RAPORT DE ACTIVITATE

AN COLAR 2016-2017

Numele si prenumele: Alin erban

Funcia didactic: Profesor

Prin prezentul RAPORT DE AUTOEVALUARE doresc sa evideniez activitatea instructiv -

educativ i activitatea metodico-tiinific din anul scolar 2016-2017, cu scopul de a justifica
punctajul de 82,5 puncte, consemnat n fia de autoevaluare.
1.Proiectarea activitii
1.1 Respectarea programei colare, a normelor de elaborare a documentelor de proiectare,
precum i adaptarea acesteia la particularitile clasei
- Am ntocmit planificrile calendaristice anuale si semestriale la disciplina Limba Englez, am
elaborat proiectarea unitilor de nvare n conformitate cu prevederile programei colare i ale
metodologiilor aflate n vigoare pentru disciplina Limba Englez
- Am predat la termen aceste documente colare,
- In cadrul proiectarilor didactice sunt evidentiate particularitatile scolii
1.2 Implicarea n activitile de proiectare a ofertei educaionale la nivelul unitii.
1.3 Folosirea TIC n activitatea de proiectare
- Am realizat proiectarea activitilor didactice i n format electronic, utiliznd elemente
specifice tehnologiei informaiei i a comunicaiilor: documente n format Microsoft Word i
Excel tinand cont de antetul specific ministerului si unitatii scolare
1.4 Proiectarea unor activiti extracurriculare corelate cu obiectivele curriculare, nevoile i
interesele educabililor, planul managerial al unitii.
- Am proiectat i derulat unele activiti extracurriculare n strns corelare cu obiectivele
curriculare i instituionale (Scoala altfel)

2. Realizarea activitilor didactice

2.1 Utilizarea unor strategii didactice care asigur caracterul aplicativ al nvrii i formarea
competenelor specifice:
- In procesul instructiv-educativ am utilizat metode i strategii didactice capabile s stimuleze
implicarea activ, gndirea elevului i s-i formeze deprinderi de studiu( nvarea prin proiecte,
investigaia sau portofoliile);
- Predarea-invatarea la clas s-a fcut prin centrarea demersului didactic asupra elevilor, prin
urmrirea permanent a obinerii performanei colare;
- Am aplicat constant metode didactice activ-participative n cadrul orelor de limba englez att
pentru dezvoltarea competenelor, abilitilor i deprinderilor intelectuale, ct i a celor practice.
2.2 Utilizarea eficient a resurselor materiale din unitatea de nvmnt n vederea optimizrii
activitilor didactice-inclusiv resurse TIC
Am avut in vedere utilizarea tehnicilor i mijloacelor TIC n cadrul orelor de curs (proiector
multimedia, internet, platforme educaionale, prezentri Power Point si Internetul), att pentru
proiectarea i derularea procesului instructiv-educativ, ct i pentru evaluarea unor proiecte
realizate de ctre elevii mei;
2.3 Diseminarea, evaluarea i valorizarea activitilor realizate
Am prezentat rezultatele obinute in cadrul unor intalniri cu parintii dar si in cadrul comisiei
metodice ,am avut in vedere feed-back-ul primit de la elevi prin aplicarea unor chestionare si am
valorizat activitatile prin realizarea unor portofolii.
2.4 Organizarea i desfurarea activitilor extracuriculare, participarea la aciuni de voluntariat.
- Am mobilizat elevii s se implice n activiti extracuriculare i n actiunile de voluntariat
derulate n coal
2.5 Formarea deprinderilor de studiu individual i n echip n vederea formrii/dezvoltrii
competenei de a nva s nvei.
-Am avut in vedere promovarea strategiilor didactice axate pe dezvoltarea la elevi a
deprinderilor de lucru individual i pe echipe.
- Am promovat studiul individual i lucrul n echip n cadrul proiectelor educaionale derulate
de ctre elevi pe parcursul anului colar;

