QUIN ES EL MAESTRO?

RESEA DE LAS PELICULAS:

LA SOCIEDAD DE LOS POETAS MUERTOS LOS ESCRITORES DE LA

LIBERTAD DESCUBRIENDO A FORRESTER

Y tuve muchos maestros de que aprender,

Solo conocan su ciencia y el deber,
Nadie se anim a decir una verdad,
Siempre el miedo fue tonto.

Aprendizaje

CHARLY GRACIA
La figuracin del maestro en el imaginario general no se puede desestimar dada
su naturaleza como referente, modelo y vos consciente de la orientacin de una
sociedad. Desde el cine, sta percepcin no solo se reelabora sino que se
masifica. De all el valor del presente escrito, en tanto apunta a reconocer esta
imagen en tres obras cinematogrficas que se describen a continuacin:

La sociedad de los poetas muertos

Ttulo original: Dead Poets Society

Ao: 1989

Duracin: 124 min.

Pas: Estados Unidos

Director: Peter Weir

Guin: Tom Schulman

Msica: Maurice Jarre

Fotografa: John Seale

Basada en un impecable guin de Tom Schulman, ganador del Oscar en 1990, la

pelcula La sociedad de los poetas muertos expone el despertar adolescente de la
mano del lenguaje potico, el romanticismo, y la bsqueda de la identidad en el
contexto represivo de la educacin de elite.

El tema principal cuestiona las prcticas rgidas y memorsticas de las escuelas

tradicionales, contrastadas y retadas por un ex alumno convertido ahora en
maestro (Robn Williams), que viene decidido a romper dichas formas de
enseanza y aprendizaje. As, queda expuesto el conflicto del modelo educativo
tradicional y las mltiples desadaptaciones que tienen lugar al contrastarle con la
profunda sensibilidad juvenil.

Sus mtodos didcticos, que de forma creativa, abren las expectativas de los
chicos a la libertad del pensamiento y al gusto por la poesa, aparecen como una
luz esperanzadora para los jvenes, que encuentra en su maestro un posible otro
que les admite como sujetos de su propia realidad y reconoce su humanidad,
desdibujando la objetivacin a la que les somete la escuela.

El final trgico de esta obra ser acaso el sello de culpa y sealamiento para el
proyecto de educacin castrante y normalizadora, reproductora de una sociedad
insensible que da la espalda a todas las expresiones, las prcticas y las gentes
improductivas.

Los escritores de la libertad

Ttulo original: Freedom Writters

Ao: 2007

Duracin: 123 min.

Pas: Estados Unidos

Director: Richard LaGravenese.

Guin: Richard LaGravenese; basado en el libro "The freedom writers diary" de

Freedom Writers y Erin Gruwell.

Msica: Mark Isham y will.i.am.

Fotografa: Jim Denault.

Basada en la historia real de Erin Gruwell, docente del Estado de California

Estados Unidos, esta obra narra diferentes experiencias vividas por jvenes
estudiantes, describiendo situaciones del pasado y su trascendencia en el futuro a
partir de la reflexin del sentido de vida, desde una clase de literatura en la
escuela pblica.

Una maestra recin titulada se enfrenta a una clase marcada por la tensin social
que imponen la violencia, la desesperanza y la discriminacin. Este choque de
trenes se va resolviendo en la sensibilidad por lo humano y la identificacin del
otro como ser dotado experiencias, emociones y saberes, elementos que al tiempo
que orientan sus acciones pueden incluso obstaculizar su desarrollo.

Interpretar la vulnerabilidad desde la esperanza de quien pretende ensear,

resulta ser la mayor fortaleza de esta maestra, que bien ejemplifica la fe en las
potencialidades de ser humano, en tanto dotado y a la vez necesitado de
expresin y sentido. La capacidad de esta maestra para trascender el contenido
petrificado en los libros, vivificarlo en el sentir, remarcar la necesidad vital de ser
alguien, de ocupar un lugar en el mundo del otro, le otorgan a este filme, y por
supuesto a la experiencia que lo inspira, un lugar privilegiado en la filmografa para
el docente que pretenda desmarcarse de los modelos educativos tradicionales.
Descubriendo a Forrester

Ttulo original: Finding Forrester

Ao: 2000

Duracin: 133 min.

