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CLAUDIA COSTIN
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAO
FBIO DA SILVA
MARCELO ALVES COELHO JNIOR
DESIGN GRFICO
MULTIRIO
Que sejamos todos bem-sucedidos!
MULTIRIO
3 Lngua Portuguesa - 8. Ano / 2. BIMESTRE - 2014
Voc certamente conhece pessoas que lhe so simpticas, algumas que considera antipticas, algumas que no lhe despertam esse tipo
de sentimento... E pessoas empticas, voc conhece? E como voc se considera ou considerado pelos outros: simptico ou antiptico?
Ser voc um emptico? Leia a crnica a seguir. Ela vai fazer voc refletir sobre a empatia, esse trao caracterstico de algumas pessoas.
Empatia
Martha Medeiros
As pessoas se preocupam em ser simpticas, mas pouco se esforam para serem empticas, e algumas talvez nem
saibam direito o que o termo significa. Empatia a capacidade de se colocar no lugar do outro, de compreend-lo
emocionalmente. Vai muito alm da identificao. Podemos at no nos identificar com algum, mas nada impede que
entendamos as razes pelas quais ele se comporta de determinado jeito, o que o faz sofrer e os direitos que ele tem.
Nada impede?
Desculpe, foi fora de expresso. O narcisismo, por exemplo, impede a empatia. A pessoa to autofocada que para ela
s existem dois tipos de gente: os seus iguais e o resto, sendo que o resto no merece um segundo olhar. Narciso acha feio o
que no espelho. Ele se retroalimenta de aplausos, elogios e concordncias, e assim vai erguendo uma parede que o blinda
contra qualquer sentimento que no lhe diga respeito. Se pisam no seu p, reclama e exige que os holofotes se voltem para
essa agresso gravssima. Se pisarem no p do outro, porque o outro fez por merecer.
Afora o narcisismo, existe outro impedimento para a empatia: a ignorncia. Pessoas que no circulam, no tm amigos,
no se informam, no leem, enfim, pessoas que no abrem seus horizontes tornam-se preconceituosas e mantm-se na
estreiteza da sua existncia. Qualquer estranho que tenha hbitos diferentes dos seus ser criticado em vez de aceito e
considerado. Os ignorantes tm medo do desconhecido, e o evitam.
(CONTINUA NA PRXIMA PGINA)
MULTIRIO
A palavra narcisismo vem do mito grego de Narciso, que simboliza a vaidade. Para ns, representa o drama da individualidade.
Intertextualidade
No trecho Narciso acha feio o que no espelho., a cronista
dialoga com a letra de uma conhecida cano de Caetano Veloso.
Voc sabe de que cano se trata? a msica Sampa. Voc poder Sobre INTERTEXTUALIDADE, sugerimos
ouvi-la acessando uma visita Educopedia. Acesse:
http://letras.mus.br/caetano-veloso/41670/ educopedia.com.br - 8. ano/Aula 4
2- Segundo a crnica, que caractersticas de personalidade impedem que uma pessoa desenvolva a empatia?
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3- Observe que o 2. pargrafo resume-se a uma interrogao: Nada impede?. Com relao ao que foi dito anteriormente, que
efeito de sentido tem essa interrogao?
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4- No trecho Desculpe, foi fora de expresso. (incio do 3. pargrafo), a que a cronista est se referindo com o termo em
destaque e que sentido ele tem?
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5- De acordo com o 3. pargrafo, o que significa cada uma das palavras l sublinhadas?
a) narcisismo - ___________________________________________________________________________________________
b) autofocada - __________________________________________________________________________________________
c) retroalimenta - ________________________________________________________________________________________
d) blinda - _______________________________________________________________________________________________
8- No trecho [...] enfim, aquelas coisinhas que so feitas no automtico [...], no final do 5. pargrafo, que efeito de
sentido tem o uso, no diminutivo e entre aspas, da palavra destacada?
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9- Observe o trecho que inicia o ltimo pargrafo da crnica: um assunto recorrente: precisamos de mais gentileza etc. e
tal.
