UNIVERSIDAD SAN PEDRO

VICERRECTORADO ACADMICO
FACULTAD DE INGENIERA
ESCUELA ACADMICA PROFESIONAL DE INGENIERA MECNICA
ELCTRICA

SLABO DE FSICA III

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. Escuela Acadmico Profesional : Ingeniera Mecnica Elctrica

1.2. Cdigo Asignatura : 29043
1.3. Crditos : 04
1.4. Pre-requisito : 29023, 29021
1.5. Ciclo de Estudio : IV
1.6. Semestre Acadmico : 2012 II
1.7. Horas : 05 horas semanal.
Teora : 03
Prctica : 02
1.8. Duracin :17 semanas
Inicio : 03-09-12
Trmino : 31-12-12
1.9. Docente(s) : Mg. Esther Llacza Hunuco
Mg. Carlos Torres Chacn
1.10. Correo Electrnico : ellacza@hotmail.com
carlostch3@hotmail.com

II. FUNDAMENTACIN:
La asignatura de Fsica III es de carcter formativo y constituye la base cientfica de las
asignaturas intermedias de la carrera profesional de Ingeniera Mecnica Elctrica,
brindando los conocimientos de Fsica apropiados para explicar y comprender los
fenmenos producidos en la naturaleza y aprovecharlos por el hombre de una manera
racional, cientfica y tcnica aplicables en su vida profesional.
La asignatura esta organizado en dos unidades de aprendizaje. En la primera unidad se
desarrolla los temas relacionados a los fenmenos electrostticos tales como: Fuerza,
campo elctrico, potencial elctrico, energa electrosttica, capacitancia, corriente
elctrica. Y en la segunda unidad se considera los temas relacionados con los fenmenos
magnticos, tales como campo y fuerza magntica, induccin electromagntica, corriente
alterna. Para ello utiliza el algebra vectorial como herramientas matemtica tanto en las
deducciones como en las aplicaciones.
Durante el desarrollo de la asignatura, se prctica la metodologa centrada en el proceso
de aprendizaje del estudiante, quien participa en forma activa, cooperativa, se promueve
el desarrollo de habilidades del pensamiento crtico y creativo, la toma de decisiones y
solucin de problemas, en forma permanente. Se propicia la evaluacin participativa,
autoevaluacin y coevaluacin

III. TEMA TRANSVERSAL:

Responsabilidad Social, Investigacin Cientfica y Acreditacin

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 IV. VALORES:
Responsabilidad, respeto, justicia, honestidad y perseverancia.
V. PERFIL DEL EGRESADO DIMENSIN PERSONAL SOCIAL
El egresado de la carrera de Ingeniera Mecnica Elctrica al terminar sus estudios tendr
una slida formacin en ciencias fsico matemticas y en el estudio de las ciencias de
ingeniera, as como en mecnica de slidos, ingeniera de los materiales y las vibraciones
mecnica, que le permitan solucionar problemas relacionados con procesos de transferencia
de calor; y el estudio de los circuitos elctricos y de la teora de campos que le permitan
involucrarse en los problemas de la generacin, transmisin y uso de la energa elctrica.
Trabaja en equipos multidisciplinarios. Demuestra responsabilidad y tica.
VI. COMPETENCIAS:
Comprende los principios y las leyes de la fsica a travs de una amplia gama de
aplicaciones interesantes al campo de la ingeniera, incrementando su capacidad para usar
dichos conceptos y principios en el anlisis y solucin de situaciones problemticas;
razonando y comunicando la solucin; Asimismo, desarrolla su autoconfianza necesaria al
realizar esta actividad en un ambiente de empata, orientando su auto aprendizaje, en un
proceso activo para la toma de decisiones con autonoma y responsabilidad.

VII. PROGRAMACIN ACADMICA:

7.1 PRIMERA UNIDAD DE APRENDIZAJE:
a) Denominacin: Electricidad
b) Duracin : 08 semanas
c) Capacidades de la Unidad:
1. Aplica la ley de Coulumb, y las definiciones de campo elctrico, potencial elctrico
y la Ley de Ohm, al anlisis y evaluacin de la interaccin de las partculas
cargadas, as como interpreta y resuelve problemas que tiene que ver con los
fenmenos electrostticos haciendo uso de procedimientos matemticos,
reconociendo su utilidad expresando su creatividad e inters.
2. Toma medidas experimentales, analiza los resultados y discute de forma adecuada
tanto de manera oral como escrita, justificando adecuadamente los resultados,
reconociendo su utilidad.
d) Contenidos:
COD. SEMANA
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
CAPAC (FECHA)
Propiedades de las Explica las propiedades Trabajo en equipo.
cargas elctricas. elctricas de los cuerpos Respeto. Solidaridad.
Ley de Coulomb. Aplica la Ley de Coulomb en Creatividad. Valora su
1
Prctica de laboratorio los cuerpos cargados. trabajo y el de sus
N 1: Electrosttica Toma datos experimentales compaeros.
correctamente.
Campo elctrico Define campo elctrico y Participa con
Lneas de campo reconoce su importancia. espontaneidad y
elctrico. Indica sus unidades. creatividad en el proceso
1 2
Movimiento de Elabora informe de la prctica de aprendizaje.
partculas cargadas en de laboratorio.
un campo elctrico.
Potencial elctrico y Define, aplica y resuelve Valora el estudio como
diferencia de potencial correctamente problemas una actividad especial a lo
elctrico. relacionados con potencial largo de toda la vida.
3
Obtencin del elctrico y energa potencial.
potencial elctrico a
partir del campo

