InformesCS AyHMex PDF

Informe sobre la produccin cientfica de
Mxico
en revistas iberoamericanas de acceso abierto en
Ciencias Sociales,
Artes y Humanidades
dentro de la base de datos
redalyc.org
2005-2011
Coordinadores ISBN: 978-0615991719

Oscar Contreras Montellano
Cristina Puga Espinosa
Arianna Becerril-Garca
Eduardo Aguado-Lpez
Oscar Fernando Contreras Montellano
Cuenta con el doctorado en ciencias sociales por el Colegio de Mxico
(COLMEX), es maestro en ciencias sociales y polticas, y licenciado en
sociologa por la Universidad Nacional Autnoma de Mxico (UNAM).
Es miembro de la Academia Mexicana de Ciencias y del comit directivo
(como Secretario Ejecutivo) del Consejo Mexicano de Ciencias Socia-
les, pertenece al Sistema Nacional de Investigadores (SNI, Nivel III) y
actualmente se desempea como profesor-investigador de tiempo
completo en El Colegio de la Frontera Norte.

Es doctora y maestra en ciencia poltica, adems de contar con las
licenciaturas en sociologa y letras inglesas, por la UNAM. Ha formado
parte de numerosos comits de evaluacin relacionados con la docen-
cia o la investigacin en ciencias sociales (UNAM, FCCYT, CONACYT).
Actualmente, colabora con el Centro de Estudios Espinosa Yglesias,
pertenece al SNI, Nivel II, es parte del Comit Directivo del Consejo
Mexicano de Ciencias Sociales, y es profesora titular de tiempo comple-
to del Centro de Estudios Polticos de la UNAM, adems de que coordina
la seccin de ciencias sociales de la Academia Mexicana de Ciencias.
Cuenta con estudios de doctorado en ciencias de la computacin y es
maestra en ciencias de la computacin por el Instituto Tecnolgico y
de Estudios Superiores de Monterrey (ITESM), as como licenciada en
ingeniera en computacin por la Universidad Autnoma del Estado de
Mxico (UAEMEX), donde es docente en la Facultad de Ciencias Polticas
y Administracin Pblica (FCPYS) desde 2003. Actualmente, es miem-
bro del Consejo Asesor del Directory of Open Access Journals y se desem-
pea como directora de sistemas y tecnologas de informacin del
Sistema de Informacin Cientfica Redalyc-UAEMEX.
Eduardo Aguado-Lpez
Doctor en enseanza superior por el Centro de Investigacin y Docen-
cia en Humanidades del Estado de Morelos (CIDHEM), maestro en socio-
loga por la Universidad Autnoma del Estado de Mxico (UAEMEX) y
licenciado en sociologa por la Universidad Autnoma Metropolitana,
Unidad Iztapalapa (UAM-I). Es profesor e investigador en la Facultad
de Ciencias Polticas y Sociales (FCPYS) de la UAEMEX y miembro del SNI,
as como fundador y director general del Sistema de Informacin
Cientfica Redalyc-UAEMEX, adems de coordinador del Laboratorio de
Cienciometra redalyc-fractal (LabCrf).
Consejo Mexicano de Ciencias Sociales
Km. 18.5 carretera escnica Tijuana - Ensenada, s/n, int 3216,
Col. San Antonio del Mar, Tijuana, Baja California, Mxico, C.P. 22560
01 (664) 631 6300 ext. 3216
Academia Mexicana de Ciencias Sociales

Km. 23.5 carretera federal Mxico-Cuernavaca s/n,
Col. San Andrs Totoltepec, D.F., Mxico, C.P. 14400
01 (55) 58 49 49 05
Universidad Autnoma del Estado de Mxico

Instituto Literario N 100,
Col. Centro, Toluca, Estado de Mxico, Mxico, C.P. 50100
01 (722) 215 04 94
Primera edicin, marzo 2014 www.redalyc.org

ISBN: 978-0615991719 www.redalycfractal.org
Correo-e: labcrf@redalyc.org
Este documento est bajo una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0
Mxico, puede ser utilizado con fines educativos, informativos o culturales,
siempre que se cite la fuente y no se comercialice con sus contenidos.
Disponible para su descarga en acceso abierto en:
http://www.redalycfractal.org/informe/InformeCS-AyHMex_Contreras_Montellano.pdf
Z 491 144
Mx
OS81
2014
Informe sobre la produccin cientfica de Mxico en revistas iberoamerica-

nas de acceso abierto en Ciencias Sociales, Artes y Humanidades dentro de
la base de datos redalyc.org, 2005-2011/ por Oscar Contreras Montellano,
[et al.]. Mxico: Academia Mexicana de la Ciencia, Consejo Mexicano de las
Ciencias Sociales, Universidad Autnoma del Estado de Mxico, 2014.
250 p; 21.5 28 cm.

isbn: 978-0615991719
Este libro fue dictaminado bajo el sistema de pares ciegos.
Equipo de Investigacin:
Eduardo Aguado Lpez, Arianna Becerril Garca, Miguel ngel Aguirre
Pitol, Miguel Leal Arriola, Rodrigo Perera Ramos, Marco Antonio Estrada
Medina
Equipo de Anlisis Mtrico:

Liliana Gonzlez Morales, Mara Cristina Osornio Guerrero, Alma Rosa
Segundo Escobar
Equipo Editorial:
Salvador Chvez vila, Mauricio Prez Snchez, Jos Luis Gmez Flores,
Leidi Orozco Palma
Equipo de Diseo:
Edgar Gabriel Pea Valds, Karla Yazmin Bastida Carbajal
Traduccin:
Cecilia Rosen Ferlini
Informe sobre la produccin cientfica de
Mxico
en revistas iberoamericanas de acceso abierto en
Ciencias Sociales,
Artes y Humanidades
dentro de la base de datos
redalyc.org
2005-2011
Coordinadores
Oscar Contreras Montellano
Eduardo Aguado-Lpez
Primera edicin, marzo 2014
Consejo Mexicano de Ciencias Sociales Universidad Autnoma del Estado de Mxico

Km. 18.5 carretera escnica Tijuana-Ensenada, Instituto Literario N 100, Col. Centro, Toluca,
s/n, int 3216, Col. San Antonio del Mar, Tijuana, Estado de Mxico, Mxico, C.P. 50100
Baja California, Mxico, C.P. 22560 01 (722) 215 04 94
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Academia Mexicana de Ciencias Sociales

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Hecho en Mxico
isbn: 978-0615991719
Citacin:
Contreras Montellano, Oscar; Puga Espinosa, C.; Becerril-Garca, A. y Aguado-Lpez, E.
(2014). Informe sobre la produccin cientfica de Mxico en revistas iberoamericanas de acceso
abierto en Ciencias Sociales, Artes y Humanidades dentro de la base de datos redalyc.org, 2005-
2011. (ISBN-13: 978-0615991719). Mxico: Academia Mexicana de las Ciencias, Consejo Mexi-
cano de las Ciencias Sociales, Universidad Autnoma del Estado de Mxico.
Tabla de Contenido
Executive summary / Resumen ejecutivo11
Presentacin15
I. Consideraciones metodolgicas19
A. Principales caractersticas y aportes de redalyc.org21
B. Integracin de la base de datos y normalizacin de la informacin22
Postulacin y evaluacin de las revistas22
Registro, validacin y normalizacin de metadatos23
C. Caractersticas y composicin del universo fuente de estudio25
Datos generales 25
Distribucin del universo de revistas27
Distribucin del universo de artculos32
D. Descripcin de los indicadores de produccin cientfica37
Indicadores de Produccin37
Indicadores de Colaboracin38
II. Comportamiento internacional43

A. Trayectoria general del ncleo de artculos por rea y disciplina45
Produccin total45
Colaboracin total47
B. Participacin regional en los artculos publicados 49
Produccin regional49
Colaboracin regional52
C. Aportacin de los pases ms productivos55
Produccin del Top 15 a nivel pas55
Colaboracin del Top 15 a nivel pas57
D. Contribucin de las instituciones ms productivas60
Produccin del Top 25 a nivel institucional60
Colaboracin del Top 25 a nivel institucional66
III. Perfil de Produccin Cientfica de Mxico 75
A. Principales caractersticas del comportamiento nacional77
Produccin 77
Colaboracin 78
B. Produccin por rea de conocimiento y disciplinas80
Produccin 80
Colaboracin 86
C. Produccin de Mxico con otros pases92
Produccin por pas92
Colaboracin por regin y pas93
D. Contribucin de las instituciones en la produccin nacional95
Produccin de las instituciones nacionales95
Produccin en colaboracin con instituciones nacionales y extranjeras102
E. Participacin de las revistas en la comunicacin de la produccin nacional 110
Revistas nacionales110
Ciencias sociales110
Artes y Humanidades114
Revistas extranjeras 116
Ciencias sociales 116
Artes y Humanidades120
Consideraciones finales127
Siglas y acrnimos131
Bibliografa135
Apndice estadstico139
Executive summary /
Resumen ejecutivo
Objective: Objetivo:
To provide information about the Profile of Scientific Production Proporcionar informacin sobre el Perfil de Produccin Cientfica
for Mexico in journals of social sciences, arts and humanities of the de Mxico en revistas de ciencias sociales, artes y humanidades del
archive redalyc.org for the period 2005-2011, with the purpose of acervo redalyc.org para el periodo 2005-2011, con el fin de conocer
knowing which are the trends and behaviour of the communication cules son las tendencias y el comportamiento de las estrategias de
and collaboration strategies registered in the articles produced by comunicacin y de colaboracin que registran los artculos produ-
national researchers. cidos por investigadores nacionales.
Method: Mtodo:
The scientific production of 685 Mexican institutions was studied, Se estudia la produccin cientfica de 685 instituciones mexicanas
published in 477 journals related to social sciences, arts and hu- que es publicada en 477 revistas relativas a ciencias sociales, artes y
manities during the period 2005-2011. The research was based in a humanidades durante el periodo 2005-2011, a partir de un modelo
model of analysis centred in entities of production and communica- de anlisis centrado en entidades de produccin y comunicacin,
tion, allowing to generate a Profile of Scientific Production according las cuales permiten generar un Perfil de Produccin Cientfica segn
to the indicators of Production (p) and Collaboration (c), applied los indicadores de Produccin (p), y Colaboracin (c), aplicados a
to a nucleus of 11,961 articles published by researchers endorsed to un ncleo de 11,961 artculos publicados por investigadores adscri-
Mexican institutions. tos a una institucin mexicana.
Results: Resultados:
The information that constitutes the scientific production of Mexi- La informacin que constituye la produccin cientfica de Mxico
co in social sciences, arts and humanities from 2005 to 2011 is part en ciencias sociales, artes y humanidades de 2005 a 2011 forma parte
of a wider study elaborated at the archive redalyc.org, which co- de un estudio ms amplio efectuado al acervo redalyc.org, el cual
vers 685 institutions. Of the Mexican production of articles in social abarca a 685 instituciones. De la produccin mexicana de artcu-
sciences, arts and humanities, 91.3% corresponds to social sciences los en ciencias sociales, artes y humanidades, 91.3% corresponde a
and the rest 8.5% to arts and humanities. Moreover, 78% of the ar- ciencias sociales y el restante 8.7%, a artes y humanidades. A su vez,
ticles were published in Mexico and the rest at journals edited by 78% de los artculos se publicaron en Mxico y el resto en revistas
institutions or organisms based outside the country. From the ar- editadas por instituciones u organismos asentados fuera del pas.
ticles elaborated in Mexico that are edited within the countryside, De los artculos de manufactura mexicana que se editan al interior
64% were published in journals not edited by the same institution del pas, 64% son publicados en revistas que no edita la misma ins-
to which the authors are endorsed. titucin a las que estn adscritos los autores.
Of the total Mexican production in social sciences, arts and Del total de la produccin mexicana en ciencias sociales, artes y
humanities, 41% of the articles were written in co-authors-
humanidades, 41% de los artculos se escribieron en coautora, de
hip, of which in 16% a foreign author participated. Of the 84% los cuales en 16% particip algn autor extranjero. Del 84% restante,
remaining, researchers of the same institution made 65.5% of the 65.5% de las coautoras fueron efectuadas por investigadores de la
co-autorships. misma institucin.
In terms of the annual performance of the production in these Respecto al comportamiento anual de la produccin en estas dos
two areas of knowledge, Mexico registered a mild upward trend reas del conocimiento, Mxico registra una leve tendencia a la
in articles publication and a continual growth until 2009, when alza en la publicacin de artculos y un crecimiento continuo hasta
it obtained the highest Annual Growth Rate (AGR) in its produc- 2009, cuando obtiene la mayor Tasa de Crecimiento Anual (tca)
tion (13.4%) over the year before. In 2010 there was a decline in the en su produccin (13.4%) respecto al ao anterior. En 2010 presenta
production (-8.7%), growing after that 0.9% in 2011. The Mexican un declive en su produccin (-8.7%), para despus crecer 0.9% en
Average Annual Growth Rate (AAGR) for the seven-year study 2011. La Tasa Media de Crecimiento Anual (tmca) mexicana para
was set at 3.2 per cent. los siete aos de estudio se ubica en 3.2 por ciento.
During the seven years of the study collaboration showed a cons- La colaboracin mostr durante los siete aos de estudio un creci-
tant growing, except in 2010. The year that registered the highest miento constante, excepto en 2010. El ao en que registr el mayor
growing was 2009 (24.9%). The AAGR for the studied period was crecimiento fue 2009 (24.9%). La tmca en el periodo de estudio fue
of 10.2 per cent. de 10.2 por ciento.
The conducted study allows concluding that it exists a high con- Del estudio efectuado se desprende que existe una alta concentra-
centration of the production in social sciences, arts and humani- cin de la produccin en las ciencias sociales, artes y humanidades
ties by some of the institutions, among which can be highlighted por parte de algunas instituciones, entre las que destacan la Uni-
the National Autonomous University of Mexico, the Metropolitan versidad Nacional Autnoma de Mxico, la Universidad Autnoma
Autonomous University, the Autonomous University of the Sta- Metropolitana, la Universidad Autnoma del Estado de Mxico, la
te of Mexico, the Guadalajara University and the Technological Universidad de Guadalajara y el Instituto Tecnolgico y de Estudios
and Higher Studies Institute of Monterrey, which all together pu- Superiores de Monterrey, que en conjunto publicaron 4 de cada 10
blished 4 out of 10 articles. However, the growth of the scientific artculos. No obstante, en Mxico el crecimiento de la produccin
production in Mxico in these two areas shows an acceleration of cientfica en estas dos reas observa una aceleracin de las insti-
the smaller institutions and a deceleration of those that produce tuciones mexicanas ms pequeas y una desaceleracin de las de
more. mayor produccin.
During the seven years of the study it was found a growth of the Durante los siete aos de estudio se registra un crecimiento en los
articles with an international profile and, therefore, a more intense artculos de perfil internacional y, por tanto, un dilogo cada vez
dialogue with researchers from other parts of the world, outlining ms intenso con investigadores de otras partes del mundo, lo que
an internationalization of the communication of social sciences, perfila una internacionalizacin de la comunicacin de las ciencias
arts and humanities in Mxico. sociales, artes y humanidades de Mxico.
It must be stressed that, based in the analysis of the archive redalyc. Cabe destacar que, con base en el anlisis del acervo redalyc.org, se cuen-
org, there is enough statistical evidence to assert that the growing ta con evidencia estadstica suficiente para afirmar que el crecimiento
scientific production in Mexico in the studied areas of knowledge de la produccin cientfica de Mxico en las reas del conocimiento
was boosted by three types of production: collaborative, internatio- estudiadas fue impulsado por tres tipos de produccin: la colaborativa,
nal and non-institutional; and that there is a growing participation la internacional y la no institucional; y que cada vez existe una mayor
of institutions relatively less productive. participacin de instituciones relativamente menos productivas.
Key words: Palabras clave:

Profile of Scientific Production in Mxico; Social Sciences; Arts and Perfil de Produccin Cientfica en Mxico; Ciencias Sociales, Artes
Humanities; Production; Collaboration; archive redaly.org; open y Humanidades; Produccin; Colaboracin; acervo redalyc.org; re-
access journals and visibility of social sciences. vistas de acceso abierto y visibilidad de las ciencias sociales.
Presentacin
En definitiva, tanto las ciencias A partir de la segunda mitad del siglo XX el mbito acadmico empez a experimen-
sociales como las humanidades tar grandes procesos de cambio relacionados con las estrategias de comunicacin
se han visto envueltas en dis- de su trabajo cientfico, principalmente mediante la instauracin de un sistema de
tintos procesos de cambio que clasificacin y ponderacin que especialmente jerarquiz a las revistas acadmicas
las han conducido a replantear de Europa y Norteamrica, influyendo con ello en el establecimiento tanto de las
sus estrategias de comunica- agendas de investigacin como de los mtodos de evaluacin del trabajo cientfico.
cin y colaboracin cientfica, En consecuencia, los investigadores de diversas regiones del mundo se han visto
en aras de concretar respues- envueltos en nuevos procesos que van modificando sus prcticas de produccin, co-
tas relevantes para fenmenos laboracin y socializacin del conocimiento cientfico, entre los que se observa una
cada vez ms interrelacionados transicin de la produccin de libros acadmicos hacia la publicacin de artculos en
y complejos, que en cada regin revistas cientficas, especialmente para el caso de las ciencias sociales.
experimentan una caracterstica As, en los ltimos aos puede constatarse el surgimiento de distintas plataformas
distintiva; de tal forma que mu- tecnolgicas que han ido consolidndose como acervos digitales en lnea, lo que
chas veces se encuentran ante ha permitido incrementar la visibilidad del conocimiento cientfico que aportan los
la disyuntiva de: publicar glo- pases, sus instituciones e investigadores, contribuyendo con ello a la actualizacin y
balmente y perecer localmente al debate al interior de las reas del conocimiento y sus disciplinas, adems de orien-
versus perecer globalmente y tar la produccin cientfica hacia espacios cada vez ms democrticos e incluyentes
publicar localmente, en el marco que, en la medida que son ms visibles y abiertos, constituyen un nuevo marco de
de las relaciones centro-perife- colaboracin entre acadmicos adscritos a distintas universidades del mundo.
ria que se tejen alrededor de la Por lo anterior, el captulo 4 del Informe sobre las Ciencias Sociales en el Mundo
ciencia. publicado por la Organizacin de la Naciones Unidas para la Educacin la Ciencia
Gantman, 2011 y la Cultura (unesco, por sus siglas en ingls) en 2010 muestra cmo la cantidad
de artculos generados por las ciencias sociales entre 1988 y 2007 dentro del Social
Science Citation Index (ssci) de isi-Thomson Reuters presenta su mayor incremen-
to en Amrica Latina, con un 74% para dicho periodo de estudio, a pesar de que la
regin se mantiene, de manera constante, por debajo de Europa, Norteamrica y
Asia (unesco, 2010). La relevancia de analizar la produccin latinoamericana des-
de plataformas regionales de acceso abierto, como redalyc.org, Scielo, Latindex o
Clacso, se debe a que esta regin se encuentra ms slidamente representada en
estos sistemas de informacin cientfica (Beigel, 2013), sobre todo despus de la Con-
sulta Latinoamericana y del Caribe sobre Acceso Abierto a la Informacin Cientfica,
llevada a cabo por la unesco en Jamaica, a principios de 2013, en la que se reconoci
que el trabajo desarrollado por estas iniciativas deba seguir impulsndose (unesco,
13
Informe sobre la produccin cientfica de Mxico en revistas iberoamericanas
de acceso abierto en cs-ayh dentro de la base de datos redalyc.org, 2005-2011
2013), particularmente porque todo conocimiento encerrado detrs de barreras co-

merciales es un conocimiento estril, en la medida que queda confiscado por gran-
des empresas editoriales que aprovechan los productos de investigacin generados
con fondos pblicos (Llorens, 2013).
Resulta incuestionable que las revistas de los pases del hemisferio sur se encuen-
tran representadas marginalmente en las bases de datos de la ciencia de corriente
principal, en las que muchos de los resultados y temas de investigacin tambin pa-
san desapercibidos; situacin que se relaciona con el hecho de que los investigadores
publican en su lengua natal y difcilmente traducen su trabajo cientfico, adems de
que la mayora de los artculos en ciencias sociales se encuentran fuertemente liga-
dos a intereses y problemas de ndole local que no necesariamente se vinculan con
la agenda internacional, pasando por ello inadvertidos para los sistemas tradiciona-
les de publicacin especializada, incluidas sus herramientas de medicin existentes
(Gingras y Mosbah-Natanson, 2011).1
Como parte de este contexto, en la actualidad todas las disciplinas cientficas se
han visto envueltas en una carrera generalizada en torno a la evaluacin de su im-
pacto desde indicadores bibliomtricos, como el propuesto por Eugene Garfield a
mediados del siglo pasado, lo que para el caso especfico de las Ciencias Sociales,
Artes y Humanidades (cs-ayh), simple y sencillamente ha jugado en contra de la
diversidad y carcter crtico de sus postulados cientficos, ya que muchas de las con-
tribuciones latinoamericanas a este campo de estudio no logran publicarse en las
revistas clasificadas en los rankings de la Reed-Elsevier Scopus o de la empresa edi-
torial Thomson Reuters (Vessuri, Gudon y Cetto, 2013).
1. Para una mayor explicacin de la
Entre los grandes retos que enfrentan las ciencias sociales en Amrica Latina est
ciencia de corriente principal la construccin de enfoques tericos con el potencial de generar alternativas capaces
en relacin con la ciencia perif-
rica vase Gudon, 2011. de guiar a los distintos actores sociales hacia la solucin de los problemas que afectan
a la regin en su conjunto; de ah que la formacin de redes de cooperacin institu-
2. Trmino que identifica lo que
en otros contextos y momentos cional y acadmica ha venido cobrando mayor relevancia en el trabajo cotidiano de
tambin ha sido denominado
pases en vas de desarrollo o
la masa crtica de investigadores, quienes adems de coincidir en campos de estu-
Tercer Mundo; sin embargo, la dio transdisciplinarios e interdisciplinarios, avanzan hacia una mayor internaciona-
idea sur global busca referir a
los pases con ingresos medios y lizacin del conocimiento cientfico, mediante diversos espacios de comunicacin y
bajos, generalmente localizados
en el hemisferio sur, de manera colaboracin que contribuyen a un dilogo acadmico para atender la compleja con-
opuesta a Europa y Norteamri-
ca. No obstante, el trmino resul-
fluencia de crisis ms all de las fronteras nacionales e institucionales (Hernes, 2011).
ta problemtico en el caso de M- Al respecto, el presente documento queda estructurado a partir de tres captu-
xico, Centroamrica y El Caribe,
que si bien habrn de ubicarse en los que buscan propiciar una nueva mirada en torno a la manera en que se produ-
el hemisferio norte, comparten
tanto las mismas caractersticas
ce, comunica y evala la investigacin cientfica de los pases del sur global.2 En el
como similares problemticas de primer captulo se ofrece una descripcin de las consideraciones metodolgicas que
los pases localizados en el sur
del globo; de ah que insistimos sustentan el anlisis, a la vez que se describen las caractersticas del universo fuente de
en utilizarlo al considerar que
permite aludir a los pases que estudio; en el segundo, se dan a conocer los principales resultados de la investigacin
comparten problemas relaciona-
dos con bajos niveles de desarro-
en el contexto internacional, donde se proporciona informacin especfica acerca de
llo relativo, al igual que esquemas la produccin cientfica por regin del mundo y se analiza a detalle la participacin
particulares de organizacin que
han permitido sociedades mar- tanto de los pases como de las instituciones que ms aportan a las revistas del acervo
cadas por la inequidad y la des-
igualdad econmica.
redalyc.org; y en el tercero, que es el ncleo del documento, se precisa el Perfil de Pro-
duccin Cientfica de Mxico, que muestra el comportamiento de la produccin y la
14
Presentacin
colaboracin del pas dentro de los campos de estudio relacionados con las cs-ayh;
de ah que se hace nfasis en la revisin del comportamiento nacional por regin del
mundo donde se publican los artculos cientficos, adems de considerar la produc-
cin y la colaboracin con otras instituciones nacionales y extranjeras. Finalmente,
se plantean algunas conclusiones en torno a la produccin de cs-ayh en Mxico,
toda vez que se perfilan posibles lneas de investigacin en la materia.
El estudio del proceso de construccin cientfica segn las particularidades de la
regin iberoamericana y de cada pas que la integra tiene como objetivo proporcio-
nar elementos para una aproximacin ms pertinente y adecuada a la forma en que
trabajan sus cientficos, por lo que el documentar cualitativa y cuantitativamente
la forma en que se est comportando la produccin del conocimiento en la regin
segn sus patrones de comunicacin y colaboracin acadmica no slo contribuye a
esclarecer si se estn modificando o no las interacciones centro-periferia alrededor
de la ciencia en el sentido de que el sur global es un espacio geogrfico, terico
y discursivo poco visto y analizado, sino que tambin ayuda a entender cmo se
est reconfigurando el mapa cientfico a travs de las revistas y las bases de datos
regionales en acceso abierto.
Esta informacin resulta clave para que quienes toman decisiones puedan disear
y ejecutar estrategias de desarrollo y consolidacin del trabajo cientfico al interior
de sus mbitos de incidencia; de ah que su elaboracin parte del inters de con-
tribuir con elementos concretos de anlisis que fortalezcan las actividades de pro-
duccin de la ciencia. Como parte de este esfuerzo, el Laboratorio de Cienciome-
tra redalyc-fractal (LabCrf), de manera conjunta con la Academia Mexicana de las
Ciencias (amc) y el Consejo Mexicano de Ciencias Sociales (Comecso), pone a dis-
posicin de los lectores el Informe sobre la produccin cientfica de Mxico en revistas
iberoamericanas de acceso abierto en Ciencias Sociales, Artes y Humanidades dentro
de la base de datos redalyc.org, 2005-2011, cuyos datos permiten tomar decisiones
basadas en la evidencia, segn la informacin aportada por las 477 revistas donde
publican los investigadores de las instituciones mexicanas.
15
I. Consideraciones
metodolgicas
En los ltimos aos la comunicacin cientfica ha sido orientada hacia la constitu-

cin de un rgimen de indizacin para las publicaciones acadmicas, el cual est
relacionado con el establecimiento de un sistema que, en busca de fomentar un
3. isi-Thomson Reuters: Institu- dilogo universal que adems sea til para evaluar el rendimiento acadmico de
te for Scientific Information,
fundado en 1960 y desde 2008 los investigadores y de sus instituciones, ha optado por una alianza entre las bases
isi-Thomson Reuters, ofrece
servicios de bibliografa parti-
bibliomtricas y el campo editorial especializado.3 Esto ha generado que entre la
cularmente desde el anlisis de comunidad cientfica se asocie a un restringido grupo de revistas como aquellas
citacin, por lo que desarrolla un
reporte anual jcr (Journal Cita- que renen tanto el prestigio como los indicadores de medicin del impacto de su
tion Reports) que lista el Factor
de Impacto, es decir el promedio
trabajo acadmico, lo que genera un mainstream para la comunicacin y la evalua-
de la cantidad de citas de cada ar- cin cientfica, el cual tiene amplias restricciones para las instituciones y los pases
tculo en las revistas que controla.
El ndice Ulrich es un directorio del sur global.4
y base de datos que provee infor-
macin de publicaciones peridi- Este fenmeno, que ha visto en las revistas acadmicas el punto de partida para
cas de corte cientfico, donde su
contraparte en lnea: Ulrichsweb,
consolidar una alianza entre las grandes editoriales y las empresas de divulgacin
cuenta con una cobertura inter- cientfica, ha contribuido al establecimiento de un crculo vicioso, en el cual los in-
nacional con nfasis en publica-
ciones en lengua inglesa. Por su vestigadores buscan publicar dentro de estos medios jerarquizados al interior de las
parte, Scopus es una base de da-
tos bibliogrfica de resmenes y
reas disciplinares, con el fin de hacerse visibles en dicho circuito de comunicacin
citas de artculos de revistas cien- e incrementar as el valor de sus indicadores de citacin y, por ende, el impacto aca-
tficas, la cual es manejada por la
editorial holandesa Elsevier que dmico de sus artculos (Bourdieu, 2012).
tambin ofrece perfiles de autor
a partir de afiliaciones, nmero No obstante, aun cuando publicar en revistas de estas bases de datos puede verse
de publicaciones y datos biblio-
grficos, como el nmero de citas
como una fuente de credibilidad al considerar la reputacin que se les otorga en algu-
que ha recibido cada documento na rea de conocimiento especializado, un anlisis pormenorizado del origen y tem-
publicado.
tica de los artculos segn los pases y las instituciones de sus autores puede revelar la
4. El Factor de Impacto (fi) es el escasa participacin que alcanzan los pases de Amrica Latina y El Caribe, en espe-
promedio de la cantidad de citas
entre el nmero de los artculos cial los investigadores de ciencias sociales y humanidades (Russell y Ainswort, 2011).
publicados en las revistas en el
reporte anual jcr (Journal Cita-
Aunque la manera en que opera la comunicacin cientfica rene bsicamente a
tion Report) de isi; por su parte, los mismos actores con independencia de la regin del mundo donde se lleva a cabo,
el ndice h se presenta como una
alternativa al fi e implica un pro- al interior de las reas de conocimiento y de las disciplinas puede encontrarse una
medio entre el nmero de publi-
caciones y citas que stas reciben. serie de particularidades que varan de una regin a otra, as como entre los pases y
Finalmente, el Impacto Relativo
(ir) se aplica por disciplina y re-
las instituciones; de ah que la cientificidad de los artculos escritos parte de la deli-
sulta del cociente de impacto que beracin y la revisin entre pares acadmicos que, independientemente de su lugar
presenta una cierta disciplina en
un pas, entre el impacto de esa de residencia, actan como fuentes de retroalimentacin y validacin del proceso de
disciplina en el mundo segn
el total de citas entre el total de
actualizacin del conocimiento cientfico.
artculos exclusivos de esa rea.
17
En este sentido, la mayor parte de los investigadores que producen conocimiento

buscan, y no en forma ingenua, incidir en la comunicacin y en la apropiacin de
sus postulados por parte de otros acadmicos, donde las actuales piezas de comuni-
cacin permiten desarrollar diversos canales para incidir de mltiples formas en el
debate que dan las comunidades acadmicas en torno a la actualizacin tanto terica
como aplicada de las diversas reas de conocimiento y de sus disciplinas (Lpez-
Lpez, 2012). As, la comunicacin de la ciencia, vista como un conjunto de estrate-
gias para dar a conocer los resultados de cualquier investigacin acadmica, recurre
a diversos medios editoriales que en los ltimos aos han desarrollado un conjunto
de plataformas tecnolgicas y formatos digitales para mejorar el intercambio de in-
formacin y conocimiento a partir de diversas redes de colaboracin que se van
entretejiendo entre las instituciones y sus comunidades acadmicas.
Conforme a lo anterior, diversos estudios comparten que al interior de las bases
de datos tradicionales; el ingls se constituye como la lengua franca para la publica-
cin acadmica; adems, otro factor imperante es que las agendas terico-disciplina-
res en las ciencias sociales no necesariamente comparten un horizonte global, como
s ocurre en las ciencias exactas, cuyos temas coinciden en cuanto a su abordaje
metodolgico y conceptual. Ello acota la generalizacin de los resultados alcanzados
en los ndices de citacin e impacto promovidos desde las bases internacionales,
particularmente en el caso de las cs-ayh como reas que, adems de encontrarse
en una transicin de las monografas y los libros hacia los artculos cientficos como
productos de investigacin, se caracterizan por el estudio de temas con un fuerte
arraigo local, difundidos principalmente en revistas que son ms cercanas a sus co-
munidades de adscripcin institucional y a sus pases de origen.
Cabe sealar que las particularidades idiomticas y temticas que definen tanto
la produccin como la comunicacin y la colaboracin en las ciencias sociales del
sur global dificultan la inclusin del trabajo de sus investigadores en las grandes
bases de datos, ya que stas no slo se vinculan con los diferentes hbitos de sus co-
munidades y con las especificidades de cada institucin o pas especialmente en
Latinoamrica como una regin determinada por sus hondas diferencias y desigual-
dades sociales, sino que tambin dan cuenta de un corpus literario que a escala
internacional y local se asocia diferenciadamente con el tratamiento terico y las
narrativas conceptuales de los problemas-tema (Hicks, 2004).
Si bien en los ltimos 15 aos los investigadores de Amrica Latina y el Caribe han
incrementado su participacin en las bases de datos tradicionales de corte interna-
cional, es un hecho que stas se encuentran vinculadas principalmente con la pro-
duccin de las instituciones asentadas en territorio europeo y anglosajn, por lo que
no resultan muy tiles al momento de captar las contribuciones realizadas desde los
pases latinoamericanos en torno a la actualizacin y debate del conocimiento cien-
tfico, mucho menos para evaluar comparativamente el rendimiento e impacto de la
ciencia generada por sus investigadores, especialmente del rea de ciencias sociales.
Como parte de este contexto, las formas de medir la produccin de las cs-ayh
en Amrica Latina estn siendo debatidas cada vez ms, incluso cuando la informa-
cin disponible en la actualidad resulta fragmentaria y lejana de la posibilidad de
18
Consideraciones metodolgicas
arrojar un diagnstico aceptado y preciso sobre el tema (Buquet, 2013). A pesar de

que las bases de datos de corriente principal siguen liderando los indicadores que
ponderan la capacidad investigativa a nivel global, y aunque se reconoce que los ran-
kings bibliomtricos ayudan a unificar el campo organizacional de la ciencia (Sanz y
de Moya-Anegn, 2010), stos pueden resultar peligrosos para las cs-ayh debido a
que en muchas ocasiones sus constructos tericos son retrospectivos y difcilmente
alcanzan una curva de citacin similar en el tiempo a las ciencias exactas, por lo
que la informacin concerniente a estas reas de estudio necesita ser tratada tanto
cuantitativa como cualitativamente desde una perspectiva distinta (Archambault y
Larivire, 2011).
A. Principales caractersticas y aportes de redalyc.org
En 2003 surgi la Red de Revistas Cientficas de Amrica Latina, El Caribe, Espaa y

Portugal (redalyc.org), programa interinstitucional asentado en la Universidad Aut-
noma del Estado de Mxico (Uaemex), cuyo objetivo es prestar servicios de informa-
cin cientfica especializada a nivel internacional, la cual parte de la recuperacin de
artculos a texto completo publicados en revistas de acceso abierto que bien pueden
consultar estudiantes, investigadores y acadmicos, adems de permitir la generacin
de datos cienciomtricos que, desde criterios pblicos y transparentes, son de suma
utilidad para quienes deben tomar decisiones en materia de desarrollo cientfico y
tecnolgico al interior de los pases e instituciones de las entidades participantes.5
De manera complementaria, en 2010 fue creado el LabCrf , el cual surge como un
grupo de investigacin encargado de analizar la informacin asociada a los artculos
cientficos de la base de datos, con el fin de identificar y caracterizar los patrones
de comportamiento que guarda la produccin cientfica publicada en revistas ibe-
roamericanas indizadas en redalyc.org. Una de las primeras propuestas concretas del
5. Desde su inicio redalyc.org sur-
LabCrf fue la generacin de un modelo de anlisis basado en entidades de produc-
gi como una iniciativa que aglu- cin y comunicacin cientfica, a las que se aplican un conjunto de indicadores que
tinaba exclusivamente revistas de
disciplinas sociales y humanas, buscan dar cuenta del estado del arte que adquiere su participacin en la publicacin
pues en ese entonces se adverta
que dichas reas del conocimien-
de artculos cientficos dentro de las revistas de la base de datos.6
to eran las que mayor margina- El hecho de que los artculos cientficos publicados en las revistas del acervo sean
cin experimentaban tanto en su
incorporacin en bases de datos, el centro del anlisis e investigacin del LabCrf permite, adems de vislumbrar las
como en la consolidacin de sus
procesos editoriales. No obstan- caractersticas de la capacidad editorial de las instituciones y los pases de Iberoam-
te, a partir del ao 2006 el pro-
yecto se abri para la inclusin
rica, identificar los elementos para ubicar los distintos patrones de comportamiento
de revistas de todas las reas del dentro del proceso de produccin, comunicacin y uso de la ciencia, con nfasis en
conocimiento (Rogel-Salazar y
Aguado-Lpez, 2011). la regin latinoamericana. Esto hace posible advertir, por ejemplo, qu tanto de lo
publicado se da a conocer en revistas de la misma institucin o el pas que gesta la
6. Por la naturaleza del presente do-
cumento y con el objetivo de faci- investigacin, cul es la participacin de medios e instituciones del extranjero; tam-
litar una revisin ms fluida a los
lectores, en algunos casos habrn
bin es posible observar en qu proporcin y con qu caractersticas se producen
de ofrecerse nicamente porcen- los artculos cientficos segn el tipo de colaboracin con pares acadmicos tanto
tajes globales. Sin embargo, invi-
tamos a quienes estn interesados nacionales como extranjeros (Becerril-Garca et al., 2012).
en conocer los datos absolutos e
informacin adicional a visitar la Entre los objetivos del estudio est proporcionar informacin acerca de la magnitud
pgina: www.redalyc.org. y posible impacto de las estrategias y prcticas que adoptan los pases, las instituciones
19
y los investigadores que contribuyen a la produccin del conocimiento cientfico; si-

tuacin que implica caracterizar su comportamiento longitudinal en el tiempo, por lo
que dicho estudio puede indicar las peculiaridades en la comunicacin y colaboracin
de los artculos cientficos de un pas o institucin dentro de las 586 revistas albergadas
en redalyc.org para cs-ayh. A esto se debe el inters de analizar las estrategias de tra-
bajo entre personas que hacen ciencia, al tiempo que tambin hacen sociedad.
B. Integracin de la base de datos y normalizacin de la informacin
Postulacin y evaluacin de las revistas
En la actualidad las revistas cientficas no son slo rganos de difusin, tambin

funcionan como espacios reguladores del acceso a la informacin y al conocimiento
acadmico (Gudon, 2011), por lo que para el caso de las cs-ayh bien pueden con-
cebirse como libros en continua construccin, en la medida en que no dejan de ali-
mentarse con el trabajo cotidiano de los investigadores, quienes, adems de impulsar
la visibilidad de sus contribuciones al mbito cientfico, tambin buscan garantizar
la calidad de sus postulados acadmicos a partir del prestigio que pueden ofrecer
algunas de las publicaciones.
En este contexto, redalyc.org construye su hemeroteca conforme a una serie de
polticas y procedimientos de seleccin de revistas de calidad garantizada. Esta co-
leccin de revistas es la materia prima, el universo de donde se extraen los metadatos
con los que se generan todos sus indicadores.
La metodologa de evaluacin est compuesta por 60 criterios cuantitativos y
cualitativos organizados en tres mdulos: de admisin, de calidad y de gestin, con
los cuales se evala a las revistas postulantes. Los resultados de dicha evaluacin son
adems ratificados por un Comit Cientfico Asesor internacional.7 Es indispensable
7. Integrado por acadmicos de
cumplir favorablemente con todos los criterios del primer mdulo para continuar
reconocido prestigio internacio- con la evaluacin, adems, los dos primeros mdulos agrupan 39 criterios que re-
nal que son expertos en diversos
campos del conocimiento tanto presentan un puntaje de 31 y 69 por ciento del cual hay que cumplir 82% para que
en el mbito de las ciencias na-
turales y exactas como en las so-
una revista pueda ser incluida; el tercero prev 21 ponderados que tienen un valor
ciales y humanidades y cuentan de corte cualitativo, que por tanto no influyen en dicho estimado.8
con amplia experiencia editorial.
Este cuerpo colegiado tiene las Cabe destacar que la parte sustancial del proceso de evaluacin se centra en re-
funciones de respaldar los linea-
mientos de evaluacin a los que visar el cumplimiento de los estndares generalmente considerados los ms impor-
se sujetarn las revistas y de otor-
gar su aval acadmico en la in-
tantes para determinar la cientificidad de una publicacin, en los mbitos de calidad
corporacin o rechazo de alguna editorial y de contenidos. stos son el dictamen por pares ciegos (peer review, double
publicacin al acervo redalyc.org.
Para una revisin detallada de blind), la integracin de un comit editorial, la publicacin mayoritaria de resultados
la metodologa ver: http://www.
redalyc.org/info_pe.oa?page=/
originales de investigacin y una periodicidad regular. As lo reflejan los criterios
politica-editorial/metodologiae- bsicos o de admisin, algunos de los cuales se exponen en seguida:
valua.html
8. El total de criterios, as como Antigedad y periodicidad: que las revistas hayan publicado con constan-
la metodologa de evaluacin a
detalle pueden consultarse en cia el ao anterior a su postulacin, de tal forma que demuestren seriedad
http://www.redalyc.org/info_
pe.oa?page=/politica-editorial/ y capacidad al momento tanto de reunir como de publicar sus materiales
metodologiaevalua.html escritos.
20
Originalidad: para evitar que el dilogo de la ciencia se vuelva un monlogo,

resulta recomendable que los artculos se encuentren postulando a una sola
revista, con aportes originales al debate terico y aplicado de las disciplinas.
Contenido cientfico: los contenidos de la publicacin deben referir al me-
nos entre 50 y 75 por ciento a materiales provenientes de resultados de algu-
na investigacin.
issn: cada publicacin debe contar con el cdigo numrico que d cuenta de
la existencia de una publicacin impresa o electrnica.
Comit editorial: la revista debe contar con un comit de expertos en los te-
mas asociados a la publicacin, cuyos integrantes no pueden ser nicamente
de la institucin que la edita.
Pertinencia de la informacin: los artculos deben tener ttulo, resumen y
palabras clave en el idioma nativo de la investigacin, adems de contar con
resumen en otro idioma, con el fin de que estos contenidos puedan ser con-
siderados por expertos o lectores de diversas latitudes.
Sistema de arbitraje: para garantizar tanto la calidad como el prestigio, los
artculos deben ser revisados por expertos mediante el sistema de dictamen
por pares ciegos (peer review, double blind).
Al ajustarse a estos criterios, redalyc.org garantiza que las revistas de acceso abier-
to indizadas en el acervo cumplan estndares de calidad cientfica y editorial.
Registro, validacin y normalizacin de metadatos
Para posibilitar la aplicacin de los indicadores cienciomtricos propuestos por el

LabCrf, la informacin asociada a los trabajos cientficos que se publican en revis-
tas del acervo redalyc.org se captura en el Sistema Integral de Informacin Redalyc
(siir) a partir de una serie de pautas para la identificacin y registro de la informa-
cin. As, mediante este sistema se reconocen, validan y almacenan los metadatos
identificados en cada artculo, cuyo procedimiento permite asociarlo a uno o varios
autores y cada autor a una institucin, as como cada institucin a un pas.
Esta operacin de identificacin y asignacin, que puede parecer sencilla en su
planteamiento, enfrenta las dificultades derivadas de la diversidad y complejidad de
las prcticas editoriales; por ejemplo, no existe una normatividad9 para la consigna-
cin de los datos de adscripcin institucional de los autores y cada revista lo hace a
su modo; la identificacin de la adscripcin institucional depende entonces de una
9. En Espaa, la Fundacin adecuada lectura de la firma de autor, la cual puede ser concisa (cuando asienta el
Espaola para la Ciencia y
la Tecnologa (FECyT) se ha nombre del autor seguido por el nombre de una institucin), compleja (cuando se
encargado de desarrollar di-
ferentes estrategias para evi-
consigna el nombre del autor acompaado por una serie de datos que pueden ser cu-
tar la prdida de informacin rriculares y/o de adscripcin) o nula (cuando no se consignan datos de adscripcin).
provocada por la dispersin
y limitacin que sufre la pro- La determinacin del pas de la institucin presenta dificultades similares al proceso
duccin de los investigadores
y su visibilidad institucional, anterior y, de la misma manera, no siempre puede obtenerse.
dentro de la comunidad cien-
tfica internacional, a causa
El registro de instituciones plantea el reto de identificar las formas en las que
de estas dificultades. puede consignarse cada una de ellas; por ejemplo, la Universidade Federal do Rio
21
Grande do Sul puede consignarse por algunos autores y editores como ufrgs o
como U niversidad Federal del Ro Grande del Sur, dependiendo de sus normas,
criterios o usos; de ah que el siir, permite a un grupo de especialistas, apoyarse
en evidencias para tomar las decisiones que permitan normalizar la informacin
e identificar todas las formas de institucin y asociarlas con una que lleva el nom-
bre oficial. De este modo es factible recuperar y concentrar la produccin de una
institucin aunque sta se presente en los documentos finales de las revistas bajo
diferentes formas o idiomas.
Debe destacarse tambin que es indispensable que cada entidad est asociada a un
pas en particular, ya que existen instituciones homnimas que pertenecen a pases
diferentes, como los casos de la Universidad de los Andes de Colombia (Uniandes)
y la Universidad de los Andes de Venezuela (ula), o bien entidades que tienen di-
versas sedes, como la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (flacso), con
sedes en Mxico, Chile y Ecuador.
La falta de normalizacin en los nombres de los autores y de sus respectivas afilia-
ciones institucionales no slo dificulta localizar la informacin en las bases de datos
pues los motores de bsqueda arrojan informacin dispersa segn las diferentes
formas que refieren el nombre de un autor o de una institucin, sino que adems
afecta la identificacin de citas y referencias bibliogrficas, as como la consecuente
aplicacin e interpretacin de los indicadores de proceso para caracterizar los patro-
nes de comunicacin y colaboracin cientfica.10
Para solventar estos problemas, en redalyc.org los datos de las instituciones y de
los pases de adscripcin de los autores quedan sujetos al tratamiento recin descrito
de validacin y normalizacin. El resultado es que queda asociado un identificador
nico correspondiente a cada autor, institucin y pas. Lo anterior puede resumirse
de la siguiente manera:
Registro: se captura la informacin acerca de los autores, sus nombres com-

pletos, adscripciones institucionales de la misma forma en que el editor la
10. Si bien la adecuada identificacin registr en cada uno de los artculos de las revistas en redalyc.org.
de las instituciones y de los pa-
ses en cada uno de los artculos Validacin: se verifica que la institucin quede registrada de manera correc-
puede considerarse responsabi-
lidad directa de los editores a
ta y que se encuentre asociada con el pas indicado en el artculo.
quienes en diferentes momentos Normalizacin: se crea un identificador nico para cada forma de institu-
se les insiste en la necesidad de
registrar adecuadamente estos cin y se asocian todas aquellas que se refieren al mismo organismo, para
datos en el artculo, tambin
resulta responsabilidad de los
vincular las instituciones detectadas como alias y registrar su produccin
propios autores, quienes, adems, en una misma entidad.
incurren en el mismo problema
al registrar sus propios nombres
con diferentes variaciones.
Este proceso es continuo e incluye un monitoreo por parte de personal calificado
11. El proceso de normalizacin de que en distintos momentos revisa la captura de la informacin, debido a que las nue-
instituciones se ha efectuado para
las ms de 10,000 instituciones vas revistas que se registran en el catlogo del siir se incorporan con acervos comple-
registradas en redalyc.org; una
validacin ulterior quedara en
tos (de 2005 a la actualidad) y afectan al total de los aos de estudio.11 En ese sentido,
el mbito de documentalistas ex- la informacin que se integra en la base de datos redalyc.org puede agruparse en cua-
pertos de cada pas, para una revi-
sin ms fina de las asociaciones. tro conjuntos: a) informacin general de la revista (nombre, institucin, pas y rea) y
fascculo (nmero, volumen, tipo de fascculo, ao de edicin e idioma); b) datos del
22
artculo (ttulo en el idioma original, ttulo en un segundo idioma si lo hubiera,

clasificacin del artculo, resmenes, palabras clave, fecha de recepcin/aceptacin y
pginas inicial y final); c) identificaciones del autor (nombre, apellidos, institucin de
adscripcin, e-mail personal/institucional y firma de autor copia fiel de todos los
datos que se consignan en el archivo PDF de la revista); d) datos de la institucin
(nombre, siglas, URL institucional, calle, cdigo postal, pas, sector y funcin).
De esta manera, la captura y normalizacin de la informacin general de la revis-
ta, del artculo, del autor y de la institucin permiten que el siir sistematice informa-
cin til para conocer la forma en que se da la comunicacin y colaboracin cient-
fica entre instituciones, revistas, reas, disciplinas y autores, situacin que convierte
a redalyc.org en:
Un sistema de indizacin que utiliza criterios acreditados y explcitos para

incorporar revistas a la base de datos y garantizar su calidad editorial.
Una hemeroteca de acceso abierto a los textos completos de los artculos
cientficos en lnea, que cuenta con metadatos interoperables para facilitar
la ubicacin, visibilidad y anlisis de sus materiales.
Una base de datos que rene los criterios de calidad, representatividad y
confianza, necesarios para realizar estudios cienciomtricos longitudinales.
C. Caractersticas y composicin del universo fuente de estudio
Datos generales
El anlisis realizado a la base de datos toma como universo fuente 82,758 artculos
de investigacin correspondientes a cs- ayh publicados a texto completo entre 2005
y 2011 en las 586 revistas de acceso abierto indizadas en redalyc.org y que adems
cuentan con acervo completo.12 Del total de trabajos publicados, 89% corresponde
al rea de cs y 11% a ayh, a la vez que han sido difundidos por 494 y por 92 revistas
de cada rea, respectivamente. Asimismo, en este nivel global han participado 7,337
instituciones de 119 pases en el caso de la produccin en cs, y 1,426 entidades de 83
pases en el caso de ayh (cuadro 1).13
Es importante aclarar que, con el fin de conocer la magnitud de la produccin cien-
tfica por pas e institucin de adscripcin de los investigadores se desagreg el ncleo
de artculos, de tal forma que un mismo trabajo puede considerarse tantas veces como
12. Se considera que una revista investigadores de pases y/o instituciones diferentes lo firmen. Esta aclaracin es de
cuenta con acervo completo
cuando se dispone de todos sus gran relevancia, pues influye en los totales de produccin cientfica bruta, as como
contenidos en formato electrni-
co en redalyc.org, considerando
aquella calculada por pas y por institucin, por lo que en el cuadro 1, estos niveles de
la periodicidad declarada, inde- desagregacin pueden distinguirse a partir del ncleo de artculos con 82,758 trabajos,
pendientemente de si contina o
no vigente. los cuales se elevan en el caso de la produccin cientfica por pas a 86,748 artculos, y
a su vez incrementan a 104,098 trabajos segn la produccin cientfica por institucin,
13. Para una identificacin del signi-
ficado de acceso abierto y sus im- es decir, que mientras ms se profundice en el objeto de estudio (regin, pas o insti-
plicaciones para las publicaciones
cientficas vase Melero, 2005 y
tucin), el nmero total de artculos se incrementar. Por ejemplo, para el nmero de
Babini, 2006. artculos producidos por institucin, el total de artculos aumentar en comparacin
23
Cuadro 1. Universo fuente con el de regiones, puesto que se le asignar un artculo a cada institucin, en donde
de anlisis para cs-ayh haya participado uno o ms coautores, sin embargo, visto de manera regional slo se
en redalyc.org, 2005-2011 asignara un artculo a la regin, si todos los coautores pertenecen a sta.
DATOS GENERALES MXICO

Universo fuente
cs-ayh cs ayh cs-ayh cs ayh
586 494 92 Revistas que publican los artculos 477 412 65

124 119 83 Pases con produccin de artculos 1 1 1
82,758 73,788 8,970 Ncleo de artculos 11,961 10,925 1,036
38,548 37,319 1,229 En colaboracin 4,910 4,805 105
7,703 Instituciones con produccin de artculos 685

7,337 Con produccin en ciencias sociales 665
1,426 Con produccin en artes y humanidades 105
86,748 77,646 9,102 Produccin de artculos por pas 11,961 10,925 1,036
104,098 94,565 9,533 Produccin de artculos por institucin 13,389 12,760 1,079
Fuente:
Elaboracin: Laboratorio de Cienciometra redalyc-fractal (LabCrf ) | Datos a partir de redalyc.org | Metodologa: http://www.redalycfractal.org/met | Generacin: enero 2014
En este sentido, el lector deber tener siempre presente que cuando la informa-
cin aparece desagregada a nivel de pas y/o institucin de produccin, el total del
ncleo de artculos tendr que ajustarse para permitir la contabilizacin de aquellos
trabajos que al ser realizados en coautora deben contabilizarse tantas veces como
pases y/o instituciones aparezcan como firmantes. Por lo anterior, puede compren-
derse cmo al analizar la produccin cientfica en el acervo redalyc.org algunas veces
se hace referencia a totales diferentes.
En cuanto al acervo general, Mxico participa con 11,961 artculos de investiga-
cin, que corresponden a 13.8% del total publicado en las revistas del estudio, donde
un elemento relevante es que el pas extiende su comunicacin a poco ms de cuatro
quintas partes de todas las editoriales consideradas en esta investigacin (477 de
586), de las cuales 79% son editadas por otras instituciones iberoamericanas. Asimis-
mo, el pas distribuye su produccin de la siguiente forma: 91% para ciencias sociales
y 9% para artes y humanidades, mediante la participacin de 412 revistas para cs y
65 para ayh, donde a su vez contribuyen 665 y 105 instituciones nacionales por rea,
respectivamente (cuadro 1).
En relacin con los contenidos publicados en las revistas fuente de estudio (95,778
documentos), cabe aclarar que este anlisis considera slo a los artculos de inves-
tigacin y ensayos difundidos entre 2005 y 2011 a nivel general, que en conjunto re-
presentan 86.4% de las aportaciones cientficas comunicadas en revistas indexadas al
acervo, por lo que contribuciones como editoriales, presentaciones, reseas y textos
varios no fueron consideradas, conforme a la informacin del cuadro 2.
Para el caso de Mxico como sujeto de estudio, la relacin anterior indica que del
total de trabajos nacionales difundidos en las 477 revistas iberoamericanas donde
publica el pas, 80% se vincula con artculos y ensayos, mientras que el resto de los
materiales no son sometidos a anlisis e interpretacin (cuadro 2).
24
DATOS GENERALES b)MXICO

MXICO
Cuadro 2. Contribuciones Tipo de Documentos
analizadas en el acervo Total Total
para cs-ayh redalyc.org, 82,758 Artculos cientficos 11,961

2005-2011 2,115 Editoriales 322
8,015 Reseas 2,173
2,890 Otros 540
95,778 Total 14,996
Fuente:
Elaboracin: Laboratorio de Cienciometra redalyc-fractal (LabCrf ) | Datos a partir de redalyc.org
Metodologa: http://www.redalycfractal.org/met | Generacin: enero 2014
Es importante sealar que si bien en la mayora de los artculos se proporcionan

los datos completos del autor, en ocasiones no se ofrece informacin clara y com-
pleta acerca de los investigadores; tal es el caso de artculos que carecen de las refe-
rencias de la institucin de adscripcin o slo proporcionan las siglas o acrnimos
de sta, adems de no relacionar dicha entidad con su pas sede. En estos casos se
considera a los investigadores como autores con metadatos incompletos, razn por
la que son excluidos del anlisis, lo que afecta su contabilizacin, principalmente en
aquellos trabajos de tipo colaborativo.
Por ejemplo, si un artculo lo firman dos autores, pero uno de ellos no cuenta con
metadatos completos, el artculo ser considerado como publicado por un solo autor
y, por tanto, clasificado como sin colaboracin, lo que significa que dicho artculo no
contar como produccin para la institucin y/o pas cuyo autor presenta datos in-
completos.14 Conforme a lo anterior,
3.8%
Grfica 1. Autores de cs-ayh la grfica 1 muestra la distribucin a
con metadatos completos e este respecto.
incompletos, 2005-2011
Distribucin del universo de revistas
Si bien el ncleo de anlisis al que se

aplican los indicadores cienciomtri-
14. Estamos conscientes de las impli-
cos elaborados por el LabCrf lo cons-
caciones de esta decisin meto- tituye el total de artculos publicados
dolgica. No obstante, los argu-
mentos que la sustentan radican entre 2005 y 2011, este conjunto se
en que: a) menos de 5% del total
del universo fuente pertenece a
obtiene a partir del universo de revis-
esta categora; y b) incluir en el 96.2% tas de acceso abierto que cuentan con
anlisis los artculos con metada-
tos incompletos habra implicado acervo completo dentro de la base de
agregar la categora no se cono- Artculos con autores con metadatos datos redalyc.org para el mismo pe-
ce tanto al pas como a la institu-
completos (82,748)
cin, lo cual confundira al lector
pues, en la mayora de los casos,
riodo de estudio; relacin que hace
no es que los autores no tengan Artculos que tienen por lo menos necesaria una breve descripcin de
institucin o pas de adscripcin, un autor con metadatos incompletos
ms bien el fenmeno refiere la distribucin y principales carac-
omisiones atribuibles al cuidado (3,233)
editorial. Al eliminar estos casos
tersticas de stas. En trminos de la
del anlisis estamos solicitando la
Fuente:
participacin global por rea de co-
responsabilidad mnima a todo
proceso de calidad editorial y, al Elaboracin: Laboratorio de Cienciometra
redalyc-fractal (LabCrf ).
nocimiento, una de las principales
exponerlo, hacemos visibles las
implicaciones de incurrir en ma-
Datos a partir de redalyc.org
Metodologa: http://www.redalycfractal.org/met caractersticas de la base de datos re-
las prcticas editoriales. Generacin: enero 2014.
side en que ms de tres quintas partes
25
del total de revistas indizadas se relacionan con las reas de ciencias sociales, artes y
humanidades. De las 586 publicaciones que ambas reas comparten 84% corresponde a
cs, mientras que 16% se vincula con ayh (grfica 2).