11- Transcreva, desse pargrafo final, o trecho em que a cronista valoriza a empatia como uma atitude socialmente mais
necessria que a simpatia.
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12- No trecho Ningum espera que voc e eu passemos a agir como heris [...], a quem a cronista est se referindo com os
pronomes destacados?
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13- Com relao aos problemas da sociedade em que vivemos, a que concluso nos leva a cronista em sua crnica?
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Viu como a possibilidade de um Brasil melhor, de um mundo melhor, depende muito de cada um de ns?
Depende muito da empatia, da gentileza e da polidez com que nos relacionamos com os outros. E depende
quino.com.
de valores e de atitudes que recebemos das geraes anteriores e que deixaremos s futuras geraes. Na
pgina seguinte, voc vai ler uma letra de cano que tem essa questo como tema. Vamos l?
clipart
Falar, cantar, sorrir
E ento quando ele crescer
Vai ter que ser homem de bem
caglisto.deviantart.com
Vou ensin-lo a viver _________________________
Onde ningum de ningum _________________________
Vai ter que amar a liberdade
S vai cantar em tom maior
clipart
Vai ter a felicidade de
Ver um Brasil melhor ___________________________
http://letras.terra.com.br
esmaelmorais.com.br
4. Na primeira estrofe, o eu potico usa palavras que expressam aes referentes s primeiras experincias de uma criana no
mundo. Que palavras so essas?
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5. Transcreva, da ltima estrofe, os versos que podemos relacionar com a ideia de utopia, ou seja, o lugar ideal para se viver.
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1. No primeiro quadrinho, entendemos que o menino pede ao pai para esperar um pouco, antes de sarem para passear, pois est
terminando uma partida de videogame. Como se pode entender isso?
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2. Nos quadrinhos seguintes, atravs de que elementos de linguagem ficamos sabendo que pai e filho esto dando um passeio de
bicicleta? _________________________________________________________________________________________________
3. Que sinal de pontuao usado nos bales das falas de alguns quadrinhos, para indicar a sequncia da conversa de um quadro
a outro? __________________________________________________________________________________________________
4. De acordo com as falas do menino, que opinio ele tem sobre a utilizao do tempo pela gerao passada e nos dias atuais?
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Perdoem a cara amarrada 1. Que parte da letra da cano revela a quem o eu potico dirige os pedidos que faz?
Perdoem a falta de abrao _________________________________________________________________________
Perdoem a falta de espao
Os dias eram assim 2. Que pedidos so esses, com relao ao passado e com relao ao futuro?
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Perdoem por tantos perigos _________________________________________________________________________
Perdoem a falta de abrigo
Perdoem a falta de amigos 3. Transcreva o verso que se repete nas trs primeiras estrofes e que uma tentativa de
Os dias eram assim explicao para o pedido de perdo.
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Perdoem a falta de folhas
Perdoem a falta de ar 4. Transcreva, desse verso que se repete, o termo que indica que o eu potico fala de um
Perdoem a falta de escolha tempo passado. ___________________________________________________________
Os dias eram assim
5. Forme grupos de palavras ou expresses do texto que pertenam ao mesmo campo
E quando passarem a limpo de significao, de acordo com os quadros abaixo:
E quando cortarem os laos Relaes pessoais Falta de liberdade Meio ambiente
E quando soltarem os cintos ____________________ ____________________ ___________________
Faam a festa por mim ____________________ ____________________ ___________________
____________________ ____________________ ___________________
E quando largarem a mgoa ____________________ ____________________ ___________________
E quando lavarem a alma ____________________ ____________________ ___________________
E quando lavarem a gua ____________________ ____________________ ___________________
Lavem os olhos por mim ____________________ ____________________ ___________________
http://letras.terra.com.br
rac.com.br
http://letras.terra.com.br/elis-
Digam o gosto pra mim regina/123927/
http://letras.terra.com.br
dicasecia.com
Voc l jornais diariamente? O que voc l nos jornais? Como voc l um jornal?
