UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES

CARRERA CONTABIILIDAD Y FINANZAS

SILABO
I. DATOS GENERALES:
1.1. Unidad de Ejecucin curricular : Psicologa General
1.2. Cdigo : 11126
1.3. Crditos : 02
1.4. Carcter : Terico
1.5. rea de formacin : Cultura General y Humanstica
1.6. Prelacin : Ninguna
1.7. Plan de estudios : 2007
1.8. Semestre Acadmico : 2015-II
1.9. Nivel Acadmico : IV
1.10. Duracin : 17 semanas
1.11. Nmero de horas semanales : 03
Horas de teora : 01
Horas de prctica : 02
1.12. Inicio de semestre : 01 de noviembre del 2015
1.13. Finalizacin de semestre : 29 de diciembre del 2015
1.14. Docente : Mg. Jessenia Vasquez Artica.
1.15. Email : jvasquez@distancia.upla.edu.pe

II. SUMILLA:
Asignatura del rea cultura general y humanista, de carcter terico analtico, su propsito es
promover conocimientos generales de la psicologa humana y su importancia en su quehacer
profesional. La temtica comprende: Fundamentos tericos de la psicologa; bases biolgicas y
sociales de la conducta; procesos psicolgicos cognitivos, afectivos y conativo-volitivos;
personalidad y desarrollo humano.

III. OBJETIVO GENERAL :

Explicar los fundamentos tericos de la psicologa, describiendo la importancia y sus funciones
en el quehacer profesional, mediante un estudio analtico de las bases conceptuales y las
caractersticas de la psicologa cientfica, para lograr la formacin integral del estudiante y as
poder adoptar una adecuada comprensin del medio social.

IV. OBJETIVOS ESPECFICOS:

4.1. Conocer los fundamentos tericos de la psicologa, analizando los diferentes modelos
tericos para lograr una comprensin del comportamiento humano.
4.2. Identificar las bases biolgicas y sociales de la conducta, mediante estrategias
metodolgicas, para explicar el comportamiento humano.
4.3. Describir los procesos psicolgicos cognitivos, afectivos conativo-volitivo, destacando la
importancia de los mismos en la vida cotidiana, a travs de investigaciones bibliogrficas,
con la intencin de valorar su influencia en el desarrollo personal.
4.4. Explicar la personalidad y el desarrollo humano, mediante el anlisis de casos para
promover una actitud crtica y analtica frente a los cambios ocurridos en dichos procesos.
 V. LINEAS DE INVESTIGACIN EN RELACIN AL COMPONENTE CURRICULAR

N ACCIONES DE INVESTIGACIN
NIVEL DE LOGRO

01
Planifica, ejecuta y evala un trabajo Desarrolla un trabajo de investigacin
monogrfico sobre los diferentes procesos monogrfica sobre el tema elegido.
psicolgicos acorde a la escuela profesional.

VI. CRONOGRAMA Y CONTENIDOS

PRIMERA UNIDAD: LA PSICOLOGA COMO CIENCIA

SEMANA CONTENIDOS METAS DEL

APRENDIZAJE
1 Introduccin al curso de psicologa.
Definicin de la psicologa. Interpreta de
La psicologa como ciencia. manera lgica la
2 El desarrollo de la psicologa. historia de la
Los campos de la psicologa. psicologa y conoce
Investigacin psicolgica de tipo cuantitativo: Encuestas, los tipos de
3
sondeos, Investigacin correlacional. Investigacin investigacin en
experimental. Poblacin y muestreo. psicologa.
4 Investigacin psicolgica de tipo cualitativo: Observacin
natural. Estudio de caso, etc. Preguntas de investigacin.

SEGUNDA UNIDAD: BASES BIOLGICAS DE LA CONDUCTA. SENSACIN Y

PERCEPCIN. INTELIGENCIA.

El sistema nervioso central y su organizacin: Cerebro,

corteza cerebral, neuronas. Impulso nervioso, sinapsis,
plasticidad nerviosa. Sistema lmbico. Ncleo central. Reconoce la
5 Mdula espinal
naturaleza de los
El sistema nervioso perifrico y su organizacin:
procesos
Sistema somtico y sistema autnomo.
cognitivos como
El sistema endocrino.
Genes, evolucin y conducta. parte del
La naturaleza de la sensacin. El proceso bsico. desarrollo del
Umbrales sensoriales. individuo.
6
Percepcin. Organizacin perceptual. Percepcin de
distancia y profundidad. Ilusiones visuales.
Percepcin extrasensorial.
 Teoras de la inteligencia. Medicin. Factores
7 determinantes de la inteligencia. Los extremos de la
inteligencia. Inteligencia y creatividad. Inteligencia
emocional.
8 50
EXAMEN PARCIAL

TERCERA UNIDAD: MOTIVACIN, PERSONALIDAD Y ESTRS

Teoras de la motivacin. Factores culturales y ambientales.

