Organizacin Semanal de Experiencias de Aprendizaje

Nivel. Sala cuna Menor semana de 19 al 23 de JUNIO de 2017 encargada de materiales: nataly Gmez

hora perodo lunes martes mircoles jueves viernes

8:00 mbito/ncleo 1: formacin personal y social / convivencia
llegada apren. esp: ampliar su campo de interacciones sociales, incorporando a otras personas fuera del mbito de la familia, y relacionndose
9:00 mediante expresiones de diferente tipo tales como contacto visual y fsico, sonrisas, gestos y juegos.

mbito/ncleo 2 : formacin personal y social/ convivencia

aprend. espec: integrarse a juegos grupales y colectivos descubriendo el agrado de participar y colaborar con otros nios.
8:30 desayuno mbito/ncleo : formacin personal y social / convivencia
aprenz. esp: iniciarse en la prctica de las primeras normas de convivencia en momentos de alimentacin.
9:00
9:00 periodo de mbito/ncleo : formacin personal y social / convivencia
higiene
10:00 aprenz. esp: iniciarse en la prctica de las primeras normas de convivencia en momentos de higiene.
10:00 Periodo de mbito/ncleo: formacin personal y social/autonoma
guardar aprenz. esp:Adaptarse a ciertas rutinas bsicas vinculadas a la alimentacin, vigilia, sueo e higiene, dentro de un contexto diferente a su hogar y
10:10 sensible a sus necesidades personales

10:10 mix de mbito/ ncleo: lenguaje verbal

canciones aprenz. esp: identificar progresivamente expresiones no verbales (gestuales y corporales) y pre-verbales que realizan
10:20 intencionadamente personas significativas.
10:20 Oportunidad de Oportunidad de Oportunidad de Oportunidad de aprendizaje Oportunidad de aprendizaje
act variable aprendizaje. aprendizaje aprendizaje Comunicacin Comunicacin
10:30 segn Comunicacin Comunicacin Comunicacin Lenguaje artstico Lenguaje artstico
planificaci Lenguaje Lenguaje artstico Lenguaje artstico 1 1
n artstico 1 1 Bailar Bailar
1 Bailar Bailar FPYS
Bailar Autonoma
2
Papel celofan grande
Harina
Lanas de colores
10:30 act variable Oportunidad de Oportunidad de Oportunidad de Oportunidad de aprendizaje Oportunidad de aprendizaje
segn Aprendizaje aprendizaje aprendizaje Comunicacin
10:40 planificaci Comunicacin comunicacin Comunicacin Comunicacin
n Lenguaje lenguaje artstico Lenguaje verbal Lenguaje artstico Lenguaje verbal
artstico 2 3 1
2 Creacin da del papa Cantar: Papelografo 4
Animales Recortes de animales
Papelografo Partes del cuerpo pegamento Laminas:
Lpices de cera
Tizas Animales
Plumones
Partes del cuerpo

Frutas

10:40 act variable Oportunidad de Oportunidad de Oportunidad de Oportunidad de Oportunidad de

segn Aprendizaje aprendizaje aprendizaje Aprendizaje aprendizaje
10:50 planificaci RMNC comunicacin comunicacin Fpys FPYS
n SVE lenguaje verbal lenguaje verbal Autonoma Autonoma
3 4 4 2 2
Caracoles Vasos de colores fabulas Cesto del tesoro Pelotas de colores
Conchas Cepillos de dientes tteres Tapas de bebidas grandes
Colonias cuentos Pinzas de ropa de colores

10:50 s.c menor

se prepara mbito/ncleo : formacin personal y social / convivencia
11:00 para aprenz. esp: iniciarse en la prctica de las primeras normas de convivencia en momentos de higiene.
almorzar

11:00 almuerzo mbito/ncleo : formacin personal y social / convivencia

s.c
menor aprenz. esp: iniciarse en la prctica de las primeras normas de convivencia en momentos de alimentacin.

12:00 periodo de mbito/ncleo : formacin personal y social / convivencia

higiene
13:00 aprenz. esp: iniciarse en la prctica de las primeras normas de convivencia en momentos de higiene.
13:00 hora de mbito/ncleo: formacin personal y social/autonoma
descansar aprend. espec: adaptarse a ciertas rutinas bsicas vinculadas al sueo, dentro de un contexto diferente a su hogar y sensible a sus
14:00 necesidades personales.
14:00 periodo de mbito/ncleo: formacin personal y social/autonoma
higiene aprend. espec: adaptarse a ciertas rutinas bsicas vinculadas a la higiene, dentro de un contexto diferente a su hogar y sensible a sus
15:00 necesidades personales.

