PLAN BICENTENARIO

EL PER HACIA EL 2021

EJE ESTRATGICO: OPORTUNIDADES Y ACCESO A LOS SERVICIOS
En lo que se refiere a la educacin, el Plan Bicentenario considera como meta triplicar la
inversin anual educativa por alumno. En el Per esta inversin fue de US$ 432,75 el ao
2008, mientras el promedio en los pases desarrollados flucta entre los US$ 8000 y 12 000
anuales por educando. El Plan propone para el ao 2021 una inversin anual de S/. 5000
(aproximadamente US$ 1780).
Junto con la inversin, es fundamental elevar los resultados del rendimiento educativo.
Deben seguir mejorando los ndices de aprendizaje y hay que lograr un 100% de conclusin
de los estudios escolares (actualmente es de 77,7% en el nivel de primaria con los estudiantes
de 12 a 14 aos y del 60,7% en el nivel de secundaria con los estudiantes de 17 a 19 aos).
Nos corresponde persistir en la erradicacin del analfabetismo (que ha disminuido del 11,7%
al 8,9% entre los aos 2003 y 2009), estando ya bastante cerca el logro de la plena
alfabetizacin de la poblacin del pas de todas las edades.
Debe obtenerse una mejor posicin relativa del pas en el ranking mundial del ndice de
educacin superior y capacitacin del ICG (ndice de Competitividad Global). El Per, que
actualmente ocupa el puesto 81 entre 133 pases evaluados, debera ocupar el puesto 45 el
ao 2021, alcanzando al pas hoy mejor ubicado de Amrica Latina.
EDUCACIN
La educacin en el Per ha alcanzado importantes progresos en materia de cobertura,
especialmente en educacin primaria. Sin embargo, existen problemas serios en cuanto a la
calidad de la enseanza, pues la mayora de estudiantes de primaria no logra los aprendizajes
previstos. Estos temas han sido tratados apropiadamente por el Consejo Nacional de
Educacin (CNE), razn por la cual este Plan acoge sus propuestas de trabajo tcnicamente
consensuadas, as como la planteada por el Ministerio de Educacin a travs de su Proyecto
Educativo Nacional.
Segn el Compendio Mundial de la Educacin 2008 del Instituto de Estadstica de la
UNESCO, el gasto promedio por estudiante de educacin primaria en el Per fue de US$
476, mientras que el promedio de Amrica Latina alcanz los US$ 1112, siendo la Argentina
el pas que mostr el mayor nivel de gasto con US$ 1720, muy por debajo de la inversin de
Alemania que fue de US$ 4859, el Japn de US$ 6490 y Estados Unidos de US$ 8325.
Similar situacin se registra con el gasto promedio por estudiante de educacin secundaria,
que en el Per fue de US$ 609, mientras el promedio de Amrica Latina alcanz los US$
1882, destacando la Argentina con US$ 2806, por debajo de Alemania con US$ 6430, el
Japn con US$ 6542 y Estados unidos con US$ 9186.
 OBJETIVOS, LINEAMIENTOS, PRIORIDADES, METAS, ACCIONES Y
PROGRAMAS ESTRATGICOS
A. OBJETIVO NACIONAL: Igualdad de oportunidades y acceso universal a los
servicios bsicos
En este caso, el objetivo es lograr que todas las personas tengan igualdad de oportunidades
para desarrollarse, lo que implica tener acceso a servicios bsicos de calidad, en particular
educacin, salud, agua y desage, electricidad, telecomunicaciones, vivienda y seguridad
ciudadana. El acceso universal a servicios de calidad y la seguridad alimentaria son
esenciales para superar la pobreza y garantizar la igualdad de oportunidades para todos.
B. LINEAMIENTOS DE POLTICA
1. Asegurar a todos los peruanos el acceso y la conclusin de la educacin bsica, sin
exclusin.
2. Garantizar que el pas permanezca libre de analfabetismo, interviniendo en zonas urbanas
marginales y rurales, con atencin especial a las minoras tnicas y lingsticas, las
poblaciones indgenas, los inmigrantes, los nios y jvenes sin escolarizar y las personas con
discapacidad.
3. Eliminar las brechas de calidad entre la educacin pblica y la privada, y entre la educacin
rural y la urbana, atendiendo la diversidad cultural.
4. Asegurar la buena calidad educativa y la aplicacin de buenas prcticas pedaggicas, con
instituciones acogedoras e integradoras que desarrollen procesos de autoevaluacin y
soliciten su acreditacin institucional de acuerdo con las normas vigentes.
5. Incrementar la cobertura y asegurar una oferta de educacin tcnico productiva de calidad
articulada a las demandas de desarrollo local y nacional.
6. Promover el desarrollo profesional docente, revalorando su papel en el marco de una
carrera pblica centrada en el desempeo responsable y efectivo, y su formacin continua e
integral para alcanzar estndares internacionales.
7. Transformar las instituciones de educacin superior en centros de investigacin cientfica
e innovacin tecnolgica generadores de conocimiento y formadores de profesionales
competentes.
8. Orientar al sistema de gestin educativa descentralizada, en todos sus niveles, al servicio
de las instituciones educativas y de los estudiantes, adecuando su estructura e implementando
un sistema de calidad.
9. Promover el compromiso de la sociedad, especialmente de los municipios, las empresas,
los lderes y los medios de comunicacin en la educacin de los ciudadanos.
10. Impulsar el mejoramiento de la calidad de la educacin superior y su aporte al desarrollo
socioeconmico y cultural, para que a travs de la formacin profesional y una oferta que
 corresponda a las prioridades del desarrollo se logre la insercin competitiva del Per en la
economa mundial.
11. Mejorar los aprendizajes y el uso de TIC de todos los estudiantes, desarrollando sus
capacidades humanas y valores ticos, con nfasis en la poblacin rural, vernculo hablante
y pobre extrema.
C. PRIORIDADES
1. Fortalecer los aprendizajes de las reas de Comunicacin, Matemtica y Ciencias.
2. Dotar a las instituciones educativas de todos los niveles y formas de conectividad y
equipamiento TIC, e impulsar su uso en los procesos de aprendizaje.
3. Fomentar la investigacin cientfica y la innovacin tecnolgica en la educacin superior
e incrementar la calidad y cobertura de la educacin tcnico-productiva, de acuerdo con las
necesidades del pas.
D. OBJETIVOS ESPECFICOS, INDICADORES, METAS Y ACCIONES
ESTRATGICAS
Objetivo especfico: Acceso equitativo a una educacin integral que permita el desarrollo
pleno de las capacidades humanas en sociedad
a) Indicadores y metas

