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4. Validez y confiabilidad
Introduccin
A menudo, la discusin relacionada con el carcter acientfico de la investigacin
cualitativa suele sustentar su crtica, entre otros puntos, en la carencia de validez y
confiabilidad que contiene esta. Dichos aspectos se vuelven relevantes para la
comunidad cientfica debido a que son constructos inherentes al pensamiento
positivista, caracterstico de la misma (Moral, 2006). Cuando se habla de
confiabilidad, se refiere al grado de confianza o seguridad con el cual se pueden
aceptar los resultados obtenidos por un investigador basado en los procedimientos
utilizados para efectuar su estudio. En cambio, al hablar de validez, se refiere a la
exigencia segn la cual, lo que se obtenga en una investigacin se d, realmente,
en ese objeto analizado (Vallejo, 2015). Tanto validez y confiabilidad, pretenden
otorgarle a la investigacin la exactitud y consistencia necesaria para efectuar las
generalizaciones de los hallazgos (Hidalgo, 2005).
Si bien la investigacin cualitativa rechaza la metodologa netamente positivista, al
considerarla limitada, no hace lo mismo con estos aspectos. Sin embargo, no hay
que olvidar que se parten de diferentes supuestos ontolgicos y epistemolgicos,
por lo que la forma como se pretende conseguir hallazgos vlidos y confiables
obedece a criterios diferentes a los de la investigacin cuantitativa (Corts, 1997).
La validez, en el contexto de la investigacin cualitativa, est referida a la precisin
con que los hallazgos obtenidos reproducen efectivamente la realidad emprica y los
constructos expuestos caracterizan realmente la experiencia humana. (Hidalgo,
2005). No se pretende captar la realidad que existe sino la realidad que se percibe
y que, a fin de cuentas, es la que existe para los participantes. (Corts, 1997).
Algunos criterios en este tipo de investigacin son: Credibilidad y transferibilidad. En
este caso, la credibilidad se refiere al grado en que la informacin expuesta,
realmente refleje lo que piensan y sienten los participantes. Mientras que la
transferibilidad se refiere a la posibilidad de extender los resultados del estudio a
otras poblaciones. Para ello se requiere la descripcin detallada del lugar y las
caractersticas de los sujetos donde el fenmeno fue estudiado (Hidalgo, 2005).
Ahora bien, la confiabilidad, en el mbito cualitativo, depende de procedimientos de
observacin para describir detalladamente lo que est ocurriendo en un contexto
determinado, tomando en cuenta para ello el tiempo, lugar y contexto. (Hidalgo,
2005). De esta manera, el estudio puede ser sometido a juicio por diferentes
observadores, evaluadores o jueces del mismo fenmeno, es decir, la confiabilidad
ser, sobre todo interna, interjueces. Se considera un buen nivel de esta
confiabilidad cuando alcanza un 70%, es decir, que, por ejemplo, de 10 jueces, hay
consenso entre 7 (Vallejo, 2015). De all que la confiabilidad busque, a travs de los
evaluadores, mantener el grado de similitud entre lo plasmado en la investigacin y
la realidad abordada (Corts, 1997).