Asignatura

Expresin Corporal y Psicomotricidad

Tema
Tarea V

Participante
Domingo Ant. Vsquez Mat. 09 - 0487

Facilitador (a)

Nurys Alta. Lpez M.A

7 de Abril del 2017

Nagua, R. D
 1. EL BURRO ENFERMO

A mi burro (Cancin
infantil).mp3

A mi burro, a mi burro A mi burro, a mi burro

le duele la cabeza, le duelen las pezuas
el mdico le ha puesto el mdico le ha puesto
una corbata negra. emplasto de lechuga

A mi burro, a mi burro A mi burro, a mi burro

le duele la garganta, le duele el corazn
el mdico le ha puesto el mdico le ha dado
una corbata blanca. jarabe de limn

A mi burro, a mi burro A mi burro, a mi burro

le duelen las orejas, ya no le duele nada
el mdico le ha puesto el mdico le ha dado
Una gorrita negra. jarabe de manzana

2. TENGO, TENGO, TENGO

Tengo, tengo,
tengo.mp3

Tengo, tengo, tengo. Una me da leche

T no tienes nada. otra me da lana
Tengo tres ovejas en una cabaa. y otra me mantiene
toda la semana.

Caballito blanco
llvame de aqu.
Llvame hasta el pueblo
donde yo nac.

3. LA VACA LECHERA

La vaca lechera
(canciones infantiles).mp3
Tengo una vaca lechera, Un cenero le he compadro
no es una vaca cualquiera, y a mi vaca le ha gustado
me da leche merengada, se pasea por el prado
ay! que vaca tan salada, mata mosca con el rabo
toln, toln, toln, toln. toln, toln, toln, toln

Qu felices viviremos
Cuando vuelvas a mi lado
Con sus quesos, con tus besos
Los tres juntos qu ilusin !

Cules objetivos relacionados con Expresin Corporal se logran?