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 elctrico.
Prctica de laboratorio
N 2. Superficies
Equipotenciales.
Definicin de Define y determina las Valora la necesidad de
capacitancia. caractersticas de los aprender herramientas para
Combinaciones de capacitores la toma de decisiones
4 capacitores Resuelve problemas de
Energa almacenada en combinaciones de capacitores.
un capacitor
Corriente elctrica. Explica el origen la corriente Trabajo en equipo.
Modelo de conduccin elctrica. Respeto. Solidaridad.
elctrica. Calcula la resistencia elctrica a Creatividad. Valora su
Ley de ohm. partir de sus dimensiones y su trabajo y el de sus
Resistencia y resistividad.. compaeros.
5
2 temperatura. Aplica correctamente la Ley de
Energa y potencia Ohm.
elctrica. Elabora informe de la prctica
Prctica de Laboratorio de laboratorio.
N 3: Ley de ohm
Fuerza electromotriz Comprende y define los Valora el estudio como
Leyes de Kirchhoff conceptos de fuerza una actividad especial a lo
6 Resistores en serie y electromotriz, la ley de Ohm y largo de toda la vida.
paralelo leyes de Kirchhoff.
Medidores elctricos Resuelve problemas
Circuitos elctricos de Aplica las leyes de Ohm y de Valora la necesidad de
corriente directa. Kirchhoff al anlisis y aprender herramientas para
7 Prctica de laboratorio desarrollo de circuitos c.d la toma de decisiones
N 4: Circuitos Utiliza correctamente los
elctricos medidores elctricos
8 PRIMER EXAMEN

7.1SEGUNDA UNIDAD DE APRENDIZAJE:

a) Denominacin: Magnetismo
b) Duracin : 08 semanas
c) Capacidades de la Unidad:
3. Aplica el concepto de Induccin Electromagntica y principios relacionados con
corriente alterna para el anlisis y evaluacin de los problemas prcticos del campo
de la ingeniera, encontrando su solucin, con creatividad e inters.
4. Toma medidas experimentales, analiza los resultados y discute de forma adecuada
tanto de manera oral como escrita, justificando adecuadamente los resultados,
reconociendo su utilidad.
d) Contenidos:
COD.
SEMANA CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
CAPAC
9 Campos y fuerzas Comprende y define los Trabajo en equipo.
magnticas. Fuerza conceptos de fuerza y campos Respeto. Solidaridad.
magntica que acta sobre el magnticos. Creatividad. Valora su
conductor que transporta Explica la naturaleza de la trabajo y el de sus
3 corriente. fuerza que una partcula compaeros.
Laboratorio N 5: Fuerza y cargada en movimiento
Campo magntico experimenta en un campo
magntico.

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 10 Movimiento de una Describe y analiza el Participa con
partcula cargada en un movimiento de una partcula espontaneidad y
campo magntico uniforme cargada en un campo creatividad en el proceso
magntico. de aprendizaje.
11 Campo magntico de una Aplica las leyes de Biot y Valora el estudio como
carga en movimiento. Savart de forma sistemtica a una actividad especial a lo
Fuerzas entre conductores la resolucin de problemas. largo de toda la vida.
paralelos. Ley de Biot y
Savart
Prctica de Laboratorio N6:
Induccin electromagntica Explica la evidencia Valora la necesidad de
12 Ley de Faraday. Ley de experimental de que un aprender herramientas para
Lenz. Fuerza electromotriz campo magntico cambiante la toma de decisiones
de movimiento. Campos induce una Fem.
elctricos inducidos. Explica y aplica la ley de
Corriente de desplazamiento Faraday de forma sistemtica
y ecuaciones de Maxwell. para la resolucin de
problemas.
Interpreta las ecuaciones
fundamentales que describen
y relaciona la electricidad y el
magnetismo.
13 Auto inductancia. Circuitos Explica como la corriente que Trabajo en equipo.
RL Energa campo magntico. vara con el tiempo y que Respeto. Solidaridad.
Inductancia mutua. circula por una bobina induce Creatividad. Valora su
Oscilaciones en un circuito una fem en otra bobina no trabajo y el de sus
LC. Circuito RLC. conectada. compaeros.
4 Prctica de laboratorio N 7 Calcula la energa almacenada
en un campo magntico.
Analiza circuitos RL. Explica
las oscilaciones elctricas en
circuitos RC y RLC.
14 Fuentes de Corriente Alterna Utiliza la reactancia para Participa con
Resistencia y reactancia. describir el voltaje a travs de espontaneidad y
Circuito RLC en serie. un elemento del circuito que creatividad en el proceso
Potencia en circuitos de conduce una corriente alterna. de aprendizaje.
corriente alterna. Resonancia Analiza un circuito RLC en
en circuitos de corriente serie con fem sinusoidal.
alterno. Transformadores Explica la importancia de los
transformadores.
15 Ondas electromagnticas. Describe las ondas Valora la necesidad de
Energa y cantidad de electromagnticas y la aprender herramientas para
movimiento en ondas importancia en el desarrollo la toma de decisiones
electromagnticas. de la fsica y sus aplicaciones.
Espectro electromagntico.
Prctica de laboratorio N 8
16 SEGUNDO EXAMEN
17 SEMANA: EVALUACIN APLAZADOS

