Es innegable que el celular y los dispositivos mviles son parte de nuestro actuar diario y su uso en

clase ha resultado casi imposible de evitar su uso pasando a ser un distractor y un elemento
negativo dentro del proceso de aprendizaje, pienso que es ms por nuestro desconocimiento que
por su uso en s, es por eso que debemos hacer varias modificaciones para incorporar de forma
positiva dichos dispositivos y obtener los mejores resultados posibles a esta alternativa. Los
jvenes dominan el uso de dichos dispositivos de forma espectacular, y pareciera que es una
extensin de su propia identidad y les ocasiona un caos si por alguna razn no tienen acceso a l.
Al leer la informacin comprendo que se denomina m-learning a la educacin a distancia
completamente virtualizada a travs de los nuevos canales digitales (las nuevas redes de
comunicacin, en especial internet), y que utiliza para ello las herramientas o aplicaciones de
hipertexto, tales como pginas web, correo electrnico, foros de discusin, mensajera
instantnea, plataformas de formacin, etc., como soporte de los procesos de enseanza-
aprendizaje, a travs de celulares, tablets, PDA, PocketPC, Ipod, Smartphone, que tenga
conectividad inalmbrica. Dentro de sus principales caractersticas se encuentra la
multifuncionalidad ya que se pueden realizar mltiples tareas (multitasking), permite acceso a
internet desde casi cualquier lugar, es porttil y fcil de llevar, es de uso personal ya que cada un
posee su dispositivo y est configurado de acuerdo a sus caractersticas e intereses personales, es
motivacional ya que existe una predisposicin para el aprendizaje, presenta varios accesos a
diferentes apps que sirven para el aprendizaje o actividades especiales, es flexible ya que
responde a las necesidades de cada persona, es de respuesta rpida y establece comunicacin en
poco tiempo, se puede aprender en cualquier lugar y cuando se desee, tambin existen muchas
herramientas de uso gratuito o de costo bajo para que sean accesibles, facilita el aprendizaje de
varios idiomas, orienta con mapas y direcciones, fomenta la metodologa del aprendizaje basado
en problemas, fomenta la interaccin y la comunicacin, fomenta el trabajo
cooperativo y colaborativo mediante la distribucin de tareas, permite un mejor acceso
a avisos y recordatorios, fomenta la comunicacin sincrnica y asincrnica, permite la publicacin
inmediata de contenidos y permite la creacin de nuevas comunidades de aprendizaje. En mi
experiencia docente empec a incorporar el uso del celular como diccionario, luego he utilizado
Kahoot para hacer pruebas cortas y de forma amena, tambin he implementado Plickers con mis
alumnos y la experiencia es muy favorable. Considero que si utilizamos el celular como una
herramienta didctica dentro del aula, lograremos una mejor integracin y participacin de los
alumnos al proceso de aprendizaje ya que negarnos a esta alternativa es querer ocultar la realidad
y cerrar la puerta a nuevas experiencias de enseanza aprendizaje.