Tirinhas da
Mafalda
1. Na 1. tirinha ocorre um mal entendido que a razo do humor crtico da histria. Que mal-entendido esse?
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2. De acordo com a sequncia de quadrinhos da 1. tira, que ideia quer transmitir o desenho do rosto do pai (linguagem no
verbal), no ltimo quadrinho?
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3. Pela sequncia de quadros da 2. tira, entendemos que Mafalda devolve o jornal que est sendo entregue em sua casa.
Por que motivo ela faz isso?
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Primeiro jornal
ecanecas.net
Quero juntar minha voz matinal 2. Que palavra se repete em duas estrofes da letra da cano,
Aos restos dos sons noturnos indicando que o eu potico deseja algo a seu interlocutor?
E aos cheiros domingueiros ______________________________________________________
Que ainda boiam na casa e em voc
letras.terra.com.br
5. Transcreva da 1. estrofe os versos que expressam o que pretende o eu potico, ao cantar para seu ouvinte.
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6. Observe o verso O milagre de ouvir latir o corao. Que sentimento a expresso destacada exprime?
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7. O eu potico trata seu interlocutor, informalmente, ora por voc, ora por tu, revelando intimidade, linguagem informal.
Retire do texto o verso que contm uma gria, expresso prpria da linguagem utilizada em situaes mais informais.
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8. No final da cano, o eu potico reconhece que o sentimento de alegria que deseja para seu interlocutor pode mudar
de um momento para o outro.
a) Em que momento isso pode acontecer?
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b) Que expresso de tempo, no penltimo verso da cano, indica um limite para a durao da alegria desejada?
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ecanecas.net
15 Lngua Portuguesa - 8. Ano / 2. BIMESTRE - 2014
A notcia de jornal, abaixo, foi publicada em 2009, logo depois do anncio da vitria da candidatura da Cidade do Rio de Janeiro para sediar as
Olimpadas de 2016.
impossvel prever quais sero os maiores atletas do planeta daqui a sete anos. Possvel, sim, saber em que palco eles vo brilhar: o Rio de
Janeiro. Em uma sexta-feira histrica para o esporte brasileiro, os cariocas conquistaram em Copenhague o direito de sediar os Jogos Olmpicos
e Paraolmpicos de 2016. At a cerimnia de abertura no Maracan, sero mais de 2.400 dias. Tempo de sobra para viver intensamente cada
modalidade, moldar novos dolos e, acima de tudo, deixar a cidade ainda mais maravilhosa. Superadas as rivais Madri, Tquio e Chicago,
finalmente d para dizer com todas as letras: a bola est com o Rio.
Quando o presidente do Comit Olmpico Internacional, Jacques Rogge, abriu o envelope com os cinco anis olmpicos e anunciou a vitria do
Rio, foram duas exploses simultneas de alegria. Na Praia de Copacabana, a multido que aguardava o resultado soltou o grito e comeou a
comemorar sob uma chuva de papel picado.
Na primeira fase, Chicago foi eliminada com apenas 18 votos. Madri liderou a primeira parcial, com 28, seguida por Rio (26) e Tquio (22). A
segunda etapa j teve o Rio bem na frente, com 46, contra 29 dos espanhis e 20 dos japoneses, que saram da briga.
O Brasil, que lutava h mais de uma dcada pelo direito de sediar os Jogos, ganhou a disputa na lgrima, da mesma forma como costuma
festejar suas conquistas em cima do pdio em competies mundo afora. Com uma apresentao marcada pelo tom emotivo nesta sexta-feira,
o Rio deu a cartada final para convencer os integrantes do Comit Olmpico Internacional a plantar o movimento olmpico na Amrica do Sul
pela primeira vez. A estratgia funcionou bem e o Rio de Janeiro ser a primeira sede sul-americana dos Jogos Olmpicos e
Paraolmpicos internacionais.
Subttulo
Cabea ou
Lide (lead)
Corpo da notcia
ebc.com.br
17 Lngua Portuguesa - 8. Ano / 2. BIMESTRE - 2014
Observando os elementos bsicos da estrutura de notcia, responda s questes a seguir.