N Indicador Formula del Fuente de Lnea de Tendenci Meta

indicador informacin base a al 2021 2021
Nmero de alumnos
del
Comunicacio 2 grado de EBR que Unidad de
nes - responden la mayora Medicin de
Comprensin de preguntas de la la Calidad (2009) s.i. 70%
1 lectora en prueba de Educativa 23,1%
estudiantes comprensin Secretara de
de lectora / Nmero de Planificacin
2 grado de alumnos del 2 grado Estratgica
EBR de EBR que participan MINEDU
en la prueba de
comprensin lectora
Nmero de alumnos
Matemtica - del
Uso de 2 grado de EBR que Unidad de
nmeros responden la mayora Medicin de
2 y operaciones de preguntas de la la Calidad (2009) s.i. 70%
 para resolver prueba de matemtica Educativa 13,5 %
problemas en / Secretara de
estudiantes Nmero de alumnos Planificacin
de 2 del Estratgica
grado de 2 grado de EBR que MINEDU
EBR participan en la prueba
de matemtica
Sumatoria del
nmero de aos de
escolaridad sobre la
base de los aos de
Aos estudio aprobados INEI- (2009) 11,4 13,5
3 promedio en los niveles de ENAHO 10,8
de educacin primaria, aos de
escolaridad secundaria y superior escolarid
de las personas de 25 ad
a 34 aos de edad /
Poblacin de 25 a 34
aos de edad
Nmero de nios de 3
Tasa neta de a 5 aos de edad que
cobertura del estn matriculados en
nivel inicia el nivel inicial / Total INEI- (2009) s. i. 100%
4 de ENAHO 66,3%
poblacin de nios de
3
a 5 aos de edad * 100

