You are on page 1of 7

Curso

Prosocialidad

Reconocimiento del Curso

Tutora:

Mara Fernanda Caballero

Grupo: 403010_2

Estudiante:

Ibeth Josefina Ibez Torres

Cdigo: 64547445

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades

Programa Psicologa

Sincelejo, 28 de Junio de 2017


Introduccin

El curso Prosocialidad, hace parte del campo de formacin disciplinar comn, del ncleo

problico: Psicologa, participacin e inclusin y tiene como objetivo promover y fortalecer

procesos de participacin por parte de estudiantes, tutores comunidad, con miras a la co

construccin de estrategias de transformacin social y cultural, teniendo como principal objetivo

aprender como a travs de aptitudes prosociales se pueden l mejorar las condiciones de vida de

las personas.

El curso adems, utiliza como mtodo de enseanza, la estrategia de aprendizaje basado en

problemas, para lo cual se tomaran como base problemticas sociales que se analizaran desde las

teoras propuestas en las referencias bibliogrficas del curso, investigaciones realizadas por el

estudiante de manera autnoma, para una mejor comprensin.

Encontramos en este trabajo la actividad de reconocimiento, mediante una reflexin sobre el

concepto de prosocialidad, basndonos en definiciones y concepciones de las investigaciones

y estudios realizados por los diferentes autores, quienes definen y amplan en concepto desde

perspectivas tericas, como situaciones, conductas prosociales en relacin con los sentimientos,

emociones, motivaciones, habilidades, predictores, el rol mediador de la empata en los estados

de depresin y ansiedad, y la importancia e influencia positiva de las conductas prosociales en

la adaptacin del ser humano, de igual manera mediante nociones sobre el estado actual de las

investigaciones frente al tema.

Encontramos adems, las referencias bibliogrficas estudiadas y analizadas, de manera crtica

y reflexiva, para la realizacin del trabajo.


Reflexin acerca del curso prosocialidad en su ejercicio profesional.
Despus de realizar un recorrido por los diferentes entornos, revisar la gua de actividades,

syllabus, lectura y anlisis de las referencias bibliogrficas de la unidad uno, podemos inferir

que este curso es de gran importancia para nuestro proceso de formacin como psiclogos, por

lo cual se hace necesario estudiar, analizar y comprender cada uno de los conceptos tericos

contenidos en las diferentes unidades, pues la prosocialidad ser una gran herramienta para

nuestro ejercicio como futuros profesionales de la psicologia.

El termino Prosocial surgi como alternativa histricamente justificada con el fin de romper

con lo restrictivo del concepto altruismo, ligado a un criterio motivacional especifico (Gonzlez

P. 2000), de acuerdo a esta definicin, debemos considerar como psiclogos que no

necesitamos una motivacin para tener una actitud Prosocial.

La prosocialidad, guarda una estrecha relacion con nuestro rol y quehacer en los diferentes

campos de accin, como son Social, Comunitario, Organizacional, Clnico, Familiar, Jurdico,

Educativo, entre otros, debido a que como psiclogos debemos tener una actitud Prosocial; la

cual, diferentes autores coinciden en definirla como Las acciones que tienden a beneficiar a

otros sin que exista la previsin de recompensa, esto nos lleva a pensar que como psiclogos

no solo debemos estar dispuestos, sino que tenemos la gran responsabilidad de colocar al

servicio del ser humano todos los conocimientos, habilidades, potencialidades que poseemos,

donde y cuando sea necesaria una accin que tenga la posibilidad de beneficiar una o varias

personas, contribuyendo de esta manera a la construccin de una mejor sociedad. El

psiclogo adems debe tener una actitud propositiva, ser protagonista de cambios que puedan

redundar de manera positiva en la vida de las personas en el presente, e influir en su futuro.


Para otros autores como (Benson, Scales, Hamilton, & Sesma, 2006), Los comportamientos

prosociales son los intentos de satisfacer la necesidad de apoyo fsico y emocional de otra

persona, podemos considerar que esta definicin es tambin muy acertada, pues el ser humano

tiene necesidades fsicas y emocionales, que deben ser satisfechas para poder tener un estado

de bienestar, de all que la prosocialidad, contrario a lo que podemos pensar, es un concepto

muy amplio que abarca una serie de aspectos de la vida cotidiana, que dan sentido y razn a

la existencia misma del individuo, como servir, amar, respetar, ser solidarios, tolerantes

propender por la humanizacin de las personas por encima de sus diferencias de raza, credo,

ideologa, en la manera de tratar y actuar con los dems, sin cuestionar por qu debemos tener

dicha actitud, pues la prosocialidad debe ser inmediata, sin justificacin, sin importar la

situacin o el estado de nimo en que nos encontremos, o porque nos ensearon a que se debe

ayudar.

