"Ao del Buen Servicio al

Ciudadano

INFORME N 001-2017-SGM-CAP-LIMA-VITARTE

A : Psi. Yamily Gmez delgado

Directora de la Consultora y Asesora Psicologica

DE : Lic. Sara Gmez Mayhua Fernndez

Interna de Psicologa

ASUNTO : Relacin de actividades y lista de estudiantes que se empez a

trabajar desde la Primera Semana.

FECHA : Santa Anita/ 10 de Junio del 2017.

Es grato dirigirme a usted, para saludarle cordialmente y por medio de la

presente, remito a su Direccin, el informe de la Coordinacin y Actividades con
los alumnos de la I.E. 101 Shujikitamura de los siguientes aos: 4 to grado de
primaria C y E, primer ao de secundaria C, segundo ao de secundaria
secciones C; donde se llev a cabo coordinaciones, entrevistas y evaluaciones
que se llev a cabo en la primera semana del 02 de Junio al 03 de Junio.

I. ANTECEDENTES:

Los cambios sociales enmarcados por el desarrollo Tecnolgico e informtico

estn causando una mayor brecha comunicativa entre padres e hijos. Las
exigencias de un mejor estatus econmico demandan un mayor tiempo
laboral de los progenitores, reduciendo las posibilidades de una comunicacin
eficaz. Incluso en gran parte el tiempo compartido se realiza en medio del uso
de la tecnologa, audio visuales redes sociales y otros, de tal manera que las
oportunidades de vnculo afectivo se ven poco accesibles.

Sumado a la poltica educativa en constante cambio en nuestro pas, donde los

colegios se ven constantemente supervisados y monitoreados para el
cumplimiento de los programas educativos propuestos por el ministerio de
educacin, reducen las posibilidades, que la escuela sea un soporte o gua
emocional para el menor que se est formando. Si bien el colegio brinda los
lineamientos generales en cuanto a valores y principios; es en el hogar donde
stos se cimientan y desarrollan en el da a da; lo que nos lleva a la premisa
anterior de la brecha comunicativa entre padres e hijos.

Por lo tanto se hace imprescindible un plan psicolgico sobre Habilidades

sociales, donde se desarrolle la autoestima, el auto conocimiento, la
autoimagen, la comunicacin asertiva, As como los asociados a las
habilidades cognitivas y equilibrio emocional. Para ello se convoca la
participacin activa de docentes, padres de familia y los propios estudiantes
para un trabajo conjunto con el propsito de sentar las bases para un desarrollo
integral de los nios, nias y adolescentes.

II. ANALISIS:
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1. Problema de Conducta:
Dentro de los casos sealados como problemas por parte de los tutora de 4
grado, se ha encontrado el caso de Beltrn Rojas Adolfo Jean Paul quien vive
con su mam y su hermano de 3 meses, la madre est separada del pap y el
segundo hijo es de otro compromiso del cual actualmente se encuentra
separada. Al realizar la entrevista a la mam seala que no puede controlar al
conducta del menor y se le escapa de las manos; motivo por el cual han
quedado con el pap de Jean Paul pase los viernes, sbado y domingo en
casa del padre ya que aparentemente las reglas de hogar son ms claras y a l
si obedece, adems seala que su hijo cuenta que le gusta estar en casa del
padre ya que tiene hermanos por parte de su papa de 6 y 10 con quienes
juega. Tambin seala que el ao pasado en el colegio particular Ingenieros
UNI lo suspendieron por tres meses porque a un nio agredi a un nio con la
tijera jugando. Segn la profesora destaca que Jean Paul es hbil en
matemticas, pero su problema es la conducta, que interfiere en su rendimiento
acadmico, adems seala que se distrae con facilidad e inquieta a sus
compaeros.
2. Problema de Conducta
Estudiante Mateo Guillen Yustin Mateo, La madre refiere que su hijo es
travieso, que el padre lo engre y que ella lo corrige suprimiendo alguna
actividad de diversin, luego el nio reconoce su mal comportamiento, pide
disculpas y promete portarse bien. La docente refiere que Yustin se comporta
agresivo en clase, le hace llaves de lucha a sus compaeros desde el ao
pasado pero la madre niega la conducta.

Por lo tanto, se realiz las siguientes actividades:

Coordinacin con la Docente de 4 grado de primaria.

Entrevista a la Sra. Mara Elena Rojas Delgado mam de Jean Paul Beltrn
Rojas
Entrevista a la Sra. Carmen Rosa Ramirez Palomino mam de Yustin Guillen
Ramirez

III. COMPROMISOS:
Se queda como compromiso que con la siguiente tutora:
- Docente Rosario Suyo Miranda 4 grado E. Telf.: 972966174

As mismo0 a travs de las citaciones que se les deja por consultora se les cita a los
padres:
- madre del nio Jean Paul Beltrn Rojas
- madre del nio Yustin Guillen Ramirez

IV. CONCLUSIONES:

Se concluye con la participacin de los nios con problemas que nos

present el docente de los 7 nios, asistieron 2,
Relacin de alumnos cuyos padres Asistieron y no asistieron
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Cuantas
Sec
N Nombre del alumnos Ao Actividad Sesiones va
cin
realizando
1 Guillen Ramirez Yustin Mateo 4 grado E Entrevista a madre 1
2 Beltran Rojas Adolfo Jean Paul 4 grado E Entrevista a madre 1
3 Bernaola Meneses Angie Danitza 4 grado E No asisti 0
4 Herrera Urbano Jessenia Cheylin 4 grado E No asisti 0
5 Lazo Machado Diego Simen 4 grado E No asisti 0
6 Rivas Rodrguez Josue Jeremas 4 grado E No asisti 0
7 Rodrguez Capcha Samuel 4 grado E No asisti 0
Peruda

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Int. Sara Gmez Mayhua Fernndez
Interna de Psicologa

Se adjunta: Fotos de las actividades

SG
C.c. Archivo
Folios (03).