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787

6
SUMRIO
Introduo...............................................................................................................................9
Figuras geomtricas.............................................................................................................10
Perspectiva Isomtrica.........................................................................................................15
Exerccio...............................................................................................................................19
Projeo ortogrfica.............................................................................................................23
Perspectiva isomtrica e desenho tcnico...........................................................................29
Exerccio...............................................................................................................................30
Linhas utilizadas em Desenho Tcnico................................................................................32
Formato de Papel.................................................................................................................32
Projeo ortogrfica de modelos com elementos diversos..................................................33
Exercicio...............................................................................................................................37
Cortes...................................................................................................................................40
Indicao de tipos de materiais no desenho tcnico............................................................47
Exerccios.............................................................................................................................48
Seo e encurtamento.........................................................................................................50
Vistas auxiliares....................................................................................................................53
Vista especial.......................................................................................................................55
Exerccios.............................................................................................................................56
Vistas localizadas.................................................................................................................58
Meia-vista.............................................................................................................................58
Cotagem...............................................................................................................................59
Escalas.................................................................................................................................63
Supresso de vistas.............................................................................................................64
Tolerncia dimensional.........................................................................................................67
Ajustes..................................................................................................................................69
Sistema de tolerncia e ajustes ABNT/ISO..........................................................................70
Exerccios.............................................................................................................................72
Tolerncia geomtrica..........................................................................................................73
Smbolos...............................................................................................................................76
Exerccios.............................................................................................................................76
Estado de superfcie.............................................................................................................77
Indicao de rugosidade nos desenhos tcnicos.................................................................80
Exerccios.............................................................................................................................81
Tabela Ajustes Recomendados Sistema Furo-Base H7...................................................82
Tabela Ajustes Recomendados Sistema Eixo-Base h6....................................................83
Desenho para execuo.......................................................................................................84
Anexos..................................................................................................................................84
Bibliografia............................................................................................................................85

9
:
O que desenho tcnico

Quando algum quer transmitir um recado, pode utilizar a fala ou passar seus pensamentos para
o papel na forma de palavras escritas. Quem l a mensagem fica conhecendo os pensamentos de
quem a escreveu. Quando algum desenha, acontece o mesmo: passa seus pensamentos para o
papel na forma de desenho. A escrita, a fala e o desenho representam idias e pensamentos.
Desde pocas muito antigas, o desenho uma forma importante de comunicao. E essa repre-
sentao grfica trouxe grandes contribuies para a compreenso da Histria, porque, por meio
dos desenhos feitos pelos povos antigos, podemos conhecer as tcnicas utilizadas por eles, seus
hbitos e at suas idias.
As atuais tcnicas de representao foram criadas com o passar do tempo, medida que o ho-
mem foi desenvolvendo seu modo de vida, sua cultura. Veja algumas formas de representao da
figura humana, criadas em diferentes pocas histricas.

Desenho das cavernas de Skavberg

(Noruega)
. do perodo mesoltico (6000
- 4500 a.C.). Representao esquem-
tica da figura humana.

Representao egpcia do tmulo do

escriba Nakht, sculo XIV a.C. Repre-
sentao plana que destaca o contor-
no da figura humana.

Esses exemplos de representao grfica so considerados desenhos artsticos. Embora no seja

artstico, o desenho tcnico tambm uma forma de representao grfica, usada, entre outras
finalidades, para ilustrar instrumentos de trabalho, como mquinas, peas e ferramentas. E esse
tipo de desenho tambm sofreu modificaes, com o passar do tempo.

O desenho tcnico, ao contrrio do artstico, deve transmitir com exatido todas as caractersticas
do objeto que representa. Para conseguir isso, o desenhista deve seguir regras estabelecidas
previamente, chamadas de normas tcnicas.

Desenho tcnico de arquitetura Desenho tcnico de marcenaria

;
 % = 0 >

Nesses desenhos, as representaes foram feitas por meio de traos, smbolos, nmeros e indi-
caes escritas, de acordo com normas tcnicas. No Brasil, a entidade responsvel pelas normas
tcnicas a ABNT - Associao Brasileira de Normas Tcnicas. Neste curso voc vai conhecer a
aplicao das principais normas tcnicas referentes ao desenho tcnico mecnico, de acordo com
a ABNT.

Figuras geomtricas
Se olhar ao seu redor, voc ver que os objetos tm forma, tamanho e outras caractersticas pr-
prias. As figuras geomtricas foram criadas a partir da observao das formas existentes na natu-
reza e dos objetos produzidos pelo homem.

Figuras geomtricas elementares

Ponto
O ponto a figura geomtrica mais simples. No tem dimenso, isto , no tem comprimento,
nem largura, nem altura.
No desenho, o ponto determinado pelo cruzamento de duas linhas. Para identific-lo, usamos
letras maisculas do alfabeto latino, como mostram os

L-se: ponto A, ponto B e ponto C.

Linha
Podemos ter uma idia do que linha, observando os fios que unem os postes de eletricidade ou
o trao que resulta do movimento da ponta de um lpis sobre uma folha de papel. A linha tem uma
nica dimenso: o comprimento.
Voc pode imaginar a linha como um conjunto infinito de pontos dispostos sucessivamente. O
deslocamento de um ponto tambm gera uma linha.

Linha reta ou reta

Para se ter a idia de linha reta, observe um fio bem esticado. A reta ilimitada, isto , no tem
incio nem fim. As retas so identificadas por letras minsculas do alfabeto latino. Veja a represen-
tao da uma reta r:

<
Semi-reta
Tomando um ponto qualquer de uma reta, dividimos a reta em duas partes, chamadas semi-retas.
A semi-reta sempre tem um ponto de origem, mas no tem fim.

O ponto A d origem a duas semi-retas.

Segmento de reta
Tomando dois pontos distintos sobre uma reta, obtemos um pedao limitado de reta. A esse pe-
dao de reta, limitado por dois pontos, chamamos segmento de reta. Os pontos que limitam o
segmento de reta so chamados de extremidades.
No exemplo a seguir temos o segmento de reta CD, que representado da seguinte maneira:

Os pontos C e D (extremidades) determinam o segmento de reta CD.

Plano
Podemos ter uma idia do que o plano observando uma parede ou o tampo de uma mesa. Voc
pode imaginar o plano como sendo formado por um conjunto de retas dispostas sucessivamente
numa mesma direo ou como o resultado do deslocamento de uma reta numa mesma direo. O
plano ilimitado, isto , no tem comeo nem fim. Apesar disso, no desenho, costuma-se repre-
sent-lo delimitado por linhas fechadas:

Para identificar o plano usamos letras gregas. o caso das letras: (alpha), (beta) e (tau),
que voc pode ver nos planos representados na figura acima. O plano tem duas dimenses, nor-
malmente chamadas comprimento e largura. Se tomarmos uma reta qualquer de um plano, e divi-
dimos o plano em duas partes, as partes sero chamadas de semiplanos.

Posies da reta e do plano no espao

Um plano vertical quando tem pelo menos uma reta vertical; horizontal quando todas as suas
retas so horizontais. Quando no horizontal nem vertical, o plano inclinado. Veja as posies
da reta e do plano.

Horizontal Vertical Inclinada

87
Figuras geomtricas planas
Uma figura qualquer plana quando todos os seus pontos situam-se no mesmo plano.
A seguir voc vai recordar as principais figuras planas. Algumas delas voc ter de identificar pelo
nome, pois so formas que voc encontrar com muita freqncia em desenhos mecnicos.
Observe a representao de algumas figuras planas de grande interesse para nosso estudo:

Circulo Quadrado Trapzio Triangulo Paralelogramo Pentgono

As figuras planas com trs ou mais lados so chamadas polgonos.

Slidos geomtricos
Voc j sabe que todos os pontos de uma figura plana localizam-se no mesmo plano. Quando
uma figura geomtrica tem pontos situados em diferentes planos, temos um slido geomtrico.
Analisando a ilustrao abaixo, voc entender bem a diferena entre uma figura plana e um sli-
do geomtrico.

Plana Solido Geomtrico Plana Solido Geomtrico

Os slidos geomtricos tm trs dimenses: comprimento, largura e altura. Embora existam infini-
tos slidos geomtricos, apenas alguns, que apresentam determinadas propriedades, so estuda-
dos pela geometria.
Dentre os slidos geomtricos limitados por superfcies curvas, estudaremos o cilindro, o cone e a
esfera, que so tambm chamados de slidos de revoluo.

Prismas
O prisma um slido geomtrico limitado por polgonos. Voc pode imagin-lo como uma pilha de
polgonos iguais muito prximo uns dos outros como mostra a ilustrao:

O prisma pode tambm ser imaginado como o re-

sultado do deslocamento de um polgono. Ele
constitudo de vrios elementos. Para quem lida
com desenho tcnico muito importante conhec-
los bem. Veja quais so eles nesta ilustrao:

88
Pirmides
A pirmide outro slido geomtrico limitado por polgonos. Voc po-
de imagin-la como um conjunto de polgonos semelhantes, dispostos
uns sobre os outros, que diminuem de tamanho indefinidamente. Outra
maneira de imaginar a formao de uma pirmide consiste em ligar
todos os pontos de um polgono qualquer a um ponto P do espao.
importante que voc conhea tambm os elementos da pirmide:
O nome da pirmide depende do polgono que forma sua base. Na
figura ao lado, temos uma pirmide quadrangular, pois sua base um
quadrado.

Slidos de revoluo

Alguns slidos geomtricos, chamados slidos de revoluo, podem ser formados pela rotao de
figuras planas em torno de um eixo.

O cilindro, o cone e a esfera so os principais slidos de revoluo.

Cilindro
O cilindro um slido geomtrico, limitado lateralmente por
uma superfcie curva. Voc pode imaginar o cilindro como
resultado da rotao de um retngulo ou de um quadrado
em torno de um eixo que passa por um de seus lados. Veja
a figura ao lado.
No desenho, est representado apenas o contorno da su-
perfcie cilndrica. A figura plana que forma as bases do
cilindro o crculo. Note que o encontro de cada base com
a superfcie cilndrica forma as arestas.

Cone
O cone tambm um slido geomtrico limitado lateralmente por
uma superfcie curva. A formao do cone pode ser imaginada pele
rotao de um tringulo retngulo em torno de um eixo que passa
por um dos seus catetos. A figura plana que forma a base do cone
o crculo. O vrtice o ponto de encontro de todos os segmentos
que partem do crculo.
No desenho est representado apenas o contorno da superfcie
cnica. O encontro da superfcie cnica com a base d origem a
uma aresta.

Esfera
A esfera tambm um slido geomtrico limitado por uma superfcie
curva chamada superfcie esfrica. Podemos imaginar a formao da
esfera a partir da rotao de um semicrculo em torno de um eixo, que
passa pelo seu dimetro.
Veja os elementos da esfera na figura ao lado.
O raio da esfera o segmento de reta que une o centro da esfera a
qualquer um de seus pontos.
Dimetro da esfera o segmento de reta que passa pelo centro da esfera unindo dois de seus
pontos.

8
Slidos geomtricos vazados
Os slidos geomtricos que apresentam partes ocas so chamados slidos geomtricos vazados.
As partes extradas dos slidos geomtricos, resultando na parte oca, em geral tambm corres-
pondem aos slidos geomtricos que voc j conhece.

Comparando slidos geomtricos e objetos da rea da Mecnica

As relaes entre as formas geomtricas e as formas de alguns objetos da rea da Mecnica so
evidentes e imediatas. Voc pode comprovar esta afirmao analisando os exemplos a seguir.

Prisma hexagonal vazado Prisma retangular Prisma hexagonal vazado

Cunha Chaveta plana Porca sextavada

Existe outro modo de relacionar peas e objetos com slidos geomtricos.
Observe, na ilustrao abaixo, como a retirada de formas geomtricas de um modelo simples
(bloco prismtico) da origem a outra forma mais complexa.

Quando olhamos para um objeto, temos a sensao de profun-

didade e relevo. As partes que esto mais prximas de ns
parecem maiores e as partes mais distantes aparentam ser
menores.
A fotografia mostra um objeto do mesmo modo como ele visto
pelo olho humano, pois transmite a idia de trs dimenses:
comprimento, largura e altura.
O desenho, para transmitir essa mesma idia, precisa recorrer
a um modo especial de representao grfica: a perspectiva.
Ela representa graficamente as trs dimenses de um objeto
em um nico plano, de maneira a transmitir a idia de profundi-
dade e relevo.

Existem diferentes tipos de perspectiva.

Veja como fica a representao de um cubo em trs tipos diferentes de perspectiva:

Perspectiva cnica Perspectiva cavaleira Perspectiva isomtrica

8
Cada tipo de perspectiva mostra o objeto de um jeito. Comparando as trs formas de representa-
o, voc pode notar que a perspectiva isomtrica a que d a idia menos deformada do objeto.

Perspectiva Isomtrica
ISO quer dizer mesma; METRICA quer dizer medida.
A perspectiva isomtrica mantm as mesmas propores do comprimento, da largura e da altura
do objeto representado. Alm disso, o traado da perspectiva isomtrica relativamente simples.
Em desenho tcnico, comum representar perspectivas por meio de esboos, que so desenhos
feitos rapidamente mo livre.

ngulos
Para estudar a perspectiva isomtrica, precisamos saber o
que um ngulo e a maneira como ele representado.
ngulo a figura geomtrica formada por duas semi-retas de
mesma origem. A medida do ngulo dada pela abertura
entre seus lados.

Uma das formas para se medir o ngulo consiste

em dividir a circunferncia em 360 partes iguais.
Cada uma dessas partes corresponde a 1 grau
(1).

A medida em graus indicada pelo numeral se-

guido do smbolo de grau.
Exemplo: 45 (l-se: quarenta e cinco graus).

Eixos isomtricos
O desenho da perspectiva isomtrica baseado num sistema de trs semiretas que tm o mesmo
ponto de origem e formam entre si trs ngulos de 120. Veja:

Essas semi-retas, assim dispostas, recebem o nome de eixos iso-

mtricos.
Cada uma das semi-retas um eixo isomtrico. Os eixos isomtri-
cos podem ser representados em posies variadas, mas sempre
formando, entre si, ngulos de 120. Neste curso, os eixos isomtri-
cos sero representados sempre na posio indicada na figura ante-
rior.
O traado de qualquer perspectiva isomtrica parte sempre dos eixos isomtricos.

85
Linha isomtrica
Agora voc vai conhecer outro elemento muito importante para o traado da perspectiva isomtri-
ca: as linhas isomtricas.
Qualquer reta paralela a um eixo isomtrico chamada linha isomtrica. Observe a figura a se-
guir:

As retas r, s, t e u so linhas isomtricas:

r e s so linhas isomtricas porque so paralelas
ao eixo y;
t isomtrica porque paralela ao eixo z;
u isomtrica porque paralela ao eixo x.
As linhas no paralelas aos eixos isomtricos so
linhas no isomtricas.
A reta v, na figura a direita, um exemplo de linha no isomtrica.

Papel reticulado
Para facilitar o traado da perspectiva isomtrica mo livre, usaremos um
tipo de papel reticulado que apresenta uma rede de linhas que formam entre
si ngulos de 120. Essas linhas servem como guia para orientar o traado
do ngulo correto da perspectiva isomtrica.

Traando a perspectiva isomtrica do prisma

Para aprender o traado da perspectiva isomtrica voc vai partir de um slido geomtrico sim-
ples: o prisma retangular. No incio do aprendizado interessante manter a mo um modelo real
para analisar e comparar com o resultado obtido no desenho.

Prisma retangular
dimenses bsicas:
c = comprimento, l = largura; h = altura

O traado da perspectiva ser demonstrado em cinco fases apresenta-

das separadamente. Aqui, essas fases esto representadas nas figuras
da esquerda. Voc deve repetir as instrues no reticulado fornecido pelo
instrutor. Assim, voc verificar se compreendeu bem os procedimentos
e, ao mesmo tempo, poder praticar o traado.

