COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTFICOS Y TECNOLGICOS DEL ESTADO DE PUEBLA

EL BACHILLERATO TECNOLGICO DEL ESTADO DE PUEBLA

COLECTIVO ESTATAL DE ECOLOGA

SECUENCIA DIDCTICA
DATOS DE IDENTIFICACIN DEL CURSO
Ing. Dora Alicia Rivera Cruz (V.Carranza)
Resp. Del Colectivo
Ing. Elizabeth Lpez Almeida (Tecamachalco)
DOCENTE COMPONENTE BSICO
Ing. Gabriela Arroyo Lpez(Chignahuapan)
Ing. Juana Ins Meneses Flores
Psic. Gabriela Silvestre Torres (Cholula)
SEMESTRE CUARTO ASIGNATURA ECOLOGIA
FECHA FEBRERO 7 -2012 JULIO 2012 TOTAL DE HORAS 4 hrs. Sem. X 4 semana= 64 hrs. Semestre

PROPSITO FORMATIVO DE LA ASIGNATURA

Desarrollar en los estudiantes competencias, que le permitan proponer alternativas de solucin a los problemas ambientales
para el desarrollo sustentable, previa valoracin de los mismos con juicio crtico e integral y, con ello, disminuir el deterioro
ambiental que puede ocurrir en detrimento del propio bien de las poblaciones humanas.
ESTRATEGIA DE ENSEANZA
TEMA INTEGRADOR HECHO SOCIAL ENFOQUE INTERDICIPLINARIO
/RESOLUCION DE PROBLEMAS/ ESTUDIO DE CASO
TICS
DESARROLLO SUSTENTABLE 1. Deterioro de biomas LEOyE
2. Incendios forestales Qumica
3. Calentamiento global Fsica
Matemticas
CONCEPTOS FUNDAMENTALES CONCEPTOS SUBSIDIARIOS
Ecosistema
BISFERA
Biotopo
Biocenosis

2 COMPETENCIAS PRINCIPALES A DESARROLLAR

GENRICAS DISCIPLINARES BSICAS

Fundamenta opiniones sobre los impactos de la ciencia y la tecnologa

o Contribuye al desarrollo sustentable de manera crtica,
con acciones responsables.
en su vida cotidiana, asumiendo consideraciones ticas.
Contrasta los resultados obtenidos en una investigacin o experimento
con hiptesis previas y comunica sus opiniones.
Valora las preconcepciones personales o comunes sobre diversos
fenmenos naturales a partir de evidencias cientficas.

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CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA
PARCIAL CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
PRIMERO Unidad I.INTRODUCCIN A LA Valora la importancia de la
ECOLOGA. 1. Identifica la relacin de la Ecologa como ciencia centrada
Antecedentes ecologa con otras ciencias. en el cuidado del ambiente.
Relacin con otras Muestra disposicin en trabajo
ciencias 2. Identifica y clasifica los colaborativo.
Niveles de factores biticos y abiticos Valora la importancia de la
organizacin. del ambiente. diversidad biolgica del pas.
. Asume el compromiso de
respeto hacia su contexto.
SEGUNDO Unidad II 1. Identifica, relaciona y Respeta y valora las reas
DINMICA DE LOS reflexiona acerca de los ciclos naturales protegidas.
ECOSISTEMAS Biogeoqumicos. Se concientiza del valor que
- Poblacin 2. Realiza investigacin sobre tiene el cuidado del ambiente
Comunidad alguna rea protegida del pas para practicar estilos de vida
Homeostasis de las 3. Investiga y analiza la saludables.
poblaciones Normatividad de los recursos Expone con seguridad sus ideas.
- Recursos naturales naturales, para desarrollar Hace uso adecuado de la
Recursos naturales estilos de vida sustentables. tecnologa.
renovables
Recursos no renovables
Conservacin y manejo de
recursos
- Dinmica de los ecosistemas
Ciclos biogeoqumicos
TERCERO Unidad III 1. Realiza investigacin Valora la importancia de
EDUCACION AMBIENTAL Y documental y/o videogrfica practicar educacin ambiental.
DESARROLLO SUSTENTABLE sobre los principales Participa en discusiones para
- Deterioro ambiental problemas ambientales del solucionar problemas
Deforestacin planeta. ambientales locales y globales.
Caza 2. Contextualiza los problemas Participa colaborativamente en
Erosin biolgica, hdrica y globales a su entorno. campaas de saneamiento
elica 3. Proponer innovaciones ambiental, reforestacin,
- Desarrollo sustentable ecolgicas para la vida forestacin y de proteccin de
Antecedentes histricos cotidiana. recursos naturales.
- Ecotecnias
- Educacin ambiental

