HVH_KGA_4_1

A MODUL CME

Mindenki mskpp egyforma IV.

A modul felhasznlsi terlete: 4. vfolyam Hdmezvsrhelyi Klauzl Gbor ltalnos Iskola

 MODULTRKP

A modul kiemelt s ltalnos cljai: A modul alapvet clkitzse a mssg elfogadsa, tolerancia, egyttmkds, szocilis rzkenyts a
mese feldolgozsnak segtsgvel
Tartalmi fkusz: Szocilis kompetencik fejlesztshez kthet, 4. osztlyos tanulk rszre, tanrn kvli foglalkozs keretben.
A 4. Rszmodulban az rtelmileg akadlyozott tanulk kzremkdsvel valstjuk meg a programot.
Fejlesztsi fkuszok: verblis-nyelvi, trbeli-vizulis
- Figyelem, emlkezet, finommotorika, koordincis kpessgek
- Egyttmkds, kommunikcis kszsg fejlesztse, beszdkszsg
- Tjkozds skban, analzis-szintzis, szerialits
- Logikus gondolkods
- Kpzeler, tolerancia, szocilis kompetencik
- Dntskpessg, ok-okozati kapcsolatok felismerse, sszefggsek felismerse
- Memriafejleszts, egyms gondolatnak meghallgatsa, sajt kzls ksleltetse
- Krdsfeltevs s vitakszsg, vlemnyalkots, kifejez kommunikci, helyzetfelismers, sajt vlemny alkotsa, belel kpessg
fejlesztse
- rdeklds, kvncsisg felkeltse, fenntartsa, koncentrci, adott szerepekbe val belehelyezkeds, pozitv nkp alaktsa
- A megolds keresse, logikai kpessg, matematikai logika fejlesztse, helyzetfelismers, szablykvets
- Trsas kapcsolatok ptse, egyttmkds a gyakorlatban, trbeli tjkozds fejlesztse, cltarts fejlesztse
- Cltarts fejlesztse, olvasstechnika, szvegrts fejlesztse, kreativits
- tletalkots, kvetkeztets, rugalmassg, vlaszts, kooperci
 - Kritikai kpessg, kompromisszumkszsg, ellenlls a csoportnyomsnak
- Hallsfejleszts, nmotivls, ritmuskszsg fejlesztse
- Kreativits, kzgyessg, memriafejleszts, vizulis kultra

- Koordincis kpessg, mozgskultra

- Improvizci, belel kpessg, elad kpessg, gyors helyzetfelismers, gondolkodsi kpessg, koncentrcis kpessg, memria,
sszehasonlts, kudarctr kpessg

- Egyenslyrzk, irnykvets, tapints

- Egyms segtse, bizalom

A modul kapcsoldik a kvetkez Tma: Mindenki mskpp egyforma I-II-III.

modulokhoz vfolyam:1., 2., 3.

A megvalstshoz szksges Tanti vgzettsg, a tma irnti rzkenysg

szakmai kompetencik
1. Rszmodul cme: A kis bicebca 2. Rszmodul cme: Kzzel is 3. Rszmodul cme: Drmajtk 4. Rszmodul cme: EgyMsrt nap
gyesen
Clok Clok Clok Clok

J hangulat teremtse a bevezet A mese megrtse utn kpesek A tanulk kpesek legyenek a mese Mssg megtapasztalsa,
jtkokkal egyms elfogadsval. legyenek sajt tleteik alapjn dramatizlsra. elfogadsa, megrtse az rtelmileg

A tanulk kpesek legyenek az kpregny elksztsre. akadlyozott gyermekekkel a kzs

adott szveg megrtsre, a hozz jtk sorn.

kapcsold jtkos feladatok
megoldsra egynileg, prban s
csoportban.

A rszmodulban fejlesztend A rszmodulban fejlesztend A rszmodulban fejlesztend A rszmodulban fejlesztend

kompetencik: kompetencik: kompetencik: kompetencik:
Szocilis kompetencik Szocilis kompetencik Trsas kompetencik Trsas kompetencik
Anyanyelvi kompetencik Megismers, befogads Emptia Emptia
Matematikai kompetencik Vizulis kommunikci Kifejezkszsg Szocilis kompetencik
Emptia Vizulis kultra
Emptia

Tartalmi egysgek bemutatsa Tartalmi egysgek bemutatsa Tartalmi egysgek bemutatsa Tartalmi egysgek bemutatsa
1. Agytorna I. 1. Rhangolds jtkkal 1. Elzetes feladat
2. Nyelvtr 1. Rhangolds jtkkal 2. A mese dramatizlsa - Segt tanulk bevonsa
3. Szlnc 2. A mese feleleventse csoportban 2. Ismerkeds jtk
4. Furcsa krdsek 3. Clkitzs 3. Elads osztlyon bell 3. Kzmves foglalkozs
5. Prbattelek 4. Illusztrci ksztse a 4. rtkels 4. Mks csapatversenyek
6. Szvegfeldolgozs meshez 5. Hangulati levezets 5. Aki nem lp egyszerre krt
5. rtkels drmajtkkal
- Rhangolds: 6. Tnchz
cssztats II. 7. rtkels
- cm vizsglata (jsls) 1. Rhangolds vlogatssal
- bemutat olvass 2. Clkitzs
- spontn 3. Kpregny ksztse a
megnyilatkozsok meshez
- tartalom sszevetse a
 jslssal 4. rtkels
- szmagyarzat
- a trtnet megismerse
megfigyelsi
szempontok alapjn
- feldolgozs
feladatlappal
7. Hangulati levezets
8. rtkels

Rszmodul idkerete Rszmodul idkerete Rszmodul idkerete Rszmodul idkerete

2*60 perc 2*60 perc 1*60 perc 2*60 perc
A modul sszraszma: 7*60 perc
 MODULLERS

1. Rszmodul: A kis bicebca

1) Agytorna 8
Tanri instrukcik:
A tant ismertesse a feladat menett!
Hasi lgzs:
Ez a feladat megnyugtat s rhangol az rai munkra.
Krje meg tanulit, hogy tegyk a kezket a hasukra. Fjjk ki a levegt rvid, lgy kis
pffentsekkel, mintha lebegve akarnnak tartani egy tollpiht. Vegyenek egy lass, mly
llegzetet, finoman felfjva a hasukat, mint egy lggmbt! A kezk lgyan emelkedik,
ahogy a levegt beszvjk, s lassan sllyed, ahogy kieresztik a levegt. Ha belgzs utn
kihzzk a htukat, a leveg mlyebbre megy.

