lugar)

h) Vrias informaes so transmitidas pela TV de maneira prazerosa onde as crianas

aprendem brincando

i) O lado negativo de certos filmes aquele onde pode estimular crianas a violencia

j) Este um assunto que ainda dever ser discu tido por muito tempo, em
muitos lugares e onde se espera que a criminalidade diminua antes da
soluo ser encontrada.

k) Atravs das novelas so passados padres e conceitos errados, atitudes e valores

inadequados onde no h necessidade de pensar.

l) A televiso um dos meios de comunicao mais abrangentes, pois nela h assuntos

diversificados onde agrada a todos os telespectadores