Grfica 2. Distribucin
de las revistas en redalyc.org
por rea de conocimiento 16.0% 13.6%
para cs-ayh, 2005-2011
84.0% 86.4%
Ciencias sociales (494) Ciencias sociales (412)
Artes y humanidades (92) Artes y humanidades (65)
Fuente:
Respecto a la distribucin de las revistas mencionadas, se observa que en cs edu-

cacin y psicologa son las nicas que superan las 50 publicaciones, cuyo volumen
editorial representa 31% del acervo de esta rea en la base de datos; le siguen socio-
loga y administracin y contabilidad con un rango de entre 40 y 50 publicaciones
(que significan 18% de las editoriales del rea), as como salud y economa y finanzas
con ms de 30 revistas cada una. En cuanto al nmero de revistas de ayh existe una
participacin ms homognea entre las disciplinas ms productivas, donde historia,
lengua y literatura y filosofa renen 85.9% de las revistas que publican en el rea
(grfica 3). En cuanto a la periodicidad de las publicaciones, 53% son semestrales,
27% cuatrimestrales, 11.4% trimestrales, 6.6% anuales y 1.7% bimestrales.
En el caso de Mxico, la distribucin de las revistas fuente conserva las proporcio-
nes del universo global, toda vez que las publicaciones en cs alcanzan 86%, mientras
14% se vincula con ayh, como se aprecia en la grfica 2. En cuanto a las disciplinas,
en cs sociologa y educacin son las nicas que superan las 10 publicaciones, con un
volumen editorial que representa 31.8% de las revistas nacionales de esta rea dentro
de la base de datos. Le siguen economa y finanzas y psicologa con un rango de
entre 6 y 10 publicaciones, que significan 17.6% de las revistas mexicanas en el rea,
as como el resto de disciplinas con 5 revistas o menos, pero que alcanzan alrededor
26
de las revistas en redalyc.org de la mitad de las publicaciones nacionales. Para ayh historia, filosofa, lengua y li-
por disciplina para cs-ayh, teratura y arte renen 100% de las revistas nacionales que publican en el rea, ya que
2005-2011 arquitectura no cuenta con editoriales nacionales (grfica 3).
Educacin 80 14 Sociologa
Psicologa 75 13 Educacin
Sociologa 46 8 Economa y finanzas
Administracin y contabilidad 43 7 Psicologa
Salud 36 5 Antropologa
Economa y finanzas 35 5 Poltica
Antropologa 24 5 Estudios territoriales
Poltica 24 4 Relaciones internacionales
Derecho 22 3 Demografa
Estudios territoriales 18 3 Estudios culturales
Multidisciplinarias (cs) 18 3 Derecho
Comunicacin 14 3 Salud
Estudios culturales 11 3 Multidisciplinarias (cs)
Geografa social 9 3 Comunicacin
Relaciones internacionales 9 1 Ciencias de la informacin
Ciencias de la informacin 7 1 Estudios agrarios
Demografa 6 1 Estudios ambientales
Estudios ambientales 6 1 Administracin y contabilidad
Estudios de turismo 6 1 Estudios de turismo
Estudios agrarios 5 1 Geografa social
0 10 20 30 40 50 60 70 80 15 12 9 6 3 0
Historia 28 6 Historia
Lengua y literatura 27 5 Filosofa
Filosofa 24 3 Lengua y literatura
Arte 9 1 Arte
Arquitectura 4 0 Arquitectura
0 10 20 30 40 50 60 70 80 15 12 9 6 3 0
Fuente:
Elaboracin: Laboratorio de Cienciometra redalyc-fractal (LabCrf ) | Datos a partir de redalyc.org cs ayh
Al cruzar la participacin de las revistas segn su carcter Interno-Externo defini-

do a partir de su filiacin institucional resulta que para cs 21% son editadas por insti-
tuciones en Mxico y 79% estn impresas en otros pases iberoamericanos, mientras
que para ayh esta proporcin corresponde a 23 y 77 por ciento, respectivamente.
Finalmente, la periodicidad de las revistas se distribuye en: 55% semestrales, 27%
cuatrimestrales, 10% trimestrales, 5.6% anuales y 1.2% bimestrales.
A nivel global, slo 16 de los 124 pases que comunican su produccin cientfica
en estas publicaciones tambin participan en su impresin y trabajo editorial. En ese
sentido la aportacin editorial de esas 16 naciones se vincula con 295 instituciones
que representan slo 4% de las entidades con produccin cientfica en el estudio.
27
De acuerdo con lo anterior, la grfica 4 muestra cmo las instituciones de Brasil edi-
tan 20% (88% de cs y 12% de ayh) del total de revistas para cs-ayh; las de Colombia,
18% (78% de cs y 22% ayh); las de Espaa, 18% (88% cs y 12% ayh); y las de Mxico,
17% (85% cs y 15% ayh). Les siguen pases con menos de 50 publicaciones relacionadas
con sus instituciones nacionales, entre los que destacan Chile, Venezuela y Argentina.
El circuito Brasil, Colombia, Espaa y Mxico sobresale por la consolidacin de
sus medios editoriales en cuanto a espacios de comunicacin cientfica, lo que devie-
ne de la fortaleza de sus capacidades institucionales para la publicacin acadmica,
principalmente en las entidades de corte universitario, que concentran la produccin
al interior de cada pas. Este primer grupo concentra 72.7% de las revistas iberoame-
ricanas que publican en cs-ayh, seguido por un conjunto compuesto por Chile, Ve-
nezuela y Argentina, que rene 20.6% de las revistas del acervo para estas reas de
conocimiento, as como por el resto de pases con diez o menos revistas registradas.
No obstante, al separar cs y ayh se observa una reestructuracin en el orden de
Grfica 4. Distribucin participacin de los pases, particularmente en el caso de ayh, donde la jerarqua
de las revistas en redalyc.org de participacin editorial a escala nacional se reestructura en el siguiente grupo
por pas para cs-ayh, que la concentra: Colombia, Chile, Mxico, Brasil y Espaa, al que le siguen Argen-
2005-2011 tina y Venezuela (grfica 4).
Brasil Espaa Mxico

88% 12% 88% 85% 15%
Chile Venezuela
66% 92% 8%
Colombia
78% 22% Argentina Costa Rica
90% 10%
84%
O.I. Portugal
90% 86% 14%
34% Per
100%
Puerto Rico
100%
Cuba
12%
Ecuador
100%
100% R. D. Uru...
16%
100% 100%
10%
Fuente:
A escala institucional, la Universidad Nacional Autnoma de Mxico (unam),

Mxico, es la entidad que cuenta con ms revistas indexadas a la base dentro de cs-
ayh, con 18 publicaciones; le sigue la Universidad de los Andes (ula), Venezuela,
con 13; la Pontificia Universidad Javeriana (puj), Colombia, y la Universidade de
So Paulo (usp), Brasil, con 12 revistas cada una; y la Pontifica Universidad Catlica
de Chile (uc), Chile, y la Universidad Autnoma Metropolitana (uam), Mxico con
11 revistas, respectivamente. Si bien para el caso exclusivo de cs se mantienen las
28
mismas cuatro entidades por su cantidad de revistas, para ayh la uc de Chile ocupa
el primer sitio, seguida de las universidades Nacional Autnoma de Mxico y Nacio-
nal de Colombia con tres publicaciones, respectivamente.
En el caso de Mxico, como pas de anlisis, es importante mencionar que de las
477 revistas donde publican los investigadores de instituciones mexicanas, 79% son
editadas en otros pases iberoamericanos, entre los que destacan Colombia, Espaa
y Brasil, seguidos de Chile, Venezuela y Argentina con 101 publicaciones en conjunto
(grfica 5), toda vez que 21% corresponde a revistas nacionales.
Grfica 5. Distribucin 100

de las revistas donde 15
publica Mxico por pas 19
80 6
de edicin, 2005-2011
60 7
85
40 80
76 3
9 4
57
20
29 31
25 1 1
4 3 2
9 8 1 1 1
0
Mxico
Colombia
Espaa
Brasil
Chile
Venezuela
Argentina
Costa Rica
Org. Internacional
Per
Puerto Rico
Cuba
Portugal
Rep. Dominicana
Ecuador
Fuente:
Asimismo, 7% de las 685 instituciones mexicanas que contribuyen con la pro-

duccin nacional tambin participan en la impresin y trabajo editorial de las 100
revistas de Mxico en cs-ayh. A escala institucional, la unam es la entidad que cuen-
ta con ms revistas indizadas a la base dentro de cs-ayh, con 18 publicaciones, de
las que 15 corresponden a cs y 3 a ayh); le sigue la uam con 11 revistas, 9 en cs y 2
en ayh; as como las universidades de Guadalajara (udg) y Autnoma del Estado
de Mxico (uaemex), con 6 publicaciones para cs; El Colegio de Mxico (Colmex)
participa con 6 revistas, 4 de cs y 2 de ayh; y el Instituto Tecnolgico de Estudios
Superiores de Monterrey (itesm) figura como la institucin privada con mayor n-
mero de revistas, de las cuales 3 corresponden a cs y 2 a ayh.
29
Distribucin del universo de artculos
Una vez descritas las principales caractersticas de las revistas iberoamericanas de ac-
ceso abierto de donde proviene el ncleo de artculos al que se aplican los indicadores
cienciomtricos, conviene detallar la distribucin general del universo fuente de traba-
jos cientficos. En ese sentido, la relacin de artculos a texto completo por rea de cono-
cimiento indica que 89% corresponde a cs y 11% se vincula con ayh, es decir, que prcti-
camente 9 de cada 10 trabajos que se publican en cs-ayh corresponden a cs (grfica 6).

de los artculos
en redalyc.org por rea 10.8% 8.7%
de conocimiento
para cs-ayh, 2005-2011
89.2% 91.3%
Ciencias sociales (73,788) Ciencias sociales (10,925)
Artes y humanidades (8,970) Artes y humanidades (1,036)
Fuente:
Sobre las disciplinas que se distribuyen en ambas reas de estudio, en la grfica 7

se aprecia que entre las 20 de cs: educacin y psicologa superan los 10,000 artculos
cientficos, reuniendo entre ambas 24,079 trabajos, que representan 32.6% del total
de publicaciones en este campo de estudio. Les siguen salud, sociologa y adminis-
tracin y contabilidad, con una aportacin particular mayor a los 5,000 trabajos,
cuya contribucin representa en conjunto 29.2% de la produccin en cs. En cuanto
a ayh, historia rene casi 3,000 artculos. Le siguen filosofa y lengua y literatura,
con una aportacin por arriba de los 2,000 trabajos acadmicos; en conjunto stas
aportan 86.8% de lo producido en el rea (8,970).
Segn la participacin de las instituciones por disciplina, en cs salud y psicologa
renen la contribucin de entre 2,000 y 2,500 instituciones cada una; seguidas de
educacin con cerca de 2,000, y administracin y contabilidad y sociologa, con entre
1,000 y 1,500 entidades. Para ayh, historia es la disciplina que cuenta con ms institu-
ciones (715), seguida de filosofa y lengua y literatura, con 596 y 576, respectivamente.
30
Respecto a Mxico, la relacin de artculos por rea de conocimiento indica que

91% corresponde a cs y 9% a ayh, donde una vez ms 9 de cada 10 trabajos publica-
dos en cs-ayh corresponden a cs (grfica 6). En el caso de cs, educacin y sociologa
superan los 1,500 artculos y entre ambas renen 3,281 artculos, que significan 30%
del total de trabajos del rea (10,925). Les siguen tres grupos disciplinares con una
aportacin individual mayor a 500 artculos, stos son: psicologa y salud, con 17.7%;
Grfica 7. Distribucin de poltica, economa y finanzas y estudios territoriales, con 19.2%; y antropologa y co-
los artculos en redalyc.org municacin, con 10.6% del total de cs. En cuanto a ayh, historia rene casi la mitad
por disciplina para cs-ayh, de artculos del rea (483), que equivalen a 46.6%; seguida de filosofa, con 29%; y
2005-2011 lengua y literatura, arte y arquitectura, con menos de 200 trabajos (grfica 7).
Educacin 12,228 1,678 Educacin

Psicologa 11,851 1,603 Sociologa
Salud 8,599 993 Psicologa
Sociologa 6,519 943 Salud
Administracin y contabilidad 6,466 723 Poltica
Economa y finanzas 4,404 722 Economa y finanzas
Comunicacin 3,008 660 Estudios territoriales
Poltica 2,985 583 Antropologa
Antropologa 2,911 579 Comunicacin
Derecho 2,763 456 Multidisciplinarias (cs)
Multidisciplinarias (cs) 2,546 324 Demografa
Estudios territoriales 2,109 285 Administracin y contabilidad
Geografa social 1,324 277 Derecho
Relaciones internacionales 1,063 234 Relaciones internacionales
Estudios de turismo 1,023 221 Estudios culturales
Estudios culturales 936 201 Geografa social
Estudios ambientales 871 147 Estudios agrarios
Ciencias de la informacin 823 119 Ciencias de la informacin
Estudios agrarios 770 111 Estudios de turismo
Demografa 589 66 Estudios ambientales
0 3,000 6,000 9,000 12,000 15,000 2,000 1,500 1,000 500 0
Historia 2,970 483 Historia

Filosofa 2,484 305 Filosofa
Lengua y literatura 2,331 170 Lengua y literatura
Arte 851 74 Arte
0 3,000 6,000 9,000 12,000 15,000 2,000 1,500 1,000 500 0
Fuente:
Por lo que se refiere al mbito global, si bien son 16 pases iberoamericanos los que
participan en la edicin de las revistas, stas renen la publicacin de 124 pases de
todo el mundo, entre los cuales 63% produce artculos cientficos tanto en cs como
en ayh, 33% lo hace slo en cs y 4% trabaja exclusivamente en ayh. De los principa-
les pases productores que figuran en la grfica 8 destaca Brasil, con 24.3% del total
31
publicado en cs-ayh segn la produccin por pas (86,748); le sigue Espaa, con
Grfica 8. Distribucin de 18.3%; Mxico, con 13.8%; y Colombia, con 11.5%, pases que concentran la produc-
los artculos en redalyc.org cin en la regin iberoamericana. Con menos de 10% de aportacin a la produccin
por pas para cs-ayh, se observan, segn su importancia, Argentina, Chile, Venezuela, Estados Unidos,
2005-2011 Portugal, Costa Rica, Francia, Per, Cuba, Reino Unido y Canad.
Brasil Mxico Argentina Chile

94% 6% 91% 9% 84% 72%
28%
16%
Venezuela
91% 9%
Colombia
Espaa
87% 13% E.U.A. Costa Rica Francia
92% 8% 91% 76%
87%
9%
13%
24%
Per Cuba
91% 97%
Reino Canad
Portugal Unido 90%
93% 7% 89% 11%
9% 10%
Fuente:
Al efectuar un anlisis diferenciado entre cs y ayh resalta que mientras en cs la

anterior estructura mantiene sus tendencias: Brasil con 25.6%, Espaa con 18.8% y
Mxico con 14.1%; para el caso especial de ayh los pases se reacomodan, destacando
Chile con la mayor aportacin (1,342 artculos, que equivalen a 17.3% del rea), segui-
do por Colombia, Espaa, Brasil y Mxico. La revisin por separado de ambas reas
disciplinares a nivel global permite apreciar cmo se redistribuyen las posiciones de
los diez pases ms productivos en estos campos del conocimiento, pues mientras
para las cs la aportacin se define segn su importancia por Brasil, Espaa, Mxico
y Colombia; Argentina, Venezuela, Chile y Estados Unidos; Portugal y Costa Rica;
para el caso de ayh en un primer conjunto figuran Chile, Colombia, Espaa y Brasil;
seguidos de la dupla Mxico-Argentina; de Venezuela, Estados Unidos y Francia;
as como por aquellos con menos de 150 artculos, como Costa Rica, Portugal, Per,
Reino Unido, Canad y Cuba (grfica 8).
Conforme a lo anterior, a nivel iberoamericano es posible apreciar cuatro grupos
productores en cs-ayh: el primero de ellos, compuesto por Brasil, Espaa, Mxico y
Colombia, concentra 76.5% de la produccin iberoamericana (76,973), seguido por
la asociacin Argentina, Chile y Venezuela, con 18.7%. Contina un conjunto con
menor aportacin, integrado por Portugal, Costa Rica, Per y Cuba, con 5.8%, as
como el ltimo grupo, integrado por Uruguay, Ecuador, Puerto Rico y Repblica
Dominicana, con entre 100 y 200 artculos.
32
De profundizar en la participacin de los pases, se tiene que entre las naciones no

iberoamericanas con produccin en cs-ayh es posible ubicar los siguientes grupos:
Estados Unidos y Francia con entre 1,000 y 3,000 artculos; Canad, Alemania e Italia
con entre 450 y 550 trabajos publicados; Suiza, Australia, Blgica y Pases Bajos con en-
tre 100 y 200 trabajos; y Turqua, Suecia, India, Irn y Grecia con menos de 100 y ms
de 50. Al distinguir cs de ayh, para el primer caso destacan Estados Unidos, Francia,
Reino Unido, Canad, Alemania e Italia; mientras que en el segundo, Estados Unidos,
Francia, Alemania e Italia.
Finalmente, entre las revistas que publican ms artculos cientficos (ms de 400
y menos de 1,500) sobresalen principalmente aquellas editadas en Brasil, Espaa,
Colombia y Mxico, que a su vez se relacionan bsicamente con las disciplinas de
salud y psicologa.
En correspondencia con la lgica sobre el tipo de participacin que tienen los
pases, a nivel de las instituciones se tiene que de las 7,703 entidades que participan
en la produccin de artculos cientficos en ambas reas del conocimiento, 7,337 lo
hacen en cs, mientras que 1,426 contribuyen con ayh. El pas con mayor nme-
ro de instituciones produciendo en cs-ayh es Brasil (22% de las 7,703 instituciones
Grfica 9. Distribucin con participacin en el acervo). Le sigue Espaa con 14%, as como Mxico, Estados
de las instituciones que Unidos y Colombia con ms de 500 entidades, que significan 8.9, 8.7 y 7.3 por ciento
participan en redalyc.org respecto del total, adems de un siguiente grupo compuesto por Argentina, Chile,
por pas, 2005-2011 Per, Francia y Cuba con entre 150 y 300 entidades (grfica 9).
Brasil Mxico Estados Unidos

22% 9% 9%
Colombia Per Francia Cuba

7% 3% 3% 2%
Espaa Venezuela Reino Unido

14% Argentina Chile 2% 2%
4% 3% Alem... Italia
Portugal 2% 2%
2% Costa Rica
1%
Fuente:
La grfica 9 muestra que en tanto la participacin institucional por pas para las
cs respeta el anterior orden; para ayh resalta que Estados Unidos ocupa el segundo
lugar con ms instituciones aportando para este campo del conocimiento, despus
de Brasil y antes de Espaa y Colombia en el tercer y cuarto sitios.
33
La mayor participacin de instituciones por disciplina corresponde en cuanto a

las cs a salud y psicologa, que renen la contribucin de entre 2,000 y 2,500 institu-
ciones cada una, seguidas de educacin, administracin y contabilidad y sociologa
con entre 1,000 y 2,000 entidades. En el caso de ayh, historia es la disciplina que
cuenta con ms instituciones (715), seguida de filosofa y lengua y literatura con 596
y 576, respectivamente (grfica 10).
Por otra parte, en el caso de Mxico, educacin y salud renen una contribucin
Grfica 10. Distribucin de entre 150 y 250 instituciones, respectivamente, seguidas de sociologa, psicologa,
de las instituciones pro- estudios territoriales y el campo multidisciplinario, con ms de 100 instituciones
ductoras en redalyc.org cada una dentro de las cs. Para ayh, historia y filosofa se distribuyen la mayor canti-
por disciplina para cs-ayh, dad de instituciones participantes (64 y 61 cada una), seguidas de lengua y literatura
2005-2011 y arte con 27 y 14, respectivamente (grfica 10).
Salud 2,423 229 Educacin

Psicologa 2,108 185 Salud
Educacin 1,926 153 Sociologa
Administracin y contabilidad 1,284 129 Psicologa
Sociologa 1,082 104 Estudios territoriales
Economa y finanzas 900 102 Multidisciplinarias (cs)
Poltica 729 98 Economa y finanzas
Multidisciplinarias (cs) 686 91 Poltica
Antropologa 660 85 Antropologa
Comunicacin 646 83 Comunicacin
Estudios territoriales 574 72 Administracin y contabilidad
Derecho 490 68 Demografa
Estudios ambientales 427 58 Geografa social
Estudios de turismo 427 56 Estudios culturales
Estudios culturales 402 52 Derecho
Geografa social 400 43 Estudios agrarios
Relaciones internacionales 371 41 Relaciones internacionales
Estudios agrarios 296 36 Estudios de turismo
Ciencias de la informacin 272 31 Estudios ambientales
Demografa 244 20 Ciencias de la informacin
0 500 1,000 1,500 2,000 2,500 250 200 150 100 50 0
Historia 715 64 Historia

Filosofa 596 61 Filosofa
Lengua y literatura 576 27 Lengua y literatura
Arte 253 14 Arte
0 500 1,000 1,500 2,000 2,500 250 200 150 100 50 0
Fuente:
34
D. Descripcin de los indicadores de produccin cientfica
Una vez descritas las principales caractersticas de la base de datos no slo en cuanto a
su pertinencia para el contexto iberoamericano, sino tambin en trminos de la distri-
bucin que guardan las revistas y el ncleo de artculos que forman parte del universo
fuente de estudio, resulta adecuado avanzar en la descripcin de los indicadores al-
ternativos que propone el LabCrf. stos forman parte de los estudios cienciomtricos
que buscan explicar la produccin cientfica desde un campo mucho ms amplio al de
la bibliometra, en el sentido de que no se restringen al impacto de los artculos acad-
micos segn sus niveles de citacin al interior de revistas de los ndices internaciona-
les, sino que incluyen el anlisis de otros factores determinantes que estn asociados
al proceso mismo de construccin de la ciencia escrita (Prez Angn, 2006).
De acuerdo con lo anterior, los indicadores de proceso desarrollados a partir
del modelo de anlisis basado en entidades de produccin y comunicacin que el
Laboratorio aplica a los artculos publicados durante 2005-2011 en las 586 r evistas
iberoamericanas de cs-ayh que se encuentran en redalyc.org permiten generar un
Perfil de Produccin Cientfica segn las caractersticas y el comportamiento que
cada entidad analizada muestra al interior de la base de datos. En ese sentido, el Lab-
Crf propone principalmente dos indicadores relacionados con la Produccin (p) y
la Colaboracin (c) que registran los artculos cientficos, lo que permite identificar
a partir de sus componentes (Interno-Externo e Institucional-No Institucional) las
estrategias de comunicacin y de trabajo colaborativo a las que acuden los investi-
gadores y las instituciones alrededor de la ciencia escrita, como parte de un estudio
longitudinal significativo.
Indicadores de Produccin
El Indicador Produccin (p) se define como la cantidad total de artculos producidos

por la entidad analizada y publicados en revistas iberoamericanas de acceso abierto
en redalyc.org. Su construccin parte de la relacin entre la nacionalidad de la ins-
titucin de filiacin del investigador que figura como autor del artculo y el pas al
que pertenece la entidad que edita la revista que lo publica, por lo que ste a su vez
se compone de la Produccin Externa (pe) y la Produccin Interna (pi) segn los
siguientes trminos:
Produccin Externa (pe). La integran los artculos que el investigador pu-

blica en alguna revista editada por cualquier otra institucin de un pas dis-
tinto del que pertenece su entidad de adscripcin. Asimismo, debido a que
el universo de revistas es de origen Iberoamericano, todos aquellos artculos
de investigadores adscritos a instituciones no iberoamericanas sern catalo-
gados como extranjeros y, por ende, slo los artculos de investigadores de
instituciones de esta regin pueden generar informacin interna de tipo ins-
titucional y no institucional, adems de aquella de ndole externo publicada
en cualquier otro pas Iberoamericano.
35
Produccin Interna (pi). La constituyen los artculos que el investigador

publica en alguna revista editada por cualquier institucin localizada en el
mismo pas de su entidad de adscripcin, la cual se subdivide en:
Produccin Interna Institucional (pii), formada por aquellos artcu-
los que el investigador publica en una revista editada por la misma
institucin en que realiza sus funciones de investigacin y/o docen-
cia; aunque sta slo se puede desagregar para aquellas instituciones
que cuentan con por lo menos una revista indexada al acervo.
Produccin Interna No Institucional (pini), integrada por los ar-
tculos que el investigador publica en alguna otra revista que es
editada por cualquier institucin diferente a su entidad de adscrip-
cin, pero que efectivamente se localiza en el mismo pas de sta.
Los anteriores componentes del indicador (p) se muestran claramente resumidos

en el cuadro 3:
Cuadro 3. Componentes del Produccin Vincula los artculos publicados en revistas editadas por instituciones del mismo
Interna pas de afiliacin del autor. sta se subdivide a su vez en: Produccin Institucional
indicador Produccin (p) y No Institucional
Produccin Relaciona los artculos publicados en revistas editadas por la misma institucin
Interna de afiliacin del autor
Institucional
Produccin Describe los artculos publicados en revistas editadas por una institucin del
Interna mismo pas, pero diferente a la adscripcin del autor
No Institucional
Produccin Refiere a los artculos publicados en revistas editadas en un pas diferente al de la

Externa institucin de afiliacin del autor
Fuente:
Esta relacin queda representada grficamente en la imagen 1:
Imagen 1. Distribucin del Produccin Interna Produccin

Institucional No Institucional Externa
indicador Produccin (p)
Fuente:
Indicadores de Colaboracin
El indicador Colaboracin (c) se limita al conjunto de artculos que, respecto a la

produccin total, son producidos por mnimo dos investigadores de cualquier re-
gin del mundo que deciden comunicar su trabajo conjunto en revistas iberoame-
ricanas de acceso abierto en redalyc.org, toda vez que los artculos individuales se
clasifican como Sin Colaboracin (sc). Esta distribucin aparece en la imagen 2.
Conforme a lo anterior, su generacin parte de la relacin entre la nacionalidad
de la institucin de filiacin de los investigadores que participan en la coautora, de
36
Produccin en Produccin Sin

Imagen 2. Distribucin del Colaboracin Colaboracin
indicador Colaboracin (c)
El 100% de la produccin cientfica

est escrita en colaboracin
El 100% de la produccin cientfica

est escrita por un solo autor
Fuente:
tal forma que cuando ms de dos pases o ms de dos institucin al interior de una
entidad nacional se vinculan entre s, es posible analizar los patrones que muestran
la Colaboracin Externa (ce) y la Colaboracin Interna (ci) conforme se muestra
a continuacin:
Colaboracin Externa (ce). La componen los trabajos que generan mnimo

dos investigadores de cualquier regin del mundo, donde el carcter externo
depende de la participacin de por lo menos dos pases cuyas instituciones
cuenten con uno o ms investigadores que contribuyan con la coautora del
artculo cientfico.
Colaboracin Interna (ci). La establecen los artculos realizados en coau-
tora entre investigadores cuyas instituciones de adscripcin se encuentran
localizadas en el mismo pas, la cual a su vez se subdivide en:
Colaboracin Interna Institucional (cii), formada por artculos
escritos mediante la participacin de al menos dos investigadores
adscritos a la misma institucin acadmica o de investigacin.
Colaboracin Interna No institucional (cini), integrada por los ar-
tculos creados a partir de la cooperacin de al menos dos investiga-
dores adscritos a instituciones acadmicas o de investigacin asen-
tadas en el mismo pas pero en diferentes regiones de su interior.
Concebido de esta manera, los componentes del indicador c se muestran clara-

mente clasificados como en el cuadro 4:
Cuadro 4. Componentes del Colaboracin Refiere a las contribuciones escritas en colaboracin exclusivamente por autores
Interna del mismo pas. La Colaboracin Interna se subdivide a su vez en: Interna Institu-
indicador Colaboracin (c) cional e Interna No Institucional
Colaboracin Vincula los artculos escritos en colaboracin exclusivamente entre autores

Interna adscritos a una misma institucin
Institucional
Colaboracin Relaciona los artculos escritos por autores adscritos a diferentes instituciones de
Interna un mismo pas
No Institucional
Colaboracin Describe los artculos publicados en colaboracin con autores adscritos a una o
Externa varias instituciones del pas analizado, con autores adscritos a instituciones de
pases diferentes al analizado
Fuente:
37
Asimismo, la relacin entre los componentes de dicho indicador aparecen la

imagen 3:
Imagen 3. Distribucin del Colaboracin Interna Colaboracin

Institucional No Institucional Externa
indicador Colaboracin (c)
Fuente:
Con la finalidad de dar mayor claridad respecto al modelo de anlisis centrado

en entidades de publicacin y produccin de los artculos cientficos difundidos por
redalyc.org en acceso abierto, a continuacin la imagen 4 presenta una breve gua de
interpretacin tanto de los indicadores p y c como de sus componentes interno-ex-
terno e institucional-no institucional.
Vale la pena aclarar que si bien el criterio que se utiliza para interpretar la com-
posicin de los indicadores y su distribucin siempre parte de la posicin que se
ocupa para analizar a la entidad de estudio desde la produccin -ya que los pases,
las instituciones y los investigadores son los nicos que pueden generar artculos
cientficos-, para el caso concreto de las reas del conocimiento y de sus disciplinas
como espacios en los que se concibe la formacin del saber cientfico, la lectura de
los indicadores invariablemente debe hacerse acudiendo al primer nivel de las en-
tidades de produccin que corresponde a pases; de ah que para definir la compo-
sicin interna-externa e institucional-no institucional al interior de p y c en el caso
especfico del presente informe de cs-ayh, el LabCrf tuvo que acudir a la produccin
registrada por cada pas dentro de la base de datos para dichas reas de estudio, y
posteriormente agregarla en un gran total de p y c, que a su vez pudo distribuirse se-
gn la participacin de cada uno de sus componentes dentro de esta gran sumatoria.
En conclusin, recurrir a redalyc.org como universo fuente de anlisis para el es-
tudio de los datos cienciomtricos que en torno a la cs-ayh se generan a nivel de los
artculos cientficos hace posible destacar los siguientes elementos:
Constituye el sistema de informacin con mayor nmero de revistas ibe-

roamericanas con acervo completo de 2005 a 2011, lo que lo hace un acervo
significativo de suma utilidad para realizar distintos tipos de anlisis.
Es el acervo con ms revistas en idioma espaol de los portales iberoameri-
canos y con mayor representatividad para los campos disciplinares relacio-
nados con las cs-ayh.
Es el sistema de informacin con menores niveles de sesgo y con uno de los
mejores procesos de registro, validacin y normalizacin de metadatos.
Est compuesto en casi dos terceras partes por revistas del rea de cs-ayh,
lo cual describe el universo editorial que forma parte de las fortalezas y re-
presentatividad de este acervo; no obstante, ello se equilibra con el mbi-
to de las ciencias exactas en cuanto a la cantidad de artculos cientficos,
debido a la mayor periodicidad y tasa de publicacin en las revistas de esta
rea de conocimiento.
38
Cuenta con un conjunto de criterios para garantizar la calidad de las revis-

tas, que cumplen los parmetros internacionales de calidad cientfica, ade-
ms de estar supervisados por un Comit Internacional Cientfico Asesor
integrado por destacados investigadores relacionados cada uno con diferen-
tes reas del conocimiento, disciplinas y lneas de investigacin.
Para poner en lnea una revista, el sistema exige la existencia de archivos elec-
trnicos de todos los artculos que han publicado de 2005 a la fecha y la acep-
tacin mediante convenio de colaboracin del modelo de acceso abierto.
39
Publicacin Produccin
Un pas tiene una o ms instituciones. Una institucin se Un pas tiene una o ms instituciones. Una institucin se
encuentra en un pas. Una institucin edita una o ms encuentra en un pas. Una institucin tiene uno o ms
revistas. Una revista es editada por una institucin. Una autores. Un autor pertenece a una institucin. Un autor
revista publica uno o ms artculos produce uno o ms artculos. Un artculo es producido por
uno o ms autores
Revistas Pases
Artculos Autores
ENTIDADES
reas de
Instituciones
conocimiento
Perfil de Produccin
stas Internas
Revi
as R
rn les No evis
a In
Instituc Inte
tasitucio
ion
st
Inte nales
Revistas
Distribucin de la produccin cientfica

INDICADOR DE
rnas
PRODUCCIN segn la adscripcin institucional de los
PRODUCCIN autores y el pas de edicin de la revista de
publicacin
Re s
v ist a na
s E xte r
Sin Colaboracin
PRODUCCIN EN
COLABORACIN
INDICADOR DE
Proporcin de artculos firmados por
PRODUCCIN EN ms de un autor
COLABORACIN
Con Colaboracin
Perfil de Colaboracin
gigaaddooreres snIanctieornna
veestsit o
InInv aoles s InInvve less
rnn ests
i
t o
e
anc ales no itgiga
N
iIns
addo tuucciioonn s
Iinstituc snI
ion
oreres
InInvveestsitgigaaddooreres
sti
Distribucin de la produccin cientfica

snIanctieornnaoles s
INDICADOR DE COLABORACIN en colaboracin segn la entidad de

aallees
COLABORACIN
COLABORACIN adscripcin de los coautores y pas al que
pertenece su institucin
InInv
setsi e
oros
tgiga nrjn
ve
da doorerse se xEtxrtae
Fuente:
Imagen 4. Interpretacin
de los indicadores segn el
modelo de anlisis
centrado en entidades
40
II. Comportamiento
internacional
En la actualidad las revistas acadmicas son el principal medio de comunicacin y

uno de los vehculos ms importantes en la conformacin de las identidades intelec-
tuales y en la consolidacin de las trayectorias profesionales, por lo que constituyen
referentes fundamentales para los investigadores y para el pblico acadmico. Como
instrumentos de las comunidades cientficas que son valorados por la relevancia de
los materiales que se publican dentro de campos especializados del saber, las revistas
van ms all de cualquier utilidad econmica, ya que definen la importancia cognos-
citiva, especializada y disciplinaria que alcanzan los artculos en el debate y la actua-
lizacin cientfica entre un pblico de expertos. De ah que no se trata de medios de
difusin masiva, ni de fuentes de divulgacin poltico-ideolgica, o de plataformas
para promover soluciones a problemas tcnicos, sino de espacios regidos por nor-
mas de argumentacin y validacin del conocimiento que las propias comunidades
de pares aceptan como legtimas (Contreras, 2012).
En ese sentido, la publicacin de artculos en revistas cientficas es reconoci-
da como la forma de comunicacin ms utilizada en la mayora de las disciplinas
(Chinchilla-Rodrguez, 2013), por lo que la estrategia ms pertinente para un me-
dio de comunicacin cientfica editado en los pases del sur global es posicionar-
se mediante diversas estrategias encaminadas a mejorar su calidad y pertinencia
acadmica al interior del debate disciplinar, con el fin de convertirse en un medios
susceptible de captar las mejores contribuciones de los investigadores que estn tra-
bajando en temticas relevantes para Iberoamrica y especialmente Amrica Latina.
Esto permitira avanzar en acciones concretas que contribuyan a invertir el patrn
de importacin-exportacin de la ciencia, facilitando la inclusin de estos pases en
la validacin y el debate cientfico, a partir de una posicin ms equilibrada con las
naciones del Primer Mundo (Gudon, 2011).
Los avances tecnolgicos, las posibilidades de difusin y la visibilidad que otorgan
las publicaciones electrnicas y el acceso abierto que aboga por la maximizacin del
impacto de la investigacin (Bernal, 2013) se vinculan con la relevancia de repensar
tanto las estrategias y prcticas de publicacin como sus criterios de evaluacin, no
slo para consolidar los estndares regionales e internacionales de comunicacin
cientfica, sino tambin para impulsar un mayor dilogo acadmico que favorezca
la visibilidad de las cs-ayh. La oportunidad de difundir conocimiento a nivel glo-
bal en forma casi instantnea no slo ha acelerado los procesos de comunicacin
41
cientfica, sino que tambin ha permitido el surgimiento de un movimiento filos-

fico y p rctico vinculado con la defensa de los bienes comunes que deberan estar
disponibles para todos, dando paso al uso de conceptos como Open Access, Open
Science, e-Science, Open Data y Big Data, Open Source Software y Open Peer Review
(Lpez-Borrell, 2013).
Dicha forma abierta y transparente que est siendo validada por la comunidad
cientfica permitir la creacin de nuevos modelos de comunicacin de la ciencia,
donde ser abierto puede ser un sello de calidad y una manera de entender la cien-
cia desde flujos ms dinmicos del conocimiento, agregando una perspectiva ms
democrtica, participativa e incluyente a la forma de hacer ciencia. De acuerdo con
lo anterior, la posibilidad de intercambiar datos entre grupos de investigacin de
diferentes pases facilita la creacin de redes acadmicas para el trabajo colaborativo
que incrementan las capacidades individuales e institucionales, adems de dar paso
al establecimiento de acuerdos metodolgicos para un abordaje ms slido de los
temas de estudio, contribuyendo con ello a la formacin de una cultura de la colabo-
racin cientfica y a su posterior eclosin (Lpez-Borrell y Canales, 2013).
Esta organizacin del conocimiento que se ha convertido en un rasgo constitutivo
de las actuales realidades sociales reconoce que el bienestar de la sociedad recae, en
gran medida, en la fortaleza tanto de sus sistemas educativos como de sus activida-
des de investigacin, pues de ellos depende la creacin del conocimiento mediante
el cual una sociedad puede reconstruirse a s misma en todos sus mbitos (Ruz y
Noguera, 2010). Dentro de este contexto, el acceso abierto se ha convertido en una
opcin y una obligacin para la mayor parte de las revistas arbitradas de Amrica
Latina y El Caribe, donde la existencia de los repositorios de acceso abierto, como
redalyc.org, es altamente valorada por los editores, las autoridades universitarias y
los agentes gubernamentales, quienes reconocen su contribucin a la regin en el
sentido de una mejor calidad editorial y cientfica de las revistas. Esta situacin faci-
lita el desarrollo de las redes necesarias para aumentar la exogamia, y con ello recibir
ms manuscritos de instituciones externas y de otros pases, lo que ampla a la vez
su directorio de rbitros para dictaminar los artculos, adems de que enriquece la
formacin de sus consejos editoriales (Delgado, 2011).
Lo anterior contribuye a una mayor visibilidad de la ciencia generada en pases
que histricamente se han visto marginados del debate cientfico mundial o que bien
lo han hecho desde una relacin asimtrica por no contar con las mismas capacida-
des editoriales, institucionales, de recursos humanos, infraestructura o bien finan-
cieras. En este sentido, y dado que la calidad es diferente que el prestigio (Sutton,
2013), la propuesta de redalyc.org refrenda los postulados del acceso abierto como
la mejor solucin frente a los problemas que impiden que el conocimiento cientfico
forme parte de una gran conversacin y un permanente dilogo global en favor de la
ciencia (Gudon, 2013).
Desde esta perspectiva, redalyc.org ha funcionado como un mediador que, a tra-
vs de una plataforma tecnolgica de acceso abierto, permite comunicar la produc-
cin cientfica publicada en revistas de la regin iberoamericana, a la vez que supera
diversos obstculos para mantener y adaptar los estndares globales a las formas de
42
Comportamiento internacional
trabajo de los cientficos del sur global (Aguado-Lpez et al., 2012). Esto parte del
hecho de que la contribucin iberoamericana a la produccin de la ciencia es invi-
sible porque gran parte de sus revistas se encuentran ausentes en las bases de datos
que, desde esquemas y estndares tradicionales, presentan ciertas restricciones de
acceso para los pases, las instituciones y los investigadores de la regin; de ah que
los resultados que a continuacin se presentan hacen visible lo que tradicionalmente
haba sido invisible: que la ciencia no tiene fronteras y que el conocimiento es un
bien pblico que debe estar al alcance de todos.
A. Trayectoria general del ncleo de artculos por rea y disciplina
Produccin total
A continuacin, la grfica 11 presenta la distribucin de los componentes interno-ex-

terno de la Produccin (p) total alcanzada por los 124 pases que publicaron en las
586 revistas consideradas en el estudio entre 2005 y 2011. De los 82,758 trabajos es-
critos que constituyen el ncleo de artculos a los que se aplica el indicador p, 28.4%
fueron publicados fuera del pas al que pertenece la institucin de adscripcin de
Grfica 11. Caractersticas l o los autores del trabajo, por lo que 7 de cada 10 artculos cientficos son de corte
de la Produccin en el n- interno (pi), es decir, fueron publicados por revistas editadas en el mismo pas en el
cleo de artculos, 2005-2011 que se origin el artculo.
DISTRIBUCIN DE LOS COMPONENTES INTERNO-EXTERNO
59,272 23,486
TRAYECTORIA ANUAL EN CS-AyH TRAYECTORIA ANUAL EN CS TRAYECTORIA ANUAL EN AyH
15,000 15,000 1,500
12,000 12,000 1,200
9,000 9,000 900
6,000 6,000 600
3,000 3,000 300
0 0 0
2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011
Interna Externa cs-ayh cs ayh
Fuente:
43
Al revisar el comportamiento anual del ncleo es posible observar que la tenden-

cia del indicador p resulta ascendente de 2005 a 2010, la cual se estabiliza en 2011;
a pesar de haber experimentado un incremento positivo durante los siete aos de
estudio con una Tasa Media de Crecimiento Anual (tmca)15 de 6.4%. Sin embargo,
a partir de 2009 existe una desaceleracin de la p, ya que despus de tener su mayor
incremento en 2008 (11.8% respecto a 2007), para 2009 slo crece 6.4%; no obstante,
en 2011 se registra el aumento ms bajo con 0.1 por ciento (grfica 11).
Respecto al comportamiento de los componentes de la p, para el caso de los artcu-
los publicados en el exterior (pe) se observa un mayor crecimiento (7.6%) en relacin
con aquellos que se difunden en revistas editadas en el interior (pi) con 5.9% segn la
tmca. No obstante, se advierte una desaceleracin ms aguda en el caso de la pe, pues
tras haber crecido ms de 18% de 2007 a 2008, sta registr en 2011 menos 2.4%. Aun
as, el nmero de artculos publicados en 2011 es superior al resto de los aos, con ex-
cepcin de 2010, por lo que, de igual forma que la pi, su tendencia absoluta es creciente.
En dicho comportamiento influye proporcionalmente el proceder de la produc-
cin de ayh, pues mientras cs crece significativamente entre 2005 y 2010 para des-
pus estabilizarse, la primera slo lo hace de 2005 a 2009, para posteriormente caer
en 2011 (grfica 11). Respecto al anlisis disciplinar por rea de conocimiento, cabe
sealar que las disciplinas en las que se observa una mayor produccin son edu-
cacin, psicologa, salud y sociologa. Estas cuatro representan poco ms de 5 de
cada 10 artculos (53.12%) de los que se publican en ciencias sociales y, a excepcin
de sociologa, presentan un crecimiento continuo de 2005 a 2011. En este sentido,
las cuatro disciplinas muestran tendencias de crecimiento fuertes, siendo salud la
que registra la tendencia ms pronunciada y la que observa la mayor tmca (16.4%).
Destaca que tanto educacin como psicologa desaceleran su crecimiento a partir de
2009 y sociologa decrece en los ltimos dos aos.
En las cuatro disciplinas se aprecia que el mayor impulso al crecimiento de su
produccin fue determinado, principalmente, por el crecimiento en su produccin
de tipo externa, la cual consigui tasas medias de crecimiento anual superiores a
las de la produccin interna, mostrando en lo general un mayor crecimiento ao
con ao en el componente externo. Esto se puntualiza al analizar sus tendencias de
crecimiento, en cuanto a la distribucin porcentual de los indicadores (Interno-Ex-
terno), en donde educacin y psicologa muestran una fuerte tendencia a la alza en
su componente externo y sociologa observa este mismo comportamiento aunque
ms moderado; por consecuencia, el tipo de produccin interna muestra tendencias
a la baja.
Historia y filosofa son las dos disciplinas que concentran la mayor Produccin
en artes y humanidades. En conjunto estas dos representan 6 de cada 10 a rtculos
(60.80%) publicados en esta rea de conocimiento. De estas dos, slo filosofa p resenta
una tendencia de crecimiento clara, mientras que historia aunque tambin muestra
esta tendencia es bastante moderada. La produccin en historia decrece en tres aos
15. Para tmca de (p) en el ncleo de (2007, 2010 y 2011), en donde en los ltimos dos aos se aprecia el mayor d
ecrecimiento
artculos, por rea, componente
interno-externo y disciplina, ver
(-7.6 y -8.2 por ciento), obteniendo de esta forma una tmca de 2.6%. Filosofa decrece
tabla 1 del apndice. levemente slo en dos aos (2009 y 2010), por lo que c onsigui un crecimiento medio
44
anual de 9.3% en todo el periodo estudiado. Aunque las tasas de crecimiento anual de
ambas disciplinas no marcan una tendencia clara en cuanto a sus indicadores (Inter-
no-Externo), debido a la volatilidad de la produccin en stas, se aprecia que las tasas
medias de crecimiento anual son mayores en la produccin de perfil externo que en
las de tipo interno, por lo que tambin se puede asumir que su crecimiento fue prin-
cipalmente causa del componente externo.
Colaboracin total
Respecto al comportamiento del indicador Colaboracin (c) y de cada uno de sus

componentes interno (ci) y externo (ce), la grfica 12 muestra que, del total de ar-
tculos registrados en el ncleo, 46.6% registran la participacin de ms de dos in-
Grfica 12. Caractersticas vestigadores (38,548 artculos), donde sobresalen aqullos adscritos a instituciones
de la Colaboracin que comparten el mismo territorio nacional con 90.5% de los artculos que registran
en el ncleo de artculos, colaboracin acadmica (ci), toda vez que apenas 1 de cada 10 trabajos colaborativos
2005-2011 se realizan con la participacin de algn investigador del exterior (ce).
34,874 3,674
8,000 8,000 250
7,000 7,000
200
6,000 6,000
5,000 5,000
150
4,000 4,000
100
3,000 3,000
2,000 2,000
50
1,000 1,000
0 0 0
2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011
Interna Externa cs-ayh cs ayh
Fuente:
En el caso de la trayectoria y ritmo que guarda el comportamiento anual de la c,

16. Para tmca de (c) en el ncleo de sta pasa de representar de 37 a 54 por ciento de 2005 a 2011, con una tmca16 de 13.1%,
artculos, por rea, componente
interno-externo y disciplina, ver
donde el ao con un incremento ms significativo fue 2008 (20.9%), en contraste
tabla 2 del apndice. con 2011, que obtuvo 4.6% de crecimiento anual respecto al ao anterior.
45
En cuanto a los componentes del indicador c, en el caso de la tmca de los artculos

que presentan colaboracin con investigadores del exterior (ce), se observa un creci-
miento que tambin corresponde a aquellos que involucran a coautores del interior
(ci), ya que ambos componentes registran un promedio de crecimiento de alrede-
dor de 13 puntos por ao. Si bien estos componentes presentan su mayor tasa de
crecimiento en 2008 (34% para la ce y 20% para la ci), es posible constatar que existe
una desaceleracin ms aguda para el caso de la ce, ya que en los ltimos tres aos
sta crece 11.8, 8.7 y 2.1 puntos anuales, respectivamente. Por su parte, el nmero de
artculos publicados en coautora con investigadores de ndole interno (ci) tambin
mengua su aportacin con el paso de los aos, aunque en este caso la cada es menos
drstica, ya que baja el ritmo de colaboracin a 13.6, 9.3 y 4.9 puntos para 2009, 2010
y 2011, en ese orden.
En el comportamiento general de la c existe una lgica distinta para cada rea de co-
nocimiento, pues mientras en cs mantiene un incremento sostenido a lo largo del tiem-
po a pesar de la desaceleracin que el rea registra de 2009 en adelante, para ayh
exhibe una trayectoria menos estable donde, por ejemplo, el rea crece 39% en 2006
para luego caer drsticamente a -2.2% en 2007 y posteriormente volver a aumentar 39
puntos en 2009 y descender una vez ms hasta 0.9% en 2010. Mientras en cs la tmca
de los componentes interno y externo se comporta bastante estable, con nmeros posi-
tivos de 13% respectivamente, en ayh se tiene que la ci decrece el ltimo ao de estudio
-0.9%, donde su media de crecimiento anual corresponde a 15.4%, adems de que la ce
se comporta ms inestable con tasas de decrecimiento de alrededor de 30 puntos para
2007 y 2010, as como una tmca de 16% a lo largo del periodo de estudio.
Adems, se advierte que mientras las cs mantienen una estructura equitativa
entre los artculos individuales y los de ndole colaborativo (49.4 vs 50.6), en ayh
Grfica 13. Distribucin ms de cuatro quintas partes de la produccin es generada individualmente (86.3
de los artculos por nmero vs 13.7). En el caso de los artculos que registran colaboracin acadmica (38,548),
de autores y rea de conoci- alrededor de la mitad (50%) renen la participacin de dos investigadores; 26%, a 3
miento, 2005-2011 investigadores; 12%, a 4; 6%, a 5; 3%, a 6 acadmicos; y 1.1%, a entre 7 y 16 coautores,
tal y como aparece en la grfica 13.
cs-ayh
cs
ayh
0% 20% 40% 60% 80% 100%
Rangos de
Autores 1 2 3 4 5 6 7 + de 7
cs-ayh (%) 53.4 23.5 12.1 5.6 2.7 1.5 0.5 0.6
cs (%) 49.4 25.2 13.3 6.1 3.0 1.7 0.6 0.7
ayh (%) 86.3 9.4 2.6 0.9 0.4 0.1 0.0 0.2
Fuente:
46
Los artculos en colaboracin de las cuatro disciplinas que dominan la produc-

cin en ciencias sociales presentan un crecimiento constante todos los aos en n-
meros absolutos, excepto en sociologa, que decrece en los ltimos dos. A su vez, en
trminos relativos muestran una desaceleracin en los artculos en colaboracin a
partir de 2010, con excepcin de psicologa, que no presenta este fenmeno hasta
2011. Por otra parte, salud sigue siendo la disciplina con un crecimiento medio ma-
yor (20.6%) en el periodo estudiado, de estas cuatro disciplinas, en donde, aunque
las cuatro muestran tendencias fuertes de crecimiento, salud es la que tiene una
tendencia ms estable. Respecto a los componentes de colaboracin (Interno-Ex-
terno), ninguna de las cuatro disciplinas observa una tendencia marcada y slo dos
(psicologa y salud) obtuvieron una tmca mayor en su componente de colaboracin
Externo que en el Interno.
Por lo que se refiere a las disciplinas de artes y humanidades con mayor produc-
cin cientfica, slo en filosofa se manifest una tendencia fuerte al alza; sta obtuvo
una tmca superior (23%) en comparacin con la de historia (9.5%). En cuanto a sus
componentes en colaboracin (Interno-Externo), ninguna de las dos disciplinas ob-
servan una tendencia en su distribucin porcentual hacia ninguno de los dos indica-
dores y tanto historia como filosofa muestran una tmca superior en su componente
Interno (10.2 y 25.2%, en ese orden) respecto del Externo (6.1 y 8.9 por ciento).
B. Participacin regional en los artculos publicados
Produccin regional
De acuerdo con la informacin del mapa 1, es posible advertir que entre las 586 revis-
tas iberoamericanas indizadas a redalyc.org que forman parte del estudio sobresale
la publicacin de artculos escritos por investigadores de instituciones latinoame-
ricanas en 71% de los casos, seguidos de la contribucin de pares de la Pennsula
Ibrica con 20%, aunque lo ms significativo se relaciona con el hecho de que 9% del
ncleo proviene de investigadores pertenecientes a instituciones no iberoamerica-
nas, entre las que destacan, segn su importancia, las asentadas en Europa y Amrica
del Norte, con 4.3 y 3.8 por ciento, respectivamente, seguidas de aquellas provenien-
tes de Asia, frica y Oceana que en conjunto, sin superar el punto porcentual, dan
cuenta de un distanciamiento en el dilogo entre las comunidades cientficas de estas
regiones con Iberoamrica.
Cabe destacar que las publicaciones iberoamericanas tambin dan a conocer el
trabajo acadmico de especialistas de diversas partes del mundo en una proporcin
significativa, donde el auge y protagonismo de estas publicaciones son impulsados
por la creacin de repositorios, bases bibliogrficas, ndices y catlogos que han ve-
nido ganando terreno en el mbito regional a partir de proyectos que, al igual que
redalyc.org, surgieron como iniciativas locales, los que a travs del tiempo han con-
solidando su participacin como espacios de acceso abierto al conocimiento me-
diante plataformas digitales slidas y estables en el tiempo (Delgado, 2011).
47
Europa
Pennsula Ibrica 3,675
Amrica del Norte 11,647 5,484 % Exportacin Asia

3,260 % Exportacin 420
% Exportacin % Exportacin
frica
135
% Exportacin
Latinoamrica Oceana
48,363 12,607 206
Organismo Internacional
% Exportacin % Exportacin
33 6
% Exportacin
Regin Aportacin (%)
60,970 Latinoamrica 71.0

17,131 Pennsula Ibrica 20.0
3,675 Europa 4.3
3,260 Amrica del Norte 3.8
420 Asia 0.5
206 Oceana 0.2
135 frica 0.2
39 Organismo Internacional 0.1
Fuente:
Mapa 1. Distribucin Por lo anterior, conviene sealar que una distincin en el comportamiento de cada
de la Produccin por rea de conocimiento permite apreciar que mientras en ayh existe una mayor p del
regiones, 2005-2011 resto del mundo publicada en revistas iberoamericanas (13.5%),17 en cs esta aporta-
cin disminuye a 8.3%. En lo general, la produccin de las dos reas de conocimien-
to muestra una tmca18 de 6.4%, donde el mayor incremento corresponde a 2008
(11.8%), y a partir de ese ao la tasa de crecimiento anual empieza a desacelerarse a
6.4% en 2009, a 4.1% en 2010 y a 0.1% en 2011. Al revisar el comportamiento anual
17. Al igual que ocurre un cambio que registran las regiones del mundo que publican artculos de cs-ayh en el universo
en el nmero total de artculos
cuando se analiza a partir de de revistas de estudio se observa que Latinoamrica y la Pennsula Ibrica son las
pases o instituciones, cuando
se agrupa toda la produccin en
nicas regiones que no presentan en ninguno de los aos una tasa de crecimiento
Iberoamrica y resto del mun- con nmeros negativos, teniendo una tmca de 7.3 y 5 puntos porcentuales, respecti-
do sucede el mismo fenmeno.
Para mayor detalle vase aparta- vamente. En contraste, y a pesar de registrar nmeros negativos, Asia, frica y Ocea-
do C del captulo primero.
na son las regiones cuya tmca ronda los 14 puntos porcentuales; Europa alcanza
18. Para tmca de (p) de crecimien- 7.2% y Norteamrica, 2.6%; para ambas 2008 fue su ao de mayor crecimiento, con
to anual de la produccin por
regiones y reas ver tabla 3 del 18.7 y 14.3 puntos, en ese orden.
apndice.
48
En ayh la tendencia es diferente, pues tras un crecimiento sostenido del indicador

p, ste cae de 2010 en adelante, a pesar de que comienza a desacelerar su tmca desde
2008, de ah que Latinoamrica y la Pennsula Ibrica tienen una tendencia a la baja
en su ritmo de crecimiento de ese ao en adelante; mientras Europa, que es la regin
no iberoamericana que ms aporta a la p, registra tasas de crecimiento positivas que
culminan con una tmca de 12.2%, a excepcin de 2011 que desciende -9.2 puntos.
En el caso de Norteamrica, la Produccin desciende paulatinamente con una tmca
de -2%, dejndole un mayor porcentaje de participacin a Europa y Asia conforme
pasa el tiempo.
Al identificar los patrones de importacin y exportacin19 en cs-ayh de las dos
grandes subregiones que componen Iberoamrica es posible apreciar que 7 de cada
10 artculos publicados en revistas de la regin provienen de la subregin Amrica
Latina. De la p latinoamericana 95% de los artculos elaborados por investigadores
adscritos a alguna institucin latinoamericana fueron publicados en esta misma
subregin, ya que del 5% restante, cuatro de cada cinco trabajos se comunicaron
en revistas de la subregin Pennsula Ibrica relacin que resulta coincidente
con la representatividad de la regin en la base de datos (grfica 14). A su vez, la
Grfica 14. Patrones de Pennsula Ibrica tiene una pe vinculada principalmente con Amrica Latina en
Importacin-Exportacin 28% de los casos, ya que 7 de cada 10 trabajos escritos se comunican al interior de
de las regiones, 2005-2011 la propia Pennsula.
LATINOAMRICA PENNSULA IBRICA
Produccin publicada Produccin publicada

al interior/exterior al interior/exterior
Publicaciones de autores Publicaciones de autores

internos/externos internos/externos
Exportacin/importacin Exportacin/importacin
0% 20% 40% 60% 80% 100% 0% 20% 40% 60% 80% 100%
P. Interna P. Externa A. Externo A. Interno Exportacin Importacin P. Interna 2
Fuente:
19. El indicador importacin, se

compone a partir del total de ar- Adems, de los artculos publicados en Latinoamrica 15% guarda relacin con
tculos publicados en una regin
y de stos se identifica el nme- algn investigador no latinoamericano y, de stos, la mayora proviene de la Penn-
ro de publicaciones en donde
escribieron autores adscritos a
sula Ibrica (46.9%), seguida de autores norteamericanos (24.8%), de investigadores
intituciones que no pertencen a europeos (24.1%); en cuarto lugar est Asia, de donde Amrica Latina importa 2.2%,
la region. Mientras que el de ex-
portacin se mide por los artcu- seguida de Oceana (1.3%) y frica (0.6%). Para el caso especfico de ayh, Latinoa-
los publicados fuera de la regin
de donde pertenece la institucin mrica presenta un perfil de importacin ms elevado respecto a las cs, el cual co-
de adscripcin del autor. A su
vez, las publicaciones de autores
rresponde a 19.8%, donde la Pennsula Ibrica sigue siendo la regin que ms publica
internos son el porcentaje del to- en Amrica Latina con 45.5% de las aportaciones; seguida de Europa con 29.5% y de
tal de artculos publicados en una
regin por investigadores que Norteamrica con 22%, adems de Asia con 1.7%, Oceana con 0.8%, y frica con
pertenecen a una institucin, del
mismo espacio geogrfico.
apenas 0.4 por ciento.
49
Colaboracin regional
A partir de la informacin del mapa 2, correspondiente a la participacin de las re-

giones en la elaboracin de los 41,626 artculos relacionados con el indicador c, es
posible apreciar que la mayor cooperacin se da entre investigadores de instituciones
latinoamericanas, con una presencia de 69%, seguidos de la contribucin de pares
de la Pennsula Ibrica, con 23%. A diferencia del papel que juegan a nivel regional
Norteamrica y Europa en el indicador p, en el caso de la c figura primero Amrica
del Norte y luego Europa, con 3.7 y 3.2 por ciento, respectivamente, seguidas de Asia,
Oceana y frica, que, en conjunto, apenas alcanzan 0.8% de participacin en los
trabajos escritos en coautora y publicados en revistas de la regin iberoamericana
indizadas en redalyc.org.
Este comportamiento resulta congruente con los datos presentados tanto en el In-
forme Sobre las Ciencias Sociales en el Mundo publicado por la unesco en 2010 como
en el diagnstico Knowledge, Networks and Nations: Global scientific collaboration
in the 21st century, publicado por la Royal Society en 2011, los cuales explican cmo,
en la ltima dcada, la copublicacin de los pases de Amrica Latina y El Caribe
con sus pares de la misma regin ha venido incrementndose de manera sostenida;
situacin que, adems de apuntar hacia un mayor dilogo latinoamericano impul-
sado en buena medida por el fortalecimiento de las redes de colaboracin entre sus
comunidades acadmicas, refuerza la validez y representatividad de las conjeturas a
las que permite llegar la informacin del acervo de estudio.
Respecto a la proporcin de artculos en colaboracin dentro del total de la p de
cada regin, el mapa 2 permite apreciar que los artculos de ndole colaborativo que
superan la media corresponden a la Pennsula Ibrica, los Organismos Internaciona-
les y Oceana, seguidos de cerca por Amrica Latina, Amrica del Norte y Asia, con
alrededor de 47% de c sobre el total de sus artculos producidos y en menor medida
por Europa y frica.
En lo general, las regiones con mayor tmca20 para el indicador c corresponden a
Asia y frica, con 24.3 y 21.7 puntos, respectivamente, seguidas de Europa con 15.9%,
de Oceana con 14.9%, y de Latinoamrica, con un promedio anual acumulado de
14.6 puntos. Mientras Amrica Latina, la Pennsula Ibrica y Europa experimentan
su mayor incremento en la c en 2008 (21.8, 23.3 y 41.5 puntos con relacin al ao
anterior, en ese orden), Amrica del Norte lo hace en 2006 (24.5%), Asia en 2009
(68.4%) y Oceana en 2007 (75 por ciento).
Si bien la Colaboracin en las dos reas de conocimiento muestra una tendencia
de crecimiento significativo con una tmca de 13.2%, el mayor incremento para cs
corresponde a 2008 (21%), y a partir de ese ao la tasa de crecimiento anual empieza
a desacelerarse, registrando 13.4% en 2009, 9.3% en 2010 y 4.6% en 2011. En el caso de
ayh, sta experiment su punto ms alto en 2009 (39%), ya que posteriormente frena
su ritmo de crecimiento y se estanca en 1.5% en promedio hasta el final del estudio.
20. Para tmca de (c) de Crecimien- De acuerdo con lo anterior, mientras que para las cs todas las regiones man-
to Anual de la colaboracin en el
ncleo de artculos por regiones y tienen su jerarqua de participacin y su tendencia de crecimiento ms signi-
por rea, ver tabla 4 del apndice. ficativa para Amrica Latina y Pennsula Ibrica y ms estable para el resto de las
50
regiones, para ayh el comportamiento anual de todas las regiones se vuelve ms

Mapa 2. Distribucin de la inestable y particularmente comparte un pico de crecimiento significativo en 2009,
Colaboracin por regiones, teniendo que Europa se sita por arriba de Amrica del Norte, seguida por los Or-
2005-2011 ganismos Internacionales, Oceana, frica y Asia, segn su importancia.
Europa
Pennsula Ibrica 424 892
Amrica del Norte 7,894 1,703 1,316 2,359 Asia

488 1,055 9,597 7,534 122 73
1,543 1,717 195 225
frica
12 34
46 89
Latinoamrica Oceana
25,895 2,896 35 82
28,791 32,179 4 17 117 89
21 18
Regin
28,791 Latinoamrica
9,597 Pennsula Ibrica
1,543 Amrica del Norte
1,316 Europa
195 Asia
117 Oceana
46 frica
21 Organismo Internacional
Fuente:
El anlisis que al interior del indicador c permite la distribucin de sus compo-

nentes segn el comportamiento regional de Amrica Latina, Pennsula Ibrica y
el resto del mundo apunta que la c agregada del resto del mundo incluye una ce
vinculada en mayor medida con investigadores adscritos a instituciones de origen
iberoamericano (66.5%), toda vez que la Pennsula Ibrica y Amrica Latina incor-
poran coautores externos a s mismas en una proporcin de 17.8 y 10 por ciento,
respectivamente (grfica 15).
En el caso de la ci y de su reparticin institucional o no institucional al interior
de cada regin, cabe sealar que Amrica Latina es la regin que tiene mayores ndi-
ces de ci (90%), la cual a su vez se redistribuye en 61.3% para Colaboracin Interna
Institucional y 38.7% Colaboracin Interna No Institucional (grfica 15); estructura
51
astante similar a la del resto del mundo, cuya sumatoria del tipo de colaboracin que
b
registran los pases integrados a esta categora corresponde a 61.3 y 38.8 por ciento de
cii y cini, respectivamente. En el caso especfico de la Pennsula Ibrica es posible
constatar que mientras 67.5% de la c se da entre investigadores adscritos a la misma
institucin acadmica de alguno de los pases de tal subregin, la cini alcanza 32.5%.
Dichas distribuciones permiten afirmar que al interior de cada regin prcticamente
7 de cada 10 trabajos escritos en coautora se realizan entre investigadores adscritos
Grfica 15. Distribucin tanto al mismo pas como a la misma institucin acadmica, composicin que vale la
de la Colaboracin por pena seguir en el tiempo para observar si eventualmente las cs-ayh estn avanzando
regiones, 2005-2011 hacia una mayor vinculacin y cooperacin de sus comunidades acadmicas.
LATINOAMRICA PENNSULA IBRICA RESTO DEL MUNDO
10.1% 17.7% 66.5%