Nyakhimbls:
Ismertesse tanulival a feladat menett!
A gyakorlatot felhzott vllakkal kell mindaddig vgezni, amg gy nem rzitek, hogy a
nyakatok teljesen elernyedt. A fejeteket ejtstek elre s finoman grdtstek egyik oldalrl a
msikra, mly kilgzssel ksrve! Ugyanezt vgezztek el nyjtott nyakkal is!

Lusta nyolcas:
Krje meg tanulit, hogy nyjtott karral hromszor rajzoljanak a levegbe fekv nyolcast,
elszr fl kzzel, kln-kln jobbal s ballal, ezutn hromszor mindkt kzzel egytt.

Munkaforma:
Frontlis osztlymunka

Mdszerek:
Rhangolds, magyarzat, tevkenykedtets

2) Nyelvtr 2
Tanri instrukcik:
A nyelvtrk magukban hordozzk a beszd, a gondolkods s ltalban a
szemlyisgfejlds nlklzhetetlen feltteleit. Ezek gyakoroltatsa s alkalmazsa a cl.
A tant ismertesse a tanulkkal a nyelvtrk szvegt egyenknt, majd a tanulkkal
mondassa el egyms utn tbbszr megismtelve.
A nyelvtrk szvege:

- Kecskm kucorog, macskm mocorog, vizslm vicsorog, rgm csrg s vgan vigyorog.

- Csri csiga csaln cscsn cselleng, csaln cscst csipegetve leng fent.
De a csaln nem trte, s csri csiga csupasz cspjt megcspte.

Munkaforma:
Frontlis osztlymunka

Mdszerek:
Magyarzat, bemutats, tevkenykedtets

Eszkzk: (helyszn)
A tanterem olyan helyn vgeztessk a feladatot, ahol a tanulk knyelmesen elfrnek krben
vagy sztszrt alakzatban.

3) Szlnc 5
Tanri instrukcik:
Ismertesse a tanulkkal a feladatokat!
Egyiktk ler egy szt, a trsad gy alkotja meg a kvetkezt, hogy az eltte lert sz utols
sztagjval kezddik az szava.
Pl.: lmpa, palacsinta
Lazn lehet kezelni a hossz-rvid magnhangzkat (a--e- kivtelvel)!
Ha az utols sztaggal nem lehet indtani (pl. ly-vel kezddik), akkor az utols kt bett kell
figyelembe venni!

Nehezts: Csak llatnevek lehetnek! Kreatv, sajt maguk ltal kitallt llatok is lehetnek!

Munkaforma:
Egyni munka, pros munka
Mdszerek:
Magyarzat, tevkenykedtets

Eszkzk:
reszkz, papr

4) Furcsa krdsek 5
Tanri instrukcik:
Ismertesse a feladat menett!
- Ha llat lehetnl, mi szeretnl lenni leginkbb s mirt?
- Mondd, szereted az llatokat?
Nagycsoportos megbeszls: mindannyian egy llatmenhely munkatrsai vagyunk.
Mindenkinek van egy rkbefogadott kis llata. A gyerekek kitalljk, ki milyen llatra
felgyel, melyik llat a vdence. Kitalljk, hogyan kerlt a menhelyre az llat, mi a neve

Munkaforma:
Frontlis osztlymunka, egyni munka

Mdszerek:
Magyarzat, beszlgets, tletroham

Eszkzk: (helyszn)
A tanterem olyan helyn vgeztessk a feladatot, ahol a tanulk knyelmesen elfrnek krben
vagy sztszrt alakzatban.

5) Prbattel
Tanri instrukcik:
A tant teremtse meg a trtnet meghallgatshoz szksges motivcit a kvetkez
felkrssel!
A mesk egyik jellegzetessge, hogy a fhsnek prbkat kell killnia. Most ti lesztek, akik a
prbkat killjtok. De- mivel egysgben az er- nem egyedl kell megbirkznotok az embert
prbl feladatokkal, hanem csoportokban. Ehhez alaktsunk csapatokat! 4 fs csoportokat
alaktsatok ki szimptia alapjn!
5A) 1. prba Szgyjts 5
Tanri instrukcik:
Ismertesse a tanulkkal a feladat menett!
Gyjtsetek olyan mesket, amelyekben ellenttes tulajdonsg szereplk szerepelnek!
(risok s trpk, szegnyek s gazdagok, tndrek s boszorknyok stb.)
A mese cmt kell lerni.

Munkaforma:
Pros munka

Mdszerek:
Magyarzat, tevkenykedtets

Eszkzk:
reszkz, papr

5B) 2. prba: Pros improvizci 5

Tanri instrukcik:
Ismertesse a feladatot a tanulkkal!
Pronknt krtyt kell hznotok, melyen az szerepel, hogy mirt is vagytok szomorak.
Az egyiktk szomor, a msik a vigasztal. A szomor hajthatatlan, a vigasztalnak minden
eszkzt be kell vetnie, hogy jkedvre dertse trst. Aztn cserlnk a prosokon bell, aki
elzleg szomor volt, most vigasztal lesz.
Mindenkinek 2 perce van, hogy megvigasztalja a trst.

Elvesztetted a most kapott telefonodat.

Anyukd megszidott, mert ksn rtl haza.

A legjobb bartod messzire kltztt.

Leksted a busz, amivel kirndulni mentek az osztlytrsaid.

Munkaforma:
Pros munka

Mdszerek:
Magyarzat, tevkenykedtets, jtk

Eszkzk:
Mondatkrtyk (1. szm mellklet)

5C) 3. prba: Activity 5

Tanri instrukci
Ismertesse a feladatot a tanulkkal!
- Jtszottatok mr Activity-t? Mert most ez kvetkezik. Minden csapat hz egy mesecmet.
Ezt a mest kell elmutogatnotok hangok nlkl. A jtk menete a kvetkez: az 1. csapat
mutogat, a kitalls joga elszr a 2. csapat. Ha nekik nem sikerl pr perc alatt kitallni,
akkor szabadon tallgathat a tbbi csapat. Jelezni kell, mikortl szabad a tbbi csapatnak.
Ezutn a 2. csapat mutogat a 3. csapatnak s gy tovbb. A vgn az utols csapat az 1.
csapatnak. 1 pont jr a csapatnak, ha jl mutatjk, s 1 pont jr annak a csapatnak, amelyik
kitallta.
Segtsg a mutogatshoz:
Krdezzk meg a gyerekektl, hogy ismerik-e a mest, amit kaptak? Ha nem, a lnyeget
mondjuk el nekik, amibl mr kitallhat, ha elmutatjk.
Holle any: rzzk a prnt, kapkodjk a hpelyhet
Rpamese: prbljk kihzni a rpt, egymst hzva.
Aladin s a csodalmpa: drzslgeti a lmpt s elbukkan a dzsinn.
Az gig r paszuly: elltetik, s mutatjk, hogy n, csak n s egy kis emberke felmszik r.
A bkakirly: beleesik a ktba a labda s kiugrik a bka, csk utn kirlyfi lesz.
Terlj, terlj asztalkm: leteszik az asztalt, s jkat falatoznak rla.
Borsszem kirlykisasszony: valaki leteszi a borsszemet, msik lefekszik, s csak forgoldik,
majd leteszi a kvetkez prnt s gy is.
A tcsk s a hangya: egyikk hegedl, msik csak hordja az elemzsit. Majd fagyoskodva
knyrg a tcsk a hangynak.

