Capitulo 6

COMPUTOS DE FRECUENCIA Y SIGNOS ESPERABLES

Las respuestas populares marcan la pauta de ajuste a los patrones socioculturales.

Las respuestas originales dan el touch (palabra en francs que significa algo as como "la clave" - sinnimo de touch en ingles) de creatividad e incentiva

Nombre Formula Esperable, su aumento y disminucin. Significacin Estructuras y otros comentarios.

% de Populares (P%) P%: Total de populares x 100= 25 y 35 % esperable (4 5 respuestas Ajuste a la realidad, capacidad para ver el mundo como la mayora de las personas, sentido comn .
Total de respuestas populares en un protocolo normal con
aprox. 25 rtas.)
Necesidad del sujeto de pensar como el resto, pasividad, falta de criterio personal y ausencia de creatividad, ndice de rigidez en la Un porcentaje elevado de A% y de respuestas populares,
Si aumenta adaptacin al medio social y ms aun cuando no aparecen respuestas originales. Falta de energa del yo para dominar las situaciones. denotara respuestas que restringen el pensamiento,
Personas con dependencia social, que se someten a las consideraciones de los otros en bsqueda de aceptacin, no imponen sus rigidez, pasividad y pobreza intelectual.
propias ideas.
Si disminuye (si no aparecen populares Incapacidad de pensar como la mayora. Debilitamiento en la vinculacin con la realidad. Alejamiento con las pautas convencionales Esquizofrenia.
hay que hacer examen de lmites) y del cdigo social, mostrando un rechazo del pensamiento socializado.
% de Originales (O
%)
O%: Total de originales x 100= Plasticidad de pensamiento, creatividad e inteligencia superior. La capacidad asociativa no se rige por las pautas
Es importante Total de respuestas 3 y 50 % socioculturales. Significan un esfuerzo asociativo ms profundo y personal. Expresan un nivel de proyeccin mayor
observar la calidad que las populares, por esta razn, se encuentran ligadas a problemas, actitudes e interesas mas personales que
O+, O- O+-, para
interpretar el %
sociales.
correctamente.
Nivel Intelectual superior a la media, dos originales por
Brillantez de pensamiento, alto nivel de creatividad y genialidad, pero las populares no deben faltar puesto que es la una popular.
Si aumenta conexin con la pauta sociocultural, si faltan las populares, es un sujeto sobreinvolucrado en su mundo y con falta de De acuerdo al rea de localizacin se puede observar la
referentes y patrones del medio social. actividad o aspiracin profesional:
O+ en W artistas, cientficos y creativos
O+ en D profesionales e inventores prcticos
O+ en Dd personas mas minuciosas y detallistas
O+ en W S, carcter crtico.
Si disminuye Escasa imaginacin, pobreza creativa e incapacidad de buenas asociaciones. En psicosis puede observarse la coexistencia de O+ y O-
en un mismo protocolo.
Originales Negativas Incoherencia y Asociacin perceptiva ilgica. Trastornos en los procesos de pensamiento y desviacin del contacto con el entorno. Si aparecen en numero significativo: esquizofrenia, enf.
Excentricidad, apartamiento de la realidad e incoherencia. Orgnicas y debilidad mental.
Originales Positivas Creatividad, flexibilidad de pensamiento y capacidad para manejar numerosas posibilidades.
Indice de realidad Frmula:
(IR) 1-Se privilegian las respuestas Lamina 3: Lamina 5 Lamina 8 Lamina 10
Neiger fundamenta el esperadas como Populares de las 2 puntos: en posicin , se espera figuras humanas. 2 puntos: en posicin , se espera murcilago como 1 , 2 puntos: animales cuadrpedos como 1 2 puntos: cualquier animal bien visualizado y de F+,
ndice de realidad, lminas 3, 5, 8 y 10. 1 punto: si la figura humana surge como 2, 3 o ltima como 2 pero precedido por mariposa. interpretacin. como 1 interpretacin.
tomando las principales 2- En funcin de las rta. Si no aparece dicha interpretacin, en el caso de que 1punto: si murcilago surge en la 3 o 4 interpretacin. Si 1 puntos: animales cuadrpedos como 2 o 3 1 punto: nicamente a la respuesta araas o cangrejos, si
respuestas populares de interpretaciones que se realizan las respuestas incluyan figura humanas irreales, como aparece mariposa en 1 termino, y le sigue otra respuesta interpretacin. Si los animales se describen pintados o se da en 2, 3, cuarto lugar en la escala de respuestas.
4 lminas de ante estas lminas, segn el hadas, gnomos tteres. que no sea murcilago. Si aparecen murcilago y dibujos en un escudo en la primera respuesta.
Rorschach.. orden, se otorgara un valor de 2 mariposa, pero no en primer lugar.
1 punto.
No se podr acreditar ms de 2
puntos por lmina.
Significacin de IR de 0 a 4 puntos: en nios
personas con el control de la De 5 a 7 puntos: sujetos normales, adecuados a la 5 puntos: personalidades bordeline 6 y 7 -Ofelia Vzquez seala: en trastornos neurticos y
El puntaje mximo es realidad alterado. Trastornos realidad, y ajustados a los valores, normas y pautas personas normales. 8 puntos: control extemado de la realidad. Individuos
de 8, y el esperable esquizofrnicos, epilpticos y sociales. formales y estructurados rgidamente. Exceso de
oscila entre los 5 y 7 dementes orgnicos. Cotejar con F% y F+% que nos darn datos acerca del convencionalismo con caractersticas obsesivas. En
puntos. Inadecuada adaptacin a la grado de control. protocolos de trastornos obsesivos.
realidad, y relacin anormal con
los valores socioculturales.
Pronostico: Si la persona no acierta a dar IR ni en la toma ni en la encuesta, se deber acudir al examen de limites. Una persona con un ndice de realidad disminuido, que mediante la estimulacin logra responder los conceptos esperados de manera adecuada, si bien tiene alterado su juicio de
realidad, podr recuperarse si es ayudada. Ej: si el resultado fue IR: 3 puntos, y en la encuesta o examen de limite ha logrado agregar 4 puntos ms, constituye un pronostico de IR: 7. Pero si el intento es fracasado, el pronstico ser desfavorable.