Inicial
Gasto pblico anual (2008) S/.1707;
en educacin por nivel Inicial Primaria S/.5000
5 Gasto pblico educativo / Matrcula MINEDU S/.1089; S/.2192; por
por alumno del nivel o forma que Primaria Secundari alumno
corresponda S/.1279; a
Secundar S/.2457
ia
S/.1513
(Resulta El
do promedi
Prueba o
 Puntaje promedio de PISA de los
Puntuacin los 2000) estudiant
6 media del estudiantes peruanos Informe Comunic es
pas alcanzado en la prueba PISA acin: alcanzan
en la prueba PISA/2 de cada una de de la OCDE 327; el Nivel
PISA las reas evaluadas Matemt 3
(Comunicacin, ica: (ms de
Matemtica, Ciencia) 292; 481
Ciencia: puntos)
333
Puntaje
Puntuacin 5,00
del pas (2010) Puesto
segn Puntuacin del pas y Informe de Puntaje 45,
7 el ndice de ranking segn el Competitivid 4,00 (alcanzar
educacin ndice ad Puesto al
superior y de educacin superior Global del 81 de pas
capacitacin y Foro 133 mejor
del capacitacin del IGC Econmico pases ubicado
ndice Global Mundial evaluado en
de s Amrica
Competitivid Latina)
ad
(IGC)

b) Acciones estratgicas
1. Expandir la oferta educativa e implementar modelos de atencin con el fin de
garantizar la conclusin por los estudiantes de la educacin bsica, incluyendo los
aprendizajes de la poblacin rural, vernculo hablante y pobre extrema.
2. Eliminar las barreras de acceso a la educacin para la poblacin en situacin de
discapacidad por medio de escuelas inclusivas.
3. Articular la educacin bsica con la educacin superior tcnica y universitaria, y estas
con las prioridades de desarrollo nacional, a travs de la formacin profesional y una
oferta que permita el mejoramiento de la competitividad del pas.
4. Impulsar la acreditacin de las instituciones educativas de educacin bsica como
proceso de mejoramiento de la calidad educativa y asegurar los recursos para el
funcionamiento del Sistema Nacional de Evaluacin, Acreditacin y Certificacin.
5. Ajustar la oferta de la educacin universitaria y tcnico profesional a las necesidades
del sector productivo y el desarrollo nacional.
6. Fomentar la investigacin cientfica y la innovacin tecnolgica en reas prioritarias.
 7. Evaluar en forma estandarizada los aprendizajes de los estudiantes.
8. Mejorar las competencias y el desempeo docente en el aula.
9. Ampliar el nmero de docentes idneos que participan de la Carrera Pblica
Magisterial.
10. Renovar la carrera docente en educacin superior sobre la base de mritos
acadmicos.
11. Proveer de infraestructura, equipamiento (incluyendo TIC), conectividad y recursos
educativos (incluyendo los deportivos y artsticos) a todos los niveles y formas
educativas.
12. Implementar modelos de gestin de la calidad en las instituciones educativas de todos
los niveles y formas.
13. Fortalecer los centros de formacin artstica y literaria por medio de un equipamiento
adecuado y el acceso a especializaciones, buscando apoyar de manera efectiva al
talento comprobado.
14. Implementar una reingeniera en el sistema de gestin educativa descentralizada que
garantice la eficacia y la transparencia.
15. Incrementar el porcentaje de asignacin del PBI con el fin de contar con los recursos
necesarios para universalizar la educacin de calidad en los niveles inicial, primario
y secundario.

PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL AL 2021

La educacin que queremos para el Per

OBJETIVO ESTRATGICO 1: OPORTUNIDADES Y RESULTADOS

EDUCATIVOS DE IGUAL CALIDAD PARA TODOS
RESULTADO 1: LA PRIMERA INFANCIA ES PRIORIDAD NACIONAL
Los derechos a la vida y a la educacin desde el nacimiento estn plenamente garantizados
para toda la infancia, a travs de oportunidades diversas y de calidad para su ptimo
desarrollo.
POLTICAS AL 2021
1. Asegurar el desarrollo ptimo de la infancia a travs de la accin intersectorial
concertada del Estado en cada regin.
1.1. Satisfacer las necesidades bsicas de nios y nias de 0 a 3 aos.
1.2. Apoyar a la familia para una crianza sana, estimulante y respetuosa de nios y nias.
1.3. Promover entornos comunitarios saludables, amables y estimulantes para nios y nias.
1.4. Promover un ptimo desarrollo educativo del potencial humano desde la primera
infancia.
RESULTADO 2: TRECE AOS DE BUENA EDUCACIN SIN EXCLUSIONES
La educacin bsica est universalizada y garantiza igualdad de oportunidades y resultados
educativos a infantes, nios, nias y jvenes en todo el pas.
POLTICAS AL 2021
2. Ampliar el acceso a la educacin bsica a los grupos hoy desatendida.
2.1. Universalizar el acceso a la educacin inicial formal de nios y nias de 4 y 5 aos de
edad.
2.2. Universalizar el acceso a una educacin secundaria de calidad.
2.3. Alfabetizar y desarrollar capacidades fundamentales y tecnolgicas de los jvenes y
adultos excluidos de la Educacin Bsica Regular.
3. Asegurar condiciones esenciales para el aprendizaje en los centros educativos que
atienden las provincias ms pobres de la poblacin nacional.
3.1. Dotar de insumos y servicios bsicos a todos los centros educativos pblicos que
atienden a los ms pobres.
3.2. Asegurar buena infraestructura, servicios y condiciones adecuadas de salubridad a todos
los centros educativos que atienden a los ms pobres.
3.3. Articular las polticas de equidad educativa a programas de desarrollo productivo y de
lucha contra la pobreza.
4. Prevenir el fracaso escolar en los grupos sociales ms vulnerables.
4.1. Asegurar aprendizajes fundamentales en los primeros grados de primaria.
4.2. Prevenir la desercin y la repeticin en la educacin primaria.
4.3. Superar discriminaciones por gnero en el sistema educativo
4.4. Superar discriminaciones por discapacidad en el sistema educativo.
OBJETIVO ESTRATGICO 2: ESTUDIANTES E INSTITUCIONES QUE
LOGRAN APRENDIZAJES PERTINENTES Y DE CALIDAD
RESULTADO 1: TODOS LOGRAN COMPETENCIAS FUNDAMENTALES PARA SU
DESARROLLO PERSONAL Y EL PROGRESO E INTEGRACIN NACIONAL
En todas las instituciones de educacin bsica, todos los estudiantes aprenden de manera
efectiva y alcanzan las competencias que requieren para desarrollarse como personas, aportar
al desarrollo humano del pas y a la cohesin social, superando exclusiones y
discriminaciones.
POLTICAS AL 2021
5. Establecer un marco curricular nacional compartido, intercultural, inclusivo e
integrador, que permita tener currculos regionales.
5.1. Establecer un marco curricular nacional orientado a objetivos nacionales compartidos,
unificadores y cuyos ejes principales incluyan la interculturalidad y la formacin de
ciudadanos, en la perspectiva de una formacin en ciencia, tecnologa e innovacin.
5.2. Disear currculos regionales que garanticen aprendizajes nacionales y que
complementen el currculo con conocimientos pertinentes y relevantes para su medio.
6. Definir estndares nacionales de aprendizajes prioritarios y evaluarlos regularmente.
6.1. Establecer de manera concertada estndares nacionales de aprendizaje.
6.2. Ampliar, mejorar e institucionalizar las evaluaciones nacionales de logros de aprendizaje
escolar.
RESULTADO 2: INSTITUCIONES ACOGEDORAS E INTEGRADORAS ENSEAN
BIEN Y LO HACEN CON XITO
Instituciones autnomas y organizadas que gestionan y aplican prcticas pedaggicas donde
todos aprenden con xito, de manera crtica, creativa y orientada a propiciar una convivencia
grata, libre de discriminacin e imposicin cultural.
POLTICAS AL 2021
7. Transformar las prcticas pedaggicas en la educacin bsica.
7.1. Asegurar prcticas pedaggicas basadas en criterios de calidad y de respeto a los
derechos de los nios
7.2. Fortalecer el rol pedaggico y la responsabilidad profesional tanto individual como
colectiva del docente.
7.3. Fomentar climas institucionales amigables, integradores y estimulantes.
