PLAN ANUAL 2016

Asignatura: Orientacin
Curso: Tercero bsico
Profesor: Jonathan Figueroa.

PRIMER SEMESTRE
Desde 24.03 Unidad N 1 Nombre de la unidad Reconociendo mi entorno, y respetndolo
Hasta 14.07
Objetivos de Aprendizaje: Indicadores de Evaluacin:

Observar, describir y valorar sus caractersticas, Reconocen y dan ejemplos de las habilidades y fortalezas que
habilidades y fortalezas (en lo familiar, afectivo, acadmico despliegan en el espacio familiar, acadmico y social e interpersonal.
y social, entre otros) y proponerse acciones concretas
para los aspectos que requiera superar. Sealan caractersticas positivas de s mismos frente a otros.

Sealan aportes que pueden realizar al curso a partir de sus propias

cualidades.

Intercambian opiniones respecto del valor de las diferencias y aportes

individuales.

Escuchan de manera respetuosa los comentarios y observaciones que

otras personas realizan en torno a sus fortalezas, habilidades y
desempeo.

Escriben compromisos personales para aportar al curso con sus

cualidades.

Identifican aspectos que necesitan superar.

Dan ideas para superarse en diversos mbitos.

 Reconocen que la procreacin de un hijo es resultado del encuentro
Reconocer y valorar la sexualidad como expresin de ntimo entre hombre y mujer.
amor, vnculo e intimidad entre dos personas y como
gestora de su propia vida. Dan razones por las que es importante el respeto al propio cuerpo.

Dan ejemplo de distintas formas en las que dos personas que tienen
una relacin como pareja pueden expresar su cario y afecto (por
ejemplo: el cuidado mutuo, la lealtad y la responsabilidad por el otro).

Nombran diferencias entre una relacin de pareja y otros tipos de

relaciones establecidas con otras personas (por ejemplo: en funcin del
tipo de cosas que se comparten, la confianza hacia la otra persona, la
intimidad en la relacin, entre otros).

Nombran responsabilidades que un padre, madre o persona

responsable de la crianza de un nio tiene hacia este.

SEGUNDO SEMESTRE
Desde 04.08 -Hasta Unidad N 2 Nombre de la unidad Mis emociones y mis decisiones personales
15.12
Objetivos de Aprendizaje: Indicadores de Evaluacin:
Identificar y aceptar sus propias emociones y las Identifican emociones que han experimentado en situaciones
de los dems, y practicar estrategias personales de importantes para ellos.
manejo emocional (por ejemplo, esperar un
tiempo, escuchar al otro y considerar su impacto Describen las emociones que experimentan ante situaciones que los
en los dems). afectan negativa o positivamente.

Reconocen las emociones experimentadas por otros en diversas

situaciones.

Comparan las emociones propias y las experimentadas por otras

personas ante una misma situacin.

Identifican expresiones faciales, gestuales o verbales que demuestran


Resolver conflictos entre pares en forma guiada, y aplicar
estrategias diversas de resolucin de problemas, tales
como escuchar, describir los sentimientos del otro y
buscar un acuerdo que satisfaga a ambas partes.
emociones.
Proponen diversas formas de expresar una misma emocin.
Describen consecuencias que pueden tener en otros y en s mismos
las diversas formas de expresar una misma emocin.
Sealan las consecuencias negativas que genera la expresin
impulsiva de algunas emociones en ciertas ocasiones.
Distinguen entre formas apropiadas e inapropiadas de expresar
emociones en una situacin determinada.
Proponen formas diversas de expresar adecuadamente una emocin
determinada.
Controlan la expresin inapropiada de emociones mediante estrategias
como considerar las consecuencias de lo que harn, escuchar a otros,
esperar un tiempo.
Reconocen y describen las situaciones cotidianas en las cuales se
generan conflictos (juego en el patio, actividades no dirigidas, trabajo en
grupo, turnos de bao, filas, entre otros).
Reconocen los distintos intereses en una situacin de conflicto.
Proponen distintas alternativas de solucin pacfica para determinados
conflictos.
Representan situaciones de conflicto y diversas soluciones pacficas
posibles con diversos medios (como dibujos o dramatizaciones).
Evalan las alternativas de solucin para un conflicto determinado,
distinguiendo sus potencialidades y limitaciones.
Aplican estrategias previamente aprendidas o evaluadas para resolver
conflictos que se le presentan en su vida cotidiana.
Promueven la resolucin pacfica de conflictos entre compaeros y en
la comunidad escolar.