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Capitulo 6. RECUENTO DE SIGNOS EN UNA PERSONALIDAD EQUILIBRADA

RESPUESTAS TIEMPOS LOCALIZACIONES DETERMINANTES CONTENIDOS FRECUENCIA

F+ %: entre el 80 y 95%
N de respuestas principales: Tiempo de respuesta:30/50 Indice de aspiracin (W/M): proporcin de 3/1 F ext. %: entre el 75 y 90 % H: 15 al 20% Indice de realidad: 5 a 7
25/35 F+ ext. %: entre el 75 y 90 %
M:
Tipo aperceptivo: 3 M: maduros, adaptados y de inteligencia media.
T.R. de Cromticas/Acromticas: la diferencia no W: 20 a 30% 5 M ms: maduros, adaptados y de inteligencia superior. Respuestas ppulares: entre el 25 a
Respuestas adicionales: debe debe superar los 10. D: 45 a 55% M: mayor que FM Las S de A (A%). Es inferior al 40% 35%.
haber D: 5 a 15 % FM: no debe faltar.
Dd/S: 0 a 10 % Ma/Mp: proporcin de 3/1
m: de 0 a 2 en cualquier edad.

FC: mayor que la suma de CF y C. Indice de integracion (H+A)/(Hd+Ad):

Sucesin: preferiblemente ordenada.
C: no es esperable. proporcion de 2/1. Respuestas Originales: entre 3 y 50%.
C: descriptivo y simblico, posibles.
Tipo vivencial:
(M/C) Conciencia de interpretacin: normal.
(FM+m)/ (Fc+c+C) Vitales %: entre el 60 y 70 %.
Proporcin C: 30 a 40 %
Coincidencia de las tres formulas, puede ser Ambigual dilatado.
FK: hasta 3
Fc: entre 2 y 3 Amortiguadores%: entre el 30 y 40 %.
Determinantes mltiples: hasta el 20%.
Porcentaje de conflicto: entre 3 y 15%.
Modos y grados de control:
Exterior:
FC superior a CF +C.
(FC+CF+C) superior a (Fc+c+C) Perturbadores %: entre el 0 y 10%.
de C superior a M y F% inferior al 50%
Interior: M superior a FM
M igual o superior a (FM +m)
Constrictivo: Crudo: preferiblemente no.
Constriccin modificada: F% 50% + FK y Fc = 75%
Elaborado: FK+F+Fc no llega al 75% , F% no excede el 50%.