2. Lendo a manchete de uma notcia, sabemos qual o fato principal nela noticiado. Qual o fato principal dessa notcia?
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3. Que outros aspectos ou informaes complementares o subttulo dessa notcia nos informa?
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4. Com informaes apresentadas na manchete, no lide e no corpo da notcia, identifique cada um dos dados abaixo.
a) O qu? ________________________________________________________________________________________________
b) Quem? ________________________________________________________________________________________________
c) Onde? ________________________________________________________________________________________________
d) Quando? ______________________________________________________________________________________________
e) Como? ________________________________________________________________________________________________
5. H quanto tempo o Rio alimentava o sonho de sediar os Jogos? Que estratgia usou para conquistar esse direito?
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6. Transcreva do corpo da notcia o trecho com a informao que a foto (no box) ilustra.
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OS DADOS ESSENCIAIS Como se pode observar, a notcia tem como finalidade a informao, informar sobre um
fato. Para se produzir o texto de uma notcia preciso, antes, levantar uma srie de dados sobre o fato a ser noticiado.
Esses dados sero usados na produo do texto escrito (no caso dos jornais, revistas, blogs...) ou falado (no caso da
televiso e do rdio) da notcia. So os chamados dados essenciais de uma notcia.
QUEM O personagem principal da notcia (pode ser uma pessoa, uma rvore, um bicho, uma cidade, um monumento,
um fenmeno meteorolgico...). Geralmente um fato envolve personagens secundrios.
DADOS LEVANTADOS:
COMO? de forma conjunta, 70 pessoas do COL e da FIFA visitaram as instalaes do estdio e discutiram
melhorias e adaptaes necessrias.
POR QU? O estdio ser um dos que sediaro jogos da Copa do Mundo deste ano.
PARA QU? vistoriar e analisar as estruturas usadas na Copa das Confederaes, que funcionaro de
forma diferente ou maior na Copa do Mundo.
DA NOTCIA.
quino.com.
20 Lngua Portuguesa - 8. Ano / 2. BIMESTRE - 2014
Fifa e COL fazem ltima vistoria
Conjunta no Maracan antes
da Copa
16/01/2014 - 12h58
http://memoria.ebc.com.br/agenciabrasil/noticia/2014-01-16
2. O lide da notcia resume o fato noticiado. A que perguntas essenciais o lide dessa notcia responde?
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3. O corpo da notcia detalha aspectos do fato. Identifique os aspectos detalhados em cada um dos pargrafos do corpo da
notcia.
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6. Que consequncias teve para as obras realizadas e para a realizao dos jogos da Copa no Maracan as manifestaes
populares contra a demolio de algumas estruturas do estdio?
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7. Observe o trecho do incio do 3. pargrafo: O mesmo tipo de vistoria ser feita aos outro cinco estdios usados na
competio do ano passado. A que se refere o termo em destaque?
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diariodonordeste.globo.com
[...] lado, tanta notcia, no mesmo? Muitos so os fatos
O sol nas bancas de revista acontecidos e noticiados diariamente de diversas formas e por
Me enche de alegria e preguia meios diferentes. Nem tempo nos do para formar uma
Quem l tanta notcia? opinio. Mesmo em ano de Copa de Mundo e quase s
Eu vou vsperas dos Jogos de 2016, h outros fatos que nos movem,
Por entre fotos e nomes que nos comovem e que viram assunto em nossas conversas
Os olhos cheios de cores por a. Os maus-tratos a animais (um fato que nada tem de
O peito cheio de amores vos novo) um desses. Quando um fato vira assunto de interesse
Eu vou geral, ele acaba sendo tratado em uma REPORTAGEM, muito
Por que no? Por que no? parecida com a NOTCIA, mas com um tratamento diferente.
http://letras.mus.br/caetano-veloso/43867/ o que voc vai ler a seguir, mas antes...
