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2._Sugieren a los docentes estrategias didcticas que incorporan las odas, los libros de texto y
dems recursos existentes dentro y fuera del aula.
a) Planes de clase
b) Exmenes
c) Objetos de aprendizaje
d) Ambientes de aprendizaje
3._ Es el proceso que permite obtener evidencias, elaborar juicios y brindar retroalimentacin
sobre los logros de aprendizaje de los alumnos a lo largo de su formacin; por tanto, es parte
constitutiva de la enseanza y del aprendizaje.
a) Tiempo
b) Debate
c) Estndares curriculares
d) Evaluacin de los aprendizajes
4._ Es un derecho fundamental y una estrategia para ampliar las oportunidades, instrumentar las
relaciones interculturales, reducir las desigualdades entre grupos sociales, cerrar brechas e
impulsar la equidad.
a) Becas
b) Educacin
c) Programas de alimentacin
d) Cultura
5._ Plantea rasgos deseables que los estudiantes debern mostrar al trmino de la Educacin
Bsica.
a) Certificacin
b) Reporte de evaluacin
c) Diploma
d) Perfil de Egreso
6._ Para su desarrollo se requiere: habilidad lectora, integrarse a la cultura escrita, comunicarse
en ms de una lengua, habilidades digitales y aprender a aprender.
a) Competencias para el aprendizaje permanente
b) Competencias para el manejo de la informacin.
c) Competencias para el manejo de situaciones.
d) Competencias para la vida en sociedad.
7._Su desarrollo requiere: empata, relacionarse armnicamente con otros y la naturaleza; ser
asertivo; trabajar de manera colaborativa; tomar acuerdos y negociar con otros; crecer con los
dems; reconocer y valorar la diversidad social, cultural y lingstica.
a) Competencias para la vida en sociedad.
b) Competencias para el manejo de la informacin.
c) Competencias para el manejo de situaciones.
d) Competencias para la convivencia.
8._El Campo de formacin Desarrollo personal y para la convivencia tiene como finalidad que
los estudiantes aprendan a actuar con:
a) mayor compromiso al estudio de los fenmenos de la naturaleza y de su vida personal de manera
gradual.
b) juicio crtico a favor de la democracia, la libertad, la paz, el respeto a las personas, a la legalidad y a
los derechos humanos.
c) sus competencias al explorar, de manera organizada y metdica, la naturaleza y la sociedad del
lugar donde viven.
d) mayor empeo a sus tareas y obligaciones.
13._ Expresan lo que los alumnos deben saber y ser capaces de hacer en los cuatro periodos
escolares: al concluir el preescolar; al finalizar el tercer grado de primaria; al trmino de la
primaria (sexto grado), y al concluir la educacin secundaria.
a) Diseo de clase
b) Objetos de aprendizaje
c) Estndares curriculares
d) Ambientes de aprendizaje
14._ Es el documento rector que define las competencias para la vida, el perfil de egreso, los
estndares curriculares y los aprendizajes esperados que constituyen el trayecto formativo de los
estudiantes de educacin bsica:
a) El programa de fortalecimiento escolar
b) El programa de estudio de cada asignatura
c) El plan de estudios 2011. Educacin bsica
d) Los libros de texto de cada asignatura
15._ Propone que la evaluacin sea una fuente de aprendizaje y permita detectar el rezago
escolar de manera temprana a fin de que:
a) La escuela desarrolle estrategias de atencin y retencin que garanticen que los alumnos sigan
aprendiendo y permanezcan en el sistema educativo durante su trayecto formativo.
b) Las diferentes dependencias encargadas de otorgar y administrar los recursos humanos, materiales
y financieros otorgados a las diversas escuelas dispongan de informacin confiable.
c) Que los alumnos dispongan de materiales didcticos que les llamen la atencin.
d) Que los alumnos conozcan los resultados que obtienen y se planteen metas a alcanzar.
16._ Es el campo que integra diversos enfoques disciplinares relacionados con aspectos
biolgicos, histricos, sociales, polticos, econmicos, culturales, geogrficos y cientficos.
a) La entidad donde vivo
b) Pensamiento matemtico
c) Exploracin de la naturaleza y la sociedad
d) Exploracin y comprensin del mundo natural y social
17._ Las asignaturas: Educacin Artstica y Educacin Fsica se incluyen en el campo formativo:
a) Desarrollo Fsico y salud
b) Desarrollo personal y para la convivencia
c) Desarrollo personal y social
d) Exploracin del mundo fsico