SIGNOS DE CONTACTO SOCIAL ADAPTADO: Segn Bohn (1968) la capacidad de una persona en el trato y comunicacin social es una funcin que pertenece al rea de los afectivo, apoyada en el sentido de la adaptacin al cdigo
del contexto y a los aspectos intelectuales. La convergencia de estos tres factores, determina el nivel y clase de contacto social. Se distinguen los siguientes.
LOCALIZACIONES DETERMNANTES CONTENIDOS FRECUENCIA RESUMEN
Es importante encontrar: Localizaciones: D entre 45 y 55%
FC con calidad formal positiva: ajuste en las reacciones Es esperable el H y Hd: sealan el grado de relacin con lo Respuestas Populares de 25 a 35%: sealan el nivel de Determinantes: FC con F+
D: 45 a 55 % revelan el contacto con lo evidente y lo emocionales, control de los impulsos y un manejo maduro de humano. Muestran el nivel de intereses por los otros y las adaptacin, integracin social y ajuste a los parmetros y M en extensin
concreto, la operatividad en lo inmediato con fines prcticos. las relaciones afectivas. relaciones sociales. cdigos comunes. M en extensin
M: deben ser quinestesias en extensin, indicando una Si su disminucin coincide con Desvitalizaciones, se halla Fc con F+
tendencia expansiva hacia el mundo. Madurez relacional. ligada a la angustia por contacto TV. Extratensivo con predominio de Fc
Fc con F+: contacto de corte diplomtico, adecuado a los Contenidos: H y Hd
valores y pautas del trato social,. Frecuencia: Respuestas populares entre 25 y 35 %
Tipo Vivencial Extratensivo

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CAPITULO 7. LA SECUENCIA
El anlisis de la secuencia consiste en descubrir en el entrevistado el principio de ordenacin de sus respuestas. Alock (1965) seala que los datos que se obtienen son cualitativos, en contraposicin con la cuantificacin obtenida en el Psicograma y Hoja de Cmputos.
Con relacin a las respuestas, existen dos principios para apreciar su naturaleza y orden en que se presentan:
1- Toda percepcin es susceptible de ser afectada por motivos conscientes e inconscientes. La historia, sistema de creencias, diversas experiencias de vida,.... impregnan la cognicin del material a la hora de construir la respuesta.
2- La relacin entre el estmulo y la reaccin, es esencial para la valoracin del resultado.