HOLLE ANY
RPA MESE
ALADIN S A CSODALMPA
AZ GIG R PASZULY
A BKAKIRLY
TERLJ, TERLJ ASZTALKM!
BORSSZEM KIRLYKISASSZONY
A TCSK S A HANGYA

Munkaforma:
Csoportmunka

Mdszerek:
Magyarzat, tevkenykedtets, jtk

Eszkzk:
Mesecmek krtyi (2. szm mellklet)

6) Szvegfeldolgozs
Tanri instrukci:
Motivlja tanulit, ismertesse a feladatot!
Ma megismerkednk egy olyan trtnettel, amelyik mr megtrtnhetett a valsgban.
Mra Ferenc egyik kis hst fogjuk ma megismerni. Ki lehet ? Fejtstek meg!

6A) Cssztats 10

Gondolatban cssztasstok egymsra a kt rcsot, hogy pontosan "elfedjk" egymst! A

feketvel besatrozott tglalapok alatti betket vzszintesen haladva olvasstok ssze!
Megfejtsknt a mai mesnk cmt kapjtok!

A S K I I R
P S B Z I
C D E B C J
U O C A
Megfejts: A kis bicebca

Munkaformk:
Egyni munka

Mdszerek:
Magyarzat, szimulci, megbeszls, nellenrzs

Eszkzk:
Rcsok, reszkz (3. szm mellklet)

6B) Cm vizsglata (jsls) 5

Tanri instrukcik:
Krje meg a tanulit arra, hogy jsoljk meg, mirl szlhat a mese!

Munkaforma:
Frontlis osztlymunka, egyni munka

Mdszerek:
Magyarzat, beszlgets, jsls

6C) Bemutat olvass 5

Tanri instrukcik:
Krje meg tanulit, hogy helyezkedjenek el helykn knyelmesen, mg a trtnetet
hallgatjk! Olvassa fel A kis bicebca trtnett!

Munkaforma:
Frontlis osztlymunka

Mdszerek:
Tanti bemutats
Eszkzk:
A kis bicebca cm szveg (4. szm mellklet)
http://www.mozaweb.hu/Lecke-Olvasas_iras-Olvasokonyv_2-A_kis_biceboca-100315

6D) Spontn megnyilatkozsok 5

Tanri instrukcik:
A tanulk a trtnet meghallgatsa utn szabadon alkothatnak vlemnyt a hallottakrl, illetve
elmeslhetik rzseiket.

Munkaforma:
Frontlis osztlymunka, egyni munka

6E) A megismert tartalom sszevetse a jslssal 5

Tanri instrukcik:
A tanulk a trtnet meghallgatsa utn szabadon alkothatnak vlemnyt arrl, hogy
helyesnek bizonyultak-e a jslataik.

Munkaforma:
Frontlis osztlymunka, egyni munka

Mdszerek:
Magyarzat, beszlgets

6F) Szmagyarzat 5
Tanri instrukcik:
Ismertesse tanulival a feladat menett!
Csigavonalban - az ramutat jrsval megegyez irnyban - kell sszeolvasni a szavakat a
kkkel jellt bettl indulva - amelyek az olvasmny ismeretlen szavai; kzlk egy
kakukktojs.

N A T O S P A
B R O N GY O S D
K C A L E M K
K B I N E A
E N B E C H G S
D A M J A SZ U
K C U K N T

Megfejts: bicebca, lenhaj, mank, rongyos, megsznta, kuck, dek, bnatos, padka, sut

Munkaforma:
Egyni munka

Mdszerek:
Magyarzat, tevkenykedtets

Eszkzk:
Betrcs (5. szm mellklet)

Szmagyarzat 5
Tanri instrukcik:
Ismertesse a tanulkkal a feladatot!
- Proststok az elzleg megtallt szavakat a magyarz mondatokkal. Neheztsknt a
betket kicsit sszekevertem.
Ez a sz azt jelenti, hogy valakinek nem pek a lbai.

A hajsznre utal sz, szke szn hajat jelent.

Jrst segt, hnalj al illeszthet eszkz.

Ilyen az a ruhzat, amelyik mr nagyon viseltes, hasznlt, kopott.

Ha valakin megesik a szvnk, sajnlatot rznk irnta.

A kemence s a fal kztti hely.

Rgen gy neveztk a tanulkat.

Ha valaki nagyon szomor, akkor ezt mondjuk r.

A kemencn krbe elhelyezked lalkalmatossg.

A falusi hzban a kemence s a fal kztti keskeny kis hely.

BIBECCA LNHEJA MNKA RNGYOOS MGSZETNA

DEK BNAOTS PDKAA KCKU TUS

Munkaforma:
Pros munka

Mdszerek:
Magyarzat, vita, megbeszls, nellenrzs

Eszkzk
Mondat- s szkrtyk (6. szm mellklet)

6G) Mese megismerse megfigyelsi szempontok alapjn 10

Tanri instrukcik:
Mieltt jra felolvasnk a trtnetet, csoportonknt adjon megfigyelsi szempontot! A
trtnet jraolvassa utn ellenrizzk a csoportok munkjt! Az jraolvasst a tanulkkal
vgeztesse!
1) Figyeljk meg, kik a trtnet szerepli!
2) Figyeljk meg, hol jtszdik a trtnet!
3) Figyeljk meg az esemnyeket!

1) Szereplk: kis bicebca, tant r, mesl, Gyuszi, tbbi dek

2) Helyszn: az iskola
3) Esemny: j dik rkezse, az dik megvendgelse, a kis bicebca befogadsa

Munkaforma:
Csoportmunka

Mdszerek:
Magyarzat, tanti felolvass, tevkenykedtets

Eszkzk:
reszkz, papr

6H) Mese feldolgozsa feladatlappal 25

Tanri instrukcik:
A tanulk a kvetkez feladatokat csoportban oldjk meg. Az egyes feladatok vgeztvel
ellenrizze azok helyessgt, majd rtkelje a csoportok munkjt!