Observe com ateno, e repita o traado

no papel reticulado fornecido pelo instrutor.

1 fase 2 fase
3 fase

86
 5 fase

4 fase

Perspectiva isomtrica de modelos com elementos paralelos e oblquos

Na aula anterior voc aprendeu o traado da perspectiva isomtrica de um modelo simples: o
prisma retangular. No entanto, grande parte das peas e objetos da Mecnica tem formas mais
complexas.
Observe o modelo a seguir:
Trata-se de um prisma retangular com um elemento paralelo: o
rebaixo. O rebaixo um elemento paralelo porque suas linhas so
paralelas aos eixos isomtricos: a e d so paralelas ao eixo y; b, e
e g so paralelas ao eixo x; c e f so paralelas ao eixo z.
Vamos ver se voc consegue identificar elementos paralelos. Tente
resolver este exerccio.

Perspectiva isomtrica de elementos paralelos

A forma do prisma com elementos paralelos deriva do prisma retangular. Por isso, o traado da
perspectiva do prisma com elementos paralelos parte da perspectiva do prisma retangular ou
prisma auxiliar.
Para facilitar o estudo, este traado tambm ser apresentado em cinco fases. Mas lembre-se de
que, na prtica, toda a seqncia de fases ocorre sobre o mesmo desenho. O traado das cinco
fases ser baseado no modelo prismtico indicado.

Prisma com rebaixo:

c = comprimento
l = largura
h = altura

Acompanhe as instrues

Observe com ateno, e repita o traado no papel reticulado fornecido pelo instrutor.

1 fase 2 fase 3 fase -

4 fase 5 fase
- Com-
89
Perspectiva isomtrica de elementos oblquos
Os modelos prismticos tambm podem apresentar elementos oblquos.
Observe os elementos dos modelos abaixo:

Esses elementos so oblquos porque tm linhas que no so paralelas aos eixos isomtricos.
Nas figuras anteriores, os segmentos de reta: AB, CD, EF, GH, IJ, LM, NO, PQ e RS so linhas
no isomtricas que formam os elementos oblquos.
O traado da perspectiva isomtrica de modelos prismticos com elementos oblquos tambm
ser demonstrado em cinco fases.
O modelo a seguir servir de base para a demonstrao do traado. O elemento oblquo deste
modelo chama-se chanfro.

Prisma chanfrado:
c = comprimento;
l = largura e
h = altura.

Como o modelo prismtico, o traado da sua perspectiva parte do

prisma auxiliar. Aproveite para praticar. Siga a sequncia que voc j
sabe.

Use o reticulado fornecido pelo instrutor.

1 fase 2 fase 3 fase

4 fase 5 fase
- Com-

Verificando o entendimento.

8:
Para aprender preciso exercitar!
Este exerccio o ajudar a fixar as fases do traado da perspectiva de modelos com elementos
paralelos e oblquos. Tente esboar sozinho(a) a perspectiva isomtrica dos prismas representa-
dos a seguir.
O instrutor fornecer o papel reticulado. Se voc conseguir realizar a tarefa no papel em branco,
pode-se dizer que voc um aluno aplicado.

Exerccio
Esboce a perspectiva isomtrica dos modelos abaixo.

Perspectiva isomtrica de modelos com elementos diversos

Algumas peas apresentam partes arredondadas, elementos arredondados ou furos, como mos-
tram os exemplos abaixo:

Mas antes de aprender o traado da perspectiva isomtrica de modelos com essas caractersticas
voc precisa conhecer o traado da perspectiva isomtrica do crculo. Dessa forma, no ter difi-
culdades para representar elementos circulares e arredondados em perspectiva isomtrica.

Perspectiva isomtrica do crculo

Um crculo visto de frente, tem sempre a forma redonda. Entretanto, voc j observou o que acon-
tece quando giramos o crculo?

8;
 isso mesmo! Quando imprimimos um movimento de rotao ao crculo, ele aparentemente mu-
da, pois assume a forma de uma elipse.

O crculo, representado em perspectiva isomtrica, tem

sempre a forma parecida com uma elipse. O prprio crcu-
lo, elementos circulares ou partes arredondadas podem
aparecer em qualquer face do modelo ou da pea e sem-
pre sero representados com forma elptica.

Quadrado auxiliar
Para facilitar o traado da perspectiva isomtrica voc deve fazer um quadrado auxiliar sobre os
eixos isomtricos da seguinte maneira:
Trace os eixos isomtricos (fase a);
Marque o tamanho aproximado do dimetro do crculo sobre os eixos z e y, onde est representa-
da a face da frente dos modelos em perspectiva (fase b);
a partir desses pontos, puxe duas linhas isomtricas (fase c), conforme mostra a ilustrao abaixo:

Traando a perspectiva isomtrica do crculo

O traado da perspectiva isomtrica do crculo tambm ser demonstrado em cinco fases. Neste
exemplo, vemos o crculo de frente, entre os eixos z e y.
No se esquea: use o reticulado fornecido pelo instrutor para aprender e praticar!

1 fase 2 fase 3 fase

4 fase 5 fase

siga os mesmos procedimentos para traar a perspectiva isomtrica do

crculo em outras posies, isto , nas faces superior e lateral.

8<
Observe na ilustrao a esquerda que, para representar o crculo na face superior, o quadrado
auxiliar deve ser traado entre os eixos x e y. J para representar o crculo na face lateral, o qua-
drado auxiliar deve ser traado entre o eixo x e z.

Perspectiva isomtrica de slidos de revoluo

O cone e o cilindro so slidos de revoluo que tm as bases formadas por crculos. Portanto, o
traado da perspectiva isomtrica desses slidos, parte da perspectiva isomtrica do crculo.
importante que voc aprenda a traar esse tipo de perspectiva, pois assim ser mais fcil en-
tender a representao, em perspectiva isomtrica, de peas cnicas e cilndricas ou das que te-
nham partes com esse formato.
Cone
h = altura
Traando a perspectiva isomtrica do cone d = dimetro

Para demonstrar o traado da perspectiva isomtrica tomaremos como base o

cone representado na posio a seguir.
Para desenhar o cone nessa posio, devemos partir do crculo representado
na face superior. O traado da perspectiva isomtrica do cone tambm ser
demonstrado em cinco fases. Acompanhe as instrues e pratique no reticu-
lado da direita.

1 fase 2 fase 3 fase

4 fase 5 fase

Traando a perspectiva isomtrica do cilindro

O traado da perspectiva isomtrica do cilindro tambm ser desenvolvido em cinco fases. Para
tanto, partimos da perspectiva isomtrica de um prisma de base quadrada, chamado prisma auxi-
liar.
Cilindro
Prisma auxiliar h = altura
d = dimetro

A medida dos lados do quadrado da base deve ser igual ao di-

metro do crculo que forma a base do cilindro. A altura do prisma
igual altura do cilindro a ser reproduzido.

O prisma de base quadrada um elemento auxiliar de construo do cilindro.

7
Observe as fases do traado.
1 fase 2 fase 3 fase
.

4 fase 5 fase

Perspectiva isomtrica de modelos com elementos circulares e arredondados

Os modelos prismticos com elementos circulares e arredondados tambm podem ser considera-
dos como derivados do prisma.

O traado da perspectiva isomtrica desses modelos tambm parte dos eixos isomtricos e da
representao de um prisma auxiliar, que servir como elemento de construo. O tamanho desse
prisma depende do comprimento, da largura e da altura do modelo a ser representado em pers-
pectiva isomtrica.

Observe o modelo utilizado para ilustrar as fases:

Os elementos arredondados que aparecem no modelo tm forma de semi-

crculo.
Para traar a perspectiva isomtrica de semicrculos, voc precisa apenas
da metade do quadrado auxiliar.

1 fase 2 fase 3 fase

8
 4 fase 5 fase

Verificando o entendimento. Para aprender preciso exercitar!

Este exerccio o ajudar a fixar as fases do traado da perspectiva de modelos com elementos
paralelos e circulares. Tente esboar sozinho(a) a perspectiva isomtrica dos prismas represen-
tados a seguir. O instrutor fornecer o papel reticulado. Se voc conseguir realizar a tarefa no pa-
pel em branco, timo.

Projeo ortogrfica
Voc j sabe representar um objeto em perspectiva ou em 3D (trs dimenses), esse formato de
representao nos da a idia de como o objeto mas apresenta certa deformao, isto , as di-
menses no so mostradas em verdadeira grandeza, apesar de conservarem as mesmas pro-
pores do comprimento, da largura e da altura do objeto. Alm disso, a representao em pers-
pectiva isomtrica nem sempre mostra claramente os detalhes internos da pea. Na indstria, em
geral, o profissional que vai produzir uma pea no recebe o desenho em perspectiva, mas sim
sua representao em projeo ortogrfica.

Modelo, observador e plano de projeo

A projeo ortogrfica uma forma de representar graficamente objetos tridimensionais em super-
fcies planas, de modo a transmitir suas caractersticas com preciso e demonstrar sua verdadeira
grandeza.
Para entender bem como feita a projeo ortogrfica voc precisa conhecer trs elementos: o
modelo, o observador e o plano de projeo.
Modelo
o objeto a ser representado em projeo ortogrfica. Qualquer objeto pode ser tomado como
modelo: uma figura geomtrica, um slido geomtrico, uma pea de mquina ou mesmo um con-
junto de peas.
Veja alguns exemplos de modelos:

O modelo geralmente representado em posio que mostre a maior parte de seus elementos.
Pode, tambm, ser representado em posio de trabalho, isto , aquela que fica em funcionamen-
to. Quando o modelo faz parte de um conjunto mecnico, ele vem representado na posio que
ocupa no conjunto

Unio de eixos (conjunto) Unio de eixos (componentes)

Observador
a pessoa que v, analisa, imagina ou desenha o modelo.
Para representar o modelo em projeo ortogrfica, o observador deve analis-lo cuidadosamente
em vrias posies.

As ilustraes a seguir mostram o observador vendo o modelo de frente, de lado e de cima

Vendo o modelo de frente Vendo o modelo de lado Vendo o modelo de cima

Em projeo ortogrfica deve-se imaginar o observador localizado a

uma distncia infinita do modelo. Por essa razo, apenas a direo
de onde o observador est vendo o modelo ser indicada por uma
seta, como mostra a ilustrao a direita:

Plano de projeo
a superfcie onde se projeta o modelo. A tela de cinema um bom exemplo de plano de proje-
o:

Os planos de projeo podem ocupar vrias posi-

es no espao. Em desenho tcnico usamos dois
planos bsicos para representar as projees de modelos: um plano vertical e um plano horizontal
que se cortam perpendicularmente.

SPVS - semiplano vertical superior
SPVI - semiplano vertical inferior
SPHA - semiplano horizontal anterior
SPVP - semiplano horizontal posterior

Esses dois planos, perpendiculares entre si, dividem o espao em quatro regies chamadas die-
dros.

Diedros
Cada diedro a regio limitada por dois semiplanos perpendiculares entre si. Os diedros so nu-
merados no sentido anti-horrio, isto , no sentido contrrio ao do movimento dos ponteiros do
relgio

Atualmente, a maiorias dos pases adotam a projeo ortogrfica no 1 diedro. No Brasil, a ABNT
recomenda a representao no 1 diedro. Entretanto, alguns pases, como por exemplo, os Esta-
dos Unidos e o Canad, representam seus desenhos tcnicos no 3 diedro.
Neste curso, voc estudar detalhadamente a representao no 1 diedro, como recomenda a
ABNT. Ao ler e interpretar desenhos tcnicos, o primeiro cuidado que se deve ter identificar em
que diedro est representado o modelo.
Esse cuidado importante para evitar o risco de interpretar
errado as caractersticas do objeto. Para simplificar o enten-
dimento da projeo ortogrfica passaremos a representar
apenas o 1 diedro, o que normalizado pela ABNT.
Chamaremos o semiplano vertical superior de plano vertical.
O semiplano horizontal anterior passar a ser chamado de
plano horizontal.

Ao interpretar um desenho tcnico procure identificar, de

imediato, em que diedro ele est representado.

O smbolo ao lado indica que o desenho tcnico est representado no 1

diedro. Este smbolo aparece no canto inferior direito da folha de papel dos
desenhos tcnicos, dentro da legenda.

Quando o desenho tcnico estiver representado no 3 diedro, voc ver este

outro smbolo:
Cuidado para no confundir os smbolos! Procure gravar bem, principalmente
o smbolo do 1 diedro, que o que voc usar com mais freqncia.

Projeo ortogrfica do retngulo

5
A projeo ortogrfica de uma figura plana depende da posio que ela ocupa em relao ao pla-
no. Imagine um observador vendo um retngulo ABCD paralelo a um plano de projeo, como
mostra a figura seguinte.
Para obter a projeo ortogrfica do retngulo ABCD no plano vertical, voc deve traar linhas
projetantes a partir dos vrtices A, B, C, D.

Ligando os pontos A1, B1, C1 e D1, que so as projees dos

pontos A, B, C e D, fica definida a projeo ortogrfica do retn-
gulo ABCD no plano vertical.
O retngulo A1B1C1D1 idntico ao retngulo ABCD.
Quando a figura plana paralela ao plano de projeo sua pro-
jeo ortogrfica representada em verdadeira grandeza

Quando a figura plana oblqua ao plano de projeo, sua pro-

jeo ortogrfica no representada em verdadeira grandeza.
Acompanhe o prximo exemplo para entender melhor.
Imagine o mesmo retngulo ABCD oblquo a um plano vertical.
Para obter a projeo ortogrfica desse retngulo no plano ver-
tical, voc deve traar as projetantes a partir dos vrtices, at
atingir o plano. Ligando as projees dos vrtices, voc ter um
novo retngulo A1B1C1D1, que representa a projeo ortogrfi-
ca do retngulo ABCD. O retngulo A1B1C1D1 menor que o
retngulo ABCD.

Projeo ortogrfica de slidos geomtricos

A projeo ortogrfica de um modelo em um nico
plano algumas vezes no representa o modelo ou
partes dele em verdadeira grandeza. Mas, para
produzir um objeto, necessrio conhecer todos
os seus elementos em verdadeira grandeza. Por
essa razo, em desenho tcnico, quando toma-
mos slidos geomtricos ou objetos tridimensio-
nais como modelos, costumamos representar sua
projeo ortogrfica em mais de um plano de pro-
jeo. No Brasil, onde se adota a representao
no 1 diedro, alm do plano vertical e do plano
horizontal, utiliza-se um terceiro plano de projeo:
o plano lateral. Este plano , ao mesmo tempo,
perpendicular ao plano vertical e ao plano horizontal.

Projeo ortogrfica do prisma retangular no 1 diedro

Para entender melhor a projeo ortogrfica de um modelo em trs planos de projeo voc vai
acompanhar, primeiro, a demonstrao de um slido geomtrico - o prisma retangular em cada
um dos planos, separadamente.

Vista frontal
6
Imagine um prisma retangular paralelo a um plano de projeo vertical
visto de frente por um observador, na direo indicada pela seta, como
mostra a figura a esquerda. Este prisma limitado externamente por
seis faces retangulares: duas so paralelas ao plano de projeo
(ABCD e EFGH); quatro so perpendiculares ao plano de projeo
(ADEH, BCFG, CDEF e ABGH). Traando linhas projetantes a partir de
todos os vrtices do prisma, obteremos a projeo ortogrfica do pris-
ma no plano vertical. Essa projeo um retngulo idntico s faces
paralelas ao plano de projeo.

Imagine que o modelo foi retirado e voc ver, no plano vertical, ape-
nas a projeo ortogrfica do prisma visto de frente. A projeo ortogrfica do prisma visto de
frente no plano vertical d origem vista ortogrfica chamada vista frontal.