VIII. ESTRATEGIAS METODOLGICAS:

a. Mtodo Participativo.- Explicacin del docente, trabajo individual, trabajo grupal,
prctica de metacognicin.
b. Tcnicas Participativas.- Pequeo grupo de discusin, lluvia de ideas, panel, trabajos
experimentales, confrontacin de ideas.

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 c. Investigacin cientfica: Formulacin del problema, hiptesis, variables, investigacin
bibliogrfica, aplicacin de instrumentos en recopilacin de informacin, procesamiento
de la informacin y sustentacin de los resultados.
IX. MATERIALES Y OTROS RECURSOS DIDCTICOS:
8.1 Humanos. Alumnos, docentes y directores de colegios.
8.2 Materiales: Separatas, portafolio, transparencias. Programas multimedia.
X. DISEO DE LA EVALUACIN DEL APRENDIZAJE:
X.1 Evaluacin Normativa:
Diagnstica: Se realizar al inicio para conocer el nivel inicial de conocimientos del
alumno con respecto a la asignatura
Formativa: Es permanente, por capacidades. Practicar: responsabilidad, respeto, criticidad,
creatividad, solidaridad. Participacin en clase, presentacin de tareas.
Sumativa: La nota final se obtendr segn reglamento (promedio del primer y segundo parcial).
El promedio parcial PP se obtiene considerando la siguiente frmula:
( PL1 PC1 ) / 2 EP1
PP1
2
El promedio parcial 2, PP2 se obtiene tambin:

( PL2 PC2 ) / 2 EP2

PP2
2

La NP, se obtiene de la siguiente manera:

PP1 PP2
NP
2
Requisitos de aprobacin: Estar matriculado en la asignatura, registrar asistencia no menor al
70% de las clases, obtener un promedio final no menor de once (11) (En los exmenes se
considera la calificacin vigesimal de 00 a 20). El medio punto (0.5) tiene valor solo en el
promedio final. Si el alumno obtiene un promedio final menor a 10.50, deber rendir un
examen de aplazados, previo pago en Tesorera por dicho derecho.
Cronograma:
I parcial: 25 al 31/10/12
II parcial: 17 al 23/12/12
EXAMEN DE APLAZADOS: 24 al 31/12/12
X.2 Evaluacin Metodolgica:
N MOMENTOS
CAPACI
UNID INDICADORES TCNICAS INSTRUMENTOS
DAD E P F
AD
Participacin activa Entrevista. Practica calificada X X X
Sustentacin en forma verbal Lista de Informe de
1
Resuelve todas las cotejo. laboratorio
1 interrogantes planteadas. Rubricas.
Participacin activa Entrevista. Evaluacin escrita. X X X
Sustentacin en forma verbal Lista de Informe de
2 Resuelve todas las cotejo. Laboratorio
interrogantes planteadas. Rubricas.
Participacin activa Entrevista. Prctica Calificada. X X X
Sustentacin en forma verbal Lista de Informe de
3
2 Resuelve todas las cotejo. laboratorio.
interrogantes planteadas. Rubricas.
Participacin activa Entrevista. Evaluacin escrita. X X X
4
Sustentacin en forma verbal Lista de cotejo Informe de

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 Resuelve todas las Rubricas. laboratorio
interrogantes planteadas
XI. PROGRAMACIN DE TUTORA Y CONSEJERA
Observacin permanente: asistencia puntual, cambios de conducta, durante el proceso de
aprendizaje. Participacin en consejera: con espacios para reflexin y dilogo confidencial.
XII. PROGRAMA DE EXTENSIN UNIVERSITARIA Y PROYECCIN SOCIAL

XIII. REFERENCIAS BIBLIOGRFCAS:

BIBLIOGRAFIA BASICA:
Serway, R. A., & Faughn, J. S. (2005). FISICA. Mexico: Thomson.
Serway Raymond A, (2006). FISICA, Edith Mc Graw Hill, Mxico.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA:
Sears, Zemansky, Young, Freedman, (2004) FSICA UNIVERSITARIA, Vol. I.
Edit. Addison Wesley, Mxico Resnick, Halliday, FISICA, Volumen I. Edit.
Continental, Mxico,
Tipler Paul, A. FSICA, Tomo I. Edit. Reverte 2005

REFERENCIAS WEB:
http://www.ucm.es/info/hcontemp/leoc/hciencia.htm.
http://es.wikipedia.org/wiki/M%C3%A1quina_simple

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