1) Olvassk el a trtnetet a csoportban krbe haladva mondatonknt!

2) Vlaszoljanak a krdsekre!
- Ki a trtnet rja?
- Hogy hvjk a fszereplt?
- Hny ves volt a fhs, amikor bekerlt az osztlyba?
- Mirt most rkezett az iskolba a kis bicebca?
- Hov ltette a tant r?
- Mirt nem ment haza ebdelni a fhs?
- Mivel vendgeltk meg a trsai?

3) Tegytek igazz a mondatokat!

- A kis bicebca idsebb volt nlam, barna volt a haja s a szeme is.
- Dolgozni szeretett volna az j jvevny
- Nagyon csinos volt a ruhja, mind egy szlig vadonatj volt.
- Az desapja ksrte el, s az els padba ltette le a tant nni.
- Ebdelni hazament a szomszdba s finom rntott csirkt evett.
- Az osztlytrsak nem vittek ennivalt az iskolba a trsuknak, s rendetlenkedtek egsz
dlutn.

4) Melyik kzmonds illik a trtnethez?

Jobb ma egy verb, mint holnap egy tzok.
Jobb adni, mint kapni.
A hazug embert hamarabb utolrik, mint a snta kutyt.
Kti az ebet a karhoz.

5) Adjatok ms cmet a trtnetnek!

6) Melyik regnyben olvashatjuk a kis bicebca trtnett?
a) Kincskeres kiskdmn b) Vuk c) A kis herceg

A regny rja:
a) Fekete Istvn b) Antoine de Saint-Exupry c) Mra Ferenc

Melyik orszgban jtszdik a trtnet?

a) Romnia b) Magyarorszg c) Anglia

Hny szlon fut a cselekmny?

a) kett b) egy c) hrom

Milyen gymlcst vitt ebdre a fhs?

a) meggy b) kkny c) barack

7) Ksztsetek pronknt riportot egymssal gy, hogy egyiktk a riporter a msik - a kis
bicebca, - egyik tanulja az osztlynak, - a tant r, - az egyik tanul szlje. Beszljtek
meg majd adjuk le az iskolardiban.

Munkaforma:
Csoportmunka

Mdszerek:
Magyarzat, megbeszls, vita
Eszkzk:
Feladatlap, reszkz (7. szm mellklet)

7) Hangulati levezets 10
A Mozaweb.hu oldalon lehet megtekinteni a rajzos illusztrcit.
Tanri instrukcik:
Ismertesse a tanulkkal a kvetkez feladatot!
A trtnet rajzfilm vltozatt fogjuk megtekinteni a szmtgpen. Figyeljtek meg a szveget
s a hozz kszlt rajzokat!
Mi a vlemnyetek?

Munkaforma:
Frontlis osztlymunka, egyni munka

Mdszerek:
Levezets, beszlgets

Eszkzk:
Szmtgp, projektor, internetkapcsolat
http://www.mozaweb.hu/Extra-Videok-A_kis_biceboca-196582

8) rtkels 5
Tanri instrukcik:
Ismertesse tanulival az ra rtkelsnek menett!
Kilpkrtyval rtkeljtek a mai foglalkozst, amelyen mondatokat kell befejezni.
Az tetszett a mai rn
Nem tetszett a mai rn, hogy
Jl reztem magam a mai rn, mert
Nem reztem jl magam, mert

Munkaforma:
Egyni munka
Mdszerek:
Tanri rtkels, tanuli rtkels

Eszkzk:
Kilpkrtyk (8. szm mellklet)

2. Rszmodul: Kzzel is gyesen I.

1) Rhangolds jtkkal 5
Tanri instrukcik:
Krje meg tanulit, hogy lljanak krbe, gy, hogy tantjuk is a kr rszese legyen! A tant
mutasson egy mozdulatot, melyet a kvetkez gyerek kvesse, majd az azt kvetkez, mg
vgig nem r a kr. Ekkor a tant kvetkez mozdulatot mutat, s azt is folytatjk tanuli.
Amg a kvetkez mozdulat nem r el egy gyerekig, nem vltoztatja meg az elzt, gy
mindig mindenki mozgsban lesz.

Munkaforma:
Frontlis osztlymunka

Mdszerek:
Rhangolds, hangulatteremts, bemutats

2) A mese feleleventse 5
Tanri instrukcik:
A mest gyes tanulkkal mondassa el!

Munkaforma:
Frontlis osztlymunka

Mdszerek:
Mesls

3) Clkitzs 2
Tanri instrukcik:
Hvja fel a gyerekek figyelmt arra, hogy a kvetkez feladattal ksbb cljuk lesz. A 4.
rszmodulban felhasznland rajzplyzat kpei is ekkor kszlnek el.

4) Illusztrci ksztse a meshez 40

Tanri instrukcik:
A megismert A kis bicebca cm meshez ksztsenek illusztrcit a gyerekek! A
megvalstshoz zsrkrtt s A/4-es mret rajzlapot hasznljanak! Hvja fel a figyelmet arra,
hogy pontos, s eszttikus munkkra vgyik!
Az elkszts menete:
1. Sznezzk be a rajzlap egsz fellett egy sznre!
2. Sznezzk be a rajzlap egsz terlett egy msik sznre!
3. A sznezst folytassk legalbb ngy sznnel egyms tetejre!
4. A vgn fessk le a zsrkrtval sznezett lapot fekete temperval!
5. Az alakzat kialaktshoz hasznljanak hurkaplct, azzal karcoljk meg a felletet!
6. A klnbz erssg nyoms sorn klnbz sznek fognak eltnni az elzetesen
zsrkrtval sznezett felleten!

Munkaforma:
Egyni munka

Mdszerek:
Magyarzat, tevkenykedtets, segtsgnyjts, rtkels

Eszkzk:
A/4-es mret famentes rajzlap osztlyltszmnak megfelel mennyisgben, zsrkrta,
tempera, ecset, mese

5) rtkels 8
Tanri instrukcik:
A tanulk az elkszlt munkkat csoportonknt felmutatjk. rtkelsnl krje meg tanulit,
hogy k vgezzk azt! Az A csoport munkit B csoport, B csoport munkit C csoport, C
csoport munkit D csoport, D csoport munkit A csoport rtkelje figyelembe vve az
elzetesen megbeszlt szempontokat!
Munkaforma:
Frontlis osztlymunka

Mdszerek:
Ellenrzs, rtkels

Eszkzk:
Ksz illusztrcik

2. Rszmodul: Kzzel is gyesen II.

1) Rhangolds vlogatssal 5
Tanri instrukcik:
Krje meg a tanulkat, hogy az asztalra helyezett tlkkban lv babszemeket,
lencseszemeket, kukoricaszemeket s gombokat vlogassk ki adott id alatt! Minden tanul
kapjon vegyesen az aprsgokbl!