Vista superior
A vista frontal no nos d a idia exata das formas do prisma.
Para isso necessitamos de outras vistas, que podem ser obti-
das por meio da projeo do prisma em outros planos do 1
diedro.
Imagine, ento, a projeo ortogrfica do mesmo prisma visto
de cima por um observador na direo indicada pela seta, co-
mo aparece na prxima figura. A projeo do prisma, visto de
cima no plano horizontal, um retngulo idntico s faces AB-
GH e CDEF, que so paralelas ao plano de projeo horizontal.

Removendo o modelo, voc ver no plano horizontal apenas a

projeo ortogrfica do pris-
ma, visto de cima. A projeo
do prisma visto de cima no
plano horizontal determina a
vista ortogrfica chamada
vista superior.

Vista lateral
Para completar a idia do modelo, alm das vistas frontal e su-
perior uma terceira vista importante: a vista lateral esquerda.
Imagine, agora, um observador vendo o mesmo modelo de lado,
na direo indicada pela seta, como mostra a prxima figura.
Como o prisma est em posio paralela ao plano lateral, sua
projeo ortogrfica resulta num retngulo idntico s faces
ADEH e BCFG, paralelas ao plano lateral.
Retirando o modelo, voc ver no plano
lateral a projeo ortogrfica do prisma
visto de lado, isto , a vista lateral esquer-
da.

Voc acabou de analisar os resultados das projees de um mesmo modelo

em trs planos de projeo. Ficou sabendo que cada projeo recebe um
nome diferente, conforme o plano em que aparece representada:

A projeo do modelo no plano vertical d origem vista frontal;

A projeo do modelo no plano horizontal d origem vista superior;
A projeo do modelo no plano lateral d origem vista lateral esquerda.

9
Rebatimento dos planos de projeo
Agora, que voc j sabe como se determina a projeo do pris-
ma retangular separadamente em cada plano, fica mais fcil
entender as projees do prisma em trs planos simultaneamen-
te, como mostra a figura seguinte Os planos de projeo so as
linhas projetantes. As demais linhas estreitas que ligam as pro-
jees nos trs planos so chamadas linhas projetantes auxilia-
res. Estas linhas ajudam a relacionar os elementos do modelo
nas diferentes vistas.

Imagine que o modelo tenha sido retirado e

veja como ficam apenas as suas projees
nos trs planos:

Mas, em desenho tcnico, as vistas devem ser

mostradas em um nico plano. Para tanto,
usamos um recurso que consiste no rebati-
mento dos planos de projeo horizontal e
lateral. Veja como isso feito no 1 diedro:

O plano vertical, onde se projeta a vista frontal, deve ser imaginado sempre numa posio fixa;
Para rebater o plano horizontal, imaginamos que ele sofre uma rotao de 90 para baixo, em
torno do eixo de interseo com o plano vertical (Figura a e Figura b). O eixo de interseo a
aresta comum aos dois semiplanos.

Figura a Figura b

Para rebater o plano de projeo lateral imaginamos que ele sofre uma rotao de 90, para a
direita, em torno do eixo de interseo com o plano vertical (Figura c e Figura d).

:
 Figura c Figura d
Muito bem! Agora, voc tem os trs planos de projeo: vertical, horizontal e lateral, representa-
dos num nico plano, em perspectiva isomtrica, como mostra a Figura d.

Observe agora como ficam os planos rebatidos vistos de frente.

A projeo, representada no plano vertical (PV), chama-se pro-

jeo vertical ou vista frontal;
A projeo, representada no plano horizontal (PH), chama-se
projeo horizontal ou vista superior;
A projeo, que se encontra no plano lateral (PL), chama-se
projeo lateral ou vista lateral esquerda.

As posies relativas das vistas, no 1 diedro, no mudam: a

vista frontal, que a vista principal da pea, determina as posi-
es das demais vistas; a vista superior aparece sempre repre-
sentada abaixo da vista frontal; a vista lateral esquerda aparece
sempre representada direita da vista frontal.
O rebatimento dos planos de projeo permitiu representar, com preciso, um modelo de trs di-
menses (o prisma retangular) numa superfcie de duas dimenses (como esta folha de papel).
Alm disso, o conjunto das vistas representa o modelo em verdadeira grandeza, possibilitando
interpretar suas formas com exatido.

Perspectiva isomtrica e desenho tcnico

Alm da representao das vistas ortogrficas, o desenho tcnico, para
ser completo, deve conter outras informaes. Essas informaes voc
vai aprender no decorrer deste curso. Por enquanto, vamos considerar
que o desenho tcnico do modelo aquele que apresenta as trs vistas
principais: vista frontal, vista superior e vista lateral esquerda.

Ao observar um desenho tcnico, uma pessoa que saiba interpret-lo

logo imagina as formas do modelo que esse desenho representa. Da
mesma maneira, ao ver o modelo, essa mesma pessoa capaz de ima-
ginar como ficar o desenho tcnico.
Neste curso, dada a impossibilidade de trabalharmos diretamente com
modelos tridimensionais, recorreremos representao em perspectiva
isomtrica para transmitir a idia dos modelos.
Ao observar a representao de um modelo em perspectiva, voc dever ser capaz de imaginar
como so as vistas ortogrficas do modelo. Por outro lado, ao ver as vistas ortogrficas de um
modelo voc deve ser capaz de identificar a perspectiva que corresponde a estas vistas.
Vamos comear com um exemplo simples para voc entender bem.

Observe o prximo desenho tcnico.

Analisando as vistas voc percebe que se trata de um modelo prism-

tico.
Veja agora, como fazemos para representar este modelo em perspec-
tiva isomtrica.
Voc j sabe que a primeira fase do traado da perspectiva isomtrica
de um prisma consiste em marcar as medidas aproximadas

;
do comprimento, da altura e da largura do modelo nos eixos
isomtricos.

Observando a vista frontal, voc pode identificar a medida do comprimento (c) e da altura (h) do
modelo:
Se voc preferir, pode obter a largura (l) e a altura (h) do modelo analisando a vista lateral es-
querda:
Observando a vista superior voc pode identificar, alm do comprimento (c), a largura (l) do mode-
lo:
Conhecendo esses elementos (altura, comprimento e largura), voc j pode traar a perspectiva
do modelo.

Observe que a face da frente do modelo em perspectiva corres-

ponde vista frontal; a face superior corresponde vista superior
e a face lateral corresponde vista lateral esquerda.

O instrutor fornecer alguns desenhos para exercitar.

O importante praticar!

Exerccio

1. Preencha as alternativas da coluna II de acordo com a coluna I:

COLUNA I COLUNA II
a) vista frontal ( ) plano de projeo lateral
b) vista superior ( ) plano de projeo vertical
c) vista lateral esquerda ( ) plano de projeo auxiliar
d) vista auxiliar ( ) plano de projeo horizontal.

2. Analise o desenho a direita e complete:

a) posio de onde est sendo observado
o modelo: ......................................................................
b)nome do plano em que est sendo projetado
o modelo: ......................................................................
c) nome da vista resultante da projeo
ortogrfica deste modelo no plano: .............................. .

3. Indique V se a afirmao for verdadeira ou F se for falsa.

( ) A projeo ortogrfica de um prisma em um nico plano de
projeo no representa o prisma em verdadeira grandeza.

4. Qual dos desenhos abaixo representa uma vista frontal?

a) ( ) b) ( ) c) ( )

<
5. Escreva os nomes dos planos de projeo nas linhas indicadas na figura.

6. Ligue corretamente os nomes dos planos de projeo na coluna I posio

do observador em relao a eles na coluna II.
COLUNA I COLUNA II
plano de projeo horizontal de lado
plano de projeo vertical de frente
plano de projeo lateral de cima

7. Complete a frase.
No rebatimento dos planos de projeo, o plano que permanece fixo o ..................................

8. Escreva nas linhas indicadas os nomes dos planos de projeo e os nomes das vistas repre-
sentadas nos planos.

9. Indique a alternativa que completa corretamente a frase.

O rebatimento dos planos de projeo permite mostrar.
a) ( ) a verdadeira grandeza dos modelos.
b) ( ) todas as vistas em um nico plano.

10. Qual das alternativas abaixo mostra a posio relativa correta das vistas do desenho tcnico
no 1 diedro?

7
 a) ( ) b) ( ) c) ( )
Linhas utilizadas em Desenho Tcnico.
Podemos considerar as linhas como sendo a base do desenho. A combinao da largura das li-
nhas de diferentes tipos possibilita descrever, graficamente, qualquer pea, ou grupo de peas,
com clareza e riquezas de detalhes.

De acordo com a norma NBR 8403:1984, apresentamos no quadro abaixo, os tipos de linhas re-
comendadas para o desenho tcnico mecnico.

Linha Denominao Aplicao

Contnua larga Contorno e arestas visveis
Linhas de interseo imaginaria
Linhas de cotas
Linhas auxiliares
Linhas de chamada
Contnua estreita
Hachuras
Contorno de sees rebatidas na pr-
pria vista
Linhas de centro curtas
Contnua estreita a mo livre Limites de vistas ou cortes parciais
Tracejada larga Contornos e arestas no visveis
Tracejada estreita Contornos e arestas no visveis
Contnua estreita em ziguezague Desenho confeccionado por maquinas

Linha de centro
Trao e ponto estreita Linha de simetria
Trajetrias
Trao e ponto estreita, larga nas extre-
Planos de corte
midades e na mudana de direo
Indicao das linhas ou superfcie
Trao e ponto larga com indicao especial

Contorno de peas adjacentes.

Posio limite de peas moveis.
Linhas de centro de gravidade.
Trao e dois pontos estreita
Contorno antes da conformao
Detalhes situados antes do plano
de corte.

Formato de Papel
Os papeis a serem utilizados em desenho tcnico devero corresponder a um dos formatos da
serie A normalizados pela A.B.N.T (Associao Brasileira de Normas Tcnicas) NBR 10068/1987.
Todos os formatos desta srie derivam do formato A0, que possuindo as dimenses de
841x1189mm, possui uma rea igual a 1m2. Assim sendo, ao dividir ao meio o maior lado de um
formato, encontra-se o formato imediatamente abaixo.

Papel A0 A1 A2 A3 A4
Dimenses 841 x 1189 594 x 841 420 x 594 297 x 420 210 x 297

8
Projeo ortogrfica de modelos com elementos diversos
Voc j sabe que peas da rea da Mecnica tm formas e elementos variados. Algumas apre-
sentam rebaixos, outras rasgos, chanfros, furos, espigas, canais, partes arredondadas etc., requer
ateno na determinao desses elementos.

Para interpretar o desenho tcnico de modelos como esses elementos, voc vai precisar de outros
conhecimentos, alm dos princpios de projeo ortogrfica que j aprendeu nas aulas anteriores.
Todos os elementos que aparecem no desenho tcnico - linhas, smbolos, nmeros e indicaes
escritas - so normalizados. a ABNT, por meio da norma NBR 8 403, que determina quais tipos
de linhas devem ser usadas em desenhos tcnicos, definindo sua largura e demais caractersti-
cas. Cada tipo de linha tem uma funo e um significado. o que voc vai aprender nesta aula.
Alm disso, voc ficar sabendo como se faz a projeo ortogrfica de slidos geomtricos com
elementos variados.

Acompanhe, agora, a demonstrao da projeo ortogrfica de outro modelo

com elementos paralelos (figura ao lado).
Este modelo prismtico tem dois rebaixos laterais localizados na mesma altura e
um rasgo central mais profundo.

Observe a projeo da vista frontal. O rasgo

central e os rebaixos esto representados
pela linha para arestas e contornos visveis:

Veja, agora, a vista superior.

Todas as arestas que definem os elementos
do modelo so visveis de cima e esto re-
presentadas na vista superior pela linha para
arestas e contornos visveis.
 Por ltimo, analise a projeo da vista lateral es-
querda.
As projees das arestas que formam os rebaixos
so coincidentes. Essas arestas so representadas
na vista lateral esquerda pela linha para arestas e
contornos visveis.
As arestas que formam o rasgo central no so vis-
veis de lado, por isso esto representadas pela linha tracejada
estreita.

Analise as trs vistas projetadas ao mesmo tempo nos trs

planos de projeo, como mostra a figura ao lado.

Observe as vistas ortogrficas do modelo aps o rebatimento dos

planos de projeo. Voc pode identificar, na figura abaixo, a linha
para arestas e contornos visveis e a linha para arestas e contornos
no visveis.

Analise o desenho representado a baixo:

Este modelo prismtico tem dois rasgos paralelos, atravessados por um furo passante. No dese-
nho tcnico deste modelo, necessrio determinar o centro do furo. Observe que a linha de cen-
tro aparece nas trs vistas do desenho. Na vista superior, onde o furo representado por um cr-
culo, o centro do furo determinado pelo cruzamento de duas linhas de centro. Sempre que for
necessrio usar duas linhas de centro para determinar o centro de um elemento, o cruzamento
representado por dois traos.
 Observe a aplicao da linha de centro em outro modelo com
furos e partes arredondadas. Acompanhe as explicaes anali-
sando o modelo representado ao lado.
Este um modelo prismtico com partes arredondadas e trs
furos redondos passantes.
Vamos definir as vistas do desenho tcnico com base na posi-
o em que o modelo est representado na perspectiva isom-
trica. Neste caso, dois furos esto na posio horizontal e um
furo est na posio vertical. Os contornos das partes arredondadas so representados, nas vis-
tas ortogrficas, pela linha para arestas e contornos visveis.

Observe a vista frontal do modelo.

As projees dos dois furos horizontais coincidem na vista frontal. Es-
ses furos tm a forma de crculos. Para determinar seu centro, usamos
duas linhas de centro que se cruzam. No enxergamos o furo vertical
quando olhamos o modelo de frente. Na vista frontal, esse furo re-
presentado pela linha para arestas e contornos no visveis (linha tra-
cejada estreita). Uma nica linha de centro suficiente para determi-
nar o centro desse furo.
Agora analise a vista superior do modelo:
Observando o modelo de cima, o furo vertical o nico visvel e seu
centro indicado por duas linhas de centro que se cruzam. Os outros
dois furos so representados pela linha para arestas e contornos no
visveis, e seus centros so indicados por uma linha de centro.

Por ltimo, analise a vista lateral esquerda.

Observando o modelo de lado constatamos que nenhum dos furos fica visvel, por-
tanto todos so representados pela linha para arestas e contornos no visveis. As
linhas de centro que aparecem no desenho determinam os centros dos trs furos.

Compare a representao do modelo em perspectiva com seu desenho tcnico:

Ateno! Neste modelo, as linhas de centro determinam ao mesmo tempo os centros dos furos e
os centros das partes arredondadas.

Veja a aplicao da linha de centro em um modelo com elemento cilndrico.

Dica - Quando o espao pequeno, pode-se represen-

tar a linha de centro por uma linha contnua estreita.

5
Os centros de elementos paralelos e oblquos tambm devem ser indicados pela linha de centro,
para possibilitar a correta execuo do modelo. Observe, nas ilustraes a seguir, a aplicao da
linha de centro em modelos com elementos paralelos e oblquos.

Note que o centro dos furos quadrados

tambm determinado pelo cruzamento
de duas linhas de centro, na vista em que
o furo representado de frente.

Linha de simetria
Em desenho tcnico, quando o modelo simtrico tambm deve ser indicado pela linha estreita
trao e ponto, que voc j conhece. Neste caso, ela recebe o nome de linha de simetria.
A linha de simetria indica que so iguais as duas metades em que o modelo fica dividido. Essa
informao muito importante para o profissional que vai executar o objeto representado no de-
senho tcnico.
Veja a aplicao da linha de simetria no desenho tcnico do prisma com furo passante retangular.

O prisma com furo passante retangular simtrico em relao aos dois eixos horizontal e vertical.
Na vista frontal, as duas linhas de simetria esto indicadas. Na vista superior, est representada a
linha de simetria vertical. Na vista lateral esquerda, est representada a linha de simetria horizon-
tal.
No exemplo anterior, a representao da linha de simetria coincide com a representao da linha
de centro, pois o centro do furo passante coincide com o centro do modelo.

6
Exercicio
1. Analise a perspectiva isomtrica do modelo esquerda. Trace as linhas de centro necessrias
nas vistas ortogrficas direita.