15:00 mbito/ncleo: formacin personal y social/autonoma

llega la rica
15:30 leche aprend. espec: adaptarse a ciertas rutinas bsicas vinculadas a la alimentacin, dentro de un contexto diferente a su hogar y sensible a
sus necesidades personales.
15:30 estimulaci mbito/ ncleo: lenguaje verbal
n del aprenz. esp: identificar progresivamente expresiones no verbales (gestuales y corporales) y pre-verbales que realizan
15:50 lenguaje intencionadamente personas significativas.

15:50 desarrollo
muscular mbito /ncleo 2: adquirir el desplazamiento en sus distintas formas, que le permitan ampliar sus posibilidades de intervencin y
16:20 satisfacer sus intereses de exploracin.

16:20 voy a casa mbito /ncleo 1: formacin personal y social/ convivencia

con mi apre. esp: iniciarse en la prctica de las primeras normas de convivencia en momentos de despedida.
16:30 familia

16:30 exploracin mbito/ncleo: relacin con el medio natural y cultural / relacin lgico matemtico.
sensorial apre. esp: identificar progresivamente y manifestar sus preferencias por algunos atributos y propiedades de los objetos que exploran:
17:00 textura, peso, volumen, sonidos y movimientos, entre otros.

17:00 llega la rica mbito/ncleo: formacin personal y social/autonoma

colacin aprend. espec: adaptarse a ciertas rutinas bsicas vinculadas a la alimentacin, dentro de un contexto diferente a su hogar y sensible a
17:30 sus necesidades personales.

17:30 cuenta mbito/ ncleo: lenguaje verbal

cuentos aprenz. esp: identificar progresivamente expresiones no verbales (gestuales y corporales) y pre-verbales que realizan
17:45 intencionadamente personas significativas.

17:45 voy a casa mbito /ncleo 1: formacin personal y social/ convivencia

con mi apre. esp: iniciarse en la prctica de las primeras normas de convivencia en momentos de despedida.
18:00 familia
 Organizacin Semanal de Experiencias de Aprendizaje

Nivel. Sala cuna Mayor semana del 12 al 16 de junio de 2017 encargada de materiales: priscila.

hora perodo lunes martes mircoles jueves viernes

8:00 mbito/ncleo 1: formacin personal y social / convivencia
llegada apren. esp: ampliar su campo de interacciones sociales, incorporando a otras personas fuera del mbito de la familia, y relacionndose
9:00 mediante expresiones de diferente tipo tales como contacto visual y fsico, sonrisas, gestos y juegos.

mbito/ncleo 2 : formacin personal y social/ convivencia

aprend. espec: integrarse a juegos grupales y colectivos descubriendo el agrado de participar y colaborar con otros nios.
8:30 desayuno mbito/ncleo : formacin personal y social / convivencia
aprenz. esp: iniciarse en la prctica de las primeras normas de convivencia en momentos de alimentacin.
9:00
9:00 periodo de mbito/ncleo : formacin personal y social / convivencia
higiene
10:00 aprenz. esp: iniciarse en la prctica de las primeras normas de convivencia en momentos de higiene.
10:00 Periodo de mbito/ncleo: formacin personal y social/autonoma
guardar aprenz. esp:Adaptarse a ciertas rutinas bsicas vinculadas a la alimentacin, vigilia, sueo e higiene, dentro de un contexto diferente a su hogar y
10:10 sensible a sus necesidades personales

10:10 mix de mbito/ ncleo: lenguaje verbal

canciones aprenz. esp: identificar progresivamente expresiones no verbales (gestuales y corporales) y pre-verbales que realizan
10:20 intencionadamente personas significativas.
10:20 Oportunidad de Oportunidad de Oportunidad de Oportunidad de aprendizaje Oportunidad de aprendizaje
act variable aprendizaje aprendizaje aprendizaje comunicacin comunicacin
10:30 segn comunicacin comunicacin comunicacin lenguaje artstico lenguaje artstico
planificaci lenguaje artstico lenguaje artstico lenguaje artstico 6 6
n 6 6 6 Baile libre Trote
Baile con Baile libre Baile con implemento Cueca
implemento cintas Congelado
Cascabeles con Plumeros
cintas Tiras de diario
pauelos
10:30 act variable Oportunidad de Oportunidad de Oportunidad de Oportunidad de aprendizaje Oportunidad de aprendizaje
segn aprendizaje aprendizaje aprendizaje RMNC Comunicacin
10:40 planificaci FPYS FPYS RLMC Lenguaje verbal
n FPYS Autonomia Autonoma 4 6
8 8 Fotografas de rutina de la
Autonomia Huevos con sala cuna Laminas variadas
emociones Tender calcetines y
8 Botellas sensoriales pauelos
memorice
Creacin dia del
papa