Munkaforma:
Egyni munka

Mdszerek:
Hangulatteremts, rhangolds, tevkenykedtets

Eszkzk:
Tl/tlak, bab, lencse, kukorica, gomb

2) Clkitzs 2
Tanri instrukcik:
Hvja fel a gyerekek figyelmt, hogy a kvetkezkben kpregnyt fognak kszteni!

3) Kpregny ksztse a meshez 45

Tanri instrukcik:
A kpregnyhez a tanulk vlasztjk ki, hny rszletbl ll jelenetet kvnnak megrajzolni,
majd sznezni!
Munkaforma:
Egyni munka

Mdszerek:
Magyarzat, tevkenykedtets, segtsgnyjts, rtkels

Eszkzk:
A/4-es rajzlap, sznes ceruza

4) rtkels 8
A tanulk az elkszlt munkkat csoportonknt felmutatjk. A tanulk rtkeljk az elkszlt
munkkat!

Munkaforma:
Frontlis osztlymunka

Mdszerek:
Ellenrzs, rtkels

Eszkzk:
Ksz kpregnyek

3. Rszmodul: Drmajtk

1) Rhangolds jtkkal 5
Tanri instrukcik:
A tant ismertesse a feladat menett!
A hromrszes krokodil:
A rszvevk 3 fs csoportokk alakulnak. A kiscsoportoknak az a feladata, hogy egy
llatalakot jelentsenek meg a testkkel gy, hogy a figura hrom rszbl lljon, s mindegyik
rsze mozogjon.
Pl.: az egyik jtkos a krokodil feje s karjaival, mint egy risi szjjal ttogat; a msik
jtkos a krokodil teste, amely le-fl mozog, a harmadik a farka, amely jobbra-balra verdes.
Ha elefntot formznak, akkor az egyik a feje, amint hossz ormnyval ppen vizet szrcsl,
a msik kett pedig az elefnt egy-egy fle, amivel legyezi magt. Az igazn tletes
megjelentsnl minden rsznek ms szerepe van.
Minden kiscsoport bemutatja a maga llatfigurjt, azutn kzsen kivlasztjk azt a 3-4
alakot, amelyik a legjobban tetszett. A kitallk jra bemutatjk ezeket az llatokat, hogy
mindenki megjegyezhesse, melyik rsz, mit csinl. Mindhrom rsz kap egy szmot. Ezek
utn krt alkotnak a jtkosok gy, hogy ne lljanak egyms mellett azok, akik kzs
kiscsoportban voltak. A jtkmester kzpre ll, mondja, hogy melyik llatot szeretn
megjelenteni, s hirtelen rmutat valakire. Akire rmutatnak, az 1-es, a tle jobbra ll a 2-es,
a balra ll pedig a 3-as szm rsz. A feladat az, hogy minl gyorsabban letre keltsk a
figurt, hogy ki-ki a megfelel helyre lljon s sszhangban mozogjanak az egyes rszek.

Munkaforma:
Frontlis osztlymunka

Mdszerek:
Rhangolds, magyarzat, tevkenykedtets, jtk

2) A mese dramatizlsa csoportban 20

Tanri instrukcik:
A tant lehetleg ngyfs csoportokat alakt ki!
Az egyes csoportok improvizcit ksztsenek! Hzzanak a krtyk kzl, s kszljenek fel
az jelenet bemutatsra!

A fik fociznak. A kis bicebca nzi a fikat.

A kis bicebca megjelenik a tanteremben, mindenki t nzi.
Az osztlyban tncversenyt rendeznek. A kis bicebca vgyakozva figyeli trsait.
Kirndulst szerveznek a gyerekek, ahov a kis bicebct nem hvjk meg.
Arrl sugdolznak a gyerekek, hogy milyen rossz lehet szegnynek s bnnak lenni.
A tant r bemutatja az osztlynak az j trsukat.
A kis bicebca elfoglalja helyt a kuckban.
Az osztlytrsak finomsgokkal lepik meg a kis bicebct.
Munkaforma:
Csoportmunka

Mdszerek:
Magyarzat, tevkenykedtets, differencils, improvizls

Eszkzk:
Jelenetkrtyk (9. szm mellklet)

3) Elads osztlyon bell 20

Tanri instrukcik:
Krje meg a csoportokat, hogy mutassk be az ltaluk megbeszlt trtnetet! A tanulk
csendben kvessk vgig egyms eladst!

Munkaforma:
Csoportmunka, frontlis osztlymunka

Mdszerek:
Elads, improvizls

4) rtkels 5
A tanulk a tant vezetsvel rtkeljk egyms eladst! Trjenek ki arra, hogy a krtyn
szerepl instrukci s a ltott jelenet egyezett-e, minden szereplnek volt-e szerepe,
rdekesnek tartottk-e az eladst!

5) Hangulati levezets drmajtkkal 10

Tanri instrukcik:
A tanulk szimptia alapjn vlasszanak maguknak prt! Az egyik tanul kitall egy
szitucit, mozdulatot, amit prjnak utnoznia kell, majd szerepet cserlnek. A gyakorlatot
tbbszr vgeztetheti!

Munkaforma:
Pros munka
Mdszerek:
Jtk

4. Rszmodul: EgyMsrt nap (2*60 perc)

A rszmodul feladata a megismert, s tbb oldalrl feldolgozott mese utn az elfogads
gyakorlatban val megvalstsa. A tanulk az rtelmileg akadlyozott trsaikkal tltenek el
feledhetetlen rkat.

