Clase 9 2 2017

1. Introduccin (5 minutos)

La lgica clsica es un instrumento por el cual podemos extraer las implicaciones del
conocimiento objetivo acerca del mundo.

Nos interesa entender a travs de qu instrumento podemos representar este

conocimiento.

Una opcin factible es considerar al lenguaje como esa herramienta con la cual
aprehendemos el conocimiento.

Pero solo ciertos usos pueden cumplir con este propsito.

Estos usos se caracterizan por expresar proposiciones.

2. Uso informativo (10 minutos)

Describe el mundo e infiere informacin sobre este.

Contiene conocimiento.

Enuncia proposiciones.

3. Concepto de proposicin (10 minutos)

Las proposiciones estn sujetas a una evaluacin en trminos de valores de verdad.

Otras entidades pueden ser catalogadas como verdaderas, pero en un sentido

derivativo.

Las proposiciones tienen estos valores de forma absoluta.

Estos valores no estn relativizados a lugares y a tiempos especficos.

Cmo entender una oracin como est lloviendo o yo tengo hambre?

En distintos lugares esta oracin expresa distintas proposiciones .

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Las proposiciones no son algo mental.

Lo mental tiene un portador.

Por eso no se puede comunicar.

Pero los pensamientos se pueden comunicar y en eso reside la ciencia.

Otras opciones

Hablar de los enunciados sobre entidades no existentes.

4. Uso expresivo (20 minutos)

1. Expresa la vida interna de un individuo.

2. No est enfocado en el conocimiento.

3. Evoca esos sentimientos en el otro.

Pregunta: por qu se habla de evocar?

Los sentimientos son privados.

Por esa razn, son incomunicables.

Solo se puede sentir algo similar.

4. No es verdadero ni falso.

Pregunta: cul es el criterio de evaluacin de las emociones, sensaciones, actitudes?

5. Uso directivo (10 minutos)

1. Busca provocar acciones.

2. Puede ser una orden o una peticin.

3. No es verdadero ni falso.

4. Se evala en trminos de razonabilidad.

2
Cundo es razonable

El oyente debe poder hacer eso.

Si yo no puedo volar, no es razonable que lo haga.

5. Se evala en trminos de correccin.

Cundo es correcta una orden?

Existen otras maneras de evaluar las rdenes?

5. Usos mixtos

1. Un poema puede contener informacin.

2. Un tratado puede expresar el entusiasmo del investigador.

3. Tener consciencia de los diferentes usos permite escapar a confusiones.

4. Un ejemplo de la forma en que el uso directivo puede requerir otros tipos de

informacin:

Una accin racional depende de un deseo y una creencia.

Si intentamos que alguien ms acte, se pueden usar dos estrategias: o bien provocar
el deseo o bien intentar convencer.

Cada estrategia requiere de un uso especfico.

5. Uso realizativo

En un uso realizativo se realiza el acto mismo que pretende describir si se hace en

circunstancias adecuadas.

6. Se puede distinguir sintcticamente cada uso?

Teora 1:

A cada uso le corresponde una forma especial de oracin:

El uso informativo se tiene en oraciones aseverativas.

3
El uso directivo, en oraciones imperativas o exhortativas.

El uso emotivo, en el exclamativo?

Teora 2:

Un mismo fragmento de lenguaje puede tener distintos usos.

Ejemplos (hacer una tabla) (pedir que se complete):

Aseverativas Imperativas Exclamativo

Informativo Est lloviendo
Debes comprarme
Directivo Compra eso
eso
Rndete a su
Emotivo Ella es hermosa
belleza

Argumento para mostrar que las promesas no pueden ser falsas ni verdaderas:

Las promesas requieren de ciertas condiciones:

Sinceridad.

Presencia de intencin.

Supongamos que las promesas describen esas condiciones.

Si est ausente la condicin, la promesa debera ser falsa.

Hiplito:

Pero no decimos que sea falsa, sino de mala fe. La promesa existe.

Descubrir el uso que una oracin tiene es una cuestin de contexto.

Coda:

Algunas oraciones sirven para enunciar proposiciones o para expresar una actitud,
dependiendo del contexto.

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Ejemplo de la oposicin es un argumento. Pero eso depende de que la primera oracin
sea informativa.