10:40 act variable Oportunidad de Oportunidad de Oportunidad de Oportunidad de Oportunidad de

segn aprendizaje aprendizaje aprendizaje aprendizaje aprendizaje
10:50 planificaci Comunicacin Fpys FPYS RMNC RMNC
n Lenguaje Identidad Autonoma RLMC RLMC
artstico 6 8 4 6
6 Imagen proyectada Bolsas con temperas Proyeccin de imagen de
Imitar del nio/a Paos de helados tiempo familiar Recipientes de colores
Animales usleros objetos de colores
acciones Plasticinas

10:50 espacio de mbito/ncleo : formacin personal y social / convivencia

recreacin aprenz. esp: iniciarse en la prctica de las primeras normas de convivencia en momentos de juego.
11:00 s.c mayor

11:00 nos mbito/ncleo : formacin personal y social / convivencia

preparamo aprenz. esp: iniciarse en la prctica de las primeras normas de convivencia en momentos de higiene.
11:15 s para
almorzar Encargada : Priscilla Aravena

11:15 almuerzo mbito/ncleo : formacin personal y social / convivencia

aprenz. esp: iniciarse en la prctica de las primeras normas de convivencia en momentos de alimentacin.
12:00 periodo de mbito/ncleo : formacin personal y social / convivencia
higiene
13:00 aprenz. esp: iniciarse en la prctica de las primeras normas de convivencia en momentos de higiene.
13:00 hora de mbito/ncleo: formacin personal y social/autonoma
descansar aprend. espec: adaptarse a ciertas rutinas bsicas vinculadas al sueo, dentro de un contexto diferente a su hogar y sensible a sus
14:00 necesidades personales.
14:00 periodo de mbito/ncleo: formacin personal y social/autonoma
higiene aprend. espec: adaptarse a ciertas rutinas bsicas vinculadas a la higiene, dentro de un contexto diferente a su hogar y sensible a sus
15:00 necesidades personales.

15:00 mbito/ncleo: formacin personal y social/autonoma

llega la rica
15:30 leche aprend. espec: adaptarse a ciertas rutinas bsicas vinculadas a la alimentacin, dentro de un contexto diferente a su hogar y sensible a
sus necesidades personales.
15:30 estimulaci mbito/ ncleo: lenguaje verbal
n del aprenz. esp: identificar progresivamente expresiones no verbales (gestuales y corporales) y pre-verbales que realizan
15:50 lenguaje intencionadamente personas significativas.

15:50 lgico mbito/ncleo: relacin con el medio natural y cultural / relacin lgico matemtico.
matemtico apre. esp: identificar progresivamente y manifestar sus preferencias por algunos atributos y propiedades de los objetos que exploran:
16:20 textura, peso, volumen, sonidos y movimientos, entre otros.

16:20 voy a casa mbito /ncleo 1: formacin personal y social/ convivencia

con mi apre. esp: iniciarse en la prctica de las primeras normas de convivencia en momentos de despedida.
16:30 familia

16:30 exploracin mbito/ncleo: relacin con el medio natural y cultural / relacin lgico matemtico.
sensorial apre. esp: identificar progresivamente y manifestar sus preferencias por algunos atributos y propiedades de los objetos que exploran:
17:00 textura, peso, volumen, sonidos y movimientos, entre otros.

17:00 llega la rica mbito/ncleo: formacin personal y social/autonoma

colacin aprend. espec: adaptarse a ciertas rutinas bsicas vinculadas a la alimentacin, dentro de un contexto diferente a su hogar y sensible a
17:30 sus necesidades personales.

17:30 cuenta mbito/ ncleo: lenguaje verbal

cuentos aprenz. esp: identificar progresivamente expresiones no verbales (gestuales y corporales) y pre-verbales que realizan
17:45 intencionadamente personas significativas.

17:45 voy a casa mbito /ncleo 1: formacin personal y social/ convivencia

con mi apre. esp: iniciarse en la prctica de las primeras normas de convivencia en momentos de despedida.
18:00 familia