AO DE LA PROMOCIN DE LA INDUSTRIA RESPONSABLE Y DEL

COMPROMISO CLIMTICO

UNIVERSIDAD DE HUANUCO-SEDE TINGO MARIA

ANALFABETIZACION EN EL PERU

ASIGNATURA : SOCIOLOGIA

DOCENTE : SAMANES

ALUMNOS : BARBARAN SANCHEZ ELIZABETH

TINGO MARIA PER

2014
ALFABETISMO EN EL PERU 1
 INTRODUCCION
Los problemas que azotan las naciones del mundo entero y por sobre todo las
naciones consideradas subdesarrollada son variados y a la vez la base de ese
mismo subdesarrollo.

Uno de los problemas que ms sobresalen de grupo mencionado es el

analfabetismo. Uno de los problemas con los que se han combatido durante aos
tratando de disminuirlo porcentualmente y a veces, se hasta se han intentado
(infructuosamente) hacerlo desaparecer. El analfabetismo (no confundir con
ignorancia) es uno de los problemas que ms tiempo tienen en la historia mundial.
Desde hace mucho tiempo recibir una educacin est dentro del grupo de los
privilegios de los que puede gozar un ser humano.

El Per es uno de los pases que contiene el mayor porcentaje de analfabetismo.

Pero no est tan mal como otros pases de Sudamrica

En la presente monografa se trata de explicar muy brevemente en que consiste el

analfabetismo, causa, consecuencias y situacin actual de la poblacin peruana.

OBJETIVO

- Dar a conocer la informacin bsica correspondiente de la analfabetizacion

en el Per

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 EL ANALFABETISMO EN EL PERU

EL ANALFABETISMO:

El analfabetismo es la condicin de Analfabeto, una palabra de origen latino

(analphabetus).

Es la incapacidad de leer y escribir o a veces, slo a la de leer, que se debe

generalmente por la falta de aprendizaje.

Segn las Naciones Unidas una persona analfabeta es aquella que no puede ni leer
ni escribir un breve y simple mensaje relacionado con su vida diaria.

En los pases que tienen una escolarizacin obligatoria, concretamente en el Primer

Mundo, el analfabetismo es minoritario. Sin embargo, en algunos pases la
comprensin lectora puede ser deficiente a pesar de que su tasa de analfabetismo
sea pequeo, ya que leer no es slo decodificar las letras sino entender mensajes
por escrito. En algunos pases las leyes contienen disposiciones especiales para
analfabetos. As, por ejemplo, el Cdigo Civil espaol establece que aquellos
analfabetos que deseen otorgar testamento cerrado, y pidan a otra persona que se
los escriba, deben firmar en todas y cada una de las pginas. Hoy en da muchos
pases realizan intentos desesperados por erradicar el analfabetismo con sistemas
que han demostrado una escasa efectividad

El analfabetismo es uno de los principales problemas y deudas de la Humanidad ya

que aquellas personas consideradas analfabetas no lo son por opcin propia si no
por la existencia de altos niveles de pobreza, miseria y falta de oportunidades
educativas en el medio en el que se encuentran insertas. Tal es as que las tasas
de analfabetismo se hacen claramente visibles en pases en desarrollo o del Tercer
Mundo, pases en los cuales los sistemas educativos son deficientes o directamente
no son prioridad.

Hoy en da muchos pases con muchos analfabetos han puesto en marcha efectivos
proyectos de erradicacin del analfabetismo con sistemas que han demostrado alta
efectividad.

Por ejemplo, Per est llevando a cabo una intensa capacitacin, con la cual se
persigue el objetivo de poder llegar a la gente de los pueblos ms atrasados por
medio de programas sociales y de la televisin, a fin de disminuir el analfabetismo

TIPOS DE ANALFABETISMO
- EL ANALFABETISMO ABSOLUTO: Es aquella persona incapaz de leer y
escribir una breve y sencilla exposicin de hechos relativos a su vida
cotidiana.

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 - ANALFABETISMO FUNCIONAL: es aquella persona capaz de leer y
escribir pero que no tiene el hbito de servirse de la lectura y la escritura para
la satisfaccin de necesidades de la vida cotidiana.
- ANALFABETISMO TECNOLOGICO: se refiere a la incapacidad para utilizar
las nuevas tecnologas tanto en la vida diaria como en el mundo laboral y no
est reido con la educacin acadmica en otras materias.

CARACTERISTICAS
La caracterstica principal del analfabetizacin es que se presenta en una poblacin
de bajos recursos econmicos o de dificultades en su ubicacin geogrficas o por
su diversidad cultural, los casos ms comunes de personas analfabetas son:
- Personas que habitan en lugares remotos o lejanos a la civilizacin como son
las personas provenientes del campo o grupos indgenas.
- Personas con dificultades econmicas que no asisten al colegio o a la
escuela por estar trabajando para mantenerse o a su familia, sobre todo en
edades tempranas.