61.8%
32.5%
38.7%
61.3%
67.5% 38.2%
Interna Institucional Interna No Institucional Externa
Fuente:
De acuerdo con la informacin de la grfica 16, entre las disciplinas que renen
mayor c al interior de las regiones es posible constatar que para el caso de Amri-
ca Latina stas corresponden a salud (19.2%), psicologa (19%), educacin (13.9%) y
administracin y contabilidad (13.8%). En el caso de la Pennsula Ibrica sobresalen
psicologa (31.8%), educacin (16.1%), salud (11.8%) y economa (11%). Por su parte,
para las regiones con ms de mil artculos de ndole colaborativo, se tiene que Am-
rica del Norte rene mayor colaboracin en disciplinas como psicologa (28.4%),
salud (21.6%), administracin y contabilidad (13.8%) y economa y finanzas (7.3%).
Respecto a Europa, sobresalen los casos de psicologa (27.9%), salud (13.8%), educa-
cin (9.6%) y administracin y contabilidad (8.1%). Cabe precisar que psicologa,
educacin y salud son los campos disciplinares que invariablemente alcanzan mayor
cooperacin en cada una de las regiones y, en consecuencia, pueden ser nodos de
articulacin del trabajo acadmico e investigativo.
52
Latinoamrica
Pennsula Ibrica
Amrica del Norte
Europa
Asia
Oceana
frica
Organismo internacional
0% 20% 40% 60% 80% 100%
Administracin y contabilidad Derecho Poltica Salud Filosofa
Antropologa Economa y finanzas Psicologa Estudios agrarios Historia
Comunicacin Educacin Sociologa Ciencias de la informacin Arte
Estudios culturales Estudios territoriales Multidisciplinarias (cs) Relaciones internacionales Lengua y literatura
Demografa Geografa social Estudios ambientales Estudios de turismo Arquitectura
Fuente:
Grfica 16. Distribucin C. Aportacin de los pases ms productivos

de la Colaboracin de
disciplinas por regiones, Produccin del Top 15 a nivel pas
2005-2011
La grfica 17 presenta el comportamiento del indicador p para el Top 15 de pases con
mayor aportacin de artculos publicados en revistas de cs-ayh en redalyc.org. En
este sentido, se observa que Brasil es el pas que ms contribuye a la produccin cien-
tfica, con 24.3% del total de trabajos publicados durante los siete aos de estudio. Ello
se debe a que es el pas que presenta la mayor tmca21 (12.6%). En segundo y tercer
lugar le siguen Espaa y Mxico como aquellos que, por arriba de los 10,000 artculos
cientficos, contribuyen con 18.3 y 13.8 por ciento de los trabajos publicados, no obs-
tante figuran entre los pases con menor tmca, 4.8 para Espaa y 3.2 para Mxico.
Con entre 5,000 y 10,000 artculos destaca un primer grupo conformado por Co-
lombia, que, con una tmca de 6.7 puntos, aporta 11.5% del total de trabajos en la
base de datos. Contina Argentina con una aportacin de 5.9% al total de artculos y
una tmca de 8.5%. Le siguen, con una contribucin menor, Chile (5.6%), Venezuela
(5.1%), Estados Unidos (3.2%), Portugal (1.6%) y Costa Rica (1.5%), los cuales, a su
vez, alcanzan una tmca de 6, 2.6, 1.7, 8.6 y 0.4 puntos porcentuales, respectivamente.
Grfica 17. Caractersticas Mientras los tres primeros pases producen ms de la mitad del total de artculos
de la Produccin por pas, cientficos publicados en revistas de la regin iberoamericana (56.4%), los siguientes
2005-2011 (pgina siguiente) siete aportan 34.4% de las publicaciones; es decir, generan 90% de la produccin
cientfica por pas (86,748 artculos) en conjunto.
21. Para tmca de (p) de Crecimiento
En seguida de estos 10 primeros pases se encuentra un grupo integrado por
Anual de la aportacin a la pro- Francia, Per, Cuba, Reino Unido y Canad, que en conjunto aportan 4.8% de las
duccin por pases, y por compo-
nente interno-externo ver tabla 5 p
ublicaciones en cs-ayh, como se observa en la grfica 17. Cabe resaltar que Cuba
del apndice.
tiene el ritmo de crecimiento ms cercano a Brasil, con una tmca de 10.2%; seguido
53
APORTACIN A LA PRODUCCIN TRAYECTORIA ANUAL DE LA PRODUCCIN
30% 5,000
25%
4,000
20%
3,000
15%
2,000
10%
1,000
5%
0% 0
Brasil
Espaa
Mxico
Colombia
Argentina
Chile
Venezuela
E.U.A.
Portugal
Costa Rica
Francia
Per
Cuba
R.U.
Canad
Brasil
Espaa
Mxico
Colombia
Argentina
Chile
Venezuela
E.U.A.
Portugal
Costa Rica
Francia
Per
Cuba
R.U.
Canad
TRAYECTORIA ANUAL DE LA PRODUCCIN INTERNA TRAYECTORIA ANUAL DE LA PRODUCCIN EXTERNA
4,000 800
3,500 700
3,000 600
2,500 500
2,000 400
1,500 300
1,000 200
500 100
0 0
Brasil
Espaa
Mxico
Colombia
Argentina
Chile
Venezuela
E.U.A.
Portugal
Costa Rica
Francia
Per
Cuba
R.U.
Canad
Brasil
Espaa
Mxico
Colombia
Argentina
Chile
Venezuela
E.U.A.
Portugal
Costa Rica
Francia
Per
Cuba
R.U.
Canad
DISTRIBUCIN RELATIVA DE LA PRODUCCIN INTERNA-EXTERNA
100%
80%
60%
40%
20%
0%
Brasil
Espaa
Mxico
Colombia
Argentina
Chile
Venezuela
E.U.A.
Portugal
Costa Rica
Francia
Per
Cuba
R.U.
Canad
cs-ayh Interna Externa

Fuente:
54
de Canad y Portugal con tmca de 9.6 y 8.6 por ciento, respectivamente. Esta situa-
cin, adems de que habla de la fuerte concentracin de la p en 6,447 instituciones
de tan solo 15 pases, tambin da evidencia de cmo aquellas naciones ms pequeas
muestran tasas de crecimiento ms significativas en el tiempo a diferencia de los pa-
ses ms grandes, los que tienden a desacelerarse a partir del quinto ao de estudio,
disminuyendo con eso su aportacin con el paso del tiempo (principalmente Espa-
a, Mxico, Colombia, Venezuela, Estados Unidos y Costa Rica).
Al dividir el total de la Produccin en las dos reas de conocimiento, la tendencia
contina en forma particular dentro de cs e incluso la concentracin de la Produc-
cin se acenta, ya que casi 6 de cada 10 artculos que se publican en Iberoamrica
(58.4%) son de autores brasileos, espaoles o mexicanos. En ayh, aunque la Pro-
duccin es mucho menor, la distribucin es menos desigual. En este sentido, en la
redistribucin de la aportacin a la p segn el rea de conocimiento, los cinco pases
que aportan mayor nmero de artculos son Chile (14.7%), Colombia (14.2%), Es-
paa (14%), Brasil (13.7%) y Mxico (11.4%); de ah que este conjunto produce 67.9%
artculos en este campo del conocimiento.
En el comportamiento anual de este grupo de pases se aprecia un crecimiento
constante, exceptuando Venezuela, que desciende drsticamente de 2009 en adelan-
te, donde en conjunto este grupo de 15 pases alcanz una tmca de 6.7%. No obstan-
te, 7 de los 15 pases que ms aportan a la base registran un descenso de diferentes
magnitudes despus de 2009, situacin que coincide con la desaceleracin e incluso
decrecimiento anual que presentan la mayora de los pases a partir de 2009.
Del anlisis de la distribucin de la p, segn su carcter Interno-Externo (grfica
1 7), se desprende que entre los 15 pases que ms aportan a redalyc.org, aquellos de
origen iberoamericano que ms presentan pi son Brasil y Colombia, con 90% en pro-
medio, seguidos de Costa Rica, Venezuela y Mxico, con alrededor de 80%, as como
de Espaa y Chile, con aproximadamente 7 de cada 10 artculos publicados en revistas
de ndole interna. Por su parte, las naciones iberoamericanas con mayor pe son Por-
tugal (70.1%), Argentina (64%), Cuba (51.9%) y Per (39.4%).
Hay una tendencia clara de los investigadores hacia publicar cada ao ms en el
exterior, respecto al pas de residencia de la institucin a la que pertenecen; sobre-
sale el caso de Cuba, que incrementa su pi hacia el final del estudio. En ese sentido,
mientras el promedio que para la pi alcanzan estos 15 pases en la tmca corresponde
a 3.5%, para el caso de la pe es de 7.8 por ciento.
Colaboracin del Top 15 a nivel pas
La grfica 18 muestra el comportamiento del indicador c en el Top 15 de pases con

mayor aportacin a los artculos publicados en revistas de cs-ayh en redalyc.org.
De inicio destaca que entre los pases con 50% o ms de c respecto a su Produccin
total se encuentran Brasil (62.1%), Portugal (60.2%), Per (57.1%), y Espaa (56%);
Grfica 18. Caractersticas adems de que todos comparten tasas de crecimiento ms altas en contraste con las
de la Colaboracin por pas, registradas para el indicador p.
2005-2011 (pgina siguiente)
55
APORTACIN A LA COLABORACIN TRAYECTORIA ANUAL DE LA COLABORACIN
35% 3,000
30%
2,500
25%
2,000
20%
1,500
15%
1,000
10%
5% 500
0% 0
Brasil
Espaa
Mxico
Colombia
Argentina
Chile
Venezuela
E.U.A.
Portugal
Costa Rica
Francia
Per
Cuba
R.U.
Canad
Brasil
Espaa
Mxico
Colombia
Argentina
Chile
Venezuela
E.U.A.
Portugal
Costa Rica
Francia
Per
Cuba
R.U.
Canad
TRAYECTORIA ANUAL DE LA COLABORACIN INTERNA TRAYECTORIA ANUAL DE LA COLABORACIN EXTERNA
3,000 350
300
2,500
250
2,000
200
1,500
150
1,000
100
500
50
0 0
Brasil
Espaa
Mxico
Colombia
Argentina
Chile
Venezuela
E.U.A.
Portugal
Costa Rica
Francia
Per
Cuba
R.U.
Canad
Brasil
Espaa
Mxico
Colombia
Argentina
Chile
Venezuela
E.U.A.
Portugal
Costa Rica
Francia
Per
Cuba
R.U.
Canad
DISTRIBUCIN RELATIVA DE LA COLABORACIN INTERNA-EXTERNA
100%
80%
60%
40%
20%
0%
Brasil
Espaa
Mxico
Colombia
Argentina
Chile
Venezuela
E.U.A.
Portugal
Costa Rica
Francia
Per
Cuba
R.U.
Canad
cs-ayh Interna Externa

Fuente:
56
En este sentido, de los 42,538 artculos que registra el marcador c a nivel de pas,
Brasil aporta 30.8%, situacin que coincide con el hecho de que el pas presenta una
tmca22 de 19.6% siete puntos por arriba de la registrada en p. Le siguen Espaa,
con una participacin de 21%, y una tmca de 9.8%; as como Mxico y Colombia, con
aportaciones de 11.5 y 10.1 por ciento a los trabajos colaborativos y una tmca cercana al
promedio del Top de pases con 10.2 y 13.2 puntos, respectivamente. En el rango de los
1,000 a rtculos cientficos, las posiciones de los pases respecto a p se reconfiguran, toda
vez que en quinto lugar figura Venezuela, seguido de Chile, Argentina y Estados Unidos,
cuyas aportaciones a la c total oscilan entre 3 y 4.5 por ciento, adems de que se acompa-
an de una tmca de 1.1, 12.8, 10.7 y 8.9 por ciento, en ese orden.
Despus de estos primeros ocho pases que concentran 89.1% de los artculos
aportados al total de trabajos escritos en colaboracin figuran Portugal, Costa Rica,
Francia, Per, Cuba, Reino Unido y Canad, que en conjunto aportan 7.2% de los
artculos escritos en colaboracin en cs-ayh, segn la grfica 18, donde a excepcin
de Cuba, con una tmca de 8.1%, y de Canad, con 14.7%, el resto de los pases tienen
una media de crecimiento para el periodo de estudio de alrededor de 11 puntos.
Si bien 2 de 15 pases modifican la posicin de su aportacin respecto a p, entre lo ms
interesante del comportamiento que en c registra el Top 15 de naciones est que su tmca
es mayor en casi seis puntos para el caso de la produccin en colaboracin (11.3%), lo
que invita a suponer que el trabajo acadmico en redes est cobrando mayor fuerza en
las prcticas de los investigadores y de sus instituciones que participan en la produccin
de artculos cientficos relacionados con las cs-ayh en redalyc.org.
Cabe sealar que respecto a la aportacin que cada pas realiza al acervo en general,
Brasil es el nico que mantiene un comportamiento en ascenso, toda vez que Espaa,
Mxico y Colombia exhiben un descenso, mientras que Argentina, Chile y Per des-
pliegan una trayectoria ms estable.
Al dividir el anlisis de la Colaboracin en las dos reas de conocimiento, si bien
la participacin de los pases se preserva para el caso de cs, en ayh sta se recom-
pone una vez ms desde una lgica de mayor equidad entre los pases, toda vez que
en el primer grupo que concentra la c con ms de 100 artculos para este campo
de estudio figuran Chile (18.3%), Brasil (14%), Colombia (12.9%), Espaa (11.2%),
Argentina (10.9%), Venezuela (8.6%) y Mxico (7.7%) esto sobre el total de 1,361
artculos colaborativos para esta rea de conocimiento; de ah que los anteriores
pases produjeron 8 de cada 10 artculos en este campo de estudio.
En el comportamiento anual de este Top de pases se aprecia un crecimiento cons-
tante que, a diferencia de la trayectoria que guardan en el indicador p, en el caso de la
c la mayora exhibe un comportamiento de crecimiento constante y generalizado, ya
que los nicos pases que coinciden en una disminucin en su aportacin al total de
trabajos en coautora son Argentina, Venezuela y Costa Rica, adems de Cuba, que
para el caso de la p tienen una lgica ascendente, pero que en el caso de la c registran
22. Para tmca de (c) de Crecimiento
un descenso en los ltimos aos (grfica 18).
Anual de la aportacin a la cola- En ese sentido, a pesar de que para el marcador c todos los pases registran un
boracin por pases, y por com-
ponente interno-externo vase comportamiento positivo, incluso a ritmos ms elevados que en el caso de la p,
tabla 6 del apndice.
es un hecho que conforme al comportamiento general de la base todos tienden a
57
desacelerar su participacin en la generacin de artculos de tipo colaborativo, prin-

cipalmente a partir de 2008, ao en que 8 de los 15 pases alcanzan su mayor ritmo
de crecimiento para despus disminuirlo consecutivamente; para 2009 cuatro pases
ms se suman a este comportamiento, incluido Mxico.
Al revisar el comportamiento de c segn su carcter interno-externo figuran cam-
bios importantes respecto a p entre los 15 pases que ms aportan a redalyc.org. De
inicio, se aprecia que la colaboracin con investigadores externos tiene menos fuerza
que la publicacin de artculos en el exterior, particularmente para Espaa, Mxico
y Colombia. En ese sentido, la tmca23 que para cada componente del indicador c
registra el Top de pases distingue que en el caso de la ci sta corresponde a 13.1%,
mientras que en la ce alcanza 13.4%; es decir, que entre estos 15 pases la colaboracin
con comunidades acadmicas en el exterior avanza sensiblemente por arriba de su
cooperacin al interior (grfica 18).
De acuerdo con lo anterior, es posible advertir que pases como Brasil o Mxico,
cuyo perfil de colaboracin es inminentemente nacional, preservan una tmca que
resulta equitativa entre la ce y la ci (18.3 vs 19.7 y 10 vs 10.3, respectivamente). En con-
traste, naciones como Espaa, Colombia o Chile, que tambin generan la mayora de
sus artculos de ndole colaborativo con la participacin de coautores internos, en su
trayectoria anual muestran ms slidamente un avance en la cooperacin de investi-
gadores externos; principalmente Espaa, con una tmca que para la ce representa el
doble de la ci (16.1 vs 8.7 por ciento). Entre las naciones iberoamericanas con mayor
ce se encuentran Portugal (34.5%), Per (26%), Chile (23.3%) y Cuba (21.4 por ciento).
D. Contribucin de las instituciones ms productivas
Produccin del Top 25 a nivel institucional
A continuacin se describe el comportamiento de un Top de 25 instituciones, de 8

pases iberoamericanos, que figuran entre las que mayor aportacin registran en la
base de datos. La grfica 19 presenta el comportamiento de la aportacin relativa y
el comportamiento absoluto para este conjunto de anlisis, dentro del cual se des-
taca la integracin de tres grupos. El primero de ellos est constituido por las dos
instituciones que aportan ms de 2,500 artculos al acervo de cs-ayh de redalyc.org
durante 2005-2011, a saber: la Universidade de So Paulo (usp), Brasil; y la Universi-
dad Nacional Autnoma de Mxico (unam), Mxico, que en conjunto contribuyen
con 5,114 artculos, que representan 5% de la produccin de instituciones (104,098).
A dichas entidades le sigue un grupo de siete instituciones compuesto por la Uni-
versidad Autnoma Metropolitana (uam), Mxico; la Universidad de Buenos Aires
(uba), Argentina; la Universidad del Zulia (luz), Venezuela; la Universidad Nacio-
nal de Colombia (unal) y la Pontificia Universidad Javeriana (puj), ambas de Co-
lombia; la Universidad Complutense de Madrid (ucm), Espaa; y la Universidade
23. Para tmca de (c) de Crecimien- Federal do Rio Grande do Sul (ufrgs), Brasil, las que aportan ms de 1,000 artculos
to Anual de la colaboracin por
pases y componente interno-ex- cientficos y renen en conjunto 8,753 trabajos, los que significan 8.4% del total pro-
terno, vase tabla 7 del apndice.
ducido por las instituciones.
58
APORTACIN A LA PRODUCCIN Con ms de 500 y menos de 1,000

3.5%
trabajos, se tiene a un tercer grupo,
que incluye a la Universidad de Antio-
3.0%
quia (udea), Colombia; a la Universi-
2.5% dad de Costa Rica (ucr), Costa Rica;
2.0% a la Universidade Federal de Santa
1.5%
Catarina (ufsc), Brasil; a la Univer-
sidad de Granada (ugr), Espaa; al
1.0%
Consejo Nacional de Investigaciones
0.5% Cientficas y Tcnicas (conicet), Ar-
0.0% gentina; a la Pontificia Universidad
usp
unam
uam
uba
luz
unal
puj
ucm
ufrgs
udea
ucr
ufsc
ugr
conicet
uc
ufmg
ula
unb
uv
ufrj
uab
unicamp
um
uaemex
us
Catlica de Chile (uc), Chile; a la
Universidade Federal de Minas Ge-
rais, (ufmg), Brasil; a la Universidad
TRAYECTORIA ANUAL DE LA PRODUCCIN de los Andes (ula), Venezuela; a la
500
Universidade de Brasilia (unb), Bra-
sil; a la Universitat de Valencia (uv),
400 Espaa; a la Universidade Federal
do Rio de Janeiro (ufrj), Brasil; a la
300 Universitat Autnoma de Barcelona
(uab), Espaa; a la Universidade Es-
200
tadual de Campinas (unicamp), Bra-
100
sil; a la Universidad de Murcia (um),
Espaa; a la Universidad Autnoma
0 del Estado de Mxico (uaemex),
usp
unam
uam
uba
luz
unal
puj
ucm
ufrgs
udea
ucr
ufsc
ugr
conicet
uc
ufmg
ula
unb
uv
ufrj
uab
unicamp
um
uaemex
us
Mxico; y a la Universidad de Sevilla

(us), Espaa, las cuales renen 13,297
trabajos acadmicos, que representan
cs-ayh 12.8% de los artculos contabilizados a
Fuente:
nivel nacional (grfica 19).
De acuerdo con lo anterior, las 25
instituciones que ms aportan al in-
Grfica 19. Comportamiento dicador p y que representan el 0.3% del total de entidades con algn artculo cient-
de la Produccin por institu- fico en redalyc.org concentran 26% del total de trabajos aportados por institucin;
cin, 2005-2011 situacin que corresponde al papel que dentro de la base juegan los ocho pases a los
que estn vinculadas territorialmente, pues Brasil, Mxico, Argentina, Venezuela,
Colombia, Espaa, Costa Rica y Chile, pases del Top 15 considerados en el apartado
anterior, cuentan con al menos una institucin entre el Top 25 de las entidades ms
productivas a nivel internacional; relacin que indica que estas ocho naciones y sus
instituciones concentran en forma ms contundente la produccin cientfica a nivel
internacional, mientras que las siete restantes (Portugal, Per, Cuba, Estados Uni-
dos, Francia, Reino Unido y Canad) deben su presencia en el Top de pases a una
participacin institucional ms dispersa.
59
En contraste con la participacin de los pases en la p de cs-ayh, cuando se exa-

mina por separado la contribucin de sus instituciones a las reas de conocimiento
se tiene que en cs Chile abandona la lista de los pases iberoamericanos con re-
presentacin en el Top 25 de instituciones ms productivas, mientras que en ayh
este pas sudamericano incrementa su participacin de una a cinco universidades,
mejorando su posicin junto con Colombia, Argentina y Venezuela, que agregan
individualmente una institucin a las 25 entidades con mayor aportacin en ayh,
toda vez que Brasil y Espaa disminuyen cada uno en tres el nmero de entidades
participantes respecto a cs, donde Mxico tambin pierde la contribucin de una de
sus tres instituciones. Si se considera esta situacin, slo dos instituciones mantienen
invariable su posicin, independientemente del criterio de agregacin por rea de
conocimiento; se trata de la Universidad Nacional Autnoma de Mxico, en segundo
lugar, y de la Pontificia Universidad Javeriana, Colombia, en la sptima posicin.
El comportamiento anual de este grupo muestra cmo las instituciones brasileas
que ms aportan en cs-ayh tienen una trayectoria ascendente durante todos los aos
de estudio, exceptuando las universidades federales de Rio Grande do Sul y de Minas
Gerais, que caen en 2011; toda vez que la aportacin relativa de estas siete entidades
al total de la base tiene un comportamiento estable, que incluso es ascendente para
algunas instituciones y, respecto a su tmca24, stas alcanzan 12.6% de promedio en
conjunto. En el caso de las seis entidades espaolas con presencia en el grupo (cuya
tmca es de 5.6% en promedio), se tiene que mientras las universidades Complutense
de Madrid, Autnoma de Barcelona y de Sevilla presentan una trayectoria irregular
con incrementos-decrementos, universidades como Granada o Murcia crecen soste-
nidamente de 2007 en adelante, mientras que la Universitat de Valencia incrementa
su participacin hasta 2008, para posteriormente descender los prximos dos aos e
incrementar su participacin hacia 2011. Sin embargo, al revisar a estas instituciones
en cuanto a la aportacin al total de la base de datos tenemos que mientras la ucm,
la ugr, la uab y la us disminuyen su contribucin desde el segundo ao del estudio,
as como la Universitat de Valencia lo hace a partir de 2008, el caso especial de la
Universidad de Murcia sobresale por su incremento sostenido longitudinalmente.
En los casos de Mxico y Colombia, con igual nmero de instituciones y una
participacin significativa en la p de cs-ayh, es posible advertir que mientras las
entidades vinculadas al primero de los pases muestran una trayectoria diferenciada
con el paso de los aos, dos de las tres instituciones (unam y uam) coinciden en
que su ao de mayor p corresponde a 2009. En cuanto a la uaemex, presenta dos
periodos de crecimiento, uno en 2009 y otro en 2011. Dicha situacin se ajusta al
comportamiento de la aportacin de las tres instituciones al total de la base, ya que la
Universidad Autnoma Metropolitana disminuye su contribucin desde el segundo
ao de estudio, la Universidad Nacional Autnoma de Mxico de 2007 en adelante
y la Universidad Autnoma del Estado de Mxico crece de manera irregular entre
2007 y 2011. Ello se corresponde a la evolucin de su tmca, que alcanza un promedio
24. Para tmca de (p) de crecimiento de 5.7%, y concuerda con que el ao que registr un mayor ritmo de crecimiento es
de produccin por instituciones,
por componente interno-externo 2009, para posteriormente desacelerarse hacia el final del periodo.
vase la tabla 8 del apndice.
60
Respecto a las universidades Nacional de Colombia, Javeriana y de Antioquia,

pertenecientes a Colombia, se tiene que mientras la primera crece significativamente
de 2005 a 2007 para posteriormente descender hacia 2011, la segunda replica este
crecimiento hasta 2008 para tambin decrecer al final del estudio; toda vez que la
tercera muestra una trayectoria irregular de incrementos-decrementos, cuyo ao
ms productivo corresponde a 2011. Igual que en el caso de las instituciones mexi-
canas, las entidades de Colombia tambin disminuyen su aportacin a la p, donde
la Universidad de Antioquia desciende sus niveles de aportacin de 2006 en ade-
lante; un ao despus la unal tambin empieza a perder terreno, y ya para 2008 la
Pontificia Universidad Javeriana replica este comportamiento. La tmca que en pro-
medio renen las entidades colombianas es de 2.7%, teniendo que la primera de ellas
tiene su mayor tasa de crecimiento en 2006 y las dos siguientes en 2007.
El caso de las entidades argentinas es relevante, toda vez que la Universidad de
Buenos Aires y el Consejo Nacional de Investigaciones Cientficas crecen signifi-
cativamente tanto en su aportacin a la base como en su comportamiento anual,
especialmente el conicet, ya que la uba s disminuye su aportacin los dos ltimos
aos de estudio. En contraste, las universidades del Zulia y de los Andes, Venezuela,
muestran un crecimiento absoluto hasta 2007 y 2008, respectivamente, para pos-
teriormente descender en forma relevante; situacin que tambin se acompaa de
una disminucin a la aportacin a la base a partir de 2008 y de 2006, segn el orden
en que se citan. Finalmente, tanto la Universidad de Costa Rica como la Pontificia
Universidad Catlica de Chile presentan una curva en su trayectoria anual, ya que
crecen hacia la mitad del corte de tiempo de estudio y luego decrecen; adems de que
en su aportacin a la base ambas comparten una cada sostenida que las distingue
de las dems.
En ese sentido la aportacin porcentual que el Top 25 de las instituciones hizo
anualmente al total de la p presenta una clara tendencia a la baja, que va de 27.9 a
23.9 por ciento, lo que proporcionalmente se relaciona con respecto al resto de las
instituciones que aumentaron su aportacin 4% de 2005 a 2011. Dicho comporta-
miento es an ms significativo para ayh, pues las mismas instituciones merman su
participacin 11% para el total de tiempo estudiado.
A su vez, en el anlisis de la distribucin de la p entre las instituciones segn sus
componentes Interno-Externo (grfica 20), resalta que las dos instituciones argen-
tinas son las que ms pe renen (62% en promedio), seguidas de la Universidad de
Granada, Universitat Autnoma de Barcelona, Universidad Complutense de Madrid
y Universitat de Valencia, de Espaa, con rangos entre 30 y 35 por ciento. En con-
traste, entre las instituciones con un rango de pi entre 83 y 93 por ciento se tienen en
orden descendente a: la Pontificia Universidad Javeriana, la Universidad Nacional de
Colombia, Universidade Federal de Minas Gerais, la Universidad de Antioquia, la
Grfica 20. Comportamiento Universidade Federal de Santa Catarina, la Universidade Federal do Rio Grande do
de la Produccin Sul, la Universidad del Zulia, la Universidad de los Andes de Venezuela, la Univer-
Interna-Externa por sidade de Brasilia, la Universidade Estadual de Campinas, la Universidad de Costa
institucin, 2005-2011 Rica, la Universidad Autnoma Metropolitana, la Universidade Federal do Rio de
(pgina siguiente) Janeiro, la Pontificia Universidad Catlica de Chile y la Universidad de Murcia.
61
TRAYECTORIA ANUAL DE LA PRODUCCIN INTERNA En relacin con el comporta-

500
miento anual de los indicadores pi
y pe, es interesante apuntar que la
400 mayora de las entidades brasileas
reflejan un crecimiento constan-
300 te en la pi conforme avanzan los
aos cuyo marcador muestra una
200
distribucin relativa bastante esta-
100
ble, seguidas de las instituciones
espaolas, colombianas y argenti-
0 nas, con ritmos ms modestos. En
usp
unam
uam
uba
luz
unal
puj
ucm
ufrgs
udea
ucr
ufsc
ugr
conicet
uc
ufmg
ula
unb
uv
ufrj
uab
unicamp
um
uaemex
us
el caso de la pe es relevante que el
conicet presenta la trayectoria
anual de crecimiento ms clara, se-
TRAYECTORIA ANUAL DE LA PRODUCCIN EXTERNA
guido, segn su peso, por la uba y
200
por la unam, as como por la mayo-
ra de las instituciones que tambin
comparten una tendencia de creci-
150
miento en el tiempo, a excepcin de
las instituciones venezolanas, que
100
muestran las cadas anuales ms
prolongadas del estudio.
50 Independientemente de la distri-
bucin porcentual de cada institu-
0 cin para la pi y la pe, stas publican
usp
unam
uam
uba
luz
unal
puj
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ufrgs
udea
ucr
ufsc
ugr
conicet
uc
ufmg
ula
unb
uv
ufrj
uab
unicamp
um
uaemex
us
8 de cada 10 artculos en su mismo
100%
80%
60%
40%
20%
0%
usp
unam
uam
uba
luz
unal
puj
ucm
ufrgs
udea
ucr
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ugr
conicet
uc
ufmg
ula
unb
uv
ufrj
uab
unicamp
um
uaemex
us
Interna Externa
Fuente:
62
pas (grfica 20). La universidad que public un mayor nmero de artculos al ex-
terior es la Universidad de Buenos Ares (874) y su contraparte es la Universidade
Federal de Minas Gerais (84). A su vez, la institucin que ms lo hizo en el interior
fue la Universidade de So Paulo (2,383), toda vez que la uba es su contraparte (438).
Asimismo, la tmca que el Top 25 de instituciones registra en promedio para cada
componente de la p corresponde a 5.9 y 8.6 por ciento para la pi y la pe, consecutiva-
mente; situacin que demuestra la mayor relevancia que adquiere la comunicacin
ms all de las fronteras nacionales e institucionales.
En lo particular, aunque hay una tendencia general a publicar cada vez ms en el
extranjero, las instituciones que marcan con mayor fuerza este comportamiento son:
la Universidad Nacional Autnoma de Mxico, la Pontificia Universidad Javeriana,
la Universidad de Costa Rica y la Pontificia Universidad Catlica de Chile, y, en
menor medida, la Universidad de Granada, el Consejo Nacional de Investigaciones
Cientficas y Tcnicas y la Universidad de Sevilla.
De manera general, la grfica 21 muestra la distribucin que al interior de la pi pre-
senta el Top 25 de instituciones puede distinguirse segn sus componentes pii y pini,
donde la universidad que p ublic un mayor nmero de artculos en pii fue la Uni-
versidad Nacional A utnoma de Mxico, seguida de la Universidad de Costa Rica,
la Universidad de Zulia, la Universidad Autnoma Metropolitana, la Universidad
de los Andes, la Pontificia Universidad Javeriana, con ms de 600 trabajos comuni-
cados al interior de sus mismas universidades. En contraste, las entidades con ma-
yor pini son, despus de la Universidade de So Paulo y la Universidad Nacional
Autnoma de Mxico, con ms de 1,000 artculos, la Universidade Federal do Rio
Grande do Sul, la Universidade Federal de Minas Gerais, la Universidad Nacional de
Colombia, la Universidade de Brasilia, la Universidade Federal de Santa Catarina,
la Universidade Estadual de Campinas y la Universidade Federal do Rio de Janeiro,
con un acumulado superior a los 600 artculos difundidos en revistas editadas por
alguna institucin diferente de la del autor, pero que tambin se encuentra ubicada
en el interior de cada pas.
Al analizar la distribucin porcentual se observa cmo ms de la mitad del Top
de instituciones va consolidando la pini conforme el paso de los aos, toda vez que
otra buena parte despliega una distribucin ms estable en el tiempo. Esta tendencia
se acenta notablemente a lo largo del estudio, pues mientras en 2005 el porcentaje
de la pii era de casi la mitad de los artculos (43.5%), para 2011 alcanz apenas 27.5%.
Grfica 21. Comportamiento Asimismo, mientras que la tmca25 de la pii fue de -0.81%, para el caso de la pini
de la Produccin Institucio- sta tuvo un comportamiento positivo de 10.6%; situacin que corresponde al com-
nal-No Institucional portamiento interno-externo, en el sentido de una mayor apertura y disposicin de
por institucin, 2005-2011 los agentes vinculados a la produccin y comunicacin del conocimiento cientfico,
(pgina siguiente) para tambin publicar de manera creciente en revistas editadas por otras institucio-
nes nacionales que comparten territorio.
25. Para tmca de (p) de crecimiento
de produccin por instituciones
por componente interno institu-
cional-interno no institucional,
vase la tabla 9 del apndice.
63
TRAYECTORIA ANUAL DE LA PRODUCCIN INSTITUCIONAL

Colaboracin del Top 25 a nivel
150
institucional
120 Al revisar el comportamiento del

Top instituciones para el indica-
90
dor c se observa una modificacin
en el nivel de participacin de este
60
grupo de entidades, donde resalta
30
el reposicionamiento de las univer-
sidades brasileas y espaolas, las
0 que de alguna manera desplazan a
usp
unam
uam
uba
luz
unal
puj
ucm
ufrgs
udea
ucr
ufsc
ugr
conicet
uc
ufmg
ula
unb
uv
ufrj
uab
unicamp
um
uaemex
us
las instituciones argentinas, mexi-
canas y colombianas, principal-
mente. En este sentido, la grfica 22
TRAYECTORIA ANUAL DE LA PRODUCCIN NO INSTITUCIONAL
despliega el comportamiento que
400 en la aportacin relativa y absoluta
350
guarda la c para este conjunto de
anlisis, dentro del cual se destaca
300
la integracin de cuatro grupos, el
250
primero de ellos constituido exclu-
200
sivamente por la Universidade de
150
So Paulo (usp), como la nica ins-
100
titucin con ms de 1,500 trabajos
50 colaborativos en el acervo de cs-
0
ayh de redalyc.org para el periodo
usp
unam
uam
uba
luz
unal
puj
ucm
ufrgs
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ucr
ufsc
ugr
conicet
uc
ufmg
ula
unb
uv
ufrj
uab
unicamp
um
uaemex
us
2005-2011.
DISTRIBUCIN RELATIVA DE LA PRODUCCIN INSTITUCIONAL-NO INSTITUCIONAL
100%
80%
60%
40%
20%
0%
usp
unam
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uba
luz
unal
puj
ucm
ufrgs
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ucr
ufsc
ugr
conicet
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uab
unicamp
um
uaemex
us
Interna Institucional Interna No Institucional

Fuente:
64
Grfica 22. Comportamiento Le sigue un conjunto compuesto por seis instituciones con entre 600 y 1,000 artcu-
de la Colaboracin los en c, entre las que se encuentran la Universidad Nacional Autnoma de Mxico, la
por institucin, 2005-2011 Universidade Federal do Rio Grande do Sul, la Universidad del Zulia, la Universidade
Federal de Santa Catarina, la Univer-
APORTACIN A LA COLABORACIN sidad de Granada y la Universidade
3.5% Federal de Minas Gerais, que en con-
3.0%
junto contribuyen con 4,540 artculos,
que equivalen al 7.6% de la produccin
2.5%
en colaboracin a nivel instituciones
2.0% (59,888). Es decir, que incluyendo a la
1.5% usp, entre estos dos primeros grupos
1.0%
se producen 11 de cada 100 artculos
de cs-ayh que se generan en redes
0.5%
acadmicas de coautora.
0.0% El tercer grupo, formado por siete
usp
unam
uam
uba
luz
unal
puj
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ufrgs
udea
ucr
ufsc
ugr
conicet
uc
ufmg
ula
unb
uv
ufrj
uab
unicamp
um
uaemex
us
instituciones con entre 500 y 600 ar-
tculos, incluye a la Universidad Na-
cional de Colombia, la Universidad de
TRAYECTORIA ANUAL DE LA COLABORACIN Antioquia, la Universitat de Valencia,
350
la Pontificia Universidad Javeriana, la
Universidade de Brasilia, la Universi-
300
dad Complutense de Madrid y la Uni-
250 versidad de Murcia, que en conjunto
200 generaron 3,817 trabajos, que repre-
150
sentan 6.4% del total de c por institu-
ciones (grfica 22).
100
Con ms de 200 y menos de 500
50 trabajos se tiene a un ltimo grupo,
0 que incluye a la Universidade Federal
usp
unam
uam
uba
luz
unal
puj
ucm
ufrgs
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ugr
conicet
uc
ufmg
ula
unb
uv
ufrj
uab
unicamp
um
uaemex
us
do Rio de Janeiro, a la Universidade

Estadual de Campinas, a la Univer-
sidad Autnoma Metropolitana, a
cs-ayh la Universidad de Buenos Aires, a la
Fuente:
Universidad de Sevilla, a la Univer-
sitat Autnoma de Barcelona, a la
Universidad Autnoma del Estado de
Mxico, al Consejo Nacional de Investigaciones Cientficas y Tcnicas, a la Univer-
sidad de los Andes, a la Pontificia Universidad Catlica de Chile y a la Universidad
de Costa Rica, las cuales renen 4,299 trabajos en c, que equivalen a 7.2% del total.
As, las 25 instituciones asociadas a los 8 pases que ms aportan al indicador c
apenas alcanzan 0.3% del total de entidades con participacin en la base r edalyc.org
para cs-ayh, no obstante concentran 24.2% del total de este rubro; escenario cercano
al grado de concentracin que el mismo Top rene para p, con dos puntos porcen-
tuales de ms.
65
En contraste con la participacin global de las instituciones en la c de cs-ayh, para

el caso especfico de ayh stas recomponen su participacin, ya que las universida-
des Pontificia Universidad Catlica de Chile, Universidad del Zulia, Universidad de
Chile, Universidad de Concepcin, que forman parte del Top, desplazan a las institu-
ciones brasileas, mexicanas y espaolas que lideran la c en ambas reas de conoci-
miento, toda vez que entidades como las universidades de Chile y de la Concepcin,
Chile, as como la Universidad Centro Educativo Latinoamericano (ucel), Argenti-
na, ingresan al listado de las siete entidades con mayor aportacin a la c para ayh.
En ese sentido, Chile es el pas que ms fortalece su participacin institucional
en cuanto a la c para ayh, toda vez que pasa de uno a seis instituciones, seguido de
Colombia y Argentina con dos entidades ms que incorporan al listado, respecti-
vamente; mientras que Espaa, Brasil y Mxico pierden la participacin de cinco,
cuatro y dos instituciones que mantenan presencia en el Top de c para ambas reas
de conocimiento, en ese orden.
Por su parte, el comportamiento anual de las instituciones con mayor c en cs-ayh
dentro de redalyc.org muestra cmo las instituciones brasileas tienen una trayec-
toria significativamente ascendente durante el periodo de estudio, salvo la Universi-
dade Federal do Rio Grande do Sul y la Universidade Federal de Minas Gerais, que
descienden en 2011; adems de que la aportacin relativa de estas entidades al total
de la base mantiene un crecimiento ms modesto, con excepcin de la Universidade
de So Paulo, la Universidade de Brasilia y la Universidade Estadual de Campinas
con rangos de aportacin ms estables en el tiempo, y donde la tmca alcanza un 18.1
por ciento (grfica 22).
A su vez, la seis entidades espaolas que participan del Top registran en c un
comportamiento a la alza que resulta ms marcado para los casos de la Universi-
dad de Granada y la Universidad de Murcia, las que, tras un decremento durante el
tercer ao de estudio, crecen significativamente hasta 2011; toda vez que las dems
instituciones presentan incrementos moderados, donde por ejemplo la Universidad
Complutense de Madrid y la Universitat Autnoma de Barcelona presentan cadas
en 2006 y 2010 para el primero de los casos, as como en 2006 y 2011 para el segundo;
de ah que dicho grupo alcanza una tmca de 9.6 por ciento. No obstante, la aporta-
cin de estas instituciones al total de la base de datos disminuye sostenidamente a
partir de 2006 en los casos de las universidades Complutense de Madrid, de Grana-
da, Autnoma de Barcelona y de Sevilla, ya que la Universitat de Valencia prosigue
ese comportamiento de 2007 en adelante, y la Universidad de Murcia cae de 2005 a
2009, para recuperar su aportacin un ao despus y volver a descender al trmino
del estudio.
En los casos de las instituciones mexicanas sobresale que la Universidad Nacional
Autnoma de Mxico (unam) y la Universidad Autnoma del Estado de Mxico
(uaemex) registran un comportamiento a la alza en su trabajo colaborativo con el
transcurrir de los aos, el cual contrasta con el caso de la Universidad Autnoma
Metropolitana (uam), que tras una cada de 2005 a 2006, presenta un crecimiento de
alguna forma irregular, con una alza significativa para 2009. Si bien las universidades
de Mxico que participan en la generacin de conocimiento en cs-ayh alcanzan una
66
tmca de 10.9% en promedio muy cercana a las instituciones de Brasil y por arriba
de las espaolas, es importante resaltar que este crecimiento se ve sumamente in-
fluido por la uaemex, que crece ms slidamente (35.4%) respecto a la unam (8.8%)
y a la uam (0.24%). Ello se corresponde con la aportacin que tales instituciones
hacen al total de la base de datos.
A su vez, las universidades Nacional de Colombia, Javeriana y de Antioquia, Co-
lombia, muestran un comportamiento anual que resulta ascendente para los casos de
la unal y la ua, el cual es ms significativo en los ltimos dos aos para la primera
de ellas, a diferencia de la puj, que de 2008 en adelante se expresa a la baja. No obs-
tante, al consultar la aportacin de estas instituciones a la base se observa que todas
comparten una disminucin que resulta ms relevante para la puj y la ua, ya que la
unal tiende a recuperarse al final del estudio. La tmca que en promedio renen es-
tas entidades es de 8.2%, donde la unal muestra el mejor, comportamiento con una
tasa de crecimiento de 10.5 por ciento.
En los casos de las instituciones argentinas se aprecia que tanto la Universidad
de Buenos Aires (uba) como el Consejo Nacional de Investigaciones Cientficas y
Tcnicas (conicet) incrementan anualmente su nmero de trabajos colaborativos,
con la salvedad de que la uba muestra una cada en 2011, en contraste con el conicet
que para ese ao crece significativamente. Por su parte, las universidades del Zulia y
de los Andes, Venezuela, tienen un comportamiento similar en cuanto a una curva
de incremento-decremento, ya que la primera incrementa su trabajo en coautora
hasta 2009, para descender posteriormente a niveles por debajo de lo que registr
al inicio del estudio; mientras la segunda crece hasta 2008, para disminuir los dos
aos siguientes y recuperarse hacia 2011. Asimismo, la Universidad de Costa Rica
incrementa sus artculos escritos en colaboracin con el tiempo, donde sobresalen
los incrementos de 2007 y 2010, situacin que la distingue de la Pontificia Universi-
dad Catlica de Chile, que tras 2005 disminuye su trabajo en coautora hasta 2008,
para posteriormente presentar una trayectoria irregular con picos de crecimiento en
2009 y 2011.
Respecto a la aportacin porcentual que el Top 25 instituciones hizo anualmente al
total de la c, se observa cmo despus de 2007, el promedio de aportacin de dichas
entidades decrece, pues ste pasa de 1.06% en 2005 a 0.90% en 2011. Asimismo, la
tmca promedio es de 11.9%, donde el ao de mayor incremento corresponde a 2008
(23.4%) para posteriormente desacelerar su ritmo de crecimiento en c hacia 2011,
con una tasa de crecimiento de 8.3% para todas las instituciones (grfica 22).
A su vez, en el anlisis de la distribucin de la c entre las instituciones segn sus
componentes Interno-Externo sobresale que el total de entidades colabora interna-
mente en 70% o ms, segn las particularidades de cada caso; de ah que las universi-
dades brasileas son las que ms colaboran al interior y aquellas asentadas en Espaa,
las que ms incluyen coautores externos. En ese sentido, las instituciones que ms ci
aportan son la Universidad del Zulia con 95.7%, seguida de la Universidade Federal
de Santa Catarina con 95.5%, as como de la Universidade Federal de Minas Gerais
y la Universidade de So Paulo con 94.4 y 94.1 por ciento, respectivamente. En con-
traste, las entidades que registran ms ce son la Universitat Autnoma de Barcelona
67
TRAYECTORIA ANUAL DE LA COLABORACIN INTERNA con 24.8%, la Universidad de Gra-

350
nada con 20%, la Universidad Com-
plutense de Madrid con 18.9% y la
300
Pontificia Universidad Catlica de
250 Chile con 16.4 por ciento.
200 En cuanto al comportamiento
150
anual de los indicadores ci y ce,
cabe sealar que en el caso de la ci
100
13 instituciones muestran un com-
50 portamiento anual a la alza, el cual
0 est ms acentuado en las univer-
usp
unam
uam
uba
luz
unal
puj
ucm
ufrgs
udea
ucr
ufsc
ugr
conicet
uc
ufmg
ula
unb
uv
ufrj
uab
unicamp
um
uaemex
us
sidades brasileas; toda vez que las
dos universidades venezolanas son
las nicas que tras un incremento al
TRAYECTORIA ANUAL DE LA COLABORACIN EXTERNA
inicio del estudio, a partir de 2008
30
y 2009 inician un descenso en este
indicador (grfica 23). En el caso de
25
la ce es posible apreciar un com-
20
portamiento anual bastante irregu-
lar para algunas instituciones, pues
15
mientras sobresalen casos como la
10 Universidad de Granada, la Univer-
sidad de So Paulo y la Universidad
5
de Valencia, que muestran la tra-
0 yectoria ms significativa a la alza,
usp
unam
uam
uba
luz
unal
puj
ucm
ufrgs
udea
ucr
ufsc
ugr
conicet
uc
ufmg
ula
unb
uv
ufrj
uab
unicamp
um
uaemex
us
instituciones como la Universidad
100%
80%
60%
40%
20%
0%
usp
unam
uam
uba
luz
unal
puj
ucm
ufrgs
udea
ucr
ufsc
ugr
conicet
uc
ufmg
ula
unb
uv
ufrj
uab
unicamp
um
uaemex
us
Interna Externa
Fuente:
68
Grfica 23. Comportamiento del Zulia, la Universidad de Antioquia, la Universidad de Costa Rica y la Universi-
de la Colaboracin Interna- dad de los Andes comparten un incremento hacia la mitad del periodo, seguido de
Externa por institucin, un sensible descenso hacia 2011.
2005-2011 (pgina anterior) Al revisar la distribucin porcentual de cada institucin para la ci y la ce se ob-
serva que el Top de instituciones produce 8 de cada 10 a rtculos en colaboracin con
investigadores de su mismo pas. Asimismo, la tmca26 registrada por este conjunto en
promedio para cada componente de la c corresponde a 11.8 y 12.8 por ciento, para la
ci y la ce, respectivamente, es decir, seis puntos por arriba de lo alcanzado por estos
componente en el caso de la p, relacin que demuestra un ritmo de crecimiento ms
sostenido para c, donde la participacin de investigadores externos en la generacin
de artculos est cobrando mayor impulso con el paso del tiempo.
A pesar de que empieza a despuntar una mayor colaboracin entre instituciones
y pases extranjeros, las entidades que influyen con m ayor fuerza en este compor-
tamiento son las universidades Autnoma del Estado de Mxico, de Buenos Aires
y Federal de Santa Catarina, cuyas tmca son las ms elevadas con 49.1, 41.2 y 41.2,
respectivamente.
En lo referente a la distribucin que al interior de la ci muestra el Top 25 institu-
ciones para la cii y cini, es posible apreciar en la grfica 24 que aquellas entidades
con ms de 60% de sus artculos escritos en cii son la Universidade Federal do Rio
de Janeiro (ufrj), la Universidad de So Paulo (usp), la Universidade Federal de Mi-
nas Gerais (ufmg) y el Consejo Nacional de Investigaciones Cientficas y Tcnicas
(conicet). En contraste, las entidades con ms de un 65% de cini son la Universidad
de los Andes (ula), la Universidad del Zulia (luz), la Universidad de Costa Rica
(ucr) y la Pontificia Universidad Javeriana (puj).
De acuerdo con lo anterior, mientras la cini muestra un comportamiento anual a
la alza que aparece estable para todas las instituciones, en el caso de la cii ste resulta
ms inestable conforme el paso del tiempo. Asimismo en trminos relativos se puede
distinguir ms claramente el comportamiento de las instituciones en cuanto a la cii
y cini, donde si bien para la mayora de las instituciones se aprecia una distribucin
relativamente neutra que oscila entre un 40 y 50 por ciento; existen casos como la
Pontificia Universidad Javeriana, la Universidad Complutense de Madrid, la Univer-
sidade Federal do Rio Grande do Sul y la Universidade Federal do Rio de Janeiro, los
cuales muestran un avance anual de la cini a la alza. En contraste la Universidad de
Granada (ugr) y la Universidad Autnoma del Estado de Mxico (uaemex), son las
dos nicas instituciones cuya cii se incrementa con el tiempo (grfica 24).
Asimismo, mientras que la tmca27 de la cii fue de 9.9%, para el caso de la cini
26. Para tmca de (c) de crecimien- sta muestra un comportamiento ms slido de 14.7%; lo cual se corresponde con las
to Anual de la colaboracin por
instituciones y por componentes tendencias a incrementar el trabajo colaborativo en redes acadmicas que tienden a
interno-externo vase tabla 10 del
apndice.
complementar sus recursos humanos, financieros y de infraestructura, con el fin de
compartir informacin y generar lneas de investigacin conjuntas ms all de sus
27. Para tmca de (c) de crecimien-
to Anual de la colaboracin
fronteras institucionales o nacionales.
por instituciones y por compo-
nentes institucional-interno no
institucional, vase tabla 11 del
apndice.
69
TRAYECTORIA ANUAL DE LA COLABORACIN INSTITUCIONAL

Grfica 24. Comportamiento
de la Colaboracin 150
Institucional-No Institucional
por institucin, 2005-2011 120
90
60
30
usp
unam
uam
uba
luz
unal
puj
ucm
ufrgs
udea
ucr
ufsc
ugr
conicet
uc
ufmg
ula
unb
uv
ufrj
uab
unicamp
um
uaemex
us
TRAYECTORIA ANUAL DE LA COLABORACIN NO INSTITUCIONAL
250
200
150
100
50
0
usp
unam
uam
uba
luz
unal
puj
ucm
ufrgs
udea
ucr
ufsc
ugr
conicet
uc
ufmg
ula
unb
uv
ufrj
uab
unicamp
um
uaemex
us
DISTRIBUCIN RELATIVA DE LA COLABORACIN INSTITUCIONAL-NO INSTITUCIONAL
100%
80%
60%
40%
20%
0%
usp
unam
uam
uba
luz
unal
puj
ucm
ufrgs
udea
ucr
ufsc
ugr
conicet
uc
ufmg
ula
unb
uv
ufrj
uab
unicamp
um
uaemex
us