Antes de lermos a pequena reportagem a seguir, vamos conhecer um pouco as semelhanas e diferenas que h entre uma notcia
e uma reportagem.
NOTCIA X REPORTAGEM
Notcia jornalstica relato de acontecimento atual, de interesse pblico, veiculado em jornal impresso ou online, em blog, em jornal mural,
em emissora de rdio, em canal de televiso etc.
Reportagem jornalstica geralmente a extenso de uma notcia sobre assunto de grande interesse. A reportagem procura abordar
diferentes aspectos do acontecimento, seus antecedentes, suas causas e consequncias; apresenta depoimentos, dados estatsticos, fotos
ilustrativas... Sua funo, alm de informar, estimular uma reflexo sobre o assunto.
Quanto estrutura, a notcia e a reportagem so semelhantes em suas partes bsicas: manchete, lide e corpo.
A reportagem apresenta e detalha as informaes, apresenta mais depoimentos, traz boxes com fotos, mapas, dados estatsticos,
entrevistas etc.
osmais.com
-Ouvem-se e se registram depoimentos de pessoas envolvidas.
-Tiram-se fotos para ilustrar aspectos enfocados.
-Elaboram-se quadros com outras informaes ligadas ao assunto da reportagem.
-Escrevem-se o corpo da reportagem, a manchete e o lide.
4. Alm do fato ocorrido, que aspectos do assunto aparecem enfocados no corpo da reportagem?
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2. O lide da reportagem introduz o assunto, desenvolvendo um pouco mais ideias j expressas na manchete e no subttulo, de
acordo com o lide,
a) Como se pode qualificar a experincia de um turista em sua passagem pelo Rio?
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b) De que depende essa qualificao?
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3. Para a realizao da reportagem, que pessoas, e de que origem, deram seus depoimentos e contaram suas experincias?
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4. No incio do segundo pargrafo, que significados tm as palavras veterana e turistar e por que ambas aparecem entre aspas?
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5. Cite uma experincia boa e uma que poderia ser ruim, a partir do relato de Lili Machado.
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6. Observe o trecho: Mas no meio do caminho veio o tor, contou ela, em bom gauchs. (4. pargrafo).
a) O que significa a expresso em destaque? _________________________________________________________________
b) Que palavra usada por Lili justifica dizer que ela falou gauchs? ________________________________________________
7. Localize e transcreva da reportagem dois trechos em que apaream grias muito usadas na linguagem informal do carioca?
Diga o significado de cada uma delas. ___________________________________________________________________________
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8. Transcreva do 10. pargrafo a fala que expressa uma opinio e no um fato. _________________________________________
9. Na reportagem aparecem trs caixas (boxes) da reportagem. O que enfoca o contedo de cada uma delas?
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paulopereira.com
Voc leu, neste caderno, algumas reportagens.
Viu reportagens em sua forma original, como saram publicadas em jornais e revistas.
Aprendeu sobre o que uma reportagem jornalstica impressa.
Conheceu as caractersticas bsicas de uma reportagem.
Viu as partes constitutivas de uma reportagem: manchete (ou ttulo), lide (ou cabea), corpo,
box, fotografia ilustrativa.
Acompanhou o passo a passo das etapas de planejamento e de realizao de reportagens.
Agora, voc ser o reprter e vai realizar uma reportagem.
Sugesto de trabalho
O assunto poderia ser Leitura (voc pode , inclusive, aproveitar o trabalho anterior Entrevista).
O aspecto principal a ser enfocado poderia ser hbitos de leitura da sua comunidade escolar.
Um aspecto secundrio poderia ser o acesso Sala de Leitura da escola e aos livros de seu acervo.
Voc poderia ouvir os professores em geral; professor da Sala de Leitura; a direo; os funcionrios de apoio; pais, mes e outros
membros da famlia de alunos da escola; enfim, deve escolher quem dar depoimentos interessantes para desenvolver a sua
reportagem.
Pesquisar junto ao professor de Sala de Leitura e/ou membros da comunidade escolar os ttulos mais lidos e elaborar uma lista , um
ranking dos livros mais lidos, que entraria em um box da reportagem.