9 Describe las
Teoras de las emociones. Comunicacin no verbal de la
emocin. Las emociones segn el gnero y la cultura. teoras que
Teoras de la personalidad: psicodinmicas, humanistas, de influyen en la
10
rasgos, del aprendizaje y cognoscitivo-social. motivacin, las
Autoconocimiento, autoimagen y autoestima emociones y
El estrs. Los estresores y sus fuentes. Las diferencias enfermedades
11 individuales. Afrontamiento del estrs. El estrs y su relacin que afectan la
con la salud integral personalidad.
12 El estrs y los estilos de vida saludable.

CUARTA UNIDAD: PSICOLOGA APLICADA: TRASTORNOS PSICOLGICOS Y

PSICOLOGA SOCIAL

13 Naturaleza de los trastornos psicolgicos. Normalidad y

anormalidad. Principales trastornos psicolgicos.
Teoras de la psicologa social. Las actitudes, naturaleza y
14 cambio. Discrimina la
El prejuicio y la discriminacin. influencia
La influencia social. social en el
15 El grupo y su importancia. El liderazgo. grupo y como
Cierre del curso. individuo.
16 .EXAMEN FINAL

17 EXAMEN COMPLEMENTARIO

VII. ESTRATEGIAS METODOLGICAS:

7.1 MTODOS:

o Mtodo de proyectos
o Aprendizaje cooperativo
o Aprendizaje analtico crtico
o Anlisis crtico e interpretativo de lecturas selectas.

7.2 TCNICAS:
 o Lecturas selectas obligatorias previas a clase y elaboracin de resmenes, mapas conceptuales
o semnticos, redes mentales, cuadros sinpticos.

o Fichaje de conceptos bsicos.

o Trabajos de aplicacin individual y/o grupal.
o Presentacin y sustentacin de trabajos monogrficos.
o Trabajos de investigacin basados en el fundamento epistemolgico de la Psicologa.
o Seminarios de discusin

VIII. RECURSOS Y MATERIALES:

8.1 MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS

o Visuales: pizarra y computadora

o Auditivos: discurso oral, escucha activa
o De enseanza: diapositivas, plumones y mota
o Mdulos de aprendizaje
IX. EVALUACIN:

9.1 REQUISITOS DE APROBACION:

o Cumplir con lo estipulado en el reglamento acadmico.

o Asistencia obligatoria a clases tericas y prcticas en un mnimo del 70%
o Obtener el promedio final de 10.5
o Investigacin y disertacin de temas en fechas designadas con anticipacin.
o El examen complementario ser previo presentacin del recibo de pago correspondiente en
caja.
9.1.1 Primer parcial :

Examen (1EP).

Tarea Acadmica I (T.A.1).

Prcticas calificadas (segn cronograma).

Prcticas dirigidas (opcional).
Trabajo de investigacin o monografa.
Intervencin oral.

9.1.2 Segundo parcial :

Examen (2EP).

Tarea Acadmica 2 (T.A.2).

Prcticas calificadas (segn cronograma).

Prcticas dirigidas (opcional).
Trabajo de investigacin o monografa.
Intervencin oral.
X. FUENTES DE INFORMACIN O BIBLIOGRAFA:

Baron, Robert (1996) Psicologa. Prentice Hall. Mxico. Tercera Edicin.

Bisquerra Alzina, R. (2000) Educacin Emocional y Bienestar. CISS Praxis Barcelona.
Civarolo, Mercedes (2011) Las inteligencias mltiples: Cmo detectar capacidades destacadas en los
nios Publicaciones Universitarias Argentinas.
Coon, Dennis (2004) Psicologa. Pearson. Mxico, Dcima Edicin
Gardner, W., Kornhaber, M. y Wake, W (2000) Inteligencias Mltiples. Perspectivas. Aique.
Buenos Aires
Gerrig, R., y Zimbardo, P. (2005) Psicologa y Vida. Pearson. Mxico. Dcimo Sptima Edicin.
Goleman, David (1998) La Inteligencia Emocional. Javier Vergara Editor. Buenos Aires.
Fernndez, Goi, I. (2010) Diccionario de Psicologa Clnica y Psicopatologa. Editorial MAD.
Sevilla. Espaa.
Mestre Navas, J.M. y Palmero Cantero (2004) Procesos Psicolgicos Bsicos. Mc Graw Hill.
Madrid
Morris, Ch. y Maisto (2009) Psicologa. Pearson. Mxico .Decimotercera Edicin.
Piaget,J. Inhelder,B. (2007) Decimosptima edicin. Psicologa del nio. Ediciones Morata.
Madrid. Decimo
Sarason, I y Sarason, B. (2006) Psicopatologa. Psicologa Anormal: el problema de la conducta
inadaptada. Pearson. Mxico. Undcima Edicin.
Worchel, S., y Shebilske, W. (1998) Psicologa: Fundamentos y Aplicaciones. Pearson Educacin.
Madrid. Quinta Edicin.

Huancayo, noviembre de 2015.

Mg. Jessenia Vasquez Artica

DOCENTE