1) Elzetes feladat
Az iskolnk rajzplyzatot hirdet Mindenki mskpp egyforma cmmel als tagozatunkon,
illetve a sajtos nevelsi igny, kzpfokban slyos rtelmi fogyatkosokat oktat - nevel
intzmnyben. A 2. rszmodul feladata az illusztrcik elksztse, melyek a rajzplyzat
kellkei lesznek.
A rajzok rtkelshez rajztanrok bevonsa szksges, amely a vetlked napjig
megtrtnik.
Az EgyMsrt napon vegyes (letkorban s iskolnknt is) csapatok mrik ssze
gyessgket

2) Ismerkeds jtk 12
Tanri instrukcik:
A tant ismertesse a feladat menett.
Krje meg a tanulkat, hogy az elzetesen krbe helyezett szkeken foglaljanak helyet.
Mindenki mondja el a keresztnevt s kapcsoljon hozz egy nmagra nzve igaz pozitv
lltst, amelynek kezdbetje megegyezik a keresztneve kezdbetjvel. Pl: Judit jhiszem.
A kvetkez tanul csak a kzvetlenl eltte megszlal trsa nevt s pozitv tulajdonsgt
ismtli el.

Munkaforma:
Frontlis osztlymunka

Mdszerek:
Rhangolds, magyarzat, beszlgets

Eszkzk:
Szkek. Olyan tanteremben vgeztessk a feladatot, ahol a tanulk knyelmesen elfrnek
krben

3) Csoportalakts 3
Tanri instrukcik:
Krje meg a gyerekeket, hogy szimptia alapjn alkossanak vegyes prokat, majd a vegyes
prokbl alakuljanak ltszmtl fggen 6-8 fs csapatok.

4) Mks csapatversenyek

4A) Ki tudja elbb megtlteni sapkval a fejn a poharat? 5

Tanri instrukcik:
Krje meg a csapatokat, hogy egy-egy trsukat kldjk ki az asztalhoz, ahol kezdjenek el
dobkockval sorban dobni. Aki hatost dob, az a fejre tesz egy sapkt, s elszalad egy msik
asztalhoz, ahol kiskanllal elkezdi merni egy tnyrbl egy pohrba vizet. A tbbiek kzben
folytatjk a kockval a dobst. Amikor valaki hatost dob, odaszalad a msik asztalhoz, s
lekapja az ott lev jtkos fejrl a sapkt, s kezdi el merni tnyrjbl a pohrba a vizet.
Akinek levettk a fejrl a sapkt, kil s szurkol a trsainak. Az csapat nyer, amelyik
poharban a legtbb vz gylik ssze.

Munkaforma:
Frontlis osztlymunka, csoportmunka

Mdszerek:
Magyarzat, jtk

Eszkzk:
Asztalok, dobkocka, sapka, poharak, kanalak, vz

4B) Gyertyaolts fecskendvel 5

Tanri instrukcik:
A csapatok tagjainak szmval azonos szm gyertya tallhat az asztalon, csapatonknt
krbe rendezve. Krje meg a csapatokat, hogy tagjaik helyezkedjenek el egyms mgtt s a
kezkben lv fecskendvel igyekezzenek egyms utn minl tbb gyertyt eloltani a sajtjuk
kzl.

Munkaforma:
Frontlis osztlymunka

Mdszerek:
Magyarzat, jtk

Eszkzk:
Asztalok, gyertyk, 20ml-es fecskendk

4B) Trskeress bekttt szemmel 5

Tanri instrukcik:
Krje meg a csapatokat, hogy hrom tanult vlasszanak ki maguk kzl
Az egyiknek bekttt szemmel meg kell ismernie a msik kt csapattrst gy, hogy azok a
tbbi csapat tagjaival egy vonalban llnak. Hangot kiadni termszetesen nem lehet. A nyitott
szem embereknek semmilyen mozdulattal sem lehet jelezni, hogy k a trsak.

Munkaforma:
Csoportmunka

Mdszerek:
Magyarzat, jtk

Eszkzk:
Kendk

4C) Lufis tnc 5

Tanri instrukci:
Krje meg a tanulkat, hogy minden csapat alakuljon prokk. A pros egyik tagjnak a
lbra ktni kell egy lufit, majd a zenre tncolni. A cl az, hogy ki kell pukkasztani a tbbi
pros lufijt. Az a csapat nyer, aki a legutolsnak megmarad.
Munkaforma:
Pros munka, csoportmunka

Mdszerek:
Magyarzat, jtk

Eszkzk:
Lufik, szalagok

5) Aki nem lp egyszerre krt

5A) Szlalom-galopp 5

Tanri instrukcik:
Ismertesse a tanulkkal a vltverseny lnyegt, szablyait! Prokban kt tanulnak
sszekttt lbbal el kell jutni a zsmolyig szlalomozva, ahol leveszik lbukrl a szalagot
s visszafutnak a kiindulsi pontig. Itt egyikk sszekti a kvetkez pros lbt. A jtk
addig tart, amg minden pros elvgezte a feladatot.

Munkaforma:
Pros munka, csoportmunka

Mdszerek:
Magyarzat, jtk

Eszkzk:
Bjk, szalagok, zsmoly

5B) Glya viszi a fit 5

Tanri instrukcik:
Krje meg a tanulkat, hogy alkossanak trikat! Kt tanul kulcsolja ssze a kezt, amelyre
lve harmadik trsukat vigyk el minl gyorsabban a zsmolyig, ott tegyk le s visszafutva a
kiindulsi helyre vltsa ket a kvetkez tri. A jtk addig tart, mg minden tri elvgezi a
feladatot.
Munkaforma:
Csoportmunka

Mdszerek:
Magyarzat, jtk

Eszkzk:
Zsmoly

5C) Ktltnc 5
Tanri instrukcik:
Ismertesse a tanulkkal a jtk menett!
Vezesd vgig bekttt szem trsadat a padon, segts neki a tjkozdsban! Segtsget
adhatsz hangjelekkel, ha szksges, fogd meg a kezt! Pl.: egyik pr a pad vgn tapsol, amg
a trsa vgig r a padon.

Munkaforma:
Csoport munka

Mdszerek:
Magyarzat, jtk

Eszkzk:
Tornapad

6) Kzmves foglalkozs

6A) Ritmushangszerek ksztse-jrahasznosts 10

Tanri instrukcik:
Ismertesse a ritmushangszerek ksztsnek menett!
Krje meg a tanulkat, hogy a rendelkezskre ll anyagokbl ksztsenek hangszereket.
Sok fle ritmushangszert kszthetnk hzilag.
svnyvizes palackba tegynk rizst - a mennyisgtl fggen vltoztathatjuk a
megszlals teltsgt.
A Kinder tojs manyag tokjba klnbz nagysg kavicsokat, kveket tve szintn
klnbz hangzs ritmushangszerekhez jutunk.