2. Escreva V se a afirmao for verdadeira ou F se a afirmao for falsa.

( ) A linha de centro uma linha imaginria, que no representada no desenho tcnico.

3. Analise o modelo em perspectiva e complete as linhas que esto faltando nas vistas ortogrfi-
cas.

4. Analise a perspectiva do modelo abaixo. Trata-se de um modelo com dois elementos oblquos
indicados no desenho pelas letras A e B.
Complete, mo livre, a vista superior e a vista lateral a partir da vista frontal representada ao
lado da perspectiva. Analise o modelo em perspectiva e complete as linhas que esto faltando
nas vistas ortogrficas.

5. Complete a frase.
As linhas projetantes auxiliares servem para .............................. os elementos do modelo nas
diferentes vistas.

9
6. Analise a perspectiva abaixo. Depois trace, nas vistas ortogrficas, as linhas projetantes
auxiliares, mostrando as relaes entre as trs vistas.

7. Analise a perspectiva abaixo (modelo de plstico n 14) e complete, mo livre, as vistas que
faltam.

8. Analise a perspectiva isomtrica abaixo e assinale com um X a alternativa que contm as vis-
tas ortogrficas correspondentes.
9.

a) ( ) b) ( ) c) ( )

10. Analise as vistas ortogrficas abaixo e assinale com um X a alternativa que corresponde ao
mesmo modelo em perspectiva.

a) ( ) b) ( ) c) ( )

:
11. Escreva no modelo representado em perspectiva isomtrica, as letras das vistas ortogrficas
que correspondem s suas arestas.

12. Analise as perspectivas e esboce no quadriculado direita, as vistas ortogrficas correspon-

dentes.

13. Faa a projeo ortogrfica de todos os modelos em perspectiva isomtrica que voc praticou
no papel reticulado, nas aulas anteriores.

;
Corte
Qualquer pessoa que j tenha visto um registro de gaveta, como o que mos-
trado a seguir, sabe que se trata de uma pea complexa, com muitos elemen-
tos internos.

Se fssemos representar o registro de gaveta em vista frontal, com os recur-

sos que conhecemos at agora (linha contnua larga para arestas e contornos
visveis e linha tracejada estreita para arestas e contornos no visveis), a in-
terpretao ficaria bastante prejudicada, como mostra o desenho a seguir.

Analise novamente as duas figuras anteriores. Pela foto,

voc forma uma idia do aspecto exterior do objeto. J a vista frontal mostra
tambm o interior do objeto, por meio da linha tracejada estreita. Porm, com
tantas linhas tracejadas se cruzando, fica difcil interpretar esta vista ortogr-
fica.
Para representar um conjunto complexo como esse, com muitos elementos
internos, o desenhista utiliza recursos que permitem mostrar seu interior com
clareza.
Trata-se da representao em corte. As representaes em corte so norma-
lizadas pela ABNT, por meio da norma NBR 10.067 /1987.

Corte
Cortar quer dizer dividir, secionar, separar partes de um todo. Corte um recurso utilizado em
diversas reas do ensino, para facilitar o estudo do interior dos objetos. Veja alguns exemplos.

Mas, nem sempre possvel aplicar cortes reais nos objetos, para seu estudo.
Em certos casos, voc deve apenas imaginar que os cortes foram feitos.

Observe o que acontece em desenho tcnico mecnico. Compare as representaes a seguir.

Mesmo sem saber interpretar a vista frontal em corte, voc deve concordar que a forma de repre-
sentao da fig. B mais simples e clara do que a fig. A. Fica mais fcil analisar o desenho em

<
corte porque nesta forma de representao usamos a linha para arestas e contornos visveis em
vez da linha para arestas e contornos no visveis.
Na indstria, a representao em corte s utilizada quando a complexidade dos detalhes inter-
nos da pea torna difcil sua compreenso por meio da representao normal, como voc viu no
caso do registro de gaveta. Mas, para que voc entenda bem o assunto, utilizaremos modelos
mais simples que, na verdade, nem precisariam ser representados em corte.
Quando dominar a interpretao de cortes em modelos simples, voc estar preparado para en-
tender representao em corte em qualquer tipo de modelo ou pea. Existem vrios tipos de corte.

Corte Total
Os cortes podem ser representados em qualquer das vistas do desenho tcnico mecnico. A es-
colha da vista onde o corte representado depende dos elementos que se quer destacar e da
posio de onde o observador imagina o corte.

Considere o modelo abaixo, visto de frente por um observador.

Nesta posio, o observador no v os furos redondos nem o furo quadra-

do da base. Para que estes elementos sejam visveis, necessrio imagi-
nar o corte.

Imagine o modelo secionado, isto , atravessado por um plano de corte,

como mostra a ilustrao a direita.

O plano de corte paralelo ao plano de projeo

vertical chamado plano longitudinal vertical. Este
plano de corte divide o modelo ao meio, em toda
sua extenso, atingindo todos os elementos da
pea.
Veja as partes em que ficou dividido o modelo atingido pelo plano de corte
longitudinal vertical.

Imagine que a parte anterior do modelo foi removida. Assim, voc

poder analisar com maior facilidade os elementos atingidos pelo
corte. Acompanhe a projeo do modelo secionado no plano de
projeo vertical.

Na projeo do modelo cortado, no plano vertical, os elementos

atingidos pelo corte so representados pela linha para arestas e
contornos visveis.

A vista frontal do modelo analisado, com corte, deve ser represen-

tada como o desenho da esquerda.

57
As partes macias do modelo, atingidas pelo plano de corte, so representadas hachuradas. Nes-
te exemplo, as hachuras so formadas por linhas estreitas inclinadas e paralelas entre si. As ha-
churas so formas convencionais de representar as partes macias atingidas pelo corte. A ABNT
estabelece o tipo de hachura para cada material.
Os furos no recebem hachuras, pois so partes ocas que no foram atingidas pelo plano de cor-
te. Os centros dos furos so determinados pelas linhas de centro, que tambm devem ser repre-
sentadas nas vistas em corte. Indicao do plano de corte.

Observe novamente o modelo secionado e, ao lado, suas vistas ortogrficas.

A vista superior e a vista lateral esquerda no devem ser representadas em corte porque o obser-
vador no as imaginou atingidas pelo plano de corte. A vista frontal est representada em corte
porque o observador imaginou o corte vendo o modelo de frente.
Sob a vista representada em corte, no caso a vista frontal, indicado o nome do corte: Corte AA.

Observe, na figura anterior, que a vista superior atravessada

por uma linha trao e ponto estreita, com dois traos largos nas
extremidades. Esta linha indica o local por onde se imaginou
passar o plano de corte. As setas sob os traos largos indicam
a direo em que o observador imaginou o corte. As letras do
alfabeto, prximas s setas, do o nome ao corte. A ABNT de-
termina o uso de duas letras maisculas repetidas para desig-
nar o corte: AA, BB, CC etc. Quando o corte representado na
vista frontal, a indicao do corte pode ser feita na vista superi-
or, como no exemplo anterior, ou na vista lateral esquerda, co-
mo mostra a ilustrao do desenho a direita

Segundo a ABNT, sempre que a representao do corte for clara, no h necessidade de indicar
o plano de corte em outra vista.

Dependendo da complexidade do modelo ou pea, um nico corte pode no ser suficiente para
mostrar todos os elementos internos que queremos analisar.

Observe, por exemplo, o modelo a seguir.

58
Se voc imaginar o modelo secionado por dois cortes: um de frente e outro de lado, todos os ele-
mentos do modelo ficaro perfeitamente visveis.

Observe a seguir como ficam as vistas ortogrficas:

A vista frontal e a vista lateral esto representadas em corte. A
vista superior traz a indicao dos dois cortes.

Verifique se voc j capaz de interpretar um desenho tcnico

com a aplicao de mais de um corte.

Corte composto ou Corte em desvio

Certos tipos de peas, como as representadas abaixo, por apresentarem seus elementos internos
fora de alinhamento, precisam de outra maneira de se imaginar o corte.

Fig. A Fig. B Fig. C

O tipo de corte usado para mostrar elementos internos fora de alinhamento o corte composto,
tambm conhecido como corte em desvio.

Corte composto por planos paralelos

Imagine o primeiro modelo (Fig. A) sendo secionado por um plano de corte longitudinal vertical
que atravessa o furo retangular e veja como fica sua representao ortogrfica.

O corte composto torna possvel analisar todos os elementos internos do modelo ou pea, ao
mesmo tempo. Isso ocorre porque o corte composto permite representar, numa mesma vista, e-
lementos situados em diferentes planos de corte. Voc deve imaginar o plano de corte desviado
de direo, para atingir todos os elementos da pea.

A vista frontal, representada em corte,

neste exemplo, mostra todos os elemen-
tos como se eles estivessem no mesmo
plano.
Se voc observar a vista frontal, isolada-
mente, no ser possvel identificar os
locais por onde passaram os planos de
corte. Nesse caso, voc deve examinar a
vista onde representada a indicao do
plano de corte.

Observe a direita que o corte indicado pela linha trao e ponto

na vista superior. Os traos so largos nas extremidades e
quando indicam mudanas de direo dos planos de corte. O

5
nome do corte indicado por duas letras maisculas, representadas nas extremidades da linha
trao e ponto. As setas indicam a direo em que o observador imaginou o corte.

Observe novamente o modelo da (Fig.B), que tambm apresenta elementos internos no alinha-
dos. Para analisar os elementos internos desse modelo, voc dever imaginar um corte composto.
por mais de dois planos de corte paralelos.
Este tipo de corte se aplica nos modelos ou peas em que o plano de corte tem de se desviar
mais de uma vez para atingir todos os elementos que interessa mostrar.

Veja novamente o modelo da (Fig.C): tem um furo rebaixado, um furo passante e um rasgo arre-
dondado. Observe que so necessrios trs planos de corte paralelos para atingir os elementos
desalinhados

Como o corte foi imaginado de frente, a vista representada em corte a vista frontal. A indicao
dos planos de corte representada na vista superior.
Analise a perspectiva em corte e as vistas representadas com aplicao e indicao de corte
composto. Observe que na vista frontal todos os elementos so visveis, embora na realidade es-
tejam em diferentes planos, como mostra a vista superior.

Meio Corte
H tipos de peas ou modelos em que possvel imaginar em corte a-
penas uma parte, enquanto que a outra parte permanece visvel em seu
aspecto exterior. Este tipo de corte o meio-corte.

5
O meio-corte aplicado em apenas metade da extenso da pea. Somente em peas ou modelos
simtricos longitudinal e transversalmente, que podemos imaginar o meio-corte.

Representao do meio-corte
Acompanhe a aplicao do meio-corte em um modelo simtrico nos dois sentidos.

Imagine o modelo atingido at a metade por um plano de corte longitudinal

(P1). Depois, imagine o modelo cortado at a metade por um plano de corte
transversal (P2).

Imagine que a parte atingida pelo corte foi retirada.

Observando o modelo com meio-corte, voc pode analisar os elementos internos. Alm disso,
ainda pode observar o aspecto externo, que corresponde parte no atingida pelo corte.
O modelo estava sendo visto de frente, quando o corte foi imaginado. Logo, a vista onde o corte
deve ser representado a vista frontal.

Analise a vista frontal representada em projeo ortogrfica com aplicao

do meio-corte.

A linha trao e ponto estreita, que divide a vista frontal ao meio, a linha de simetria. As partes
macias, atingidas pelo corte, so representadas hachuradas. O centro dos elementos internos,
que se tornaram visveis com o corte, indicado pela linha de centro.
Neste exemplo, os elementos que ficaram visveis com o corte so: o furo passante da direita e
metade do furo central. Metade da vista frontal no foi atingida pelo meio-corte: o furo passante da
esquerda e metade do furo central no so representados no desenho. Isso ocorre porque o mo-
delo simtrico. A metade da vista frontal no atingida pelo corte exatamente igual outra me-
tade. Assim, no necessrio repetir a indicao dos elementos internos na parte no atingida
pelo corte. Entretanto, o centro dos elementos no visveis deve ser indicado.
Quando o modelo representado com meio-corte, no neces-
srio indicar os planos de corte. As demais vistas so represen-
tadas normalmente.

Veja como fica a representao das vistas ortogrficas.

Meio-corte nas vistas do desenho tcnico

O meio-corte pode ser representado em qualquer das vistas do desenho tcnico. A vista represen-
tada em corte depende da posio do observador ao imaginar o corte. Quando o observador ima-
gina o meio-corte vendo a pea de frente, a vista representada em corte a frontal.

55
Sempre que a linha de simetria que atravessa a vista em corte for vertical, a parte representada
em corte deve ficar direita, conforme recomendao da ABNT. Quando o observador imagina o
meio-corte vendo o modelo de lado, o meio corte deve ser representado na vista lateral esquerda.

Lembre-se que no h necessidade de fazer qualquer indicao do local por onde passam os pla-
nos de corte nas outras vistas.
Quando o meio-corte imaginado de cima, a vista representada em meio corte a superior.
No desenho, a linha de simetria que atravessa a vista superior vertical. Assim, a parte em corte
deve ser representada no desenho direita.

Quando a linha de simetria que atravessa a vista

em corte estiver na posio horizontal, a metade
em corte deve ser representada na parte inferior
do desenho, abaixo da linha de simetria. isso
que voc pode observar, analisando a vista frontal
em meio-corte, no exemplo ao lado.

A escolha da vista onde o meio-corte deve ser representado depende das formas do modelo e das
posies dos elementos que se quer analisar.

Corte parcial
Em certas peas, os elementos
internos que devem ser analisa-
dos esto concentrados em par-
tes determinadas da pea.

Nesses casos, no necessrio imaginar cortes que atravessem toda a extenso da pea. sufi-
ciente representar um corte que atinja apenas os elementos que se deseja destacar. O tipo de
corte mais recomendado nessas situaes o corte parcial

Representao do corte parcial

Observe um modelo em perspectiva, com aplicao de corte parcial.

A linha contnua estreita irregular e mo livre, que voc v na perspectiva,

a linha de ruptura. A linha de ruptura mostra o local onde o corte est sen-
do imaginado, deixando visveis os elementos internos da pea. A linha de
ruptura tambm utilizada nas vistas ortogrficas.

A vista representada em corte a vista frontal porque, ao imaginar o

corte, o observador estava vendo a pea de frente. Nas partes no a-
tingidas pelo corte parcial, os elementos internos devem ser represen-
tados pela linha para arestas e contornos no visveis.

Veja agora outra maneira de representar a linha de ruptura, na vista

ortogrfica, atravs de uma linha contnua estreita, em ziguezague. As

56
partes hachuradas representam as partes macias do modelo, atingidas pelo corte.

Voc pode imaginar mais de um corte parcial na mesma vista do desenho tcnico.

O corte parcial tambm pode ser representado em qualquer das vistas do desenho tcnico.

Na representao em corte parcial, no necessrio indicar o nome do corte.

Indicao de tipos de materiais no desenho tcnico

Voc j sabe que, nos desenhos tcnicos em corte, as hachuras servem para indi-
car as partes macias atingidas pelo corte. Alm disso, as hachuras podem ser
utilizadas para indicar o tipo de material a ser empregado na produo do objeto
representado. Nos cortes que voc estudou at agora foi usada a hachura que indi-
ca qualquer material metlico, conforme estabelece a norma NBR 12.298 / 1991,
da ABNT.

Geralmente as hachuras apresentam inclinaes de 45o.

Dependendo da convenincia, a inclinao da hachura
pode aparecer invertida e diferente de 45o.

No se esquea, a hachura serve para mostrar o tipo de

material empregado na confeco da pea. E o corte, seja total, meio
corte ou parcial serve para mostrar os elementos internos no visveis
pelo observador.

s vezes, quando a rea macia atingida pelo corte muito

grande, as hachuras podem ser representadas apenas perto
dos contornos do desenho.

