La transformacin educativa

desde la funcin directiva

Datos de participante [Bautista Hernndez josefina Hermelinda, Mndez Pacheco Gisela, Huerta Torres
Lizbet

Nombre completo [Escribe aqu tus datos]

Matrcula

Mdulo Planeacin y Organizacin Educativa

Leccin

Evidencia de Aprendizaje

Nombre del asesor Dra. Vernica del Carmen Snchez Tadeo

Fecha de elaboracin 17 de Junio de 2017

1. Junto al CTE, analicen tu centro escolar e identifiquen los avances y dificultades a los que se han enfrentado durante el cumplimiento de los rasgos de
normalidad mnima y estrategias de mejora establecidas en el acuerdo 717. Utilicen la siguiente tabla para registrar la informacin y proponer soluciones
y estrateg ias.

Propuestas de Estrategias para el

Rasgo Avances Dificultades
solucin* ciclo** Commented [MG1]: *Las propuestas de solucin surgen a
Por suspensin partir de las dificultades detectadas, por lo que pudieran ser muy
Realizar horario que variadas en complejidad y prioridad.
Si ha tenido sindical Realizar un Commented [MG2]: **Las Estrategias para el ciclo son las
Brindar el servicio establezca fechas y
educativo todos los das avance, pero no Reuniones cronograma de acciones concretas programadas para el ciclo y con las que se busca
establecidos en el horas que no
lo que se desea intermedias de la actividades atender cada uno de los rasgos de normalidad mnima conforme al
calendario escolar. perjudique el horario acuerdo 717.
alcanzar 20% clase.
de trabajo.
Suspensin oficial
Por ausentismo de Hacer llamadas de
No se ha logrado
profesores atencin.
Los grupos deben el avance aun
disponer de maestros la Licencia mdica Aplicar la Aplicar descuento a
este completa la
totalidad de los das del
Por exceso de normatividad partir de tres das de
ciclo escolar. plantilla del
permiso. ausencia del docente
personal. 30%
Existe
impuntualidad No permitir la
No se ha logrado
No hay suficiente entrada del docente
Los maestros deben en su totalidad, Aplicar el reglamento
responsabilidad a la institucin
iniciar puntualmente sus ya que no existe interno que ya
actividades. No lleva a cabo en despus del tiempo
responsabilidad existe.
tiempo y forma las establecido en la
20%
actividades. normatividad

Los alumnos deben
asistir puntualmente a
todas las clases.
Los materiales para el
estudio deben estar a
disposicin de cada uno
de los estudiantes.
Con 3 retardos se
Establecer una
Retardos genera una
comunicacin ms
No se ha logrado Faltas injustificadas inasistencia
cercana con los
15% Por enfermedad Con 3 faltas pierde
padres de familia
derecho a examen
Solicitar material al
No se ha logrado Falta de material Reciclar material
comit de padres de
50% didctico
familia.
 El alumno no tiene
acceso al poco
material que existe.
El alumno no cumple
con el material que se
le solicita.
Hacer llamadas de
El tiempo escolar debe
El docente se ausenta atencin
ocuparse
No se ha logrado
fundamentalmente en del saln de clases. Cambio de funcin Disminuir la carga
actividades de 30%
aprendizaje. horaria

Por falta de
Las actividades que actualizacin del
propone el docente deben No se logra en
lograr que todos los docente Capacitacin al Llevar a cabo cursos y
su totalidad.
alumnos estn
Falta de motivacin docente Talleres.
involucrados en el trabajo 80%
de clase. Falta de inters del
docente
Por distractores,
(Videos juegos, redes
sociales) Crculos de lectura
Los alumnos deben No se ha logrado
consolidar su dominio de Falta de inters del Innovacin de Juegos ldicos
en su totalidad
la lectura, la escritura y
alumno estrategias Caf literario
las matemticas 90%
Falta de estrategias
por parte del docente.

Otras definidas en
Mala organizacin
funcin de la mejora de la
No se ha logrado Propuesta Realizar un
calidad y equidad directiva
educativa (agrega las filas 80% proyecto diagnstico
que sean necesarias).
Tabla 1. Avances y dificultades en el cumplimiento de rasgos de normalidad mnima.

2. Al interior del centro escolar y como parte de las estrategias de mejora, es importante realizar un diagnstico general, para ello te sugerimos llenar la
siguiente tabla.
 Fortalezas Debilidades

Director Conocimiento de la institucin No sabe dirigir, controlar, administrar y

planear las actividades de la Institucin

Personal Proponen diversas ideas No existe trabajo en equipo

Conocen la institucin No existe la tolerancia
No existe compaerismo

CTE Participan de manera activa en cada una de No participan todos

las sesiones No a todos les interesa como solucionar el
Existe buena comunicacin entre los problema
integrantes
Tienen un amplio conocimiento sobre los
problemas que existen dentro de la
institucin

El proceso de aprendizaje de los Se cumple con los planes y programas Las planeaciones no realiza de manera
alumnos estudio adecuada de acuerdo al contexto

Participacin de los padres de
familia.
Participacin activa de los padres de familia
No todos los padres de familia participan de
manera activa
Existe desinters de los padres en la
educacin de sus hijos.
Falta de comunicacin con los docentes.

Resultados Educativos
La evaluacin del nuevo ingreso arroj Docentes poco flexibles
buenos resultados. Impuntualidad del personal
Entrega de documentacin a tiempo y forma
a supervisin
Tabla 2. Diagnstico general.
 3. Anlisis de hallazgos: describe la utilidad de la informacin recabada.

De acuerdo a la informacin recabada se ha llegado a la conclusin de que existen diferentes factores que estn involucrados en el
proceso de enseanza aprendizaje, los cuales permiten buscar una mejor calidad educativa.