EL SURGIMIENTO-CAUSAS Y CONSECUENCIAS EN EL PER

El analfabetismo se presenta en los pases subdesarrollados creando obstculos

para el desarrollo cientfico y tecnolgico. Segn las estadsticas censales, el Per
siempre se ha visto afectado por este problema, debido a la mala organizacin de
nuestro pas (poltico, econmico, educacional y cultural). En los ltimos tiempos,
este problema se ha concentrado, con mayor fuerza, en la sierra peruana. A
continuacin, desarrollaremos los antecedentes, evolucin y factores causales de
este fenmeno con relacin a la poblacin demogrfica.

Meditando, respecto a lo que sucede, tenemos que tocar los antecedentes y su

evolucin para poder estimar como repercutir en un futuro. La mayor cantidad de
analfabetos se registra en los departamentos de la sierra. Es de suponer, ya que no
existe resultado al respecto, que la mayor incidencia se da en las zonas rurales y
en la poblacin indgena. Analizando, claramente la mayor y marcada incidencia de
la poblacin analfabeta est en el sexo femenino y se presenta en todos los
departamentos del Per. Debido a que el Per es un pas subdesarrollado, no goza
de una economa formidable y esta economa, al ser mal distribuida, produce
bloques econmicos y sociales, de los cuales la sierra es la ms perjudicada. Todo
ello ocasiona que la educacin en estas zonas sea de un nivel inadecuado.
Respecto a lo educacional, los encargados no estn ejerciendo bien su trabajo por
la falta de cooperacin del Estado, a pesar de que el gobierno diga que se da un
porcentaje alto para la paga total de docentes, lo que corresponde a cada uno es
mnima, pues la cantidad de profesores es grande. Hay profesores que ensean en
lugares pauprrimos (sierra) y no ganan lo mismo que otro de que labora en la
capital, lo cual causa que, los primeros, no puedan explayarse con comodidad para

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que sus estudiantes puedan captar lo aprendido. Por ello, en algunos casos, las
personas quechua hablantes al no tener acceso a una educacin, sea de calidad o
no, persisten en el habla de su lengua materna y su situacin marginada.
En sntesis, el analfabetismo es ms que un problema pedaggico o educativo, sino
que es, tambin, un problema poltico, econmico y cultural por cuya razn la
eliminacin o reduccin significativa del analfabetismo estar en funcin de la
transformacin de esas estructuras sociales.
Las causas desarrolladas, anteriormente, son factores que hasta ahora no se
pueden resolver. A pesar de que la tasa de analfabetismo est disminuyendo,
debemos seguir adelante hasta poder erradicar esta problemtica de la
alfabetizacin.

EN SNTESIS LAS CAUSAS PRICIPALES SON:

Deficiente estructura poltica, econmica y cultural. Debido a su mala

distribucin de recursos
Los encargados no estn ejerciendo bien su trabajo por la falta de
cooperacin del Estado, a pesar de que el gobierno diga que se da un
porcentaje alto para la paga total de docentes, lo que corresponde a cada
uno es mnima.
El analfabetismo aparece como resultado de la falta de educacin.
Malos niveles de calidad o altos niveles de desercin escolar.
La necesidad de trabajar a temprana edad.
La carencia de escuelas y colegios en ciertos sectores rurales.
CONSECUENCIAS

Las consecuencias del analfabetismo se reflejan en tres aspectos: social, poltico y

econmico. Es un problema social grave, desde luego que es factor de exclusin y
marginacin, cuyas races se hunden en las profundas desigualdades sociales, por
lo cual este factor est estrechamente ligado a los otros dos aspectos. Por ello, se
ha visto analizar estas consecuencias a partir de una visin socio-poltica y socio-
econmica. Pero, tambin, es un factor que conspira contra nuestras posibilidades
de desarrollo y de fortalecimiento de nuestra capacidad competitiva que, por ltima
instancia, depende del nivel educativo promedio de nuestra poblacin.

El analfabetismo trae consigo consecuencias de diferentes ndoles. El desarrollo del

Per sera ms eficaz si en el mundo entero no existiera gran cantidad de individuos
analfabetos, pues esto retrasa el desarrollo a nivel de la regin, afectando tambin
a nivel de todo el pas. Desde el punto de vista socio-poltico, el
Analfabeto, no puede entender cules son sus derechos, debido a lo cual es
marginado por la sociedad. Esto tambin, es motivo para aprovecharse de su
ignorancia y explotarlo. Por otro lado, podemos ver que el analfabetismo tambin
retrasara la civilizacin, desarrollando ms costumbres y supersticiones de antao.
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Si bien los analfabetos ya viven lejos de una sociedad "civilizada", este problema
hace que se mantengan como tal, cerrando las puertas a diversas oportunidades en
una vida futura. En lo que respecta al aspecto socio-econmico, se presenta la
persistencia de pobreza, denudando con ello, el atraso del desarrollo tecnolgico y
cientfico en nuestro pas. En nuestros Andes, la pobreza y el analfabetismo estn
muy ligados. Si bien la pobreza es una de las causas del analfabetismo, a la vez,
es una consecuencia, pues provoca mayor pobreza mantenindolos en esa
condicin. El conocimiento tiene un papel decisivo en los procesos productivos;
entonces, si no existe una buena educacin, se estara impidiendo que los nios,
jvenes y adultos de la sierra puedan desarrollar sus capacidades intelectuales y
humanas adecuadamente .En conclusin, nuestro pas tiene la necesidad de una
reforma en los tres aspectos desarrollados. El analfabetismo es, por tanto, un factor
que conspira contra las posibilidades de desarrollo y de fortalecimiento de nuestras
capacidades competitivas. Esto como consecuencias de una cuestin humanitaria
y de justicia social que depende de la decisin poltica de los gobiernos. Por otro
lado, se requiere una visin ms realista del Per actual, pues la alfabetizacin
constituye tambin un factor determinante para lograr el crecimiento econmico y la
cohesin de las sociedades.