Munkaforma:
Pros munka, egyni munka

Mdszerek:
Magyarzat, tevkenykedtets, segtsgnyjts

Eszkzk:
Rizs, svnyvizes palackok, kavicsok, Kinder tojs tokja

6B) Kkuszgoly 10
Tanri instrukcik:
Ismertesse a feladatot!
Az elre sszegyrt keksz alapanyagbl mindenki ksztsen sajt magnak nhny
golycskt, amelyet forgasson bele a kkuszreszelkbe s helyezzen a tnyrjra.
Kzmoss utn mindeni foglaljon helyet s fogyassza el.

Munkaforma:
Egyni munka

Mdszerek:
Magyarzat, tevkenykedtets

Eszkzk:
Elre sszegyrt alapanyag, tnyrok, szalvta, kzmossi lehetsg

6C) Zsugorka-nyaklnc 20
Tanri instrukcik:
Ismertesse a tanulkkal a nyaklnc elksztsnek menett!
Minden tanul egy elre kiszabott zsugorka flira sznes ceruzval tetszleges kpet
rajzolhat, amelyre elkszlte utn kis lyukat lyukaszt. Ezutn a tant a flit hlgfvval
kemnny varzsolja, s a tanul zsinegre fzi.

Kiemelt kszsgek, kpessgek:

Kreativits, finommotorika, szprzk

Munkaforma:
Egyni munka, frontlis munka

Mdszerek:
Magyarzat, tevkenykedtets

Eszkzk:
Zsugorka flia, sznes ceruzk, zsineg, hlgfv, lyukaszt

7) Tnchz 20
Tanri instrukcik:
Ismertesse a tanulkkal a tnchz lnyegt!
A tornateremben az Alma egyttes zenjre a tant nni bemutatsa alapjn kzsen
tncolunk. A hangulat fggvnyben folytatdhat a tnc szabadon. Az elzleg elksztett
ritmushangszerek felhasznlhatk.

Kiemelt kszsgek, kpessgek:

Trbeli tjkozds, ritmusrzk, egyttmkds, elfogads

Munkaforma:
Frontlis osztlymunka, pros munka, csoportmunka

Mdszerek:
Magyarzat, jtk

Eszkzk:
CD lejtsz

8) rtkels 10
Tanri instrukci:
A tant kihirdeti a rajzplyzat eredmnyt s kiosztja az okleveleket s jutalmakat. Fontos,
hogy minden plyz rszesljn jutalomban.

Kiemelt kszsgek, kpessgek:

Kritikai rzk, sszehasonlts, kudarctr kpessg

Munkaforma:
Frontlis osztlymunka

Mdszerek:
Magyarzat, rtkels, vlemnynyilvnts

Eszkzk:
A rajzplyzat eredmnyhirdetse, jutalmazsa-oklevelek, trgyjutalmak
A tanulk krben lnek a teremben s kezkkel akkora szvet rajzolnak a levegbe,
amennyire jl reztk magukat ezen a dlutnon.
A modul megvalstshoz szksges eszkzk/megoldsok:

Becslt kltsgek
Utazs, szervezs, partnerek bevonsa stb. A 4. Rszmodul helysznre trtn utazs,
illetve az iskolban is megvalsthat
(Sajtos nevelsi igny tanulk intzmnye)
Trgyi eszkzk Mellkletben szerepl segdletek, nyomtat,
internetkapcsolat, szmtgp, projektor,
reszkz, papr, A/4-es rajzlap, zsrkrta,
tempera, ecset, hurkaplca, tl/tlak, bab,
lencse, kukorica, gomb, sznes eruza, szkek,
asztalok, dobkocka, sapka, poharak, kanalak,
vz, gyertyk, 20 ml-es fecskendk, kendk,
lufik, szalagok, bjk, zsmoly, tornapad,
rizs, svnyvizes palackok, kavicsok, Kinder
tojs tokja, kkuszgoly hozzvali, zsugorka
flia, zsineg, hlgfv, lyukaszt, CD
lejtsz, oklevelek, jutalmak.
Anyagigny A megvalstshoz hinyz kellkek.

Egyb, specilis igny Kapcsolat ms intzmnnyel.

 MELLKLETEK

1. szm mellklet
Mondatkrtyk

Elvesztetted a most kapott telefonodat.

Anyukd megszidott, mert ksn rtl haza.

A legjobb bartod messzire kltztt.

Leksted a busz, amivel kirndulni mentek az osztlytrsaid.

 2. szm mellklet
Mesecmek krtyi

HOLLE ANY

RPA MESE

ALADIN S A CSODALMPA

AZ GIG R PASZULY

A BKAKIRLY

TERLJ, TERLJ ASZTALKM!

BORSSZEM KIRLYKISASSZONY

A TCSK S A HANGYA

3. szm mellklet
Rcsok a mesecm megfejtshez

A S K I I R
P S B Z I
C D E B C J
U O C A
 4. szm mellklet
A kis bicebca cm szveg