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DESCRIPCIN DE LAS ESTRATEGIAS CENTRADAS EN EL APRENDIZAJE

PRIMER PARCIAL
TEMA INTEGRADOR: DESARROLLO SUSTENTABLE
HECHO SOCIAL: DETERIORO DE BIOMAS.
Propsito: El estudiante identifica los factores estructurales y funcionales de un ecosistema para poder entender su interaccin y la
importancia del equilibrio entre sus componentes.

NMERO TOTAL DE HORAS PARA EL PRIMER PARCIAL: 24 HRS.

INSTRUMENTOS Y
PRODUCTO DE APRENDIZAJE
MOMENTO ESTRATEGIA TIPO DE
(EVALUACIN Y PONDERACIN)
EVALUACIN
TEMA I.INTRODUCCIN A LA ECOLOGA.
ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE 1: ANLISIS DE LA
APERTU RA

CANCIN TIERRA MADRE.

El estudiante escucha interpreta y relaciona la Reflexin. Evaluacin
cancin tierra madre con el concepto de Ecologa. diagnstica

ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE 2: CONCEPTO DE

ECOLOGA Y SU CAMPO DE ESTUDIO Evaluacin
Crear su propio concepto de Ecologa y su campo de Ensayo (15%) formativa.
estudio desarrollando un ensayo que muestre su
anlisis y conclusiones sobre la importancia de la
asignatura.

ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE 3: NIVELES DE

ORGANIZACIN EN UN ECOSISTEMA.
Con apoyo de una lectura construye en equipos un Mapa mental (10%)
mapa mental de los niveles de organizacin en un Lista de cotejo
ecosistema.

ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE 4: COLLAGE DE FACTORES

BITICOS Y ABITICOS.
El estudiante elabora un collage de los factores Collage (15%)
biticos y abiticos como integrantes de la bisfera. Gua de
DESARROLLO

observacin.
ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE 5: PRCTICA 1
(Elaboracin de un terrario).
Desarrollar la prctica 1 (Elaboracin de un terrario,
Terrario y reporte de practica 20%
identificando los factores biticos y abiticos.
Lista de cotejo.
ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE 6: VIDEOS DE IMPACTO
AMBIENTAL.
Los estudiantes observan videos de impacto
Conclusin (10%)
ambiental y biomas, y formulan una conclusin que
retomarn en su proyecto, en el planteamiento del
Gua de
problema.
observacin
ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE 7: FORO (EL DESARROLLO
SUSTENTABLE).
El estudiante participa en el foro: El desarrollo Participacin en el foro , conclusin e Lista de cotejo
sustentable coadyuva al mejoramiento investigacin escrita 20%
ambiental? y elabora una conclusin final.

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PRODUCTO DE APRENDIZAJE 1 Evaluacin

ENTREGA DEL PROTOCOLO DEL PROYECTO QUE Avance del proyecto 10% sumativa.
INCLUYE: Gua de proyectos
Planteamiento del problema.
CIERRE

Objetivos.
Justificacin.

En relacin al tema:
Valor agregado a los productos del campo como parte
del desarrollo sustentable.
ELEMENTOS DE APOYO BIBLIOGRAFICO
Alma Delia Castrejn Alcocer Ecologiaed.Book Mart.
Carabias J. et. al. 2010. Ecologa medio ambiente. Ed. Pearson.
Escobar Muoz. et. al. 2010. Ecologa y medio ambiente. Ed. Mc-Graw Hill.