Lembre-se de tirar fotos que podem acompanhar sua reportagem, ilustrando aspectos interessantes.
Lembre-se tambm de criar um bom ttulo (manchete) e um lide para sua reportagem, que devero ser grafados com tipos de letras
mais destacados e que chamem a ateno para a leitura da reportagem.
Volte ao que vimos at aqui sobre reportagem jornalstica.
Procure ler em jornais e revistas outras reportagens, do tipo das que voc leu aqui. Vai ajudar muito!
Entrevista Registro de uma conversa com uma ou mais pessoas, com o objetivo de colher informaes. Para fazermos uma
boa entrevista, precisamos, antes de mais nada, conhecer o assunto a respeito do qual queremos colher as informaes,
escolher pessoas que estejam envolvidas no assunto ou que realizaram, realizam ou realizaro aes que sejam de
interesse pblico.
ATENO! Deve-se sempre ter o cuidado para que a linguagem a ser utilizada na entrevista no seja por demais formal ou
informal. Deve-se sempre respeitar o entrevistado, assim como o pblico que vai ler a entrevista, fazendo uso de linguagem
adequada e de perguntas interessantes, esclarecedoras, sobre o assunto tratado.
2. No texto de apresentao da entrevista, que informao indica que o entrevistado algum bastante popular?
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3. Em sua resposta primeira pergunta, como o entrevistado define o movimento Rio Eu Amo Eu Cuido?
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4. Em sua primeira resposta, o entrevistado afirma sobre o movimento: Temos trs bandeiras. Com que sentido foi
usada a palavra em destaque?
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5. Uma das propostas do movimento, segundo o entrevistado, tirar a autoestima s do discurso. O que se pretende com
essa proposta?
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6. Na sua opinio sobre a autoestima do carioca, o entrevistado diz em um trecho que O carioca enche a boca para
enaltecer o Rio... A expresso enche a boca foi usada com que sentido?
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8. Cite exemplos do que seriam atitudes positivas, que aparecem ao longo de toda a entrevista.
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9. Que opinies o entrevistado expressa sobre o Rio de Janeiro, em sua resposta ltima pergunta?
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FATO X OPINIO
Fato o acontecimento.
Opinio o que se pensa sobre o fato, uma interpretao pessoal, o modo de cada um ver o fato.
Muitas pessoas confundem fato e opinio. Devemos, portanto, observar as informaes que nos
chegam e perguntar-nos se so informaes sobre o fato ou opinies sobre ele.
Veja Hoje em dia, quando se fala em computador, a primeira coisa que vem cabea a
Marcas de
interlocuo
internet?
Nas perguntas e Ugo Na minha sim. Um computador sem internet no tem muita utilidade.
respostas, observe o Felipe verdade, o grande intuito de mexer com o computador hoje em dia globalizar a informao.
que sinaliza falas do Estamos trocando dados com o mundo inteiro.
entrevistador Rafael Para mim, no s a internet. uma soluo em rede. Na Internet, o problema que tem muita
(perguntas) gente atrapalhando o trfego de informaes importantes.
e dos entrevistados Guilherme , a gente querendo fazer outras coisas mais legais,(...) e tem l o carinha que fica
(respostas) querendo ler o jornal pelo computador. [...]
Veja Uma mania entre os jovens trocar arquivo de msica pela internet. Vocs fazem isso?
Texto de Ugo Nossa, direto! Tenho mais de 110 megabytes no meu computador com arquivos de MP3.
apresentao Fernando Eu no compro mais CDs. Como as caixas de som do computador j so boas, abandonei
da entrevista meu aparelho de som. [...]
Veja E, na escola, o computador no tem sido til? Por exemplo para resolver problemas
escolares?