59
Conhea agora alguns tipos de hachuras usadas opcionalmente para representar materiais espe-
cficos, quando a clareza do desenho exigir.

" ? > ? /
$ =

Exerccios
1. Assinale com um X a alternativa que completa corretamente a afirmao:
corte total aquele que:
a) ( ) atinge apenas as partes macias da pea;
b) ( ) divide a pea horizontalmente;
c) ( ) atinge a pea em toda sua extenso;
d) ( ) mostra todos os elementos internos da pea.

2. Escreva na linha indicada a palavra que completa a frase corretamente.

Quando o observador imagina o corte vendo a pea de frente, a vista representada em corte
a ......................................................
vista frontal;
vista superior;
vista lateral esquerda.

3. Assinale com um X o desenho que mostra o modelo secionado por um plano de corte longitu-
dinal horizontal.

a) ( ) b) ( ) c) ( )

4. Observe as vistas ortogrficas do desenho representado abaixo e responda:

a) Em qual das vistas aparece a indicao do plano de
corte? .......................................................................
b) Qual o tipo de corte?.................................................
c) Em que vista aparece a indicao do plano de cor-
te?..........................................................................
d) Qual o nome do corte?...........................................
e) Qual o tipo de material utilizado na confeco da pe-
a?........................................................................
f) Em qual vista esta representada o corte?........................

5:
5. Assinale com um X as vistas ortogrficas, em corte, que correspondem ao modelo em pers-
pectiva com indicao de dois planos de corte.

a) ( ) b) ( )

6. Analise as vistas representadas abaixo e complete as afirmaes nos espaos indicados.

a) A vista representada em corte a..............................

b) A vista onde esto indicados os planos de corte a
......................................................................................
c) Este corte composto por......... planos......................
d) O observador imaginou o corte vendo o modelo de.
......................................................................................
e) O nome deste corte .................................................
f) As setas com a letra A indicam a...........................
em que o observador imaginou o corte.
g) Os espaos hachurados, na vista lateral esquerda,
representam as partes.............................. atingidas
pelo corte.

7. Imagine que a pea abaixo sofreu meio-corte, vista de cima. Complete, no desenho tcnico, a
vista atingida pelo corte.

8. Complete as frases nas linhas indicadas,

5;
 escrevendo as alternativas corretas.
a) A linha que, no corte parcial, separa a parte cortada da parte no cortada chama-se.........
linha de corte;
linha de ruptura;
linha para arestas e contornos no visveis.
b) O corte parcial pode ser imaginado quando................................
os elementos internos concentram-se em partes determinadas da pea;
se quer mostrar apenas metade da pea
c) Os elementos internos da pea no atingidos pelo corte parcial....................
devem ser representados na vista ortogrfica pela linha para arestas e contornos no vis-
veis;
no precisam ser representados no desenho tcnico.

9. Analise a perspectiva e faa hachuras, no desenho tcnico, nas partes macias atingidas pe-
los cortes parciais.

Seo e encurtamento

Em desenho tcnico busca-se, sempre, a forma mais simples, clara e prtica de representar o
maior nmero possvel de informaes.
Voc j viu como a representao em corte facilita a interpretao de elementos inter-
nos ou de elementos no visveis ao observador. Mas, s vezes, o corte no o
recurso adequado para mostrar a forma de partes internas da pea. Nestes
casos, devemos utilizar a representao em seo, que um dos as-
suntos que voc vai aprender nesta aula. As representaes em
seo tambm so normalizadas pela ABNT (NBR10067/1987).
Observe a perspectiva, ao lado.

Este desenho mostra uma pea longa, com forma constante. Em desenho tcnico existe um re-
curso que permite simplificar a representao de peas deste tipo: por meio do encurtamento,
E tem mais: num mesmo desenho, voc pode encontrar representaes de sees e tambm de
encurtamento.

5<
Representao em seo

Secionar quer dizer cortar. Assim, a representao em seo tambm feita imaginando-se que a
pea sofreu corte. Mas existe uma diferena fundamental entre a representao em corte e a re-
presentao em seo. Voc vai compreender bem essa diferena, analisando alguns exemplos.

Imagine o modelo representado a seguir secionado por um plano de corte transversal. Analise a
perspectiva do modelo, atingida pelo plano de corte e, embaixo, as suas vistas ortogrficas com a
representao do corte na vista lateral.

A vista lateral mostra a superfcie atingida pelo corte e tambm a projeo a parte da pea que
ficou alm do plano de corte. A vista lateral permite analisar a parte atingida pelo corte e tambm
outros elementos da pea.

Veja agora o desenho tcnico do mesmo modelo, com repre-

sentao em seo.

Note que, ao lado da vista frontal est representada a seo

AA. Esta seo mostra a parte macia atingida pelo plano de
corte. A seo representa o perfil interno rebatido da pea ou
de uma parte da pea.
A indicao da seo representada pela linha trao e ponto
com traos largos nas extremidades aparece na vista frontal,
no local onde se imaginou passar o plano de corte. A linha de corte onde se imagina o rebatimen-
to da seo deve ser sempre no centro do elemento secionado.
Enquanto a representao em corte mostra as partes macias atingidas pelo corte e outros ele-
mentos, a representao em seo mostra apenas a parte atingida pelo corte.

Seo fora da vista

Os desenhos tcnicos com seo fora da vista so semelhantes, em alguns
pontos, aos desenhos tcnicos em corte. Observe o prximo desenho.

Compare as vistas ortogrficas desta pea em corte e em seo.

67
Observe as semelhanas e as diferenas entre os dois desenhos.

Semelhanas: Em ambos os casos imaginaram-se cortes na pea; eles apresentam indicao do

plano de corte e as partes macias atingidas pelo corte so hachuradas.

Diferenas: No desenho em corte, a vista onde o corte representado mostra outros elementos
da pea, alm da parte macia atingida pelo corte, enquanto que o desenho em seo mostra
apenas a parte cortada; a indicao do corte feita pela palavra corte seguida de duas letras mai-
sculas repetidas, enquanto que a identificao da seo feita pela palavra seo, tambm se-
guida de duas letras maisculas repetidas.

Voc notou que o rebaixo na vista frontal apresenta duas linhas que se cruzam em diagonal? Es-
sas duas linhas contnuas estreitas, que aparecem cruzadas na vista frontal, indicam que a super-
fcie assinalada plana, derivada de uma superfcie cilndrica.
Em desenho tcnico, quando queremos indicar que uma superfcie plana, obtida a partir de su-
perfcie cilndrica, utilizamos essas duas linhas cruzadas.

Seo dentro da vista

A seo pode ser representada rebatida dentro da vista, desde que no preju-
dique a interpretao do desenho. Observe a prxima perspectiva em
corte e, a baixo, sua representao em vista ortogrfica, com a
seo representada dentro da vista.
Para representar o contorno da seo dentro da vista, usa-se a linha
contnua estreita. A parte macia representada hachurada.

Seo interrompendo a vista

Observe a perspectiva em corte de uma pea sextavada e, ao lado, sua representao
em vista ortogrfica com uma seo.
Quando a seo representada interrompendo as vistas do desenho tcnico,
ela no vem identificada pela palavra seo, seguida pelas letras do
alfabeto. Na seo interrompendo as vistas no aparece a linha indicati-
va de corte. A interrupo da vista feita por uma linha que voc j conhe-
ce: a linha de ruptura.

Observe novamente a vista ortogrfica e veja que os dois lados

interrompidos da vista frontal esto representados com linha de
ruptura.

Encurtamento
Certos tipos de peas, que apresentam formas longas e constantes, podem ser representadas de
maneira mais prtica. O recurso utilizado em desenho tcnico para representar estes tipos de pe-

68
as o encurtamento. A representao com encurtamento, alm de ser mais prtica, no apre-
senta qualquer prejuzo para a interpretao do desenho.

Condies para representao com encurtamento

O encurtamento s pode ser imaginado no caso de peas longas ou de peas que
contm partes longas e de forma constante.

Veja o exemplo de um eixo com duas espigas nas extremidades

e uma parte central longa, de forma constante. Imagine o eixo
secionado por dois planos de corte, como mostra a ilustrao.

Como a parte compreendida entre os cortes no apresenta variaes e

no contm elementos, voc pode imaginar a pea sem esta parte, o
que no prejudica sua interpretao.

Nas representaes com encurtamento, as partes

imaginadas cortadas so limitadas por linhas de
ruptura, que so linhas contnuas estreitas, dese-
nhadas mo-livre.

Nos desenhos tcnicos confeccionados mquina, pode-se optar

pela linha contnua estreita em ziguezague para representar os
encurtamentos.

Vistas auxiliares

Existem peas que tm uma ou mais faces oblquas em relao aos planos de projeo. Veja al-
guns exemplos.
Voc deve estar lembrado que faces obl-
quas no so representadas em verdadei-
ra grandeza nas vistas ortogrficas nor-
mais. Os elementos dessas faces oblquas
aparecem deformados e superpostos, difi-
cultando a interpretao do desenho tcni-
co.

Neste exemplo, a face oblqua apareceu deformada nas vistas superi-

or e lateral esquerda. Dessa forma, o furo passante e a parte arredon-
dada aparecem deformados. Alm da deformao, os elementos apa-
recem superpostos, o que dificulta a leitura e interpretao do dese-
nho. Para que as partes e elementos oblquos da pea possam ser
representados sem deformao temos que imaginar um plano de pro-
jeo paralelo face oblqua, como mostra a ilustrao a seguir.

6
Este plano de projeo inclinado recebe o
nome de plano de projeo auxiliar. A pro-
jeo da face oblqua, no plano inclinado,
aparece representada sem deformao,
em verdadeira grandeza.

Peas com mais de uma face oblqua

A pea representada a direita tem duas faces oblquas, com elementos.

Numa projeo normal, tanto a vista superior como a vis-

ta lateral seriam representadas deformadas. Para repre-
sentar as duas faces oblquas em verdadeira grandeza,
so necessrios dois planos de projeo auxiliares, para-
lelos a cada uma das faces oblquas. Veja, no prximo
desenho, os dois planos de projeo auxiliares.

Agora, analise as projees das faces oblquas nos

dois planos. Observe que o plano foi rebatido
para cima de modo a mostrar projeo da face
oblqua A.

Veja a projeo ortogrfica completa da pea nos pla-

nos em perspectiva.

6
 Imagine que apenas o plano vertical permane-
ceu fixo e os demais planos foram rebatidos.

Aps o rebatimento, todas as vistas so mostradas numa mesma superfcie plana e suas posies
no desenho tcnico ficam definidas. Uma vez que os contornos dos planos de projeo no so
mostrados nos desenhos tcnicos, as vistas so representadas como segue:

Nesse desenho esto representadas: a vista fron-

tal, a vista superior e duas vistas auxiliares. As
vistas representam a verdadeira grandeza de todos
os elementos. As duas vistas auxiliares e a vista
superior apresentam linhas de ruptura. As linhas de
ruptura indicam que partes da pea foram suprimi-
das no desenho, por no apresentarem interesse
para a interpretao da pea.

Vista especial
Imagine o observador na posio das setas A e B e
que dois planos laterais foram rebatidos. Veja que
a face projetada no sentido de observao da seta
A deu origem vista de A. A face projetada no sen-
tido de observao da seta B deu origem vista de
B. A vista de A e a vista de B so duas vistas es-
peciais.

Na vista de A e na vista de B os elementos aparecem representados pela linha para arestas e

contornos visveis. Isso foi possvel pela mudana da posio do observador, em relao s faces
projetadas.
Note que, neste caso, bem mais fcil analisar os elementos da pea na representao com vis-
tas especiais do que na representao com vista lateral normal. Nesta representao com vistas
especiais, a vista superior dispensvel porque as
demais vistas j apresentam as informaes neces-
srias para a execuo da pea.
Para simplificar ainda mais o desenho tcnico, evi-
tando as linhas para arestas e contornos no vis-
veis, podemos representar a vista frontal em corte.

65
Exerccios

1. Complete as frases escolhendo a alternativa correta.

a) O contorno da seo representado por meio de...........................................................
.uma linha contnua larga;
.uma linha contnua estreita.
b) Quando a seo aparece interrompendo a vista, a linha que indica a interrupo ..............
.a linha de ruptura
.a linha indicativa de corte
c) Para indicar que uma superfcie plana, derivada de uma superfcie cilndrica, no desenho
tcnico utilizamos.................................................................................................
.linhas grossas em diagonal;
.duas linhas estreitas cruzadas em diagonal;
d) Quando a seo representada dentro da vista.............................................................
. necessrio identificar o nome da seo
.no necessrio identificar o nome da seo

2. Analise a perspectiva em corte e complete na vista ortogrfica, a representao da seo den-

tro da vista.

3. Analise as vistas ortogrficas e escreva, nas linhas indicadas, a localizao das sees.

4@AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
@AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
AA

@AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA @AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA

66
4. Analise o modelo em perspectiva e represente a seo e o encurtamento no desenho tcnico.

5. Escolha a alternativa que completa a frase corretamente:

A projeo ortogrfica de peas com faces oblquas, nos planos: vertical, horizontal e late-
ral............................................................................................................................................
.reproduz a pea em verdadeira grandeza.
. representa as partes oblquas deformadas.

6. Observe o desenho em perspectiva (modelo de plstico n 36) abaixo e complete o traado da

vista auxiliar no desenho tcnico.

7. Analise as vistas ortogrficas e responda s questes:

a) Qual a vista que foi omitida para representa-

o da vista auxiliar?
...............................................................................

b) A face identificada com a letra A oblqua em

relao a que planos de projeo?. ...............
..............................................................................

8. Analise a perspectiva, a vista superior, a vista auxiliar e complete a vista frontal.

69
Vistas localizadas

As vistas localizadas so utilizadas quando queremos realar somente

um elemento da pea, isoladamente. Veja um exemplo. Observe a pea
cilndrica com rasgo de chaveta, direita.

Essa pea to simples que nem necessrio representar 3 vistas para imaginar suas formas.

Mas, analisando apenas essas duas vistas, no d para

formar uma idia exata do rasgo de chaveta. Ento, imagi-
namos o observador em uma posio que lhe permita ver a
forma do rasgo de chaveta.

Em seguida, imaginamos o rebatimento desse elemento

prximo vista principal. Veja o resultado.

As vistas localizadas, em geral, aparecem prximas aos

elementos que elas representam. Elas podem ser repre-
sentadas ligadas vista principal pelo prolongamento da
linha de centro.

Meia-vista
Na representao de peas simtricas em meia-vista apenas metade da vista
desenhada. Vamos analisar a representao de um suporte. Veja suas vis-
tas: frontal e superior.

Agora veja trs maneiras diferentes de representar esta pea com meia-vista.

Fig. A Fig. B Fig. C

Nos trs casos, a vista superior foi representada em meia-vista.

Na figura A a vista frontal aparece representada sem corte. Apenas a metade anterior da vista
superior aparece representada, abaixo da vista frontal. Note que a linha de simetria horizontal a-
parece delimitada por dois traos curtos e paralelos, perpendiculares s suas extremidades.

6:
Na figura B, a vista frontal aparece representada com corte total. Neste caso, apenas a metade
posterior da vista superior, aparece representada. A linha de simetria tambm foi delimitada pelos
dois traos curtos e paralelos em cada extremidade.

Volte a analisar a figura C. A nica diferena que a vista frontal aparece representada em meio-
corte. A vista superior, representada em meia-vista, idntica da figura B. Nos trs exemplos
estudados no foi necessria a indicao do plano de corte, porque a representao evidente
por si. Ao ver uma meia-vista, voc deve ser capaz de imaginar a vista completa correspondente.
Isso no difcil, uma vez que voc sabe que a parte omitida simtrica parte desenhada.

Cotagem

Cotagem de dimenses bsicas

Para executar qualquer objeto voc precisa de informaes sobre o tamanho, isto sobre as di-
menses exatas do objeto e de cada uma de suas partes. As dimenses do objeto devem ser in-
dicadas, no desenho tcnico , sob a forma de medidas.
A indicao de medidas no desenho tcnico recebe o nome de cotagem.
A cotagem normalizada pela norma ABNT/NBR 10126/1987.
As medidas indicadas no desenho tcnico referem-se grandeza real que o objeto deve ter de-
pois de produzido.