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SEGUNDO PARCIAL
TEMA INTEGRADOR: DESARROLLO SUSTENTABLE
HECHO SOCIAL: INCENDIOS FORESTALES
PROPSITO: El estudiante reconoce las causantes de la contaminacin, calentamiento global y deterioro ambiental, deduciendo
sus efectos en la biosfera y reflexionando el impacto de la accin humana sobre su entorno.

NMERO TOTAL DE HORAS PARA EL SEGUNDO PARCIAL: 20HRS.

PRODUCTO DE
APRENDIZAJE INSTRUMENTOS Y TIPO DE
MOMENTO ESTRATEGIA
(EVALUACIN Y EVALUACIN
PONDERACIN)
TEMA II
Dinmica de los ecosistemas
APERTURA

ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE 8
El estudiante participa en la dinmica Reflexin.
El ecosistema destruido.
ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE 9: ATRIBUTOS
DE UNA POBLACIN Y UNA COMUNIDAD.
El estudiante trabaja colaborativamente Reporte escrito (15%) Gua de observacin
en equipos mixtos para establecer los
atributos de una poblacin y una
comunidad, determinando los atributos
bsicos de cada nivel. Socializar y
reportar resultados en forma escrita.

ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE 10: ANLISIS

DE CADENAS ALIMENTICIAS. Carteles (15%)
Lista de cotejo
En equipos de trabajo los estudiantes
esquematizan (carteles) e identifican en
su entorno algunas cadenas alimenticias
y las presentan ante el grupo para su
anlisis y discusin.
DESARROLLO

ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE 11:

CLASIFICACIN DE RECURSOS NATURALES.
De manera individual el estudiante Cuadro comparativo Lista de cotejo
realiza un cuadro comparativo sobre los
(10 %)
recursos naturales y la clasificacin que
incluya definiciones, caractersticas y
ejemplos.
Participa colaborativamente en
campaas de saneamiento ambiental,
reforestacin y de proteccin de
recursos naturales en la comunidad en
la que vive.

ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE 12: CICLOS

BIOGEOQUMICOS.
En equipos de trabajo los estudiantes Informe escrito (20 %) Lista de cotejo
investigan y exponen a travs de
esquemas o de una actividad
experimental los diferentes ciclos
biogeoqumicos.

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ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE 13: ACTIVIDAD

INTEGRADORA. Actividad integradora
Realizar en equipos mixtos una actividad (20%) Rbrica
integradora denominada Biosfera, en
donde integre informacin sobre el
ecosistema, la zona biogeogrfica y el
bioma en el que se encuentra inmersa su
localidad as como los servicios
ambientales que ofrece.
PRODUCTO DE APRENDIZAJE 2: AVANCE DEL
PROYECTO FINAL QUE INCLUYE: Entrega del avance del Evaluacin sumativa.
-Calendario de actividades o cronograma. proyecto Gua de proyectos
CIERRE

-Beneficiarios previstos. 20%

-Recursos humanos.
-Recursos materiales y financieros.
-Mtodos y tcnicas.
-Costos de ejecucin.

ELEMENTOS DE APOYO BIBLIOGRAFICO

-Gutirrez Barba, et. al. 2010. Ecologa y medio ambiente. ed. Santillana.
-Mrquez Lpez. Et.al. 2010. Ecologa los recursos naturales y el desarrollo sostenible. Ed. esfinge.
-Mndez R. 2008. Ecologa y medio ambiente. Ed. Book Mart.

DESCRIPCIN DE LAS ESTRATEGIAS CENTRADAS EN EL APRENDIZAJE

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TERCER PARCIAL
TEMA INTEGRADOR: DESARROLLO SUSTENTABLE
HECHO SOCIAL: CALENTAMIENTO GLOBAL
PROPSITO: El estudiante conoce el significado de desarrollo sustentable, indicadores y ecotecnias, su observacin y aplicacin con
el objetivo de conservar los recursos naturales y optar por un estilo de vida en armona con el medio ambiente.

NMERO TOTAL DE HORAS PARA EL TERCER PARCIAL: 20 HRS.