7.4. Uso eficaz, creativo y culturalmente pertinente de las nuevas tecnologas de informacin
y comunicacin en todos los niveles educativos.
8. Impulsar de manera sostenida los procesos de cambio institucional.
8.1. Fomentar y apoyar la constitucin de redes escolares territoriales responsables del
desarrollo educativo local.
8.2. Establecer Programas de Apoyo y Acompaamiento Pedaggico, con funcin
permanente de servicio a las redes escolares.
8.3. Incrementar progresivamente la jornada escolar y el tiempo efectivo de aprendizaje.
9. Articular la educacin bsica con la educacin superior tcnica o universitaria.
OBJETIVO ESTRATGICO 3: MAESTROS BIEN PREPARADOS QUE EJERCEN
PROFESIONALMENTE LA DOCENCIA
RESULTADO 1: SISTEMA INTEGRAL DE FORMACIN DOCENTE
Sistema integral de formacin docente inicial y continua acorde a los avances pedaggicos y
cientficos, a las prioridades educativas y a la realidad diversa y pluricultural del pas;
propicia equipos docentes que se desempean de manera tica y competente y son valorados
por ella y sus estudiantes.
POLTICAS AL 2021
10. Mejorar y reestructurar los sistemas de formacin inicial y continua de los
profesionales de la educacin.
10.1. Generar estndares claros sobre la buena docencia y acreditar instancias de formacin
y desarrollo profesional docente, condicionando a su acreditacin la capacidad de certificar
a los docentes.
10.2. Reestructurar y fortalecer la formacin docente en servicio, articulada a la formacin
docente inicial.
RESULTADO 2: CARRERA PBLICA MAGISTERIAL RENOVADA
Carrera Pblica Magisterial renovada contribuye de manera eficiente al logro esperado en los
resultados de aprendizaje de los estudiantes y en el desempeo profesional docente.
POLTICAS AL 2021
11. Implementar una nueva Carrera Pblica Magisterial.
11.1. Evaluar a los docentes para el ingreso y permanencia en la Carrera Pblica Magisterial,
y su asignacin laboral.
11.2. Vincular los ascensos e incrementos salariales al desempeo profesional y a las
condiciones de trabajo.
11.3. Promover la revaloracin social de la profesin docente, en base al reconocimiento de
sus buenas prcticas.
OBJETIVO ESTRATGICO 4: UNA GESTIN DESCENTRALIZADA,
DEMOCRTICA, QUE LOGRA RESULTADOS Y ES FINANCIADA CON
EQUIDAD
RESULTADO 1: GESTIN EDUCATIVA EFICAZ, TICA, DESCENTRALIZADA Y
CON PARTICIPACIN DE LA CIUDADANA
Una gestin eficiente y descentralizada, altamente profesional y desarrollada con criterios de
tica pblica, coordinacin intersectorial y participacin. Asimismo, una gestin informada,
transparente en sus actos y desarrollada tecnolgicamente en todas sus instancias.
POLTICAS AL 2021
12. Cambiar el actual modelo de gestin pblica de la educacin basndola en
procedimientos democrticos y en el planeamiento, promocin, monitoreo y evaluacin
de polticas estratgicas nacionales.
13. Reformar la gestin educativa regional y articularla con los ejes de desarrollo
nacional y regional con criterios de coordinacin intersectorial.
14. Fortalecer las capacidades de las instituciones y redes educativas para asumir
responsabilidades de gestin de mayor grado y orientadas a conseguir ms y mejores
resultados.
15. Fortalecer una participacin social responsable y de calidad en la formulacin,
gestin y vigilancia de las polticas y proyectos educativos.
16. Moralizar la gestin en todas las instancias del sistema educativo
RESULTADO 2: EDUCACIN FINANCIADA Y ADMINISTRADA CON EQUIDAD Y
EFICIENCIA
Financiamiento prioritario, suficiente, bien distribuido, sostenido y oportuno de la educacin
nacional con un presupuesto utilizado eficaz y eficientemente.
POLTICAS AL 2021
17. Incrementar sostenidamente el presupuesto asegurando calidad educativa para
todos, asignando recursos con criterios de equidad, calidad y eficiencia.
18. Estimular y procurar el aumento de la contribucin social al financiamiento de la
educacin
OBJETIVO ESTRATGICO 5: EDUCACIN SUPERIOR DE CALIDAD SE
CONVIERTE EN FACTOR FAVORABLE PARA EL DESARROLLO Y LA
COMPETITIVIDAD NACIONAL
RESULTADO 1: RENOVADO SISTEMA DE EDUCACIN SUPERIOR ARTICULADO
AL DESARROLLO
Sistema de educacin superior universitaria y tcnico-profesional que responde a los retos
del desarrollo y a las necesidades de las polticas de desarrollo y que hace posible la
articulacin de sus diversos componentes, un mayor financiamiento pblico y privado, y la
renovacin y superior calificacin de la carrera docente.