No es fcil describir la metodologa para explorar la Secuencia. A continuacin se detallan algunos de los puntos principales que servirn de gua:
Consiste en examinar todas las verbalizaciones que no son respuestas, y examinar tambin las actitudes analgicas (muchos de estos datos aparecern en Fenmenos Especiales.
Conducta en la Cul fue la actitud que adopt el entrevistado durante la administracin? Su postura fue de colaboracin, oposicin, condescendencia? ; frente al entrevistador se mostr cordial, hostil, simptico, lo confront o fue solidario? Se analizar tambin las reacciones
administracin durante las respuestas, su posicin corporal, exclamaciones, rechazos, distracciones, etc. Observar las diferentes actitudes durante los diferentes perodos de la administracin, si sus conductas se transformaron o se mantuvieron regulares desde las entrevistas
iniciales, consigna, toma, encuesta, cierre. Discriminar los momentos en que se interrumpi la administracin: pidi ir al bao, se angustio, y como manifest esa angustia (llanto, risas, comentarios)
Se toman en cuenta los Tiempos de reaccin por lamina y el tiempo total de la tcnica. Se observan las variaciones del Tiempo de reaccin, en funcin de la lentitud o aumento con relacin a la media. Analizar en que lmina se produce el aumento o
disminucin del tiempo de reaccin. La retardacin en el Tiempo de reaccin puede formar parte de una modalidad de relacin con el material, tomndose dicho tiempo para reorganizar la respuesta. Si el tiempo se encuentra disminuido se analizara el motivos
Tiempos de por qu se establece un menor contacto con la lmina. En todos los casos, es importante diferenciar si es una actitud general frente a la administracin o si es una actitud especial de cara a una lmina, debindose entonces relacionarla con su significacin
psicolgica. De la misma manera, se podrn evaluar los Tiempos de reaccin a las lminas cromticas y acromticas. El Tiempo de Lmina - si est elevado o disminuido en funcin de la media- se relaciona con la cantidad de respuestas; sta evaluacin
permite diferenciar si dicho tiempo fue utilizado de manera productiva, o si fue llenado con observaciones, exclamaciones o comentarios banales e interrupciones. Con respecto al tiempo Total, tambin se puede examinar el nivel de produccin en relacin a
la cantidad de respuestas. Si fue rico en elaboraciones o si hubo demasiadas pausas.
Cantidad de De acuerdo a la cantidad de respuestas, podremos observar si el material inhibi o estimulo la produccin de las interpretaciones. Pueden encontrares: bloqueos, fracasos, Shock, otorgar compulsivamente numerosas respuestas, etc. Hay que ver las causas que la
respuestas produjeron: remitidas al material ( el color, el claroscuro, etc.), estados de nimo o problemas somticos. Es factible el fracaso en la lmina X, II, IV y VI.
Posicin de la Observar cmo el sujeto se contacta con la lmina: si la gir, si se mantuvo constante en una posicin, en que lmina realiz un giro importante si no giro ninguna. Permite el registro del grado de rigidez y plasticidad, sometimiento confrontacin.
lmina
Las localizaciones se deben analizar en
En funcin de la sucesin: Observar si la localizacin en la primera respuesta de cada lmina es la esperables, si existe flexibilidad y plasticidad en el modo de apercepcin -en consecuencia la Sucesin es rgida-, o en el caso contrario, que el desorden sea lo
frecuente como modelo de interpretacin. Explorar si se tiende a estereotipar un rea de Localizacin, Detalles grandes o inusuales; se buscar, entonces, en qu lmina aparece una W o cualquiera que desestructure la cadena de repeticin.
Localizaciones En funcin de su estructura: Cuando otorga una respuesta W en lminas, que por la fragmentacin de la mancha, es muy difcil integrar en un todo (lmina X).
En funcin de la calidad formal de la localizacin: si la calidad formal de la localizacin es arbitraria o confusa. Si las localizaciones fueron de buena estructuracin formal, observar en que lamina se produjo la alteracin. Tambin si se parte de Detalles y va
estructurando una respuesta W, y si esto forma una modalidad de percepcin o si ocurre solo en una lmina especfica. Ver que determinantes estimulan ciertas rea de Localizacin. Si se percibe lo obvio o lo rebuscado. Si se comienza las interpretaciones con
Espacios en blanco, o en una sola lamina o como nica respuesta.
Analizar la secuencia en que fueron utilizados los determinantes: cuales se eligen para la 1 respuesta, cuales no aparecieron en todo el protocolo, cuales se usaron con mayor frecuencia. Observaremos que recursos se utilizan frente al impacto de la mancha.