PRODUCTO DE APRENDIZAJE INSTRUMENTOS Y TIPO
MOMENTO ESTRATEGIA
(EVALUACIN Y PONDERACIN) DE EVALUACIN

TEMA III
EDUCACION AMBIENTAL Y DESARROLLO
SUSTENTABLE.
APERTURA

ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE 14: SINFONA DE

DETERIORO AMBIENTAL.
Escucha y observa con atencin la Sinfona de Reflexin Evaluacin diagnstica
deterioro ambiental en equipos reflexiona lo
que estamos haciendo a nuestro planeta, a
continuacin comparte con tus compaeros
las conclusiones a las que llegaron.

ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE 15: DETERIORO

AMBIENTAL EN NUESTRA COMUNIDAD.
En plenaria los estudiantes exponen las ideas Reporte argumentativo (10%) Lista de cotejo
que tienen en base al planteamiento del
concepto deterioro ambiental y sus posibles
causantes. El estudiante hace una reflexin del
deterioro ambiental que vive su comunidad.

ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE 16: FACTORES QUE

INFLUYEN EN EL DETERIORO AMBIENTAL.
Mediante un mapa mental, los estudiantes, Mapa mental (10%) Gua de observacin
desarrollan los temas de caza, erosin
DESARROLLO

biolgica, hdrica y elica. En equipos, los

estudiantes realizan una investigacin
documental acerca de las caractersticas del
desarrollo sustentable y proponen estrategias
para hacer que su comunidad tenga un
desarrollo sustentable.

ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE 17: ECOTECNIA Investigacin (15%)

En equipos los estudiantes llevan a cabo una Lista de cotejo
Ecotecnia aplicando algunos conocimientos
adquiridos y sobre todo puedan ser creativos
en pro del mejoramiento ambiental.

ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE 18: CALENTAMIENTO

GLOBAL. Ensayo (15%)
Anlisis del impacto ambiental a partir del Rbrica
calentamiento global y llevar a cabo una
investigacin en la legislacin Mexicana,
acerca de los principios que rigen la educacin

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ambiental y realizar un ensayo.

ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE 19: VIDEO

CONTAMINACIN A NIVEL MUNDIAL Minuta (10%) Lista de cotejo
Anlisis del video Contaminacin a Nivel Mundial
y realizar una minuta.

Estrategia de aprendizaje 20: PRCTICAS

(EFECTOS DE LA LLUVIA CIDA,
LAS PARTCULAS EN LOS GASES
CONTAMINANTES). Reporte (10%) Gua de observacin
Llevar a cabo las siguientes prcticas:
Efectos de la lluvia cida
las partculas en los gases contaminantes.

PRODUCTO DE APRENDIZAJE 3
CIERRE

Presentacin del proyecto final. Proyecto final 30% Evaluacin sumativa

Gua de proyectos
ELEMENTOS DE APOYO BIBLIOGRAFICO
Gutirrez Barba, et. al. 2010. Ecologa y medio ambiente. ed. Santillana.
-Mrquez Lpez. Et.al. 2010. Ecologa los recursos naturales y el desarrollo sostenible. Ed. esfinge.
-Mndez R. 2008. Ecologa y medio ambiente. Ed. Book Mart.

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EVIDENCIAS GENERALES AL FINAL DE LOS TRES PARCIALES

PORTAFOLIO DEL ALUMNO PORTAFOLIO DEL DOCENTE
Portada 1. Portada
Horario de clases 2. Horario de clases
Calendario de clases 3. Calendario de actividades
Dosificacin de la materia 4. Reglamento de clases
Reglamento de clases 5. Estrategias centradas en el aprendizaje
Productos de clase: 6. Dosificacin de la materia
Primer parcial 7. Evidencias de producto
Ensayo 8. Evidencias de desempeo
Mapa mental 9. Instrumentos de evaluacin
Collage ( evidencias) 10. Evaluacin continua
Terrario y reporte de prctica 11. Listas de asistencia
Conclusin 12. Mapa conceptual de la asignatura
Participacin en el foro. 13. Evaluacin diagnstica
14. Gua de proyectos.
Segundo parcial 15. Prcticas experimentales.
Reporte escrito
Carteles
Cuadro comparativo
Informe escrito
Actividad integradora
Avance del proyecto

Tercer parcial
Reporte argumentativo
Mapa mental
Investigacin. Propuesta de desarrollo sustentable
Ensayo
Minuta
Reporte
Proyecto final.

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