As peas, como todos os slidos geomtricos, tem trs dimenses bsicas: comprimento, largura
e altura.
Unidade de medida em desenho tcnico
Para indicar as medidas, usaremos o milmetro como unidade de medida de referencia.

Elementos de cotagem
Cota, linha de cota e linha de chamada

Cotas
So os nmeros que indicam as medidas da pea.
Linha de cota
So linhas contnuas estreitas com setas ou traos oblquos em suas extremidades.
Linha de chamada
So linhas contnuas estreitas que limitam a linha de cota fora da vista ortogrfica.

Dimenses bsicas:
50 comprimento
32 altura
16 largura

Linha de chamada

Linha de cota
Cota

6;
Observe a cotagem de um modelo com trs elementos:
Dois rasgos diferentes e um furo passante.

A vista onde os rasgos aparecem melhor representados a vista frontal. Por isso, a cotagem dos
rasgos foi feita na vista frontal.
Para dimensionar cada um dos rasgos, na vista frontal, necessitamos de duas cotas: uma cota de
comprimento e outra de profundidade.
A localizao dos rasgos fica definida pela linha de simetria. Veja as cotas de tamanho dos rasgos
indicadas na vista frontal.
O outro elemento a ser dimensionado o furo, que aparece melhor representado na vista superi-
or. Para dimensionar o furo basta indicar a cota do seu dimetro. O dimensionamento da pea fica
completo com a indicao das cotas bsicas.

Cotagem de furo
Analise o modelo representado em perspectiva

Note que o furo no centralizado. Neste caso, alm das cotas que indicam
o tamanho do furo, necessitamos tambm das cotas de localizao. A vista
onde o furo aparece com maior clareza a vista frontal. Esta ser, portanto,
a vista escolhida para cotagem do elemento.

O tamanho do furo determinado por duas cotas: altura= 16mm,

comprimento= 16mm. Veja como estas cotas aparecem dispostas
na vista frontal.

Para facilitar a execuo da pea, a localizao do furo deve ser

determinada a partir do centro do elemento. Duas cotas de loca-
lizao so necessrias: 15 e 15.
Importante: a cota de localizao de furos deve ser determinada
pelo centro.

6<
Muito bem! Agora veja como fica o desenho tcnico do
modelo com furo quadrado passante, com as cotas b-
sicas e as cotas de tamanho e de localizao do ele-
mento.

Cotagem de peas com elementos angulares

Voc j sabe que o chanfro um elemento oblquo. Muitas peas apresentam partes chanfradas.
As partes chanfradas servem para quebrar os cantos vivos.

No desenho tcnico os chanfros podem ser cotados de duas maneiras: por

cotas lineares e por cotas lineares e angulares.
Cotas lineares so aquelas que voc viu at aqui. Elas referem-se a medidas de extenso.
Cotas angulares so aquelas que indicam medidas de aberturas de ngulos.
Veja, a seguir, a cotagem de um chanfro apenas por cotas lineares.

A vista onde o chanfro aparece cotado a vista frontal.

As cotas: 8 e 12 indicam o tamanho do chanfro. A largura
do chanfro coincide com a largura da pea. Como os dois
chanfros so iguais, basta cotar um deles. A cotagem
completa do desenho fica como segue.

97
Veja a outra forma de cotagem do chanfro, utilizando cotas lineares e cotas angulares. Neste e-
xemplo os dois chanfros so diferentes, portanto cada um deles deve ser cotado separadamente.

Observe primeiro o chanfro da es-

querda. O tamanho deste chanfro fi-
cou determinado por uma cota linear 7
e uma cota angular 25. A cota 7 indi-
ca a altura do chanfro e a cota 25
indica a abertura do ngulo do chan-
fro. Nos dois casos, a largura do chan-
fro coincide com a largura da pea,
que 7 mm, como mostra a seo
rebatida dentro da vista.

Analise agora um desenho tcnico em vista nica.

Como no possvel concluir, pela analise da vista

! frontal, se os furos so passantes ou no, esta in-
( formao deve vir escrita, em lugar que no atrapa-
lhe a interpretao do desenho.
Voc notou que a indicao da espessura da pea
foi representada fora da vista frontal? Isto porque a
indicao da espessura da pea dentro da vista
prejudicaria a interpretao do desenho.

Com essas informaes possvel interpretar cor-

retamente o desenho tcnico da pea.
As cotas bsicas so: 44, 25 e 3. A pea simtri-
ca no sentido longitudinal. O tamanho do rasgo
central definido pelas cotas: 8, 10 e 3. A pea tem quatro furos passantes iguais de 6 mm de
dimetro. A cota 7 indica a localizao dos centros dos furos em relao base da pea. A cota
30 indica a distncia entre os centros dos dois furos externos. A cota 14 indica a distncia entre os
centros dos dois furos internos. Finalmente, a cota 12 indica a localizao dos elementos obl-
quos.

Veja, agora, o prisma quadrangular representado em vista nica.

A vista representada a frontal. Note que a vista superior foi suprimida nesta
representao. O smbolo ao lado esquerdo da cota 40 representa a forma da
vista superior. A cota 40 refere-se a duas dimenses do prisma: a do compri-
mento e a da largura.
Voc reparou nas duas linhas diagonais estreitas cruzadas, representadas na
vista frontal? Essas linhas so indicativas de que a superfcie representada
plana.

Para esse prisma quadrangular transformasse-se em um cilindro, bastaria suprimir as linhas cru-
zadas e subistituir o smbolo quadrado pelo smbolo dimetro.

98
Escalas

Antes de representar objetos, modelos, peas, etc. deve-se estudar o seu tamanho real. Tamanho
real a grandeza que as coisas tm na realidade. Existem coisas que podem ser representadas
no papel em tamanho real. Mas, existem objetos, peas, animais, etc. que no podem ser repre-
sentados em seu tamanho real. Alguns so muito grandes para caber numa folha de papel. Ou-
tros so to pequenos, que se os reproduzssemos em tamanho real seria impossvel analisar
seus detalhes.
Para resolver tais problemas, necessrio reduzir ou ampliar as representaes destes objetos.
Manter, reduzir ou ampliar o tamanho da representao de alguma coisa possvel atravs da
representao em escala.

O que escala
A escala uma forma de representao que mantm as propores das medidas lineares do ob-
jeto representado.
Em desenho tcnico, a escala indica a relao do tamanho do desenho da pea com o tamanho
real da pea. A escala permite representar, no papel, peas de qualquer tamanho real.
Nos desenhos em escala, as medidas lineares do objeto real ou so mantidas, ou ento so au-
mentadas ou reduzidas proporcionalmente.
As dimenses angulares do objeto permanecem inalteradas. Nas representa es em escala, as
formas dos objetos reais so mantidas.

A escala pode ser:

Escala Natural, Escala de reduo ou escala de ampliao

Escala natural
Escala natural aquela em que o tamanho do desenho tcnico igual ao tamanho real da pea.
Veja um desenho tcnico em escala natural.

A8B8

Voc observou que no desenho aparece um elemento novo? a indicao da escala em que o
desenho foi feito.
A indicao da escala do desenho feita pela abreviatura da palavra escala: ESC, seguida de
dois numerais separados por dois pontos. O numeral esquerda dos dois pontos representa as
medidas do desenho tcnico. O numeral direita dos dois pontos representa as medidas reais da
pea.
Na indicao da escala natural os dois numerais so sempre iguais. Isso porque o tamanho do
desenho tcnico igual ao tamanho real da pea.
A relao entre o tamanho do desenho e o tamanho do objeto de 1:1 (l-se um por um). A esca-
la natural sempre indicada deste modo: Esc 1:1.

9
Escala de reduo
Escala de reduo aquela em que o tamanho
do desenho tcnico menor que o tamanho
real da pea. Veja um desenho tcnico em es-
cala de reduo. A8B 7

As medidas deste desenho so vinte vezes menores que as medidas correspondentes do rodeiro
de vago real. A indicao da escala de reduo tambm vem junto do desenho tcnico.
Na indicao da escala de reduo o numeral esquerda dos dois pontos sempre 1. O numeral
direita sempre maior que 1. No desenho acima o objeto foi representado na escala de 1:20
(que se l: um por vinte).

Escala de ampliao
Escala de ampliao aquela em que o tamanho
do desenho tcnico maior que o tamanho real
da pea. Veja o desenho tcnico de uma agulha
de injeo em escala de ampliao.

As dimenses deste desenho so duas vezes maiores que as dimenses correspondentes da

agulha de injeo real. Este desenho foi feito na escala 2:1 (l-se: dois por um).
A indicao da escala feita no desenho tcnico como nos casos anteriores: a palavra escala
aparece abreviada (Esc), seguida de dois numerais separados por dois pontos. S que, neste
caso, o numeral da esquerda, que representa as medidas do desenho tcnico,A B8 maior que 1. O
numeral da direita sempre 1 e representa as medidas reais da pea.

Veja a seguir, as escalas recomendadas pela ABNT, atravs da norma tcnica NBR 8196/1983

Esc de Reduo Esc. Natural Esc. De Ampliao

1:2 1:1 2:1
1:2,5 2,5:1
1:5 5:1
1:10 1 0:1
1:20 20:1
1:25 25:1
1:50 50:1
1:100 100:1

Supresso de vistas

As peas cilndricas, ou que contm partes cilndricas, tambm podem ser

representadas com supresso de uma ou duas vistas, desde que se utilizem
alguns smbolos adequados.

9
Analise a projeo de uma pea cilndrica, em 3 vistas.

Observe que a vista frontal e a vista superior so iguais. Sendo assim,

uma delas pode ser suprimida. Como a vista frontal deve permanecer no
desenho tcnico porque a vista principal, a vista superior ser suprimida

Examinando as vistas: frontal e lateral, devidamente cotadas, podemos

imaginar a forma e o tamanho da pea representada. Observando ape-
nas a vista frontal impossvel saber se a pea tem a forma prismtica,
cilndrica ou outra qualquer.

Mas, quando observamos a vista lateral esquerda, que tem a forma

circular, conclumos que a pea s pode ser cilndrica. A representao
em vista nica, de peas cilndricas, possvel desde que se utilize a
simbologia adequada, que voc j conhece. (o smbolo ) vamos vedr
mais um pouco.

Smbolo indicativo de dimetro

Na representao da pea cilndrica em vista nica necessrio transmitir a idia da forma da
pea. Para mostrar a forma circular do perfil de peas cilndricas, utiliza-se o smbolo indicativo do
dimetro, que representado como segue: . Este smbolo colocado ao lado esquerdo da cota
que indica o dimetro da pea. Veja.

A vista representada a vista frontal. Nesse desenho, o sinal indicativo de dimetro aparece junto
cota 30. Com essa indicao, a interpretao da pea pode ser feita normalmente.
Se a pea apresentar elemento quadrado o smbolo um quadrado
Peas cilndricas com elementos quadrados tambm podem ser representadas com vista nica.
Analise um exemplo, a seguir. Mas, antes, observe bem a pea correspondente:
Uma pea cilndrica com espiga redonda e furo passante, representada em perspectiva e em duas
vistas.

Verificando o entendimento
1. Observe a vista frontal representada a direita e complete os espaos pontilhados com as cotas
solicitadas.
a) comprimento da pea: .................................................
b) comprimento da espiga:................................................
c) comprimento do furo: ...................................................
d) dimetro do corpo da pea: .........................................
e) dimetro da espiga: .....................................................
f) dimetro do furo passante:............................................

95
Peas cilndricas podem conter elementos quadrados. O smbolo indicativo de quadrado voc j
conhece. Ento, voc tem condies de analisar o prximo modelo: uma pea cilndrica com espi-
ga quadrada.

2. Analise a vista ortogrfica representada e responda s questes que seguem:

a) Que vista est representada neste desenho?
R.: ......................................................................................
b) Quantas vistas foram suprimidas neste desenho? R.:
.......................................................................................
c) Qual o comprimento da pea? R.: .................................
d) A que dimenso se refere a cota 25?
R.: ....................................................................................
e) A que dimenso se refere a cota 12?
R.: ....................................................................................
f) Qual a cota do comprimento da espiga? R ....................

3. Escreva, nas linhas de cota do desenho em vista nica, todas as cotas da pea em perspectiva.

4. Analise o desenho tcnico e responda s questes.

a) Que vistas foram suprimidas neste desenho?
R.: .........................................................................
b) Qual a forma da pea representada?
R.: ..........................................................................
c) Quais as cotas bsicas deste desenho?
R.: ..........................................................................
d) Qual a cota que indica o dimetro do furo passante? R.:
....................................................
e) A que se refere a cota 18? R.: ..........................
f) Qual a profundidade do furo rebaixado? R.: .........

5. Qual das perspectivas abaixo corresponde ao desenho tcnico da questo anterior?

@C @ 4@C @ @C @

96
6. Preencha as lacunas

Tamanho real 25 120 30 400 8 4,5 17,7

Escala 1:2 2,5:1 5:1 1:10 50:1
Tamanho do desenho 25 80 75 155 200 44,25

Desafio (peso pena)

Veja se voc capaz de desenhar a perspectiva isomtrica do modelo a baixo. Lembre-se a pers-
pectiva isomtrica a partir da vista ortogrfica s possvel se voc estiver antenado, compreen-
dendo perfeitamente o que estudamos at aqui.

Tolerncia dimensional

muito difcil executar peas com as medidas rigorosamente exatas porque todo processo de
fabricao est sujeito a imprecises. Sempre acontecem variaes ou desvios das cotas indica-
das no desenho. Entretanto, necessrio que peas semelhantes, tomadas ao acaso, sejam in-
tercambiveis, isto , possam ser substitudas entre si, sem que haja necessidade de reparos e
ajustes. A prtica tem demonstrado que as medidas das peas podem variar, dentro de certos
limites, para mais ou para menos, sem que isto prejudique a qualidade. Esses desvios aceitveis
nas medidas das peas caracterizam o que chamamos de tolerncia dimensional, que o assunto
que voc vai aprender nesta aula.

As tolerncias vm indicadas, nos desenhos tcnicos, por valores e smbolos apropriados. Por
isso, voc deve identificar essa simbologia e tambm ser capaz de interpretar os grficos e as
tabelas correspondentes.
As peas, em geral, no funcionam isoladamente. Elas trabalham associadas a outras peas, for-
mando conjuntos mecnicos que desempenham funes determinadas. Veja um exemplo abaixo:

Num conjunto, as peas se ajustam, isto , se encaixam umas nas outras de diferentes maneiras.
No Brasil, o sistema de tolerncias recomendado pela ABNT segue as normas internacionais ISO
(International Organization For Standardization ).

99
A observncia dessas normas, tanto no planejamento do projeto como na execuo da pea,
essencial para aumentar a produtividade da indstria nacional e para tornar o produto brasileiro
competitivo em comparao com seus similares estrangeiros.

O que tolerncia dimensional

As cotas indicadas no desenho tcnico so chamadas de dimenses nominais. impossvel exe-
cutar as peas com os valores exatos dessas dimenses porque vrios fatores interferem no pro-
cesso de produo, tais como imperfeies dos instrumentos de medio e das mquinas, defor-
maes do material e falhas do operador. Ento, procura-se determinar desvios, dentro dos quais
a pea possa funcionar corretamente. Esses desvios so chamados de afastamentos.

Afastamentos

Os afastamentos so desvios aceitveis das dimenses

nominais, para mais ou menos, que permitem a execuo
da pea sem prejuzo para seu funcionamento e intercam-
biabilidade. Eles podem ser indicados no desenho tcnico
como mostra a ilustrao a direita.