Se logran estos objetivos:
Mejora y disfrute de las relaciones interpersonales que se producen en el desarrollo de las actividades.
Conocer y asimilar diferentes formas de comunicarnos.
Comprender mejor los diferentes cdigos de comunicacin.
Mejorar nuestra capacidad expresiva a travs del lenguaje no verbal.
Fomento de la interiorizacin y actitud reflexiva.
Desarrollo de la cooperacin y la confianza en los dems.
2-Presente una actividad creativa, utilizando un trptico en cartn o cartulina donde se destaque: La danza, estilos de la danza, la
danza colectiva y los objetivos de la danza en la educacin infantil.
La Danza
La danza o el baile es un arte donde se utiliza
el movimiento del cuerpo usualmente con msica,
como una forma de expresin, de interaccin
social, con fines de entretenimiento, artstico o
religioso. Es el movimiento en el espacio que se
realiza con una parte o todo el cuerpo del
ejecutante, con cierto comps o ritmo como
expresin de sentimientos individuales, o de
smbolos de la cultura y la sociedad. En este
sentido, la danza tambin es una forma de
comunicacin, ya que se usa el lenguaje no verbal
entre los seres humanos, donde el bailarn o
bailarina expresa sentimientos y emociones a
travs de sus movimientos y gestos. Se realiza
mayormente con msica, ya sea
una cancin, pieza musical o sonidos.
Dentro de la danza existe la coreografa, que es el
arte de crear danzas. La persona que crea
coreografa, se le conoce como coregrafo. La
danza se puede bailar con un nmero variado
de bailarines, que va desde solitario, en pareja o
grupos, pero
el nmero por lo general depender de la danza
que se va a ejecutar y tambin de su objetivo, y
en algunos casos ms estructurados, de la idea del
coregrafo.
La danza es el nico arte dnde nosotros mismos
somos el material del que est hecho. La
expresin ms autntica de un pueblo est en su asociadas, que son disfrutados tanto en lo social y
danza y en su msica.
Estilos de la danza
As que aqu est la lista de
algunos de los estilos de baile
ms famosos bailados por
todo el mundo:
Hip Hop baile
El hip hop es un estilo de baile, que por lo general
se baila con msica hip hop que se desarroll de
la cultura hip hop. Esta danza consiste
principalmente de movimientos ejecutados cerca
de la tierra.
Danza del vientre
El trmino danza del vientre es un nombre
inapropiado ya que cada parte del cuerpo est
implicado en la danza. La parte del cuerpo ms
destacada es la cadera. Bsicamente se origin en
el Oriente Medio.
Salsa
La salsa es un gnero de danza sincrtica de
Cuba. La salsa es un baile de pareja normal,
aunque se reconocen las formas en solitario, para
m para ser es un baila que representa muy bien la
calidez y la sensualidad de Latinoamrica..
Baile de saln
Baile de saln se refiere a un conjunto de danzas
competitiva en el mundo. Sus aspectos de
rendimiento y el entretenimiento tambin son
ampliamente disfrutados en teatro, cine y
televisin.
Tap
El Tap es una forma de danza que se caracteriza
por un sonido a que se ha creado a partir de
placas de metal que se unen tanto a la bola y el
taln del zapato de la bailarina. Estas placas de
metal, cuando se golpea contra una superficie
dura, crea un sonido de percusin y como tal, los
bailarines se consideran msicos.
Bhangra
La danza Bhangra es una danza originaria del
norte de la India y del sur de Pakistn; de una
regin llamada Punjab, que comparte su cultura
entre ambas naciones. Es una alternativa, no slo
cultural, sino tambin para poder controlar el
estrs generado por las diversas actividades
diarias.
Break Dance
El Break-dance incorpora muchos tipos de
movimientos que pueden variar tanto como la
imaginacin de un interruptor y el atletismo se lo
permita. El inventario de los movimientos de
baile break-es muy amplia, y hay competencias
en todo el mundo.
Danza irlandsa
Originario de Irlanda esta interesante danza por lo
general se hace en grupos, pero cuando se realiza
como un solo de danza, en general se caracteriza
por un cuerpo superior tieso y los movimientos
rpidos y precisos de los pies.
Baile Robot
El robot es un estilo de baile ilusin, son pasos de
intentos de imitar a un robot bailando o un
maniqu. Se origin por Charles Washington.
Lne Dance (Country)
Un baile en lnea es la coreografa de baile con
una secuencia repetida de pasos en los que un
grupo de personas bailan en una o ms lneas o
filas sin tener en cuenta el sexo de los individuos,
todos en la misma direccin y ejecucin de las
medidas al mismo tiempo.
Clsicos
Principalmente llevan movimientos y elementos
armoniosos, suaves y coordinados:
Ballet
Danza Medieval, Barroca, Renacentista
Danza contempornea
Ballet contemporneo
Danza Colectiva
Entendemos por danza colectiva toda forma de
danza estructurada creada o transmitida por
aprendizaje, en la cual los desplazamientos y la
msica estn de acuerdo, y donde los individuos
que componen el grupo se asocian para una
expresin colectiva. Se utilizan conductas
motrices ordenadas en el espacio, ritmadas en el
tiempo y provistas de un soporte sonoro, pero
sobretodo ejecutadas en grupo.
Los soportes sonoros utilizados son: rondas
cantadas, msicas folklricas, percusiones,
msicas modernas... suelen ser simples, en la
mayora de los casos, a base de dos temas
musicales que se van alternando, con frases muy
marcadas y con orquestaciones cargadas de
contrastes que facilitan el desarrollo y la calidad
de movimiento de la danza.
La danza como actividad dentro de la educacin
fsica debiera respetar la lgica de la actividad
artstica, permitir el desarrollo de la persona y
responder a las grandes finalidades del rea
(desarrollo de las conductas motrices as como de
las capacidades y recursos necesarios para su
construccin, facilitar el descubrimiento activo
del patrimonio cultural que suponen las
actividades corporales fsicas, deportivas y
artsticas, y adquirir conocimientos necesarios
para la adecuada gestin y mantenimiento de su
vida fsica).
Los objetivos de la danza en la Educacin
Infantil se pueden concretar en:
- Conocer, controlar y dominar el propio cuerpo.
- Dar al movimiento precisin en su organizacin
temporal y rtmica.
- Tomar conciencia del cuerpo como instrumento
de comunicacin.
- Disfrutar y recrearse con el movimiento en un
ambiente ldico.
- Fomentar y perfeccionar la relacin grupal,
- Enriquecer la expresin de la afectividad.
- Adquirir confianza en s mismos.
- Despertar en los nios aspectos como la
curiosidad, la imaginacin, la
creatividad a travs de
canciones, juegos, danza y
actividades de expresin
corporal.
- Introducirles en los
elementos bsicos de la
tcnica de la danza a travs
del componente ldico.
En la educacin preescolar, el objetivo no es
formar a bailarines profesionales sino apoyar en
la formacin de seres humanos integrales. Por
medio de la danza se puede lograr que el alumno
adquiera autonoma e identidad personal, que
desarrolle formas de expresin creativas de su
cuerpo y de su pensamiento, que adquiera
conciencia de que vive en sociedad por medio del
trabajo en equipo y que se acerque sensiblemente
al arte y la cultura.