3. Evaluarea rezultatelor nvrii

3.1 Asigurarea transparenei criteriilor, a procedurilor de evaluare i a rezultatelor activitilor de
evaluare.
- Am elaborat i aplicat teste, precum i bareme de corectare i notare, n vederea realizrii
evalurilor iniial, continu i sumativ, avnd ca obiectiv stabilirea nivelului dezvoltrii
cunotinelor, aptitudinilor, atitudinilor, valorilor i competenelor elevilor , gradul n care au fost
realizate competenele generale i specifice, precum i ameliorarea i dezvoltarea calitativ
permanent a procesului instructiv-educativ ,informand de fiecare data elevii despre criteriile de
notare si parintii si elevii despre rezultatele evaluarilor.
3.2 Aplicarea testelor predictive, interpretarea i comunicarea rezultatelor
- Am aplicat teste initiale in vederea cunoasterii nivelului de pregatire, am interpretat datele
rezultate si am folosit rezultatele obtinute in imbunatatirea activitatii desfasurate.
3.3 Utilizarea diverselor instrumente de evaluare, inclusiv a celor din banca de instrumente de
evaluare unic.
- Am realizat notarea ritmic a elevilor, n conformitate cu prevederile documentelor colare
aflate n vigoare;
- Am utilizat att metode de evaluare tradiionale, clasice (probe orale i probe scrise), ct i
metode moderne: evaluarea prin referate, investigaii, proiecte i portofolii
- Am comunicat cu promptitudine rezultatele evalurilor, att elevilor , ct i prinilor acestora;
3.4 Promovarea autoevalurii i interevalurii
- Am impus utilizarea autoevalurii i a interevalurii, ca modaliti de dezvoltare la elevi a
competenelor evaluative
3.5.Evaluarea satisfaciei beneficiarilor educaionali
- Am avut in vedere evaluarea satisfaciei beneficiarilor (chestionare elevi/prini)
3.6 Coordonarea elaborrii portofoliului educaional ca element central al evalurii rezultatelor
nvrii
- Am prezentat continutul portofoliului educational si am intocmit portofoliul educational al
fiecarui elev pe baza documentelor rezultate in urma evaluarii

4. Managementul clasei de elevi

4.1 Stabilirea unui cadru adecvat (reguli de conduit, atitudini, ambient) pentru desfurarea
activitilor n conformitate cu particularitile clasei de elevi.
- Am realizat consilierea permanent a elevilor , tratndu-i difereniat, ca individualiti, dar i ca
membri ai grupului social care este clasa de elevi;
4.2 Monitorizarea comportamentului elevilor i gestionarea situaiilor conflictuale.
- Am monitorizat i atenuat/anulat acele comportamente ale elevilor care interferau cu nvarea
i adaptarea social; rezultatele acestor activiti s-au rfrnt n mod pozitiv asupra
randamentului colar al acestora;
4.3 Cunoaterea, consilierea i tratarea difereniat a elevilor.
- Am organizat programe speciale de activiti de remediere colar pentru elevii care aveau
dificulti de nvare, urmrind mbuntirea ratei succesului colar;
4.4 Motivarea elevilor prin valorizarea exemplelor de bun practic
- Am avut in vedere implicarea activ a elevilor n viaa colar prin valorizarea exemplelor de
bun practic, responsabilizarea acestora .

5. Managementul carierei i al dezvoltarii profesionale

5.1 Valorificarea competenelor tiinifice, didactice i metodice dobndite prin participarea la
programele de formare continu/perfecionare
- Am utilizat competenele dobndite n cadrul programelor de formare n procesul instructiv-
educativ;
5.2 Implicarea n organizarea activitilor metodice la nivelul comisiei/catedrei/responsabil
- Am participat la activitatea comisiei metodice
- Am participat activ la edinele Cercului Pedagogic
5.3 Realizarea/actualizarea portofoliului profesional i dosarului personal
-Am realizat si actualizat portofoliul profesional i dosarului personal
5.4 Dezvoltarea capacitii de comunicare i relaionare n interiorul i n afara unitii (cu elevii,
personalul colii, echipa managerial i cu beneficiarii din cadrul comunitii-familiile elevilor)
- Comunicarea i relaionarea eficiente cu tot personalul colii, elevi, prini i parteneri externi.
- Am avut o relaie de colaborare i comunicare permanent cu celelalte cadre didactice, cu
conducerea unitii de nvmnt, dar i cu elevii i prinii acestora;
- Am realizat corect si complet atributiile in calitate de profesor de serviciu pe scoal
- Am completat corect situatiile solicitate precum si toate documentele scolare.

6. Contribuia la dezvoltarea instituional i la promovarea imaginii unitii colare

6.1 Dezvoltarea de parteneriate i proiecte educaionale n vederea dezvoltrii instituionale
6.2.Promovarea ofertei educationale
6.3 Promovarea imaginii colii n comunitate prin participarea i rezultatele elevilor la olimpiade,
concursuri, competiii, activiti extracurriculare i extracolare.
6.4 Realizarea/participarea la programe/activiti de prevenire i combatere a violenei i
comportamentelor nesntoase n mediul colar, familie i societate
6.5 Respectarea normelor, procedurilor de sntate i securitate a muncii i de PSI i ISU pentru
toate tipurile de activiti desfurate n cadrul unitii de nvmnt precum i a sarcinilor
suplimentare
- Respectarea programului de lucru, a serviciului pe coal, a normelor PSI i ISU
- Am respectat normele, procedurile de sntate, securitate i de protecia muncii pentru toate
tipurile de activiti desfurate, implicndu-m activ n crearea unei culturi a calitii la nivelul
colii .
6.6 Implicarea activ n crearea unei culturi a calitii la nivelul organizaiei
Data Semntura