El psiclogo siempre debe tener no solo una actitud sino un sentimiento Prosocial; eso lo

llevara a descubrir el sentido de su existencia com persona, como ser humano y como

profesional; pues el verdadero papel del psiclogo en la sociedad es tener una actitud capaz de

generar cambios positivos en la conductas y comportamientos, y ensear a las personas

haciendo uso de las herramientas de la psicologia, la manera como mediante actitudes

prosociales pueden enfrentar la vida de una mejor manera.

La conducta Prosocial del Psiclogo, se constituye en el deber ser en cualquier situacin y

no solo mejora de manera momentnea o pasajera situaciones especiales, sino que es una

fuente de bienestar para el ser humano, puede aportar de manera significativa al bienestar de

las personas sin importar las circunstancias, lugar, tiempo, etc., y su influencia se convirtiere

en una poderosa herramienta para forjar cambios en la conducta de las personas y


comunidades, lo cual est acorde con la definicin de conducta Prosocial de ( Gonzlez, P,

2000), quien define el termino como Toda conducta social positiva con o sin motivacin

altruista, abriendo esta definicin entonces otras posibilidades de que es vlido, tener una

motivacin o inters para que una conducta de ayuda en cualquier circunstancia se convierta en

una conducta Prosocial.

Es asi, como podemos decir mediante las actitudes prosociales, se pueden prevenir conductas en

el ser humano, que pueden llegar a desencadenar trastornos como depresin, ansiedad,

conductas antisociales, entre otras, ya que de acuerdo (Eisenberg, Fabes, Guthrie & Reiser,

2000), el desarrollo Prosocial en nios y adolescentes se constituye en un factopr protector para

la desadaptacin social y como recurso para una conducta adaptada.

De all la importancia de nosotros como psiclogos en formacion, conocer todo los aspectos

relacionados con la prosocialidad, sus orgenes, autores precursores, investigaciones, etc., con el

fin de ponerlos en prctica en nuestro aprendizaje y como futuros profesionales, sern de gran

importancia y ayuda, para enfrentarnos a las distintas problemticas en diferentes campos de

accin de la psicologia.
Referencias bibliogrficas

Aun, S., Blum, D, Abal Facundo, J., Lozzia, G. y Horacio, F. (2014) La Conducta Prosocial:

Estado actual de la Investigacin. Perspectivas en Psicologa: Revista de Psicologa y

Ciencias Afines, 11(2). Recuperado

de:http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2110/ehost/detail/detail?vid=3&sid=b29268c6-

38d7-45fc-a2bc-

130a991b225d%40sessionmgr4009&hid=4101&bdata=Jmxhbmc9ZXMmc2l0ZT1laG9z

dC1saXZl#AN=113491305&db=a9h

Caballero, M. (2016). Unidad 1 Prosocialidad (OVI). UNAD. Recuperado

de:http://hdl.handle.net/10596/9184

Gobierno Aragn. I Jornada del Voluntariado: La importancia de valores y conductas prosociales

en la sociedad. Recuperado de:

Llorca, A., Mesurado, B., Samper, P. (2014) El Rol Mediador de la Empata, la conducta

Prosocial y la Conducta Agresiva en la Depresin y la Ansiedad. Ansiedad y

Estrs. 20(2/3). Recuperado

de:http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2125/ehost/detail/detail?sid=bf191776-84b4-4c09-

b9e9-

c2813546e24e%40sessionmgr103&vid=0&hid=125&bdata=Jmxhbmc9ZXMmc2l0ZT1la

G9zdC1saXZl#AN=99981920&db=zbh
Tur, A., Mestre, M., Del Barrio, M. (2004) Factores Moduladores de la Conducta Agresiva y

Prosocial. El Efecto de los Hbitos de Crianza en la Conducta del Adolescente. Ansiedad

y Estrs. 10 (1). Recuperado de:

http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2110/ehost/detail/detail?vid=5&sid=f65181f1-af1f-4b95-

87f1-

3905c7bfab92%40sessionmgr4007&hid=4101&bdata=Jmxhbmc9ZXMmc2l0ZT1laG9zd

C1saXZl#db=zbh&AN=22451794

Universidad de Caldas. Conferencia indita de Jaime Garzn, en la U. de Caldas (1996).

Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=H5R9dy8Xfzc#action=share

Valencia, A. (2009). Liderazgo Prosocial : curso de formacin en prosocialidad con nfasis en

comunicacin de calidad, valor de la persona y prosocialidad colectiva y compleja

dirigido a estudiantes de los diversos programas de la UNAD. (Tesis Especializacin).

Pg. 4-15. Recuperada de:http://repository.unad.edu.co/handle/10596/2414

You might also like