Pas: USA/Reino Unido

Director: Gus Van Sant.

Guin: Mike Rich.

Msica: Bill Brown.

Fotografa: Harris Savides.

Este filme que se inscribe obviamente el mbito de la creacin literaria, presenta

una sensible trama sobre la identidad y la segregacin, al tiempo que resalta la
invaluable figura del alumno despierto que reinventa a su maestro y le moviliza
hacia su propio proceso de aprendizaje.

Descubriendo a Forrester es una pelcula sobre los efectos de la lectura,

es decir,
sobre la posibilidad de conectarse con otras versiones de los hombres y
las cosas,
pero es tambin una pelcula sobre la escritura, es decir, sobre una de
las formas
privilegiadas de registrar la experiencia y exorcizar los miedos.

William Forrester es un novelista escoces que tras ganar el premio

Putlizer con una de sus novelas se recluy en un apartamento del Bronx,
asilndose de todo contacto con el exterior, hasta que un da el Joven
Jamal decide entrar en su casa para ganar una apuesta. Este fortuito
encuentro iniciara una extraa amistad en la que cada uno encontrar
una va para ver cumplido sus sueos. Uno consigue dar rienda a sus
capacidades intelectuales, el otro volver de su destierro y mirar al
mundo de frente.

Esta catarsis no tiene lugar sin los obstculos impuestos por los modelos sociales
predominantes. El seor Crawford encarna la institucionalidad decadente de una
escuela que clasifica y segrega a los estudiantes con base en prejuicio. La notable
capacidad de Jamal vendr a mover los cimientos de esta estructura
tradicionalista y fuera de foco.
Del otro lado, Forrester representa al maestro humanizado desde su propia
vulnerabilidad, quien a fuerza de su propia superacin no tiene ms camino que el
de entregar parte de si a su discpulo. Reluce el hecho de la relacin
desescolarizada, que pone de relieve la intencionalidad y misin de la enseanza,
como acto humano antes que tcnico. Ser quien eres, perseguir los sueos, no
renunciar, probar valor, enseanzas que escapan la inerte vivencia del aula
prestada a la burda instrumentalizacin del ser humano.

A manera de comentario

No es de extraar que el sptimo arte ponga su foco en el aula, entendiendo este

espacio como uno de los de mayor recurrencia y representatividad de las etapas
tempranas de la vida en occidente. La institucionalizacin de la educacin supone
la puesta en marcha de vnculos impersonales y artificiales orientados a la
transmisin de conocimientos del mismo orden, en tanto que el educando se
adapta ya por inters en los mismos, ya por las posibilidades de vinculacin que
subyacen al inters inicial de la escuela.

En este escenario frio y sin vida, emerge la humanidad, abrindose paso por
fuerza natural y conflictuando toda la experiencia de la escuela tanto para
maestros como para estudiantes. En este marco, uno de los conflictos tal vez ms
interesantes sea el de la desigualdad, que, en un sentido amplio estanca o
dinamiza los potenciales apostados en la escuela. Bien que se resuelva este
dilema mediante el vnculo consciente maestro alumno, pasara la academia de
terreno estril a campo pleno de frutos.

Cul es el secreto? Ninguno en absoluto. Las respuestas ya se encuentran

dadas en un sentido humano, mas es menester hacer el ejercicio crtico de
reconocerse en el otro, desde una mirada autnoma y que asalte al inters propio
de aprender de cada pequeo maestro matriculado en la clase.

Donaldo Zorrilla Valds.

Filmografa

Bibliografia

Ranciere, Jaques. El maestro ignorante. Cinco lecciones sobre la emancipacin

intelectual; trd. De Nria Estrach. Laertes, S.A. de Ediciones. Barcelona. 2002.
Recuperado en http://www.fundacion.uocra.org/documentos/recursos/articulos/El-
Maestro-Ignorante-Ranciere.pdf

Webgrafia
http://www.cine-de-literatura.com

http://yoargonauta.blogspot.com.co