A mayscula

Por qu el informe PISA no es una sorpresa y qu podemos

hacer para mejorar
Por Eduard Tejada*
Hace unos das se dieron a conocer los resultados del ltimo
informe del Programa Internacional para la Evaluacin de
Estudiantes o Informe PISA (por sus siglas en ingls: Programme
for International Student Assessment) se basa en el anlisis del
rendimiento de estudiantes a partir de unos exmenes que se
realizan cada tres aos en varios pases con el fin de determinar la
valoracin internacional de los alumnos de quince aos de edad.
En el estudio correspondiente a 2015 participaron 73 pases, entre
los cuales est por primera vez la Repblica Dominicana.
El informe se enfoca en tres reas bsicas de la educacin. Nuestro
pas qued en ltimo lugar en competencia en ciencias y
matemticas y dentro de los ltimos cinco lugares en comprensin
lectora.
Esto no constituye una sorpresa porque ya sabamos lo mal que
andamos en educacin y, aunque ya se est invirtiendo el 4 % del
PIB desde 2013, es materialmente imposible que las mejoras se
reflejen en apenas tres aos. Hay que tomar en cuenta que los
estudiantes evaluados entraron al sistema hace unos diez aos,
cuando la inversin estatal en educacin era anmica.
Por mis actividades vinculadas a la literatura en el pas, puedo
hablar, con conocimiento de causa, del rea de comprensin
lectora.
Hace un tiempo un amigo mo que trabaja dentro del sistema
educativo (en labores administrativas) me contaba que l
acostumbra leer libros en los tiempos muertos en la oficina y uno de
sus compaeros (profesor de larga data y tcnico de un distrito
educativo) le dijo Muchacho, no lea tanto, que eso te daa el
cerebro. Mi reaccin a lo contado por mi amigo fue llevarme las
manos a la cabeza y pensar: Qu barbaridad!, si ms gente dentro
del sistema piensa como este tipo, estamos condenados (en
realidad pens en la palabra con j que tanto usamos, pero ustedes
me entienden).
Ante un panorama tan desalentador, qu podemos hacer?
Como ya les plateaba en una entrega anterior, podemos comenzar
en nuestro hogares poniendo libros al alcance de los ms pequeos
y acostumbrndolos a leer material acorde a su edad y a sus
intereses.
A nivel comunitario, los ayuntamientos, de acuerdo a la Ley del libro
y bibliotecas, estn obligados a poner en operacin bibliotecas
pblicas en los municipios, lo que entiendo debe ir acompaado de
actividades que animen a la lectura (creacin de clubes de lectura y
de talleres literarios).
A nivel macro, en el sistema educativo, urge mejorar la capacidad
de los docentes, con programas de educacin continuada e
incentivos salariales atados a resultados.
Hasta la semana que viene!

*El autor es abogado, escritor y editor (epapelmache@gmail.com).