http://www.mozaweb.hu/Lecke-Olvasas_iras-Olvasokonyv_2-A_kis_biceboca-100315

A kis bicebca
gy emlkszem arra a napra, mikor a kis bicebca elszr kocogott be az iskolba, mintha
tegnap lett volna.
A kis bicebca velem egyids ficska lehetett, lenhaj, bzavirg szem. Mind a kt hna
alatt mank volt. Nem is annyira ment, inkbb odaugrlt a tant r el, mint a verb.
Mit akarsz, fiacskm? krdezte tle a tant r bartsgosan.
Iskolba szeretnk jrni mondta btran.
Kicsit megkstl, gyermekem.
Most kerltem a vrosba.
Nekitmaszkodott a falnak, s rsokat szedett el a zsebbl. Sok zsebe volt csak most
vettem szre, milyen rongyos a ruhja. Akrhova nylt, mindentt zsebre tallt.
Itt vannak a bizonytvnyaim.
A tant r belenzett az rsokba, aztn megcirgatta a gyerek fejt.
Ht az desapd mirt nem jtt el veled?
A bicebca floldalt szegte a fejt.
Nincsen nekem se apm, se anym. Elhaltak. A nagyapm vett maghoz, idevalsi.
Hol csinlok n most mr neked helyet, mikor gyis alig frnk? Tudod mit, fiam? sznta
meg a tant r. Telepedj be a kuckba! gyis ott van ilyenkor a j vilg.
Nagy boglyakemencje volt az iskolnak, annak akkora kuckja, hogy blazni lehetett volna
benne. Az j dek odanzett, s rlt.
Ez nagyon j lesz mosolyodott el, s indult a helye fel nagy mankkopogssal. Ott aztn
meglapult, s meg se mukkant az ra vgig.
Akkor odakopogott a tant r el, s engedelmet krt tle arra, hogy neki ne kelljen
hazamenni dlre. Messzire laknak, tl a vroson, oda-vissza meg sem lehetne tenni az utat
dlutnig mg rendes lb embernek sem.
n pedig csak olyan bicebca vagyok tette hozz egy kicsit bnatos mosolygssal.
Maradni maradhatsz, fiam mondta aggdva a tant r , de ht enni is kne m valamit.
Van mit ennem sietett a bicebca a megnyugtatssal. Belenylt a ruhja egyik feslsbe,
s kknyt markolt ki belle.
 J ez mosolyodott el a bicebca , csak sok legyen belle.
No, n nem szeretnk kknyt ebdelni gondoltam magamban dlben, mikor ebdeltem.
Kivettem a tlbl egy lekvros buktt, s becssztattam a zsebembe. Aztn azt mondtam:
nnekem most nagyon kell sietnem az iskolba.
Siettem is, hogy el ne hljn a bukta, mire odarek. Csndesen nyitottam be az ajtt.
Ezt neked hoztam. Bukta.
Szeretem mosolyodott el, s mindjrt bele is harapott.
Ezalatt Gyuszi is besompolygott az ajtn, s odallt elbnk.
Hoztam neked valamit. Dobostorta.
Egy msik fi fgt hozott, a harmadik almt, a negyedik mkos kalcsot. Csakhamar gy be
volt tertve mindenfle finomsggal az egsz padka, akr egy cukrszbolt kirakata. A kis
bicebca pedig zavartan kapkodott hol az egyikhez, hol a msikhoz:
Ez mind az enym? Ez is? Mit csinljak n ezzel a sok mindenflvel?
Azt hiszem, soha olyan jk nem voltunk az iskolban, mint azon a dlutnon. Ngy ra utn
egsz falkban ksrtk vgig a kis bicebct az utckon.
 5. szm mellklet
Betrcs az ismeretlen szavakhoz

N A T O S P A
B R O N GY O S D
K C A L E M K
K B I N E A
E N B E C H G S
D A M J A SZ U
K C U K N T
 6. szm mellklet
Mondat-s szkrtyk szmagyarzathoz

Ez a sz azt jelenti, hogy valakinek nem pek a lbai.

A hajsznre utal sz, szke szn hajat jelent.

Jrst segt, hnalj al illeszthet eszkz.

Ilyen az a ruhzat, amelyik mr nagyon viseltes, hasznlt, kopott.

Ha valakin megesik a szvnk, sajnlatot rznk irnta.

A kemence s a fal kztti hely.

Rgen gy neveztk a tanulkat.

Ha valaki nagyon szomor, akkor ezt mondjuk r.

A kemencn krbe elhelyezked lalkalmatossg.

BIBECCA LNHEJA MNKA RNGYOOS MGSZETNA

DEK BNAOTS PDKAA KCKU TUS
 7. szm mellklet
Feladatlap a szveg feldolgozshoz
Feladatlap
1) Olvassk el a trtnetet a csoportban krbe haladva mondatonknt!

2) Vlaszoljanak a krdsekre!
- Ki a trtnet rja?
- Hogy hvjk a fszereplt?
- Hny ves volt a fhs, amikor bekerlt az osztlyba?
- Mirt most rkezett az iskolba a kis bicebca?
- Hov ltette a tant r?
- Mirt nem ment haza ebdelni a fhs?
- Mivel vendgeltk meg a trsai?

3) Tegytek igazz a mondatokat!

- A kis bicebca idsebb volt nlam, barna volt a haja s a szeme is.
- Dolgozni szeretett volna az j jvevny.
- Nagyon csinos volt a ruhja, mind egy szlig vadonatj volt.
- Az desapja ksrte el s az els padba ltette le a tant nni.
- Ebdelni hazament a szomszdba s finom rntott csirkt evett.
- Az osztlytrsak nem vittek ennivalt az iskolba a trsuknak, s rendetlenkedtek egsz
dlutn.

4) Melyik kzmonds illik a trtnethez?

Jobb ma egy verb, mint holnap egy tzok.
Jobb adni, mint kapni.
A hazug embert hamarabb utolrik, mint a snta kutyt.
Kti az ebet a karhoz.

5) Adjatok ms cmet a trtnetnek! _____________________________________________

6) Karikzd be a helyes vlasz betjelt!

Melyik regnyben olvashatjuk a kis bicebca trtnett?
a) Kincskeres kiskdmn b) Vuk c) A kis herceg
A regny rja:
a) Fekete Istvn b) Antoine de Saint-Exupry c) Mra Ferenc

Melyik orszgban jtszdik a trtnet?

a) Romnia b) Magyarorszg c) Anglia

Hny szlon fut a cselekmny?

a) kett b) egy c) hrom

Milyen gymlcst vitt ebdre a fhs?

a) meggy b) kkny c) barack

7) Ksztsetek pronknt riportot egymssal gy, hogy egyiktk a riporter, a msik a kis
bicebca, vagy az egyik tanulja az osztlynak, vagy a tant r, vagy az egyik tanul szlje.
Beszljtek meg majd adjuk le az iskolardiban!
 8. szm mellklet
Kilpkrtyk
Az rn az tetszett, hogy _____________________________________________________
__________________________________________________________________________

Az rn jl reztem magam, mert ______________________________________________

__________________________________________________________________________

Nem tetszett az ra, mert _____________________________________________________

__________________________________________________________________________

Nem reztem magam jl, mert _________________________________________________

__________________________________________________________________________

9. szm mellklet
Jelenetkrtyk improvizcihoz

A fik fociznak. A kis bicebca nzi a fikat.

A kis bicebca megjelenik a tanteremben, mindenki t nzi.
Az osztlyban tncversenyt rendeznek. A kis bicebca vgyakozva figyeli trsait.
Kirndulst szerveznek a gyerekek, ahov a kis bicebct nem hvjk meg.
Arrl sugdolznak a gyerekek, hogy milyen rossz lehet szegnynek s bnnak lenni.
A tant r bemutatja az osztlynak az j trsukat.
A kis bicebca elfoglalja helyt a kuckban.
Az osztlytrsak finomsgokkal lepik meg a kis bicebct.
Szakirodalom:

Dr. Paul E. Dennison - Gail E. Dennison: szkapcsol, agytorna, Agykontroll Kft.,

Budapest, 1996.
http://www.mozaweb.hu/Lecke-Olvasas_iras-Olvasokonyv_2-A_kis_biceboca-
100315

http://www.mozaweb.hu/Extra-Videok-A_kis_biceboca-196582