Discriminar el tipo de Determinantes implementados frente a las lminas sombreadas o coloreadas, y relacionarlas con el ajuste formal.
M: analizar si se utiliza M o FM como primera respuesta, evaluando la calidad y si es esperable en esa lamina (laminas kinticas III y IV). La persona reacciona con sus recursos internos.
Determinantes C: analizar si se adecua a la forma como elemento de adaptacin y control. Si evita el color en las laminas cromticas, si aparece de manera forzada, simblica, ... O si en las laminas cromticas aparece gran cantidad de respuestas, o que no utilice el color o lo
niegue.
K: analizar en que laminas se otorga respuestas de claroscuro, o si no aparecen en laminas proclives a su produccin como la IV y la VI
Determinantes Mltiples: si existen ver de que estn bien integrados; si son de buen predominio formal revelan plasticidad, recursos variados y resolucin de situaciones en forma adaptada.
La forma se combina con el resto de los determinantes, equilibrndolos en su significacin. No solo se debe colocar el nfasis en las F+, la mala calidad formal revelar datos como x ej: desajuste a los patrones socioculturales, prdida de la realidad y de
Nivel formal adaptacin al medio. Comparar en que lmina existe una calidad de excelente estructuracin, con las de corte mediocre o negativo. La aparicin abrupta de una F- en una lamina relativamente fcil, en un protocolo donde existen buenas calidades de Formas,
puede ser indicador de Shock. Identificar cuales son los determinantes en que el nivel formal falla en tal combinacin.
Los contenidos de las respuestas deben ser evaluados de acuerdo a: su simbolismo, la significacin de la lamina, y la informacin acerca del entrevistado. De la conjuncin de estos tres factores surge la hiptesis sobre que le sucede a la persona en un rea
Contenidos determinada. Se deben observar tambin: si son contenidos esperables con respecto a la lmina, o si son perturbadores. Analizar cual es la clase de contenidos que prepondera, si se sostienen o perseveran en una topologa a lo largo del protocolo o si existe un
cambio abrupto de ellos. Registrar el grado de repeticin de un tema de contenido o la variabilidad de contenidos (creatividad). Cuando irrumpen contenidos perturbadores se analiza en que orden de respuesta aparecen, en relacin con que laminas y el tono
emocional que se imprime a la verbalizacin de los mismos.
Qu categora de respuesta otorga el sujeto, Popular u Original?. Observar si la popular esperada en esa lamina fue expresada en la 1 interpretacin o como 2da. 3ra. Respuesta. Si se otorgo calidad de Popular en las laminas mas evidentes como la III, V y
Frecuencia VIII, o fue en estas que se produjo un fallo en las respuestas. Observar si las populares aparecen de manera simple o resultan Klopfer- Populares enriquecidas. Se analizaran las respuestas originales, su tipo y calidad; de obtenerse (puede haber ausencia en un
protocolo normal) se observara en que lamina y rea de la misma se estructuro. Ver si se elaboran Originales en aquellas laminas donde es posible que se otorgue una Popular. No ser lo mismo si aparece una original como 1, 2, 3 4 interpretacin.
Fenmenos Correlacionar el Fenmeno especial con la lamina en que se produjo.
Especiales
Respuestas Observar que relacin tienen las respuestas adicionales con la lamina en que se producen. El material de la administracin ppiamente. dicha indica los recursos ms inmediatos y accesibles para el sujeto, mientras que el que surge en el interrogatorio, es material
adicionales que aflora despus de haberse familiarizado con la situacin, razn por la que es muy importante para el pronostico. El contenido que se obtiene como adicional revela una disminucin de las defensas con las que el individuo pudo haber reaccionados en la
primera parte, y logra aplicar mas plsticamente sus recursos. Implican las herramientas del potencial que posee la persona, que puede rearticulares luego del impacto de los primeros contactos con la situacin.
Mecanismos de Observar en la secuencia, la eficacia de los distintos mecanismos de defensa. Tales mecanismos le permiten al sujeto, el normal funcionamiento de su personalidad frente a la presencia de conflictos. Distinguir en que laminas aparecen situaciones problemticas
defensa a travs de respuestas de corte siniestro, contenidos perturbadores y respuesta de complejo, y analizaremos como se defiende de ellas.