POLTICAS AL 2021
19. Renovar la estructura del sistema de la educacin superior, tanto universitaria
cuanto tcnico-profesional.
20. Consolidar y dar funcionamiento efectivo al Sistema Nacional de Acreditacin y
Certificacin de la Calidad de la Educacin Superior.
21. Incrementar el financiamiento del sistema nacional de educacin superior y enfocar
los recursos en las prioridades de dicho sistema.
22. Renovar la carrera docente en educacin superior sobre la base de mritos
acadmicos.
RESULTADO 2: SE PRODUCE CONOCIMIENTOS RELEVANTES PARA EL
DESARROLLO Y LA LUCHA CONTRA LA POBREZA
Produccin permanente y acumulativa de conocimiento relevante para el desarrollo humano,
socioeconmico y cultural que permita igualar el nivel de investigacin, innovacin y avance
tecnolgico de los pases vecinos.
POLTICAS AL 2021
23. Articulacin de la educacin superior con la realidad econmica y cultural.
23.1. Fomentar la investigacin para la innovacin y el desarrollo tecnolgico en actividades
competitivas.
23.2 Vincular las instituciones de educacin superior al desarrollo regional.
23.3. Desarrollar el potencial artstico, cultural, deportivo y natural del pas.
24. Educacin superior ligada a la investigacin y a la planificacin.
24.1. Hacer de los estudios de postgrado un sistema orientado a la investigacin y produccin
de conocimiento.
24.2. Fomentar la planificacin y prospectiva sobre el desarrollo nacional.
RESULTADO 3: CENTROS UNIVERSITARIOS Y TCNICOS FORMAN
PROFESIONALES TICOS, COMPETENTES Y PRODUCTIVOS
Profesionales desarrollan principios ticos, talentos y vocacin personal; son altamente
competentes frente a demandas del entorno econmico productivo y laboral nacional e
internacional, y aprovechan y generan nuevos conocimientos en el marco de un proyecto de
desarrollo nacional y regional.
POLTICAS AL 2021
25. Transformacin de la calidad de la formacin profesional.
25.1. Mejorar la formacin de las instituciones de educacin superior, universitaria y tcnico-
profesional.
25.2. Fortalecer la educacin tcnico-productiva articulada con reas claves del desarrollo.
25.3. Asegurar oportunidades continuas de actualizacin profesional de calidad.
OBJETIVO ESTRATGICO 6: UNA SOCIEDAD QUE EDUCA A SUS
CIUDADANOS Y LOS COMPROMETE CON SU COMUNIDAD
RESULTADO 1: GOBIERNOS LOCALES DEMOCRTICOS Y FAMILIAS
PROMUEVEN CIUDADANA
Municipios asumen rol educador y formador de ciudadana gobernando democrticamente,
cumpliendo sus obligaciones, garantizando los derechos de todos y fomentando los deberes
cvicos.
POLTICAS AL 2021
26. Municipios fomentan la identidad local y la cohesin social.
26.1. Fomentar la identificacin de los vecinos con su comunidad
26.2. Generar espacios y oportunidades permanentes de integracin social
27. Participacin y movilizacin social en torno a desafos centrales
27.1. Fomentar la participacin de la ciudadana en el gobierno de la comunidad.
27.2. Promover la lectoescritura y el acceso a informacin en la comunidad.
27.3. Promover actividades artsticas y deportivas para toda la comunidad.
27.4. Proteger a nios y jvenes de factores nocivos para su salud fsica y mental que existen
en el medio.
27.5. Realizar acciones permanentes de educacin ambiental en las comunidades.
28. Familias asumen rol educador y colaboran con los aprendizajes y con prcticas de
vida en comunidad.
RESULTADO 2: EMPRESAS, ORGANIZACIONES Y LDERES COMPROMETIDOS
CON LA EDUCACIN
Empresas, organizaciones sociales, organizaciones polticas y asociaciones civiles
comprometidas con la educacin y con la formacin ciudadana en la comunidad.
POLTICAS AL 2021
29. Fomento de la responsabilidad social de las empresas locales a favor de la educacin.
30. Fomento de compromisos de lderes e instituciones con la educacin.
30.1. Promover el compromiso con la educacin de instituciones con liderazgo.
30.2. Promover el compromiso educativo de lderes locales.
RESULTADO 3: MEDIOS DE COMUNICACIN ASUMEN CON INICIATIVA SU ROL
EDUCADOR
Los medios de comunicacin masiva asumen su rol educador facilitando campaas
educativas y se hacen corresponsables en la transmisin de valores y la formacin de
ciudadana.
POLTICAS AL 2021
31. Promocin de la funcin educativa, informativa y cultural de los medios de
comunicacin.
32. Autorregulacin de la prensa a favor de los derechos ciudadanos.
33. Observatorio ciudadano para mejorar la responsabilidad cvica de los medios.