EN SINTESIS LAS PRINCIPALES CONSECUENCIAS SON:

Problemas econmicos debido al retraso regional y por ende, nacional.

Genera consecuencias polticas ya que la analfabeta no comprende sus
derechos ni deberes civiles.
Persistencia de la pobreza y la inequidad social.
Marginacin y exclusin, ya que no pueden desarrollarse completamente
dentro de la sociedad.
La falta de conocimientos de los individuos genera explotacin.
Atraso del desarrollo tecnolgico y cientfico en el pas.
Subdesarrollo como pas, ya que el individuo no es un factor de cambio
dentro de su comunidad.
No puede desempearse laboralmente porque carece de capacidades
competitivas.

SOLUCION INMEDIATO HACIA EL ANALFABETISMO

Establecer campaas de alfabetizacin.
Fomentar los valores y la educacin.
Reforzar la educacin desde que se es pequeo a si como el inters.
Fomentar la lectura de una manera didctica, creativa e interesante a si
como la elaboracin de proyectos.

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 Proporcionar con ms recursos la educacin para que esta sea realmente
laica, gratuita y obligatoria.
Proporcionar ayuda para que la educacin llegue a todos
Realizar unas buenas reformas educativas con respecto a los sistemas
de educacin.
Trabajar unidos o procurar hacerlo padres, profesores e instituciones de
gobierno respectivas para despertar el inters y una buena actitud hacia
el aprendizaje.
Que se fomenten los medios de obtencin para la educacin tales como
becas

TASA DE ANALFABETISMO EN AMERICA LATINA-PERU

Segn estadsticas de INEI, los departamentos con ms analfabetos en el Per son

-Huancavelica (18,6%),
-Hunuco (18,5%),
-Apurmac (16,4%),
-Ayacucho (14,9%)
-Cajamarca (14,9%).
En Lima, la tasa estimada de personas que no saben leer ni escribir es de 3,3%.

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COMPARACION DE TASA DE ALNALFABETIZACION EN PERU

El da 13 de junio del 2011, el Per fue declarado como libre del

analfabetismo por el presidente Alan Garca al alcanzar una cifra menor al
3 % de la poblacin en esta condicin. Sin embargo se seguir trabajando
para reducir an ms la cifra.

NOTICIA ACTUAL

En el Per hay un milln 300 personas analfabetas, de las cuales el 75% son adultos
mayores.

Luis Vsquez, director general de Educacin Bsica Alternativa (EBA) del Ministerio
de Educacin , indic que en el Per hay un milln 300 personas analfabetas de las
cuales el 75% son adultos mayores (ms de 65 aos), y el resto son jvenes con
edades entre los 15 y 20 aos. "Lo ms preocupante es que hay otro milln y medio
de personas que no tiene primaria completa y cerca de cuatro millones que no tienen
la secundaria completa", sostuvo.

Detall que el milln 300 analfabetos representa el 6,2% de la poblacin peruana ,

por lo que la meta es reducirlo anualmente en un 1,5%. De igual forma indic que
Huancavelica, Cajamarca, Puno y Loreto son las regiones donde se presenta mayor
ndice de esta situacin.

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 CONCLUSION

En conclusin, nuestro pas tiene la necesidad de una reforma en los tres aspectos
desarrollados. El analfabetismo es, por tanto, un factor que conspira contra las
posibilidades de desarrollo y de fortalecimiento de nuestras capacidades
competitivas. Esto como consecuencias de una cuestin humanitaria y de justicia
social que depende de la decisin poltica de los gobiernos. Por otro lado, se
requiere una visin ms realista del Per actual, pues la alfabetizacin constituye
tambin un factor determinante para lograr el crecimiento econmico y la cohesin
de las sociedades.

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BIBLIOGRAFIA

http://blog.pucp.edu.pe/analfabetismo
http://www.portalplanetasedna.com.ar
http://es.wikipedia.org/wiki/Analfabetismo
http://blog.pucp.edu.pe/index.php?blogid=377
http://www.huascaran.gob.pe/web/visitante/comunidad/articulos2007/analfabetismo

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