Neste exemplo, a dimenso nominal do dimetro do pino 20 mm. Os afastamentos so: + 0,28
mm e + 0,18 mm. O sinal + (mais) indica que os afastamentos so positivos, isto , que as varia-
es da dimenso nominal so para valores maiores. O afastamento de maior valor (0,28 mm, no
exemplo) chamado de afastamento superior; o de menor valor (0,18 mm) chamado de afasta-
mento inferior. Tanto um quanto outro indicam os limites mximo e mnimo da dimenso real da
pea.
Somando o afastamento superior dimenso nominal obtemos a dimenso mxima, isto , a
maior medida aceitvel da cota depois de executada a pea. Ento, no exemplo dado, a dimenso
mxima do dimetro corresponde a: 20 mm + 0,28 mm = 20,28 mm.
Somando o afastamento inferior dimenso nominal obtemos a dimenso mnima, isto , a menor
medida que a cota pode ter depois de fabricada. No mesmo exemplo, a dimenso mnima igual
a 20 mm + 0,18 mm, ou seja, 20,18 mm.
Assim, os valores: 20,28 mm e 20,18 mm correspondem aos limites mximo e mnimo da dimen-
so do dimetro da pea.
Depois de executado, o dimetro da pea pode ter qualquer valor dentro desses dois limites.
A dimenso encontrada, depois de executada a pea, a dimenso efetiva ou real; ela deve estar
dentro dos limites da dimenso mxima e mnima.

Os afastamentos podem ser: positivos, negativos ou positivo e negativo dependendo dos valores
dos afastamentos efetuaremos as operaes de subtrao ou adio.
Observe os exemplos

9:
Tolerncia
Tolerncia a variao entre a dimenso mxima e a dimenso mnima. Para obt-la, calculamos
a diferena entre uma e outra dimenso. Acompanhe o calculo da tolerncia, no prximo exemplo:

1E F , AD EA A
7? ; 7?86 D 7?8
, D 7?8

As tolerncias de peas que funcionam em conjunto dependem da funo que estas peas vo
exercer. Conforme a funo, um tipo de ajuste necessrio.

Ajustes
Para entender o que so ajustes, precisamos antes sa-
ber o que so eixos e furos de peas. Quando falamos
em ajustes, eixo o nome genrico dado a qualquer
pea, ou parte de pea, que funciona alojada em outra.
Em geral, a superfcie externa de um eixo trabalha acoplada, isto , unida superfcie interna de
um furo. Veja, a seguir, um eixo e uma bucha. Observe que a bucha est em corte para mostrar
seu interior que um furo.

Eixos e furos de formas variadas podem funcionar ajustados entre si. Dependendo da funo do
eixo, existem vrias classes de ajustes. Em geral, eixos e furos que se encaixam tm a mesma
dimenso nominal. O que varia o campo de tolerncia dessas peas. O tipo de ajuste entre um
furo e um eixo depende dos afastamentos determinados

Ajuste com folga

Se o eixo se encaixa no furo de modo a deslizar ou girar livre-
mente, temos um ajuste com folga.
Quando o afastamento superior do eixo menor ou igual ao a-
fastamento inferior do furo, temos um ajuste com folga. exemplo:

Ajuste com interferncia

Quando o eixo se encaixa no furo com certo esforo, de modo a
ficar fixo, temos um ajuste com interferncia. Neste tipo de ajus-
te o afastamento superior do furo menor ou igual ao afasta-
mento inferior do eixo. Veja:

Ajuste incerto
Existem situaes intermedirias em que o eixo pode se encaixar
no furo com folga ou com interferncia, dependendo das suas
dimenses efetivas. o que chamamos de ajuste incerto.
Neste caso, o afastamento superior do eixo maior que o afasta-
mento inferior do furo, e o afastamento superior do furo maior
que o afastamento inferior do eixo.

9;
Sistema de tolerncia e ajustes ABNT/ISO

As tolerncias no so escolhidas ao acaso. Em 1926, entidades internacionais organizaram um

sistema normalizado que acabou sendo adotado no Brasil pela ABNT: o sistema de tolerncias e
ajustes ABNT/ISO (NBR 6158).
O sistema ISO consiste num conjunto de princpios, regras e tabelas que possibilita a escolha ra-
cional de tolerncias e ajustes de modo a tornar mais econmica a produo de peas mecnicas
intercambiveis.
A norma brasileira prev 18 qualidades de trabalho. Essas qualidades so identificadas pelas le-
tras: IT seguidas de numerais. A cada uma delas corresponde um valor de tolerncia. Observe, no
quadro abaixo, as qualidades de trabalho para eixos e furos:

A letra I vem de ISO e a letra T vem de tolerncia; os numerais: 01, 0, 1, 2,... 16 referem-se s 18
qualidades de trabalho; a qualidade IT 01 corresponde ao menor valor de tolerncia. As qualida-
des 01 a 3, no caso dos eixos, e 01 a 4, no caso dos furos, esto associadas mecnica extra-
precisa.

Nos desenhos tcnicos com indicao de tolerncia, a qualidade de trabalho vem

indicada apenas pelo numeral, sem o IT. Antes do numeral vem uma ou duas le-
tras, que representam o campo de tolerncia no sistema ISO. Veja o exemplo a
direita.
A dimenso nominal da cota 20 mm. A tolerncia indicada por H7.
O nmero 7, voc j sabe, indica a qualidade de trabalho; ele est associado a uma qualidade de
trabalho da mecnica corrente.
A seguir, voc vai aprender a interpretar o significado da letra que vem antes do numeral.
O sistema ISO estabelece 28 campos de tolerncias, identificados por letras do alfabeto latino.
Cada letra est associada a um determinado campo de tolerncia. Os campos de tolerncia para
eixo so representados por letras minsculas, e para furo letras maisculas.

Unidade de medida de tolerncia - ABNT/ISO

A unidade de medida adotada no sistema ABNT/ISO o micrometro, tambm chamado de m-
cron. Ele equivale milionsima parte do metro, isto , se dividirmos o metro em 1 milho de par-
tes iguais, cada uma vale 1 mcron. Sua representao dada pela letra grega ( mi ) seguida da
letra m. Um mcron vale um milsimo de milmetro: 1 = 0,001 mm.

9<
Nas tabelas de tolerncias fundamentais, os valores de qualidades de trabalho so expressos em
mcrons. Nas tabelas de ajustes recomendados todos os afastamentos so expressos em m-
crons.

Interpretao de tolerncias no sistema ABNT/ISO

Quando a tolerncia vem indicada no sistema ABNT/ISO, os valores dos afastamentos no so

expressos diretamente. Por isso, necessrio consultar tabelas apropriadas para identific-los.
Para acompanhar as explicaes, voc deve consultar as tabelas apresentadas no final desta
aula. Partes dessas tabelas esto reproduzidas no decorrer da instruo, para que voc possa
compreender melhor o que estamos apresentando.
Observe o prximo desenho tcnico, com indicao das tolerncias:

O dimetro interno do furo representado neste desenho

40 H7. A dimenso nominal do dimetro do furo 40
mm. A tolerncia vem representada por H7; a letra mai-
scula H representa tolerncia de furo padro; o
nmero 7 indica a qualidade de trabalho, que no caso
corresponde a uma mecnica de preciso.

A tabela que corresponde a este ajuste tem o ttulo de: Ajustes recomendados - sistema furo-base
H7. Veja, a seguir, a reproduo do cabealho da tabela.

A primeira coluna - Dimenso nominal - mm - apresenta os grupos de dimenses de 0 at 500

mm. No exemplo, o dimetro do furo 40 mm. Esta medida situa-se no grupo de dimenso nomi-
nal entre 30 e 40. Logo, os valores de afastamentos que nos interessam encontram-se na 9 linha
da tabela, reproduzida abaixo:

Na segunda coluna - Furo - vem indicada a tolerncia, varivel para cada grupo de dimenses, do
furo base: H7. Examine a 9 linha da tabela, onde se encontra a dimenso de 40 mm; na direo
da coluna do furo aparecem os afastamentos do furo: 0 (zero) (afastamento inferior) e + 25 (afas-
tamento superior).
Note que nas tabelas que trazem afastamentos de furos o afastamento inferior, em geral, vem
indicado acima do afastamento superior. Isso se explica porque, na usinagem de um furo, parte-se

:7
sempre da dimenso mnima para chegar a uma dimenso efetiva, dentro dos limites de tolerncia
especificados.

Lembre-se de que, nesta tabela, as medidas esto expressas em mcrons.

Uma vez que 1 m = 0,001 mm, ento 25 m = 0,025 mm. Portanto, a dimenso mxima do furo :
40 mm + 0,025 mm = 40,025 mm, e a dimenso mnima 40 mm, porque o afastamento inferior
sempre 0 (zero) no sistema furo-base.

Agora, s falta identificar os valores dos afastamentos para o eixo g6.

Observe novamente a 9 linha da tabela anterior, na direo do eixo g6. Nesse ponto so indica-
dos os afastamentos do eixo: -9 m = - 0,009mm (superior) e -25 m = - 0,025mm (inferior).

Acompanhe o clculo da dimenso mxima do eixo:

Furo Eixo:
Dimenso nominal: 40,000 Dimenso nominal: 40,000
Afastamento inferior: 0 Afastamento superior: - 0,009
Dimenso mnima: 40,000 Dimenso mxima: 39,975

Finalmente, comparando os afastamentos do furo e do eixo conclumos que estas peas se ajustaro
com folga, porque o afastamento superior do eixo menor que o afastamento inferior do furo.

Exerccios
1. Analise o desenho ao lado e escreva o que se pede.
a) dimenso nominal: .....................
b) afastamento superior:..................
c) afastamento inferior:....................
d) dimenso mxima:......................
e) dimenso mnima:......................

2. Marque as medidas que se encontram no campo de tolerncia da cota .

a) 16 mm b) 15,005 mm c) 16,05 mm d) 15,082 mm e) 15,095 mm

3. Calcule a tolerncia da cota

...............................................................

4. Analise o desenho tcnico cotado, observe os afastamentos e assinale com um X o tipo de ajuste
correspondente.
5.

a) ( ) ajuste com interferncia;

b) ( ) ajuste com folga;
c) ( ) ajuste incerto.

:8
5. No desenho tcnico a baixo, a tolerncia vem indicada no sistema ABNT/ISO. Complete o dese-
nho da direita, consultando a tabela e indicando os valores dos afastamentos correspondentes
em milsimos de milmetros.

6. Analise o desenho ao lado, consulte a tabela apropriada e responda.

Eixo Furo
a) Qual a dim. Nominal?...................... .......................
b) Qual o afast. Superior?................... .......................
c) Qual o afast. Inferior?..................... ......................
d) Qual a dim. Mxima?...................... ......................
e) Qual a dim. Minima?....................... ......................
f) Qual o tipo de ajuste?.....................................................
g) O que dimenso efetiva?................................................

Tolerncia geomtrica

A execuo da pea dentro da tolerncia dimensional no garante, por si s, um funcionamento ade-

quado. Veja um exemplo.

A figura da esquerda mostra o desenho

tcnico de um pino, com indicao das
tolerncias dimensionais. A figura da
direita mostra como ficou a pea depois
de executada, com a indicao das di-
menses efetivas.

Note que, embora as dimenses efetivas do pino estejam de acordo com a tolerncia dimensional
especificada no desenho tcnico, a pea real no exatamente igual pea projetada. Pela ilustra-
o voc percebe que o pino est deformado.
No suficiente que as dimenses da pea estejam dentro das tolerncias dimensionais previstas.
necessrio que as peas estejam dentro das formas previstas para poderem ser montadas adequa-
damente e para que funcionem sem problemas. Do mesmo modo que praticamente impossvel
obter uma pea real com as dimenses nominais exatas, tambm muito difcil obter uma pea real
com formas rigorosamente idnticas s da pea projetada. Assim, desvios de formas dentro de cer-
tos limites no chegam a prejudicar o bom funcionamento das peas. Quando dois ou mais elemen-
tos de uma pea esto associados, outro fator deve ser considerado: a posio relativa desses ele-
mentos entre si. As variaes aceitveis das formas e das posies dos elementos na execuo da
pea constituem as tolerncias geomtricas.

:
Tolerncias de superficie

Planeza
As tolerncias de forma so os desvios que um elemento pode apresentar em relao sua forma
geomtrica ideal. As tolerncias de forma vm indicadas no desenho tcnico para elementos isola-
dos, como por exemplo, uma superfcie ou uma linha.
Acompanhe um exemplo, para entender melhor.
Analise a vista: frontal do modelo prismtico ao lado.
Note que a superfcie S, projetada no desenho, uma superfcie geomtrica ide-
al plana.

Aps a execuo, a superfcie real da pea S pode no ficar

to plana como a superfcie ideal S. Entre os desvios de plane-
za, os tipos mais comuns so a concavidade e a convexidade.

Aps a execuo, a superfcie real da pea S pode no ficar to plana como a

superfcie ideal S. Entre os desvios de planeza, os tipos mais comuns so a con-
cavidade e a convexidade. Nos desenhos tcnicos, a indicao da tolerncia de
planeza vem sempre precedida do seguinte smbolo:

Cilindricidade
Quando uma pea cilndrica, a forma real da pea fabricada deve estar
situada entre as superfcies de dois cilindros imaginrios que tm o mesmo
eixo e raios diferentes.
A indicao da tolerncia de cilindricidade, nos desenhos tcnicos, vem precedida do seguinte sm-
bolo:

Tolerncias de Orientao

Quando dois ou mais elementos so associados pode ser necessrio determinar a orientao preci-
sa de um em relao ao outro para assegurar o bom funcionamento do conjunto.
Os elementos em uma pea ou conjunto podem estar: paralelos, perpendiculares ou inclinados.
Nesse caso toma-se um elemento para tolerar em relao a outro. Exemplo

Nesta pea, o eixo do furo superior deve ficar paralelo ao eixo do furo
inferior, tomado como referncia. O eixo do furo superior deve estar
compreendido dentro de uma zona cilndrica de dimetro t, paralela
ao eixo do furo inferior, que constitui a reta de referncia. Na pea do
exemplo anterior, o elemento tolerado foi uma linha reta: o eixo do
furo superior. O elemento tomado como referncia tambm foi uma
linha: o eixo do furo inferior. Mas, h casos em que a tolerncia de
paralelismo de um eixo determinada tomando-se como referncia
uma superfcie plana.
Qualquer que seja o elemento tolerado e o elemento de referncia, a indicao de tolerncia de ori-
entao, nos desenhos tcnicos, vem sempre precedida dos seguintes smbolos:
Paralelismo //, perpendicularidade ou inclinao <.

:
A letra A dentro do quadrado identifica o elemento de referncia, que, neste exemplo, o eixo do
furo de baixo. Esta mesma letra A aparece no terceiro quadrinho, para deixar clara a associao en-
tre o elemento tolerado e o elemento de referncia. O smbolo // no quadrinho da esquerda refere-se
tolerncia de paralelismo. Isso significa que, nesta pea, o furo de cima, que o elemento tolerado,
deve ser paralelo ao furo de baixo. O quadrinho ligado ao elemento a que se refere pela linha que
termina em um tringulo cheio. O valor da tolerncia de 0,02 mm.
Os elementos de referncia so indicados por uma linha que termina por
um tringulo cheio. A base deste tringulo apoiada sobre o contorno do
elemento ou sobre o prolongamento do contorno do elemento.

Acompanhe a interpretao de mais um exemplo de desenho tcnico com aplicao de tolerncia

geomtrica.

Tolerncia de Posio

Aqui, o elemento tolerado o furo. O smbolo indica que se trata de

tolerncia de localizao. O valor da tolerncia de 0,06 mm. O smbolo
G antes do valor da tolerncia indica que o campo de tolerncia tem a
forma cilndrica. As cotas 50 e 25 so cotas de referncia para localiza-
o do furo. As cotas de referncia sempre vm inscritas em retngulos.
As tolerncias de posio vm precedidas dos seguintes smbolos:
Localizao, Concentricidade, ou Simetria .