OBJETIVOS DEL PROYECTO

LINEAMIENTOS DE POLTICA EDUCATIVA
EDUCATIVO NACIONAL AL
PROPUESTOS EN EL PLAN PER 2021
2021

Eliminar las brechas entre la educacin pblica y la privada, y

Objetivo 1: Oportunidades y
entre la educacin rural y la urbana, atendiendo la diversidad
resultados de igual calidad para todos.
cultural.

Priorizar la educacin bsica de calidad para todos los

ciudadanos y ciudadanas sin exclusiones, con nfasis en la
primera infancia
Objetivo 2: Estudiantes e
Instituciones que logran aprendizajes Impulsar la educacin cientfica y el uso de nuevas tecnologas
pertinentes y de calidad. educativas en el sistema educativo nacional

Impulsar la acreditacin de las Instituciones prestadoras de

servicio educativo en todos los niveles

Objetivo 3: Maestros bien preparados Promover la formacin inicial y el desarrollo profesional

que ejercen profesionalmente la docente, revalorando su papel en el marco de la carrera pblica
docencia magisterial.

Objetivo 4: Una gestin

descentralizada, democrtica, que Promover una gestin educativa eficiente y descentralizada,
logra resultados y es financiada con altamente profesional y desarrollada con criterios de tica
equidad. pblica, coordinacin intersectorial y amplia participacin.

Garantizar que el sistema de educacin superior y tcnico

Objetivo 5: Educacin Superior de productivo se convierta en un factor favorable para el desarrollo
calidad se convierte en factor y la competitividad nacional.
 favorable para el desarrollo y la Impulsar la acreditacin de las Instituciones prestadoras de
competitividad nacional. servicio educativo en todos los niveles

Objetivo 6: Una sociedad que educa a Promover el compromiso de la sociedad, especialmente de las
sus ciudadanos y los compromete con familias, Instituciones y los medios de comunicacin en la
su comunidad educacin de los ciudadanos.