Para entender e
Ricardo Na minha escola j est acontecendo. A professora de biologia encomendou um trabalho e
decifrar o dialeto
no queria que a pesquisa fosse feita numa enciclopdia, tinha de ser pela internet.
da gerao internet,
Felipe L no Senai, a gente implantou uma rede e tem micros dedicados aos alunos exclusivamente
Veja organizou uma para fazer pesquisa.
mesa-redonda com Ugo H algumas tarefas, tipo pegar imagem na Universidade de Braslia. bem fcil.
sete adolescentes. Fernando A internet prtica para fazer trabalhos. J deixei de ir a bibliotecas muitas vezes porque
Durante mais de encontrei o que precisava na rede.
duas horas, os Veja Mas na lngua portuguesa vocs tm dificuldades. Vocs escrevem eh (), com h...
jornalistas (...) Rafael Nossa, direto! J escrevi aki (aqui) com k.
conversaram com Felipe Escrevo direto com vc. Acabo entregando o trabalho e nem percebo.
eles sobre os mais Fernando Nossa, tem um monte. Qdo quando; qq, qualquer; tb, tambm.
variados temas, Rafael [ ]s para abraos. Valeu, professor, [ ]s
especialmente sobre Fernando Uma vez digitei uma carinha feliz, , mas a sorte que vi antes de entregar o trabalho.
como eles se Depois programei meu computador para corrigir automaticamente vc por voc, qq por qualquer, e por
relacionam com as a vai. [...]
novas tecnologias. Veja, 25 de novembro de 1998.
2. Que expresso foi usada no texto de apresentao para se referir linguagem de um conjunto de adolescentes nascidos e
criados em plena poca do computador e da informao em rede?
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4. Pelas marcas de interlocuo, identificam-se pelos nomes os adolescentes que responderam perguntas na entrevista.
Complete o quadro abaixo com o nome do entrevistados, de acordo com as suas declaraes.
3 considera que a internet cumpriria melhor seu papel, se no houvesse tanta gente a atrapalhar o fluxo do que importante?
4 considera que h coisas melhores a fazer na internet que ficar lendo o jornal?
5 estuda em uma escola em que o computador j exigido como nico instrumento de pesquisa, em algumas disciplinas?
6 revela ter maior conscincia com relao ao uso mais adequado da lngua nos trabalhos que realiza?
5. Em suas respostas, os entrevistados revelam ter conscincia das diferenas que h entre o uso da lngua portuguesa
escrita, em diferentes situaes, e a que aparece e usam nos meios digitais. Justifique essa afirmao, com base nas respostas
pergunta final da entrevista.
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1. Observe os textos abaixo. Identifique o assunto em cada um e estabelea a relao temtica com textos apresentados
anteriormente neste caderno.
deposito-de-tirinhas.tumblr.com
latuffcartoons.wordpress.com
Assunto: _______________________________
Relao:
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________ Assunto: _________________________________
Relao:___________________________________
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A LINGUAGEM DA PROPAGANDA
Combina linguagem verbal (texto escrito) e linguagem no verbal (imagens, cores, tipos de letra...), usando sempre
elementos de apelo, verbais e/ou no verbais.
Linguagem mais formal ou mais informal, dependendo do produto anunciado, do pblico-alvo (a quem dirigida).
Uso do slogan (frase curta, fcil de ser lembrada e associada ao produto. Ex.: 1001 utilidades; Tomou Doril, a dor sumiu; Se
Bayer, bom; Havaianas, as legtimas; Just do it...)
A propaganda e a PERSUASO
mundodastribos.com
Voc j dever ter ouvido falar de persuaso, no mesmo? Vamos
relembrar o significado desse termo?
letras.ufscar.br
ao lado, que elementos
voc percebe como
marcas de apelo
dirigidas ao pblico
adolescente feminino?
____________________
____________________
____________________
2. Que elemento de apelo, presente na ____________________
mensagem da propaganda, indica que a mesma ____________________
dirigida ao pblico adolescente? ____________________
_______________________________________ ____________________
_______________________________________ ____________________
______________________________________ ____________________
____________________
_______________________________________
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39 Lngua Portuguesa - 8. Ano / 2. BIMESTRE - 2014
A representao da mulher na mdia, em produtos e na propaganda.