Fuente:
70
A manera de conclusin en el contexto iberoamericano, donde Mxico tiene una
participacin importante, se aprecia una alta concentracin de la produccin, ya sea
a nivel institucin o de pas. As, la produccin latinoamericana est determinada en
gran medida por Brasil, pas que asigna un mayor porcentaje de su Producto Interno
Bruto (pib) a investigacin y desarrollo segn datos del Banco Mundial y el primer
pas iberoamericano que estableci un organismo nacional dedicado a ciencia y tec-
nologa, a mediados del siglo pasado (Cetto y Gambo, 2011). En este sentido, se ad-
vierte un alejamiento de Brasil del resto de Latinoamrica e incluso de Iberoamrica,
es decir, la produccin brasilea en las reas estudiadas es superior a la de toda la
regin, ya que produce casi una cuarta parte de las publicaciones iberoamericanas
con una tendencia de crecimiento constante, la cual va marcando cada vez ms una
mayor diferencia entre este pas y el resto de la regin.
Asimismo, es posible observar que slo Brasil y Espaa (dos de los tres pases
iberoamericanos con mayor aportacin del pib a investigacin y desarrollo) tienen
un crecimiento todos los aos, lo que contrasta con el resto de los pases, que regis-
traron decrecimientos principalmente en los ltimos dos aos del estudio, a pesar de
que bajan su ritmo de crecimiento en 2011. Dicho comportamiento se refleja clara-
mente cuando se analiza la produccin por regin, pues si bien existe un crecimiento
de Latinoamrica para todos los aos, ste desacelera su ritmo al final del periodo de
estudio, principalmente en 2011, donde si se excluyen las publicaciones brasileas la
regin cae an ms en su produccin los dos ltimos aos.
Por medio del estudio se pudo identificar que tanto los pases como las instituciones
de mayor aportacin al acervo estn desacelerando de forma paulatina su aportacin
proporcional a la produccin cientfica en cs-ayh; es decir, que pases e instituciones
emergentes en su produccin cientfica son los que cada vez estn produciendo a una
tasa mayor; acompaados del florecimiento de nuevos actores que en Iberoamrica
estn modificando las estrategias de comunicacin de los artculos cientficos.
Por otro lado, el estudio revela que en Latinoamrica se estn abriendo nuevos
espacios de dilogo que estn consolidando la comunicacin en torno a las cs-ayh,
y eventualmente abriendo a sus comunidades acadmicas a un mayor intercambio
hacia el exterior de sus propios pases. De ah que se observa cmo con el paso de
los aos hay una mayor apertura hacia las publicaciones de tipo internacional, con
excepcin de Brasil, Colombia y Costa Rica. Esto da cuenta de un inters por parte
de los investigadores a internacionalizar cada vez ms sus trabajos, incluyendo una
mayor produccin en redes de colaboracin acadmica, a partir de una intensifica-
cin de la comunicacin cientfica interregional e interinstitucional en Iberoamri-
ca. Esto se manifiesta tanto en el crecimiento de publicaciones en coautora como
en las tasas de crecimiento anual y de la tmca que presentan los indicadores de pe y
pini, en contraposicin con el decrecimiento de los componentes de la pii; contexto
que ha devenido en una distribucin porcentual ms slida para la pe y la Produc-
cin en Colaboracin.
En este sentido, el anlisis advierte un crecimiento en la publicacin en revistas
iberoamericanas de otras regiones del mundo, exceptuando Norteamrica (segun-
da regin con mayor aportacin), que ha ido decreciendo paulatinamente mientras
71
las dems regiones del mundo ganan espacio, especialmente Asia. Este fenmeno
tambin fue constatado en el estudio de Science Metrix, 30 Years in Science - Secular
Movements in Knowledge, en el que se seala que la contribucin creciente de Asia
a la ciencia mundial ha sido en detrimento de los pases del norte de Amrica, cuya
participacin ha disminuido dramticamente desde 1980 (Science-Metrix, 2010: 6).
Es importante sealar que los datos que se presentan buscan contribuir a la des-
cripcin de las estrategias de comunicacin y colaboracin de los investigadores de
la regin iberoamericana. Sin duda, este documento ofrece un panorama que da
bases slidas y cuantificables para abrir el camino a futuras investigaciones que co-
adyuven a comprender en forma ms profunda cmo Iberoamrica, as como los
pases e instituciones acadmicas que la integran, se comporta tanto en su produc-
cin como en su comunicacin cientfica para el caso especfico de las cs-ayh en un
acervo representativo como redalyc.org.
72
III. Perfil de Produccin
Cientfica de Mxico
Hay consenso en el mbito internacional en que el avance cientfico y tecnolgi-

co conduce al progreso, y que el incremento de la inversin nacional es un factor
esencial para garantizar el crecimiento econmico de una nacin, como bien lo de-
muestran las experiencias internacionales, donde la inversin en ciencia, tecnolo-
ga e innovacin ocupa un porcentaje elevado del pib como elemento detonador
del bienestar social. A su vez, una mayor inversin en investigacin conduce a ms
actividad innovadora, basada en una mayor productividad y competitividad, que
redundan en diversos beneficios para la poblacin desde una perspectiva incluyente
(citado en Lundvall y Lorentz, 2010).
Dentro de este contexto, en Mxico el desarrollo de la ciencia y de la tecnologa
no fue parte importante de la agenda poltica nacional hasta hace menos de 50 aos,
cuando en 1970 fue creado el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnologa (Conacyt).
Sin embargo, no fue hasta el ao 1999 cuando se presentaron dos reformas y una ley
para coordinar y promover el desarrollo cientfico y tecnolgico de Mxico; poste-
riormente el 5 de junio de 2002 se promulg una nueva Ley de Ciencia y Tecnologa
que, junto con la creacin y consolidacin de nuevos actores como el Foro Consul-
tivo Cientfico y Tecnolgico (fccyt), adems de los Consejos Estatales de Ciencia
y Tecnologa (cecyt), ha contribuido con una mejor organizacin del sistema de
ciencia y tecnologa al interior del pas.
De esta forma, por medio del Conacyt se form el Sistema Nacional de Investi-
gadores (sni) en 1984, con el objetivo de reconocer la labor de las personas dedica-
das a producir conocimiento cientfico y tecnologa; de ah, que desde entonces se
ha podido avanzar en la integracin y consolidacin de una comunidad cientfica
de investigadores en Mxico, la cual ha venido desarrollando diversos parmetros
de evaluacin con nfasis en la produccin y divulgacin del conocimiento cient-
fico, adems de haber conformado un padrn de investigadores que d cuenta del
avance en la formacin de recursos humanos altamente calificados al interior de
las universidades y centros de investigacin, as como de las entidades donde stos
se asientan.
As, en el periodo 2005-2009 los investigadores del sni aportaron 72.5% de la pro-
duccin cientfica en Mxico. De acuerdo con el Sistema Integrado de Informacin
sobre Investigacin Cientfica, Desarrollo Tecnolgico e Innovacin (siicyt), en 2013
una masa crtica de 19,226 cientficos de las diversas reas del conocimiento integraron
73
el sni, entre los cuales 69.6% se encuentran adscritos al rea de ciencias, mientras que
30.4% corresponden a ciencias sociales y humanidades (Dutrnit, 2003).
En este sentido, en el periodo 2003-2009, de los 111,919 documentos producidos
por los investigadores sni, 486 correspondan al rea de ciencias sociales, es decir,
0.44%; mientras que artes y humanidades, con 91 documentos, alcanzaba 0.08%.
Como es posible apreciar a partir de estos datos, la difusin de trabajos en ciencias
sociales, artes y humanidades es prcticamente invisible ante el nmero de documen-
tos publicados por los investigadores de las reas de conocimiento dominantes, por
lo que la urgencia de generar polticas especficas que coadyuven a robustecer a estos
campos de estudio, as como a mejorar la mayor visibilidad de su produccin, es una
tarea vital en aras de construir cuerpos acadmicos slidos que generen lneas de
investigacin enfocadas a fenmenos y problemas sociales cada vez ms c omplejos.
Como parte de este proceso, la Secretara de Educacin Pblica (sep) ha impulsa-
do un conjunto de programas institucionales que buscan promover y consolidar la
investigacin a travs de la formacin de Cuerpos Acadmicos (ca), en el marco de
la promocin del perfil acadmico deseable que impulsa el Programa para el Mejo-
ramiento del Profesorado (Promep), con el fin de impulsar el desarrollo profesional
y la habilitacin acadmica de los docentes, adems de fortalecer las dinmicas de
produccin, actualizacin y comunicacin del conocimiento cientfico a travs del
trabajo colaborativo en redes interdisciplinarias e interinstitucionales.
De acuerdo con lo anterior, en Mxico se ha avanzado slidamente en la construc-
cin de los andamiajes institucionales y legislativos, como actualmente lo demuestra
la Iniciativa de Ley sobre el Acceso Abierto a la Informacin Cientfica que se discute
en el Senado de la Repblica, por lo que el pas contina desarrollando su marco
legislativo en favor de la integracin de polticas pblicas en materia de ciencia y
tecnologa. Como parte del esfuerzo conjunto para generar los insumos necesarios
que permitan comprender y retroalimentar al sistema cientfico nacional, el presente
captulo muestra el Perfil de Produccin Cientfica para las ciencias sociales, artes y
humanidades en Mxico, basado en un estudio de 11,961 artculos cientficos publi-
cados entre 2005 y 2011 en 477 revistas de acceso abierto que forman parte del repo-
sitorio de redalyc.org, con el fin de conocer:
Los pases que editan las revistas donde los investigadores mexicanos de
ciencias sociales, artes y humanidades publican.
La distribucin de la produccin cientfica de los investigadores de Mxico
por rea del conocimiento y disciplina, as como su evolucin longitudinal
en el tiempo.
El perfil y progreso de la produccin cientfica realizada por los investigado-
res de Mxico en estas reas del conocimiento.
Las caractersticas de las revistas en donde los acadmicos mexicanos comu-
nican sus trabajos.
Las particulares de Mxico en cuanto a las estrategias de comunicacin y
colaboracin cientfica a las que acuden sus investigadores en ciencias so-
ciales, artes y humanidades.
74
Perfil de Produccin Cientfica de Mxico
A. Principales caractersticas del comportamiento nacional
Produccin
A continuacin, la grfica 25 muestra que la produccin cientfica en cs-ayh de los

investigadores adscritos a instituciones mexicanas ascendi a 11,961 artculos publi-
cados en 477 revistas de la base redalyc.org durante los siete aos que forman parte
del estudio, de los cuales, 8 de cada 10 se publicaron en Mxico, mientras los 2 restan-
tes fueron difundidos en el extranjero. No obstante, la revisin longitudinal del com-
portamiento del indicador Produccin (p) de Mxico present una fuerte tendencia
de crecimiento para la Produccin Externa (pe), toda vez que la Produccin Interna
(pi) exhibe una tendencia de decrecimiento; de ah que ao con ao los a rtculos
publicados en el mbito internacional fueron ganando ms espacio que aqullos pu-
blicados en Mxico. En 2005 un 82.2% de la produccin nacional fue publicada en el
interior, para 2011 slo 73.6% de los artculos preservaron esta caracterstica.
Grfica 25. Caractersticas En razn de lo anterior, el comportamiento anual de la p nacional para cs-ayh
de la Produccin en el n- presenta un crecimiento sostenido que, tras el significativo incremento de 2009 y su
cleo de artculos de Mxico, posterior descenso, vuelve a su tendencia de crecimiento ms moderada y estable;
2005-2011 situacin influida, principalmente por la trayectoria especfica de las cs, toda vez que
9,363 2,598
3,388 5,975
2,000 2,000 200
1,500 1,500 150
1,000 1,000 100
500 500 50
0 0 0
2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011
Interna I. Institucional I. No Institucional Externa En Colaboracin Sin Colaboracin
cs-ayh cs ayh
Fuente:
75
ayh muestra un comportamiento errtico en el que sus aos de mayor incremento

corresponden a 2008 y 2010, a diferencia de cs cuyo incremento se registr en 2009.
Al respecto, la Tasa Media de Crecimiento Acumulado (tmca) de la pe fue de 10.2%
en comparacin con 1.3% que alcanz la pi, donde esta ltima present decrecimien-
tos en 2008, 2010 y 2011, toda vez que la primera nunca dej de crecer.
Por su parte, la distribucin de los componentes de la pi muestra que el pas pre-
sent una ligera tendencia hacia la Produccin Interna No Institucional (pini) a lo
largo del periodo de estudio, ya que sta creci de 2005 a 2009, para estabilizarse los
dos ltimos aos de anlisis. A su vez, la Produccin Interna Institucional (pii) tuvo
un comportamiento absoluto bastante errtico, el cual muestra mejor en trminos
relativos cmo sta va perdiendo terreno frente a la pini y la pe conforme el paso del
tiempo, toda vez que pas de representar 32.3% del total de la p en 2005 a 23.7% en
2009. En dicho sentido, la tmca de pini creci 3.2% durante los siete aos de estudio,
en contraste con la pii, que registr nmeros negativos (-2.02%) para este corte de
tiempo.28
Asimismo, resulta relevante sealar que el comportamiento de la p en cs-ayh
cobra mayor sentido al analizarlo diferenciadamente por cada una de las reas; toda
vez que a cs puede corresponder el incremento de 2009 y a ayh podemos incluirla
en el descenso de 2011, entre otros factores.
Colaboracin
Respecto a los 11,961 artculos producidos por Mxico en cs-ayh para los siete
aos de estudio, la grfica 26 muestra cmo 4 de cada 10 fueron escritos mediante
colaboracin acadmica; lo que significa que 4,910 artculos, equivalentes a 41% del
total de la p, fueron escritos mediante la participacin de dos o ms investigadores
que contribuyeron en la coautora de tales trabajos escritos; cuya evolucin en el
tiempo resulta bastante significativa respecto a la p, en el sentido de que el indi-
cador Colaboracin (c) transita en nmeros relativos de 33.7% en 2005 a 50% en
2011. De los artculos colaborativos, 84.2% renen a investigadores pertenecientes a
alguna institucin mexicana segn el marcador de Colaboracin Interna (ci), toda
vez que 15.8% incluyen al menos un coautor externo conforme a la Colaboracin
Externa (ce).
A su vez, al interior de la ci se reconoce que 65.5% de los artculos fueron elabora-
dos mediante Colaboracin Interna Institucional (cii), ya que 34.5% corresponden a
los casos donde participan investigadores adscritos a otras instituciones del interior,
es decir Colaboracin Interna No Institucional (cini). No obstante, de tomar el total
de trabajos cientficos que registran c, se tiene que 55.1% de los artculos son de tipo
institucional, 29.1% de corte no institucional y el porcentaje restante corresponde a
la participacin de investigadores externos (15.8 por ciento).
En cuanto al ritmo de crecimiento de los componentes Interno-Externo que re-
28. Para la tmca de crecimiento anual gistran los artculos publicados en c, si bien no hay diferencias significativas que
del ncleo de (p) por componentes
Institucional-No Institucional va- muestren una tendencia clara, se tiene que la ci alcanza una tmca de 10.3%, la cual
se tabla 12 del apndice.
resulta un poco mayor que la ce con 10%, donde la nica variacin perceptible es
76
Grfica 26. Caractersticas que esta ltima mantuvo un crecimiento constante la mayora de los aos pues
de la Colaboracin presenta una desaceleracin en 2011, contrario al comportamiento que respecto
en el ncleo de artculos a la Tasa de Crecimiento Anual (tca) reflej la ci para 2010 (-4.3%), seguida de un
2005-2011 fuerte crecimiento para 2011 (10.4 por ciento).29
4,133 777
2,706 1,427
TRAYECTORIA ANUAL
EN COLABORACIN EN CS-AyH EN CS-AyH EN CS EN AyH
100% 1,000 1,000 25
80% 800 800 20
60% 600 600 15
40% 400 400 10
20% 200 200 5
0% 0 0 0
2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011
Interna I. Institucional I. No Institucional Externa En Colaboracin Sin Colaboracin
cs-ayh cs ayh
Fuente:
Asimismo, para el caso de la ci no se aprecia ninguna diferencia en cuanto al cre-

cimiento porcentual o la tendencia de alguno de sus componentes Institucional-No
institucional; ya que tanto la cii como la cini presentan un comportamiento relati-
vamente neutro. Sin embargo, al observar la tmca resulta que es sensiblemente su-
perior la cini que la cii (12 vs 9.4 por ciento), donde la primera tuvo dos incrementos
por encima del 20%, en 2006 y en 2011, as como un decrecimiento en 2010 de -5.6%;
29. Para la tmca de crecimiento
mientras que la segunda obtuvo un fuerte crecimiento slo en 2009 (41.4%), adems
anual del ncleo de (c) por com- de dos decrecimientos moderados, en 2008 (-2.3%) y 2010 (-3.7 por ciento).30
ponentes Interno-Externo vase
tabla 13 del apndice. La grfica 27 muestra cmo del total de artculos publicados en c dentro de cs-
ayh, 49.9% incluyen la participacin de 2 coautores; 23.3% de 3; 12.2% de 4 coauto-
30. Para la tmca de crecimien-
to anual del ncleo de (c) por res; 7% fueron escritos por 5 investigadores; 4.4% por 6 y 1.6% por 7; toda vez que
componentes Institucional-No
Institucional vase tabla 14 del
1.5% involucran entre 8 y 18 acadmicos que trabajan en forma colaborativa. En ese
apndice.
77
sentido, para el indicador c de estas reas de conocimiento es posible afirmar que la

distribucin de las coautoras se concentra en alrededor de tres cuartas partes en la
participacin de 2 a 3 investigadores.
cs-ayh
cs
ayh
20 40 60 80 100
0
Rangos de
Autores 1 2 3 4 5 6 7 + de 7
cs-ayh (%) 58.9 20.5 9.6 5.0 2.9 1.8 0.7 0.6
cs (%) 49.4 21.8 10.4 5.4 3.1 2.0 0.7 0.7
ayh (%) 89.9 7.1 1.3 0.9 0.8 0.0 0.0 0.1
Fuente:
Grfica 27. Distribucin B. Produccin por rea de conocimiento y disciplinas

de los artculos de Mxico
por nmero de autores y rea Produccin
de conocimiento, 2005-2011
De los 11,961 artculos que aporta Mxico al acervo de redalyc.org, 91.3% pertenecen
al rea de cs y 8.7% a ayh, como se aprecia en la grfica 28; donde, en el caso de cs,
78.5% de los artculos fueron comunicados al interior del pas y 21.5% se difundieron
en el exterior. Para ayh esta distribucin se relaciona con que 76.4% de los trabajos
en coautora se publicaron en revistas editadas por instituciones de Mxico, y 23.6%
lo hicieron en editoriales de corte internacional; de ah que proporcionalmente M-
xico comunic mayor cantidad de artculos en el exterior relacionados con ayh en
comparacin con aqullos de cs.
Si bien el pas adquiere una tendencia a la alza en cuanto a su p total, la cual se
replica en el caso de cs; para ayh se observa un comportamiento bastante inestable
que impide determinar alguna tendencia. As, para el caso de cs existe una mayor
preferencia hacia la pe en contraste con la pi, por lo que porcentualmente han ido
ganando mayor espacio las publicaciones en el exterior, frente a aqullas de carcter
interno. A su vez, la tmca que alcanza la pe (10.8%) es bastante superior que la pi
(0.2%); no obstante que ambos tipos de produccin decrecieron en 2010: ms de un
punto porcentual para la pe y arriba de 13 puntos para el caso de la pi.31 En cuanto
a ayh es posible apreciar que sta no coincide con un comportamiento tan estable
como en el caso de las cs, por lo que no se puede determinar alguna tendencia clara
31. Para la tmca de crecimiento en alguna de sus categoras Interna-Externa.
anual del ncleo de (p) por com-
ponentes Interno-Externo vase En este orden de ideas, para el caso de la pi y sus componentes Institucional-No
tabla 15 del apndice. Institucional, se observa que en el caso de cs sta muestra una tendencia de cre-
78
cimiento en cuanto a la pini; situacin que no sucede con la pii, ya que existe una
tendencia a la alza para los artculos en publicaciones no institucionales, la cual se
corresponde con la disminucin de aqullos publicados en revistas editadas por la
misma institucin de adscripcin del autor. As, mientras la pii decreci su tca a lo
largo de cuatro aos, la pini slo lo hizo en un ao, ubicando su tmca en 3.5% contra
-2.1% de la pii.
Educacin
Arquitectura Sociologa
de la Produccin de Mxico Psicologa
Arte
por rea de conocimiento Lengua y literatura Salud
2,000
y disciplinas 8.7%
Filosofa 1,500 Poltica
1,000
Historia Economa y finanzas
500
Estudios ambientales Estudios territoriales
Estudios de turismo Antropologa
Ciencias de la informacin Comunicacin
Estudios agrarios Multidisciplinarias (cs)

91.3%
Geografa social Demografa
Estudios culturales Administracin y contabilidad
Relaciones internacionales Derecho
Ciencias sociales (10,925)
Artes y humanidades (1,036)
Fuente:
Por su parte, en cuanto a la distribucin del nmero de artculos aportados por

disciplina al total de cs, Mxico registra la mayor p en educacin, con 14%; seguida
de sociologa, con 13.4%; psicologa, con 8.3%: salud, con 7.9%; y poltica, con 6%;
de ah que el pas exhibe una concentracin disciplinar menos desigual que la del
resto de la regin iberoamericana, pues mientras en estas cinco primeras disciplinas
recae ms de la mitad de la p (55.2%), en Mxico stas alcanzan 49.7% del total para
cs (10,925).
No obstante, el pas muestra una gran disparidad en la Produccin entre una y
otra disciplina, donde es posible distinguir cuatro grupos: el primero que aport
ms del 10% incluye a educacin y sociologa que, en conjunto, publican casi 3 de
cada 10 artculos (grfica 29). El segundo grupo est formado por las disciplinas que
produjeron entre 5 y alrededor de 10 por ciento (psicologa, salud, poltica, economa
y finanzas y estudios territoriales), que en conjunto participaron con 33.8% del total
de p para cs-ayh. El grupo ms nutrido es el tercero, compuesto por las disciplinas
que tuvieron una aportacin entre 1 y 5 por ciento (antropologa, comunicacin,
historia, multidisciplinarias, demografa, filosofa, administracin y contabilidad y
79
derecho, relaciones internacionales, estudios culturales, geografa social, lengua y

literatura y estudios agrcolas), las cuales alcanzaron una produccin de 35.7% del
total de artculos publicados. El ltimo grupo, con una aportacin particular menor
de 1%, est integrado por ciencias de la informacin, estudios de turismo, arte, estu-
dios ambientales y arquitectura, que en conjunto renen una contribucin de 3.1%.
Destaca que en ayh se observa una mayor concentracin vinculada con historia, la
cual aport cerca de la mitad de los artculos de esta rea de conocimiento (46.6%
de 1,036 artculos), pues junto con filosofa produce ms de 7 de cada 10 artculos
(grfica 29).
Grfica 29. Comportamien- TRAYECTORIA ANUAL DE LA PRODUCCIN
to anual de la Produccin 350

de Mxico por disciplina,
300
2005-2011
250
200
150
100
50
0
Educacin
Sociologa
Psicologa
Salud
Poltica
Economa y fi...
Estudios terri...
Antropologa
Comunicacin
Historia
Multidis... (cs)
Demografa
Filosofa
Administra...
Derecho
Relaciones in...
Estudios Cult...
Geografa Soc...
Lengua y liter...
Estudios agra...
Ciencias de la ...
Estudios de tu...
Arte
Estudios amb...
Arquitectura
cs-ayh
Fuente:
Cabe destacar que ninguna disciplina tuvo un crecimiento continuo, y aquellas

que presentan una fuerte tendencia a la alza son: psicologa, estudios territoriales y
estudios de turismo, con una tmca de 10.6, 12.6 y 28.2 por ciento, respectivamente.
A su vez, estudios agrarios, administracin y contabilidad, filosofa y multidiscipli-
narias tambin presentan una tendencia a la alza que figura ms moderada, donde
estas disciplinas obtuvieron una tmca de 4.5, 10.4, 4.9 y 7.4 por ciento, en ese orden;
mientras que derecho y arte no presentan una tendencia marcada, con una tmca de
12.3% y 7.6 por ciento.32
Por su parte, demografa y estudios ambientales muestran una tendencia fuerte
a la baja, con una tmca negativa de -1.8 y -24.4 por ciento; sin embargo, no fueron
las nicas que presentan nmeros negativos en esta tasa, ya que tambin se incluyen
comunicacin (-6.1%), antropologa (-5.5%), lengua y literatura (-3.1%), relaciones
internacionales (-2.4%), historia (-2.1%), demografa (-1.8%) y ciencias de la infor-
32. Para la tmca de crecimiento anual
macin (-0.9%); toda vez que el resto de las disciplinas crecieron moderadamente
de las disciplinas vase tabla 16 del por debajo de 5% en la tmca. As, a pesar de que 60% de las disciplinas terminaron
apndice.
publicando en 2011 un mayor nmero de artculos que en 2005, 32% public menos
80
artculos con los que comenz al principio del estudio, donde economa y finanzas
fue la nica que tuvo un crecimiento nulo.
Respecto al porcentaje que cada disciplina aporta a la Produccin total anual, slo
tres disciplinas presentaron una tendencia a la alza: psicologa, estudios territoria-
les y estudios de turismo; ya que estudios ambientales, demografa, antropologa y
economa y finanzas, tendieron a disminuir su participacin relativa en el nmero
de publicaciones mexicanas. Asimismo, la grfica 29 muestra cmo educacin, que
es la que ms produce a nivel nacional, exhibe tres cadas durante los siete aos de
estudio (2007, 2008 y 2010); mientras que sociologa crece constantemente con la
peculiaridad de que en 2009 es la disciplina que ms crece (por encima de los 300
artculos anuales), as como psicologa, cuyo crecimiento estable culmina con un
decremento al final del estudio, o bien salud, que dentro de su trayectoria curvilinea
que presenta de 2005 a 2011, muestra un pico de produccin en 2007.
Entre el resto de las disciplinas de la grfica 29 se observan comportamientos
anuales que en trminos absolutos si bien son diferentes, pueden generalizarse en-
tre aquellas que claramente crecen (estudios territoriales, comunicacin, historia,
multidisciplinarias, administracin y contabilidad y estudios de turismo); las que
resultan ms estables, como estudios agrarios, ciencias de la tierra y arte; o bien
aquellas que efectivamente decrecen en cuanto a la cantidad de artculos escritos,
como es el caso de demografa o relaciones internacionales.
En cuanto a la pi y la pe de cada disciplina que presenta la grfica 30, destaca que
los artculos que se publicaron en arquitectura fueronfueron en su totalidad fuera
de Mxico, adems de que estudios de turismo y administracin y contabilidad al-
canzan 66.7 y 62.1 por ciento de pe, respectivamente. En contraste, demografa es la
disciplina que menos publica en el exterior (4.9%), seguida de relaciones internacio-
nales con 6.4% de pe; toda vez que las disciplinas restantes publicaron ms de 10% de
sus artculos en revistas de origen externo. Al respecto, sobresale que psicologa la
tercera disciplina con mayor nmero de pi difundi cerca de la mitad de sus art-
culos (45.7%) fuera de Mxico; tambin se destacan aqullas con ms de 20% de pe,
como: filosofa (37%), estudios ambientales (34.9%), estudios culturales (25.8%), geo-
grafa social (23.4%), arte (21.6%), educacin (21.5%), poltica (21%) y derecho (20.2
por ciento).
As, la tendencia de crecimiento de Mxico con respecto a la pe est fuertemen-
te influida por la primera y la cuarta disciplinas con mayor nmero de artculos
publicados en el periodo de estudio (educacin y salud), donde ambas presentan
una tendencia de crecimiento en la que su tmca para pe fue de 13 y 15 por ciento,
respectivamente. Por su parte, lengua y literatura, multidisciplinarias y estudios am-
bientales, comparten una tendencia de crecimiento en cuanto a sus publicaciones
externas, as como ninguna disciplina mostr una tendencia clara de decrecimiento
Grfica 30. Comportamiento para este indicador. En ese sentido, adems de educacin y salud, nueve d isciplinas
de la Produccin Inter- ms mostraron una tmca por encima de un 10%; como stas son: multidisciplinarias
na-Externa de Mxico por (51.3%), estudios de turismo (32.9%), demografa (26%), lengua y literatura (23.2%),
disciplinas, 2005-2011 geografa social (17.3%), psicologa (16.6%), administracin y contabilidad (14.2%),
(pgina siguiente) estudios territoriales (12.3%) y derecho con 10.3%. A pesar de que ninguna disciplina
81
TRAYECTORIA ANUAL DE LA PRODUCCIN INTERNA mostr una tendencia clara de de-

300
crecimiento debido a la alta ines-
tabilidad o heterogeneidad del com-
250
portamiento anual, el anlisis de
200
su pe muestra que efectivamente
algunas tmca presentaron nme-
150
ros negativos, como en los casos de:
100 relaciones internacionales (-100%),
ciencias de la informacin (-14.2%),
50
comunicacin (-9.1%) y antropolo-
0 ga con -7.8 por ciento.33
Educacin
Sociologa
Psicologa
Salud
Poltica
Economa y fi...
Estudios terri...
Antropologa
Comunicacin
Historia
Multidis... (cs)
Demografa
Filosofa
Administra...
Derecho
Relaciones in...
Estudios Cult...
Geografa Soc...
Lengua y liter...
Estudios agra...
Ciencias de la ...
Estudios de tu...
Arte
Estudios amb...
Arquitectura
Respecto de la pi de Mxico, ana-
lizada por campo disciplinar, en la
grfica 31 se aprecia que aquellas
TRAYECTORIA ANUAL DE LA PRODUCCIN EXTERNA disciplinas que difundieron tres
100
cuartos o ms del total de su pi en
cualquier revista editada por otra
80 institucin del interior (pini), co-
rresponden a estudios ambientales
60 y estudios agrarios con 100% cada
una; psicologa, con 91.3%; adminis-
40
tracin y contabilidad, con 76.9%; y
20
demografa, con 76.6%. Asimismo,
las disciplinas con mayor pii son:
0
Educacin
Sociologa
Psicologa
Salud
Poltica
Economa y fi...
Estudios terri...
Antropologa
Comunicacin
Historia
Multidis... (cs)
Demografa
Filosofa
Administra...
Derecho
Relaciones in...
Estudios Cult...
Geografa Soc...
Lengua y liter...
Estudios agra...
Ciencias de la ...
Estudios de tu...
Arte
Estudios amb...
Arquitectura
anual de (p) por disciplinas y

componentes Interno-Externo
vase tabla 17 del apndice.
100%
80%
60%
40%
20%
0%
Educacin
Sociologa
Psicologa
Salud
Poltica
Economa y fi...
Estudios terri...
Antropologa
Comunicacin
Historia
Multidis... (cs)
Demografa
Filosofa
Administra...
Derecho
Relaciones in...
Estudios Cult...
Geografa Soc...
Lengua y liter...
Estudios agra...
Ciencias de la ...
Estudios de tu...
Arte
Estudios amb...
Arquitectura
Interna Externa
Fuente:
82
TRAYECTORIA ANUAL DE LA PRODUCCIN INSTITUCIONAL arte (84.5%), ciencias de la infor-

150
macin (83.6%), lengua y litera-
tura (74.1%), estudios de turismo
120 (62.2%), derecho (58.4%), poltica
(58.1%) y relaciones internacionales
90 (56.6%); el resto de las disciplinas
muestran una pini de 54.6% para
60
geografa social y de 72.1% para an-
30
tropologa. Esto indica que 17 de las
25 disciplinas de cs-ayh publicaron
0 ms de la mitad de sus artculos en
Educacin
Sociologa
Psicologa
Salud
Poltica
Economa y fi...
Estudios terri...
Antropologa
Comunicacin
Historia
Multidis... (cs)
Demografa
Filosofa
Administra...
Derecho
Relaciones in...
Estudios Cult...
Geografa Soc...
Lengua y liter...
Estudios agra...
Ciencias de la ...
Estudios de tu...
Arte
Estudios amb...
Arquitectura
medios de difusin que no perte-
nece a la misma institucin de ads-
cripcin de sus autores.
TRAYECTORIA ANUAL DE LA PRODUCCIN NO INSTITUCIONAL Cabe mencionar que el compor-
200
tamiento heterogneo de los art-
culos con perfil Institucional y No
Institucional impide fijar alguna
150
tendencia clara para las disciplinas
en el caso de Mxico, con excepcin
100
de relaciones internacionales, que
50 Grafica 31. Comportamiento

de la Produccin Interna
0 Institucional-No Institucio-
Educacin
Sociologa
Psicologa
Salud
Poltica
Economa y fi...
Estudios terri...
Antropologa
Comunicacin
Historia
Multidis... (cs)
Demografa
Filosofa
Administra...
Derecho
Relaciones in...
Estudios Cult...
Geografa Soc...
Lengua y liter...
Estudios agra...
Ciencias de la ...
Estudios de tu...
Arte
Estudios amb...
Arquitectura
nal de Mxico por disciplina,

2005-2011
100%
80%
60%
40%
20%
0%
Educacin
Sociologa
Psicologa
Salud
Poltica
Economa y fi...
Estudios terri...
Antropologa
Comunicacin
Historia
Multidis... (cs)
Demografa
Filosofa
Administra...
Derecho
Relaciones in...
Estudios Cult...
Geografa Soc...
Lengua y liter...
Estudios agra...
Ciencias de la ...
Estudios de tu...
Arte
Estudios amb...
Arquitectura

Fuente:
83
apunta una fuerte tendencia de pini; es decir, que los artculos en esta disciplina
que no son publicados a nivel internacional tuvieron mayor espacio en las revistas
editadas fuera de la institucin de adscripcin de los investigadores. Asimismo, 14 de
las 25 disciplinas (educacin, sociologa, economa y finanzas, antropologa, comu-
nicacin, historia, multidisciplinarias, demografa, filosofa, administracin y conta-
bilidad, relaciones internacionales, geografa social y lengua y literatura) terminaron
2011 publicando ms artculos en pini a diferencia de 2005.
Para la pii se aprecia un crecimiento positivo en 13 disciplinas respecto a la tmca
de la pini, donde 7 de stas crecieron por arriba de 10% (estudios de turismo, con
49.5%; derecho, con 23.2%; relaciones internacionales, con 14.5%; multidisciplinarias,
con 13%; filosofa, con 12.3%; estudios territoriales, con 12%; y administracin y con-
tabilidad, con 10%). Adems, estudios ambientales, arquitectura y estudios agrarios
presentaron una pini equvalente a 100 por ciento.
En resumen, aunque el indicador pi (en sus componentes Institucional-No Ins-
titucional) se muestra demasiado heterogneo para cada disciplina, en general se
aprecia un crecimiento porcentual propenso a las publicaciones no institucionales
para la comunicacin de los artculos; comportamiento que da seales positivas en
trminos de que ao con ao las publicaciones de perfil No Institucional han ido ga-
nando ms espacio dentro de la pi, situacin que tambin puede verse influida por la
fuerte capacidad editorial de las grandes universidades y la ventana de oportunidad
que stas representan para muchos investigadores adscritos a instituciones del inte-
rior, adems de corresponder a las estrategias de complementariedad institucional y
acadmica a las que acuden muchas instituciones, por la falta de recursos financie-
ros, materiales y de personal, para poder gestionar y sostener en el tiempo revistas
editadas al interior de buena parte de las universidades.
Colaboracin
En el caso de los artculos que registran c para las dos reas de conocimiento y sus
disciplinas, la grfica 32 muestra cmo dicho indicador alcanza 97.9% de los artcu-
los publicados en cs y 2.1% de ayh, donde la c para ambas reas de estudio tiene un
crecimiento constante durante los siete aos de anlisis, a excepcin de 2010, donde
despus de tener el mayor crecimiento de todo el periodo en 2009 (24.9%), este indi-
cador decrece 2.5 puntos porcentuales, a pesar de que presentan una tmca de 10.2%,
la cual resulta bastante superior en comparacin con lo que en p registran las cs-ayh
(3.2%), pues durante los siete aos de estudio los trabajos en colaboracin crecieron
ms que la produccin en general.34
En ese sentido, las cs comparten la tendencia de crecimiento del indicador c, don-
de la tmca en esta rea de conocimiento corresponde a 10.2%, y resulta superior a lo
que sta registra en p (3.4%), donde el ao de mayor incremento corresponde a 2009
(24.8%), seguido de un decrecimiento en 2010 de -2.6%. A su vez, el rea no muestra
una tendencia clara en la distribucin porcentual que anualmente fue registrando cada
anual de (c) por reas y discipli- uno de los componentes del indicador c (Interno-Externo e Institucional-No Institu-
nas vase tabla 18 del apndice. cional), por lo que resulta imposible determinar algn c omportamiento al respecto.
84
Educacin
Grfica 32. Distribucin Arquitectura Sociologa
de la Colaboracin de Arte Psicologa
Mxico por rea Lengua y literatura 800 Salud
de conocimiento 2.1% 700
600 Poltica
Filosofa
y disciplinas 500
400
Historia 300 Economa y finanzas
200
100
Estudios ambientales Estudios territoriales
Estudios de turismo Antropologa
Ciencias de la informacin Comunicacin
Estudios agrarios 97.9% Multidisciplinarias (cs)
Geografa social Demografa

Estudios culturales Administracin y contabilidad
Relaciones internacionales Derecho
Ciencias sociales (4,805)
Artes y humanidades (105)
Fuente:
En el caso de ayh tambin se observa una tendencia a la alza en los artculos en

c, a pesar de que stos muestran un decrecimiento en 2007 de -23%, seguido de un
estancamiento de 2009 a 2010; de ah que el rea obtuvo una tmca de 11.4%, que
resulta bastante superior a aquella que registra en p (0.9%). Aunque ayh no muestra
ninguna tendencia para la ci y la ce, resulta que en el ltimo de los casos sta oscil
entre 0 y 10 por ciento, toda vez que para los componentes Institucional y No Institu-
cional de la ci se tienen comportamientos altamente inestables, por lo que tampoco
se puede inferir ninguna tendencia.
A nivel disciplinar, estudios agrarios present mayor porcentaje de c respecto a su
p (88.4%), seguida de seis disciplinas que publicaron ms de la mitad de su p en c, a
saber: salud (83.7%), psicologa (78.7%), estudios ambientales (77.3%), geografa so-
cial (70.12%), estudios de turismo (65.8%) y administracin y contabilidad (58.9%).
Les siguen estudios territoriales, con 48.6%; economa y finanzas, con 46.7%; de-
mografa, con 42%; y educacin, con 41.7%, as como multidisciplinarias (37.9%) y
ciencias de la informacin (37.8%), y estudios culturales, poltica y sociologa, con
29.4, 28.5 y 25 por ciento, respectivamente. Entre las disciplinas que produjeron me-
nos de 20% de sus artculos en coautora se encuentran: comunicacin, con 19.7%;
relaciones internacionales, con 18.4%; antropologa, con 17.3%; filosofa, con 14.8%;
y derecho, con 12.3%. En el caso de ayh, las disciplinas que la componen muestran
una c mucho menor respecto a cs, ya que historia registra 9.9%, arte, 5.4%, lengua y
literatura, 4.7% y arquitectura no genera trabajos en coautora (grfica 33).
En cuanto a los componentes de los artculos de cs-ayh escritos en c, las tres dis-
ciplinas que renen ms ce son administracin y contabilidad (35.1%), salud (22%)
y antropologa (20.8%); por lo que 20 disciplinas registran una ci cuando menos en
85
80% de sus artculos (exceptuando arquitectura, que marca Sin Colaboracin, sc),
donde sobresalen derecho con 94.1%, filosofa con 93.3%, estudios agrarios con 93%,
multidisciplinarias con 89.6%, as como educacin con 88.1% por ciento.
Grfica 33. Comportamiento APORTACIN A LA COLABORACIN
acumulado y anual de la 100%

Colaboracin por disciplina,
2005-2011 80%
60%
40%
20%
0%
Educacin
Sociologa
Psicologa
Salud
Poltica
Economa y fi...
Estudios terri...
Antropologa
Comunicacin
Historia
Multidis... (cs)
Demografa
Filosofa
Administra...
Derecho
Relaciones in...
Estudios Cult...
Geografa Soc...
Lengua y liter...
Estudios agra...
Ciencias de la ...
Estudios de tu...
Arte
Estudios amb...
Arquitectura
TRAYECTORIA ANUAL DE LA COLABORACIN
200
150
100
50
0
Educacin
Sociologa
Psicologa
Salud
Poltica
Economa y fi...
Estudios terri...
Antropologa
Comunicacin
Historia
Multidis... (cs)
Demografa
Filosofa
Administra...
Derecho
Relaciones in...
Estudios Cult...
Geografa Soc...
Lengua y liter...
Estudios agra...
Ciencias de la ...
Estudios de tu...
Arte
Estudios amb...
Arquitectura
En Colaboracin Sin Colaboracin cs-ayh

Fuente:
En conjunto, todas las disciplinas mostraron una fuerte tendencia a la alza en

la c, de tal forma que en 2005 poco ms de 3 de cada 10 artculos eran escritos en
coautora, y para 2011 esta relacin ascendi a 5 de cada 10. Si bien esta misma ten-
dencia se preserva para el caso de cs, en ayh dicha tendencia resulta ms moderada.
En lo particular, ocho disciplinas presentaron una tendencia con mayor fuerza a
la alza en c respecto a su p, stas son: educacin, sociologa, estudios territoriales,
comunicacin, demografa, administracin y contabilidad, derecho, as como len-
gua y literatura. Por su parte, psicologa, poltica, economa y finanzas, antropologa,
estudios culturales, ciencias de la informacin y estudios de turismo exhiben un
86
comportamiento moderado en cuanto a c; toda vez que el resto de las disciplinas

no mostraron ninguna tendencia clara salvo lengua y literatura, con un claro cre-
cimiento de la c respecto a su p. As, todas las disciplinas obtuvieron una tmca de
10.2% en la c, la cual a su vez contrasta con aqulla registrada para p (3.2%). En lo
singular, cada disciplina obtuvo una tmca mayor para c respecto a su p, con excep-
cin de geografa social y arte; donde tambin un menor nmero de disciplinas re-
gistraron una tasa negativa en su tmca en comparacin con la p, segn una relacin
de 1 a 8.35
De acuerdo con lo anterior, para los componentes de la c, segn ci y ce, se tiene
que respecto del total de artculos en coautora no se muestra ninguna tendencia
hacia ninguno de stos, ya que la ce se mantuvo en un rango de entre 14.9 y 17.4 por
ciento de 2006 a 2008, y la ci pas de 82.6% en 2008 a 85.1% en 2006. En sus res-
pectivas tmca, la ci creci 10.3% y la ce 10%, donde a pesar de que esta ltima tuvo
un ritmo de crecimiento menor, no present en ningn ao algn decrecimiento,
mientras que la ci decreci 4.3 puntos en 2010. De esta forma, ninguna disciplina
marca alguna tendencia respecto a la distribucin anual porcentual entre la ci y la
ce, con excepcin de economa y finanzas, que muestra una tendencia moderada a
la baja en su componente externo.
Las disciplinas que obtuvieron la tmca ms alta en la ce son: comunicacin
(30.8%), geografa social (30.8%), administracin y contabilidad (27.7%), demografa
(26%), estudios de turismo (24.6%), salud (18.2%) y sociologa (17.7%); de ah que se
observ un crecimiento mayor en la ce que en la ci, con excepcin de administra-
cin y contabilidad y de estudios agrarios, que, aunque crecieron fuertemente en su
componente externo, lo hicieron con mayor fuerza en el interno. Otras tres discipli-
nas que mostraron una tmca positiva en su ce son: psicologa, con 12.2%; estudios
territoriales, con 7%; y educacin, con 4.9%.36 La grfica 34 presenta el comporta-
miento anual de las disciplinas segn su ci y ce en datos absolutos, donde de manera
general el comportamiento interno es ms homogneo que el externo, ya que en el
primero de los casos la mayora de las disciplinas comparten una tendencia a la alza,
salvo salud, que desciende despus de 2007 con la interrupcin del aumento de
2009, y estudios ambientales.
En cuanto a la distribucin de la ci por disciplinas y componentes (Institucio-
Grfica 34. Comportamiento nal-No Institucional), se observa que el comportamiento fue muy similar a lo largo
de la Colaboracin Inter- del periodo de estudio, ya que no existe ninguna tendencia a la baja o a la alza en
na-Externa de Mxico por dichos componentes. Sin embargo, la tmca es mayor en la cini (12%) que en la cii
disciplinas, 2005-2011 (9.4%), donde la cii decrece en dos aos (2008 y 2010) y la cini slo lo hace en uno
(pgina siguiente) (2010); a su vez, la de perfil no institucional crece cuando menos 10% en 2006, 2008
y 2011. En lo particular, slo dos disciplinas mostraron una tendencia; stas son
poltica, que desciende su cini, y estudios agrarios, que se comporta a la alza para
de (c) por reas y disciplinas vase el mismo componente de la c. A su vez, educacin, sociologa, salud, economa y
finanzas, estudios territoriales, antropologa, comunicacin, demografa, estudios
36. Para la tmca de crecimiento anual agrarios y estudios de turismo mostraron una tmca mayor en la cini que en la cii;
de (c) por reas y disciplinas segn
componente Interno-Externo va- comportamiento que si bien comparten psicologa (13.3%), ciencias de la informa-
se tabla 20 del apndice.
cin (12.2%) y multidisciplinarias (9.2%), guarda la diferencia de que, para estas
87
TRAYECTORIA ANUAL DE LA COLABORACIN INTERNA disciplinas, su crecimiento medio

150
fue inferior en la cini.37
Respecto al comportamiento
120 que a nivel disciplinar muestra la
ci en trminos de sus componen-
90 tes, en la grfica 35 se observa que
aquellas disciplinas con mayor cii
60
son: relaciones internacionales, con
30
88.6%; comunicacin, con 79.2%;
ciencias de la informacin, con
0 78.4%; y lengua y literatura, con
Educacin
Sociologa
Psicologa
Salud
Poltica
Economa y fi...
Estudios terri...
Antropologa
Comunicacin
Historia
Multidis... (cs)
Demografa
Filosofa
Administra...
Derecho
Relaciones in...
Estudios Cult...
Geografa Soc...
Lengua y liter...
Estudios agra...
Ciencias de la ...
Estudios de tu...
Arte
Estudios amb...
Arquitectura
71.4%. No obstante, a excepcin de
ciencias de la informacin, el res-
to de estas disciplinas muestra un
TRAYECTORIA ANUAL DE LA COLABORACIN EXTERNA descenso en su comportamiento

35
anual a partir de la mitad del perio-
do de estudio. Por su parte, de las
30
disciplinas que alcanzan la mayor
25 cini, salud encabeza la lista con
20 48.5%; le siguen multidisciplinarias
15
(48.4%), demografa (46.4%), his-
toria (45%), antropologa (43.7%),
10
estudios agrarios (42.1%), geografa
5
0 anual de (c) por reas y discipli-
nas segn componente Institu-
Educacin
Sociologa
Psicologa
Salud
Poltica
Economa y fi...
Estudios terri...
Antropologa
Comunicacin
Historia
Multidis... (cs)
Demografa
Filosofa
Administra...
Derecho
Relaciones in...
Estudios Cult...
Geografa Soc...
Lengua y liter...
Estudios agra...
Ciencias de la ...
Estudios de tu...
Arte
Estudios amb...
Arquitectura
cional y No Institucional vase

100
80
60
40
20
0
Educacin
Sociologa
Psicologa
Salud
Poltica
Economa y fi...
Estudios terri...
Antropologa
Comunicacin
Historia
Multidis... (cs)
Demografa
Filosofa
Administra...
Derecho
Relaciones in...
Estudios Cult...
Geografa Soc...
Lengua y liter...
Estudios agra...
Ciencias de la ...
Estudios de tu...
Arte
Estudios amb...
Arquitectura
Interna Externa
Fuente:
88
TRAYECTORIA ANUAL DE LA COLABORACIN INSTITUCIONAL social (41.5%) y economa y finan-

100
zas (40.7%). Por el contrario, artes
public toda su produccin en cii.
80 En referencia a su trayectoria anual,
el componente No Institucional se
60 comporta a la alza en trminos ge-
nerales, donde lo que resalta es la
40
ausencia de este tipo de colabora-
20
cin en algunos aos para los casos
de derecho, lengua y literatura, arte
0 y en la totalidad del periodo para
Educacin
Sociologa
Psicologa
Salud
Poltica
Economa y fi...
Estudios terri...
Antropologa
Comunicacin
Historia
Multidis... (cs)
Demografa
Filosofa
Administra...
Derecho
Relaciones in...
Estudios Cult...
Geografa Soc...
Lengua y liter...
Estudios agra...
Ciencias de la ...
Estudios de tu...
Arte
Estudios amb...
Arquitectura
arquitectura.
50
40
30
20
Grafica 35. Comportamiento

10
de la Colaboracin Interna
0 Institucional-No Institucional
Educacin
Sociologa
Psicologa
Salud
Poltica
Economa y fi...
Estudios terri...
Antropologa
Comunicacin
Historia
Multidis... (cs)
Demografa
Filosofa
Administra...
Derecho
Relaciones in...
Estudios Cult...
Geografa Soc...
Lengua y liter...
Estudios agra...
Ciencias de la ...
Estudios de tu...
Arte
Estudios amb...
Arquitectura
de Mxico por disciplina,

2005-2011
100%
80%
60%
40%
20%
0%
Educacin
Sociologa
Psicologa
Salud
Poltica
Economa y fi...
Estudios terri...
Antropologa
Comunicacin
Historia
Multidis... (cs)
Demografa
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Arquitectura

Fuente:
89
C. Produccin de Mxico con otros pases
Produccin por pas
En el mapa 3 se aprecia la distribucin de la p de los investigadores adscritos a ins-

tituciones mexicanas segn el pas de edicin de las revistas donde se publican los
artculos cientficos, de ah que ste se restringe a la regin iberoamericana como
el espacio geogrfico que abarca la base de datos de redalyc.org. De inicio se ad-
vierte que la mayora de la p mexicana se publica en revistas editadas al interior del
pas (9,363 artculos), pues a nivel internacional la pe de Mxico abarc 13 pases
iberoamericanos, adems de los organismos internacionales, entre los cuales el pas
Mapa 3. Produccin de M- public slo en ocho artculos de ayh, ya que para cs abarc todos los pases. As,
xico por pas de publicacin, 9.4% de los artculos de perfil externo pertenecen al rea de Artes y Humanidades y
2005-2011 90.6% a la de Ciencias Sociales.
Mxico 9,363 (78.3%)

0 2,000 4,000 6,000 8,000 10,000
Otros
Colombia 783 (30.1%)
Espaa 541 (20.8%)
Chile 319 (12.3%)
Venezuela 227 (8.7%)
Organismo Int. 184 (7.1%)
Brasil 179 (6.9%)
Argentina 163 ( 6.3%)
Costa Rica 99 (3.9%)
Per 36 (1.4%)
Cuba 32 (1.2%)
Repblica Domin. 14 (0.5%)
Ecuador 12 (0.5%)
Puerto Rico 8 (0.3%)
Otros 1 (0.0%)
0 100 200 300 400 500 600 700 800
Fuente:
El pas en el que ms publicaciones present Mxico es Colombia, donde concen-

tr 3 de cada 10 de sus artculos en pe; es decir, que 30.1% de la Produccin Externa de
Mxico fue difundida en Colombia; seguida de Espaa donde el pas public 20.8%;
de ah que Mxico comunic uno de cada dos artculos en Colombia o Espaa. Chile
es el tercer pas en donde ms se difunde la ciencia aportada por los investigadores
mexicanos, con 319 artculos, que equivalen a 12.3% de la pe nacional. Le sigue Vene-
zuela (8.7%), los organismos internacionales (7.1%), Brasil (6.9%), Argentina (6.3%),
Costa Rica (3.8%), Per (1.4%), Cuba (1.2%), Repblica Dominicana (0.5%), Ecuador
(0.5%), Puerto Rico (0.3%) y Portugal que, si bien no figura en el mapa, apenas capta
0.04% de la pe de Mxico que se publica en alguna de las revistas de este pas ibrico.
En ayh la produccin mexicana no tuvo presencia en Cuba, Ecuador, Per, Por-
tugal, Puerto Rico y Repblica Dominicana; de ah que Colombia sigue siendo el
pas en donde ms se public para esta rea de conocimiento. Asimismo, Mxico
90
public ms en Chile que en Espaa en esta rea; toda vez que en cs no hay cambios
sustanciales respecto a la Produccin total de las dos reas.
Como se ha visto, Mxico presenta una tendencia a la alza en su pe; situacin
que no slo refleja el crecimiento anual del nmero de artculos que publica en el
exterior, sino tambin muestra la publicacin de artculos en pases en donde aos
anteriores no lo haba hecho. En este sentido, Mxico comienza un dilogo muy
fructfero con Repblica Dominicana, por ejemplo, ya que en 2008 empieza a publi-
car en ese pas con una tendencia ascendente. De igual forma, el pas presenta una
tendencia de crecimiento en sus publicaciones que difunde en Colombia, Espaa,
Chile, Costa Rica y Per, y en ninguno de ellos muestra una tendencia clara a la baja.
Asimismo, la tmca, en la mayora de los pases fue positiva con excepcin de Cuba
(-14.16%). Mientras en Ecuador, Puerto Rico y Portugal, las tasas fueron igual a cero.
Sin embargo, en el rea de ayh ocurre todo lo contrario, pues en tres de los ochos
pases se presentan tasas medias de crecimiento anual negativas; mientras que en tres
son positivas y en dos corresponden a cero por ciento.
Colaboracin por regin y pas
Para proseguir con el anlisis anterior, la ce en cs-ayh de Mxico se muestra en el

mapa 4, el cual esta vez incluye todo el espacio geogrfico del mundo, debido a que
la colaboracin entre las instituciones y sus comunidades de investigacin no puede
limitarse a la regin iberoamericana. En ese sentido, el pas colabor con 38 pases
adems de las organizaciones internacionales, donde la baja colaboracin que en
lo particular Mxico puede tener con otros investigadores de instituciones y pases
diferentes de los sealados, se agrega en el apartado de otros. El mayor nmero de
a rtculos en ce se escribieron con autores adscritos a alguna institucin latinoame-
ricana (274), seguidos de los autores pertenecientes a instituciones de la Pennsula
Ibrica (240), as como con investigadores de instituciones norteamericanas en ter-
cer lugar (239), europeos (89), de Oceana (8), asiticos (5) y por ltimo con autores
de instituciones africanas (3). A su vez, los autores de organismos internacionales
colaboraron en tres artculos junto con sus pares mexicanos.
En ese sentido, con quienes existi una mayor Colaboracin entre 2005 y 2011 fue
con autores pertenecientes a instituciones de Espaa y Estados Unidos, con los cua-
les los investigadores mexicanos escribieron poco ms de la mitad (52.5%) de los ar-
tculos en ce de Mxico. A su vez, la proporcin restante se vincula con la coautora
entre investigadores adscritos a instituciones de: Colombia (6.7%), Argentina (4.9%),
Brasil (4.4%), Chile (3.7%), Cuba (3.7%), Francia (3.1%), Canad (2.8%), Reino Unido
(2.6%), Venezuela (2.3%), Per (1.2%), Costa Rica (1.05%) e Italia (1.05%), donde tales
trabajos de ndole colaborativo representan casi 4 de cada 10 publicaciones realiza-
das mediante ce.
Asimismo, el 10% restante fue escrito en coautora con autores que pertenecen
a instituciones de: Australia (0.93%), Suiza (0.93%), Uruguay (0.93%), Alemania
(0.81%), Bolivia (0.81%), Pases Bajos (0.81%), Guatemala (0.58%), Ecuador (0.46%),
China (0.35%), Dinamarca (0.35%), Panam (0.35%), Portugal (0.35%), Sudfrica
91
Mapa 4. Produccin (0.35%), organismos internacionales (0.35%), Blgica (0.23%), El Salvador (0.23%),
en Colaboracin de Mxico Nicaragua (0.23%), Austria (0.12%), Japn (0.12%), Noruega (0.12%), Paraguay y Ru-
con otros pases, 2005-2011 sia (0.12%), Turqua (0.12%), Puerto Rico (0.12%) y Luxemburgo (0.12 por ciento).
Espaa 237 (27.5%)

Otros E.U.A. 215 (25.0%)
Colombia 58 (6.7%)
Argentina 42 (4.9%)
Brasil 38 (4.4%)
Cuba 32 (3.7%)
Chile 32 (3.7%)
Francia 27 (3.1%)
Canad 24 (2.8%)
Reino Unido 22 (2.6%)
Venezuela 20 (2.3%)
Per 10 (1.2%)
Italia 9 (1.0%)
Costa Rica 9 (1.0%)
Otros 86 (10.0%)
0 50 100 150 200 250
Fuente:
En las reas de conocimiento por separado, en cs las colaboraciones se llevaron

a cabo con los mismos pases, sin embargo, en ayh slo se tuvo colaboracin con
investigadores adscritos a instituciones de ocho pases diferentes, en donde seis (Ar-
gentina, Brasil, Chile, Estados Unidos, Francia y organismos internacionales) nica-
mente colaboraron en un artculo. A su vez, con investigadores de instituciones de
Espaa se elaboraron cuatro coautoras y con Colombia dos.
La ce en la publicacin de artculos con autores adscritos a instituciones no mexica-
nas muestra una fuerte tendencia a la alza, de tal forma que ao con ao se incremen-
taron este tipo de publicaciones. Es decir, que si bien en 2005 los investigadores mexi-
canos slo escribieron 83 artculos con ce para cs-ayh, en 2011 la cantidad de este tipo
de contribuciones ascendi al doble (161), obteniendo una tmca de 11.7 por ciento.
Slo investigadores adscritos a 10 pases de los 38 con los que hubo al menos un
artculo en colaboracin publicaron en coautora todos los aos con autores de ins-
tituciones mexicanas; dichos pases fueron: Espaa, Estados Unidos, Colombia, Ar-
gentina, Brasil, Chile, Cuba, Francia, Reino Unido y Venezuela, los que, a excepcin
de Venezuela, observaron una tmca positiva de hasta 34.80%, porcentaje registrado
por Francia. A su vez, Espaa, que obtuvo una tmca de 9.9%, mostr una fuerte ten-
dencia al alza en su colaboracin cientfica con Mxico. Este mismo comportamien-
to se manifest en Alemania, que en 2008 comenz a colaborar dentro del rea de
las cs con autores de instituciones mexicanas. Con una tendencia ms moderada de
crecimiento en su colaboracin se tiene a Colombia, que a su vez obtuvo una tmca
de 11.05 por ciento.
92
D. Contribucin de las instituciones en la produccin nacional
Produccin de las instituciones nacionales
De las 685 instituciones que registran produccin de artculos cientficos en cs-ayh

dentro de revistas del acervo redalyc.org para el periodo 2005 y 2011, se tiene que la
tabla 1 presenta las 50 que concentran 83.3%, lo que significa que 7.3% de las institu-
ciones publican poco ms de 8 de cada 10 artculos de la produccin total de Mxico,
donde la Universidad Nacional Autnoma de Mxico (unam) produjo 18.3% de los
artculos que el pas aport a la base de datos para ambas reas de conocimiento,
seguida de las universidades Autnoma Metropolitana (uam), Autnoma del Estado
de Mxico (uaemex), de Guadalajara (udg) y el Instituto Tecnolgico y de Estudios
Superiores de Monterrey (itesm) que, en conjunto, aportan 22.4%; de ah que estas
cinco instituciones publican 4 de cada 10 de los artculos nacionales para cs-ayh.
En ese sentido, las 50 instituciones con mayor p en Mxico publican 78.5% de sus
artculos al interior del pas (de los cuales 62% corresponden a la pini y 38% a pii) y
21.5% lo hacen en el exterior. As, entre las instituciones que destacan segn la partici-
pacin de la pe y la pi se encuentran la Universidad Autnoma de Tamaulipas (uat),
la Universidad Panamericana (up) y la Universidad Autnoma de San Luis Potos
(uaslp), que publican entre 40 y 45 por ciento de su produccin fuera del pas; segui-
das de otro grupo compuesto por la Benemrita Universidad Autnoma de Puebla
(buap), la Universidad Autnoma de Quertaro (uaq), la Universidad Autnoma de
Nuevo Len (uanl), la Universidad Autnoma de Chihuahua (uach), la Universidad
Autnoma de Zacatecas (uaz), el Centro de Investigacin y de Estudios Avanzados
del IPN (cinvestav), la Universidad Autnoma de Yucatn (uady) y la Universidad
de Sonora (unison), que publicaron entre 30 y 39 por ciento de su p en el extranjero.
Al anterior conjunto le siguen el Instituto Mexicano del Seguro Social (imss),
Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (flacso), Universidad Veracruza-
na (uv), Instituto Tecnolgico y de Estudios Superiores de Occidente (iteso) y la
Universidad Autnoma del Estado de Hidalgo (uaeh), que publicaron entre 25 y 29
por ciento de sus trabajos en el exterior; toda vez que aqullas con menos de 10% de
pe son: la Universidad Autnoma Chapingo (uach); el Instituto Nacional de Investi-
gaciones Forestales, Agrcolas y Pecuarias (inifap); El Colegio de la Frontera Norte,
A.C. (El colef); el Instituto Nacional de Salud Pblica (insp); El Colegio de Sonora
(colson); y El Colegio de Michoacn, A.C. (colmich).
En el caso de los componentes de la pi destaca que entre las 50 instituciones que
se listan en la tabla 1, 46% comunican el total de p en revistas editadas por otras
entidades del interior; de ah que entre estas instituciones se encuentran la Universi-
dad Autnoma de Nuevo Len, el Colegio de Postgraduados (Colpos), la Universidad
Pedaggica Nacional (upn), el Instituto Mexicano del Seguro Social, la Universidad
Tabla 1. Instituciones mexi- Autnoma del Estado de Morelos (uaem), la Universidad de Sonora, la Universidad
canas con mayor aportacin Autnoma de Yucatn, la Secretara de Salud (ssa), la Universidad Autnoma Cha-
a la Produccin, 2005-2011 pingo, la Universidad Autnoma de San Luis Potos, la Universidad de Guanajuato
(pgina siguiente) (ug), El Colegio de la Frontera Sur (ecosur), la Universidad A utnoma del Estado
93
Nombre Pas
Universidad Nacional Autnoma de Mxico Mxico 2,535 39.2% 993
Universidad Autnoma Metropolitana Mxico 1,326 33.9% 450
Universidad Autnoma del Estado de Mxico Mxico 729 55.8% 407
Universidad de Guadalajara Mxico 588 49.7% 292
Instituto Tecnolgico y de Estudios Superiores de Monterrey Mxico 454 37.9% 172
Instituto Politcnico Nacional Mxico 366 66.7% 244
El Colegio de Mxico Mxico 348 24.1% 84
Instituto Nacional de Salud Pblica Mxico 347 88.2% 306
Universidad Iberoamericana, Ciudad de Mxico Mxico 284 30.6% 87
Universidad Autnoma de Baja California Mxico 247 64.4% 159
El Colegio de la Frontera Norte, A.C. Mxico 241 43.2% 104
Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Mxico 227 24.2% 55

Antropologa Social
Universidad Veracruzana Mxico 199 50.3% 100
Universidad Autnoma de Nuevo Len Mxico 193 62.7% 121
Colegio de Postgraduados Mxico 170 80.6% 137
Instituto Nacional de Antropologa e Historia Mxico 164 20.7% 34
Universidad Pedaggica Nacional Mxico 147 40.8% 60
Benemrita Universidad Autnoma de Puebla Mxico 144 45.1% 65
Universidad Autnoma de Tamaulipas Mxico 142 58.5% 83
Instituto Mexicano del Seguro Social Mxico 140 92.1% 129
Universidad Michoacana de San Nicols de Hidalgo Mxico 136 44.1% 60
Universidad Autnoma del Estado de Morelos Mxico 133 42.9% 57
Universidad de Sonora Mxico 129 69.8% 90
Universidad Autnoma de la Ciudad de Mxico Mxico 123 13.8% 17
Universidad Autnoma de Yucatn Mxico 122 70.5% 86
Universidad de Colima Mxico 112 47.3% 53
Secretara de Salud Mxico 111 92.8% 103
Universidad Autnoma de Ciudad Jurez Mxico 105 31.4% 33
Universidad Autnoma Chapingo Mxico 94 81.9% 77
Universidad Autnoma de San Luis Potos Mxico 93 63.4% 59
94
Nombre Pas
El Colegio de Michoacn, A.C Mxico 93 11.8% 11
Centro de Investigacin y Docencia Econmicas, A.C. Mxico 92 41.3% 38
Universidad de Guanajuato Mxico 87 48.3% 42
El Colegio de la Frontera Sur Mxico 85 77.6% 66
Universidad Autnoma del Estado de Hidalgo Mxico 83 48.2% 40
Universidad Jurez Autnoma de Tabasco Mxico 83 75.9% 63
Universidad Autnoma de Zacatecas Mxico 82 41.5% 34
Universidad Autnoma de Sinaloa Mxico 78 52.6% 41
Instituto Tecnolgico y de Estudios Superiores Mxico 76 27.6% 21

de Occidente
Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales Mxico 67 35.8% 24
Universidad Autnoma de Chihuahua Mxico 66 75.8% 50
Centro de Investigacin y de Estudios Avanzados 34

Mxico 64 53.1%
del IPN
Universidad Autnoma de Quertaro Mxico 62 48.4% 30
Universidad Panamericana Mxico 59 23.7% 14
Instituto de Investigaciones Dr. Jos Mara Luis Mora Mxico 54 24.1% 13
Universidad Intercontinental Mxico 53 62.3% 33
El Colegio de Sonora Mxico 51 56.9% 29
Instituto Tecnolgico Autnomo de Mxico Mxico 49 28.6% 14
Universidad Autnoma de Aguascalientes Mxico 47 48.9% 23
Instituto Nacional de Investigaciones Forestales, Mxico 47 95.7% 45

Agrcolas y Pecuarias
Subtotal 11,527
Otros 2,312
Total 13,839
Promedio 50.9%
Perfil de Produccin 11,527 46.7%
Externa 100% Produccin Externa 100% Colaboracin Externa En Colaboracin

Interna 100% Produccin Interna Institucional 100% Colaboracin Interna Institucional Sin Colaboracin
Interna Institucional 100% Produccin Interna No Institucional 100% Colaboracin Interna No Institucional 100% artculos en Colaboracin
Interna No Institucional 100% artculos Sin Colaboracin
Fuente:
de Hidalgo, la Universidad Jurez Autnoma de Tabasco (ujat), la Universidad Au-

tnoma de Zacatecas, la Universidad Autnoma de Sinaloa (uas), la Universidad
Autnoma de Chihuahua, el Centro de Investigacin y de Estudios Avanzados del
ipn, la Universidad Autnoma de Quertaro, el Instituto de I nvestigaciones Dr. Jos
95
Mara Luis Mora, el Instituto Tecnolgico Autnomo de Mxico (itam), el Instituto

