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I. DATOS INFORMATIVOS:
Regresemos a la escuela
III. TEMPORALIZACIN:
- Inicio: 07/03/2013
- Termino: 05/04/2013
IV. JUSTIFICACIN:
En la presente unidad de aprendizaje se buscar que los nios y nias ingresantes (primer
grado) y re ingresantes se socialicen e intercambien opiniones, sentimientos, emociones con
entusiasmo y alegra para que puedan adecuadamente iniciar y/o reforzar la lecto-escritura, propiciar el
pensamiento lgico-matemtico, reforzar el conocimiento de su cuerpo, exploracin de su medio
ambiente; la expresin y precisin artstica, la vivencia de valores morales, cvicos, religiosos y
ecolgicos, potenciar de su cuerpo a travs de la motricidad. Por lo que el proceso de enseanza y
aprendizaje durante este mes, se desarrollar en torno a las predisposiciones de los nios y de las nias
y la potenciacin de sus habilidades motoras, cognitivas y sociales.
V. TEMAS TRANSVERSALES.
AREA
COMP.
PRIMER GRADO SEGUNDO GRADO
VALORES Y
ACTITUDES
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS INDICADOR CAPACIDADES CONOCIMIENTOS INDICADORES
1.1. Escucha y comprende mensajes Textos Escucha textos orales 1.1. Narra cuentos, fbulas, leyendas, Los Narra cuentos y fbulas Respeto:
sencillos de su entorno natural y orales: Rimas, con atencin. creencias, mitos e historias de la cuentos y fbulas, de medio, es forma clara
1 cultural. adivinanzas, juegos regin San Martn, utilizando leyendas, creencias, y precisa.
- Es corts
regionales. expresiones y oraciones sencillas. mitos e historias de la
regin San Martn, - Escucha
- Respeto
2.1. Reconoce a partir de indicios la Textos de Reconoce la intensin 2.1. Selecciona el texto a leer segn sus Lectura por Lee diferentes textos,
intencin del texto que se le presenta: entretenimiento e del texto que escucha. intereses. placer: Ancdotas, con entonacin - Aprecia
2 entretenimiento, informacin de su informativos. recetas, cuentos, adecuada. - Saluda
COMUNICACIN
caracterizan a: todos, algunos, ninguno. forma nmero de hasta dos otros nmeros naturales
1 ninguno de ellos. Utiliza intuitivamente los cifras. menores que 100
cuantificadores todos,
algunos, ninguno
2 2.1. Establece relaciones entre objetos de Formas Reconoce el cuadrado, 2.1. Representa grficamente y compara Vrtices y Seala las
su entorno y formas geomtricas. geomtricas bsicas: tringulo, rectngulo y figuras geomtricas planas, a partir de lados de figuras caractersticas de las
2.2. Identifica, interpreta y grafica rectngulo, tringulo, crculo. sus elementos esenciales: vrtices y geomtricas: figuras geomtricas.
posiciones y desplazamientos de cuadrado, crculo, Seala la ubicacin de lados. rectngulo, cuadrado,
objetos en el plano. cubo, cilindro y objetos usando las 2.2. Identifica, diferencia y relaciona las tringulo. Seala algunas
esfera. expresiones arriba, figuras planas y los slidos que Figuras caractersticas de los
Posicin y abajo, entre pueden conformar. planas en el prisma slidos geomtricos.
desplazamiento de Seala la ubicacin de recto, cubo, pirmide.
objetos en el plano: a objetos usando las
la derecha, a la expresiones dentro,
izquierda, delante de, fuera, delante de, detrs
detrs de, arriba, de, debajo de, encima
abajo, dentro, fuera, de.
encima, debajo.
1.1. Reconoce y valora sus caractersticas Identidad Reconoce sus 1.1. Reconoce sus caractersticas y Caractersti Reconoce sus
corporales. personal: cualidades y talentos. cualidades personales, as como las cas personales: cualidades y talentos.
1.4 Practica acciones de cuidado e caractersticas Acepta que es diferente de otras personas. fsicas y sexuales; Acepta que es diferente
higiene de su cuerpo. fsicas; gustos y de sus pares pero se 1.2. Cuida y protege su cuerpo y su salud. cualidades, de sus pares pero se
preferencias, reconoce como un ser habilidades; reconoce como un ser
intereses, muy importante. preferencias e muy importante.
1 sentimientos y Reconoce sus derechos intereses. Reconoce sus derechos
emociones. Historia y deberes Cuidado del y deberes
personal. cuerpo e higiene Promueve hbitos de
P. SOCIAL
E. FISICAE. RELIGIOSA
gestos, palabras, oraciones, canciones Dios a todos. dios por medio de ayudar a cuidar todo lo creado. cuidado de la cuida la creacin de
y expresiones de amor. Respeto a canciones y oraciones creacin de Dios. Dios padre
2 toda forma de vida.
2.1. Reconoce la lateralidad en su cuerpo El esquema Realiza diversos 2.1. Reconoce el espacio general Lateralidad: Realiza diversos
experimentando con diferentes corporal. movimientos con las estableciendo relaciones con la derecha e izquierda. movimientos con las
2 actividades. partes externas de su ubicacin de personas y objetos partes externas de su
cuerpo cuerpo
3.1. Identifica y practica reglas en Los juegos Respetas las reglas de 3.1. Practica con sus compaeros juegos Los juegos Respetas las reglas de
3 diferentes tipos de juegos en equipo. motores, sensoriales juego al participar el ellos sencillos en base a normas sugeridas. sensoriales y juego al participar el
y de expresin. rtmicos. ellos.
VII. RECURSOS :
VIII. EVALUACIN:
- DCN
- DCR
- Mtodos y tcnicas de Aprendizaje
- Primaria Interactiva, ciencias de la naturaleza
- Lectoescritura Lalito-Primer grado.
- Domin 1 y 2
- Catecismo de la religin catlica
- Una educacin desde la pedagoga de Jess.
- Trino: Libro de lectura 2
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Maria Emlia Torres Bonilla DIRECTORA
DOCENTE DE AULA