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Situacin/nes Problemtica/s: El determinismo biolgico junto a un proceso cultural son generadores de la diversidad sociocultural que potencia o minimiza la
desigualdad biolgica, social, econmica, tica e intelectual.
Capacidades: *Reconocer que cada ser es nico, irrepetible, irremplazable, dinmico y complejo.
*Valorar la existencia de identidades culturales diversas, reconocindolas como las respuestas que cada grupo construye a travs de su historia.
Ncleos Aprendizajes Especficos: Temas a desarrollar: Propuestas de Evaluacin:
Conceptuales:
1. Interpretacin y comparacin de las teoras cientficas *Universo y Sistema Solar: Teoras heliocntrica y geocntrica, Teora del
Creacionismo, Teora del Big Bang, Teora de la Generacin Espontnea,
que explican el origen de la vida.
Teora de la Panspermia, Teora Prebitica, quimiosinttica o de los
Coacervados.
*Los procesos genticos y
evolutivos en los seres vivos *Tabla Peridica de los elementos: Reconocimiento de las partes (grupo-
como generadores de 2.*Reconocimiento de la Tabla Peridica como una fuente perodo) y clasificacin de los elementos qumicos. Simbologa. Uso de la
individualidad y diversidad. de datos sistematizados de los elementos qumicos para el
Tabla peridica. tomo; partculas subatmicas, nmero msico y
anlisis de situaciones diversas.
nmero atmico.
*Representacin de algunos elementos y compuestos,
*Transformaciones fsicas y qumicas de la materia: Combustin,
*Las diferentes cosmovisiones identificndolos en el ambiente, en los seres vivos y en los
Oxidacin, Fermentacin, Corrosin
de los pueblos originarios. procesos de deterioro y/o preservacin ambiental.
3. Reconocimiento del ADN como molcula portadora de *Clula; generalidades. Caractersticas de los procesos metablicos;
respiracin celular y fotosntesis.
*Cada hombre es a su vez la informacin de los caracteres hereditarios.
parte o producto de una *ADN: concepto, partes que lo constituyen, ubicacin, funciones
cosmovisin determinada biolgicas. Esquemas.