Nacional de Investigaciones Forestales, Agrcolas y Pecuarias, y la Universidad Au-
tnoma de Aguascalientes (uaa). Slo seis instituciones (uam; uaemex; itesm; El
Colegio de Mxico, A.C. (Colmex); el insp; y la Universidad Autnoma de Ciudad
Jurez, uacj) publicaron menos de la mitad de su pi fuera de su institucin, donde
Grfica 36. Comportamiento un caso peculiar lo representa el insp, que tiene una pini de apenas 4.3%; adems
de la Produccin de Mxico de que tambin sobresale que 5 de estas 6 instituciones son de las 10 con mayor
por institucin, 2005-2011 produccin en Mxico.
En general, el comportamiento
APORTACIN A LA PRODUCCIN
anual de las 50 instituciones nacio-
0.035% nales presenta la misma lgica que
0.030%
tiene el ncleo de artculos de Mxi-
co, con una ligera tendencia de cre-
0.025%
cimiento, pues tras experimentar su
0.020% mayor incremento en 2009 (17.8%),
0.015% ste decrece en 2010 (-9.7%) y en
0.010%
2011 crece levemente (0.2%). Sin
embargo, este grupo de 50 entida-
0.005%
des muestra otro decrecimiento en
0.000% 2008 (-0.3%) en comparacin con
unam
uam
uaemex
udg
itesm
ipn
colmex
insp
uia
uabc
el colef
ciesas
uv
uanl
colpos
inah
upn
buap
uat
imss
umich
uaem
unison
uacm
uady
la p del ncleo de artculos, donde

la tmca se ubic en 3.8 por ciento.38
Cabe destacar que al analizar
TRAYECTORIA ANUAL DE LA PRODUCCIN
el comportamiento del total de las
400 instituciones mexicanas se observa
350 un mayor crecimiento a partir de
300
2008, en donde, en lugar de decre-
250
cer como lo hizo el Top 50, el total
de entidades incrementa su p en
200
2.6% durante 2010, en comparacin
150
con el grupo de las 50 instituciones,
100
cuyo comportamiento fue de -9.7%.
50
En ese sentido, la tmca del total de
0
instituciones es mayor en 4.5% res-
unam
uam
uaemex
udg
itesm
ipn
colmex
insp
uia
uabc
el colef
ciesas
uv
uanl
colpos
inah
upn
buap
uat
imss
umich
uaem
unison
uacm
uady
pecto al Top, comportamiento que

se debe a un mayor crecimiento de
las instituciones con menor p, como
cs-ayh
Fuente: tambin ocurre institucionalmente
Metodologa: http://www.redalycfractal.org/met | Generacin: enero 2014 a nivel Iberoamrica.
En el caso del Top 25 que se ana-
liza a mayor nivel de detalle en la grfica 36 se tiene que ste gener 9,634 artculos
cientficos entre 2005 y 2011, lo que represent 7 de cada 10 trabajos publicados duran-
de (p) por instituciones vase tabla
te el periodo de estudio. La unam y la uam contribuyeron con 3 de cada 10 artculos
22 del apndice. escritos. Al interior de este Top se percibe una mayor concentracin de la p en ayh,
96
con 86.6% del total de p para esta rea de estudio, en comparacin con cs, con 83.8%,
donde la unam produce 30.3% de los artculos de este campo de estudio, y es la nica
institucin cuya p abarca ms de 10% del total, seguida de la uam, con 7.7 por ciento.
Si bien el comportamiento de la p para el Top 25 muestra una tendencia de cre-
cimiento moderado, dicho comportamiento no se expresa del mismo modo en la
participacin porcentual que tuvo ao con ao este conjunto de instituciones, pues,
con excepcin de 2006 y 2009, en los dems aos este grupo mostr un decreci-
miento de su aportacin porcentual al total de la produccin registrada en la base de
datos. As, el Top 25 mostr un crecimiento continuo hasta 2009 donde su ao de
mayor crecimiento segn la tmca fue 2008, con 3.7%. No obstante, el comporta-
miento anual de la p para las 685 instituciones mexicanas con aportacin al conoci-
miento de cs-ayh es ms fuerte en comparacin con lo registrado por los Top 50 y
25, ya que su tmca de 4.5% es superior a stos.
En la Produccin anual de artculos de cs-ayh ninguna institucin del Top 25
muestra una tendencia a la baja. La Universidad Autnoma de Baja California es
la institucin que muestra la tendencia de crecimiento ms perceptible, junto con
la Universidad Autnoma del Estado de Mxico, la Universidad Veracruzana y la
Universidad Autnoma de Nuevo Len. Asimismo, la tmca calculada para cada en-
tidad de este grupo indica que la unam obtuvo el crecimiento ms bajo (3.2%) entre
las instituciones del Top que presentaron una tasa positiva, seguida de la uam, con
un comportamiento negativo de -0.9%; trayectoria a la baja que tambin comparten
instituciones como el Instituto Tecnolgico y de Estudios Superiores de Monterrey
(-1.8%), El Colegio de Mxico (-7.7%), el Centro de Investigaciones y Estudios Supe-
riores en Antropologa Social (-1.5%), el Instituto Nacional de Antropologa e Histo-
ria (-1.5%), la Benemrita Universidad Autnoma de Puebla (-5.9%) y la Universidad
Autnoma del Estado de Morelos, con -1.8 por ciento.
En general, el grupo de las 25 instituciones con mayor p en cs-ayh exhibe una
pi de 78.4% contra 21.6% de pe, donde la Universidad Autnoma de Tamaulipas es
la institucin que tiene la mayor pe, equivalente a 40.1%, a diferencia del Instituto
Nacional de Salud Pblica, que muestra el menor porcentaje de publicaciones de
este tipo (5.5%). A su vez, la grfica 37 la unam es la institucin que tiene el mayor
nmero de artculos publicados en el exterior (627) y la Universidad Autnoma de la
Ciudad de Mxico es la que alcanza una proporcin menor (16).
En cuanto a los componentes de la pi (Institucional-No Institucional), se observa
que las instituciones que ms aportan a la produccin nacional publican 57.5% de su
pi en revistas editadas por otras instituciones nacionales y 42.5% registra una pii. No
obstante, sobresalen la Universidad Autnoma de Nuevo Len, el Colegio de Pos-
graduados, la Universidad Pedaggica Nacional, el Instituto Mexicano del Seguro
Social, la Universidad Autnoma del Estado de Morelos, la Universidad de Sonora y
la Universidad Autnoma de Yucatn como las entidades con 100% de pini.
Finalmente, es posible afirmar que la pi presenta una tendencia a la baja, que se
acompaa de una tmca mucho menor (2%), donde la pini presenta una tendencia
a la alza en los siete aos de estudio, particularmente en 2008 y 2011, ao en el que
comparten un tasa de 60.6%. Esta tendencia a la alza en la pini y por consiguiente a
97
TRAYECTORIA ANUAL DE LA PRODUCCIN INTERNA la baja en la pii demuestra un claro

350
comportamiento del Top que tiende
a la pini. Resalta que en pi todas las
300
instituciones tuvieron al menos dos
250 decrecimientos en su tca, mien-
200 tras que en pini todas decrecieron
150
al menos una vez en alguno de los
siete aos de estudio (grfica 38).
100
El Top 25 de las instituciones con
50 mayor produccin en Mxico para
0 las dos reas en conjunto muestra
unam
uam
uaemex
udg
itesm
ipn
colmex
insp
uia
uabc
el colef
ciesas
uv
uanl
colpos
inah
upn
buap
uat
imss
umich
uaem
unison
uacm
uady
una fuerte tendencia de crecimien-
to de la pe con una tmca de 9.5%,
pues si bien para 2005 los artculos
TRAYECTORIA ANUAL DE LA PRODUCCIN EXTERNA publicados a nivel internacional re-
120
presentaban 18.7% de la produccin
total del Top, para 2011 significaron
100
26 por ciento.39
80
Grfica 37. Comportamiento de
60
la Produccin Interna-Externa
40 de Mxico por institucin,
2005-2011
20
0
unam
uam
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udg
itesm
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insp
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el colef
ciesas
uv
uanl
colpos
inah
upn
buap
uat
imss
umich
uaem
unison
uacm
uady
de (p) por instituciones vase tabla

23 del apndice.
100%
80%
60%
40%
20%
0%
unam
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Interna Externa
Fuente:
98
Grfica 38. Comportamiento TRAYECTORIA ANUAL DE LA PRODUCCIN INSTITUCIONAL
de la Produccin Interna 150

Institucional-No Institucio-
nal de Mxico por institu- 120
cin, 2005-2011
90
60
30
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TRAYECTORIA ANUAL DE LA PRODUCCIN NO INSTITUCIONAL
200
150
100
50
0
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100%
80%
60%
40%
20%
0%
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uacm
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Fuente:
99
Produccin en colaboracin con instituciones nacionales y extranjeras
De las 685 instituciones nacionales que presentaron Produccin en cs-ayh para el

periodo de estudio, 73.7% publicaron al menos un artculo escrito en Colaboracin;
donde para el caso especfico de cs esta cifra ascendi a 75.5% de las 665 entidades
con produccin en esta rea de conocimiento, as como 44.8% de las 105 institucio-
nes que producen en ayh lo hicieron en forma colaborativa. Entre las 50 institucio-
nes de la tabla 2 con mayor p en el pas para ambas reas de conocimiento tambin se
concentran gran parte de las publicaciones en c, ya que stas participaron en 79.3%
de los artculos escritos en coautora. El comportamiento anual de la Produccin en
Colaboracin del Top 50 registr un crecimiento continuo hasta 2010, ao en el que
decreci 5.6 puntos porcentuales respecto a 2009, donde obtuvo su mayor incremen-
to a lo largo del estudio (24.4%); sin embargo, en 2011 este grupo volvi a recuperar
ms de nueve puntos porcentuales (9.2%), mostrando la fuerte tendencia de creci-
miento en la c con una tmca de 11%; comportamiento que comparte con el total de
instituciones nacionales que contribuyen con el acervo redalyc.org.40
En cuanto a sus componentes Interno-Externo, 86.5% de los artculos colaborati-
vos registraron ci y 13.9% fueron en coautora con investigadores adscritos a institu-
ciones que no pertenecen a Mxico, las cuales se analizarn ms adelante. En la tabla
2 destacan dos instituciones, las cuales publicaron poco ms de 30% de sus artculos
en ce; stas son la Universidad Autnoma de Tamaulipas (38.6%) y el Instituto Na-
cional de Salud Pblica (31%). En este sentido, nueve instituciones tuvieron una ce
con entre 20 y 29 por ciento; sta son: El Colegio de Mxico (26.2%); la Universidad
Autnoma de Ciudad Jurez (24.2%); el Instituto de Investigaciones Dr. Jos Mara
Luis Mora (23.1%); el Instituto Tecnolgico y de Estudios Superiores de Monterrey
(22.1%); la Universidad Panamericana (21.43%); el Instituto Tecnolgico Autnomo
de Mxico (21.4%); El Colegio de la Frontera Norte, A.C. (21.1%); la Facultad Lati-
noamericana de Ciencias Sociales (20.8%); y el Centro de Investigacin y de Estu-
dios Avanzados del IPN (20.6%). En contraste, la institucin que ms destac por su
ci dentro del Top fue la Universidad Autnoma Chapingo, ya que gener 97.4% de
sus artculos a partir de este tipo de colaboracin.
Asimismo, poco ms de la mitad (51%) de la ci fue realizada con investigadores
de la misma institucin y 49% fue cini. Sobresale el Instituto de Investigaciones Dr.
Jos Mara Luis Mora, ya que 8 de cada 10 artculos que public fueron realizados
Tabla 2. Instituciones mediante cini. Asimismo, entre las instituciones que ms destacan para este marca-
extranjeras con mayor dor estn el Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropologa Social
Produccin en Colaboracin (77.8%); la Secretara de Salud (77.3%); el Instituto Nacional de Investigaciones Fores-
con coautores nacionales, tales, Agrcolas y Pecuarias (76.4%); la Facultad Latinoamericana de Ciencias Socia-
2005-2011 (pgina siguiente) les (73.7%); el Instituto Nacional de Antropologa e Historia (73.3%); la Universidad
Autnoma Chapingo (73.3%); la Universidad Jurez Autnoma de Tabasco (72.7%);
El Colegio de Mxico (72.6%); la Universidad Autnoma del Estado de Hidalgo
(71.9%); el Instituto Tecnolgico y de Estudios Superiores de Occidente (70.6%); y el
de (c) por instituciones vase tabla Instituto Mexicano del Seguro Social, con 70.5 por ciento.
24 del apndice.
100
Nombre Pas
Universitat Autnoma de Barcelona Espaa 23 23
Universidad de Granada Espaa 21 21
Harvard University Estados Unidos 20
Pontificia Universidad Javeriana Colombia 13 13
Universitat de Barcelona Espaa 13 13
Universidad Autnoma de Madrid Espaa 13 13
Universidad de Almera Espaa 12 12
Universidad de Antioquia Colombia 12 12
Universidad de Murcia Espaa 12 12
Universidad de Salamanca Espaa 11 11
Universidad Complutense de Madrid Espaa 11 11
The University of Texas at El Paso Estados Unidos 10
The University of Arizona Estados Unidos 10
Universidad de La Habana Cuba 9 9
Universitat de Valncia Espaa 9 9
Universidad Miguel Hernndez de Elche Espaa 9 9
Universidad de Sevilla Espaa 8 8
Universidade de So Paulo Brasil 8 8
University of California, Berkeley Estados Unidos 8
Universidad Politcnica de Madrid Espaa 8
University of California, Los Angeles Estados Unidos 7
Universidad Politcnica de Cartagena Espaa 7
The University of Texas at Austin Estados Unidos 6
Universidad de Carabobo Venezuela 6 6
University of Washington Estados Unidos 6
Universitat Rovira i Virgili Espaa 6 6
Ayuntamiento de Callosa de Segura Espaa 5
University of Michigan Estados Unidos 5
World Health Organization Suiza 5
Emory University Estados Unidos 5
Universidad de Castilla-La Mancha Espaa 5 5
Consejo Nacional de Investigaciones Cientficas y Tcnicas Argentina 5 5
101
Nombre Pas
Universidad de la Repblica Uruguay 5
University of California Estados Unidos 5
University of London - University College London Reino Unido 5
Universidade Catlica Dom Bosco Brasil 5 5
Consejo Superior de Investigaciones Cientficas Espaa 5
Pontificia Universidad Catlica de Chile Chile 5
Universitat Politcnica de Catalunya Espaa 5 5
Universidad Pablo de Olavide Espaa 5 5
Universidad Tcnica Federico Santa Mara Chile 5
Universidad de Chile Chile 5 5
Escuela Nacional de Salud Pblica Cuba 5 5
Universidad de Oviedo Espaa 5 5
University of California, Santa Cruz Estados Unidos 5
Universidad Nacional de Crdoba Argentina 5
Morgan State University Estados Unidos 5
University of South Carolina-Columbia Estados Unidos 5
Johns Hopkins University Estados Unidos 5
The University of Texas at San Antonio Estados Unidos 4

Subtotal 397
Otros 6,391
Total 6,788
Perfil de Produccion 397 100%

Fuente:
En el Top 25 de las instituciones con mayor p que tambin estn vinculadas con
la c de Mxico se observa una fuerte tendencia de crecimiento con una tmca de
11.1% en conjunto, la cual resulta mayor en comparacin con la alcanzada por el total
de instituciones, incluido el Top 50. En este sentido, estas 25 instituciones tuvieron
un crecimiento positivo en todos los aos, excepto en 2010, donde dicho conjunto
decreci 8.4 puntos porcentuales, despus de haber experimentado su mayor creci-
miento en 2009 (30.6%), seguido de otro crecimiento importante en 2011, equivalen-
te a 7.3 por ciento.
En lo particular, ninguna institucin mostr alguna tendencia clara a la baja
en el nmero de artculos en c, e incluso cuatro instituciones (la Universidad Na-
cional Autnoma de Mxico, la Universidad Autnoma del Estado de Mxico, la
102
niversidad Autnoma de Baja California y la Universidad Autnoma de Nuevo

U
Len) mostraron una fuerte tendencia a la alza en este tipo de produccin y otras
seis instituciones, el Instituto Tecnolgico y de Estudios Superiores de Monterrey, el
Instituto Politcnico Nacional, la Universidad Veracruzana, la Universidad Pedag-
gica Nacional, la Universidad Autnoma de Tamaulipas y la Universidad de Sonora,
mostraron este mismo comportamiento aunque un poco ms moderado.
De acuerdo con lo anterior, slo dos instituciones tuvieron una tmca negativa:
la Universidad Autnoma de la Ciudad de Mxico (-19.7%) y el Instituto Nacional
Grfica 39. Comportamien- de Antropologa e Historia (-4.7%). En contraste, la institucin que obtuvo una
to de la Colaboracin de mayor tmca fue la Universidad Autnoma del Estado de Mxico (35.4%), seguida
Mxico por institucin, de la Universidad Michoacana de San Nicols de Hidalgo (30.8%), la Universidad
2005-2011 Veracruzana (30%), la Universidad Autnoma de Yucatn (24.2%), la Universidad
Autnoma de Tamaulipas (21.2%),
APORTACIN A LA COLABORACIN la Universidad de Sonora (19%),
la Universidad Iberoamericana
2.5%
(18.4%) y el Instituto Nacional de
2.0%
Salud Pblica (16.1%). El resto tuvo
un crecimiento medio anual menor
1.5% de 15%, donde la Universidad Au-
tnoma Metropolitana fue la que
1.0%
obtuvo el crecimiento positivo ms
bajo (0.2 por ciento).
0.5%
En cs el comportamiento del
0.0%
Top 25 no presenta variaciones sig-
nificativas, sin embargo, en ayh la
unam
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uaemex
udg
itesm
ipn
colmex
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uia
uabc
el colef
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uv
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umich
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uacm
uady
tendencia de crecimiento de los ar-

tculos en c es moderada, ya que su
TRAYECTORIA ANUAL DE LA COLABORACIN comportamiento es menos homo-
gneo, aunque alcanz una tmca de
200
15.2%, donde el ao de mayor cre-
cimiento fue 2010 (47.1 por ciento).
150 Respecto al comportamiento
anual de los artculos en c del Top
100 25 de la grfica 39 se observa una
tendencia de crecimiento para 13
50
de las 25 instituciones en cuanto a
su c anual, ya que otras 7 presen-
0
tan un comportamiento curvilneo
que crece generalmente hacia la
unam
uam
uaemex
udg
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unison
uacm
uady
mitad del periodo analizado para

despus descender progresivamen-
cs-ayh te, as como las 5 restantes tienden
Fuente:
Elaboracin: Laboratorio de Cienciometra redalyc-fractal (LabCrf ) | Datos a partir de redalyc.org a caer hacia los ltimos dos aos
de estudio. En ese sentido, resulta
103
importante apuntar que si bien el comportamiento anual de las instituciones presen-

ta para la mayora de los casos una tendencia a la alza, en el caso de su aportacin
anual a la c respecto a toda la base de datos muchas de stas tienen un proceder a la
baja, donde el caso que ms resalta es el de la unam, cuya trayectoria figura a la baja
de 2006 en adelante al igual que el inasp, como ocurre tambin para todo el periodo
en los casos de la udg, el ipn, el Colpos y el imss.
Asimismo, respecto a la informacin relativa al comportamiento de los compo-
nentes de c de tipo Interno-Externo se aprecia que en cuanto a la ci 14 de 25 insti-
tuciones se mantienen a la alza conforme el paso del tiempo, 10 registran una cada
que generalmente ocurre de la mitad del estudio en adelante, donde sobresalen los
casos de la unam, el ipn y la uabc, que muestran una tendencia a la alza de manera
ms sostenida y continua y los casos de la uam y la uaemex que, si bien ascienden,
lo hacen con ciertos picos de crecimiento, toda vez que entidades como el Colmex,
el Colpos o la uacm expresan una ligera tendencia a la baja conforme el paso del
tiempo (grfica 40).
En relacin con lo anterior, las instituciones con ce expresan una trayectoria ms
irregular con incrementos-decrementos la mayora de las veces exponenciales al in-
terior de cada institucin para el periodo de estudio; de ah que resaltan casos como
la unam, con una de las expresiones ms slidas de manera acumulada, as como
con un comportamiento que en general avanza a la alza, salvo la cada que registra
en 2009; trayectoria que resulta similar para el caso del inasp, que tambin comparte
el decremento de 2009. Respecto a su tendencia de crecimiento, se tiene que en la
cooperacin externa este grupo de instituciones muestran una tendencia ligeramen-
te ms fuerte, de tal forma que la tmca fue superior para los artculos que renen ce
(11.3%), frente a aquellos de ndole interno (11.1%). A su vez, mientras la ce tuvo un
crecimiento constante en todos los aos, la ci decreci en 2010 (-11.9 por ciento).41
En lo particular, el crecimiento de la ce fue dado en gran medida por tres institu-
ciones que obtuvieron un crecimiento medio anual superior a 40% en los artculos
de ce: Universidad Autnoma del Estado de Mxico (49.1%), Universidad Veracru-
zana (43.1%) y el El Colegio de Mxico (41.4). En este sentido, slo cinco institu-
ciones (adems de las ya mencionadas), presentaron una tmca superior a 20% en
este indicador (Universidad Autnoma del Estado de Morelos, con 26%; Instituto
Tecnolgico y de Estudios Superiores de Monterrey, con 24.6%; Instituto Nacional
de Salud Pblica, con 23.8%; Universidad Autnoma de Nuevo Len, con 20.1%; y
Universidad Autnoma de Yucatn, con 20.1%). Las otras dos universidades que
Grfica 40. Comportamiento tambin tuvieron crecimientos positivos en esta tasa fueron la Universidad Aut-
de la Colaboracin Interna- noma de Tamaulipas (4%) y la Universidad Nacional Autnoma de Mxico (1.9%);
Externa de Mxico por insti- mientras que las cuatro restantes no crecieron y ocho observaron tmca negativas en
tucin, 2005-2011 los artculos en ce.
(pgina siguiente) En la tmca de los artculos realizados mediante ce ninguna institucin obtuvo
una tasa mayor de 35%. Por otro lado, en el Top 25 23 instituciones presentaron una
41. Para la tmca de crecimiento anual tasa positiva, la Universidad Autnoma de la Ciudad de Mxico mostr una tasa
de (c) por instituciones y compo-
nente Interno-Externo vase tabla negativa (-19.7%), y una institucin no creci (Instituto Nacional de Antropologa
25 del apndice. e Historia). La Universidad Autnoma Metropolitana es la que marc una tmca
104
TRAYECTORIA ANUAL DE LA COLABORACIN INTERNA positiva menor (0.3%), y la Univer-

150
sidad Autnoma del Estado de M-
xico fue la que obtuvo la mayor tasa
120 de crecimiento (34.4 por ciento).
En lo individual, ninguna insti-
90 tucin exhibe una tendencia anual
fuerte hacia los artculos elabora-
60
dos mediante colaboracin inter-
30
na-externa; de ah que slo hay li-
geras tendencias de tres entidades
0 a la alza (Instituto Tecnolgico y
unam
uam
uaemex
udg
itesm
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insp
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uv
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de Estudios Superiores de Monte-
rrey, Universidad Iberoamericana
y Universidad Veracruzana) y cua-
TRAYECTORIA ANUAL DE LA COLABORACIN EXTERNA tro a la baja (Universidad Nacional
20
Autnoma de Mxico; Colegio de la
Frontera Norte, A.C.; Universidad
Pedaggica Nacional; y Universi-
15
dad Autnoma de Tamaulipas).
En los componentes de la ci
10
(Institucional-No Institucional), el
Top 25 de la grfica 41 muestra que
5 los casos de instituciones como la
unam y la uaemex tienen la evolu-
0 cin ms slida de incremento para
los siete aos de estudio, seguidos
unam
uam
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uady
100%
80%
60%
40%
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0%
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Interna Externa
Fuente:
105
TRAYECTORIA ANUAL DE LA COLABORACIN INSTITUCIONAL

de entidades con menor peso de su
100
produccin en colaboracin como
la uabc y la uv, pues aquellas que
80 decrecen generalmente a partir de
la mitad del periodo en adelan-
60 te son la uam, la udg, el itesm, el
inasp, la uia y la buap. Asimismo,
40
la cini resulta sumamente relevante
20
para las entidades con mayor c, ya
que se encuentra cercana a la pro-
0 porcin que stas expresan para la
unam
uam
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udg
itesm
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el colef
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uv
uanl
colpos
inah
upn
buap
uat
imss
umich
uaem
unison
uacm
uady
cii, principalmente en los casos de
la unam y la uam, ms no as en la
uaemex, a la vez que destaca el caso
especfico del ipn con la trayectoria
80
de crecimiento sostenido ms esta-
70
ble; que contrasta con el compor-
tamiento a la baja del Colmex, el
60
inasp y el inah principalmente.
50
40
30
20 Grfica 41. Comportamiento

10 de la Colaboracin Interna
0 Institucional-No Institucional
unam
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de Mxico por institucin,

2005-2011
100%
80%
60%
40%
20%
0%
unam
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Fuente:
106
En conjunto hay una tendencia a la alza para la cini frente a la cii, de tal forma
que si bien en 2005 los artculos en cini representaban 44.7% de la ci, para 2011 re-
presentaron 47.6%. As, la tmca result mayor en los artculos en cini (12.3%) frente
a la cii (10.1%); donde ambas registran una tca continua de crecimiento positivo
hasta 2010, ya que posteriormente decrecen, para despus tener un crecimiento po-
sitivo una vez ms en 2011.42
En lo particular, la mayora de las instituciones del Top 25 tuvieron una tmca
positiva en cini, con excepcin de la Benemrita Universidad Autnoma de Puebla
(-10.9%); la Universidad Autnoma de Nuevo Len (-3.7%); el Instituto Mexicano
del Seguro Social (-1.94%); la Universidad de Guadalajara (-1.2%) y la Universidad
Autnoma de la Ciudad de Mxico, que tuvo una tmca igual a cero.
Tres instituciones del Top 25 involucran una c superior a 40% en su cini, a saber:
la Universidad Pedaggica Nacional (46.8%), la Universidad Autnoma de Yucatn
(44.2%) y la Universidad Autnoma de Tamaulipas (41.4%). Cinco instituciones re-
gistran entre 25 y 30 por ciento: la Universidad Michoacana de San Nicols de Hidal-
go (30.8%), el Instituto Politcnico Nacional (29.9%), la Universidad Iberoamericana
(26%), el Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropologa Social
(26%) y la Universidad de Sonora (26%). La mayora de las instituciones tuvieron
un crecimiento medio anual de entre 3 y 15 por ciento, donde figuran la Universi-
dad Nacional Autnoma de Mxico (14.9%); el Centro de Investigaciones y Estu-
dios Superiores en Antropologa Social (14%); el Instituto Tecnolgico y de Estudios
Superiores de Monterrey (12.3%); El Colegio de la Frontera Norte, a.c. (12.2%); la
Universidad Autnoma de Baja California (10.6%); El Colegio de Mxico (8.9%); la
Universidad Autnoma Metropolitana (4.6%); y Colegio de Postgraduados (3.1%) y
la Universidad Autnoma del Estado de Morelos (3.1 por ciento).
En cuanto a la distribucin porcentual de la ci entre los artculos Institucionales y
No Institucionales, slo la Universidad Autnoma de la Ciudad de Mxico muestra
una fuerte tendencia a la alza para la cini, toda vez que la Universidad Autnoma
de Nuevo Len presenta el comportamiento contrario, ya que se observ una fuerte
tendencia a la baja en cuanto cini, de tal forma que si en 2005, presentaba que 83.3%
de sus artculos internos eran no institucionales, para 2009 slo representaban la
mitad (50%), y en 2010 equivalan a 42.9%, as como en 2011 a 36.4% (grfica 41).
Por su parte, en lo referente a la c con instituciones en el extranjero la tabla 2
presenta el Top 50 de instituciones extranjeras cuyos investigadores ms colaboran
con sus pares mexicanos, donde lo que inicialmente sobresale es que la ce est suma-
mente dispersa en una gran cantidad de instituciones que registran menos de cinco
artculos colaborativos, de ah que el Top slo registra 5.8% de los artculos en c con
acadmicos de instituciones en el extranjero. Tras dicha acotacin, 77.4% de estos
trabajos escritos se publican en revistas editadas en Mxico dado que el pas figura
como extranjero respecto a los pases de adscripcin de dichas instituciones, por lo
que 22.7% de estos artculos escritos con investigadores de entidades del extranjero
42. Para la tmca de crecimiento anual son publicados en revistas editadas dentro de los mismos pases donde se asientan
de (c) por instituciones y compo-
nente Institucional-No Institucio- las instituciones a las que estn afiliados.
nal vase tabla 24 del apndice.
107
E. Participacin de las revistas en la comunicacin de la produccin nacional
Revistas nacionales
En el mbito nacional, cabe destacar que la unam es la institucin con mayor pre-
sencia editorial, puesto que rene 18 revistas: 15 para cs y 3 para ayh; le sigue la
Universidad Autnoma Metropolitana con 11 revistas (9 y 2, respectivamente); en
tercer trmino encontramos a la Universidad de Guadalajara, El Colegio de Mxico
y la Universidad Autnoma del Estado de Mxico, con seis revistas cada una, que, ex-
ceptuando dos revistas del Colegio de Mxico dedicadas a las ayh, se abocan a las cs.
Ciencias sociales
En el rubro de las ciencias sociales, la Universidad Nacional Autnoma de Mxico

es la institucin con mayor presencia dentro de las 25 revistas ms productivas, con
seis revistas. Adems, entre las 10 revistas nacionales que ms producen en ciencias
sociales, destaca que la primera (Salud Pblica, editada por el Instituto Nacional de
Salud Pblica) no pertenezca a ninguna institucin de enseanza superior, al igual
que: Revista Mexicana de Investigacin Educativa, Revista de la Educacin Superior,
Enseanza e Investigacin en Psicologa, y Revista Mexicana de Agronegocios; ade-
ms, estas tres ltimas muestran altos niveles de colaboracin (superior a 75%), que,
en las cinco revistas, se presenta principalmente entre coautores internos adscritos
a la misma institucin, la siguiente tendencia implica participacin de coautores in-
ternos de diferentes instituciones, y en ltimo trmino, autores externos. Entre las 25
revistas ms productivas en cs destacan educacin, sociologa, estudios territoriales
como las disciplinas que renen mayor cantidad de revistas.
A continuacin, se analizan las revistas nacionales que contribuyen con un mni-
mo de 150 artculos al rea de ciencias sociales.
Salud Pblica de Mxico, editada por el Instituto Nacional de Salud Pbli-

ca, registra una Produccin (p) 605 artculos, de los cuales 56.4% corres-
ponden a Produccin Interna No Institucional (pini). Por lo que se refiere
a Colaboracin (c), la cual asciende a 523 artculos, sobresale el rubro de
Colaboracin Interna (ci), con 74.8%, en el que la Colaboracin Interna No
Institucional (cini) representa 51.1 por ciento.
El cotidiano, revista editada por la Universidad Autnoma Metropolitana,
publica 394 artculos, de los cuales destaca la participacin institucional, con
53% de stos. En el rubro de colaboracin (87 artculos), la participacin in-
terna representa 94.2%, la cual es realizada casi en su mayora (64 artculos)
entre coautores internos institucionales.
Razn y Palabra, publicada por el Instituto Tecnolgico y de Estudios Superio-
res de Monterrey, registra 386 artculos, con un corte predominantemente no
institucional (72.5%) y con 56 artculos escritos en colaboracin, de los cuales
55 registran participacin interna y 46 de stos son de corte institucional.
108
Espacios Pblicos, de la Universidad Autnoma del Estado de Mxico, tiene

una produccin de 239 artculos, de los cuales 161 refieren una participacin
institucional. Al ndice c corresponden 81 artculos, de los que la ci repre-
senta 98.8% y la cini rene 56 artculos.
Revista Mexicana de Investigacin Educativa, publicada por el Consejo
Mexicano de Investigacin Educativa, a.c., registra una p de 231 artculos de
ndole interna. Cuenta con 90 artculos escritos en c, de los cuales 85 refie-
ren una participacin en ci, en tanto la cii alcanza 67 por ciento.
Ra Ximhai, editada por la Universidad Autnoma Indgena de Mxico, re-
ne 218 artculos de corte primordialmente No Institucional (83.9%). Cuenta
con 136 artculos en c, una ci de 91.2% y una cini de 64 artculos.
Anlisis Econmico, de la Universidad Autnoma Metropolitana, registra
201 artculos y una pini de 107 artculos. En colaboracin alcanza los 93
artculos, que expresan de manera primordial una ci de 91.4% y una cii de
62.3 por ciento.
Reencuentro, publicada por la Universidad Autnoma Metropolitana, regis-
tra 191 artculos en p. Asimismo, manifiesta una c de 60 artculos y una cii
de 83.3 por ciento.
Papeles de Poblacin, editada por la Universidad Autnoma del Estado de
Mxico, publica 172 artculos, esencialmente con autores de diferentes insti-
tuciones (cini de 84.9 %). Su nivel de colaboracin alcanza los 80 artculos,
de los cuales 70 implican una ci, y su cii equivale a 60 por ciento.
Enseanza e Investigacin en Psicologa, publicada por el Consejo Nacional
para la Enseanza en Investigacin en Psicologa, registra 165 artculos, con
un corte completamente institucional, Cuenta con 125 artculos en colabo-
racin, predominantemente interna (96.8%), de los cuales 98 corresponden
a cii.
Regin y Sociedad, editada por El Colegio de Sonora, registra 155 artculos.
Publica primordialmente a investigadores de otras instituciones (su cini al-
canza 132 artculos). En c tiene 82 artculos, de los cuales 89% corresponden
a ci, que incluyen 54.8% en cii.
Investigaciones Geogrficas, de la Universidad Nacional Autnoma de Mxi-
co, publica 154 artculos, con un corte ligeramente orientado hacia la publi-
cacin no institucional (84 artculos). En c tiene 113 artculos, de los cuales
91.1% componen la ci, mientras la cii alcanza 54.4 por ciento.
Cuicuilco, editada por el Instituto Nacional de Antropologa e Historia, re-
gistra 150 artculos, tiene un corte en su mayor parte no institucional equi-
valente a (70%). Su c refiere 26 artculos, desglosada de la siguiente manera:
23 artculos en ci, y 15 en cii.
Tabla 3. Produccin de
Mxico en revistas nacio-
nales en ciencias sociales,
2005-2011
(pgina siguiente)
109
Nombre
Revistas de Ciencias Sociales
Salud Pblica de Mxico

0036-3634
Instituto Nacional de Salud Pblica 605 86.4% 523
Salud (cs)
El Cotidiano
0186-1840
Universidad Autnoma Metropolitana 394 22.1% 87
Sociologa (cs)
Razn y Palabra
1605-4806
Instituto Tecnolgico y de Estudios Superiores 386 14.5% 56
de Monterrey
Comunicacin (cs)
Espacios Pblicos
1665-8140
Universidad Autnoma del Estado de Mxico 239 33.9% 81
Poltica (cs)
Revista Mexicana de Investigacin Educativa

1405-6666
Consejo Mexicano de Investigacin 231 39.0% 90
Educativa, A.C.
Educacin (cs)
Ra Ximhai
1665-0441
Universidad Autnoma Indgena de Mxico 218 62.4% 136
Multidisciplinarias (cs)
Anlisis Econmico
0185-3937
Economa y finanzas (cs)
Reencuentro
0188-168X
Educacin (cs)
Papeles de Poblacin
1405-7425
Demografa (cs)
Enseanza e Investigacin en Psicologa

0185-1594
Consejo Nacional para la Enseanza en 165 75.8% 125
Investigacin en Psicologa
Psicologa (cs)
Regin y Sociedad
1870-3925
El Colegio de Sonora 155 52.9% 82
Estudios territoriales (cs)
Investigaciones Geogrficas (Mx)

0188-4611
Universidad Nacional Autnoma de Mxico 154 73.4% 113
Geografa social (cs)
110
Nombre
Cuicuilco
1405-7778
Instituto Nacional de Antropologa e Historia 150 17.3% 26
Antropologa (cs)
Perfiles Educativos
0185-2698
Educacin (cs)
Boletn Mexicano de Derecho Comparado

0041-8633
Derecho (cs)
Desacatos
1405-9274
Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en
Antropologa Social 136 16.9% 23
Antropologa (cs)
Problemas del Desarrollo. Revista Latinoamericana

de Economa
0301-7036
Economa y finanzas (cs)
Revista de la Educacin Superior

0185-2760
Asociacin Nacional de Universidades e
Instituciones de Educacin Superior 134 44.0% 59
Educacin (cs)
Revista Mexicana de Agronegocios

1405-9282
Sociedad Mexicana de Administracin
Agropecuaria A.C. 126 92.9% 117
Estudios agrarios (cs)
Economa, Sociedad y Territorio

1405-8421
El Colegio Mexiquense, A.C. 119 58.0% 69
Revista Mexicana de Anlisis de la Conducta

0185-4534
Sociedad Mexicana de Anlisis de la Conducta 113 90.3% 102
Psicologa (cs)
Revista Mexicana de Ciencias Polticas y Sociales

0185-1918
Poltica (cs)
Convergencia. Revista de Ciencias Sociales

1405-1435
Sociologa (cs)
Quivera
1405-8626
Estudios territoriales (CS)
111
Nombre
Espiral
1665-0565
Universidad de Guadalajara 109 28.4% 31
Sociologa (CS)
Subtotal 4,744 2,184

Otros 6,181 2,621
Total 10,925 4,805
Promedio 44.8%

Fuente:
Artes y Humanidades
En el caso de las ayh la Universidad Nacional Autnoma de Mxico es la institucin

con mayor presencia dentro de las 10 revistas ms productivas, con tres revistas,
seguida por la Universidad Autnoma Metropolitana y el Instituto Tecnolgico y
de Estudios Superiores de Monterrey con dos. Adems, entre las 10 revistas nacio-
nales que ms producen en ayh destaca que la primera (Relaciones. Estudios de his-
toria y sociedad, editada por El Colegio de Michoacn, a.c.), presenta en su mayora
una Produccin Interna No Institucional. Al contrario que en el caso de las cs, la
Colaboracin tiende a ser nula. Entre las 10 revistas ms productivas en ayh las dis-
ciplinas recurrentes son historia y filosofa con cinco revistas la primera y la segunda
con tres.
Se analizan las seis revistas nacionales que contribuyen en mayor medida al rea
de Artes y Humanidades.
Relaciones. Estudios de historia y sociedad, editada por El Colegio de Mi-

choacn, a.c, agrupa 142 artculos, de los cuales, 102 corresponden a pini.
Tambin, cuenta con 23 artculos en colaboracin, de los cuales 86.2% co-
rresponden a ci, mientras la cini alcanza 63.1 por ciento.
Historia Mexicana de El Colegio de Mxico, registra una p de 106 artculos,
principalmente con investigadores de otras instituciones (pini equivalente a
81.1%). Cuenta con siete artculos en c, la mayora entre coautores internos
de la misma institucin (seis).
Nova Tellus publicada por la Universidad Nacional Autnoma de Mxico,
registra 70 artculos en p que, de los cuales 67 pertenecen a investigadores
vinculados a la unam, y no cuenta con Colaboracin.
En-claves del Pensamiento del Instituto Tecnolgico y de Estudios Superio-
res de Monterrey, publica 61 artculos, ms de la mitad (37) involucran a
112
i nvestigadores de otras instituciones. Presenta colaboracin de cinco artcu-

los, recurre a un esquema de ci donde destaca la cini en un 80 por ciento.
Estudios de Historia Moderna y Contempornea de Mxico, publicada por la
Universidad Nacional Autnoma de Mxico, registra 59 artculos en p, con
un artculo en Colaboracin Interna.
Tabla 4. Produccin Anales del Instituto de Investigaciones Estticas, editada por la Universidad
de Mxico en revistas Nacional Autnoma de Mxico, registra 58 artculos, con un corte primor-
nacionales en artes dialmente Institucional, su Colaboracin refiere tres artculos, y se da en su
y humanidades, 2005-2011 totalidad entre coautores internos adscritos a la misma institucin.
Nombre
Revistas de Artes y Humanidades
Relaciones. Estudios de historia y sociedad

0185-3929 142 16.2% 23
El Colegio de Michoacn, A.C
Historia (ayh)
Historia Mexicana
0185-0172 106 6.6% 7
El Colegio de Mxico
Historia (ayh)
Nova Tellus
0185-3058 70 Sin
Universidad Nacional Autnoma de Mxico
Lengua y literatura (ayh)
En-claves del Pensamiento

1870-879X
de Monterrey
Filosofa (ayh)
Estudios de Historia Moderna y Contempornea

de Mxico
0185-2620 59 1.7% 1
Historia (ayh)
Anales del Instituto de Investigaciones Estticas

0185-1276 58 5.2% 3
Arte (ayh)
Signos Histricos
1665-4420 47 4.3% 2
Universidad Autnoma Metropolitana
Historia (ayh)
Signos Filosficos
1665-1324 42 2.4% 1
Filosofa (ayh)
Tpicos, Revista de Filosofa

0188-6649 41 Sin
Universidad Panamericana
Filosofa (ayh)
Revista de Humanidades: Tecnolgico de Monterrey

1405-4167
de Monterrey 113
Tzintzun. Revista de Estudios Histricos

Historia (ayh)

Signos Filosficos
1665-1324 42 2.4% 1
Filosofa (ayh)
Tpicos, Revista de Filosofa

0188-6649
Nombre 41 Sin
Filosofa
Revistas de Artes (ayh)
y Humanidades
Revista de Humanidades: Tecnolgico de Monterrey

Relaciones.
1405-4167 Estudios de historia y sociedad
0185-3929 142 16.2% 23
de Monterrey
El Colegio de Michoacn, A.C
Historia (ayh)

Historia
1870-719XMexicana
0185-0172
Universidad Michoacana de San Nicols de Hidalgo
39
106 15.4%
6.6% 76
El Colegio
Historia de Mxico
(ayh)
Historia (ayh)
Nueva Revista de Filologa Hispnica

Nova Tellus
0185-0121
Nombre
0185-3058
El Colegio de Mxico
33
70 3.0% Sin
1
Universidad Nacional
Lengua y literatura Autnoma de Mxico
(ayh)
Revista Iberoamericana
En-claves de Teologa
del Pensamiento
1870-316X
1870-879X
Instituto Tecnolgico y de Estudios 61
27 8.2% Sin 5
Universidad Iberoamericana, CiudadSuperiores
de Mxico
de Monterrey
Filosofa
Filosofa (ayh)
(ayh)
Tpicos
Estudiosdel
deSeminario
Historia Moderna y Contempornea
de Mxico
1665-1200
0185-2620 59
21 1.7% Sin 1
Benemrita
UniversidadUniversidad Autnoma
Nacional Autnoma dede Puebla
Mxico
Filosofa
Historia (ayh)
(ayh)
Amrica Latina
Anales del en ladeHistoria
Instituto Econmica.
Investigaciones Revista
Estticas
de Investigacin
0185-1276
1405-2253 58
5 5.2%
20.0% 13
Universidad
Instituto Nacional Autnoma
de Investigaciones deMara
Dr. Jos MxicoLuis Mora
Arte (ayh)
Historia (ayh)
Signos Histricos
Subtotal 1665-4420 47
791 4.3% 2
51
Otros Historia (ayh) 245 54
Total 1,036 105
Signos Filosficos
Promedio 1665-1324 42 5.7%
2.4% 1
Filosofa (ayh)
Interna No Institucional
Tpicos, Revista de Filosofa 100% artculos Sin Colaboracin
Fuente:
0188-6649 41 Sin
Filosofa (ayh)
RevistasTecnolgico
Revista de Humanidades:
1405-4167
extranjeras
de Monterrey

de Monterrey
Ciencias
Lengua y literatura (ayh) sociales

1870-719X El grupo de las 25 revistas extranjeras
39
ms productivas
15.4%
en cs presenta
6
diversos gra-
Universidad Michoacana de San Nicols de Hidalgo
Historia (ayh) dos de Colaboracin dada la perspectiva del anlisis, de manera que las redes de Co-
laboracin refieren la presencia de coautora y de relaciones estrechas entre Mxico,
Colombia
Nueva Revista de y Espaa.
Filologa Hispnica
0185-0121
Educere es la nica
El Colegio de Mxico
33 de las 25 ms productivas
revista 3.0% que en su1 Colaboracin
no presenta los tipos Interno No Institucional ni Externo. En el caso contrario, las
114
revistas que presentan niveles altos de coautora entre investigadores externos (al
menos de 30%) son: Universidades, Revista Cubana de Salud Pblica de la Sociedad
Cubana de Administracin de Salud en cuba; en Colombia: Revista Latinoamericana
de Psicologa, Estudios Gerenciales, Suma Psicolgica y finalmente, INNOVAR. Revis-
ta de Ciencias Administrativas y Sociales: y en Espaa: PASOS. Revista de Turismo y
Patrimonio Cultural, Revista Latina de Comunicacin Social y Athenea Digital. Revis-
ta de Pensamiento e Investigacin Social.
A continuacin se analizan las revistas extranjeras que contribuyen con un mni-
mo de 30 artculos al rea de CS.
Interamerican Journal of Psychology, editada por la Sociedad Interamericana

de Psicologa, organismo internacional, cuenta con una Produccin de 50
artculos de investigadores mexicanos, su ndice de Colaboracin refiere 42
artculos en coautora, de los cuales 76.2% son de ndole interna y 71.9%
quedan considerados en el rubro institucional.
Universitas Psychologica de la Pontificia Universidad Javeriana, Colombia,
rene 45 artculos de ndole interna para Mxico. Su ndice de c es de 42
artculos, la mayora entre coautores internos, en los que sobresale el tipo
Institucional, seguido por la Colaboracin entre coautores internos no insti-
tucionales, y por los coautores externos.
Revista Electrnica Actualidades Investigativas en Educacin, de la Univer-
sidad de Costa Rica, Costa Rica, cuenta una p de 45 artculos. Su Colabo-
racin rene 31 artculos, en los que destaca la coautora interna, principal-
mente del tipo institucional, seguida por la coautora no institucional y una
parte importante en coautora externa.
Universidades, de la Unin de Universidades de Amrica Latina y el Caribe,
organismo internacional, presenta una p de 43 artculos con una Colabora-
cin de 8 a rtculos, la cual se distribuye entre coautora interna institucional
y coautora externa, inclinada hacia el primer tipo.
Revista de Salud Pblica, editada por la Universidad Nacional de Colombia,
Colombia, registra 40 artculos en p. Cuenta con una Colaboracin de 35
artculos, en la que predomina la ci con 77.1%, destacando ligeramente la
Interna No Institucional con 63 por ciento.
Polis, Revista de la Universidad Bolivariana, publicada por la Universidad de
Los Lagos, Chile, rene en p, 39 artculos con una colaboracin de 17, con un
nivel bajo de coautora externo, superado por la coautora interna, del tipo
institucional primero y seguida por el tipo No Institucional.
Acta Colombiana de Psicologa, de la Universidad Catlica de Colombia,
Colombia, edita 37 artculos con un nivel de colaboracin de 34 artculos,
escritos principalmente en coautora interna (88.2%), que para el tipo insti-
tucional presenta 90 por ciento.
Revista Latinoamericana de Investigacin en Matemtica Educativa, publica-
da por el Comit Latinoamericano de Matemtica Educativa, rgano inter-
nacional, registra 32 artculos, con un nivel de colaboracin de 21 artculos,
115
Tabla 5. Produccin de los cuales ms de 75% corresponde a coautora interna, donde destaca la
de Mxico en revistas Interna No Institucional.
extranjeras en ciencias Nmadas, de la Universidad Complutense de Madrid, Espaa, registra una p
sociales, 2005-2011 de 30 artculos y una colaboracin de 4, que sin coautora externa, se distri-
buye en forma equitativa en coautora interna institucional y no institucional.
Nombre
Interamerican Journal of Psychology

0034-9690
Sociedad Interamericana de Psicologa
Psicologa (cs) 50 84.0% 42
oi
Universitas Psychologica
1657-9267
Pontificia Universidad Javeriana
Psicologa (cs) 45 91.1% 41
Revista Electrnica "Actualidades Investigativas

en Educacin"
1409-4703
Universidad de Costa Rica
Educacin (cs) 45 68.9% 31
Universidades
0041-8935
Unin de Universidades de Amrica Latina y el Caribe
Educacin (cs) 43 18.6% 8
oi
Revista de Salud Pblica
0124-0064
Universidad Nacional de Colombia
Salud (cs) 40 87.5% 35
Polis, Revista de la Universidad Bolivariana

0717-6554
Universidad de Los Lagos
39 43.6% 17
Acta Colombiana de Psicologa

0123-9155
Universidad Catlica de Colombia
37 91.9% 34
Psicologa (cs)
Revista Latinoamericana de Investigacin en

Matemtica Educativa
1665-2436
Comit Latinoamericano de Matemtica Educativa 32 65.6% 21
Educacin (cs)
oi
Nmadas
1578-6730
Universidad Complutense de Madrid
30 13.3% 4
Sociologa (cs)
Revista Colombiana de Psicologa

0121-5469
Universidad Nacional de Colombia 29 75.9% 22
Psicologa (cs)
116
Nombre
Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales,

Niez y Juventud
1692-715X
Fundacin Centro Internacional de Educacin y
Desarrollo Humano 29 41.4% 12
Multidisciplinarias (cs)
Revista Enfoques: Ciencia Poltica y

Administracin Pblica
0718-0241
Universidad Central de Chile 28 21.4% 6
Poltica (cs)
Anales de Psicologa
0212-9728
Universidad de Murcia 27 77.8% 21
Psicologa (cs)
Cuadernos Interculturales
0718-0586
Universidad de Valparaso 25 48.0% 12
Estudios culturales (cs)
Revista Latinoamericana de Psicologa

0120-0534
Fundacin Universitaria Konrad Lorenz 24 95.8% 23
Psicologa (cs)
Estudios Gerenciales
0123-5923
Universidad ICESI 23 78.3% 18
Administracin y contabilidad (cs)
Suma Psicolgica
0121-4381
Fundacin Universitaria Konrad Lorenz 22 86.4% 19
Psicologa (cs)
PASOS. Revista de Turismo y

Patrimonio Cultural
1695-7121
Universidad de La Laguna 22 45.5% 10
Estudios de turismo (cs)
Educere
1316-4910
Universidad de los Andes 22 45.5% 10
Educacin (cs)
Revista Latina de Comunicacin Social

1138-5820
Universidad de La Laguna 21 52.4% 11
Comunicacin (cs)
INNOVAR. Revista de Ciencias

Administrativas y Sociales
0121-5051
Administracin y contabilidad (cs)
Revista Cubana de Salud Pblica

0864-3466
Sociedad Cubana de Administracin de Salud 21 57.1% 12
Salud (cs)
117
Nombre
Athenea Digital. Revista de Pensamiento e

Investigacin Social
1578-8946
Universitat Autnoma de Barcelona 20 10.0% 2
Sociologa (cs)
RIED. Revista Iberoamericana de Educacin a Distancia

1138-2783
Asociacin Iberoamericana de Educacin Superior
a Distancia 20 75.0% 15
Educacin (cs)
oi
Salud Colectiva
1669-2381
Universidad Nacional de Lans 20 50.0% 10
Salud (cs)
Subtotal 735 452

Otros 10,190 4,353
Total 10,925 4,805
Promedio 60.0%

Fuente:
Artes y Humanidades
De las 5 revistas que aportan al menos 15 artculos en ayh, tres (Cinta de Moebio, Acta
Bioethica y Lmite) superan el promedio de colaboracin (19,5%). Una de stas mues-
tra un nivel de colaboracin ms bajo que el promedio (Fronteras de la Historia), y
otra presenta la totalidad de sus artculos Sin Colaboracin (Araucaria). De las 25
revistas ms productivas, 11 no presentan Colaboracin. Tres revistas tienen un nivel
de colaboracin externa importante, dos colombianas y una chilena: Ideas y Valores
y Anuario Colombiano de Historia Social y de la Cultura, de la Universidad Nacional
de Colombia; y Revista Signos, de la Pontificia Universidad Catlica de Valparaso,
Chile. Destaca la segunda revista colombiana, pues es la nica de las 25 ms produc-
tivas cuya Colaboracin se da totalmente entre coautores externos.
En seguida se analizan las revistas extranjeras que contribuyen con un mnimo de
15 artculos al rea de ayh.
Cinta de Moebio, editada por la Universidad de Chile, Chile, registra 26

artculos, con 9 en colaboracin, que en su totalidad se distribuye en coau-
tores internos, con preferencia a la coautora interna institucional.
118
Fronteras de la Historia, del Instituto Colombiano de Antropologa e Histo-

ria, Colombia, publica 21 artculos, con 2 en colaboracin. Estos ltimos se
realizan entre coautores del tipo interno institucional.
Acta Bioethica, publicada por la Universidad de Chile, Chile, agrupa 20 ar-
tculos, de los cuales 11 se comunican en colaboracin de tipo interna, dis-
tribuida en forma casi equitativa entre coautores institucionales (seis) y no
institucionales (cuatro), ms una fraccin de coautores del tipo externo.
Tabla 6. Produccin Araucaria. Revista Iberoamericana de Filosofa, Poltica y Humanidades, de
de Mxico en revistas la Universidad de Sevilla, Espaa, registra 15 artculos sc.
extranjeras en artes Lmite, editada por la Universidad de Tarapac, Chile, registra 15 artculos,
y humanidades, 2005-2011 con una Colaboracin de 5 del tipo interno institucional.
Nombre
Cinta de Moebio
0717-554X
Universidad de Chile
Filosofa (ayh)
26 34.6% 9
Fronteras de la Historia
2027-4688
Instituto Colombiano de Antropologa
e Historia 21 9.5% 2
Historia (ayh)
Acta Bioethica
0717-5906
Universidad de Chile 20 55.0% 11
Filosofa (ayh)
Araucaria. Revista Iberoamericana de Filosofa,

Poltica y Humanidades
1575-6823
Universidad de Sevilla 15 Sin
Historia (ayh)
Lmite
0718-1361
Universidad de Tarapac 15 33.3% 5
Filosofa (ayh)
Ideas y Valores
0120-0062
Filosofa (ayh)
Persona y Biotica
0123-3122
Universidad de La Sabana 11 54.5% 6
Filosofa (ayh)
Anuario de Historia de la Iglesia

1133-0104
Universidad de Navarra 9 Sin
Historia (ayh)
119
Nombre
Dilogos Revista Electrnica de Historia

1409-469X
Universidad de Costa Rica 8 25.0% 2
Historia (ayh)
Anuario Colombiano de Historia Social y de la Cultura

0120-2456
Historia (ayh)
Histria (So Paulo)

0101-9074
Universidade Estadual Paulista Jlio de Mesquita Filho 6 Sin
Historia (ayh)
Pensamiento y Cultura
0123-0999
Universidad de La Sabana
6 Sin
Cuadernos de Biotica
1132-1989
Asociacin Espaola de Biotica y tica Mdica
Filosofa (ayh)
5 40.0% 2
Revista Signos
0035-0451
Pontificia Universidad Catlica de Valparaso
5 60.0% 3
Co-herencia
1794-5887
Universidad EAFIT
Filosofa (ayh)
5 Sin
Eidos: Revista de Filosofa de la Universidad del Norte

1692-8857
Universidad del Norte
Filosofa (ayh)
5 40.0% 2
El Artista
1794-8614
Universidad Distrital Francisco Jos de Caldas
Arte (ayh)
5 Sin
Anais do Museu Paulista

0101-4714
Universidade de So Paulo
Arte (ayh)
4 25.0% 1
Revista de Arquitectura
1657-0308
Universidad Catlica de Colombia 4 Sin
Arquitectura (ayh)
kala, revista de lenguaje y cultura

0123-3432
Universidad de Antioquia 3 33.3% 1
120
Nombre
Theologica Xaveriana
0120-3649
Pontificia Universidad Javeriana 3 33.3% 1
Filosofa (ayh)
Historia Crtica
0121-1617
Universidad de Los Andes 3 Sin
Historia (ayh)
Cuadernos del CILHA

1515-6125
Universidad Nacional de Cuyo 3 Sin
Revista Colombiana de Filosofa de la Ciencia

0124-4620
Universidad El Bosque
Filosofa (ayh)
3 Sin
Praxis Filosfica
0120-4688
Universidad del Valle 3 Sin
Filosofa (ayh)
Subtotal 208 49
Otros 828 56
Total 1,036 105
Promedio 19.5%

Fuente:
Por otra parte, cabe afirmar que la produccin cientfica en Amrica Latina y El
Caribe, en cuanto a su desarrollo, difusin y aportacin, ha enfrentado desafos para
hacer ms visible su participacin en la construccin y debate de la ciencia a escala
mundial. Algunas de las razones para el aislamiento de la regin estn vinculadas
con la poca inversin de los gobiernos en ciencia y tecnologa, con la ausencia de
polticas adecuadas de gestin y promocin de la investigacin, con la debilidad de
las editoriales universitarias, con los idiomas de la regin en oposicin al idioma en
que se difunde la ciencia de corriente principal, as como con la poca confianza y
valor que se da a los investigadores y revistas de la regin (Delgado, 2011).
Aunado a lo anterior, las ciencias sociales, artes y humanidades tienen un rea de
oportunidad frente a otras reas del conocimiento, principalmente por las razones
que se listan:
121
Frecuentemente los objetos de las ciencias sociales y las humanidades tienen

una ndole local, como consecuencia, los resultados, por tener audiencias
ms locales, no circulan a travs de revistas internacionales.
Los acadmicos e investigadores en las ciencias sociales y las humanidades
tienden a publicar en su idioma materno.
En contraposicin a las revistas, otros tipos de publicaciones (libros, mono-
grafas, documentos de trabajo) tienen un mayor peso en las ciencias socia-
les y en las humanidades que en otras reas de la ciencia.
En general, hay una mayor cantidad de paradigmas y teoras coexistiendo en
las ciencias sociales y las humanidades. Esto hace ms difcil establecer un
ncleo de revistas cientficas autoritativas en sus respectivos campos (Lucio
citando a Lariviere, 2006).
En este sentido, siguiendo a Patalano, se puede afirmar que la investigacin que

no pueda ser objeto de un artculo de revista cientfica reconocida por su presti-
gio entre la comunidad de pares no pierde su valor dentro del campo cientfico en
cuestin, simplemente no existe (Patalano, 2005). Por tanto, las nuevas tecnologas
de la informacin se estn convirtiendo en un canal ms adecuado para detonar
la divulgacin cientfica en los pases del sur global, junto con polticas de acceso
abierto, que robustecen a la comunicacin cientfica, adems de volverla disponible
para toda la sociedad.
Reconociendo la importancia que han tomado las nuevas tecnologas de la infor-
macin, principalmente en los albores del siglo XXI, en la democratizacin del cono-
cimiento, en la Conferencia Anual sobre Publicacin Electrnica en Ciencia, realizada
por unesco (Cetto y Levey, 1996), se seal que se deben usar las nuevas tecnologas
para ampliar lo mximo posible la produccin de ndices y bases de datos de infor-
macin cientfica de los pases del sur global. No slo se necesita crear bases de da-
tos y productos electrnicos propios, tambin se requiere tomar ms control sobre la
tecnologa. Asimismo, hubo consenso sobre la idea de que la publicacin electrnica
puede solucionar muchos de los problemas que tienen los editores locales respecto
al manejo de la tecnologa, la capacidad y el material para publicar, y tambin los
usuarios para acceder a la informacin acadmica. Otro aspecto considerado fue el
del papel de los gobiernos de la regin y se acord que se deben tomar mayores res-
ponsabilidades para fortalecer las infraestructuras tecnolgicas, as como tambin
establecer regulaciones y tarifas que promuevan la conectividad. En muchos pases
del sur global el acceso a Internet es un aspecto muy sensible para sus gobiernos,
pero en otros tiene un lugar de baja prioridad. Cetto y Alonso (2002) sealan que el
desarrollo y el uso de las tecnologas de la informacin en la regin presentan fuertes
inequidades entre y dentro de los pases, y la mayora de ellos carecen de una poltica
de informacin y de los medios para desarrollarla (Patalano, 2005).
A su vez, en Amrica Latina y el Caribe, as como en Espaa, el acceso abierto a
las divulgaciones cientficas y principalmente a los productos cientficos apoyados
con fondos pblicos ha entrado en las agendas polticas nacionales y en organis-
mos internacionales como la unesco y la Organizacin para la Cooperacin y el
122
Desarrollo Econmicos (ocde). De tal forma que a nivel internacional, 33 naciones