Tolerncia de batimento

Observe dois exemplos de

aplicao de tolerncia de batimento:

No desenho da esquerda temos uma indicao de batimento axial. Em uma volta completa em torno
do eixo de referncia A, o batimento da superfcie tolerada no pode se deslocar fora de duas retas
paralelas, distantes entre si de 0,1 mm e perpendiculares ao eixo da pea.
No desenho da direita o batimento radial em relao a dois elementos de referncia: A e B. Isto
quer dizer que durante uma volta completa em torno do eixo definido por A e B, a oscilao da parte
tolerada no pode ser maior que 0,1 mm.
As tolerncias de batimento podem ser: Radial ou Axial cujo smbolo uma seta

:5
Smbolos

Tolerncia geomtrica quadro sintico

Tolerncia geomtrica para elementos isolados

Denominao Smbolo
Retilineidade
de linha Circularidade
Forma de linha qualquer
Planeza
de Superficie Cilindricidade
Forma de superfcie qualquer
Tolerncia para elementos associados
Paralelismo
de orientao Perpendicularidade
Inclinao
Localizao
de Posio Concentricidade
Simetria
Tolerncia de Batimento
Radial ou Axial

Exerccios

1. Analise o desenho tcnico e complete as frases corretamente.

a) A tolerncia indicada neste desenho de ...............................

b) O elemento de referncia o ...................................................
c) O que falta nesse desenho?......................................................

2. Analise o desenho tcnico e complete as frases.

a) A tolerncia aplicada neste desenho de ..........................

b) O valor da tolerncia de ...............;
c) Os elementos de referncia so ....................... e .......... .

:6
3. No desenho tcnico al lado, preencha o quadro de
tolerncia sabendo que a tolerncia aplicada de
cilindricidade e o valor da tolerncia de dois
centsimos de milmetro.

4. Analise o desenho e assinale com um X os tipos de

tolerncias indicados.

a) ( ) batimento;
b) ( ) paralelismo;
c) ( ) inclinao;
d) ( ) simetria.

5. Ligue cada smbolo tolerncia que ele representa:

o planeza
o circularidade
o simetria
o inclinao
o localizao
o superfcie qualquer

6. Identifique cada elemento dentro do retngulo.

Estado de superfcie

A produo de uma pea, ou de um objeto qualquer, parte sempre de um corpo bruto para, passo a
passo, chegar ao estado acabado. Durante o processo de fabricao, o material bruto sofre trans-
formaes de forma, de tamanho e de propriedades.
A pea pronta deve ficar de acordo com o seu desenho tcnico. Voc j sabe que o desenho tcnico
traz informaes sobre as caractersticas geomtricas e dimensionais da pea. Voc j aprendeu,
tambm, que certos desvios de tamanho e de forma, dentro de limites de tolerncia estabelecidos no
desenho tcnico, so aceitveis porque no comprometem o funcionamento da pea. Mas, em al-
guns casos, para garantir a perfeita funcionalidade da pea, necessrio especificar, tambm, o a-
cabamento das superfcies, isto , a aparncia final da pea e as propriedades que ela deve ter. As
informaes sobre os estados de superfcie so indicadas, no desenho tcnico, atravs de simbolo-
gia normalizada.
:9
A princpio, a avaliao da rugosidade era feita pela viso e pelo tato. A comparao visual e ttil d
uma idia, mas no transmite a preciso necessria, levando a concluses muitas vezes enganosas,
e que no podem ser expressas em nmeros. Depois, passou-se a utilizar microscpios, que permi-
tiam uma viso ampliada da superfcie a ser julgada.
Porm, os microscpios apresentavam limitaes: apesar de possibilitarem a medida da largura e
espaamento entre as salincias e reentrncias no forneci-
am informaes sobre suas alturas e profundidades. Atual-
mente, graas ao progresso da eletrnica, j existem apare-
lhos que fornecem informaes completas e precisas sobre
o perfil de superfcies analisadas. Por meio de uma pequena
agulha, que percorre amostras de comprimento da superfcie
verificada, possvel obter informaes numricas e grfi-
cas sobre seu perfil. Assim, utilizando aparelhos como: ru-
gosmetro, perfilgrafo, perfiloscpio etc. possvel avaliar
com exatido se a pea apresenta o estado de superfcie
adequado ao seu funcionamento.

Indicao de estado de superfcie no Brasil

No Brasil, at 1984, a NBR6402 indicava o acabamento superficial por meio de uma simbologia que
transmitia apenas informaes qualitativas. Esta simbologia, que hoje se encontra ultrapassada, no
deve ser utilizada em desenhos tcnicos mecnicos. Entretanto, importante que voc a conhea,
pois pode vir a encontr-la em desenhos mais antigos.
Veja a seguir, os smbolos de acabamento superficial e seu significado.

SMBOLO SIGNIFICADO
Indica que a superfcie deve permanecer bruta, sem acabamento, e as rebarbas
devem ser eliminadas.
Indica que a superfcie deve ser desbastada. As estrias produzidas pela ferra-
menta podem ser percebidas pelo tato ou viso.
Indica que a superfcie deve ser alisada, apresentando dessa forma marcas pou-
co perceptvel viso.
Indica que a superfcie deve ser polida, e assim ficar lisa, brilhante, sem marcas
visveis.
Atualmente, a avaliao da rugosidade, no Brasil, baseia-se nas normas NBR6405/88 e N-
BR8404/84, que tratam a rugosidade de forma quantitativa, permitindo que ela seja medida.

A norma NBR 8404/84 define 12 classes de rugosidade, que correspondem a determinados desvios
mdios aritmticos (Ra) expressos em mcrons ( m).
Veja na tabela as 12 classes de rugosidade e os desvios correspondentes.

TABELA: Caractersticas da Rugosidade (Ra)

Classes de rugosidade N12 N11 N10 N9 N8 N7
Desvio mdio aritmtico Ra ( m) 50 25 12,5 6,3 3,2 1,6
Classes de rugosidade N6 N5 N4 N3 N2 N1
Desvio mdio aritmtico Ra ( m) 0,8 0,4 0,2 0,1 0,05 0,025

::
Como exemplos: um desvio de 3,2 m corresponde a uma classe de rugosidade N 8; a uma classe
de rugosidade N 6 corresponde um valor de rugosidade Ra = 0,8 m.

Indicao de rugosidade nos desenhos tcnicos

Smbolo indicativo de rugosidade

O smbolo bsico para a indicao da rugosidade de superfcies constitudo por
duas linhas de comprimento desigual, que formam ngulos de 60 entre si e em
relao linha que representa a superfcie considerada.

Este smbolo, isoladamente, no tem qualquer valor. Quando, no processo de fabrica-

o, exigida remoo de material, para obter o estado de superfcie previsto, o sm-
bolo bsico representado com um trao adicional.

A remoo de material sempre ocorre em processos de fabricao que envolvem cortes,

como por exemplo: o torneamento, a fresagem, a perfurao entre outros. Quando a
remoo de material no permitida, o smbolo bsico representado com um crculo.

Quando for necessrio fornecer indicaes complementares, prolonga-se o trao

maior do smbolo bsico com um trao horizontal e sobre este trao escreve-se a
informao desejada. Neste exemplo est indicado o processo de remoo de material por fresagem.

Indicao do valor da rugosidade

Voc j sabe que o valor da rugosidade tanto pode ser expresso numeri-
camente, em mcrons, como tambm por classe de rugosidade. O valor da
rugosidade vem indicado sobre o smbolo bsico, com ou sem sinais adicionais. As duas formas de
indicar a rugosidade so corretas.

Quando for necessrio estabelecer os limites mximo e mnimo das clas-

ses de rugosidade, estes valores devem ser indicados um sobre o outro. O
limite mximo deve vir escrito em cima.

Disposio das indicaes de estado de superfcie

O smbolo pode trazer mais informaes, observe a posio de cada uma das indicaes de estado
de superfcie come representada em relao ao smbolo:

a - valor da rugosidade Ra, em m, ou classe de rugosidade N 1 a N 12;

b - mtodo de fabricao, tratamento ou revestimento da superfcie;
c - comprimento da amostra para avaliao da rugosidade, em mm;
d - direo predominante das estrias;
e - sobremetal para usinagem ( m).

:;
Indicaes de estado de superfcie nos desenhos

Os smbolos e as inscries devem estar representados de tal modo que

possam ser lidos sem dificuldade. No exemplo ao lado, a rugosidade Ra das
faces: inferior e lateral direita igual a 6,3 m. O smbolo pode ser ligado
superfcie a que se refere por meio de uma linha de indicao, como no prximo desenho.

Note que a linha de indicao apresenta uma seta na extremidade

que toca a superfcie. Observe novamente o desenho anterior e
repare que o smbolo indicado uma vez para cada superfcie.

Nas peas de revoluo o smbolo de rugosidade indi-

cado uma nica vez, sobre a geratriz da superfcie con-
siderada. Veja.

O smbolo indica que a superfcie de revoluo inteira deve apresentar o mes-

mo estado de superfcie. Quando todas as superfcies da pea tm o mesmo
grau de rugosidade, a indicao feita de maneira simplificada. Caso se trate
de uma pea isolada, a indicao do estado de rugosidade representada pr-
xima vista da pea.

Se a pea faz parte de um conjunto mecnico, ela recebe um nmero de referncia que a identifica e
informa sobre a posio da pea no conjunto. Nesse caso, a indicao do estado de superfcie vem
ao lado do nmero de referncia da pea.

Quando um determinado estado de superfcie exigido para a maioria das superfcies de uma pea,
o smbolo de rugosidade correspondente vem representado uma vez, ao lado superior direito da pe-
a. Os demais smbolos de rugosidade, que se referem a superfcies indicadas diretamente no dese-
nho, vm aps o smbolo principal, entre parnteses.

:<
 Exercicios:
1. Analise o exemplo, com indicao de estado de superfcie e depois resolva o exerccio.

a) classe de rugosidade:....................... d) direo das estrias:...................

b) processo de fabricao:.................... e) sobremetal p/usinagem:...........
c) comprimento da amostra: ................ f) valor da rugosidade:..................

2. Analise o prximo desenho e preencha os espaos pontilhados

a) A classe de rugosidade da maioria das superfcies da pea ...

b) O nmero que indica a posio da pea no conjunto .............
c) A superfcie do furo deve ter a classe de rugosidade ...............
d) O valor, em m da rugosidade da superfcie do furo : ..............

3. A superfcie representada a seguir deve ser obtida por torneamento. Complete o

smbolo bsico indicando, no lugar correto, o processo de fabricao da pea.

4. Analise a vista ortogrfica e indique, na perspectiva, as classes de rugosidade de cada superfcie.

5. Analise a representao abaixo, consulte a tabela correspondente e indique os valores:

a) da rugosidade mxima: R: ..............

b) da rugosidade mnima: R: ...............

;7
Ajustes Recomendados Sistema Furo-Base H7
Tolerncias em micrometro (m)

afastamento superior
Dimenso nominal
mm EIXOS
afastamento inferior
Acima
de
At H7 f7 g6 h6 j6 k6 m6 n6 p6 r6
0 1 0 -6 -2 0 +4 +6 +10 +12 +16
-
1 3 +10 -16 -8 -6 -2 0 +4 +6 +10
0 -10 -4 0 +6 +9 +12 +16 +20 +23
3 6
+12 -22 -12 -8 -2 +1 +4 +8 +12 +15
0 -13 -5 0 +7 +10 +15 +19 +24 +28
6 10
+15 -28 -14 -9 -2 +1 +6 +10 +15 +19
10 14 0 -16 -6 0 +8 +12 +18 +23 +29 +34
14 18 +18 -34 -17 -11 -3 +1 +7 +12 +18 +23
18 24 0 -20 -7 0 +9 +15 +21 +28 +35 +41
24 30 +21 -41 -20 -13 -4 +2 +8 +15 +22 +28
30 40 0 -25 -9 0 +11 +18 +25 +33 +42 +50
40 50 +25 -50 -25 -16 -5 +2 +9 +17 +26 +34
+60
50 65
0 -30 -10 0 +12 +21 +30 +39 +51 +41
+30 -60 -29 -19 -7 +2 +1 +20 +32 +62
65 80
+43
+73
80 100
0 -36 -12 0 +13 +25 +35 +45 +59 +51
+35 71 -34 -22 -9 +3 +13 +23 +37 +76
100 120
+54
+88
120 140
+63
0 -43 -14 0 +14 +28 +40 +52 +68 +90
140 160
+40 -83 -39 -25 -11 +3 +15 +27 +43 +65
+93
160 180
+68
+106
180 200
+77
0 -50 -15 0 +16 +33 +46 +60 +79 +109
200 225
+46 -96 -44 -29 -13 +4 +17 +31 +50 +80
+113
225 250
+84
+126
250 280
0 -56 -17 0 +16 +36 +52 +66 +88 +94
+52 -108 -49 -32 -16 +4 +20 +34 +56 +130
280 315
+98
+114
315 355
0 -62 -18 0 +18 +40 +57 +73 +98 +108
+57 -119 -54 -36 -18 +4 +21 +37 +62 +150
355 400
+114

;8
Ajustes Recomendados Sistema Eixo-Base h6
Tolerncias em micrometro (m)

afastamento inferior
Dimenso nominal
mm FUROS
afastamento superior
Acima de At h6 F6 G7 H7 J7 K7 M7 N7 P7 R7
0 1 0 +6 +2 0 -6 -10 -16 +20
- -
1 3 -6 -12 +12 +10 +4 0 -6 -10
0 +10 +4 0 -6 -9 -12 -16 -20 -23
3 6
-8 +18 +16 +12 +6 +3 0 -4 -8 -11
0 +13 +5 0 -7 -10 -15 -19 -24 -28
6 10
-9 +22 +20 +15 +8 +5 0 -4 -9 -13
10 14 0 +16 +6 0 -8 -12 -18 -23 -29 -34
14 18 -11 +27 +24 +18 +10 +6 0 -5 -11 -16
18 24 0 +20 +7 0 -9 -15 -21 -28 -35 -41
24 30 -13 +33 +28 +21 +12 +6 0 -7 -14 -20
30 40 0 +25 +9 0 -11 -18 -25 -33 -42 -50
40 50 -16 +41 +34 +25 +14 +7 0 -8 -17 -25
-60
50 65
0 +30 +10 0 -12 -21 -30 -39 -51 -30
-19 +49 +40 +30 +18 +9 0 -9 -21 -62
65 80
-32
-73
80 100
0 +36 +12 0 -13 -25 -35 -45 -59 -38
-22 +58 +47 +35 +22 +10 0 -10 -24 -76
100 120
-41
-88
120 140
-48
0 +43 +14 0 -14 -28 -40 -52 -68 -90
140 160
-25 +68 +54 +40 +26 +12 0 -12 -28 -50
-93
160 180
-53
-106
180 200
-60
0 +50 +15 0 -16 -33 -46 -60 -79 -109
200 225
-29 +79 +61 +46 +30 +13 0 -14 -33 -63
113
225 250
-67
-126
250 280
0 +56 +17 0 -16 -36 -52 -66 -88 -74
-32 +88 +69 +52 +36 +16 0 -14 -33 -130
280 315
-78
-114
315 355
0 +62 +18 0 -18 -40 -57 -73 -98 -87
-36 +98 +75 +57 +39 +17 0 -16 -41 -150
355 400
-93

;
Desenho para execuo
Vide formato A3 em anexo

Chave Roquete

Prancha 01
Desenho em vistas ortogrficas

Prancha 02
Desenho montado em vistas ortogrficas e em perspectiva isomtrica

Prancha 03
Desenho explodido

Obs.: as pranchas devero ser dobradas de acordo com as normas tcnicas e encadernadas nor-
malmente na apostila.
A escolha do formato A3 deu-se em virtude de uma melhor visualizao dos componentes.

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Referencia bibliogrfica

Telecurso 2000 Profissionalizante

Mecnica, Leitura e Interpretao de Desenho Tcnico Mecnico
Fundao Roberto Marinho - Editora Globo -

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