Observe a sequncia
de quadrinhos ao lado,
produzido para a propaganda
de um produto de limpeza.
H nela uma viso equivocada
sobre o papel da mulher na
sociedade. Sabemos que, ao
longo da histria, a mulher
conquistou importantes
espaos sociais. Hoje a
mulher j no apenas a
dona-de-casa; ela exerce
outras funes, ocupa cargos
em empresas, no comrcio ou
na industria, tem sua prpria
empresa, enfim, uma pessoa
profissionalmente
www.cartacapital.com.br
independente... e se fez
tambm mais independente
em suas escolhas pessoais.
3. A imagem feminina na
propaganda ao lado foi
tratada de forma positiva ou
negativa? Justifique sua
resposta.
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41 Lngua Portuguesa - 8. Ano / 2. BIMESTRE - 2014
4. Observe as duas antigas propagandas e diga como a imagem da mulher foi tratada em cada uma delas.
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Como voc pode perceber, a imagem feminina era
vista de forma preconceituosa nas propagandas
de antigamente.
Observe ao lado uma propaganda atual e reflita:
Ser que isso mudou?
Um fato, um acontecimento, um aspecto extraordinrio ou uma situao do cotidiano nos chegam atravs de textos de base
narrativa.
As notcias e as reportagens que voc leu anteriormente so narrativas, narram fatos, em linguagem e abordagem objetiva.
Em linguagem verbal e/ou no verbal e abordagem crtica, irnica ou bem-humorada, as charges e os quadrinhos so narrativas.
Em uma abordagem mais informal, como uma conversa com o leitor, temos as crnicas narrativas.
Tambm de base narrativa, com uma linguagem em funo mais literria, temos os CONTOS.
SITUAO INICIAL Etelberto matriculou-se na Faculdade de Comunicao. L aprendeu que toda matria jornalstica
bem-redigida h de responder s seguintes perguntas: Quem? O qu? Quando? Onde? Por qu? Como?
COMPLICAO Impressionou-se de tal modo com a objetividade e o alcance da frmula que da por diante, a
OU qualquer propsito e, mesmo sem propsito algum, se surpreendia indagando a si mesmo quem, o qu,
CONFLITO quando, onde, por qu e como.
GERADOR Matutando horas seguidas, concluiu que no s a notcia, mas toda a vida terrestre deve ser
considerada luz dos seis dados, e esses dados so os da aventura humana. A filosofia no pretende
outra coisa seno achar o porqu do qu, e esta chave continua insabida. O como tarda a ser esclarecido
totalmente, pairam dvidas sobre o quando, e muitas vezes torna-se impossvel apurar quem quem.
CLMAX Estamos sempre interrogando a Deus, aos relatrios, ao vento. Etelberto passou a ver o mundo como
notcia malredigida, que o copidesque no teve tempo de reformular, ou no quis ou no soube.
DESFECHO Desistiu de diplomar-se em Comunicao. Hoje mantm uma criao de trutas, que lhe rende bom
dinheiro. fornecedor exclusivo de restaurantes de cinco estrelas.
ANDRADE, Carlos Drummond de. Histrias para o Rei. Rio de Janeiro: Record, 1999.
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Glossrio
copidesque - em uma redao de jornal o profissional responsvel por reformular, fazer a redao final,
reescrever de forma melhorada a matria jornalstica.
1. Com base na estrutura do conto Os dados essenciais, tente identificar, no quadro abaixo,
seus elementos narrativos. PARGRAFO(S)
CONCLUSO DESFECHO
4. De acordo com o contexto do conto, explique o que significam os dados essenciais, que aparecem no ttulo.
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5. A Etelberto causou forte impresso a objetividade e o alcance da frmula para redigir bem uma notcia (2. pargrafo).
6. O narrador conta que, para chegar a uma concluso, Etelberto ficou Matutando horas seguidas.
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O que significa essa expresso? _______________________________________________________________________
9. De acordo com o 4. pargrafo, que consequncia teve para Etelberto sua nova viso de mundo?
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