(Australia, Austria, Blgica, Canad, China, Repblica Checa, Dinamarca, Finlandia,
Francia, Alemania, Grecia, Hungra, Islandia, Irlanda, Italia, Japn, Corea, Luxem-
burgo, Mxico, Pases Bajos, Nueva Zelanda, Noruega, Polonia, Portugal, Federacin
Rusa, Repblica Eslovaca, Sudfrica, Espaa, Suecia, Suiza, Turqua, Reino Unido y
Estados Unidos) y el Comit Europeo firmaron en 2004 la Declarationon Access to
Research DataFrom Public Funding, de la ocde.
Por su parte, la unesco, del 5 al 8 de marzo de 2013, en colaboracin con el Minis-
terio de Ciencia, Tecnologa, Energa y Minera, el Ministerio de Informacin, el Go-
bierno de Jamaica, la University of West Indies y la Comisin Nacional para Jamaica
de la unesco, organiz la Primera Consulta Regional Latinoamericana y del Caribe
sobre Acceso Abierto a Informacin e Investigacin Cientfica, en la que participaron
23 pases latinoamericanos, entre ellos Mxico.
En este esfuerzo por hacer ms visible y asequible a la ciencia mediante leyes que
permitan el acceso abierto a los avances cientficos y tecnolgicos (desarrollados con
fondos pblicos), diversos pases iberoamericanos ya han legislado o han presentado
iniciativas de ley en este sentido; sobresalen Brasil, Espaa, Per y Argentina.
En Mxico, recientemente se present una propuesta de ley de acceso abierto ante
la Cmara de Senadores, que permitir no slo servir como pivote que impulse el
desarrollo cientfico y tecnolgico del pas, sino que tambin ser una herramienta
para democratizar el conocimiento cientfico y hacerlo ms visible en el mundo, lo
que traer (de aprobarse) como consecuencia que la sociedad como un todo se be-
neficie de un amplio y acelerado proceso de investigaciones, en el cual los cientficos
podrn avanzar ms efectivamente gracias a que tendrn acceso inmediato a todos
los descubrimientos que necesiten (Canessa y Zennaro, 2008).
As, redalyc.org no slo es un impulsor del acceso libre en Iberoamrica y en
Mxico particularmente, con un nfasis especial en las ciencias sociales, ofreciendo
901 revistas cientficas a texto completo para todas las reas de conocimiento, con
calidad probada en su repositorio, tambin es una fuente de insumos significativos
para la toma de decisiones basada en evidencia, lo que permite generar lneas de
investigacin sobre los procesos de elaboracin cientfica y su consecuente segui-
miento institucional.
123
Consideraciones finales
Como se ha demostrado en el presente informe, la concentracin de la produccin

cientfica en las ciencias sociales, artes y humanidades en Iberoamrica y en Mxico
al interior del acervo de redalyc.org es muy alta. Esto se pudo observar a lo largo del
estudio, tanto en las regiones como en los pases e instituciones, e incluso dentro de
las dos reas de conocimiento y sus disciplinas, ya que se encontr evidencia esta-
dstica que permite concluir que los 15 pases con mayor produccin aportan 96% al
acervo de redalyc.org para el periodo 2005-2011.
Sin embargo, en el comportamiento de la base de datos es perceptible una paulati-
na disminucin de la concentracin de la produccin cientfica entre los pases e ins-
tituciones que ms aportan, lo cual favorece una mejor distribucin de la produccin
cientfica en Iberoamrica y principalmente en Amrica Latina, dado que los pases
e instituciones con menor aportacin la han venido incrementado moderadamente
conforme el paso del tiempo; situacin que a su vez se acompaa de una significativa
desaceleracin del ritmo de produccin en las entidades concentradoras.
En ese sentido, el aumento en la produccin de las instituciones con menor apor-
tacin sugiere un aumento considerable de sus trabajos publicados en revistas ibe-
roamericanas de esta base de datos, lo que se corrobora al observar que las insti-
tuciones del ltimo y penltimo decil muestran crecimientos significativos en los
ltimos dos aos, mientras que las entidades que ms aportan tienen una tendencia
a disminuir su participacin relativa.
Por otro lado, tambin el presente estudio seala que Iberoamrica presenta un
constante crecimiento de su Produccin cientfica, el cual ha sido impulsado princi-
palmente por Brasil, especialmente en los ltimos dos aos del periodo de estudio,
donde este pas se ha convertido en la nacin que ms ha impulsado el conocimiento
producido en ambas reas de conocimiento.
Asimismo, este comportamiento viene acompaado por un creciente dilogo en-
tre los cientficos sociales, el cual ha ido mejorando con el paso de los aos; fen-
meno que adems de estar presente al interior de Iberoamrica y entre las institu-
ciones de cada pas, tambin se comparte entre las naciones e instituciones externas
a la regin iberoamericana. Esta creciente intensificacin del dilogo se ve reflejada
en las tendencias y comportamiento de los diferentes componentes de Produccin
y de Colaboracin, ya que al ritmo en que se reduce la publicacin dentro de las
propias instituciones de adscripcin de los investigadores se da un aumento en la
125
c omunicacin de la publicacin al interior de sus pases, pero en revistas editadas

por otras universidades y/o centros de investigacin, a la vez que se privilegian cada
vez ms las publicaciones externas y la colaboracin en redes acadmicas de coauto-
ra en el marco de la internacionalizacin de la educacin superior.
Dicho comportamiento se acenta en el caso de Mxico, el cual se presenta como
uno de los mayores impulsores de la internacionalizacin del conocimiento cient-
fico en Iberoamrica, a la vez que es un actor relevante en el abordaje de lneas de
investigacin compartidas con investigadores principalmente del interior aunque
de distintas instituciones, as como con pares del extranjero que no slo son ibe-
roamericanos.
El comportamiento de los artculos escritos en Colaboracin presenta una rela-
cin de incremento de tres a uno respecto a la produccin en general, lo cual no sera
posible sin un aumento en la comunicacin cientfica entre las instituciones, pases y
regiones, ya que adems de que permite generar los canales de comunicacin entre
pares, vuelve ms visibles sus contribuciones al conocimiento cientfico. En este es-
cenario, el acceso abierto es, sin duda, un eslabn fundamental para la construccin
e intercambio de ideas y conocimiento en todas las reas del saber cientfico, pero
especialmente para las ciencias sociales, muchas veces fragmentadas por el aisla-
miento de los investigadores y la especificidad y arraigo local de los temas de estudio.
Mxico en lo particular, como el tercer pas iberoamericano con mayor produc-
cin cientfica en cs-ayh, refleja un comportamiento muy similar al de los princi-
pales pases de la regin. Si bien la concentracin de su Produccin en el mbito
institucional es muy fuerte y prcticamente est determinada por la unam, existe
evidencia de que dicha concentracin est disminuyendo con el paso del tiempo,
tendencia evidente al analizar el comportamiento de las instituciones mexicanas, las
que presentan un mayor crecimiento a partir de 2008.
Esta trayectoria de mayor crecimiento en la Produccin del total de instituciones
en comparacin con los Tops se debe a una mayor participacin de las instituciones
con menor Produccin, donde al analizar el comportamiento del total de las insti-
tuciones se observ que entre los deciles inferiores al primero, exceptuando el sexto,
los dems experimentan crecimientos ms slidos, especialmente los dos ltimos.
En los componentes de la Produccin cientfica en las reas de conocimiento tam-
bin se observa con mayor fuerza una tendencia en Mxico hacia publicar cada vez
ms en el extranjero; tanto en el mbito disciplinar como en el institucional. Este
mismo comportamiento se manifiesta en los componentes del indicador de Produc-
cin, en donde inclusive aqulla de tipo Institucional decrece en su tmca y la No
Institucional incrementa su aportacin. Esto significa que el comportamiento en la
Produccin de Mxico fue propiciado por un crecimiento en las publicaciones hacia
el exterior del pas en primer lugar y en segundo por el incremento en su Produccin
Interna de tipo No Institucional.
Por otro lado, en cuanto a la Produccin mexicana en Colaboracin, si bien, no
refleja crecimientos ni decrecimientos en sus componentes, es importante observar
que los artculos de ndole colaborativo crecieron con mucho mayor mpetu que los
de la Produccin en general.
126
Consideraciones finales
Los elementos expuestos ofrecen suficiente evidencia para sustentar que el creci-
miento en Mxico en la Produccin de las cs-ayh, fue basada en una mayor coope-
racin, comunicacin y difusin de los trabajos cientficos, lo que se refleja en:
Una tendencia a la descentralizacin-desconcentracin de la produccin

cientfica en Mxico.
Un crecimiento basado en cuatro aspectos:
Un incremento creciente en la difusin de los trabajos cientficos de
autores mexicanos fuera de Mxico.
Una aumento al alza de las publicaciones de cientficos sociales de
instituciones no mexicanas, en revistas mexicanas
Una mayor Colaboracin, en ascenso, entre los investigadores de las
ciencias sociales.
Una Produccin Interna decreciente en las publicaciones de tipo
Institucional y una tendencia en el aumento de los artculos No Ins-
titucionales.
Tambin ser importante indagar con mayor detenimiento y profundidad las cau-
sas que han provocado una desaceleracin de la Produccin cientfica de las institu-
ciones ms productivas no slo de Mxico, sino a nivel Iberoamrica y cmo estos
espacios los han ido ganando instituciones con menor presencia en la Produccin
cientfica. Sin duda, llegar a conclusiones ms claras que puedan explicar esta des-
aceleracin de una forma ms precisa y con una visin holstica que incluya diversas
perspectivas de anlisis, ser tarea de futuras investigaciones, que podrn esclarecer
el comportamiento de la Produccin cientfica en Mxico de las cs-ayh, por lo que
invitamos a los investigadores a tomar esta tarea en sus manos, para as contribuir al
fortalecimiento de stas reas de estudio.
Por ltimo, slo cabe sealar que hacer visibles a las ciencias sociales y en particu-
lar a la Produccin cientfica de Mxico significa, entre otras cosas, abrir la discusin
de los problemas locales y regionalizar el debate global. Todo parece indicar que
Iberoamrica y Mxico en lo individual estn siguiendo este camino. Sin embargo,
an es necesario establecer y reforzar los canales de comunicacin cientfica existen-
tes, as como las polticas institucionales, estatales e internacionales de investigacin
y cooperacin cientfica en las cs-ayh. De tal forma que se pueda incrementar, de
manera sustancial y acelerada, la Colaboracin con investigadores a nivel interre-
gional, intrarregional e interinstitucional. Esto dar paso a una mayor visualizacin
de los problemas locales y permitir compartir diferentes visiones sobre problemas
sociales concretos y comunes en diferentes partes del mundo, especialmente de la
regin iberoamericana, adems de incrementar un dilogo constructivo de mayor
intensidad y desde diversas perspectivas de los problemas globales que hoy enfrenta
la sociedad. De ah que cruzar la barrera regional y local, significa que los autores
iberoamericanos publiquen cada vez ms en revistas internacionales, insertando en
la agenda internacional de las ciencias sociales a los problemas locales y a los proble-
mas globales en las agendas cientficas regionales y, a su vez, que investigadores de
127
otras regiones del mundo publiquen sus hallazgos en los medios de difusin desde
esta perspectiva local. Si la importancia de las ciencias sociales reside en la visuali-
zacin, estudio, comprensin y solucin de los problemas que se plantean de cara a
la misma sociedad, globalizar el conocimiento y su discusin es, a su vez, localizarlo
para encontrar soluciones en conjunto desde una visin holstica y colaborativa. A
este gran reto nos enfrentamos da a da los investigadores iberoamericanos, por lo que
es una causa plausible para defender y refrendar la vala de nuestras aportaciones al
conocimiento cientfico para que sean visibles; porque, debemos recordar, que quienes
hacen ciencia, construyen al mismo tiempo sociedad.
128
Siglas y acrnimos
amc Academia Mexicana de Ciencias

bm Banco Mundial
buap Benemrita Universidad Autnoma de Puebla
ca Cuerpos Acadmicos
cecyt Consejos Estatales de Ciencia y Tecnologa
ciesas Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropologa Social
Cinvestav Centro de Investigacin y de Estudios Avanzados del IPN
Colmex El Colegio de Mxico A.C.
colmich El Colegio de Michoacn, A.C.
Colpos Colegio de Postgraduados
colsan El Colegio de San Lus A.C
colson El Colegio de Sonora
comecso Consejo Mexicano de Ciencias Sociales
Conacyt Consejo Nacional de Ciencia y Tecnologa
conicet Consejo Nacional de Investigaciones Cientficas y Tcnicas
ecosur El Colegio de la Frontera Sur
el colef El Colegio de la Frontera Norte, A.C.
fccyt Foro Consultivo Cientfico y Tecnolgico
flacso Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales
imss Instituto Mexicano del Seguro Social
inah Instituto Nacional de Antropologa e Historia
inifap Instituto Nacional de Investigaciones Forestales, Agrcolas y Pecuarias
insp Instituto Nacional de Salud Pblica
Instituto Mora Instituto de Investigaciones Dr. Jos Mara Luis Mora
ipn Instituto Politcnico Nacional
itam Instituto Tecnolgico Autnomo de Mxico
itesm Instituto Tecnolgico y de Estudios Superiores de Monterrey
iteso Instituto Tecnolgico y de Estudios Superiores de Occidente
luz Universidad del Zulia
ocde Organization for Economic Cooperation and Development
Promep Programa para el Mejoramiento del Profesorado
puj Pontificia Universidad Javeriana
Redalyc Red de Revistas Cientficas de Amrica Latina, el Caribe, Espaa y Portugal
129
sep Secretara de Educacin Pblica

siicyt Sistema Integrado de Informacin sobre Investigacin Cientfica, Desarrollo Tecno-
lgico e Innovacin
sni Sistema Nacional de Investigadores
ssa Secretara de Salud
u de a Universidad de Antioquia
uaa Universidad Autnoma de Aguascalientes
uab Universitat Autnoma de Barcelona
uabc Universidad Autnoma de Baja California
uach Universidad Autnoma Chapingo
uach Universidad Autnoma de Chihuahua
uacj Universidad Autnoma de Ciudad Jurez
uacm Universidad Autnoma de la Ciudad de Mxico
uady Universidad Autnoma de Yucatn
uaeh Universidad Autnoma del Estado de Hidalgo
uaem Universidad Autnoma del Estado de Morelos
uaemex Universidad Autnoma del Estado de Mxico
uam Universidad Autnoma Metropolitana
uanl Universidad Autnoma de Nuevo Len
uaq Universidad Autnoma de Quertaro
uas Universidad Autnoma de Sinaloa
uaslp Universidad Autnoma de San Luis Potos
uat Universidad Autnoma de Tamaulipas
uaz Universidad Autnoma de Zacatecas
uba Universidad de Buenos Aires
uc Pontificia Universidad Catlica de Chile
ucm Universidad Complutense de Madrid
ucr Universidad de Costa Rica
udg Universidad de Guadalajara
ufmg Universidade Federal de Minas Gerais
ufrgs Universidade Federal do Rio Grande do Sul
ufrj Universidade Federal do Rio de Janeiro
ufsc Universidade Federal de Santa Catarina
ug Universidad de Guanajuato
ugr Universidad de Granada
uia Universidad Iberoamericana
uic Universidad Intercontinental
ujat Universidad Jurez Autnoma de Tabasco
ula Universidad de los Andes
um Universidad de Murcia
umich Universidad Michoacana de San Nicols de Hidalgo
unal Universidad Nacional de Colombia
unam Universidad Nacional Autnoma de Mxico
130
Siglas y acrnimos
unb Universidade de Brasilia

unesco United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (Organizacin de
las Naciones Unidas)
unicamp Universidade Estadual de Campinas
unison Universidad de Sonora
up Universidad Panamericana
upn Universidad Pedaggica Nacional
us Universidad de Sevilla
usp Universidade So Paulo
uv Universidad Veracruzana
uv Universitat de Valencia
131
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136
Apndice estadstico
ndice de cuadros
Cuadro 1. Universo fuente de anlisis para cs-ayh en redalyc.org, 2005-2011
Cuadro 2. Contribuciones analizadas en el acervo para cs-ayh redalyc.org, 2005-2011
Cuadro 3. Componentes del indicador Produccin (p)
Cuadro 4. Componentes del indicador Colaboracin (c)
ndice de grficas
Grfica 1. Autores de cs-ayh con metadatos completos e incompletos, 2005-2011
Grfica 2. Distribucin de las revistas en redalyc.org por rea de conocimiento para cs-ayh, 2005-2011
Grfica 3. Distribucin de las revistas en redalyc.org por disciplina para cs-ayh, 2005-2011
Grfica 4. Distribucin de las revistas en redalyc.org por pas para cs-ayh, 2005-2011
Grfica 5. Distribucin de las revistas donde publica Mxico por pas de edicin, 2005-2011
Grfica 6. Distribucin de los artculos en redalyc.org por rea de conocimiento para cs-ayh,
2005-2011
Grfica 7. Distribucin de los artculos en redalyc.org por disciplina para cs-ayh, 2005-2011
Grfica 8. Distribucin de los artculos en redalyc.org por pas para cs-ayh, 2005-2011
Grfica 9. Distribucin de las instituciones que participan en redalyc.org por pas, 2005-2011
Grfica 10. Distribucin de las instituciones productoras en redalyc.org por disciplina para cs-ayh,
2005-2011
Grfica 11. Caractersticas de la Produccin en el ncleo de artculos, 2005-2011
Grfica 12. Caractersticas de la Colaboracin en el ncleo de artculos, 2005-2011
Grfica 13. Distribucin de los artculos por nmero de autores y rea de conocimiento, 2005-2011
Grfica 14. Patrones de Importacin-Exportacin de las regiones, 2005-2011
Grfica 15. Distribucin de la Colaboracin por regiones, 2005-2011
Grfica 16. Distribucin de la Colaboracin de disciplinas por regiones, 2005-2011
Grfica 17. Caractersticas de la Produccin por pas, 2005-2011
Grfica 18. Caractersticas de la Colaboracin por pas, 2005-2011
Grfica 19. Comportamiento de la Produccin por institucin, 2005-2011
Grfica 20. Comportamiento de la Produccin Interna-Externa por institucin, 2005-2011
Grfica 21. Comportamiento de la Produccin Interna Institucional-No Institucional por institucin,
2005-2011
Grfica 22. Comportamiento de la Colaboracin por institucin, 2005-2011
Grfica 23. Comportamiento de la Colaboracin Interna-Externa por institucin, 2005-2011
137
Grfica 24. Comportamiento de la Colaboracin Interna Institucional-No Institucional por institu-

cin, 2005-2011
Grfica 25. Caractersticas de la Produccin en el ncleo de artculos de Mxico, 2005-2011
Grfica 26. Caractersticas de la Colaboracin en el ncleo de artculos de Mxico 2005-2011
Grfica 27. Distribucin de los artculos de Mxico por nmero de autores y rea de conocimiento,
2005-2011
Grafica 28. Distribucin de la Produccin de Mxico por rea de conocimiento y disciplinas
Grafica 29. Comportamiento anual de Mxico por disciplinas
Grfica 30. Comportamiento de la Produccin Interna-Externa de Mxico por disciplinas, 2005-2011
Grafica 31. Comportamiento de la Produccin Interna Institucional-No Institucional de Mxico por
disciplina, 2005-2011
Grfica 32. Distribucin de la Colaboracin de Mxico por disciplinas
Grfica 33. Comportamiento acumulado y anual de la Colaboracin por disciplinas, 2005-2011
Grfica 34. Comportamiento de la Colaboracin Interna-Externa de Mxico, 2005-2011
Grfica 35. Comportamiento de la Colaboracin Interna Institucional-No Institucional
Grfica 36. Comportamiento de la Produccin de Mxico por institucin, 2005-2011
Grfica 37. Comportamiento de la Produccin Interna-Externa de Mxico por institucin, 2005-2011
Grfica 38. Comportamiento de la Produccin Interna Institucional-No Institucional de Mxico por
institucin, 2005-2011
Grfica 39. Comportamiento de la Colaboracin de Mxico por institucin, 2005-2011
Grfica 40. Comportamiento de la Colaboracin Interna-Externa de Mxico por institucin, 2005-2011
Grfica 41. Comportamiento de la Colaboracin Interna Institucional-No institucional de Mxico por
institucin, 2005-2011
ndice de imgenes
Imagen 1. Distribucin de los componentes de la Produccin (p)
Imagen 2. Distribucin de la produccin en Colaboracin (c)
Imagen 3. Distribucin de los componentes de la Colaboracin (c)
Imagen 4. Interpretacin de los indicadores segn el modelo de anlisis centrado en entidades
ndice de mapas
Mapa 1. Distribucin de la Produccin por regiones, 2005-201
Mapa 2. Distribucin de la Colaboracin por regiones, 2005-2011
Mapa 3. Produccin de Mxico por pas de publicacin, 2005-2011
Mapa 4. Produccin en Colaboracin de Mxico con otros pases, 2005-2011
ndice de tablas
Tabla 1. Instituciones mexicanas con mayor aportacin a la Produccin, 2005-2011
Tabla 2. Instituciones extranjeras con mayor Produccin en Colaboracin con coautores nacionales,
2005-2011
Tabla 3. Produccin de Mxico en revistas nacionales en ciencias sociales, 2005-2011
Tabla 4. Produccin de Mxico en revistas nacionales en artes y humanidades, 2005-2011
Tabla 5. Produccin de Mxico en revistas extranjeras en ciencias sociales, 2005-2011
Tabla 6. Produccin de Mxico en revistas extranjeras en artes y humanidades, 2005-2011
138
Apndice estadstico
ndice de tasas
Tabla 1. tmca de (p) en el ncleo de artculos, por rea, componentes Interno-Externo y disciplinas
Tabla 2. tmca de (c) en el ncleo de artculos, por rea, componentes Interno-Externo y disciplinas
Tabla 3. tmca de (p) por regiones y reas
Tabla 4. tmca de (c) por regiones y reas
Tabla 5. tmca de la aportacin a la (p) por pases y componentes Interno-Externo
Tabla 6. tmca de la aportacin a la (c) por pases y componentes Interno-Externo
Tabla 7. tmca de (p) por instituciones y componentes Interno-Externo
Tabla 8. tmca de (p) por instituciones y componentes Interno Institucional-No Institucional
Tabla 9. tmca de (c) por instituciones y componentes Interno-Externo
Tabla 10. tmca de (c) por instituciones y componentes Interno Institucional-No institucional
Tabla 11. tmca de (p) por componentes Interno-Externo
Tabla 12. tmca de (p) por componentes Interno Institucional-No Institucional
Tabla 13. tmca de (c) por componentes Interno-Externo
Tabla 14. tmca de (c) por componentes Interno Institucional-No Institucional
Tabla 15. tmca de (p) por disciplinas y componentes Interno-Externo
Tabla 16. tmca de (p) por disciplinas y componentes Interno Institucional-No Institucional
Tabla 17. tmca de (p) por disciplinas
Tabla 18. tmca de (p) por disciplinas y componentes Interno-Externo
Tabla 19. tmca de (p) por disciplinas y componentes Interno Institucional-No Institucional
Tabla 20. tmca de (c) disciplinas
Tabla 21. tmca de (c) disciplinas y componentes Interno-Externo
Tabla 22. tmca de (c) disciplinas y componentes Interno Institucional-No Institucional
Tabla 23. tmca de (p)por instituciones
Tabla 24. tmca de (p)por instituciones por componente Interno-Externo
Tabla 25. tmca de (c) por instituciones
Tabla 26. tmca de (c)por instituciones por componente Interno-Externo
Tabla 27. tmca de (c)por instituciones por componentes Interno Institucional-No Institucional.
139
Apndice estadstico
Grfica 11
Caractersticas de la Produccin en el ncleo de artculos, 2005-2011
Tabla de valores
a) Distribucin de los componentes Interno-Externo
Interno Externo
59272 23486
b) Trayectoria anual en cs-ayh
cs-ayh
2005 9355
2006 10034
2007 10945
2008 12241
2009 13027
2010 13568
2011 13588
c) Trayectoria anual en cs
cs
2005 8371
2006 8904
2007 9758
2008 10906
2009 11556
2010 12097
2011 12196
d) Trayectoria anual en ayh
ayh
2005 984
2006 1130
2007 1187
2008 1335
2009 1471
2010 1471
2011 1392
141
Grfica 12
Caractersticas de la Colaboracin en el ncleo de artculos, 2005-2011
Tabla de valores
Interno Externo
34874 3674
b) Trayectoria anual en cs-ayh
cs-ayh
2005 3492
2006 4006
2007 4671
2008 5648
2009 6406
2010 7000
2011 7325
c) Trayectoria anual en cs
cs
2005 3393
2006 3868
2007 4536
2008 5484
2009 6178
2010 6770
2011 7090
d) Trayectoria anual en ayh
ayh
2005 99
2006 138
2007 135
2008 164
2009 228
2010 230
2011 235
142
Apndice estadstico
Grfica 13
Distribucin de los artculos por nmero de autores y rea de conocimiento, 2005-2011
Tabla de valores
1 2 3 4 5 6 7 ms de 7
cs-ayh - 50.0% 23.3% 12.2% 7.0% 4.4% 1.6% 1.5%
cs - 49.5% 23.6% 12.3% 7.0% 4.5% 1.6% 0.8%
ayh - 70.5% 12.4% 8.6% 7.6% 0.0% 0.0% 1.0%
Grfica 14
Patrones de Importacin-Exportacin de las regiones, 2005-2011
Tabla de valores
Distribucin de la produccin al interior y exterior de Latinoamrica
P.Interna P.Externa A.Externo A. Interno Exportacin Importacin P.Interna2

Produccin publicada al interior/exterior 94.8% 5.2% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
Publicaciones de autores internos/externos 0.0% 0.0% 14.7% 85.3% 0.0% 0.0% 0.0%
Exportacin/importacin 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 5.2% 14.7% 80.1%
Distribucin de la produccin al interior y exterior de la Pennsula Ibrica
P.Interna P.Externa A.Externo A. Interno Exportacin Importacin P. Interna

Produccin publicada al interior/exterior 69.6% 30.4% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
Publicaciones de autores internos/externos 0.0% 0.0% 27.3% 72.7% 0.0% 0.0% 0.0%
Exportacin/importacin 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 30.4% 27.3% 42.2%
Grfica 15
Distribucin de la Colaboracin por regiones, 2005-2011
Tabla de valores
Colaboracin
Latinoamrica 28791
Pennsula Ibrica 9597
Resto del mundo 3238
143
Grfica 16
Distribucin de la Colaboracin de disciplinas por regiones, 2005-2011
Tabla de valores
Pennsula Amrica del Organismo

Latinoamrica Europa Asia Oceana frica
Ibrica Norte Internacional
Administracin y
13.8% 8.6% 9.1% 8.1% 9.2% 7.7% 2.2% 0.0%
Contabilidad
Antropologa 2.3% 0.5% 4.1% 2.7% 0.5% 4.3% 0.0% 9.5%
Comunicacin 1.4% 3.8% 1.1% 1.4% 1.0% 1.7% 2.2% 4.8%
Estudios Culturales 0.5% 0.4% 1.0% 1.0% 0.5% 1.7% 2.2% 0.0%
Demografa 0.7% 0.5% 1.8% 1.1% 0.5% 0.0% 2.2% 0.0%
Derecho 1.1% 0.4% 0.5% 1.1% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
Economa y Finanzas 4.5% 11.0% 7.3% 7.2% 6.2% 6.0% 4.3% 0.0%
Educacin 13.9% 16.1% 7.0% 9.7% 7.7% 5.1% 10.9% 14.3%
Estudios Territoriales 2.1% 2.8% 1.7% 3.60% 1.0% 0.0% 2.2% 0.0%
Geografa Social 1.9% 2.1% 0.1% 1.90% 5.6% 1.7% 15.2% 0.0%
Poltica 2.0% 1.2% 4.2% 3.00% 1.5% 2.6% 2.2% 0.0%
Psicologa 19.0% 31.8% 28.4% 27.90% 21.5% 32.5% 19.6% 0.0%
Sociologa 5.3% 2.4% 3.8% 4.90% 0.5% 1.7% 4.3% 0.0%
Multidisciplinarias
2.9% 0.6% 0.7% 1.50% 0.5% 0.0% 6.5% 0.0%
(Ciencias sociales)
Estudios Ambientales 1.4% 1.2% 1.7% 2.30% 1.5% 0.9% 2.2% 4.8%
Salud 19.2% 11.8% 21.6% 13.80% 32.3% 29.1% 13.0% 0.0%
Estudios Agrarios 1.7% 0.2% 1.0% 0.40% 0.0% 0.0% 2.2% 0.0%
Ciencias de la
1.0% 0.9% 0.3% 0.30% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
Informacin
Relaciones
0.4% 0.4% 0.9% 0.90% 4.1% 0.9% 0.0% 0.0%
Internacionales
Estudios de Turismo 1.5% 1.9% 0.8% 1.50% 3.6% 2.6% 6.5% 0.0%
Filosofa 0.9% 0.4% 1.0% 0.20% 0.5% 0.0% 0.0% 0.0%
Historia 0.9% 0.4% 0.6% 2.70% 0.5% 0.0% 0.0% 66.7%
Arte 0.5% 0.1% 0.0% 0.40% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
Lengua y Literatura 0.9% 0.8% 1.0% 1.90% 1.0% 1.7% 2.2% 0.0%
Arquitectura 0.4% 0.1% 0.3% 0.50% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
Colaboracin 100.0% 100.00% 100.0% 100.00% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0%
144
Apndice estadstico
Grfica 17
Caractersticas de la Produccin por pas, 2005-2011
Tabla de valores
a) Aportacin a la Produccin
2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011

Brasil 20.4 21.1 22.5 24.3 24.7 26.6 28.1
Espaa 20.7 18.0 17.8 18.0 17.4 18.0 18.5
Mxico 15.2 15.4 14.9 13.3 14.1 12.3 12.4
Colombia 11.0 12.4 12.3 11.5 11.3 11.3 10.9
Argentina 5.6 5.4 5.4 5.8 6.1 6.9 6.1
Chile 6.2 5.6 5.5 5.0 5.5 5.4 5.9
Venezuela 5.4 6.2 6.3 6.0 5.5 3.8 3.1
Estados Unidos 3.5 3.6 3.3 3.4 3.1 3.0 2.6
Portugal 1.7 1.3 1.5 1.5 1.7 1.8 1.8
Costa Rica 1.6 1.7 1.8 1.7 1.3 1.6 1.1
Francia 1.4 1.3 1.3 1.2 1.3 1.2 1.1
Per 1.0 1.2 1.0 1.3 1.1 1.0 1.1
Cuba 0.8 1.0 0.9 1.0 1.0 0.9 1.0
Reino Unido 1.0 0.8 0.8 0.8 0.8 0.8 0.9
Canad 0.5 0.7 0.6 0.6 0.7 0.7 0.6
b) Trayectoria anual de la Produccin
2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011

Brasil 1976 2204 2565 3128 3384 3807 4036
Espaa 2005 1878 2026 2317 2389 2579 2651
Mxico 1476 1603 1694 1706 1934 1766 1782
Colombia 1063 1297 1396 1472 1548 1622 1567
Argentina 539 561 617 746 834 982 879
Chile 601 582 628 636 757 772 852
Venezuela 523 647 717 775 755 542 447
Estados Unidos 336 380 378 430 422 428 371
Portugal 160 132 165 198 236 263 263
Costa Rica 156 174 208 215 178 223 160
Francia 131 134 150 158 180 176 161
Per 99 123 116 161 147 143 161
Cuba 80 102 104 128 137 121 143
Reino Unido 95 79 96 102 110 112 122
Canad 48 75 67 79 89 96 83
145
c) Trayectoria anual de la Produccin Interna
2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011

Brasil 1765 1972 2290 2812 3008 3320 3578
Espaa 1480 1369 1467 1615 1675 1803 1855
Mxico 1213 1319 1367 1340 1500 1313 1311
Colombia 951 1184 1272 1341 1407 1461 1400
Argentina 225 207 273 255 277 342 280
Chile 494 454 492 488 537 560 578
Venezuela 432 545 602 643 614 433 360
Estados Unidos 0 0 0 0 0 0 0
Portugal 71 56 67 69 54 45 62
Costa Rica 136 141 183 181 141 190 128
Francia 0 0 0 0 0 0 0
Per 52 73 73 96 88 98 96
Cuba 30 47 54 60 58 65 78
Reino Unido 0 0 0 0 0 0 0
Canad 0 0 0 0 0 0 0
d) Trayectoria anual de la Produccin Externa
2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011

Brasil 211 232 275 316 376 487 458
Espaa 525 509 559 702 714 776 796
Mxico 263 284 327 366 434 453 471
Colombia 112 113 124 131 141 161 167
Argentina 314 354 344 491 557 640 599
Chile 107 128 136 148 220 212 274
Venezuela 91 102 115 132 141 109 87
Estados Unidos 336 380 378 430 422 428 371
Portugal 89 76 98 129 182 218 201
Costa Rica 20 33 25 34 37 33 32
Francia 131 134 150 158 180 176 161
Per 47 50 43 65 59 45 65
Cuba 50 55 50 68 79 56 65
Reino Unido 95 79 96 102 110 112 122
Canad 48 75 67 79 89 96 83
146
Apndice estadstico
e) Distribucin relativa de la Produccin Interna-Externa
Interna 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011

Brasil 89.3% 89.5% 89.3% 89.9% 88.9% 87.2% 88.7%
Espaa 73.8% 72.9% 72.4% 69.7% 70.1% 69.9% 70.0%
Mxico 82.2% 82.3% 80.7% 78.5% 77.6% 74.3% 73.6%
Colombia 89.5% 91.3% 91.1% 91.1% 90.9% 90.1% 89.3%
Argentina 41.7% 36.9% 44.2% 34.2% 33.2% 34.8% 31.9%
Chile 82.2% 78.0% 78.3% 76.7% 70.9% 72.5% 67.8%
Venezuela 82.6% 84.2% 84.0% 83.0% 81.3% 79.9% 80.5%
Estados Unidos 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
Portugal 44.4% 42.4% 40.6% 34.8% 22.9% 17.1% 23.6%
Costa Rica 87.2% 81.0% 88.0% 84.2% 79.2% 85.2% 80.0%
Francia 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
Per 52.5% 59.3% 62.9% 59.6% 59.9% 68.5% 59.6%
Cuba 37.5% 46.1% 51.9% 46.9% 42.3% 53.7% 54.5%
Reino Unido 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
Canad 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
Externa 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011

Brasil 10.7% 10.5% 10.7% 10.1% 11.1% 12.8% 11.3%
Espaa 26.2% 27.1% 27.6% 30.3% 29.9% 30.1% 30.0%
Mxico 17.8% 17.7% 19.3% 21.5% 22.4% 25.7% 26.4%
Colombia 10.5% 8.7% 8.9% 8.9% 9.1% 9.9% 10.7%
Argentina 58.3% 63.1% 55.8% 65.8% 66.8% 65.2% 68.1%
Chile 17.8% 22.0% 21.7% 23.3% 29.1% 27.5% 32.2%
Venezuela 17.4% 15.8% 16.0% 17.0% 18.7% 20.1% 19.5%
Estados Unidos 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0%
Portugal 55.6% 57.6% 59.4% 65.2% 77.1% 82.9% 76.4%
Costa Rica 12.8% 19.0% 12.0% 15.8% 20.8% 14.8% 20.0%
Francia 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0%
Per 47.5% 40.7% 37.1% 40.4% 40.1% 31.5% 40.4%
Cuba 62.5% 53.9% 48.1% 53.1% 57.7% 46.3% 45.5%
Reino Unido 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0%
Canad 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0%
147
Grfica 18
Caractersticas de la Colaboracin por pas, 2005-2011
Tabla de valores
a) Aportacin a la Colaboracin
2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011

Brasil 25.0% 27.1% 28.7% 30.5% 31.0% 33.3% 34.7%
Espaa 24.8% 21.0% 20.2% 20.7% 19.7% 20.8% 20.7%
Mxico 13.0% 12.7% 12.5% 10.7% 11.8% 10.5% 11.0%
Colombia 9.6% 11.5% 11.1% 10.5% 9.8% 9.6% 9.6%
Argentina 4.2% 4.1% 4.2% 4.1% 4.0% 4.2% 3.7%
Chile 4.5% 4.0% 3.8% 3.9% 4.4% 4.1% 4.4%
Venezuela 4.9% 5.6% 5.9% 5.7% 4.9% 3.5% 2.5%
Estados Unidos 3.3% 3.6% 3.6% 3.2% 3.0% 2.8% 2.6%
Portugal 2.1% 1.8% 2.1% 1.6% 2.2% 2.2% 2.0%
Costa Rica 0.7% 0.8% 1.1% 0.8% 0.9% 1.0% 0.7%
Francia 0.8% 0.8% 0.6% 0.5% 0.8% 0.6% 0.8%
Per 1.2% 1.4% 1.3% 1.5% 1.2% 1.2% 1.2%
Cuba 0.9% 1.0% 0.9% 1.3% 1.1% 0.8% 0.7%
Reino Unido 0.8% 0.9% 0.7% 0.9% 0.8% 0.7% 0.8%
Canad 0.6% 0.6% 0.6% 0.7% 0.6% 0.6% 0.6%
b) Trayectoria anual de la Colaboracin
2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011

Brasil 957 1197 1468 1908 2195 2579 2807
Espaa 952 924 1031 1294 1393 1609 1671
Mxico 497 558 638 671 838 817 891
Colombia 369 509 566 656 698 743 778
Argentina 162 183 216 254 283 322 298
Chile 173 175 192 245 309 317 356
Venezuela 186 247 303 356 346 270 199
Estados Unidos 125 160 182 199 211 218 208
Portugal 82 78 106 101 153 169 165
Costa Rica 28 36 54 47 65 78 58
Francia 31 35 30 34 60 50 61
Per 47 63 64 92 86 96 95
Cuba 35 45 44 79 80 62 56
Reino Unido 32 39 38 55 57 51 61
Canad 22 27 32 41 40 50 50
148
Apndice estadstico
c) Trayectoria anual de la Colaboracin Interna
2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011

Brasil 889 1121 1368 1803 2040 2400 2621
Espaa 824 765 868 1051 1143 1326 1358
Mxico 419 475 537 554 713 682 753
Colombia 321 443 501 574 603 640 675
Argentina 138 147 182 190 250 265 237
Chile 129 136 151 180 239 251 270
Venezuela 170 228 280 319 310 242 180
Estados Unidos 42 55 66 52 51 69 71
Portugal 57 52 74 71 98 102 105
Costa Rica 21 32 46 41 53 68 50
Francia 12 15 8 11 20 11 16
Per 41 52 50 67 54 68 70
Cuba 21 32 36 61 68 50 47
Reino Unido 5 9 8 17 13 4 8
Canad 7 10 6 16 14 14 15
d) Trayectoria anual de la Colaboracin Externa
2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011

Brasil 68 76 100 105 155 179 186
Espaa 128 159 163 243 250 283 313
Mxico 78 83 101 117 125 135 138
Colombia 48 66 65 82 95 103 103
Argentina 24 36 34 64 33 57 61
Chile 44 39 41 65 70 66 86
Venezuela 16 19 23 37 36 28 19
Estados Unidos 83 105 116 147 160 149 137
Portugal 25 26 32 30 55 67 60
Costa Rica 7 4 8 6 12 10 8
Francia 19 20 22 23 40 39 45
Per 6 11 14 25 32 28 25
Cuba 14 13 8 18 12 12 9
Reino Unido 27 30 30 38 44 47 53
Canad 15 17 26 25 26 36 35
149
e) Distribucin relativa de la colaboracin Interna-Externa
Interno 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011

Brasil 92.9% 93.7% 93.2% 94.5% 92.9% 93.1% 93.4%
Espaa 86.6% 82.8% 84.2% 81.2% 82.1% 82.4% 81.3%
Mxico 84.3% 85.1% 84.2% 82.6% 85.1% 83.5% 84.5%
Colombia 87.0% 87.0% 88.5% 87.5% 86.4% 86.1% 86.8%
Argentina 85.2% 80.3% 84.3% 74.8% 88.3% 82.3% 79.5%
Chile 74.6% 77.7% 78.6% 73.5% 77.3% 79.2% 75.8%
Venezuela 91.4% 92.3% 92.4% 89.6% 89.6% 89.6% 90.5%
Estados Unidos 33.6% 34.4% 36.3% 26.1% 24.2% 31.7% 34.1%
Portugal 69.5% 66.7% 69.8% 70.3% 64.1% 60.4% 63.6%
Costa Rica 75.0% 88.9% 85.2% 87.2% 81.5% 87.2% 86.2%
Francia 38.7% 42.9% 26.7% 32.4% 33.3% 22.0% 26.2%
Per 87.2% 82.5% 78.1% 72.8% 62.8% 70.8% 73.7%
Cuba 60.0% 71.1% 81.8% 77.2% 85.0% 80.6% 83.9%
Reino Unido 15.6% 23.1% 21.1% 30.9% 22.8% 7.8% 13.1%
Canad 31.8% 37.0% 18.8% 39.0% 35.0% 28.0% 30.0%
Externo 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011

Brasil 7.1% 6.3% 6.8% 5.5% 7.1% 6.9% 6.6%
Espaa 13.4% 17.2% 15.8% 18.8% 17.9% 17.6% 18.7%
Mxico 15.7% 14.9% 15.8% 17.4% 14.9% 16.5% 15.5%
Colombia 13.0% 13.0% 11.5% 12.5% 13.6% 13.9% 13.2%
Argentina 14.8% 19.7% 15.7% 25.2% 11.7% 17.7% 20.5%
Chile 25.4% 22.3% 21.4% 26.5% 22.7% 20.8% 24.2%
Venezuela 8.6% 7.7% 7.6% 10.4% 10.4% 10.4% 9.5%
Estados Unidos 66.4% 65.6% 63.7% 73.9% 75.8% 68.3% 65.9%
Portugal 30.5% 33.3% 30.2% 29.7% 35.9% 39.6% 36.4%
Costa Rica 25.0% 11.1% 14.8% 12.8% 18.5% 12.8% 13.8%
Francia 61.3% 57.1% 73.3% 67.6% 66.7% 78.0% 73.8%
Per 12.8% 17.5% 21.9% 27.2% 37.2% 29.2% 26.3%
Cuba 40.0% 28.9% 18.2% 22.8% 15.0% 19.4% 16.1%
Reino Unido 84.4% 76.9% 78.9% 69.1% 77.2% 92.2% 86.9%
Canad 68.2% 63.0% 81.3% 61.0% 65.0% 72.0% 70.0%
150
Apndice estadstico
Grfica 19
Comportamiento de la Produccin por institucin, 2005-2011
Tabla de valores
2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011

Universidade de So Paulo 2.6% 2.3% 2.2% 2.5% 2.6% 2.6% 2.5%
Universidad Nacional Autnoma de Mxico 2.7% 3.1% 2.7% 2.4% 2.4% 2.1% 2.0%
Universidad Autnoma Metropolitana 1.7% 1.4% 1.2% 1.2% 1.6% 1.1% 1.0%
Universidad de Buenos Aires 1.2% 1.4% 1.2% 1.3% 1.4% 1.4% 1.0%
Universidad del Zulia 1.5% 1.7% 1.7% 1.3% 1.3% 1.0% 0.6%
Universidad Nacional de Colombia 1.3% 1.5% 1.4% 1.2% 1.1% 1.0% 0.9%
Pontificia Universidad Javeriana 1.4% 1.3% 1.5% 1.3% 1.1% 1.1% 0.7%
Universidad Complutense de Madrid 1.5% 1.3% 1.4% 1.1% 1.2% 1.0% 1.0%
Universidade Federal do Rio Grande do Sul 0.8% 0.9% 1.0% 1.1% 1.2% 1.2% 1.2%
Universidad de Antioquia 1.0% 0.8% 1.0% 0.9% 0.9% 0.9% 0.9%
Universidad de Costa Rica 1.2% 1.1% 1.1% 1.0% 0.8% 0.9% 0.6%
Universidade Federal de Santa Catarina 0.6% 0.7% 1.0% 0.9% 0.9% 0.9% 1.1%
Universidad de Granada 1.0% 1.0% 0.7% 0.8% 0.8% 1.0% 0.9%
0.6% 0.6% 0.7% 0.8% 0.8% 1.1% 1.2%
Cientficas y Tcnicas
Pontificia Universidad Catlica de Chile 1.1% 1.0% 0.9% 0.9% 0.9% 0.7% 0.7%
Universidade Federal de Minas Gerais 0.8% 0.7% 0.8% 0.9% 0.8% 1.0% 0.9%
Universidad de los Andes 1.1% 0.9% 1.0% 1.0% 0.8% 0.5% 0.6%
Universidade de Braslia 0.8% 0.7% 0.6% 0.9% 0.8% 0.8% 0.8%
Universitat de Valncia 0.7% 0.8% 0.8% 0.9% 0.7% 0.6% 0.8%
Universidade Federal do Rio de Janeiro 0.7% 0.7% 0.7% 0.8% 0.8% 0.7% 0.8%
Universitat Autnoma de Barcelona 0.9% 0.7% 0.7% 0.7% 0.7% 0.7% 0.6%
Universidade Estadual de Campinas 0.6% 0.7% 0.8% 0.6% 0.8% 0.7% 0.7%
Universidad de Murcia 0.7% 0.7% 0.5% 0.6% 0.7% 0.8% 0.8%
Universidad Autnoma del Estado de Mxico 0.6% 0.7% 0.8% 0.7% 0.8% 0.6% 0.8%
Universidad de Sevilla 0.9% 0.6% 0.7% 0.7% 0.6% 0.6% 0.6%
151
b) Trayectoria anual de la Produccin
2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011

Universidade de So Paulo 282 278 298 378 430 455 458
Universidad Nacional Autnoma de Mxico 302 370 362 376 396 364 365
Universidad Autnoma Metropolitana 184 172 157 180 259 200 174
Universidad de Buenos Aires 130 164 159 199 235 240 185
Universidad del Zulia 165 202 231 202 217 171 110
Universidad Nacional de Colombia 143 183 192 184 184 183 170
Pontificia Universidad Javeriana 150 162 193 204 185 198 135
Universidad Complutense de Madrid 164 161 191 164 192 170 183
Universidade Federal do Rio Grande do Sul 92 111 135 163 194 219 212
Universidad de Antioquia 114 93 132 142 157 155 169
Universidad de Costa Rica 129 138 148 159 126 153 103
Universidade Federal de Santa Catarina 65 90 138 134 146 152 202
Universidad de Granada 111 117 88 121 140 169 170
68 76 98 123 138 188 217
Pontificia Universidad Catlica de Chile 124 120 123 137 145 118 132
Universidade Federal de Minas Gerais 85 81 106 133 128 180 164
Universidad de los Andes 126 114 127 153 138 87 109
Universidade de Braslia 85 82 86 131 137 140 150
Universitat de Valncia 74 100 106 133 115 114 141
Universidade Federal do Rio de Janeiro 72 85 91 121 137 125 139
Universitat Autnoma de Barcelona 102 84 95 111 109 122 117
Universidade Estadual de Campinas 66 86 104 98 125 129 129
Universidad de Murcia 78 80 73 98 118 141 145
Universidad Autnoma del Estado de Mxico 63 83 104 101 128 104 146
Universidad de Sevilla 102 78 93 105 102 111 104
152
Apndice estadstico
Grfica 20
Comportamiento de la Produccin Interna-Externa por institucin, 2005-2011
Tabla de valores
a) Trayectoria anual de la Produccin Interna
2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011

Consejo Nacional de Investigaciones Cientficas y Tcnicas 32 38 53 50 55 81 81
153
b) Trayectoria anual de la Produccin Externa
2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011

154
Apndice estadstico
c) Distribucin relativa de la Produccin Interna-Externa
Interna 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011

Consejo Nacional de Investigaciones Cientficas
76.2% 71.7% 82.8% 69.4% 70.5% 76.4% 82.7%
y Tcnicas
155
Externa 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011

85.7% 71.7% 70.3% 101.4% 106.4% 100.9% 138.8%
y Tcnicas
156
Apndice estadstico
Grfica 21
Comportamiento de la Produccin Institucional-No Institucional por institucin, 2005-2011
Tabla de valores
Trayectoria anual de la Produccin Institucional
Institucional 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011

Universidad Nacional Autnoma de
102 141 115 122 125 119 127
Mxico
Universidad Autnoma
94 93 57 88 149 95 96
Metropolitana
Universidad Complutense de
38 41 49 36 38 26 24
Madrid
Universidade Federal do Rio Grande
25 20 25 17 22 36 24
do Sul
Universidade Federal de Santa
20 12 25 26 20 33 30
Catarina
2 9 5 5 5 7 6
Pontificia Universidad Catlica de
91 83 81 90 81 64 57
Chile
Universidade Federal de Minas
17 4 3 7 8 6 5
Gerais
Universidade Federal do Rio de
4 1 5 4 9 7 3
Janeiro
Universidad Autnoma del Estado
41 54 50 57 67 49 54
de Mxico
157
Trayectoria anual de la Produccin No Institucional
No Institucional 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011

30 29 48 45 50 74 75
y Tcnicas
158
Apndice estadstico
c) Distribucin relativa de la Produccin Institucional-No Institucional
Institucional 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011

Consejo Nacional de Investigaciones Cientficas y Tcnicas 6.3% 23.7% 9.4% 10.0% 9.1% 8.6% 7.4%
159

Consejo Nacional de Investigaciones Cientficas y Tcnicas 93.8% 76.3% 90.6% 90.0% 90.9% 91.4% 92.6%
160
Apndice estadstico
Grfica 22
Comportamiento de la Colaboracin por institucin, 2005-2011
Tabla de valores
2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011

0.6% 0.5% 0.6% 0.5% 0.5% 0.6% 0.8%
y Tcnicas
161
b) Trayectoria anual de la Colaboracin
2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011

30 31 41 43 55 64 90
y Tcnicas
162
Apndice estadstico
Grfica 23
Comportamiento de la Colaboracin Interna-Externa por institucin, 2005-2011
Tabla de valores
a) Trayectoria anual de la Colaboracin Interna
Interna 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011

26 23 38 35 53 57 74
y Tcnicas
163
b) Trayectoria anual de la Colaboracin Externa
Externa 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011

4 8 3 8 2 7 16
y Tcnicas
164
Apndice estadstico
c) Distribucin relativa de la Colaboracin Interna-Externa
Interna 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011

86.7% 74.2% 92.7% 81.4% 96.4% 89.1% 82.2%
y Tcnicas
165
Externa 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011

13.3% 25.8% 7.3% 18.6% 3.6% 10.9% 17.8%
y Tcnicas
166
Apndice estadstico
Grfica 24
Comportamiento de la Colaboracin Institucional-No Institucional por institucin, 2005-2011
Tabla de valores
a) Trayectoria anual de la Colaboracin Institucional
Institucional 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011

9 7 21 9 26 18 32
y Tcnicas
167
b) Trayectoria anual de la Colaboracin No Institucional

17 16 17 26 27 39 42
y Tcnicas
168
Apndice estadstico
c) Distribucin relativa de la Colaboracin Institucional-No Institucional
Institucional 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011

34.6% 30.4% 55.3% 25.7% 49.1% 31.6% 43.2%
y Tcnicas
169

65.4% 69.6% 44.7% 74.3% 50.9% 68.4% 56.8%
y Tcnicas
170
Apndice estadstico
Mapa 1 Mapa 2
Distribucin de la Produccin por regiones, 2005-2011 Distribucin de la Colaboracin por regiones, 2005-2011
Tabla de valores Tabla de valores
Produccion Colaboracin
Latinoamrica 60970 Latinoamrica 28791
Peninsula Ibrica 17131 Pennsula Ibrica 9597
Europa 3675 Amrica del Norte 1543
Amrica del Norte 3260 Europa 1316
Asia 420 Asia 195
Oceana 206 Oceana 117
frica 135 frica 46
Organismo Internacional 39 Organismo Internacional 21
Tabla 1
Para tmca de (p) en el ncleo de artculos, por rea, componente Interno-Externo y disciplina
Tabla de valores
cs-ayh cs ayh
2005 0.0% 0.0% 0.0%
2006 7.3% 6.4% 14.8%
2007 9.1% 9.6% 5.0%
2008 11.8% 11.8% 12.5%
2009 6.4% 6.0% 10.2%
2010 4.2% 4.7% 0.0%
2011 0.1% 0.8% -5.4%
tmca 6.4% 6.5% 6.0%
Interno Externo
tca cs-ayh cs ayh tca cs-ayh cs ayh
2005 0.0% 0.0% 0.0% 2005 0.0% 0.0% 0.0%
2006 7.6% 13.2% 13.2% 2006 6.4% 18.1% 13.2%
2007 10.3% -0.8% -0.8% 2007 5.9% 16.1% -0.8%
2008 9.5% 12.3% 12.3% 2008 18.5% 12.8% 12.3%
2009 4.9% 12.3% 12.3% 2009 10.3% 6.8% 12.3%
2010 2.6% -9.1% -9.1% 2010 8.1% 15.4% -9.1%
2011 1.3% -0.8% -0.8% 2011 -2.4% -11.4% -0.8%
tmca 6.0% 4.1% 4.1% tmca 7.6% 9.1% 4.1%
171
Tabla 2
Para tmca de (c) en el ncleo de artculos, por rea, componente Interno-Externo y disciplina
Tabla de valores
Tasa media de crecimiento anual de la Colaboracin por reas
cs-ayh cs ayh
2005 0.0% 0.0% 0.0%
2006 14.7% 14.0% 39.4%
2007 16.6% 17.3% -2.2%
2008 20.9% 20.9% 21.5%
2009 13.4% 12.7% 39.0%
2010 9.3% 9.6% 0.9%
2011 4.6% 4.7% 2.2%
tmca 13.1% 13.1% 15.5%
Interna Externa
Ao cs-ayh cs ayh Ao cs-ayh cs ayh
2005 0.0% 0.0% 0.0% 2005 0.0% 0.0% 0.0%
2006 14.6% 13.8% 42.0% 2006 16.2% 16.1% 18.2%
2007 17.4% 18.0% 0.8% 2007 9.2% 10.6% -30.8%
2008 19.6% 19.7% 16.7% 2008 34.5% 33.3% 88.9%
2009 13.6% 12.9% 35.4% 2009 11.8% 10.0% 70.6%
2010 9.3% 9.5% 5.5% 2010 8.7% 10.6% -31.0%
2011 4.9% 5.1% -1.0% 2011 2.1% 1.1% 35.0%
tmca 13.1% 13.1% 15.4% tmca 13.3% 13.2% 16.1%
Tabla 3
Para tmca de (p) de crecimiento anual de la Produccin por regiones y reas
Tabla de valores
cs-ayh
2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 tmca

Latinoamrica 0.0% 11.6% 10.2% 11.4% 7.3% 3.4% 0.4% 7.3%
Pennsula Ibrica 0.0% -7.3% 8.7% 15.1% 4.0% 8.4% 2.5% 5.0%
Europa 0.0% 14.4% 2.0% 18.7% 12.6% -1.9% -0.7% 7.2%
Amrica del Norte 0.0% 17.4% -2.2% 14.3% 1.0% 2.8% -14.3% 2.6%
Asia 0.0% -14.3% -2.8% 51.4% 13.2% 68.3% -7.9% 14.2%
Oceana 0.0% -5.9% 75.0% 25.0% -5.7% 21.2% -7.5% 13.8%
frica 0.0% 100.0% -35.0% 61.5% 33.3% -25.0% 4.8% 14.0%
Organismo
0.0% -50.0% 166.7% -25.0% 83.3% -81.8% 50.0% -10.9%
Internacional
172
Apndice estadstico
cs
2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 tmca

Latinoamrica 0.0% 11.2% 11.6% 10.8% 7.0% 3.9% 1.2% 7.6%
Pennsula Ibrica 0.0% -8.6% 7.1% 16.2% 2.9% 10.1% 1.7% 4.6%
Europa 0.0% 8.6% 0.8% 22.8% 10.6% -5.2% 1.7% 6.2%
Amrica del Norte 0.0% 22.2% -4.5% 17.7% 0.0% 1.6% -12.6% 3.3%
Asia 0.0% -12.8% -2.9% 27.3% 26.2% 67.9% -9.0% 13.0%
Oceana 0.0% 0.0% 80.0% 22.2% -3.0% 6.3% 2.9% 15.2%
frica 0.0% 44.4% -53.8% 100.0% 108.3% -16.0% 4.8% 16.1%
Organismo
0.0% -50.0% 300.0% 0.0% -75.0% -100.0% 0.0% 0.0%
Internacional
La tasa de crecimiento anual de los Organismos Internacionales en 2011 presenta un valor infinito correspondiente a la divisin entre 0 propia de la frmula aplicada; en este
caso, tal valor ha sido sustituido por 0%, el cual hace referencia al incremento nulo en la produccin por regiones anual
ayh
2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 tmca

Latinoamrica 0.0% 14.4% -0.6% 17.0% 9.2% -0.8% -6.4% 5.1%
Pennsula Ibrica 0.0% 12.5% 27.5% 3.6% 16.8% -8.1% 12.0% 10.2%
Amrica del Norte 0.0% -8.5% 14.8% -6.5% 8.6% 11.1% -25.7% -2.1%
Europa 0.0% 47.5% 6.9% 2.2% 22.1% 12.1% -9.2% 12.2%
Organismo
0.0% -50.0% 100.0% -50.0% 400.0% -80.0% -50.0% -20.6%
Internacional
Asia 0.0% -33.3% 0.0% 450.0% -36.4% 71.4% 0.0% 26.0%
Oceana 0.0% -50.0% 0.0% 100.0% -50.0% 500.0% -66.7% 0.0%
frica 0.0% 600.0% 0.0% 28.6% -66.7% -100.0% 0.0% -100.0%
La tasa de crecimiento anual de la Regin de frica en 2011 presenta un valor infinito correspondientes a la divisin entre 0 propia de la frmula aplicada; en este caso, tal
valor ha sido sustituido por 0%, el cual hace referencia al incremento nulo en la produccin por regiones anual
173
Tabla 4
Para tmca de (c) de Crecimiento Anual de la Colaboracin en el ncleo de artculos por regiones y por rea
Tabla de valores
cs-ayh
2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 tmca

Latinoamrica 0.0% 21.7% 18.0% 21.8% 14.0% 7.6% 4.9% 14.5%
Pennsula Ibrica 0.0% -3.3% 12.8% 23.3% 10.2% 15.4% 3.2% 9.9%
Amrica del Norte 0.0% 24.5% 14.8% 11.9% 6.0% 7.2% -5.6% 9.4%
Europa 0.0% 38.1% -6.9% 41.5% 23.0% 6.4% 2.0% 15.9%
Asia 0.0% -25.0% 8.3% 46.2% 68.4% 37.5% 34.1% 24.3%
Oceana 0.0% -20.0% 75.0% 57.1% -4.5% -9.5% 21.1% 14.9%
frica 0.0% 25.0% 0.0% -40.0% 200.0% -22.2% 85.7% 21.7%
Organismo
0.0% -66.7% 300.0% -50.0% 300.0% -87.5% 100.0% -6.5%
Internacional
cs
2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 tmca

Latinoamrica 0.0% 20.9% 19.2% 21.5% 13.3% 8.1% 4.8% 14.5%
Pennsula Ibrica 0.0% -3.4% 12.0% 23.3% 10.7% 14.3% 3.3% 9.7%
Amrica del Norte 0.0% 23.6% 14.6% 10.8% 5.8% 10.5% -7.6% 9.2%
Europa 0.0% 37.4% -3.7% 43.5% 12.2% 10.0% 5.2% 16.2%
Asia 0.0% -25.0% 8.3% 46.2% 68.4% 34.4% 30.2% 23.2%
Oceana 0.0% -11.1% 75.0% 57.1% -4.5% -14.3% 27.8% 16.9%
frica 0.0% 25.0% -20.0% -25.0% 200.0% -22.2% 85.7% 21.7%
Organismo
0.0% -100.0% 0.0% 0.0% -100.0% 0.0% 0.0% 12.2%
Internacional
Las tasas de crecimiento anual de los Organismos internacionales en 2007, 2010 y 2011 presentan valores infinitos correspondientes a las divisiones entre 0 propias de la
frmula aplicada; en este caso, tales valores han sido sustituidos por el 0%, el cual hace referencia al incremento nulo en la colaboracin por regiones anual
ayh
2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 tmca

Latinoamrica 0.0% 44.0% -11.6% 30.8% 34.3% -3.2% 6.0% 14.9%
Pennsula Ibrica 0.0% 0.0% 81.8% 25.0% -16.0% 90.5% -2.5% 23.5%
Europa 0.0% 50.0% -55.6% -25.0% 700.0% -25.0% -38.9% 10.6%
Amrica del Norte 0.0% 66.7% 20.0% 50.0% 11.1% -70.0% 166.7% 17.8%
Organismo
0.0% -50.0% 100.0% -100.0% 0.0% -87.5% -100.0% -100.0%
Internacional
Oceana 0.0% -100.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% -100.0% -100.0%
frica 0.0% 0.0% 0.0% -100.0% 0.0% 0.0% 0.0% -100.0%
Asia 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 200.0% 200.0%
174
Apndice estadstico
Tabla 5
Para tmca de (p) de Crecimiento Anual de la Produccin por pases, y por componente Interno-Externo
Tabla de valores
Tasa de crecimiento anual de la Produccin absoluta
2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 tmca

Brasil 0.0% 11.5% 16.4% 21.9% 8.2% 12.5% 6.0% 12.6%
Espaa 0.0% -6.3% 7.9% 14.4% 3.1% 8.0% 2.8% 4.8%
Mxico 0.0% 8.6% 5.7% 0.7% 13.4% -8.7% 0.9% 3.2%
Colombia 0.0% 22.0% 7.6% 5.4% 5.2% 4.8% -3.4% 6.7%
Argentina 0.0% 4.1% 10.0% 20.9% 11.8% 17.7% -10.5% 8.5%
Chile 0.0% -3.2% 7.9% 1.3% 19.0% 2.0% 10.4% 6.0%
Venezuela 0.0% 23.7% 10.8% 8.1% -2.6% -28.2% -17.5% -2.6%
Estados Unidos 0.0% 13.1% -0.5% 13.8% -1.9% 1.4% -13.3% 1.7%
Portugal 0.0% -17.5% 25.0% 20.0% 19.2% 11.4% 0.0% 8.6%
Costa Rica 0.0% 11.5% 19.5% 3.4% -17.2% 25.3% -28.3% 0.4%
Francia 0.0% 2.3% 11.9% 5.3% 13.9% -2.2% -8.5% 3.5%
Per 0.0% 24.2% -5.7% 38.8% -8.7% -2.7% 12.6% 8.4%
Cuba 0.0% 27.5% 2.0% 23.1% 7.0% -11.7% 18.2% 10.2%
Reino Unido 0.0% -16.8% 21.5% 6.3% 7.8% 1.8% 8.9% 4.3%
Canad 0.0% 56.3% -10.7% 17.9% 12.7% 7.9% -13.5% 9.6%
Tasa de crecimiento anual de la Produccin Interna
2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 tmca