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Capitulo 7. LA SECUENCIA DE CADA LAMINA: cada lamina posee una estructuracin proclive a que las personas respondan de una determinada manera. Estos elementos constituyen una serie de signos esperables para el anlisis de una
Secuencia. Por lo tanto en el anlisis de la secuencia se tomaran en cuenta todos los puntos descriptos anteriormente se relacionaran con la significacin psicolgica de cada lamina; dicha complementariedad cobra sentido mediante los aportes de la
historia y experiencia del entrevistado.

N de lamina Titulo de lamina Respuestas esperables y significacin.

El rea central sugiere por su estructura, la construccin de una figura humana en donde suele proyectare el movimiento. Generalmente se espera una W como primera interpretacin, ya
LAMINA I "La reaccin frente a situaciones que la respuesta popular en esta lamina es "animal alado con cuerpo central y alas laterales"; tambin suele localizarse en el D central.
nuevas" Esta lamina es la llave de entrada al ritmo de la tcnica, al trabajo de la apercepcin.
Suelen reconocerse figuras animales o humanas. La respuesta popular refiere a "cualquier animal cuadrpedo o parte de un animal" ubicada en los detalles mayores grises. Aparece el
color rojo, que puede integrarse a las manchas grises con mas facilidad que en la lamina III. El tiempo de reaccin es superior a la media: es una de las laminas mas frecuentemente
LAMINA II "La agresin" rechazadas. Los Shocks pueden deberse a la no integracin de los rojos, al intenso claroscuro, el impacto al blanco central. Si elige el blanco para elaborar la primera respuesta se
deduce que lo selecciona para evadir los otros estmulos de la mancha. Es importante la utilizacin de FC, FM, y W (observar la totalidad en esta lamina, cuya fragmentacin entre
cromatismo y acromatismo es importante, supone un esfuerzo integrativo).
Los grises mayores sugieren la respuesta popular de "figuras humanas generalmente en movimiento". El color rojo central, posee calidad de popular "Moo o Mariposa". El tiempo de
LAMINA III "Las relaciones interpersonales" reaccin es habitualmente corto. Los rojos superiores mas desestructurados pueden ser sntomas de Shock. Es esperable que se otorgue una D, puesto que por la fragmentacin de las
manchas resulta difcil otorgar una W completa. Como contenidos se esperan los M. Si en esta lamina no aparece el M, y en otras laminas se otorg, puede ser signo de Shock kinestesico.
Si en la lamina anterior apareci Shock al rojo, debe observarse como la persona se recupera: mediante respuestas populares, formas +, o una adecuada integracin del color.
Es esperable un tiempo de reaccin prolongado, constituye otra de las lminas mas frecuentemente rechazadas. No posee respuesta popular, aunque es esperable como respuesta una W,
LAMINA IV "La imagen paterna" y en segunda instancia un D. La conformacin de la mancha puede inducir a proyectar contenidos humanos pero del tipo irreales o Humanoides, observar que calificativos se les atribuye.
Puede aparecer el Shock al gris. Las difuminaciones de los grises, tambin favorece las impresiones tctiles y de claroscuro difuso.
Respuesta popular de "Murcilago o Mariposa"; como primera respuesta aparece una W, y el tiempo de reaccin aparece disminuido. Puede surgir Shock al gris provocado por la L
LAMINA V "El sentido de realidad" IV, que se reactiva ante el color negro de la lmina V; pero por lo general es neutralizado por la claridad de la forma de la mancha. Comnmente se atribuye FM. Pueden observarse
detalles de tinte siniestro, pero son relativamente raros; pueden referirse a vampiros o relacionarse a lesiones del extremo de las alas, fomentado por la angustia que puede detonar el
intenso negro de la lmina.
Estimula respuestas de "piel o cuero de animal" como respuesta popular. A pesar de proyectarse una figura reconocible (popular), el tiempo de reaccin es alargado, principalmente en
LAMINA VI "La sexualidad" personas con conflictos sexuales. Es esperable el fenmeno de Shock por el sombreado y por las asociaciones sexuales. Los contenidos puede ser sexuales directos -pene, vagina-, o
simblicos -palo, cuchillo-.
Son frecuentes las interpretaciones de figuras humanas femeninas (viejitas o nenitas), pero no posee respuesta popular. Su tiempo de reaccin es menor en comparacin con la lmina VI.
LAMINA VII " La imagen Materna" Las localizaciones puede situarse en W D. La vista de Penes o vaginas, induce al Fenmeno especial de estupor frente a los smbolos sexuales, como as tambin el Espacio en blanco
central, al Shock al vaco.
Es la primera de la serie de lminas cromticas. Se observara como se reacciona frente a la aparicin del color, pero el estimulo cromtico posee una fuerte compensacin, ya que los
LAMINA VIII "Los instintos y afectos laterales rosas de la lamina ofrecen la popular de "animales cuadrpedos" que pueden o no estar en movimiento. El tiempo de reaccin es acortado. Las reacciones perturbadoras al color
(Shock), deben ser consideradas como ms graves, ya que el estimulo de la lamina VIII es mucho mas leve en comparacin con el rojo de las lminas II y II, y el cromatismo difuso de la
L IX. En localizaciones es esperable un D o una W combinatoria.
Por la difuminacin y la desestructuracin formal, es la mas usualmente rechazada. Se esperan D; las pocas W que se obtienen, son arbitrarias o vagas; es factible que aparezcan algunos
LAMINA IX "La sublimacin y la madre arcaica" Dd. En esta lamina se obtiene gran cantidad de respuestas.
Es la de mayor fragmentacin de estructura, pero posee varios detalles fcilmente reconocibles, por este razn, es factible que el tiempo de reaccin sea corto. La respuesta popular se
LAMINA X "El medio ambiente" ubica en los celestes exteriores superiores como cualquier animal de muchas patas de la variedad de "Araas" ,"Cangrejos", Pulpos, etc. Es esperable la aparicin de D, W combinatorio.
Como determinante se espera cierto movimiento, los m surgen como explosin, provocado por la diversidad de mculas y la multiplicidad de colores. Las divisiones de la mancha en
contraposicin con los blancos, pueden estimular la produccin de varias respuestas. Pero no es excluyente la aparicin de Shock cromtico en personas perturbadas.