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1. Apresentao:
O projeto #PartiuLie ser desenvolvido pelos alunos do 8 ano Ano.
O tema escolhido foi o Gnero Textual Injuntivo ou Prescritivo . em especial a
forma e a linguagem caractersticos desse gnero, a abrangncia dos temas e
as formas de apresentao: escrita, udio, vdeo, cartaz e apresentao.
2. Justificativa
O gnero Textual Injuntivo ou prescritivo muito utilizado pelos alunos e
seus familiares. Est presente no dia a dia das pessoas em geral e precisa
ser entendido e lido de forma competente. Ao estud-lo em aula percebeu-
se a necessidade de ver esse gnero nas diversas mdias em que ele
aparece para melhor compreender suas caractersticas, funes e pblico-
alvo.
3. Objetivos Geral:
. Compreender o GneroTextual injuntivo ou prescritivo, suas
caractersticas, funes e pblico-alvo.
5. Objetivos especficos:
5.1. Compreender o texto injuntivo e sua funo.
5.2. Elaborar guia, bula, manual de instruo, tutorial, projeto de lei,
guia rodovirio.
5.3. Usar os recursos do LIE (vdeo, udio, slide, internet, editor de
texto, paint...) na elaborao e apresentao dos textos da tipologia injuntiva.
7. Metodologia do Projeto:
7.2. Recursos: livro didtico, dicionrios, jornais, revistas, manuais de instruo, guias,
bulas, receitas os quais sero usados para leitura, pesquisa e compreenso do texto
Injuntivo e Prescritivo, suas caractersticas, funes e pblico-alvo.
7.4. Mdias a serem utilizadas: vdeo, msica, internet, revista, jornal, dicionrio,
apresentao(slides).
Unidade 2 - 2 Perodos
Leitura de Imagem:
Fazer uma leitura de imagem situada na Idade Mdia onde um mago
trabalha em suas frmulas. Identificar elementos dessa poca na figura.
Refletir sobre o trabalho do mago e como ele registra suas ideias.
Produo de Texto
Elaborar um texto a partir de um dos ttulos:
Receita para ficar rico;
Receita para ser craque do time de futebol;
Frmula mgica do amor;
Frmula para viver eternamente.
Outra (escolha do aluno)
.
Unidade 4 Leitura de textos injuntivos e prescritivos 2 aulas
09. Avaliao:
A avaliao ser participativa e constante; em todas as etapas do
processo sero observadas a participao, envolvimento e empenho na
realizao dos trabalhos protestos
10. Referncias:
2. http://diaestudio.com/botaacaraefaz/programas-edicao-videos/
3. www.normaculta.com.br/texto-injuntivo-e-texto-prescritivo
4. http://www.simplesmenteportugues.com.br/2009/05/redacaoproducao-
textual-funcoes-da.html
5. www.todamateria.com.br/texto-injuntivo