Brasil 0.0% 11.7% 16.1% 22.8% 7.0% 10.4% 7.8% 12.5%
Espaa 0.0% -7.5% 7.2% 10.1% 3.7% 7.6% 2.9% 3.8%
Mxico 0.0% 8.7% 3.6% -2.0% 11.9% -12.5% -0.2% 1.3%
Colombia 0.0% 24.5% 7.4% 5.4% 4.9% 3.8% -4.2% 6.7%
Argentina 0.0% -8.0% 31.9% -6.6% 8.6% 23.5% -18.1% 3.7%
Chile 0.0% -8.1% 8.4% -0.8% 10.0% 4.3% 3.2% 2.7%
Venezuela 0.0% 26.2% 10.5% 6.8% -4.5% -29.5% -16.9% -3.0%
Estados Unidos 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
Portugal 0.0% -21.1% 19.6% 3.0% -21.7% -16.7% 37.8% -2.2%
Costa Rica 0.0% 3.7% 29.8% -1.1% -22.1% 34.8% -32.6% -1.0%
Francia 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
Per 0.0% 40.4% 0.0% 31.5% -8.3% 11.4% -2.0% 10.8%
Cuba 0.0% 56.7% 14.9% 11.1% -3.3% 12.1% 20.0% 17.3%
Reino Unido 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
Canad 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
175
Tasa de crecimiento anual de la Produccin Externa
2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 tmca

Brasil 0.0% 10.0% 18.5% 14.9% 19.0% 29.5% -6.0% 13.8%
Espaa 0.0% -3.1% 9.8% 25.6% 1.7% 8.7% 2.6% 7.2%
Mxico 0.0% 8.0% 15.1% 11.9% 18.6% 4.4% 4.0% 10.2%
Colombia 0.0% 0.9% 9.7% 5.7% 7.6% 14.2% 3.7% 6.9%
Argentina 0.0% 12.7% -2.8% 42.7% 13.4% 14.9% -6.4% 11.4%
Chile 0.0% 19.6% 6.3% 8.8% 48.7% -3.6% 29.3% 17.0%
Venezuela 0.0% 12.1% 12.8% 14.8% 6.8% -22.7% -20.2% -0.8%
Estados Unidos 0.0% 13.1% -0.5% 13.8% -1.9% 1.4% -13.3% 1.7%
Portugal 0.0% -14.6% 29.0% 31.6% 41.1% 19.8% -7.8% 14.5%
Costa Rica 0.0% 65.0% -24.2% 36.0% 8.8% -10.8% -3.0% 8.2%
Francia 0.0% 2.3% 11.9% 5.3% 13.9% -2.2% -8.5% 3.5%
Per 0.0% 6.4% -14.0% 51.2% -9.2% -23.7% 44.4% 5.6%
Cuba 0.0% 10.0% -9.1% 36.0% 16.2% -29.1% 16.1% 4.5%
Reino Unido 0.0% -16.8% 21.5% 6.3% 7.8% 1.8% 8.9% 4.3%
Canad 0.0% 56.3% -10.7% 17.9% 12.7% 7.9% -13.5% 9.6%
Tabla 6
Para tmca de (c) de Crecimiento Anual de la Colaboracin por pases, y por componentes Interno-Externo
Tabla de valores
Tasa de crecimiento anual de la Colaboracin absoluta
2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 tmca

Brasil 0.0% 25.1% 22.6% 30.0% 15.0% 17.5% 8.8% 19.6%
Espaa 0.0% -2.9% 11.6% 25.5% 7.7% 15.5% 3.9% 9.8%
Mxico 0.0% 12.3% 14.3% 5.2% 24.9% -2.5% 9.1% 10.2%
Colombia 0.0% 37.9% 11.2% 15.9% 6.4% 6.4% 4.7% 13.2%
Argentina 0.0% 13.0% 18.0% 17.6% 11.4% 13.8% -7.5% 10.7%
Chile 0.0% 1.2% 9.7% 27.6% 26.1% 2.6% 12.3% 12.8%
Venezuela 0.0% 32.8% 22.7% 17.5% -2.8% -22.0% -26.3% 1.1%
Estados Unidos 0.0% 28.0% 13.8% 9.3% 6.0% 3.3% -4.6% 8.9%
Portugal 0.0% -4.9% 35.9% -4.7% 51.5% 10.5% -2.4% 12.4%
Costa Rica 0.0% 28.6% 50.0% -13.0% 38.3% 20.0% -25.6% 12.9%
Francia 0.0% 12.9% -14.3% 13.3% 76.5% -16.7% 22.0% 11.9%
Per 0.0% 34.0% 1.6% 43.8% -6.5% 11.6% -1.0% 12.4%
Cuba 0.0% 28.6% -2.2% 79.5% 1.3% -22.5% -9.7% 8.1%
Reino Unido 0.0% 21.9% -2.6% 44.7% 3.6% -10.5% 19.6% 11.4%
Canad 0.0% 22.7% 18.5% 28.1% -2.4% 25.0% 0.0% 14.7%
176
Apndice estadstico
Tasa de crecimiento anual de la Colaboracin Interna
2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 tmca

Brasil 0.0% 26.1% 22.0% 31.8% 13.1% 17.6% 9.2% 19.7%
Espaa 0.0% -7.2% 13.5% 21.1% 8.8% 16.0% 2.4% 8.7%
Mxico 0.0% 13.4% 13.1% 3.2% 28.7% -4.3% 10.4% 10.3%
Colombia 0.0% 38.0% 13.1% 14.6% 5.1% 6.1% 5.5% 13.2%
Argentina 0.0% 6.5% 23.8% 4.4% 31.6% 6.0% -10.6% 9.4%
Chile 0.0% 5.4% 11.0% 19.2% 32.8% 5.0% 7.6% 13.1%
Venezuela 0.0% 34.1% 22.8% 13.9% -2.8% -21.9% -25.6% 1.0%
Estados Unidos 0.0% 31.0% 20.0% -21.2% -1.9% 35.3% 2.9% 9.1%
Portugal 0.0% -8.8% 42.3% -4.1% 38.0% 4.1% 2.9% 10.7%
Costa Rica 0.0% 52.4% 43.8% -10.9% 29.3% 28.3% -26.5% 15.6%
Francia 0.0% 25.0% -46.7% 37.5% 81.8% -45.0% 45.5% 4.9%
Per 0.0% 26.8% -3.8% 34.0% -19.4% 25.9% 2.9% 9.3%
Cuba 0.0% 52.4% 12.5% 69.4% 11.5% -26.5% -6.0% 14.4%
Reino Unido 0.0% 80.0% -11.1% 112.5% -23.5% -69.2% 100.0% 8.1%
Canad 0.0% 42.9% -40.0% 166.7% -12.5% 0.0% 7.1% 13.5%
Tasa de crecimiento anual de la Colaboracin Externa
2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 tmca

Brasil 0.0% 11.8% 31.6% 5.0% 47.6% 15.5% 3.9% 18.3%
Espaa 0.0% 24.2% 2.5% 49.1% 2.9% 13.2% 10.6% 16.1%
Mxico 0.0% 6.4% 21.7% 15.8% 6.8% 8.0% 2.2% 10.0%
Colombia 0.0% 37.5% -1.5% 26.2% 15.9% 8.4% 0.0% 13.6%
Argentina 0.0% 50.0% -5.6% 88.2% -48.4% 72.7% 7.0% 16.8%
Chile 0.0% -11.4% 5.1% 58.5% 7.7% -5.7% 30.3% 11.8%
Venezuela 0.0% 18.8% 21.1% 60.9% -2.7% -22.2% -32.1% 2.9%
Estados Unidos 0.0% 26.5% 10.5% 26.7% 8.8% -6.9% -8.1% 8.7%
Portugal 0.0% 4.0% 23.1% -6.3% 83.3% 21.8% -10.4% 15.7%
Costa Rica 0.0% -42.9% 100.0% -25.0% 100.0% -16.7% -20.0% 2.3%
Francia 0.0% 5.3% 10.0% 4.5% 73.9% -2.5% 15.4% 15.5%
Per 0.0% 83.3% 27.3% 78.6% 28.0% -12.5% -10.7% 26.9%
Cuba 0.0% -7.1% -38.5% 125.0% -33.3% 0.0% -25.0% -7.1%
Reino Unido 0.0% 11.1% 0.0% 26.7% 15.8% 6.8% 12.8% 11.9%
Canad 0.0% 13.3% 52.9% -3.8% 4.0% 38.5% -2.8% 15.2%
177
Tabla 7
Para tmca de (c) de Crecimiento Anual de la Colaboracin por pases y componente Interno-Externo
Tabla de valores
Tasa de crecimiento anual de la Colaboracin absoluta
2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 tmca

Brasil 0.0% 25.1% 22.6% 30.0% 15.0% 17.5% 8.8% 19.6%
Espaa 0.0% -2.9% 11.6% 25.5% 7.7% 15.5% 3.9% 9.8%
Mxico 0.0% 12.3% 14.3% 5.2% 24.9% -2.5% 9.1% 10.2%
Colombia 0.0% 37.9% 11.2% 15.9% 6.4% 6.4% 4.7% 13.2%
Argentina 0.0% 13.0% 18.0% 17.6% 11.4% 13.8% -7.5% 10.7%
Chile 0.0% 1.2% 9.7% 27.6% 26.1% 2.6% 12.3% 12.8%
Venezuela 0.0% 32.8% 22.7% 17.5% -2.8% -22.0% -26.3% 1.1%
Estados Unidos 0.0% 28.0% 13.8% 9.3% 6.0% 3.3% -4.6% 8.9%
Portugal 0.0% -4.9% 35.9% -4.7% 51.5% 10.5% -2.4% 12.4%
Costa Rica 0.0% 28.6% 50.0% -13.0% 38.3% 20.0% -25.6% 12.9%
Francia 0.0% 12.9% -14.3% 13.3% 76.5% -16.7% 22.0% 11.9%
Per 0.0% 34.0% 1.6% 43.8% -6.5% 11.6% -1.0% 12.4%
Cuba 0.0% 28.6% -2.2% 79.5% 1.3% -22.5% -9.7% 8.1%
Reino Unido 0.0% 21.9% -2.6% 44.7% 3.6% -10.5% 19.6% 11.4%
Canad 0.0% 22.7% 18.5% 28.1% -2.4% 25.0% 0.0% 14.7%
Tasa de crecimiento anual de la Colaboracin Interna
2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 tmca

Brasil 0.0% 26.1% 22.0% 31.8% 13.1% 17.6% 9.2% 19.7%
Espaa 0.0% -7.2% 13.5% 21.1% 8.8% 16.0% 2.4% 8.7%
Mxico 0.0% 13.4% 13.1% 3.2% 28.7% -4.3% 10.4% 10.3%
Colombia 0.0% 38.0% 13.1% 14.6% 5.1% 6.1% 5.5% 13.2%
Argentina 0.0% 6.5% 23.8% 4.4% 31.6% 6.0% -10.6% 9.4%
Chile 0.0% 5.4% 11.0% 19.2% 32.8% 5.0% 7.6% 13.1%
Venezuela 0.0% 34.1% 22.8% 13.9% -2.8% -21.9% -25.6% 1.0%
Estados Unidos 0.0% 31.0% 20.0% -21.2% -1.9% 35.3% 2.9% 9.1%
Portugal 0.0% -8.8% 42.3% -4.1% 38.0% 4.1% 2.9% 10.7%
Costa Rica 0.0% 52.4% 43.8% -10.9% 29.3% 28.3% -26.5% 15.6%
Francia 0.0% 25.0% -46.7% 37.5% 81.8% -45.0% 45.5% 4.9%
Per 0.0% 26.8% -3.8% 34.0% -19.4% 25.9% 2.9% 9.3%
Cuba 0.0% 52.4% 12.5% 69.4% 11.5% -26.5% -6.0% 14.4%
Reino Unido 0.0% 80.0% -11.1% 112.5% -23.5% -69.2% 100.0% 8.1%
Canad 0.0% 42.9% -40.0% 166.7% -12.5% 0.0% 7.1% 13.5%
178
Apndice estadstico
Tasa de crecimiento anual de la Colaboracin Externa
2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 tmca

Brasil 0.0% 11.8% 31.6% 5.0% 47.6% 15.5% 3.9% 18.3%
Espaa 0.0% 24.2% 2.5% 49.1% 2.9% 13.2% 10.6% 16.1%
Mxico 0.0% 6.4% 21.7% 15.8% 6.8% 8.0% 2.2% 10.0%
Colombia 0.0% 37.5% -1.5% 26.2% 15.9% 8.4% 0.0% 13.6%
Argentina 0.0% 50.0% -5.6% 88.2% -48.4% 72.7% 7.0% 16.8%
Chile 0.0% -11.4% 5.1% 58.5% 7.7% -5.7% 30.3% 11.8%
Venezuela 0.0% 18.8% 21.1% 60.9% -2.7% -22.2% -32.1% 2.9%
Estados Unidos 0.0% 26.5% 10.5% 26.7% 8.8% -6.9% -8.1% 8.7%
Portugal 0.0% 4.0% 23.1% -6.3% 83.3% 21.8% -10.4% 15.7%
Costa Rica 0.0% -42.9% 100.0% -25.0% 100.0% -16.7% -20.0% 2.3%
Francia 0.0% 5.3% 10.0% 4.5% 73.9% -2.5% 15.4% 15.5%
Per 0.0% 83.3% 27.3% 78.6% 28.0% -12.5% -10.7% 26.9%
Cuba 0.0% -7.1% -38.5% 125.0% -33.3% 0.0% -25.0% -7.1%
Reino Unido 0.0% 11.1% 0.0% 26.7% 15.8% 6.8% 12.8% 11.9%
Canad 0.0% 13.3% 52.9% -3.8% 4.0% 38.5% -2.8% 15.2%
179
Tabla 8
tmca de (p) de crecimiento de Produccin por instituciones, por componentes Interno-Externo
Tabla de valores
Tasa media de Crecimiento anual de la Produccin por instituciones 2005-2011
2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 tmca

Universidade de So Paulo 0.0% -1.4% 7.2% 26.8% 13.8% 5.8% 0.7% 8.4%
Universidad Nacional Autnoma de Mxico 0.0% 22.5% -2.2% 3.9% 5.3% -8.1% 0.3% 3.2%
Universidad Autnoma Metropolitana 0.0% -6.5% -8.7% 14.6% 43.9% -22.8% -13.0% -0.9%
Universidad de Buenos Aires 0.0% 26.2% -3.0% 25.2% 18.1% 2.1% -22.9% 6.1%
Universidad del Zulia 0.0% 22.4% 14.4% -12.6% 7.4% -21.2% -35.7% -6.5%
Universidad Nacional de Colombia 0.0% 28.0% 4.9% -4.2% 0.0% -0.5% -7.1% 2.9%
Pontificia Universidad Javeriana 0.0% 8.0% 19.1% 5.7% -9.3% 7.0% -31.8% -1.7%
Universidad Complutense de Madrid 0.0% -1.8% 18.6% -14.1% 17.1% -11.5% 7.6% 1.8%
Universidade Federal do Rio Grande do Sul 0.0% 20.7% 21.6% 20.7% 19.0% 12.9% -3.2% 14.9%
Universidad de Antioquia 0.0% -18.4% 41.9% 7.6% 10.6% -1.3% 9.0% 6.8%
Universidad de Costa Rica 0.0% 7.0% 7.2% 7.4% -20.8% 21.4% -32.7% -3.7%
Universidade Federal de Santa Catarina 0.0% 38.5% 53.3% -2.9% 9.0% 4.1% 32.9% 20.8%
Universidad de Granada 0.0% 5.4% -24.8% 37.5% 15.7% 20.7% 0.6% 7.4%
0.0% 11.8% 28.9% 25.5% 12.2% 36.2% 15.4% 21.3%
Pontificia Universidad Catlica de Chile 0.0% -3.2% 2.5% 11.4% 5.8% -18.6% 11.9% 1.0%
Universidade Federal de Minas Gerais 0.0% -4.7% 30.9% 25.5% -3.8% 40.6% -8.9% 11.6%
Universidad de los Andes 0.0% -9.5% 11.4% 20.5% -9.8% -37.0% 25.3% -2.4%
Universidade de Braslia 0.0% -3.5% 4.9% 52.3% 4.6% 2.2% 7.1% 9.9%
Universitat de Valncia 0.0% 35.1% 6.0% 25.5% -13.5% -0.9% 23.7% 11.3%
Universidade Federal do Rio de Janeiro 0.0% 18.1% 7.1% 33.0% 13.2% -8.8% 11.2% 11.6%
Universitat Autnoma de Barcelona 0.0% -17.6% 13.1% 16.8% -1.8% 11.9% -4.1% 2.3%
Universidade Estadual de Campinas 0.0% 30.3% 20.9% -5.8% 27.6% 3.2% 0.0% 11.8%
Universidad de Murcia 0.0% 2.6% -8.8% 34.2% 20.4% 19.5% 2.8% 10.9%
Universidad Autnoma del Estado de Mxico 0.0% 31.7% 25.3% -2.9% 26.7% -18.8% 40.4% 15.0%
Universidad de Sevilla 0.0% -23.5% 19.2% 12.9% -2.9% 8.8% -6.3% 0.3%
180
Apndice estadstico
Tasa Media de Crecimiento Anual de la Produccin Interna por instituciones, 2005-2011
2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 tmca

Universidade de So Paulo 0.0% 0.4% 9.7% 21.9% 16.2% 2.0% 5.1% 9.0%
Universidad de Buenos Aires 0.0% 4.4% 40.4% -6.1% 21.0% 6.7% -21.3% 5.8%
Universidad Nacional de Colombia 0.0% 35.8% 10.2% -7.1% -1.2% 0.6% -7.1% 4.3%
Pontificia Universidad Javeriana 0.0% 5.6% 19.1% 5.5% -10.5% 4.1% -32.6% -3.0%
Universidade Federal do Rio Grande do Sul 0.0% 11.4% 22.4% 25.8% 11.9% 8.9% 6.0% 14.2%
Universidad de Antioquia 0.0% -9.5% 40.7% 8.3% 6.1% 2.2% 8.5% 8.4%
Universidade Federal de Santa Catarina 0.0% 39.0% 54.9% 0.0% -0.8% 1.6% 40.6% 20.4%
0.0% 18.8% 39.5% -5.7% 10.0% 47.3% 0.0% 16.7%
Pontificia Universidad Catlica de Chile 0.0% -6.1% -0.9% 14.0% -6.6% -18.4% 2.2% -3.1%
Universidade Federal de Minas Gerais 0.0% -1.3% 25.3% 25.5% -7.6% 52.3% -6.6% 12.6%
Universidade de Braslia 0.0% -11.5% 13.0% 50.0% -1.7% 5.2% 9.9% 9.3%
Universitat de Valncia 0.0% 13.1% 2.9% 18.3% -4.8% 1.3% 6.2% 5.9%
Universitat Autnoma de Barcelona 0.0% -14.5% 5.1% 24.2% -6.5% 0.0% 1.4% 0.9%
Universidade Estadual de Campinas 0.0% 35.1% 13.0% 0.0% 21.8% 8.5% -0.9% 12.2%
Universidad de Murcia 0.0% 0.0% -17.4% 45.6% 12.0% 33.3% -4.0% 9.5%
Universidad Autnoma del Estado de Mxico 0.0% 40.8% 17.4% 6.2% 14.0% -21.4% 27.3% 12.2%
Universidad de Sevilla 0.0% -19.5% 19.4% 6.8% -3.8% 7.9% -9.8% -0.7%
181
Tasa media de Crecimiento Anual de la Produccin Externa por instituciones, 2005-2011
2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 tmca

Universidade de So Paulo 0.0% -20.0% -25.0% 120.0% -12.1% 58.6% -39.1% 1.9%
Universidad Nacional Autnoma de Mxico 0.0% 11.9% 22.7% -3.3% 6.7% 10.5% -1.0% 7.6%
Universidad Autnoma Metropolitana 0.0% -32.1% 15.8% 9.1% 54.2% -29.7% -11.5% -3.2%
Universidad de Buenos Aires 0.0% 37.6% -20.5% 47.3% 16.8% 0.0% -23.8% 6.2%
Universidad del Zulia 0.0% 73.3% 0.0% 11.5% 13.8% -48.5% -52.9% -9.9%
Universidad Nacional de Colombia 0.0% -20.0% -50.0% 62.5% 15.4% -13.3% -7.7% -8.2%
Pontificia Universidad Javeriana 0.0% 66.7% 20.0% 8.3% 7.7% 42.9% -25.0% 16.5%
Universidad Complutense de Madrid 0.0% -1.9% 19.6% -14.8% 7.7% 30.4% -12.3% 3.5%
Universidade Federal do Rio Grande do Sul 0.0% 225.0% 15.4% -20.0% 108.3% 40.0% -51.4% 27.3%
Universidad de Antioquia 0.0% -63.2% 57.1% 0.0% 63.6% -27.8% 15.4% -3.9%
Universidad de Costa Rica 0.0% 50.0% -26.7% 100.0% 4.5% 8.7% -32.0% 9.2%
Universidade Federal de Santa Catarina 0.0% 33.3% 37.5% -36.4% 185.7% 20.0% -8.3% 24.2%
0.0% 5.6% 18.4% 62.2% 13.7% 28.9% 27.1% 24.8%
Pontificia Universidad Catlica de Chile 0.0% 33.3% 33.3% -6.3% 106.7% -19.4% 48.0% 26.6%
Universidade Federal de Minas Gerais 0.0% -33.3% 100.0% 25.0% 26.7% -26.3% -35.7% 0.0%
Universidad de los Andes 0.0% -11.8% 6.7% -12.5% 35.7% -36.8% -25.0% -10.1%
Universidade de Braslia 0.0% 85.7% -38.5% 75.0% 57.1% -13.6% -10.5% 15.9%
Universitat de Valncia 0.0% 138.5% 12.9% 40.0% -28.6% -5.7% 66.7% 27.2%
Universidade Federal do Rio de Janeiro 0.0% -43.8% 33.3% 41.7% 35.3% 0.0% -52.2% -6.1%
Universitat Autnoma de Barcelona 0.0% -24.2% 32.0% 3.0% 8.8% 35.1% -12.0% 4.9%
Universidade Estadual de Campinas 0.0% 0.0% 88.9% -35.3% 72.7% -26.3% 7.1% 8.9%
Universidad de Murcia 0.0% 22.2% 45.5% -6.3% 66.7% -32.0% 52.9% 19.3%
Universidad de Sevilla 0.0% -36.0% 18.8% 36.8% 0.0% 11.5% 3.4% 3.1%
182
Apndice estadstico
Interna 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011

183
Tabla 9
Para tmca de (p) de crecimiento de Produccin por instituciones por componente Interno Institucional-Interno No Institucional
Tabla de valores
Tasa de crecimiento anual de la Produccin Institucional
2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 tmca

Universidade de So Paulo 0.0% 26.4% 17.9% -19.0% 48.4% -15.8% -13.75% 4.50%
Universidad Autnoma Metropolitana 0.0% -1.1% -38.7% 54.4% 69.3% -36.2% 1.05% 0.35%
Universidad de Buenos Aires 0.0% -7.7% 25.0% -9.7% -16.7% -13.3% -15.38% -2.75%
Universidad del Zulia 0.0% 39.1% -6.6% 11.0% 6.9% 4.6% -46.49% -5.75%
Universidad Nacional de Colombia 0.0% 39.6% -1.4% 20.4% -28.4% 1.7% -10.17% 0.00%
Pontificia Universidad Javeriana 0.0% -15.2% 10.1% -26.5% -34.7% 20.8% -36.56% -9.16%
Universidad Complutense de Madrid 0.0% 7.9% 19.5% -32.0% 5.6% -31.6% -7.69% -7.37%
Universidade Federal do Rio Grande do Sul 0.0% -20.0% 25.0% 3.8% 29.4% 63.6% -33.33% -0.68%
Universidad de Antioquia 0.0% -10.9% 8.2% 4.7% 18.2% -32.3% 13.64% -1.58%
Universidade Federal de Santa Catarina 0.0% -40.0% 108.3% 37.5% -23.1% 65.0% -9.09% 6.99%
Universidad de Granada 0.0% 16.7% 14.3% 0.0% 36.4% 40.0% -33.33% 15.17%
0.0% 350.0% -44.4% 11.1% 0.0% 40.0% -14.29% 20.09%
Pontificia Universidad Catlica de Chile 0.0% -8.8% -2.4% 133.3% -10.0% -21.0% -10.94% -7.50%
Universidade Federal de Minas Gerais 0.0% -76.5% -25.0% 28.7% 14.3% -25.0% -16.67% -18.45%
Universidad de los Andes 0.0% -7.3% 5.6% -50.0% -15.7% -35.3% 34.85% -1.25%
Universidade de Braslia 0.0% 100.0% -33.3% -100.0% -50.0% 300.0% 100.00% 17.76%
Universitat de Valncia 0.0% 33.3% -75.0% -20.0% 0.0% -66.7% 0.00% -16.73%
Universidade Federal do Rio de Janeiro 0.0% -75.0% 400.0% -23.5% 125.0% -22.2% -57.14% -4.68%
Universitat Autnoma de Barcelona 0.0% -64.3% 70.0% 0.0% -46.2% -14.3% 183.33% -7.98%
Universidade Estadual de Campinas 0.0% 0.0% 0.0% -4.5% 0.0% -100.0% 0.00% 0.00%
Universidad de Murcia 0.0% 13.0% -15.4% 14.0% -14.3% 105.6% -2.70% 7.75%
Universidad Autnoma del Estado de Mxico 0.0% 31.7% -7.4% 41.7% 17.5% -26.9% 10.20% 4.70%
Universidad de Sevilla 0.0% 8.3% -7.7% 0.0% -17.6% -35.7% -33.33% -10.91%
184
Apndice estadstico
Tasa de crecimiento anual de la Produccion No Institucional
2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 tmca

Universidade de So Paulo 0.00% -6.37% 6.81% 37.75% 8.90% 7.52% 9.73% 9.98%
Universidad Nacional Autnoma de Mxico 0.00% 15.79% 0.65% 6.45% 6.67% -20.45% -4.29% 0.12%
Universidad Autnoma Metropolitana 0.00% -3.23% 30.00% -12.82% 7.35% 8.22% -30.38% -1.98%
Universidad del Zulia 0.00% -12.70% 67.27% -22.83% 5.63% -46.67% 2.50% -6.91%
Universidad Nacional de Colombia 0.00% 32.86% 19.35% -18.92% 23.33% 0.00% -5.41% 6.99%
Pontificia Universidad Javeriana 0.00% 61.54% 31.75% -12.05% 28.77% -9.57% -28.24% 7.74%
Universidad de Antioquia 0.00% -7.50% 83.78% 11.76% -2.63% 32.43% 6.12% 17.26%
Universidad de Costa Rica 0.00% 200.00% 166.67% -75.00% 0.00% 250.00% 0.00% 38.31%
Universidade Federal de Santa Catarina 0.00% 79.49% 45.71% -0.98% 4.95% -10.38% 57.89% 25.17%
0.00% -3.33% 65.52% -6.25% 11.11% 48.00% 1.35% 16.50%
Pontificia Universidad Catlica de Chile 0.00% 4.17% 4.00% 23.08% 3.13% -12.12% 31.03% 7.96%
Universidade Federal de Minas Gerais 0.00% 20.34% 28.17% 21.98% -9.01% 58.42% -6.25% 16.83%
Universitat de Valncia 0.00% 12.07% 7.69% 20.00% -8.33% 3.90% 6.25% 6.58%
Universidade Federal do Rio de Janeiro 0.00% 44.23% -1.33% 35.14% 5.00% -9.52% 31.58% 15.74%
Universitat Autnoma de Barcelona 0.00% 19.51% -8.16% 42.22% 1.56% 1.54% -15.15% 5.33%
Universidade Estadual de Campinas 0.00% 35.09% 12.99% 0.00% 20.69% 9.52% -1.74% 12.08%
Universidad de Murcia 0.00% -6.52% -18.60% 77.14% 20.97% 16.00% -4.60% 10.34%
Universidad de Sevilla 0.00% -24.62% 26.53% 0.00% 0.00% 17.74% -6.85% 0.75%
185
Tabla 10
Para tmca de (c) de crecimiento Anual de la Colaboracin por instituciones y por componentes Interno-Externo
Tabla de valores
Tasa de crecimiento anual de la Produccin Interna
2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 tmca

Universidad Nacional Autnoma de Mxico 0.0% 28.9% 6.5% 15.8% 9.1% 2.1% 0.0% 10.0%
Universidad Autnoma Metropolitana 0.0% -43.1% 18.9% 40.9% 50.0% -40.9% 20.0% 0.3%
Universidad Nacional de Colombia 0.0% 32.7% 7.2% 1.4% 0.0% 36.0% -2.0% 11.5%
Pontificia Universidad Javeriana 0.0% 46.5% 22.2% -5.2% -4.1% -12.9% 11.5% 7.9%
Universidad Complutense de Madrid 0.0% -27.1% 4.7% 28.9% 20.7% -14.3% 35.0% 5.4%
Universidad de Costa Rica 0.0% 25.0% 75.0% -25.7% 19.2% 38.7% -23.3% 12.8%
Universidade Federal de Santa Catarina 0.0% 51.3% 54.2% 4.4% 11.6% 13.2% 25.0% 25.2%
0.0% -11.5% 65.2% -7.9% 51.4% 7.5% 29.8% 19.0%
Pontificia Universidad Catlica de Chile 0.0% -6.5% -17.2% 75.0% 23.8% -21.2% 14.6% 7.2%
Universidad de los Andes 0.0% -16.3% -2.8% 60.0% -7.1% -46.2% 57.1% 0.4%
Universidade de Braslia 0.0% -12.5% 16.7% 57.1% 3.9% 11.3% 16.9% 13.8%
Universitat de Valncia 0.0% 25.0% -1.7% 44.1% -7.1% -12.7% 13.0% 8.4%
Universidade Estadual de Campinas 0.0% 104.0% -3.9% -6.1% 56.5% 16.7% 6.0% 23.6%
Universidad de Sevilla 0.0% -22.2% 48.6% 11.5% -1.7% 5.3% 11.7% 6.9%
186
Apndice estadstico
Tasa de crecimiento anual de la Produccin Externa
2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 tmca

Universidad Nacional Autnoma de Mxico 0.0% -5.9% 12.5% 0.0% -33.3% 58.3% 0.0% 1.9%
Universidad Autnoma Metropolitana 0.0% 0.0% 25.0% -80.0% 300.0% 50.0% -33.3% 0.0%
Universidad de Buenos Aires 0.0% 800.0% -11.1% 50.0% -25.0% 77.8% -50.0% 41.4%
Universidad del Zulia 0.0% 100.0% -25.0% 266.7% -36.4% -57.1% 33.3% 12.2%
Universidad Nacional de Colombia 0.0% -33.3% 50.0% -55.6% 125.0% -66.7% 266.7% 3.4%
Pontificia Universidad Javeriana 0.0% -40.0% 233.3% 70.0% 5.9% 5.6% -47.4% 12.2%
Universidad Complutense de Madrid 0.0% 116.7% 46.2% -31.6% 15.4% 26.7% -36.8% 12.2%
Universidade Federal do Rio Grande do Sul 0.0% -60.0% 150.0% -70.0% 233.3% 60.0% -18.8% 4.5%
Universidad de Antioquia 0.0% -25.0% -33.3% 150.0% 10.0% -18.2% -11.1% 0.0%
Universidad de Costa Rica 0.0% -40.0% 100.0% 0.0% 50.0% -44.4% -20.0% -3.7%
Universidad de Granada 0.0% 0.0% 50.0% 150.0% -40.0% 38.9% 8.0% 22.5%
0.0% 100.0% -62.5% 166.7% -75.0% 250.0% 128.6% 26.0%
Universidade Federal de Minas Gerais 0.0% -25.0% -33.3% 50.0% 166.7% -37.5% 100.0% 16.5%
Universidad de los Andes 0.0% -25.0% 166.7% -25.0% 50.0% -44.4% -20.0% 0.0%
Universidade de Braslia 0.0% 150.0% -40.0% 0.0% 300.0% -33.3% -62.5% 7.0%
Universitat de Valncia 0.0% 66.7% 30.0% -30.8% 11.1% 70.0% 47.1% 26.9%
Universidade Federal do Rio de Janeiro 0.0% -80.0% 400.0% -80.0% 500.0% 66.7% 20.0% 15.7%
Universitat Autnoma de Barcelona 0.0% -37.5% -50.0% 80.0% 100.0% 27.8% -4.3% 5.5%
Universidade Estadual de Campinas 0.0% 0.0% 66.7% 60.0% -50.0% 125.0% -33.3% 12.2%
Universidad de Murcia 0.0% -25.0% 0.0% 166.7% 62.5% 23.1% -18.8% 21.7%
Universidad Autnoma del Estado de Mxico 0.0% 100.0% 0.0% 0.0% 100.0% 50.0% 83.3% 49.1%
Universidad de Sevilla 0.0% -42.9% 25.0% 0.0% -20.0% 225.0% -30.8% 4.3%
187
Tabla 11
Para tmca de (p) de crecimiento Anual de la Colaboracin por instituciones y por componentes Institucional-Interno
No Institucional
Tabla de valores
Tasa de crecimiento anual de la Produccin Institucional
2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 tmca

Universidade de So Paulo 0.0% 11.8% 22.4% 8.6% 24.8% -28.6% 30.0% 9.5%
Universidad Nacional Autnoma de Mxico 0.0% 16.1% -4.6% 37.1% -7.1% 17.7% -8.6% 7.2%
Universidad Autnoma Metropolitana 0.0% -51.3% 15.8% 45.5% 71.9% -49.1% 14.3% -3.2%
Universidad de Buenos Aires 0.0% -3.7% 34.6% -11.4% 32.3% 0.0% -43.9% -2.6%
Universidad Nacional de Colombia 0.0% 35.7% -15.8% 15.6% 5.4% 41.0% -5.5% 10.9%
Pontificia Universidad Javeriana 0.0% 38.2% 8.5% -3.9% -8.2% -17.8% 24.3% 5.2%
Universidad Complutense de Madrid 0.0% -40.0% 19.0% 28.0% -12.5% 7.1% 10.0% -1.0%
Universidade Federal do Rio Grande do Sul 0.0% 47.8% 29.4% 36.4% 3.3% 4.8% -9.2% 17.0%
Universidad de Costa Rica 0.0% 23.1% 87.5% -40.0% 22.2% 72.7% -39.5% 10.0%
0.0% -22.2% 200.0% -57.1% 188.9% -30.8% 77.8% 23.5%
Pontificia Universidad Catlica de Chile 0.0% 60.0% -33.3% 31.3% 28.6% -25.9% 10.0% 6.6%
Universidade Federal de Minas Gerais 0.0% 19.0% -20.0% 120.0% -18.2% 19.4% -2.3% 12.2%
Universidad de los Andes 0.0% -23.7% -3.4% 60.7% -11.1% -37.5% 60.0% 0.9%
Universidade de Braslia 0.0% 23.8% -19.2% 28.6% 14.8% 22.6% 5.3% 11.3%
Universitat de Valncia 0.0% 32.1% -21.6% 79.3% -15.4% -11.4% -5.1% 4.8%
Universidade Federal do Rio de Janeiro 0.0% 38.5% 11.1% 45.0% -24.1% 9.1% 8.3% 12.2%
Universitat Autnoma de Barcelona 0.0% -30.4% 25.0% 35.0% -7.4% 40.0% 0.0% 7.2%
Universidade Estadual de Campinas 0.0% 20.0% 75.0% -9.5% 73.7% 15.2% 0.0% 24.9%
Universidad de Murcia 0.0% -6.7% -21.4% 45.5% 3.1% 42.4% 4.3% 8.5%
Universidad de Sevilla 0.0% -46.4% 113.3% -12.5% 14.3% 15.6% 8.1% 6.1%
188
Apndice estadstico
Tasa de crecimiento anual de la Produccion No Institucional
2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 tmca

Universidade de So Paulo 0.0% 9.1% 17.7% 34.5% 14.5% 27.6% -10.4% 14.6%
Universidad Nacional Autnoma de Mxico 0.0% 55.6% 23.8% -9.6% 38.3% -16.9% 14.8% 14.9%
Universidad del Zulia 0.0% 28.6% 50.0% -3.7% 34.6% -54.3% -12.5% 0.0%
Universidad Nacional de Colombia 0.0% 29.2% 35.5% -9.5% -5.3% 30.6% 2.1% 12.2%
Pontificia Universidad Javeriana 0.0% 77.8% 62.5% -7.7% 4.2% -4.0% -8.3% 16.1%
Universidad Complutense de Madrid 0.0% -8.3% -9.1% 30.0% 61.5% -28.6% 60.0% 12.2%
Universidad de Antioquia 0.0% -23.8% 62.5% 23.1% -9.4% 10.3% -6.3% 6.1%
Universidad de Costa Rica 0.0% 33.3% 25.0% 60.0% 12.5% -44.4% 100.0% 22.2%
Universidade Federal de Santa Catarina 0.0% 100.0% 22.2% 15.9% 2.0% 28.8% 25.4% 29.3%
Universidad de Granada 0.0% 3.6% -6.9% -3.7% 50.0% 2.6% -2.5% 5.7%
0.0% -5.9% 6.3% 52.9% 3.8% 44.4% 7.7% 16.3%
Universidad de los Andes 0.0% 40.0% 0.0% 57.1% 9.1% -75.0% 33.3% -3.7%
Universitat de Valncia 0.0% 15.0% 30.4% 10.0% 6.1% -14.3% 36.7% 12.7%
Universidade Estadual de Campinas 0.0% 160.0% -28.2% -3.6% 44.4% 17.9% 10.9% 22.6%
Universidad Autnoma del Estado de Mxico 0.0% 25.0% 30.0% 61.5% -9.5% -10.5% 35.3% 19.2%
Universidad de Sevilla 0.0% 17.6% 0.0% 50.0% -16.7% -8.0% 17.4% 8.0%
189
Grfica 25
Caractersticas de la Produccin en el ncleo de artculos de Mxico, 2005-2011
Tabla de valores
Interno Externo
cs-ayh 9363 2598
b) Trayectoria anual de Mxico en cs-ayh
Produccin 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011

cs-ayh 1476 1603 1694 1706 1934 1766 1782
c) Trayectoria anual de Mxico en cs
Produccin 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011

cs 1351 1464 1558 1536 1777 1589 1650
d) Trayectoria anual de Mxico en ayh
Produccin 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011

ayh 125 139 136 170 157 177 132
Grfica 26
Caractersticas de la Colaboracin en el ncleo de artculos de Mxico 2005-2011
Tabla de valores
Interno Externo
cs-ayh 4133 777
b) Trayectoria anual de Mxico en cs-ayh
2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011

cs-ayh 497 558 638 671 838 817 891
c) Trayectoria anual de Mxico en cs
2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011

cs 486 545 628 657 820 799 870
190
Apndice estadstico
d) Trayectoria anual de Mxico en ayh
2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011

ayh 11 13 10 14 18 18 21
Grfica 27
Distribucin de los artculos de Mxico por nmero de autores y rea de conocimiento, 2005-2011
Tabla de valores
1 2 3 4 5 6 7 ms de 7
cs-ayh - 50.0% 23.3% 12.2% 7.0% 4.4% 1.6% 1.5%
cs - 49.5% 23.6% 12.3% 7.0% 4.5% 1.6% 0.8%
ayh - 70.5% 12.4% 8.6% 7.6% 0.0% 0.0% 1.0%
Grfica 28
Distribucin de la Produccin de Mxico por rea de conocimiento y disciplinas
Tabla de valores
Produccin
Educacin 1678 Ciencias de la Informacin 119
Sociologa 1603 Estudios de Turismo 111
Psicologa 993 Arte 74
Salud 943 Estudios Ambientales 66
Poltica 723 Arquitectura 4
Economa y Finanzas 722

Tabla de valores
Estudios Territoriales 660
Antropologa 583
Ciencias Sociales 10925
Comunicacin 579
Artes y Humanidades 1036
Historia 483
Multidisciplinarias (Ciencias
456
Sociales)
Demografa 324
Filosofa 305
Administracin y Contabilidad 285
Derecho 277
Relaciones Internacionales 234
Estudios Culturales 221
Geografa Social 201
Lengua y Literatura 170
Estudios Agrarios 147
191
Grfica 29
Comportamiento anual de la Produccin de Mxico por disciplina, 2005-2011
Tabla de valores
2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011
Educacin 224 246 221 211 266 229 281

Sociologa 194 189 199 231 310 244 236
Psicologa 94 116 124 137 170 180 172
Salud 112 138 199 121 142 110 121
Poltica 85 118 98 119 114 94 95
Economa y Finanzas 98 109 103 99 123 92 98
Estudios Territoriales 56 70 101 101 103 115 114
Antropologa 90 79 93 84 86 87 64
Comunicacin 83 60 81 103 121 74 57
Historia 60 68 61 81 75 85 53
Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) 54 67 53 49 66 84 83
Demografa 48 56 47 47 41 42 43
Filosofa 33 37 47 45 46 53 44
Administracin y Contabilidad 32 26 32 54 36 47 58
Derecho 29 30 41 49 43 27 58
Relaciones Internacionales 30 38 34 32 43 31 26
Estudios Culturales 33 33 38 24 28 30 35
Geografa Social 28 27 29 24 22 39 32
Lengua y Literatura 23 22 21 34 26 25 19
Estudios Agrarios 20 17 19 21 21 23 26
Ciencias de la Informacin 18 18 19 11 18 18 17
Estudios de Turismo 7 10 7 14 22 20 31
Arte 9 12 7 10 10 12 14
Estudios Ambientales 16 17 20 5 2 3 3
Arquitectura 0 0 0 0 0 2 2
192
Apndice estadstico
Grfica 30
Comportamiento de la Produccin Interna-Externa de Mxico por disciplinas, 2005-2011
Tabla de valores
Interno 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011

Educacin 188 212 167 166 205 174 206
Sociologa 170 165 163 203 268 201 209
Psicologa 57 61 70 75 100 97 79
Salud 98 116 181 94 112 86 87
Poltica 73 95 78 93 78 74 80
Antropologa 77 67 80 75 71 76 56
Comunicacin 67 55 68 88 105 63 48
Historia 50 59 49 69 66 62 43
Demografa 47 56 45 44 41 36 39
Filosofa 19 24 31 29 30 31 28
Derecho 24 24 33 38 33 20 49
Geografa Social 23 24 21 23 12 32 19
Arte 5 12 7 9 8 9 8
193
Externo 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011

Educacin 36 34 54 45 61 55 75
Sociologa 24 24 36 28 42 43 27
Psicologa 37 55 54 62 70 83 93
Salud 14 22 18 27 30 24 34
Poltica 12 23 20 26 36 20 15
Antropologa 13 12 13 9 15 11 8
Comunicacin 16 5 13 15 16 11 9
Historia 10 9 12 12 9 23 10
Demografa 1 0 2 3 0 6 4
Filosofa 14 13 16 16 16 22 16
Derecho 5 6 8 11 10 7 9
Geografa Social 5 3 8 1 10 7 13
Arte 4 0 0 1 2 3 6
194
Apndice estadstico
Grfica 31
Comportamiento de la Produccin Interna Institucional-No Institucional de Mxico por disciplina, 2005-2011
Tabla de valores
Interno Institucional 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011

Educacin 62 58 46 38 60 46 45
Sociologa 85 87 74 72 134 94 80
Psicologa 4 8 7 11 8 5 4
Salud 30 70 82 32 50 36 35
Poltica 44 58 45 55 42 41 47
Antropologa 21 21 20 24 20 20 14
Comunicacin 26 25 16 24 28 13 16
Historia 15 25 16 16 25 19 12
Demografa 16 9 10 8 7 14 8
Filosofa 9 12 9 9 11 17 8
Derecho 18 17 17 20 21 8 28
Arte 2 12 3 9 6 9 8
195
Interno no institucional 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011

Educacin 126 154 121 128 145 128 161
Sociologa 85 78 89 131 134 107 129
Psicologa 53 53 63 64 92 92 75
Salud 68 46 99 62 62 50 52
Poltica 29 37 33 38 36 33 33
Antropologa 56 46 60 51 51 56 42
Comunicacin 41 30 52 64 77 50 32
Historia 35 34 33 53 41 43 31
Demografa 31 47 35 36 34 22 31
Filosofa 10 12 22 20 19 14 20
Derecho 6 7 16 18 12 12 21
Arte 3 0 4 0 2 0 0
196
Apndice estadstico
Grfica 32
Distribucin de la Colaboracin de Mxico por rea de conocimiento y disciplinas
Tabla de valores
Colaboracin
Educacin 699
Sociologa 401
Psicologa 781
Salud 789
Poltica 206
Economa y Finanzas 337
Estudios Territoriales 321
Antropologa 101
Comunicacin 111
Historia 48
173
Sociales)
Demografa 136
Filosofa 45
Administracin y Contabilidad 168
Derecho 34
Relaciones Internacionales 43
Estudios Culturales 65
Geografa Social 141
Lengua y Literatura 8
Estudios Agrarios 130
Ciencias de la Informacin 45
Estudios de Turismo 73
Arte 4
Estudios Ambientales 51
Arquitectura 0
197
Grfica 33
Comportamiento acumulado y anual de la Colaboracin por disciplina, 2005-2011
Tabla de valores
2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011

Educacin 76 84 76 93 114 121 135
Sociologa 39 37 43 55 92 65 70
Psicologa 68 88 83 110 133 148 151
Salud 95 108 138 104 132 103 109
Poltica 22 20 28 31 37 28 40
Antropologa 11 9 19 12 19 15 16
Comunicacin 8 6 15 11 32 21 18
Historia 6 7 2 6 12 6 9
Demografa 16 16 19 23 17 20 25
Filosofa 4 5 8 5 4 11 8
Derecho 1 0 3 6 9 6 9
Geografa Social 22 22 19 20 16 19 23
Arte 1 1 0 1 0 0 1
198
Apndice estadstico
Grfica 34
Comportamiento de la Colaboracin Interna-Externa de Mxico por disciplinas, 2005-2011
Tabla de valores
Interno 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011

Educacin 64 78 68 80 104 103 119
Sociologa 36 30 33 46 82 55 62
Psicologa 57 75 72 94 114 123 129
Salud 84 89 107 71 108 77 79
Poltica 17 17 28 30 31 22 36
Antropologa 9 7 14 9 13 13 15
Comunicacin 7 6 13 9 29 19 13
Historia 5 6 2 4 9 6 8
Demografa 14 15 15 18 15 16 17
Filosofa 4 5 7 3 4 11 8
Derecho 1 0 3 6 9 6 7
Geografa Social 21 16 18 19 13 18 18
Arte 1 1 0 1 0 0 1
199
Externo 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011

Educacin 12 6 8 13 10 18 16
Sociologa 3 7 10 9 10 10 8
Psicologa 11 13 11 16 19 25 22
Salud 11 19 31 33 24 26 30
Poltica 5 3 0 1 6 6 4
Antropologa 2 2 5 3 6 2 1
Comunicacin 1 0 2 2 3 2 5
Historia 1 1 0 2 3 0 1
Demografa 2 1 4 5 2 4 8
Filosofa 0 0 1 2 0 0 0
Derecho 0 0 0 0 0 0 2
Arte 0 0 0 0 0 0 0
200
Apndice estadstico
Grfica 35
Comportamiento de la Colaboracin Interna Institucional-No Institucional por disciplina, 2005-2011
Tabla de valores
Institucional 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011

Educacin 53 45 47 51 73 78 78
Sociologa 28 17 23 27 63 40 40
Psicologa 40 59 60 80 93 96 93
Salud 49 42 57 31 58 41 39
Poltica 7 11 17 20 20 20 29
Comunicacin 6 6 11 9 21 15 8
Historia 4 2 1 1 4 3 7
Demografa 9 6 8 12 8 11 5
Filosofa 4 5 3 3 3 3 5
Derecho 1 0 2 4 3 6 6
Arte 1 1 0 1 0 0 1
201

Educacin 11 33 21 29 31 25 41
Sociologa 8 13 10 19 19 15 22
Psicologa 17 16 12 14 21 27 36
Salud 35 47 50 40 50 36 40
Poltica 10 6 11 10 11 2 7
Comunicacin 1 0 2 0 8 4 5
Historia 1 4 1 3 5 3 1
Demografa 5 9 7 6 7 5 12
Filosofa 0 0 4 0 1 8 3
Derecho 0 0 1 2 6 0 1
Arte 0 0 0 0 0 0 0
202
Apndice estadstico
Institucional 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011

Educacin 82.8% 57.7% 69.1% 63.8% 70.2% 75.7% 65.5%
Sociologa 77.8% 56.7% 69.7% 58.7% 76.8% 72.7% 64.5%
Psicologa 70.2% 78.7% 83.3% 85.1% 81.6% 78.0% 72.1%
Salud 58.3% 47.2% 53.3% 43.7% 53.7% 53.2% 49.4%
Poltica 41.2% 64.7% 60.7% 66.7% 64.5% 90.9% 80.6%
Economa y Finanzas 58.1% 68.2% 61.5% 48.9% 65.5% 59.5% 56.9%
Estudios Territoriales 77.8% 63.0% 80.6% 54.8% 66.7% 67.7% 65.5%
Antropologa 77.8% 71.4% 35.7% 33.3% 61.5% 76.9% 46.7%
Comunicacin 85.7% 100.0% 84.6% 100.0% 72.4% 78.9% 61.5%
Historia 80.0% 33.3% 50.0% 25.0% 44.4% 50.0% 87.5%
Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) 37.5% 66.7% 40.0% 42.9% 46.2% 61.3% 51.4%
Demografa 64.3% 40.0% 53.3% 66.7% 53.3% 68.8% 29.4%
Filosofa 100.0% 100.0% 42.9% 100.0% 75.0% 27.3% 62.5%
Administracin y Contabilidad 100.0% 80.0% 71.4% 50.0% 46.2% 65.0% 72.4%
Derecho 100.0% 0.0% 66.7% 66.7% 33.3% 100.0% 85.7%
Relaciones Internacionales 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 70.0% 75.0% 100.0%
Estudios Culturales 100.0% 100.0% 71.4% 66.7% 100.0% 45.5% 71.4%
Geografa Social 42.9% 68.8% 50.0% 52.6% 76.9% 50.0% 77.8%
Lengua y Literatura 0.0% 0.0% 0.0% 100.0% 100.0% 0.0% 50.0%
Estudios Agrarios 70.6% 61.5% 62.5% 57.1% 47.4% 55.6% 54.2%
Ciencias de la Informacin 50.0% 80.0% 100.0% 100.0% 85.7% 57.1% 66.7%
Estudios de Turismo 0.0% 100.0% 80.0% 60.0% 84.6% 73.3% 68.4%
Arte 100.0% 100.0% 0.0% 100.0% 0.0% 0.0% 100.0%
Estudios Ambientales 72.7% 77.8% 50.0% 60.0% 100.0% 0.0% 100.0%
Arquitectura 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
203

Educacin 17.2% 42.3% 30.9% 36.3% 29.8% 24.3% 34.5%
Sociologa 22.2% 43.3% 30.3% 41.3% 23.2% 27.3% 35.5%
Psicologa 29.8% 21.3% 16.7% 14.9% 18.4% 22.0% 27.9%
Salud 41.7% 52.8% 46.7% 56.3% 46.3% 46.8% 50.6%
Poltica 58.8% 35.3% 39.3% 33.3% 35.5% 9.1% 19.4%
Economa y Finanzas 41.9% 31.8% 38.5% 51.1% 34.5% 40.5% 43.1%
Estudios Territoriales 22.2% 37.0% 19.4% 45.2% 33.3% 32.3% 34.5%
Antropologa 22.2% 28.6% 64.3% 66.7% 38.5% 23.1% 53.3%
Comunicacin 14.3% 0.0% 15.4% 0.0% 27.6% 21.1% 38.5%
Historia 20.0% 66.7% 50.0% 75.0% 55.6% 50.0% 12.5%
Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) 62.5% 33.3% 60.0% 57.1% 53.8% 38.7% 48.6%
Demografa 35.7% 60.0% 46.7% 33.3% 46.7% 31.3% 70.6%
Filosofa 0.0% 0.0% 57.1% 0.0% 25.0% 72.7% 37.5%
Administracin y Contabilidad 0.0% 20.0% 28.6% 50.0% 53.8% 35.0% 27.6%
Derecho 0.0% 0.0% 33.3% 33.3% 66.7% 0.0% 14.3%
Relaciones Internacionales 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 30.0% 25.0% 0.0%
Estudios Culturales 0.0% 0.0% 28.6% 33.3% 0.0% 54.5% 28.6%
Geografa Social 57.1% 31.3% 50.0% 47.4% 23.1% 50.0% 22.2%
Lengua y Literatura 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 100.0% 50.0%
Estudios Agrarios 29.4% 38.5% 37.5% 42.9% 52.6% 44.4% 45.8%
Ciencias de la Informacin 50.0% 20.0% 0.0% 0.0% 14.3% 42.9% 33.3%
Estudios de Turismo 100.0% 0.0% 20.0% 40.0% 15.4% 26.7% 31.6%
Arte 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
Estudios Ambientales 27.3% 22.2% 50.0% 40.0% 0.0% 100.0% 0.0%
Arquitectura 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
204
Apndice estadstico
Grfica 36
Comportamiento de la Produccin de Mxico por institucin, 2005-2011
Tabla de valores
2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011

Universidad de Guadalajara 0.7% 0.6% 0.6% 0.5% 0.6% 0.5% 0.4%
Instituto Tecnolgico y de Estudios Superiores de
0.6% 0.5% 0.3% 0.5% 0.5% 0.4% 0.3%
Monterrey
Instituto Politcnico Nacional 0.4% 0.4% 0.4% 0.2% 0.4% 0.4% 0.3%
El Colegio de Mxico 0.5% 0.4% 0.5% 0.3% 0.3% 0.2% 0.2%
Instituto Nacional de Salud Pblica 0.2% 0.5% 0.5% 0.3% 0.4% 0.3% 0.2%
Universidad Iberoamericana, Ciudad de Mxico 0.2% 0.4% 0.4% 0.3% 0.3% 0.2% 0.2%
Universidad Autnoma de Baja California 0.2% 0.2% 0.3% 0.2% 0.2% 0.2% 0.2%
El Colegio de la Frontera Norte, A.C. 0.2% 0.4% 0.3% 0.2% 0.2% 0.2% 0.2%
Centro de Investigaciones y Estudios Superiores
0.3% 0.3% 0.2% 0.2% 0.2% 0.2% 0.2%
en Antropologa Social
Universidad Veracruzana 0.2% 0.2% 0.2% 0.2% 0.2% 0.2% 0.3%
Universidad Autnoma de Nuevo Len 0.2% 0.1% 0.1% 0.2% 0.2% 0.2% 0.2%
Colegio de Postgraduados 0.2% 0.2% 0.2% 0.2% 0.1% 0.2% 0.1%
Instituto Nacional de Antropologa e Historia 0.2% 0.2% 0.2% 0.2% 0.2% 0.1% 0.1%
Universidad Pedaggica Nacional 0.1% 0.2% 0.1% 0.1% 0.2% 0.1% 0.1%
Benemrita Universidad Autnoma de Puebla 0.2% 0.1% 0.1% 0.1% 0.1% 0.1% 0.1%
Universidad Autnoma de Tamaulipas 0.1% 0.1% 0.2% 0.1% 0.2% 0.1% 0.1%
Instituto Mexicano del Seguro Social 0.1% 0.2% 0.2% 0.1% 0.1% 0.1% 0.1%
Universidad Michoacana de San Nicols de
0.1% 0.2% 0.1% 0.1% 0.1% 0.1% 0.1%
Hidalgo
Universidad Autnoma del Estado de Morelos 0.2% 0.1% 0.1% 0.1% 0.2% 0.1% 0.1%
Universidad de Sonora 0.1% 0.2% 0.1% 0.1% 0.1% 0.1% 0.1%
Universidad Autnoma de la Ciudad de Mxico 0.2% 0.1% 0.0% 0.1% 0.2% 0.1% 0.1%
Universidad Autnoma de Yucatn 0.1% 0.1% 0.1% 0.1% 0.1% 0.1% 0.1%
205
b) Trayectoria anual de la Produccin de Mxico
2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011

Universidad de Guadalajara 74 76 85 83 104 85 81
66 60 43 70 79 77 59
Monterrey
Instituto Politcnico Nacional 43 44 58 36 66 65 54
El Colegio de Mxico 60 45 64 45 55 42 37
Instituto Nacional de Salud Pblica 23 58 72 40 64 46 44
Universidad Iberoamericana, Ciudad de Mxico 22 43 48 53 53 37 28
Universidad Autnoma de Baja California 26 23 37 35 39 43 44
El Colegio de la Frontera Norte, A.C. 26 44 34 33 35 31 38
35 32 28 29 30 41 32
Universidad Veracruzana 17 22 26 29 30 28 47
Universidad Autnoma de Nuevo Len 17 15 19 27 39 31 45
Colegio de Postgraduados 20 22 29 26 21 27 25
Instituto Nacional de Antropologa e Historia 23 22 22 28 26 22 21
Universidad Pedaggica Nacional 13 27 18 18 33 19 19
Benemrita Universidad Autnoma de Puebla 23 18 19 20 24 24 16
Universidad Autnoma de Tamaulipas 16 16 23 20 25 20 22
Instituto Mexicano del Seguro Social 15 27 22 21 19 21 15
11 19 19 22 23 19 23
Hidalgo
Universidad Autnoma del Estado de Morelos 19 14 19 16 27 21 17
Universidad de Sonora 13 20 15 15 23 23 20
Universidad Autnoma de la Ciudad de Mxico 22 18 6 13 25 17 22
Universidad Autnoma de Yucatn 10 16 15 21 10 23 27
206
Apndice estadstico
Grfica 37
Comportamiento de la Produccin Interna-Externa de Mxico por institucin, 2005-2011
Tabla de valores
a) Trayectoria anual de la Produccin Interna de Mxico
Interna 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011

56 50 39 58 59 51 40
Monterrey
28 27 26 24 22 35 22
8 17 16 17 18 12 16
Hidalgo
207
b) Trayectoria anual de la Produccin Externa de Mxico
Externa 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011

10 10 4 12 20 26 19
Monterrey
7 5 2 5 8 6 10
3 2 3 5 5 7 7
Hidalgo
208
Apndice estadstico
c) Distribucin relativa de la Produccin Interna-Externa de Mxico
Interna 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011

84.8% 83.3% 90.7% 82.9% 74.7% 66.2% 67.8%
Monterrey
80.0% 84.4% 92.9% 82.8% 73.3% 85.4% 68.8%
72.7% 89.5% 84.2% 77.3% 78.3% 63.2% 69.6%
Hidalgo
209
Externa 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011

15.2% 16.7% 9.3% 17.1% 25.3% 33.8% 32.2%
Monterrey
20.0% 15.6% 7.1% 17.2% 26.7% 14.6% 31.3%
27.3% 10.5% 15.8% 22.7% 21.7% 36.8% 30.4%
Hidalgo
210
Apndice estadstico
Grfica 38
Comportamiento de la Produccin Interna Institucional-No Institucional de Mxico por institucin, 2005-2011
Tabla de valores
a) Trayectoria anual de la Produccin Institucional de Mxico
Institucional 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011

32 28 22 30 30 23 22
Monterrey
9 5 7 8 9 12 3
3 9 9 6 9 7 2
Hidalgo
211
b) Trayectoria anual de la Produccin No Institucional de Mxico

24 22 17 28 29 28 18
Monterrey
19 22 19 16 13 23 19
5 8 7 11 9 5 14
Hidalgo
212
Apndice estadstico
c) Distribucin relativa de la Produccin Institucional-No Institucional de Mxico
Institucional 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011

Instituto Tecnolgico y de Estudios Superiores de 57.1% 56.0% 56.4% 51.7% 50.9% 45.1% 55.0%
Monterrey
Centro de Investigaciones y Estudios Superiores 32.1% 18.5% 26.9% 33.3% 40.9% 34.3% 13.6%
Universidad Michoacana de San Nicols de 37.5% 52.9% 56.3% 35.3% 50.0% 58.3% 12.5%
Hidalgo
213

42.9% 44.0% 43.6% 48.3% 49.2% 54.9% 45.0%
Monterrey
67.9% 81.5% 73.1% 66.7% 59.1% 65.7% 86.4%
62.5% 47.1% 43.8% 64.7% 50.0% 41.7% 87.5%
Hidalgo
214
Apndice estadstico
Grfica 39
Comportamiento de la Colaboracin de Mxico por institucin, 2005-2011
Tabla de valores
2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011

