SESIN DE APRENDIZAJE: Preparamos ensalada de frutas.

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1.- INSTITUCIN EDUCATIVA: Los amiguitos
1.2.- PROFESORA DE AULA: Susana Aguilar
1.3.- AULA/EDAD: 5 aos
1.4.- N NIOS: 22

1.5.- REA: Ciencia y Ambiente.

II. APRENDIZAJES ESPERADOS:

FECHA REA COMPETEN CAPACIDAD DESEMPE Condici
CURRICU CIA O ones
LAR que
favorece
n la
compete
ncia

21 de Ciencia y Indaga Problematiza Comunica Proporci

Junio. Ambiente mediante situaciones de manera onar
mtodos para hacer verbal, a material
cientficos indagacin. travs de es
para dibujos, diversos
construir fotos, que
sus modelado o generen
conocimient segn su , para
os. nivel de los
escritura las nios y
acciones nias,
que realizo oportuni
para obtener dades
informacin. de
Comparte explorar
sus ,
resultados y observa
lo que r,
aprendi. manipul
ar, oler
mezclar,
probar
sabores
, etc.
IV. MOMENTOS DE LA SESIN
Secuencia Procesos
s pedaggicos Secuencia metodolgica.
didcticas

En el aula de 5 aos de la I.E. los

amiguitos los nios en su mayora
Problematizacin: expresan que desean experimentar con
alimentos para lo cual en la clase se
realizara un queque de naranja.

Comunica de manera verbal, a travs de

dibujos o segn su nivel de escritura las
Propsito y acciones que realizo para obtener informacin.
organizacin: Comparte sus resultados y lo que aprendi.
Los nios se reunirn en media luna para
hacer la asamblea.
La maestra pedir que los nios digan
cuales son las normas que ellos creen que
sean necesarias para que la actividad se
realice adecuadamente y escribir los
acuerdos que se realizarn durante la
actividad en la pizarra.

Das previos se realiz una encuesta a los

Motivacin: nios que alimentos desean preparar con
ayuda de su maestra la eleccin escogida
fue: queque de naranja.
La profesora aparecer con un gorro de
cocinero se les preguntara a los nios
I qu creen que realizara la maestra?
N Qu alimentos cocina un cocinero?
I Tu mama prepara alimentos? ?Que
C clase de alimentos te gustan? Dulces
I o salados? Cul fue el postre que sali
O escogido para preparar el da de hoy?

Problematiza situaciones:

Frente a esta situacin la docente

pregunta Qu debemos hacer para
realizar nuestro queque de naranja?
Qu ingredientes necesitaremos?
Dnde podemos conseguir estos
Saberes Previos:
alimentos?
Los nios expresaran sus ideas y
explicaran como creen que se realiza el
queque de naranja y como se podran
 organizar para llevarlo a cabo.

Disea estrategias:
Los nios proponen las acciones que
utilizaran para realizar el queque de
naranja, esta informacin ser anotada
en un papelote. (Qu haremos?
Cmo lo haremos? Para quin lo
haremos?)
Genera y registra informacin:
Para comprobar sus ideas
manipularan los ingredientes y
recibirn en cada mesa los materiales
que ellos expresaron que necesitaran,
D observaran y agregaran si algo mas
E van a necesitar al final se registrara
S Gestin y nuevamente sus resultados.
A Acompaamiento. Con ayuda de la docente se
R organizaran por grupos como ellos lo
R decidieron: un grupo bate los huevos,
O otro grupo bate la harina con el polvo
L de hornear otro grupo abre los huevos
L y los mezcla con el azcar.)
O
Analiza datos e informacin
Al final la profesora realizara la
preparacin del queque de naranja y lo
pondr en el horno el tiempo indicado.
Se darn cuenta que los ingredientes
deben ser precisos para que el queque
salga correcto, tambin sabrn que
esta receta se realiza con la ayuda de
un adulto ya que hay artefactos que
son peligrosos para ellos.

C Evala y comunica:
I
E Modelaran con plastilina y explicaran
R los pasos que hicieron para realizar el
R Evaluacin queque de naranja y se terminara la
E actividad comiendo queque.