0.3% 0.2% 0.3% 0.3% 0.4% 0.4% 0.2%
Monterrey
0.2% 0.1% 0.1% 0.0% 0.1% 0.1% 0.1%
0.0% 0.1% 0.1% 0.1% 0.2% 0.1% 0.1%
Hidalgo
215
b) Trayectoria anual de la Colaboracin de Mxico
2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011

13 12 19 22 36 41 29
Monterrey
9 6 5 4 8 11 12
2 9 7 9 16 7 10
Hidalgo
216
Apndice estadstico
Grfica 40
Comportamiento de la Colaboracin Interna-Externa de Mxico por institucin, 2005-2011
Tabla de valores
a) Trayectoria anual de la Colaboracin Interna de Mxico
Interna 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011

13 9 17 17 28 30 20
Monterrey
7 4 5 3 6 9 11
2 9 6 8 16 6 10
Hidalgo
217
b) Trayectoria anual de la Colaboracin Externa de Mxico
Externo 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011

0 3 2 5 8 11 9
Monterrey
2 2 0 1 2 2 1
0 0 1 1 0 1 0
Hidalgo
218
Apndice estadstico
c) Distribucin relativa de la Colaboracin Interna-Externa de Mxico
Interna 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011

100.0% 75.0% 89.5% 77.3% 77.8% 73.2% 69.0%
Monterrey
77.8% 66.7% 100.0% 75.0% 75.0% 81.8% 91.7%
100.0% 100.0% 85.7% 88.9% 100.0% 85.7% 100.0%
Hidalgo
219
Externo 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011

0.0% 25.0% 10.5% 22.7% 22.2% 26.8% 31.0%
Monterrey
22.2% 33.3% 0.0% 25.0% 25.0% 18.2% 8.3%
0.0% 0.0% 14.3% 11.1% 0.0% 14.3% 0.0%
Hidalgo
220
Apndice estadstico
Grfica 41
Comportamiento de la Colaboracin Interna Institucional-No Institucional de Mxico por institucin, 2005-2011
Tabla de valores
a) Trayectoria anual de la Colaboracin Institucional de Mxico
Institucional 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011

Instituto Tecnolgico y de Estudios Superiores de 8 7 10 11 15 14 10
Monterrey
Centro de Investigaciones y Estudios Superiores 2 3 0 1 1 3 0
Universidad Michoacana de San Nicols de 1 3 2 2 5 1 5
Hidalgo
221
b) Trayectoria anual de la Colaboracin No Institucional de Mxico

5 2 7 6 13 16 10
Monterrey
5 1 5 2 5 6 11
1 6 4 6 11 5 5
Hidalgo
222
Apndice estadstico
c) Distribucin relativa de la Colaboracin Institucional-No Institucional de Mxico
Institucional 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011

61.5% 77.8% 58.8% 64.7% 53.6% 46.7% 50.0%
Monterrey
28.6% 75.0% 0.0% 33.3% 16.7% 33.3% 0.0%
50.0% 33.3% 33.3% 25.0% 31.3% 16.7% 50.0%
Hidalgo
223

38.5% 22.2% 41.2% 35.3% 46.4% 53.3% 50.0%
Monterrey
71.4% 25.0% 100.0% 66.7% 83.3% 66.7% 100.0%
50.0% 66.7% 66.7% 75.0% 68.8% 83.3% 50.0%
Hidalgo
224
Apndice estadstico
Tabla 11 Tabla 12
tmca de (p) por disciplinas y componentes Interno tmca de (p) por componentes Interno
Institucional-No Institucional Institucional-No Institucional
Tabla de valores Tabla de valores
Ao Interna Externa Interna Externo

2005 0.0% 0.0% 2005 0.0% 0.0%
2006 8.7% 8.0% 2006 13.4% 6.4%
2007 3.6% 15.1% 2007 13.1% 21.7%
2008 -2.0% 11.9%
2008 3.2% 15.8%
2009 11.9% 18.6%
2009 28.7% 6.8%
2010 -12.5% 4.4%
2010 -4.3% 8.0%
2011 -0.2% 4.0%
2011 10.4% 2.2%
tmca 1.3% 10.2%
tmca 10.3% 10.0%
Tabla 13 Tabla 14
Para tmca de (c) por componentes Interno-Externo tmca de (c) por componentes Interno
Tabla de valores Institucional-No Institucional
Tabla de valores
Ao Interna Externa
2005 0.0% 0.0% No
Institucional
Institucional
2006 13.4% 6.4%
2005 0.0% 0.0%
2007 13.1% 21.7%
2006 8.2% 24.1%
2008 3.2% 15.8%
2007 14.4% 10.6%
2009 28.7% 6.8%
2010 -4.3% 8.0% 2008 -2.3% 13.3%
2011 10.4% 2.2% 2009 41.3% 8.5%
tmca 10.3% 10.0% 2010 -3.7% -5.6%

2011 4.1% 23.9%
tmca 9.4% 12.0%
225
Tabla 15
tmca de (p) por disciplinas y componentes Interno-Externo
Tabla de valores
Produccin Interna
Interna 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 tmca

Universidad de Guadalajara 0.0% 10.3% -3.1% -17.7% 19.6% -18.0% 10.0% -0.9%
Instituto Tecnolgico y de Estudios Superiores
0.0% -10.7% -22.0% 48.7% 1.7% -13.6% -21.6% -5.5%
de Monterrey
Instituto Politcnico Nacional 0.0% 3.2% 6.3% -29.4% 104.2% -4.1% -4.3% 6.4%
El Colegio de Mxico 0.0% -28.6% 52.5% -36.1% 23.1% -20.8% -31.6% -12.0%
Instituto Nacional de Salud Pblica 0.0% 175.0% 29.1% -46.5% 65.8% -33.3% -7.1% 11.8%
Universidad Iberoamericana, Ciudad de
0.0% 90.5% 5.0% 14.3% -16.7% -35.0% -26.9% -1.7%
Mxico
Universidad Autnoma de Baja California 0.0% -13.0% 55.0% 3.2% 0.0% 18.8% -18.4% 5.1%
El Colegio de la Frontera Norte, A.C. 0.0% 72.0% -25.6% -3.1% 3.2% -15.6% 37.0% 6.8%
Centro de Investigaciones y Estudios
0.0% -3.6% -3.7% -7.7% -8.3% 59.1% -37.1% -3.9%
Superiores en Antropologa Social
Universidad Veracruzana 0.0% 12.5% 16.7% 0.0% -19.1% 29.4% 40.9% 11.7%
Universidad Autnoma de Nuevo Len 0.0% -15.4% 27.3% 28.6% 44.4% -38.5% 56.3% 11.5%
Colegio de Postgraduados 0.0% 23.5% 9.5% -4.4% -13.6% 21.1% -4.4% 4.4%
Instituto Nacional de Antropologa e Historia 0.0% -18.2% 0.0% 27.8% -17.4% -21.1% 26.7% -2.4%
Universidad Pedaggica Nacional 0.0% 316.7% -44.0% -7.1% 100.0% -46.2% 0.0% 15.2%
Benemrita Universidad Autnoma de Puebla 0.0% -28.6% 50.0% 0.0% 0.0% -26.7% -9.1% -5.5%
Universidad Autnoma de Tamaulipas 0.0% -11.1% 87.5% -13.3% 23.1% -18.8% -15.4% 3.4%
Instituto Mexicano del Seguro Social 0.0% 50.0% -16.7% 6.7% 6.3% -17.7% -28.6% -3.0%
0.0% 112.5% -5.9% 6.3% 5.9% -33.3% 33.3% 12.3%
Hidalgo
Universidad Autnoma del Estado de Morelos 0.0% -38.9% 36.4% 0.0% 26.7% -15.8% -12.5% -4.1%
Universidad de Sonora 0.0% 62.5% -30.8% 44.4% 7.7% 21.4% -11.8% 11.1%
Universidad Autnoma de la Ciudad de
0.0% -15.0% -76.5% 175.0% 90.9% -23.8% 12.5% -1.7%
Mxico
Universidad Autnoma de Yucatn 0.0% 12.5% 22.2% 18.2% -30.8% 33.3% 83.3% 18.4%
226
Apndice estadstico
Produccin externa
Externa 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 tmca

Universidad Nacional Autnoma de Mxico 0.0% 11.9% 22.7% -3.3% 6.7% 10.5% -1.0% 7.6%
Universidad Autnoma Metropolitana 0.0% -32.1% 15.8% 9.1% 54.2% -29.7% -11.5% -3.2%
Universidad de Guadalajara 0.0% -25.0% 91.7% 39.1% 34.4% -18.6% -25.7% 8.4%
0.0% 0.0% -60.0% 200.0% 66.7% 30.0% -26.9% 11.3%
de Monterrey
Instituto Politcnico Nacional 0.0% 0.0% 100.0% -50.0% 41.7% 5.9% -50.0% -4.7%
El Colegio de Mxico 0.0% 25.0% -40.0% 100.0% 16.7% -42.9% 175.0% 18.4%
Instituto Nacional de Salud Pblica 0.0% 0.0% -66.7% 100.0% -50.0% 300.0% 25.0% 8.9%
0.0% 200.0% 100.0% -16.7% 160.0% -15.4% -18.2% 44.2%
Mxico
Universidad Autnoma de Baja California 0.0% 0.0% 100.0% -50.0% 133.3% -28.6% 160.0% 27.7%
El Colegio de la Frontera Norte, A.C. 0.0% 0.0% 100.0% 0.0% 50.0% 33.3% -75.0% 0.0%
0.0% -28.6% -60.0% 150.0% 60.0% -25.0% 66.7% 6.1%
Universidad Veracruzana 0.0% 300.0% 25.0% 60.0% 62.5% -53.9% 166.7% 58.7%
Universidad Autnoma de Nuevo Len 0.0% 0.0% 25.0% 80.0% 44.4% 15.4% 33.3% 30.8%
Colegio de Postgraduados 0.0% -66.7% 500.0% -33.3% -50.0% 100.0% -25.0% 0.0%
Instituto Nacional de Antropologa e Historia 0.0% 300.0% 0.0% 25.0% 40.0% 0.0% -71.4% 12.3%
Universidad Pedaggica Nacional 0.0% -71.4% 100.0% 25.0% 40.0% -28.6% 0.0% -5.5%
Benemrita Universidad Autnoma de Puebla 0.0% -11.1% -50.0% 25.0% 80.0% 44.4% -53.9% -6.5%
Universidad Autnoma de Tamaulipas 0.0% 14.3% 0.0% -12.5% 28.6% -22.2% 57.1% 7.8%
Instituto Mexicano del Seguro Social 0.0% 200.0% -22.2% -28.6% -60.0% 250.0% -28.6% 8.9%
0.0% -33.3% 50.0% 66.7% 0.0% 40.0% 0.0% 15.2%
Hidalgo
Universidad Autnoma del Estado de Morelos 0.0% 200.0% 33.3% -75.0% 700.0% -37.5% -40.0% 20.1%
Universidad de Sonora 0.0% 40.0% -14.3% -66.7% 350.0% -33.3% -16.7% 0.0%
0.0% -50.0% 100.0% 0.0% 100.0% -75.0% 300.0% 12.3%
Mxico
Universidad Autnoma de Yucatn 0.0% 250.0% -42.9% 100.0% -87.5% 1000.0% -54.6% 16.5%
227
Tabla 16
tmca de (p) por disciplinas y componentes Interno Institucional-No Institucional
Tabla de valores
Produccin Interna Institucional
Institucional 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 tmca

Universidad Autnoma Metropolitana 0.0% -1.1% -38.7% 54.4% 69.3% -36.2% 1.1% 0.4%
Universidad Autnoma del Estado de Mxico 0.0% 31.7% -7.4% 14.0% 17.5% -26.9% 10.2% 4.7%
Universidad de Guadalajara 0.0% -2.9% -9.1% -53.3% 0.0% 0.0% 42.9% -8.5%
0.0% -12.5% -21.4% 36.4% 0.0% -23.3% -4.3% -6.1%
de Monterrey
Instituto Politcnico Nacional 0.0% -7.1% -46.2% -71.4% 400.0% -70.0% -66.7% -35.6%
El Colegio de Mxico 0.0% -34.3% 60.9% -29.7% 3.8% 3.7% -60.7% -17.5%
0.0% 360.0% -26.1% -11.8% -33.3% -20.0% -37.5% 0.0%
Mxico
Universidad Autnoma de Baja California 0.0% -50.0% 150.0% -30.0% 42.9% -10.0% 22.2% 5.5%
El Colegio de la Frontera Norte, A.C. 0.0% 50.0% -33.3% -33.3% 0.0% 75.0% 0.0% 2.6%
0.0% -44.4% 40.0% 14.3% 12.5% 33.3% -75.0% -16.7%
Universidad Veracruzana 0.0% 300.0% 50.0% -16.7% -80.0% 100.0% 100.0% 26.0%
Universidad Autnoma de Nuevo Len 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
Colegio de Postgraduados 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
Instituto Nacional de Antropologa e Historia 0.0% 12.5% -11.1% -25.0% 16.7% -71.4% 150.0% -7.5%
Universidad Pedaggica Nacional 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
Benemrita Universidad Autnoma de Puebla 0.0% 0.0% 0.0% -100.0% 0.0% -100.0% 0.0% -100.0%
Universidad Autnoma de Tamaulipas 0.0% 66.7% -20.0% -50.0% 350.0% -77.8% 50.0% 0.0%
Instituto Mexicano del Seguro Social 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
0.0% 200.0% 0.0% -33.3% 50.0% -22.2% -71.4% -6.5%
Hidalgo
Universidad Autnoma del Estado de Morelos 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
Universidad de Sonora 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
0.0% 0.0% -85.7% -100.0% 0.0% -77.8% 150.0% -5.5%
Mxico
228
Apndice estadstico
Tabla 17
tmca de (p) por disciplinas
Tablas de valores
2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 tmca

Educacin 0.0% 9.8% -10.2% -4.5% 26.1% -13.9% 22.7% 3.9%
Sociologa 0.0% -2.6% 5.3% 16.1% 34.2% -21.3% -3.3% 3.3%
Psicologa 0.0% 23.4% 6.9% 10.5% 24.1% 5.9% -4.4% 10.6%
Salud 0.0% 23.2% 44.2% -39.2% 17.4% -22.5% 10.0% 1.3%
Poltica 0.0% 38.8% -16.9% 21.4% -4.2% -17.5% 1.1% 1.9%
Economa y Finanzas 0.0% 11.2% -5.5% -3.9% 24.2% -25.2% 6.5% 0.0%
Estudios Territoriales 0.0% 25.0% 44.3% 0.0% 2.0% 11.7% -0.9% 12.6%
Antropologa 0.0% -12.2% 17.7% -9.7% 2.4% 1.2% -26.4% -5.5%
Comunicacin 0.0% -27.7% 35.0% 27.2% 17.5% -38.8% -23.0% -6.1%
Historia 0.0% 13.3% -10.3% 32.8% -7.4% 13.3% -37.6% -2.0%
Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) 0.0% 24.1% -20.9% -7.5% 34.7% 27.3% -1.2% 7.4%
Demografa 0.0% 16.7% -16.1% 0.0% -12.8% 2.4% 2.4% -1.8%
Filosofa 0.0% 12.1% 27.0% -4.3% 2.2% 15.2% -17.0% 4.9%
Administracin y Contabilidad 0.0% -18.8% 23.1% 68.8% -33.3% 30.6% 23.4% 10.4%
Derecho 0.0% 3.4% 36.7% 19.5% -12.2% -37.2% 114.8% 12.2%
Relaciones Internacionales 0.0% 26.7% -10.5% -5.9% 34.4% -27.9% -16.1% -2.4%
Estudios Culturales 0.0% 0.0% 15.2% -36.8% 16.7% 7.1% 16.7% 1.0%
Geografa Social 0.0% -3.6% 7.4% -17.2% -8.3% 77.3% -17.9% 2.3%
Lengua y Literatura 0.0% -4.3% -4.5% 61.9% -23.5% -3.8% -24.0% -3.1%
Estudios Agrarios 0.0% -15.0% 11.8% 10.5% 0.0% 9.5% 13.0% 4.5%
Ciencias de la Informacin 0.0% 0.0% 5.6% -42.1% 63.6% 0.0% -5.6% -0.9%
Estudios de Turismo 0.0% 42.9% -30.0% 100.0% 57.1% -9.1% 55.0% 28.1%
Arte 0.0% 33.3% -41.7% 42.9% 0.0% 20.0% 16.7% 7.6%
Estudios Ambientales 0.0% 6.3% 17.6% -75.0% -60.0% 50.0% 0.0% -24.3%
Arquitectura 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
229
Tabla 18
tmca de (p) por disciplinas y componentes Interno-Externo
Tablas de valores
Interno 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 tmca

Educacin 0.0% 12.8% -21.2% -0.6% 23.5% -15.1% 18.4% 1.5%
Sociologa 0.0% -2.9% -1.2% 24.5% 32.0% -25.0% 4.0% 3.5%
Psicologa 0.0% 7.0% 14.8% 7.1% 33.3% -3.0% -18.6% 5.6%
Salud 0.0% 18.4% 56.0% -48.1% 19.1% -23.2% 1.2% -2.0%
Poltica 0.0% 30.1% -17.9% 19.2% -16.1% -5.1% 8.1% 1.5%
Economa y Finanzas 0.0% 6.7% -1.1% -3.2% 20.9% -28.2% 6.3% -1.0%
Estudios Territoriales 0.0% 31.1% 47.5% -5.7% -7.3% 21.1% 0.0% 12.7%
Antropologa 0.0% -13.0% 19.4% -6.3% -5.3% 7.0% -26.3% -5.2%
Comunicacin 0.0% -17.9% 23.6% 29.4% 19.3% -40.0% -23.8% -5.4%
Historia 0.0% 18.0% -16.9% 40.8% -4.3% -6.1% -30.6% -2.5%
Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) 0.0% 13.5% -16.9% -24.5% 48.6% 12.7% -4.8% 2.1%
Demografa 0.0% 19.1% -19.6% -2.2% -6.8% -12.2% 8.3% -3.1%
Filosofa 0.0% 26.3% 29.2% -6.5% 3.4% 3.3% -9.7% 6.7%
Administracin y Contabilidad 0.0% 0.0% 28.6% -5.6% -29.4% 25.0% 20.0% 4.3%
Derecho 0.0% 0.0% 37.5% 15.2% -13.2% -39.4% 145.0% 12.6%
Relaciones Internacionales 0.0% 29.6% -5.7% -6.1% 29.0% -32.5% -3.7% -0.6%
Estudios Culturales 0.0% -12.0% 45.5% -40.6% 10.5% -4.8% 25.0% 0.0%
Geografa Social 0.0% 4.3% -12.5% 9.5% -47.8% 166.7% -40.6% -3.1%
Lengua y Literatura 0.0% 0.0% -4.8% 45.0% -27.6% -9.5% -36.8% -8.9%
Estudios Agrarios 0.0% -11.8% 0.0% 6.7% 25.0% 5.0% 4.8% 4.4%
Ciencias de la Informacin 0.0% 37.5% -9.1% -40.0% 16.7% 71.4% 8.3% 8.4%
Estudios de Turismo 0.0% 33.3% -75.0% 500.0% 50.0% -44.4% 80.0% 20.1%
Arte 0.0% 140.0% -41.7% 28.6% -11.1% 12.5% -11.1% 8.1%
Estudios Ambientales 0.0% 0.0% 7.1% -100.0% 0.0% 0.0% 0.0% -100.0%
Arquitectura 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
230
Apndice estadstico
Externo 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 tmca

Educacin 0.0% -5.6% 58.8% -16.7% 35.6% -9.8% 36.4% 13.0%
Sociologa 0.0% 0.0% 50.0% -22.2% 50.0% 2.4% -37.2% 2.0%
Psicologa 0.0% 48.6% -1.8% 14.8% 12.9% 18.6% 12.0% 16.6%
Salud 0.0% 57.1% -18.2% 50.0% 11.1% -20.0% 41.7% 15.9%
Poltica 0.0% 91.7% -13.0% 30.0% 38.5% -44.4% -25.0% 3.8%
Economa y Finanzas 0.0% 55.6% -35.7% -11.1% 62.5% 0.0% 7.7% 7.6%
Estudios Territoriales 0.0% 0.0% 27.3% 35.7% 42.1% -14.8% -4.3% 12.2%
Antropologa 0.0% -7.7% 8.3% -30.8% 66.7% -26.7% -27.3% -7.8%
Comunicacin 0.0% -68.8% 160.0% 15.4% 6.7% -31.3% -18.2% -9.1%
Historia 0.0% -10.0% 33.3% 0.0% -25.0% 155.6% -56.5% 0.0%
Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) 0.0% 300.0% -50.0% 200.0% -8.3% 100.0% 9.1% 51.3%
Demografa 0.0% -100.0% 0.0% 50.0% -100.0% 0.0% -33.3% 26.0%
Filosofa 0.0% -7.1% 23.1% 0.0% 0.0% 37.5% -27.3% 2.3%
Administracin y Contabilidad 0.0% -33.3% 16.7% 164.3% -35.1% 33.3% 25.0% 14.2%
Derecho 0.0% 20.0% 33.3% 37.5% -9.1% -30.0% 28.6% 10.3%
Relaciones Internacionales 0.0% 0.0% -66.7% 0.0% 200.0% 33.3% -100.0% -100.0%
Estudios Culturales 0.0% 37.5% -45.5% -16.7% 40.0% 42.9% 0.0% 3.8%
Geografa Social 0.0% -40.0% 166.7% -87.5% 900.0% -30.0% 85.7% 17.3%
Lengua y Literatura 0.0% -50.0% 0.0% 400.0% 0.0% 20.0% 16.7% 23.2%
Estudios Agrarios 0.0% -33.3% 100.0% 25.0% -80.0% 100.0% 100.0% 4.9%
Ciencias de la Informacin 0.0% -30.0% 28.6% -44.4% 120.0% -45.5% -33.3% -14.2%
Arte 0.0% -100.0% 0.0% 0.0% 100.0% 50.0% 100.0% 7.0%
Estudios Ambientales 0.0% 50.0% 66.7% 0.0% -60.0% 50.0% 0.0% 7.0%
Arquitectura 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
231
Tabla 19
tmca de [c] disciplinas y componentes Interno-Externo
Tabla de valores
Interno 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 tmca
Educacin 0.0% 21.9% -12.8% 17.6% 30.0% -1.0% 15.5% 10.9%

Sociologa 0.0% -16.7% 10.0% 39.4% 78.3% -32.9% 12.7% 9.5%
Psicologa 0.0% 31.6% -4.0% 30.6% 21.3% 7.9% 4.9% 14.6%
Salud 0.0% 6.0% 20.2% -33.6% 52.1% -28.7% 2.6% -1.0%
Poltica 0.0% 0.0% 64.7% 7.1% 3.3% -29.0% 63.6% 13.3%
Economa y Finanzas 0.0% -29.0% 77.3% 15.4% 22.2% -23.6% 21.4% 8.7%
Estudios Territoriales 0.0% 200.0% 33.3% 16.7% 7.1% 37.8% -11.3% 35.2%
Antropologa 0.0% -22.2% 100.0% -35.7% 44.4% 0.0% 15.4% 8.9%
Comunicacin 0.0% -14.3% 116.7% -30.8% 222.2% -34.5% -31.6% 10.9%
Historia 0.0% 20.0% -66.7% 100.0% 125.0% -33.3% 33.3% 8.1%
0.0% 50.0% -37.5% 40.0% -38.1% 138.5% 12.9% 13.9%
Sociales)
Demografa 0.0% 7.1% 0.0% 20.0% -16.7% 6.7% 6.3% 3.3%
Filosofa 0.0% 25.0% 40.0% -57.1% 33.3% 175.0% -27.3% 12.2%
Administracin y Contabilidad 0.0% 100.0% 40.0% 28.6% -27.8% 53.8% 45.0% 34.0%
Derecho 0.0% -100.0% 0.0% 100.0% 50.0% -33.3% 16.7% 38.3%
Relaciones Internacionales 0.0% 800.0% -44.4% -60.0% 400.0% -60.0% 0.0% 26.0%
Estudios Culturales 0.0% 16.7% 0.0% -14.3% -33.3% 175.0% 27.3% 15.2%
Geografa Social 0.0% -23.8% 12.5% 5.6% -31.6% 38.5% 0.0% -2.5%
Lengua y Literatura 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% -50.0% 100.0% 0.0%
Estudios Agrarios 0.0% -23.5% 23.1% -12.5% 35.7% -5.3% 33.3% 5.9%
Ciencias de la Informacin 0.0% 150.0% 20.0% -33.3% 75.0% 0.0% -14.3% 20.1%
Arte 0.0% 0.0% -100.0% 0.0% -100.0% 0.0% 0.0% 0.0%
Estudios Ambientales 0.0% -18.2% 55.6% -64.3% -80.0% 100.0% 0.0% -24.7%
Arquitectura 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
232
Apndice estadstico
Externo 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 tmca
Educacin 0.0% -50.0% 33.3% 62.5% -23.1% 80.0% -11.1% 4.9%

Sociologa 0.0% 133.3% 42.9% -10.0% 11.1% 0.0% -20.0% 17.8%
Psicologa 0.0% 18.2% -15.4% 45.5% 18.8% 31.6% -12.0% 12.2%
Salud 0.0% 72.7% 63.2% 6.5% -27.3% 8.3% 15.4% 18.2%
Poltica 0.0% -40.0% -100.0% 0.0% 500.0% 0.0% -33.3% -3.7%
Economa y Finanzas 0.0% -36.4% 57.1% -81.8% 450.0% -54.5% 0.0% -12.3%
Estudios Territoriales 0.0% -16.7% 20.0% -50.0% 166.7% 0.0% 12.5% 7.0%
Antropologa 0.0% 0.0% 150.0% -40.0% 100.0% -66.7% -50.0% -10.9%
Comunicacin 0.0% -100.0% 0.0% 0.0% 50.0% -33.3% 150.0% 30.8%
Historia 0.0% 0.0% -100.0% 0.0% 50.0% -100.0% 0.0% 0.0%
0.0% 100.0% -75.0% 100.0% 50.0% 66.7% -80.0% -10.9%
Sociales)
Demografa 0.0% -50.0% 300.0% 25.0% -60.0% 100.0% 100.0% 26.0%
Filosofa 0.0% 0.0% 0.0% 100.0% -100.0% 0.0% 0.0% -100.0%
Administracin y Contabilidad 0.0% 33.3% -50.0% 600.0% -21.4% 9.1% 8.3% 27.7%
Derecho 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
Relaciones Internacionales 0.0% -50.0% 0.0% 0.0% 0.0% 100.0% -100.0% -100.0%
Estudios Culturales 0.0% 0.0% 100.0% -50.0% 0.0% 300.0% -75.0% 0.0%
Geografa Social 0.0% 500.0% -83.3% 0.0% 200.0% -66.7% 400.0% 30.8%
Estudios Agrarios 0.0% -100.0% 0.0% 200.0% -66.7% 0.0% 0.0% -10.9%
Ciencias de la Informacin 0.0% -50.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% -10.9%
Estudios de Turismo 0.0% 0.0% -100.0% 0.0% -33.3% 0.0% 50.0% 24.6%
Arte 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
Estudios Ambientales 0.0% 0.0% 200.0% -100.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
Arquitectura 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
233
Tabla 20
tmca de [c] disciplinas y componentes Interno Institucional-No Institucional
Tabla de valores
Educacin 0.0% -15.1% 4.4% 8.5% 43.1% 6.8% 0.0% 6.7%

Sociologa 0.0% -39.3% 35.3% 17.4% 133.3% -36.5% 0.0% 6.1%
Psicologa 0.0% 47.5% 1.7% 33.3% 16.3% 3.2% -3.1% 15.1%
Salud 0.0% -14.3% 35.7% -45.6% 87.1% -29.3% -4.9% -3.7%
Poltica 0.0% 57.1% 54.5% 17.6% 0.0% 0.0% 45.0% 26.7%
Economa y Finanzas 0.0% -16.7% 60.0% -8.3% 63.6% -30.6% 16.0% 8.3%
Estudios Territoriales 0.0% 142.9% 70.6% -20.7% 30.4% 40.0% -14.3% 31.4%
Antropologa 0.0% -28.6% 0.0% -40.0% 166.7% 25.0% -30.0% 0.0%
Comunicacin 0.0% 0.0% 83.3% -18.2% 133.3% -28.6% -46.7% 4.9%
Historia 0.0% -50.0% -50.0% 0.0% 300.0% -25.0% 133.3% 9.8%
0.0% 166.7% -62.5% 50.0% -33.3% 216.7% -5.3% 20.1%
Sociales)
Demografa 0.0% -33.3% 33.3% 50.0% -33.3% 37.5% -54.5% -9.3%
Filosofa 0.0% 25.0% -40.0% 0.0% 0.0% 0.0% 66.7% 3.8%
Administracin y Contabilidad 0.0% 60.0% 25.0% -10.0% -33.3% 116.7% 61.5% 27.0%
Derecho 0.0% -100.0% 0.0% 100.0% -25.0% 100.0% 0.0% 34.8%
Relaciones Internacionales 0.0% 800.0% -44.4% -60.0% 250.0% -57.1% 33.3% 26.0%
Estudios Culturales 0.0% 16.7% -28.6% -20.0% 0.0% 25.0% 100.0% 8.9%
Geografa Social 0.0% 22.2% -18.2% 11.1% 0.0% -10.0% 55.6% 7.6%
Lengua y Literatura 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% -100.0% 0.0% -20.6%
Estudios Agrarios 0.0% -33.3% 25.0% -20.0% 12.5% 11.1% 30.0% 1.3%
Ciencias de la Informacin 0.0% 300.0% 50.0% -33.3% 50.0% -33.3% 0.0% 26.0%
Estudios de Turismo 0.0% 0.0% 0.0% -25.0% 266.7% 0.0% 18.2% 26.6%
Arte 0.0% 0.0% -100.0% 0.0% -100.0% 0.0% 0.0% 26.0%
Estudios Ambientales 0.0% -12.5% 0.0% -57.1% -66.7% -100.0% 0.0% -20.6%
Arquitectura 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
234
Apndice estadstico
No Institucional 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 tmca
Educacin 0.0% 200.0% -36.4% 38.1% 6.9% -19.4% 64.0% 24.5%

Sociologa 0.0% 62.5% -23.1% 90.0% 0.0% -21.1% 46.7% 18.4%
Psicologa 0.0% -5.9% -25.0% 16.7% 50.0% 28.6% 33.3% 13.3%
Salud 0.0% 34.3% 6.4% -20.0% 25.0% -28.0% 11.1% 2.3%
Poltica 0.0% -40.0% 83.3% -9.1% 10.0% -81.8% 250.0% -5.8%
Economa y Finanzas 0.0% -46.2% 114.3% 53.3% -17.4% -10.5% 29.4% 9.2%
Estudios Territoriales 0.0% 400.0% -30.0% 171.4% -21.1% 33.3% -5.0% 45.5%
Antropologa 0.0% 0.0% 350.0% -33.3% -16.7% -40.0% 166.7% 26.0%
Comunicacin 0.0% -100.0% 0.0% -100.0% 0.0% -50.0% 25.0% 30.8%
Historia 0.0% 300.0% -75.0% 200.0% 66.7% -40.0% -66.7% 0.0%
0.0% -20.0% 12.5% 33.3% -41.7% 71.4% 41.7% 9.2%
Sociales)
Demografa 0.0% 80.0% -22.2% -14.3% 16.7% -28.6% 140.0% 15.7%
Filosofa 0.0% 0.0% 0.0% -100.0% 0.0% 700.0% -62.5% -6.9%
Administracin y Contabilidad 0.0% 0.0% 100.0% 125.0% -22.2% 0.0% 14.3% 32.0%
Derecho 0.0% 0.0% 0.0% 100.0% 200.0% -100.0% 0.0% 0.0%
Relaciones Internacionales 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% -66.7% -100.0% -100.0%
Estudios Culturales 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% -100.0% 0.0% -33.3% 18.9%
Geografa Social 0.0% -58.3% 80.0% 0.0% -66.7% 200.0% -55.6% -16.7%
Estudios Agrarios 0.0% 0.0% 20.0% 0.0% 66.7% -20.0% 37.5% 14.0%
Ciencias de la Informacin 0.0% 0.0% -100.0% 0.0% 0.0% 200.0% -33.3% 12.2%
Estudios de Turismo 0.0% -100.0% 0.0% 100.0% 0.0% 100.0% 50.0% 34.8%
Arte 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
Estudios Ambientales 0.0% -33.3% 250.0% -71.4% -100.0% 0.0% -100.0% -100.0%
Arquitectura 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
235
Produccin Interna No Institucional

Universidad Nacional Autnoma de Mxico 0.0% 15.8% 0.6% 6.5% 6.7% -20.5% -4.3% 0.1%
Universidad Autnoma Metropolitana 0.0% -3.2% 30.0% -12.8% 7.4% 8.2% -30.4% -2.0%
Universidad de Guadalajara 0.0% 29.2% 3.2% 15.6% 27.0% -23.4% -2.8% 6.5%
0.0% -8.3% -22.7% 64.7% 3.6% -3.4% -35.7% -4.7%
de Monterrey
Instituto Politcnico Nacional 0.0% 11.8% 42.1% -18.5% 77.3% 12.8% 0.0% 17.2%
El Colegio de Mxico 0.0% -19.0% 41.2% -45.8% 61.5% -52.4% 50.0% -5.5%
Instituto Nacional de Salud Pblica 0.0% -33.3% -100.0% 0.0% -33.3% 50.0% -66.7% -16.7%
0.0% 6.3% 47.1% 32.0% -9.1% -40.0% -22.2% -2.2%
Mxico
Universidad Autnoma de Baja California 0.0% 6.7% 31.3% 19.0% -12.0% 31.8% -31.0% 4.9%
El Colegio de la Frontera Norte, A.C. 0.0% 78.9% -23.5% 3.8% 3.7% -28.6% 50.0% 7.9%
0.0% 15.8% -13.6% -15.8% -18.8% 76.9% -17.4% 0.0%
Universidad Veracruzana 0.0% -6.7% 7.1% 6.7% 0.0% 25.0% 35.0% 10.3%
Instituto Nacional de Antropologa e Historia 0.0% -35.7% 11.1% 70.0% -29.4% 8.3% 7.7% 0.0%
Benemrita Universidad Autnoma de Puebla 0.0% -30.8% 55.6% 7.1% -13.3% -15.4% -9.1% -4.3%
Universidad Autnoma de Tamaulipas 0.0% -50.0% 266.7% 0.0% -36.4% 57.1% -27.3% 4.9%
0.0% 60.0% -12.5% 57.1% -18.2% -44.4% 180.0% 18.7%
Hidalgo
Universidad Autnoma del Estado de Morelos 0.0% -38.9% 36.4% 0.0% 26.7% -15.8% -12.5% -4.1%
0.0% -23.1% -70.0% 266.7% 9.1% 16.7% -7.1% 0.0%
Mxico
236
Apndice estadstico
Tabla 21
tmca de (p) por instituciones
Tabla de valores
P. Anual 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 tmca

Universidad de Guadalajara 0.0% 2.7% 11.8% -2.4% 25.3% -18.3% -4.7% 1.5%
0.0% -9.1% -28.3% 62.8% 12.9% -2.5% -23.4% -1.9%
de Monterrey
0.0% 95.5% 11.6% 10.4% 0.0% -30.2% -24.3% 4.1%
Mxico
Universidad Autnoma de Baja California 0.0% -11.5% 60.9% -5.4% 11.4% 10.3% 2.3% 9.2%
0.0% -8.6% -12.5% 3.6% 3.5% 36.7% -22.0% -1.5%
Instituto Nacional de Antropologa e Historia 0.0% -4.4% 0.0% 27.3% -7.1% -15.4% -4.6% -1.5%
Universidad Pedaggica Nacional 0.0% 107.7% -33.3% 0.0% 83.3% -42.4% 0.0% 6.5%
Benemrita Universidad Autnoma de Puebla 0.0% -21.7% 5.6% 5.3% 20.0% 0.0% -33.3% -5.9%
0.0% 72.7% 0.0% 15.8% 4.6% -17.4% 21.1% 13.1%
Hidalgo
Universidad Autnoma del Estado de Morelos 0.0% -26.3% 35.7% -15.8% 68.8% -22.2% -19.1% -1.8%
0.0% -18.2% -66.7% 116.7% 92.3% -32.0% 29.4% 0.0%
Mxico
Universidad Autnoma de Yucatn 0.0% 60.0% -6.3% 40.0% -52.4% 130.0% 17.4% 18.0%
237
Tabla 22
tmca de [p] por instituciones por componente Interno-Externo
Tabla de valores
Interno 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 tmca

0.0% 25.5% -8.5% 6.3% 4.9% -14.0% 0.8% 1.8%
Mxico
Universidad Autnoma
0.0% -1.9% -11.8% 15.6% 42.3% -21.6% -13.2% -0.5%
Metropolitana
0.0% 40.8% 17.4% 6.2% 14.0% -21.4% 27.3% 12.3%
de Mxico
Universidad de Guadalajara 0.0% 10.3% -3.1% -17.7% 19.6% -18.0% 10.0% -0.9%
Instituto Tecnolgico y de Estudios
0.0% -10.7% -22.0% 48.7% 1.7% -13.6% -21.6% -5.5%
Superiores de Monterrey
Universidad Iberoamericana,
0.0% 90.5% 5.0% 14.3% -16.7% -35.0% -26.9% -1.7%
Ciudad de Mxico
Universidad Autnoma de Baja
0.0% -13.0% 55.0% 3.2% 0.0% 18.8% -18.4% 5.1%
California
0.0% -3.6% -3.7% -7.7% -8.3% 59.1% -37.1% -3.9%
Universidad Veracruzana 0.0% 12.5% 16.7% 0.0% -19.1% 29.4% 40.9% 11.7%
Universidad Autnoma de Nuevo
0.0% -15.4% 27.3% 28.6% 44.4% -38.5% 56.3% 11.5%
Len
Instituto Nacional de Antropologa
0.0% -18.2% 0.0% 27.8% -17.4% -21.1% 26.7% -2.4%
e Historia
Benemrita Universidad Autnoma
0.0% -28.6% 50.0% 0.0% 0.0% -26.7% -9.1% -5.5%
de Puebla
Universidad Autnoma de
0.0% -11.1% 87.5% -13.3% 23.1% -18.8% -15.4% 3.4%
Tamaulipas
Universidad Michoacana de San
0.0% 112.5% -5.9% 6.3% 5.9% -33.3% 33.3% 12.3%
Nicols de Hidalgo
0.0% -38.9% 36.4% 0.0% 26.7% -15.8% -12.5% -4.1%
de Morelos
Universidad Autnoma de la Ciudad
0.0% -15.0% -76.5% 175.0% 90.9% -23.8% 12.5% -1.7%
de Mxico
238
Apndice estadstico
Externa 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 tmca

0.0% 11.9% 22.7% -3.3% 6.7% 10.5% -1.0% 7.6%
Mxico
Universidad Autnoma
0.0% -32.1% 15.8% 9.1% 54.2% -29.7% -11.5% -3.2%
Metropolitana
0.0% 0.0% 64.3% -34.8% 100.0% -10.0% 77.8% 22.8%
de Mxico
Universidad de Guadalajara 0.0% -25.0% 91.7% 39.1% 34.4% -18.6% -25.7% 8.4%
Instituto Tecnolgico y de Estudios
0.0% 0.0% -60.0% 200.0% 66.7% 30.0% -26.9% 11.3%
Superiores de Monterrey
Instituto Politcnico Nacional 0.0% 0.0% 100.0% -50.0% 41.7% 5.9% -50.0% -4.7%
El Colegio de Mxico 0.0% 25.0% -40.0% 100.0% 16.7% -42.9% 175.0% 18.4%
Instituto Nacional de Salud Pblica 0.0% 0.0% -66.7% 100.0% -50.0% 300.0% 25.0% 8.9%
Universidad Iberoamericana,
0.0% 200.0% 100.0% -16.7% 160.0% -15.4% -18.2% 44.2%
Ciudad de Mxico
Universidad Autnoma de Baja
0.0% 0.0% 100.0% -50.0% 133.3% -28.6% 160.0% 27.7%
California
El Colegio de la Frontera Norte, A.C. 0.0% 0.0% 100.0% 0.0% 50.0% 33.3% -75.0% 0.0%
0.0% -28.6% -60.0% 150.0% 60.0% -25.0% 66.7% 6.1%
Universidad Autnoma de Nuevo
0.0% 0.0% 25.0% 80.0% 44.4% 15.4% 33.3% 30.8%
Len
Colegio de Postgraduados 0.0% -66.7% 500.0% -33.3% -50.0% 100.0% -25.0% 0.0%
Instituto Nacional de Antropologa
0.0% 300.0% 0.0% 25.0% 40.0% 0.0% -71.4% 12.3%
e Historia
Universidad Pedaggica Nacional 0.0% -71.4% 100.0% 25.0% 40.0% -28.6% 0.0% -5.5%
Benemrita Universidad Autnoma
0.0% -11.1% -50.0% 25.0% 80.0% 44.4% -53.9% -6.5%
de Puebla
Universidad Autnoma de
0.0% 14.3% 0.0% -12.5% 28.6% -22.2% 57.1% 7.8%
Tamaulipas
Universidad Michoacana de San
0.0% -33.3% 50.0% 66.7% 0.0% 40.0% 0.0% 15.2%
Nicols de Hidalgo
0.0% 200.0% 33.3% -75.0% 700.0% -37.5% -40.0% 20.1%
de Morelos
Universidad de Sonora 0.0% 40.0% -14.3% -66.7% 350.0% -33.3% -16.7% 0.0%
Universidad Autnoma de la Ciudad
0.0% -50.0% 100.0% 0.0% 100.0% -75.0% 300.0% 12.3%
de Mxico
Universidad Autnoma de Yucatn 0.0% 250.0% -42.9% 100.0% -87.5% 1000.0% -54.6% 16.5%
239
Tabla 23
tmca de (c) por instituciones
Tabla de valores
2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 tmca

0.0% -7.7% 58.3% 15.8% 63.6% 13.9% -29.3% 53.8%
de Monterrey
Instituto Politcnico Nacional 0.0% 12.0% 21.4% -14.7% 37.9% 20.0% -16.7% 46.2%
El Colegio de Mxico 0.0% 20.0% 25.0% -33.3% 20.0% -41.7% 157.1% 42.6%
Instituto Nacional de Salud Pblica 0.0% 172.2% 4.1% -25.5% 65.8% -31.8% 2.3% 60.4%
0.0% 100.0% 12.5% 77.8% 31.3% -14.3% -38.9% 67.1%
Mxico
Universidad Autnoma de Baja California 0.0% 0.0% 18.8% 10.5% 33.3% 3.6% 3.5% 46.6%
El Colegio de la Frontera Norte, A.C. 0.0% 77.8% 6.3% -17.7% 14.3% 0.0% 0.0% 50.4%
0.0% -33.3% -16.7% -20.0% 100.0% 37.5% 9.1% 35.2%
Universidad Veracruzana 0.0% 83.3% -45.5% 133.3% 28.6% -11.1% 81.3% 59.8%
Colegio de Postgraduados 0.0% 25.0% 5.0% 4.8% -9.1% 0.0% -10.0% 43.0%
Instituto Nacional de Antropologa e Historia 0.0% -25.0% 133.3% -28.6% 20.0% 0.0% -50.0% 42.9%
Universidad Pedaggica Nacional 0.0% 40.0% 0.0% 14.3% 50.0% -16.7% 10.0% 51.3%
Benemrita Universidad Autnoma de Puebla 0.0% 33.3% 0.0% 50.0% 8.3% -30.8% 0.0% 48.8%
Instituto Mexicano del Seguro Social 0.0% 78.6% -32.0% 17.7% -10.0% 16.7% -33.3% 44.8%
0.0% 350.0% -22.2% 28.6% 77.8% -56.3% 42.9% 76.3%
Hidalgo
Universidad Autnoma del Estado de Morelos 0.0% -28.6% 0.0% 0.0% 160.0% -30.8% 44.4% 41.8%
Universidad de Sonora 0.0% 116.7% -30.8% -11.1% 112.5% 17.7% -15.0% 57.0%
0.0% 0.0% -33.3% 50.0% 100.0% -66.7% -50.0% -19.7%
Mxico
240
Apndice estadstico
Tabla 24
tmca de (c) por instituciones por componente Interno-Externo
Tabla de valores
Interna 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 tmca

0.0% -30.8% 88.9% 0.0% 64.7% 7.1% -33.3% 7.4%
de Monterrey
Instituto Politcnico Nacional 0.0% 19.1% 16.0% -10.3% 34.6% 17.1% -9.8% 9.9%
El Colegio de Mxico 0.0% 11.1% 30.0% -46.2% 0.0% -14.3% 66.7% 1.8%
Instituto Nacional de Salud Pblica 0.0% 184.6% -5.4% -40.0% 147.6% -48.1% -3.7% 12.3%
0.0% 100.0% 0.0% 100.0% 18.8% -15.8% -43.8% 14.5%
Mxico
Universidad Autnoma de Baja California 0.0% 25.0% 26.7% 5.3% 30.0% -3.9% 8.0% 14.5%
El Colegio de la Frontera Norte, A.C. 0.0% 140.0% 8.3% -7.7% -8.3% 36.4% -6.7% 18.7%
0.0% -42.9% 25.0% -40.0% 100.0% 50.0% 22.2% 7.8%
Universidad Veracruzana 0.0% 66.7% -40.0% 116.7% 0.0% 7.7% 64.3% 25.1%
Colegio de Postgraduados 0.0% 18.8% 0.0% 5.3% -10.0% -5.6% 0.0% 1.0%
Instituto Nacional de Antropologa e Historia 0.0% -66.7% 500.0% -16.7% 20.0% 0.0% -50.0% 0.0%
Benemrita Universidad Autnoma de Puebla 0.0% 16.7% 0.0% 42.9% 0.0% -30.0% 14.3% 4.9%
Instituto Mexicano del Seguro Social 0.0% 91.7% -30.4% 0.0% 0.0% 0.0% -18.8% 1.3%
0.0% 350.0% -33.3% 33.3% 100.0% -62.5% 66.7% 30.8%
Hidalgo
Universidad Autnoma del Estado de Morelos 0.0% -16.7% -20.0% 0.0% 200.0% -33.3% 12.5% 7.0%
0.0% 0.0% -33.3% 0.0% 150.0% -80.0% 0.0% -19.7%
Mxico
241
Externo 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 tmca

Universidad Nacional Autnoma de Mxico 0.0% -5.9% 12.5% 0.0% -33.3% 58.3% 0.0% 38.3%
Universidad Autnoma Metropolitana 0.0% 0.0% 25.0% -80.0% 300.0% 50.0% -33.3% 38.3%
Universidad Autnoma del Estado de Mxico 0.0% 100.0% 0.0% 0.0% 100.0% 50.0% 83.3% 74.3%
Universidad de Guadalajara 0.0% -20.0% -25.0% 100.0% 16.7% -28.6% 0.0% 38.3%
0.0% 0.0% -33.3% 150.0% 60.0% 37.5% -18.2% 24.6%
de Monterrey
Instituto Politcnico Nacional 0.0% -25.0% 66.7% -40.0% 66.7% 40.0% -57.1% 39.9%
El Colegio de Mxico 0.0% 100.0% 0.0% 50.0% 66.7% -80.0% 700.0% 67.4%
Instituto Nacional de Salud Pblica 0.0% 140.0% 33.3% 6.3% -35.3% 45.5% 12.5% 63.4%
0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 18.9%
Mxico
Universidad Autnoma de Baja California 0.0% -75.0% -100.0% 0.0% 100.0% 100.0% -25.0% 24.6%
El Colegio de la Frontera Norte, A.C. 0.0% 0.0% 0.0% -50.0% 150.0% -80.0% 100.0% 32.9%
0.0% 0.0% -100.0% 0.0% 100.0% 0.0% -50.0% 30.8%
Universidad Veracruzana 0.0% 0.0% -100.0% 0.0% 400.0% -60.0% 200.0% 43.1%
Universidad Autnoma de Nuevo Len 0.0% 0.0% 50.0% 100.0% -66.7% 200.0% -16.7% 20.1%
Colegio de Postgraduados 0.0% 0.0% 100.0% 0.0% 0.0% 50.0% -66.7% 0.0%
Instituto Nacional de Antropologa e Historia 0.0% 100.0% -50.0% -100.0% 0.0% 0.0% 0.0% 26.0%
Universidad Pedaggica Nacional 0.0% -50.0% 100.0% 0.0% -50.0% 0.0% -100.0% 28.5%
Benemrita Universidad Autnoma de Puebla 0.0% 0.0% 0.0% 100.0% 50.0% -33.3% -50.0% 0.0%
Universidad Autnoma de Tamaulipas 0.0% 0.0% 133.3% -14.3% -16.7% -20.0% 0.0% 48.4%
Instituto Mexicano del Seguro Social 0.0% 0.0% -50.0% 300.0% -50.0% 150.0% -80.0% 42.9%
0.0% 0.0% 0.0% 0.0% -100.0% 0.0% -100.0% -100.0%
Hidalgo
Universidad Autnoma del Estado de Morelos 0.0% -100.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 300.0% 44.2%
Universidad de Sonora 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 100.0% -50.0% 0.0% 41.4%
0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% -100.0% -100.0%
Mxico
242
Apndice estadstico
Tabla 25
tmca de (c) por instituciones por componentes Interno Institucional-No Institucional
Tabla de valores

Universidad Nacional Autnoma de Mxico 0.0% 16.1% -4.6% 37.1% -7.1% 17.7% -8.6% 7.2%
Universidad Autnoma Metropolitana 0.0% -51.3% 15.8% 45.5% 71.9% -49.1% 14.3% -3.2%
0.0% -12.5% 42.9% 10.0% 36.4% -6.7% -28.6% 3.8%
de Monterrey
Instituto Politcnico Nacional 0.0% -12.5% 14.3% -56.3% 71.4% 50.0% -27.8% -3.4%
El Colegio de Mxico 0.0% -33.3% 100.0% -75.0% 200.0% 33.3% -100.0% -100.0%
Instituto Nacional de Salud Pblica 0.0% 77.8% -12.5% -64.3% 480.0% -55.2% -7.7% 4.9%
0.0% 150.0% -40.0% 200.0% 55.6% -42.9% -87.5% -10.9%
Mxico
Universidad Autnoma de Baja California 0.0% 33.3% -12.5% 42.9% 60.0% 0.0% 0.0% 17.8%
El Colegio de la Frontera Norte, A.C. 0.0% 100.0% 50.0% -16.7% 40.0% 42.9% -20.0% 26.0%
0.0% 50.0% -100.0% 0.0% 0.0% 200.0% -100.0% -100.0%
Universidad Veracruzana 0.0% 33.3% -25.0% 100.0% 16.7% 14.3% 37.5% 24.2%
Universidad Autnoma de Nuevo Len 0.0% 0.0% 150.0% -20.0% 150.0% -20.0% 75.0% 38.3%
Colegio de Postgraduados 0.0% 66.7% -50.0% 20.0% -16.7% 60.0% -37.5% -3.0%
Instituto Nacional de Antropologa e Historia 0.0% -50.0% -100.0% 0.0% -50.0% 100.0% -100.0% -100.0%
Universidad Pedaggica Nacional 0.0% 0.0% 50.0% -66.7% 300.0% -25.0% -66.7% -10.9%
Benemrita Universidad Autnoma de Puebla 0.0% 0.0% -50.0% 300.0% 75.0% -57.1% 100.0% 20.1%
Universidad Autnoma de Tamaulipas 0.0% -50.0% 100.0% 50.0% 166.7% -37.5% 40.0% 23.2%
Instituto Mexicano del Seguro Social 0.0% 100.0% 33.3% -50.0% -25.0% 33.3% 25.0% 8.9%
0.0% 200.0% -33.3% 0.0% 150.0% -80.0% 400.0% 30.8%
Hidalgo
Universidad Autnoma del Estado de Morelos 0.0% -100.0% 0.0% 0.0% 500.0% -33.3% -25.0% 20.1%
Universidad de Sonora 0.0% 200.0% -50.0% 0.0% 133.3% 0.0% 0.0% 23.2%
0.0% 0.0% -50.0% 0.0% 100.0% -100.0% 0.0% -100.0%
Mxico
Universidad Autnoma de Yucatn 0.0% -25.0% 66.7% -60.0% 50.0% 400.0% -33.3% 16.5%
243

Universidad Nacional Autnoma de Mxico 0.0% 55.6% 23.8% -9.6% 38.3% -16.9% 14.8% 14.9%
Universidad Autnoma del Estado de Mxico 0.0% 25.0% 30.0% 61.5% -9.5% -10.5% 35.3% 19.2%
Universidad de Guadalajara 0.0% -21.4% 9.1% 16.7% 0.0% 7.1% -13.3% -1.2%
0.0% -60.0% 250.0% -14.3% 116.7% 23.1% -37.5% 12.2%
de Monterrey
Instituto Politcnico Nacional 0.0% 120.0% 18.2% 46.2% 21.1% 0.0% 4.3% 29.9%
El Colegio de Mxico 0.0% 33.3% 12.5% -33.3% -33.3% -50.0% 400.0% 8.9%
Instituto Nacional de Salud Pblica 0.0% 425.0% 0.0% -23.8% 43.8% -39.1% 0.0% 23.2%
0.0% 50.0% 66.7% 40.0% -28.6% 60.0% 0.0% 26.0%
Mxico
Universidad Autnoma de Baja California 0.0% 16.7% 71.4% -16.7% 0.0% -10.0% 22.2% 10.6%
El Colegio de la Frontera Norte, A.C. 0.0% 166.7% -12.5% 0.0% -42.9% 25.0% 20.0% 12.2%
0.0% -80.0% 400.0% -60.0% 150.0% 20.0% 83.3% 14.0%
Universidad Veracruzana 0.0% 100.0% -50.0% 133.3% -14.3% 0.0% 100.0% 26.0%
Universidad Autnoma de Nuevo Len 0.0% -50.0% 0.0% 60.0% 25.0% -40.0% 33.3% -3.7%
Colegio de Postgraduados 0.0% -10.0% 55.6% 0.0% -7.1% -30.8% 33.3% 3.1%
Instituto Nacional de Antropologa e Historia 0.0% -100.0% 0.0% -50.0% 66.7% -20.0% -25.0% 20.1%
Benemrita Universidad Autnoma de Puebla 0.0% 25.0% 20.0% 0.0% -50.0% 33.3% -50.0% -10.9%
Universidad Autnoma de Tamaulipas 0.0% 200.0% 66.7% -60.0% 0.0% 0.0% 300.0% 41.4%
0.0% 500.0% -33.3% 50.0% 83.3% -54.5% 0.0% 30.8%
Hidalgo
Universidad Autnoma del Estado de Morelos 0.0% 0.0% -40.0% 0.0% 100.0% -33.3% 50.0% 3.1%
0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 200.0% -66.7% 0.0% 0.0%
Mxico
244
Informe sobre la produccin cientfica de Mxico en re-
vistas iberoamericanas de acceso abierto en Ciencias So-
ciales, Artes y Humanidades dentro de la base de datos
redalyc.org, 2005-2011.
Se utilizaron para su composicin tipos Minon Pro de

6, 7, 8, 9, 10, 11, 23 y 33 puntos y OfficinaSansITCStd de
9 y 28 puntos.
El Laboratorio de Cienciometra redalyc-fractal (LabCrf) es un
grupo de investigacin encargado de analizar las caractersti-
cas y patrones de comportamiento de la produccin cientfica
publicada en revistas iberoamericanas indizadas en
redalyc.org. Una de las primeras propuestas concretas del
LabCrf implica la generacin de un modelo de anlisis basado
en entidades de produccin y comunicacin, a las que se
aplican un conjunto de indicadores que buscan caracterizar el
desarrollo de la ciencia a partir de los Perfiles de Produccin
Cientfica desarrollados por pas, institucin y rea de conoci-
miento. Este volumen, elaborado conjuntamente con la
Academia Mexicana de las Ciencias (AMC), el Consejo Mexicano
de Ciencias Sociales (COMECSO) y la Universidad Autnoma de
Mxico (UAEMEX), proporciona informacin relevante acerca
de la produccin cientfica en Mxico en revistas iberoameri-
canas de acceso abierto en Ciencias Sociales, Artes y Humani-
dades (CS-AyH) dentro de la base de datos del Sistema Integral
de Informacin Redalyc (SIIR) para 2005-2011. En l se analiza
la produccin por instituciones tanto en revistas nacionales
como extranjeras y se perfilan recomendaciones de poltica
cientfica encaminadas a fortalecer la comunicacin y la
colaboracin alrededor de las CS-AyH en el mbito nacional,
con la finalidad de evidenciar el papel del acceso abierto como
un mecanismo para impulsar la visibilidad del conocimiento
cientfico, pues la ciencia que no se ve, no existe.
Hecho en Mxico

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Informe sobre la produccin cientfica de

Coordinadores ISBN: 978-0615991719

Cristina Puga Espinosa

Academia Mexicana de Ciencias Sociales

Universidad Autnoma del Estado de Mxico

Primera edicin, marzo 2014 www.redalyc.org

Disponible para su descarga en acceso abierto en:

Informe sobre la produccin cientfica de Mxico en revistas iberoamerica-

250 p; 21.5 28 cm.

Equipo de Anlisis Mtrico:

Consejo Mexicano de Ciencias Sociales Universidad Autnoma del Estado de Mxico

Academia Mexicana de Ciencias Sociales

Disponible para su descarga en acceso abierto en:

Executive summary / Resumen ejecutivo11

II. Comportamiento internacional43

Key words: Palabras clave:

2013), particularmente porque todo conocimiento encerrado detrs de barreras co-

En los ltimos aos la comunicacin cientfica ha sido orientada hacia la constitu-

En este sentido, la mayor parte de los investigadores que producen conocimiento

arrojar un diagnstico aceptado y preciso sobre el tema (Buquet, 2013). A pesar de

A. Principales caractersticas y aportes de redalyc.org

En 2003 surgi la Red de Revistas Cientficas de Amrica Latina, El Caribe, Espaa y

y los investigadores que contribuyen a la produccin del conocimiento cientfico; si-

B. Integracin de la base de datos y normalizacin de la informacin

Postulacin y evaluacin de las revistas

En la actualidad las revistas cientficas no son slo rganos de difusin, tambin

Originalidad: para evitar que el dilogo de la ciencia se vuelva un monlogo,

Registro, validacin y normalizacin de metadatos

Para posibilitar la aplicacin de los indicadores cienciomtricos propuestos por el

Registro: se captura la informacin acerca de los autores, sus nombres com-

artculo (ttulo en el idioma original, ttulo en un segundo idioma si lo hubiera,

Un sistema de indizacin que utiliza criterios acreditados y explcitos para

C. Caractersticas y composicin del universo fuente de estudio

DATOS GENERALES MXICO

586 494 92 Revistas que publican los artculos 477 412 65

7,703 Instituciones con produccin de artculos 685

DATOS GENERALES b)MXICO

para cs-ayh redalyc.org, 82,758 Artculos cientficos 11,961

Es importante sealar que si bien en la mayora de los artculos se proporcionan

Si bien el ncleo de anlisis al que se

DATOS GENERALES MXICO

Ciencias sociales (494) Ciencias sociales (412)

Artes y humanidades (92) Artes y humanidades (65)

Respecto a la distribucin de las revistas mencionadas, se observa que en cs edu-

DATOS GENERALES MXICO

Al cruzar la participacin de las revistas segn su carcter Interno-Externo defini-

Brasil Espaa Mxico

A escala institucional, la Universidad Nacional Autnoma de Mxico (unam),

Grfica 5. Distribucin 100

Asimismo, 7% de las 685 instituciones mexicanas que contribuyen con la pro-

Distribucin del universo de artculos

DATOS GENERALES MXICO

Ciencias sociales (73,788) Ciencias sociales (10,925)

Artes y humanidades (8,970) Artes y humanidades (1,036)

Sobre las disciplinas que se distribuyen en ambas reas de estudio, en la grfica 7

Respecto a Mxico, la relacin de artculos por rea de conocimiento indica que

DATOS GENERALES MXICO

Educacin 12,228 1,678 Educacin

Historia 2,970 483 Historia

Brasil Mxico Argentina Chile

Al efectuar un anlisis diferenciado entre cs y ayh resalta que mientras en cs la

De profundizar en la participacin de los pases, se tiene que entre las naciones no

Brasil Mxico Estados Unidos

Executive summary / Resumen ejecutivo11

II. Comportamiento internacional43